總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
安全重于泰山,學(xué)校一直把學(xué)生的安全放在第一位,。為此,,我班也多次召開了關(guān)于安全教育方面的主題班會(huì),比如交通安全,、防止擁擠踩踏事故,、防震逃生常識(shí)與演練等等,讓學(xué)生學(xué)會(huì)注意安全,,珍愛生命,。
本學(xué)期,除了完成學(xué)校交給我的工作之外,我還針對(duì)本班學(xué)生的心理年齡特點(diǎn),,進(jìn)行了有針對(duì)性的班級(jí)管理,,效果很不錯(cuò)。
1.代理班主任,,日管制
六年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低中年級(jí)的學(xué)生來說,,不論是心理年齡還是實(shí)踐能力方面,都已經(jīng)趨向于成熟,,他們需要進(jìn)一步體驗(yàn)管理與被管理,,以增強(qiáng)自己的能力。所以,,本著人人都是小班長(zhǎng),,我為班級(jí)做貢獻(xiàn)的原則,在班內(nèi)繼續(xù)開展了代理班主任機(jī)制,。這項(xiàng)活動(dòng),,大大激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),提高了學(xué)生的管理與自我管理水平,。并且有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),,孩子們?cè)诋?dāng)代理班主任這一天時(shí),工作得更全面,,管理也更為得心應(yīng)手,,工作日志也更為起到了總結(jié)和提醒的作用。
2.班干部管理,,放權(quán)制
從上四年級(jí)以后,,我班的主要班委基本沒有過變動(dòng)。他們一直是我工作中的好幫手,,我的言行及做事方式也一直影響著他們,。這學(xué)期,班內(nèi)的一些日常事務(wù)我都交由他們定奪和安排,。比如組織班會(huì),、辯論賽、讀書交流會(huì)等等,。一個(gè)學(xué)期下來,,班干部的工作能力增強(qiáng)了不小,又由于他們都是同齡人,,所以每次的活動(dòng)多了一些活潑,、自由的元素。
3.繼續(xù)沿用量化考核表,,對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行具體要求,。
隨著年齡的增長(zhǎng),,孩子們的思想處于半成熟狀態(tài),隨之也產(chǎn)生了一些懵懂的情愫,。因此,,這學(xué)期我的主要工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想管理。本著疏通的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行了談心式管理,。一個(gè)學(xué)期下來,,基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
1.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。因此,,我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。例如在閱讀教學(xué)上,,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,,感悟作者的表達(dá)方法等閱讀技能。
2.后進(jìn)生的管理
提高后進(jìn)生的成績(jī),,對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我繼續(xù)采用一幫一的方法,一個(gè)優(yōu)生對(duì)一個(gè)后進(jìn)生,,每天讓優(yōu)生抽出下午二節(jié)課后的時(shí)間幫助他們掌握基礎(chǔ)的詞,。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,。
班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
我自畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,,多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中的引路人,。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考,、勤計(jì)劃,、勤安排、勤動(dòng)手,。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
百年大計(jì),,教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們,人的一切行為,,無論其對(duì)錯(cuò),、美丑、高雅還是卑劣,,都是通過主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的!因此,,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級(jí)工作中,,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓,。
1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者,,而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教,,更主要的是靠教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,,才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,,教師的人格水平越高,,其榜樣作用也越強(qiáng)。因此,,在工作上,,我要求自己忠于職守,全心盡職;在遵紀(jì)守法上,,要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,,要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上,要求自己要終生學(xué)習(xí),,不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,,越是艱巨的任務(wù),自己身先士卒,,堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用,。利用思品課,、早會(huì)、班會(huì)課,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育,、安全記錄教育,、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育,。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動(dòng),,做到人人有讀書筆記,人人有名言警句手冊(cè),。
3、充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng),。例如:“三八”婦節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動(dòng);要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目,號(hào)召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí),。
4,、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生,他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難,,對(duì)于他們,,我在思想上不歧視他們,在教育上,,做到動(dòng)之以情,,嘵之以理,從而提高他們的思想認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,,自認(rèn)為成績(jī)好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對(duì)這種學(xué)生,,我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,,使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想,從而提高自己的思想境界,。
班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土,,如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我的體會(huì)是,,班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制,。
(一)班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立
