總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇一
在教育實踐中，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了,、接受了,，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。
有人說，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好,，做到問心無愧,。
現(xiàn)代社會，日新月異,，知識的更新周期在縮短,，要加強學(xué)習(xí)，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識、新觀點,、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助。
這一學(xué)期,，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課,，我總是更加用心的備課,，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學(xué)習(xí);把握好每一節(jié)課的重點,、難點,，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂!讓孩子們做的練習(xí)題,，我總是先做一遍,，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”,。
對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學(xué)更加有序,，教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,，在教學(xué)過程，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學(xué)生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進(jìn)步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,，再接再厲,，把工作做得更好
分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出,，生動活潑,，方法靈活，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性。
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個別學(xué)生，從聽講,、筆記,、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧,，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”,，精選典型例題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點,，尋求解決問題的思路和方法,，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂,，使方法融會貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力,。
包括課本上的練習(xí),、習(xí)題、以及課外作業(yè),，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成,，全批全改,，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況,，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時給與提示,，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握,，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗,，提高認(rèn)識。
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課,，預(yù)習(xí)新課,，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑,，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學(xué)知識,，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步?？傊?，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜,，與時俱進(jìn),，針對學(xué)生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法，有計劃有落實有檢查,，關(guān)注每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇二
這學(xué)期來，我努力改進(jìn)教育教學(xué)思路和方法,，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景,，力爭做到深入淺出，生動活潑,，方法靈活,，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀,，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平,，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性。
上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個別學(xué)生，從聽講,、筆記,、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧,，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。
對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程,，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”,，精選典型例題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法,，提出合理的解決方案,，力爭使講解通
俗易懂，使方法融會貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。
包括課本上的練習(xí),、習(xí)題,、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時進(jìn)行講解;習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成,，全批全改,，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求,，并及時給與提示,，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目,，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗,，提高認(rèn)識。
主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課,，預(yù)習(xí)新課,，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解，或個別答疑,，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學(xué)知識,，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。
教學(xué)中存在的不足與改進(jìn)的措施：
1.與學(xué)生的關(guān)系不夠融洽，需要多關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;鼓勵一批有能力的學(xué)生爭取獲得優(yōu)異的成績,。
2.教學(xué)內(nèi)容不完全符合的接受能力,，有些偏難，應(yīng)該降低難度,，教一會一,，多檢查多提問，多鞏固,，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣后,，并獲得一定的成績后再逐步增加難度。
總之,，教學(xué)工作不僅僅要落實常規(guī),，還要因地制宜，與時俱進(jìn),，針對學(xué)
生的具體情況采取相應(yīng)的措施與辦法,，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個課堂,，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼,，從細(xì)處著手,。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇三
時光荏苒,，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年,。送走了老學(xué)生,，迎來了新?；貞涍^去的這一學(xué)年,，我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙,，才使我感嘆教師工作的辛苦,，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累,。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對我們的安慰,。回憶這一年的工作,，總結(jié)下來就是這樣幾個字“愁過,，累過,，憂過，喜過,?！笔堑模谶@一年里,，我付出了很多,，但我不后悔，因為我的付出取得了滿意的成績,?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：
嚴(yán)于律己,，踏實工作,。面對全體學(xué)生，一視同仁,，不歧視學(xué)生,，不打罵學(xué)生，注意自己的言行,，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài)。因為我知道,，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。反之,，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭。所以,，注重學(xué)生的整體發(fā)展,，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生,。師生關(guān)系非常融洽,。受到學(xué)生的一致認(rèn)可,。他們在背后都叫我“安哥”。