小學(xué)生大多具有好奇,、爭(zhēng)勝的特點(diǎn),日常行為有多重表現(xiàn),,一方面是愛說,、愛鬧的,自控能力差,,這給班級(jí)管理帶來一定的難度:另一方面是好勝心強(qiáng),,喜歡跟別人爭(zhēng)高低,想當(dāng)?shù)谝?,這是管好班級(jí)的有利因素,。因此,我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,,加以正確引導(dǎo),,不僅提高管理效力,而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣,,提高素質(zhì),,具體做法如下:
1、分項(xiàng)打分,。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、勞動(dòng),、衛(wèi)生,、文明等若干項(xiàng),對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求,,給定分值,。例如“文明”一項(xiàng)包括,言行舉止得體,、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,,各占一分,,每周以小組為單位計(jì)分考評(píng),。
2、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,,設(shè)立兩名值周班長(zhǎng),輪流值周,。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員(包括班長(zhǎng)在內(nèi)),,值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng)。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理,,能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán),,達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。
3,、定期通報(bào),。每周班會(huì),值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生,,在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),,人人從我做起,,向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,、自覺性,有加強(qiáng)成員之間的了解,,從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平,,為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
(二)建立班干部選任考評(píng)機(jī)制
班干部是班集體的中堅(jiān),、班集體建設(shè)的核心,,班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情,,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,,是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中,,我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變),,建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制,面想全體學(xué)生,,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,,是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理,。
具體做法:
1,、民主推舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,,采用民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,,亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說,闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色,,以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,,當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果,。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服,。這樣選任的班干部,,對(duì)班級(jí)工作的順利展開十分有利。
2,、定期考評(píng),,吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次,。
考評(píng)內(nèi)容:
(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真,、積極、負(fù)責(zé),。
(2)工作任務(wù)完成情況,。
(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)。
考評(píng)形式:
召開主題班會(huì),,民主評(píng)議,,投票表決,吐故納新,??荚u(píng)后,對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,,注意調(diào)動(dòng)其的積極性,,鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立,就達(dá)到人人參與,,人人受鍛煉,,使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
(三)建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制
素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容,。實(shí)踐證明,,表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,,鼓足他們放飛希望的勇氣,。
具體做法:
1、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),,實(shí)行全方位鼓勵(lì),。每學(xué)期設(shè)立“三好”、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎(jiǎng)”若干,,對(duì)不同層次,、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心,,推出優(yōu)秀,,樹立榜樣,找出差距,,不斷改進(jìn),。
2、定期評(píng)獎(jiǎng),,采取不同形式給以鼓勵(lì),。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班民主評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),。采用不同形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。例如:獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品;黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng)。
在素質(zhì)教育的今天,,作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者,,而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,才能使自己所帶班級(jí)的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求,。因此,,在平時(shí)的工作中,我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對(duì)象,,大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,,經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研規(guī)范,,掌握科研方法,,把自己在科研中所取得的成果注入班級(jí)工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
時(shí)光荏苒,,回顧與學(xué)生一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,不禁感慨萬千。這半年來,,我們成功過,,失敗過但一切對(duì)我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,,同舟共濟(jì),,茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!