為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作,，在學(xué)期初,，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計劃，同時也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。首先,，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課,，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料,，希望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。
每天晚上,，我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理,。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識，使學(xué)生掌握起來很順手,。學(xué)生自然也喜歡聽課,，做起筆記來津津有味。同時,，我知道,，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的的障礙。所以,，我在業(yè)余時間經(jīng)?？匆恍┱n外書籍，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識和實際結(jié)合起來講,，在我的課堂上學(xué)生很少走神,，因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學(xué)老師,。課外,，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè)，因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,，所以,，不知作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做,。批作業(yè)時,，我認(rèn)真看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題,，我經(jīng)常是在教室看作業(yè),，隨時可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當(dāng)場改正。有利于學(xué)生的糾錯意識,。上自習(xí)時,，我讓我的學(xué)生大膽提問，有些學(xué)生,，一開始還不喜歡問老師題,，后來，在我的鼓勵下,，問問題很活躍,。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提高,，使我每天疲憊的心里總有那么一點點的高興,。
因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長，同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作,，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱,，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時的反饋到我的課堂,，取得一定的效果,，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績,。雖然這分?jǐn)?shù)很少,，但是，我已知足,。同時,，我堅持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法,，我也鼓勵同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課,，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師,，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長,。
這一學(xué)年,，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級的教導(dǎo)副主任,，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作,，在工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計劃,，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時，自己也按照分類推進(jìn)的要求對所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異,，我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰，兩個班的平均成績都在110分左右,，這個分?jǐn)?shù),，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個新的高度。
總之,，在這一學(xué)年里,，我努力了，奮斗了,，愁了,，苦了，但現(xiàn)在也高興了,，因為我和我們?nèi)w老師的.努力,，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績，跨入了理想的大學(xué)校門,。他們終將成為祖國的棟梁,。但是，放眼未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級學(xué)生的教學(xué)工作,，我相信,，只要我們努力，只要我們付出,，我們就能將越來越多的學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué),。只要我們堅持，我們的人生將充實而快樂,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇四
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重?fù)?dān),。自擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作以來,，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個新的領(lǐng)域中,，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。現(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié),。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。
1,、備課
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。
2,、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記,，找出不足,。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。
4,、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
育人是學(xué)校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是＂愛＂,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是＂超凡脫俗＂的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎,。
1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。
2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。
4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感,。
5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇五
現(xiàn)在就一學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：孫德凱,、李藝萱,；有的小動作太多，例如：吳婧銥,、艾尼沙爾等有的寫作業(yè)太慢,，例如：黃雯璐等。為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
3,、取得了較好的成績,。
本學(xué)期，我班口算全部都得a,，20道口算題錯的最多的也只是三道題,；綜合試卷除了3名同學(xué)粗心漏題丟分得了b，其余同學(xué)均是a，這位四顆星的同學(xué)卷面上完成的題準(zhǔn)確率都較高,，十分可惜,。
4、加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識,、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。
5,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系,，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。同學(xué)特別是飛信的建立,，使家校聯(lián)系更加密切,。更好的關(guān)注了每一個學(xué)生的個別差異，使全體都共同進(jìn)步了,。
6,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。
3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績。
4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
6,、及時家訪,，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7,、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇六
一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生,，為教育注入了新的生機,。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。
1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。
2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。工作總結(jié)
在平時的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。
,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，在校檢測中,，三年級數(shù)學(xué)61人參加考試,，最高分98，最低分52,，平均78分,，及格率96﹪，優(yōu)秀率70﹪,，相比上學(xué)期平均分增長了3分,，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空,、判斷、計算,、解決問題方面學(xué)生做的都很好,，就是作圖、選擇方面失分較多,，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強練習(xí)。