在這一學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理本事,、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng),,還要有科學(xué)的工作方法。
雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中,、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,,有必須的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,,聽講有必須困難,,在開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué),。針對(duì)這種情景,我們班組織幾兩次以夢(mèng)想為主題的班會(huì),,讓學(xué)生們講夢(mèng)想,、樹夢(mèng)想,,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定夢(mèng)想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今日,、期望在明天,。
十七、八歲的高中生,,正處于“多事之秋”,,教育管理者僅有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級(jí)才能和諧,。我充分利用自我掌握的心理和教育學(xué)知識(shí),,利用多種形式開展教育,使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出進(jìn)取向上,、相互關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多,,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生,。
“孝順,,心中充滿愛,對(duì)人真誠(chéng)但不懦弱,,尊重但不諂媚,,不欺軟怕硬,自尊自愛,、自強(qiáng)自立,,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想,。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中,上“禮儀修養(yǎng)”課,,開展主題班會(huì),,辯論會(huì)等,讓學(xué)生的行為更加禮貌,,素質(zhì)得到提升,。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,,調(diào)動(dòng)團(tuán)體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,,構(gòu)成團(tuán)體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,,做任何事情都貴在堅(jiān)持,,學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上,。
除了公開的正面宣傳教育之外,,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的談話。經(jīng)過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,及時(shí)與學(xué)生交流,,資料包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。同時(shí),經(jīng)過家長(zhǎng)來?;虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題,。經(jīng)過班主任與家長(zhǎng)的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
在與任課教師的交往中,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自我的良伴,、知己,,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重教師的勞動(dòng),樹立教師的威信,,增進(jìn)師生情誼……
“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,,不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自我的知識(shí),改變觀念,。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,,所以,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同提高,。
總而言之,,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的期望,,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),,職責(zé)重大,。
班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四
一年的時(shí)間一晃而過。第一次走上講臺(tái),,第一年做班主任,,才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎,繁忙的,,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。我體會(huì)到班主任不是收收錢,、管管紀(jì)律,、管管衛(wèi)生那么簡(jiǎn)單。這份工作是一種藝術(shù),,是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責(zé)任,,是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任。在這半年的時(shí)間里,,我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),,一起成長(zhǎng)。
要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),,在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度,。對(duì)于剛畢業(yè)的我來說想干好這個(gè)工作并不容易,,一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有根本不知道從哪下手,,所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),,能使我們的工作更輕松活潑而高效。
一年級(jí)的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,,上課的攜作,,課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼。想管理好一個(gè)班并不是件容易的事,。首先,,指定班級(jí)管理制度,讓學(xué)生明白班主任的重視程度,。其次,,培養(yǎng)班干部的力量,在學(xué)生中樹立榜樣,。最后對(duì)于學(xué)生要寬容,,在平常的生活中難免會(huì)遇見磕磕碰碰,不要一味的去批評(píng)學(xué)生,,學(xué)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生,。
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長(zhǎng)其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此,我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。
俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,,不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
作為教師對(duì)學(xué)生要寬容,,豁達(dá),,教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績(jī)差,,或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,用同情心喚醒他們的上進(jìn)心,,自信心和自尊心,,幫助他們清除自卑感,排除他們的煩惱和悲傷,,用熱情和溫暖鼓勵(lì)他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。
書上說:學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,,去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥,、想些啥,,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,,誰都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。小孩子小,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,,這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,形成良性循環(huán)。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,,回首這短短的幾個(gè)多月,,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,,記錄著我們的辛勤的汗水,,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,,梳理一番,。
1、積極配合學(xué)校,、年級(jí),、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。
2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
5,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
每一次月考之后,,我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。
6、做好安全教育工作,。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。
7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),,但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3,、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4,、與任科老師通力合作,,積極配合,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。
6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。
班主任個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短 大班上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六
在平淡與忙碌中,,轉(zhuǎn)眼來到我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,感覺孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了。而我作為他們的同行者,,作為他們成長(zhǎng)的見證者,,最大的感受,就是欣喜,。
回顧這兩年與孩子們共同的學(xué)習(xí)生活,,讓我深切地體會(huì)到:只有關(guān)愛孩子,,全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時(shí),,我主要將班主任工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會(huì)查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!也許還跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,,今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,,收到的效果會(huì)很好。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),,我通過對(duì)孩子的觀察,,將他們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記在心里,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說:你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,,又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾張小獎(jiǎng)卡,,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是純真的愛,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。
針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,,我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書寫字姿勢(shì),。讀書時(shí),,要求全班同學(xué)都端好書,做到眼到,、口到,、心到;寫作業(yè)時(shí),及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);發(fā)言時(shí),,要求他們聲音響亮,,吐字清晰;作業(yè)布置時(shí),提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,,對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。