四,、加強作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進(jìn)行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚,。
五,、對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄,。
總之,，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，應(yīng)再接再厲,，再創(chuàng)輝煌！
根據(jù)xx年上半年度營運工作會議的精神：下半年營運工作要圍繞營運體系高效集約,、銷售支持及時有力,、柜面服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、電話服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,、營運風(fēng)險管控有效、隊伍建設(shè)專業(yè)精進(jìn)等六個方面的目標(biāo),，在確保營運作業(yè)和管理有序開展的同時,，繼續(xù)推進(jìn)各項重點工作。
下面結(jié)合我的具體分管工作,，談?wù)剎x年第一季度來的成績與不足,，就一季度營運重點工作與目標(biāo)作報告：
一、工作思想：
積極貫徹總公司領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)于公司營運工作發(fā)展的一系列重要指示,，與時俱進(jìn),，勤奮工作，務(wù)實求效,，勇爭一流,。營運工作的指導(dǎo)思想是繼續(xù)圍繞公司價值可持續(xù)增長的目標(biāo)，不斷進(jìn)行管理創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新,，著力提升營運條線的客戶服務(wù)能力和銷售支持能力,。
二,、一季度期中支營運條線有五項重點工作：
1、新《保險法》切換的準(zhǔn)備工作,。這是公司今年的重點工作,，而其中營運條線承擔(dān)了比較大的工作量，尤其是隨著產(chǎn)品的切換,，契約,、制單、保全,、理賠服務(wù)都需要配合調(diào)整,，任務(wù)十分艱巨。目前公司領(lǐng)導(dǎo)一個工作小組進(jìn)行統(tǒng)一布署,，營運條線要按照公司的要求,，總、分公司密切配合,，確保實現(xiàn)順利切換,。
2、營運員工pdca訓(xùn)練和“全明星”評比活動的準(zhǔn)備,。這是提升我們服務(wù)質(zhì)量的抓手,，也是提升員工素質(zhì)的重要活動。今年要在去年“全明星”評比的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步弘揚營運條線服務(wù)明星的榜樣精神,，不斷提升營運隊伍的素質(zhì)。
3,、網(wǎng)點柜面標(biāo)準(zhǔn)化及客戶評價系統(tǒng)推廣工作,。這項工作已經(jīng)融入到一季度的工作中，也作為在以后的工作目標(biāo),。
4,、積極配合保監(jiān)局對我公司進(jìn)行兼業(yè)代理有關(guān)情況調(diào)研工作。
5,、單證,、印章清理工作。隨著新的單證系統(tǒng)的上線,，電子化出單的到位,，尤其是柜面出單系統(tǒng)的推廣，公司實現(xiàn)了以電子印模形式加蓋公司合同專用章的突破,。
三,、我們下一步的目標(biāo)和夢想：
1、營運體系,。我公司的目標(biāo)是建立平臺統(tǒng)一,、扁平集約的營運體系,。這項目標(biāo)無疑會改變以前營運體系比較凌亂的局面，能給我們的工作帶來更大的改進(jìn)和支持,。
2,、柜面服務(wù)。以往公司的柜面服務(wù)手段相對比較落后,，各家分公司的規(guī)范不一,，只從我司開展柜面標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，統(tǒng)一公司的對外形象,，實現(xiàn)規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)的柜面服務(wù)后，我司的柜面服務(wù)逐漸有了很大的改進(jìn),。
3,、作業(yè)風(fēng)險的控制。隨著電子化的推進(jìn),，我們的目標(biāo)是建成風(fēng)險可控,、互為災(zāi)備的作業(yè)體系。同時建立健全各項規(guī)章制度,。從基礎(chǔ)工作抓起,，對每一個環(huán)節(jié)和每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行觀察、分析,，建立了崗位責(zé)任制,，明確崗位工作責(zé)任和權(quán)限，并狠抓各項制度落實,。在業(yè)務(wù)操作方面,，充分發(fā)揮業(yè)
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇七
時光流逝，歲月如梭,，彈指一揮間,，日子在無為的忙碌中一天天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了,。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，嘗試生本的課堂,，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
怎樣教好數(shù)學(xué)，一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式,、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法,、方式，很快將會被時代淘汰,。與時俱進(jìn),，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的出路。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念，升本的課堂,，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相合,。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段,。
1,、上課就如行打仗，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點,、重點,。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好礁,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。
2、上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，孩子們學(xué)得輕松,，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),、保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
3,、合理控制教學(xué)節(jié)奏,，提高教學(xué)的有效性,。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說說：“教育需要的不是很長時間,，而是如何利用很少時間,?！币虼耍谡n堂40分鐘的教學(xué)中,，應(yīng)注意選擇教學(xué)的速度,，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合,、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。
4,、作好小,、條理存貯、系統(tǒng)知識,。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小,，通過小讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小,，以完善學(xué)生的知識構(gòu),。
學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求,，注重思維能力的培養(yǎng),。學(xué)困生，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。對于后進(jìn)生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個單元，就立即饋檢測,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的`分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
我所教的這個班,，我雖然不是班主任，但部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因,，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育,，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班鹼提倡一種立、認(rèn)真,、求實的考風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以前更重家,，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促,，通過一段時間,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。
當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強等,。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,，總結(jié)體來說考試題偏難,，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解,，計算能力有待提高等。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,，找到適合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇八
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級三班和八班數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在分別從教學(xué)和管理兩個方面進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)方面,，在期末考試之前,，八班基本上完成了教學(xué)計劃，但細(xì)節(jié)方面復(fù)習(xí)不夠,；三班的整個教學(xué)進(jìn)度很慢,，所以期末復(fù)習(xí)沒有真正完全展開。究其原因,，是期中考試后,，這兩個班級均實行了講學(xué)稿教學(xué)試點改革,。
講學(xué)稿的優(yōu)點，在八班有所體現(xiàn),。從對二元一次方程組實行講學(xué)稿教學(xué)開始,，八班一些基礎(chǔ)好的學(xué)生帶頭自主學(xué)習(xí)，形成了一個比較好的良性循環(huán)系統(tǒng),。但是,，剩下的學(xué)生以及接受能力比較慢的三班學(xué)生幾乎是在講學(xué)稿上浪費了大量時間。本來期中考試之前三班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較好,，經(jīng)過講學(xué)稿這么一折騰,，很多學(xué)生破罐子破摔，好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣都半途而廢了,。
另外,，八班比三班提早進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，之前由于課程安排不合理,，在八班很少進(jìn)行測驗,，復(fù)習(xí)后期，由于天氣炎熱,，課間操的取消,，在八班一個星期至少要進(jìn)行兩次測驗。通過這種復(fù)習(xí)方式,，基礎(chǔ)好的學(xué)生積極性顯然都被調(diào)動起來了,，但在評講試卷的時候，學(xué)生們還是不愛聽講,。怎樣將教學(xué)難點融入學(xué)生們習(xí)以為常的知識結(jié)構(gòu),，這是一個當(dāng)下必須要解決的難題。
學(xué)生管理方面,，隨著學(xué)生年齡的逐漸增長,，孩子們對成人的世界充滿了好奇與模仿，在沒有正確引導(dǎo)的情況下,，越來越多的孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。如何對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，是我們要面對的另外一個難題,。
只有一個心理健康,，身體健康的學(xué)生，才能成人成才,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)躍上了一個新的臺階,。
二,、常抓課堂管理,、營造和諧的課堂氛圍,。
無以規(guī)矩，不成方圓,。沒有一個良好的課堂氛圍,，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月,，可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上，提倡動靜相宜,，動時,，積極熱烈,，敢于動手操作、樂于參與實踐活動,，暢所欲言,。靜時，暝思苦想,，勤于思考,。另外，課堂教學(xué)中注意營造的氛圍,，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理,、心理的發(fā)展，個體差異,，部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格,，維護(hù)學(xué)生的自尊,，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話,，傾聽學(xué)生的心聲,，教學(xué)生之所需，拋磚引玉,，為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向,。
三、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫礁，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。
四,、厚愛差生，真正做到以情動人：
首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,，教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)的理想,。
五,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十
身為一名人民教師,，我們時刻謹(jǐn)記自我身上的使命。我們明白自我的職責(zé)之,，所以一向重視自我的建設(shè),，必須自我足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學(xué)生,，才能夠更好地為社會建設(shè)供給更多的優(yōu)秀人才,。所以我作為一名數(shù)學(xué)教師，一向在注重自身的教學(xué)本事培養(yǎng),，爭取更好地忙同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力,，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。
這一學(xué)年,，我擔(dān)任了六年級_班和_班兩個班的數(shù)學(xué)教師,，此刻我將我這一個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)行一下總結(jié)回顧,，看看自我身上有哪些是值得繼續(xù)堅持的,，有哪一些是需要及時改正的。
今年我教的班級是六年級,，這就是班上同學(xué)們在小學(xué)的最終一年,，他們立刻就要面臨小學(xué)升初中的挑戰(zhàn)，所以學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)比以往每一年都要重,。我作為數(shù)學(xué)教師,，在別的方面或許很難供給什么忙，可是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上頭的建設(shè),，我責(zé)無旁貸,。
數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是很多同學(xué)們的痛苦的一科，也是很多同學(xué)們很難學(xué)好的一科,，到了小學(xué)的最終兩個學(xué)期,，我必須要忙他們把數(shù)學(xué)成績提上來。六年級數(shù)學(xué)的主要知識點就是和差公式,、一些行程問題的公式,，以及利益盈虧的方程式,。學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)難,。主要是不明白怎樣從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點，所以就不明白解題的思路,，這一個學(xué)期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解,。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，應(yīng)對自我不理解的題目,，先用筆畫出主要的問題點,，然后進(jìn)行分析理解。明白了題目給出的主要數(shù)字信息,、主要關(guān)系,，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了,。
數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目,，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目,，基本都是基礎(chǔ)題目,，只要平時聽課了、做題了,、以及掌握了基礎(chǔ)公式,，都是能夠做出來的。所以我要求同學(xué)們必須要把這些題目做出來,，而做出了這些題目,，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,，會做的要必須做,，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細(xì)分析題目,，嘗試多拿分,。
1、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢,，這是一名教師不應(yīng)當(dāng)?shù)?，我要在后面的教學(xué)中，及時改正這種思想,，無論成績好壞,，都應(yīng)當(dāng)一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成績靠后的學(xué)生的教學(xué)工作,，忙后進(jìn)生成為優(yōu)秀生,。
2、只關(guān)注教學(xué),，忽視了對學(xué)生們的關(guān)心,。因為我不是班主任，只是一名科任教師,，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)心,。我們是教師,，關(guān)心學(xué)生是我們的職責(zé)和異物，部分職責(zé),。所以在后面的工組中,，我必須要多關(guān)系他們，不能只關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十一
一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。
1.備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。
2.教學(xué)工作中，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。工作總結(jié)
在平時的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。
學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在校檢測中,，三年級數(shù)學(xué)61人參加考試，最高分98,，最低分52,，平均78分，及格率96﹪,，優(yōu)秀率70﹪,，相比上學(xué)期平均分增長了3分，這不容易,，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空、判斷,、計算,、解決問題方面學(xué)生做的都很好，就是作圖,、選擇方面失分較多,，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強練習(xí),。
每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),，對后進(jìn)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚。
總之,，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)。
再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本學(xué)期,，我任教一年級數(shù)學(xué),。一年級學(xué)生年齡小，自制力差,，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,，上課好動，不遵守紀(jì)律,，愛玩小東西,，開小差等等,。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,，有相當(dāng)?shù)碾y度,。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向她們學(xué)習(xí),，不斷鉆研新課標(biāo),，還通過上網(wǎng),，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽,；教師問,，學(xué)生答，動手練”進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中,，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂，減少機械化的程序,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。通過半年的教學(xué)，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)易懂；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同進(jìn)步,。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿助差生,。在練習(xí)課時,，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3,、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽,，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中,，由于小學(xué)生有著很強的好勝心,，總希望爭第一，得到老師的表揚,，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力增,。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽,；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更,，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很助,。盡量把知識點教學(xué)活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,。
總之,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,、動口,、動手,，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機會,、自我體驗的機會,。教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持復(fù)鉆研教材,，量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3,、數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié)開頭
時光流逝,，歲月如梭,，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個學(xué)期又將過去了,。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，嘗試生本的課堂,，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
求新思變,，積極探索,、教學(xué)
怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法,、方式,，很快將會被時代淘汰。與時俱進(jìn),，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,，本人在完成工作之余,，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡,。新教育理念,，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段,。
認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，并做好課后總結(jié),。
上課就如行打仗，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點,、重點。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好礁,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。
上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松,，過得愉快,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十三
匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思這一年的教學(xué)情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。讓富有自己特色的每一堂課都非常精彩,。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦?，充實著，辛苦著,，卻也快樂著”,，可以說是我這一年來最深切的感受。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,，出滿勤干滿點，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,。
(一)備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密。
備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。
(二)教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。
(三)培優(yōu)輔差,。
在平時與學(xué)生接觸的過程中，盡量做到關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。對于后進(jìn)生,，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心,，鼓勵他們上課發(fā)言并進(jìn)行指點，使他們敢于回答問題,，樂于思考,，在本次期末測試中，這幾個學(xué)困生都考出了比較滿意的成績,。
(四)練習(xí)設(shè)計有度,。
由于三年級的學(xué)生比較小，自主能力比較差,，所以在練習(xí)設(shè)計時,，從班級實際出發(fā)，設(shè)計不同層面,，不同要求的習(xí)題,，以中等學(xué)生為主，形式多樣,，循序漸進(jìn),，讓后進(jìn)生吃得飽，又吃得好,，力爭使好,、中、差學(xué)生都有收獲,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,。
積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師的課例,，教學(xué)理念,，參加“同課異構(gòu)”公開課的執(zhí)教，在博客里積極撰寫自己的教學(xué)心得,，教學(xué)論文,，本學(xué)期共撰寫博客二十幾篇。
(一)加強自身專業(yè)素養(yǎng),，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，知識上做到課課清,，嚴(yán)格知識點把關(guān),。
(二)對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。
匆匆忙忙又過去一個學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一下教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,，也有著不少的收獲,。為了使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。
一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息,，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機,。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。
二,、以課堂教學(xué)為載體,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。
1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。
備課時力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點和難點,。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。
2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
（1）在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性,。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng),；反之,，獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月、日時，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長時間為一年,、一月,、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來回答出了許多不同的答案,。這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。
三、教學(xué)管理系統(tǒng)化,，學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，得出更合理的數(shù)據(jù),。對所教的班的每次測試成績也記錄,，并進(jìn)行分析。從從數(shù)據(jù)分析,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱,。
四,、加強作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo)、督促本行同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補課,，進(jìn)行單獨輔導(dǎo),。
五、對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚,。
六、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動,，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
七、對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),，對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄,。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，不早退,、不遲到，能認(rèn)真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道,；如何注意平時積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學(xué)習(xí),，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十四
幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值,。它既是教師的思維活動,，又有幼兒的思維活動，結(jié)合中班幼兒的年齡特點,，在確定了具體目標(biāo)泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境，精心安排了活動內(nèi)容,。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料，使幼兒主動,、積極地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法，幼兒只有在“做”的過程,，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗,，在活動中邊做邊說。
1,、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標(biāo),。
提供的材料要從目標(biāo)出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能,，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標(biāo)記”活動時，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色,、大小,、形狀不同的幾何圖開及標(biāo)記，讓幼兒自由選擇,，幼兒有的安各自的意愿先選擇標(biāo)記,，選好后又選擇與標(biāo)記相符的幾何圖形，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標(biāo)記,，體現(xiàn)了一種材料為多項目標(biāo)服務(wù)的宗旨,。
2、提供的材料應(yīng)循序漸進(jìn),，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料,，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。
數(shù)學(xué)知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準(zhǔn)確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認(rèn)為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下,，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的,。
讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,，同時又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí),，能促進(jìn)每個幼兒在原有水平上進(jìn)一步的發(fā)展。
在幼兒生活中,，與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時時都有,，處處存在，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的,，在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能，感受學(xué)習(xí)的快樂,，如我班在午睡前,，我們讓幼兒擺好鞋子，讓幼兒進(jìn)行排序，計數(shù)比較,，在午餐時,，我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗,，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息,。
以上是本學(xué)期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學(xué)期的實踐中改進(jìn),，使每個幼兒都能夠主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué),。
本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級二班與六班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)
工作，作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)期的教育工作做的更好，現(xiàn)就本人的工作總結(jié)如下：
1,、按開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃，順利完成了
本學(xué)期的各項工作,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念
積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思,。
2,、安全工作的落實情況，把學(xué)生的安全放在第一位,，
積極配合學(xué)校的防災(zāi)演練工作,，按照學(xué)校要求如果上每天的最后一節(jié)課,，在下課前要進(jìn)行必要的安全教育。
3,、德育滲透情況,，教育教學(xué)中，適時對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)
理想情操等方面的教育,。培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀,。爭取做好教書育人的全面工作。
合理應(yīng)用教材,，理解課標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
1、集體備課,、天天公開課：認(rèn)真參加每次集體備課活動,，提前一周備好課，寫好教案,。平時做到提前備課，堅持把備教材,、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合,，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方案,。本學(xué)期共上了兩節(jié)公開課分別是新課《對數(shù)函數(shù)》和習(xí)題課《平面向量的線性運算》,。
2、聽課及評課,，認(rèn)真聽課以做到取長補短,，從而提高自己的教學(xué)水平。
3,、尖子生輔導(dǎo),、學(xué)困生輔導(dǎo)，針對學(xué)生不同情況,，每周做好尖子生和學(xué)困生輔導(dǎo)工作,。
4、教學(xué)成績分析,，本學(xué)期任教高一年級二班與六班兩個班的數(shù)學(xué)課,，期末考試成績分析如下：
1,、由于時間關(guān)系，天天公開課沒能聽全部教師的課,。
2,、對于因不具備高中數(shù)學(xué)水平，聽不懂?dāng)?shù)學(xué),，放棄學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)辦法不多,。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，力爭下學(xué)期取得令家長,、學(xué)校和學(xué)生本人都滿意的成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)篇十五
一,、學(xué)生基本情況
二年級有學(xué)生17人,，這個班的學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強,。老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能按時完成,，以致學(xué)習(xí)成績較差。為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,，針對兩個班級的實際情況，對上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié),。
二,、主要成績和經(jīng)驗
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,，使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高。
2認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4,、加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高,。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,，在教學(xué)中重點做到精講多練,，重視運用教具、學(xué)具及相關(guān)教學(xué)手段,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,，使學(xué)生掌握知識，形成技能,，發(fā)展智力,。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式,，提高練習(xí)效率,。
7、注重專題研究,，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。
8、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,，針對這一方面,，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣,。
10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三,、存在的不足之處
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差,。
3,、還有一部分是，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，造成了不及格現(xiàn)象。
四,、今后努力方向和設(shè)想
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、充分利用直觀化教學(xué)，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績,。
4,、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生。
5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
6,、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。
7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育,，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神
