當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇一

以前,，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣,，掌握了規(guī)律,，照葫蘆畫瓢準沒錯，經(jīng)過這次實習,，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性,。書本上似乎只是紙上談兵,。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手,。這次實習,，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習慣,，才做了兩天,，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱,，心情更加煩躁,，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天,，那真是錯誤百出?。?/p>

本次實習的地點是本班教師,，按老師要求,，我們分成了小組，每個小組5,。6個人,，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流??！按照企業(yè)會計制度要求，首先設置：總賬,、現(xiàn)金日記賬,、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類,、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬,。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及的賬戶,，根據(jù)各賬戶的屬性分類,，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額,。具體步驟如下：

首先按照企業(yè)會計制度要求,，首先設置：總賬、現(xiàn)金日記賬,、銀行存款日記賬,、資產(chǎn)類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬,。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料,，仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務涉及哪些賬戶,，其中：總賬賬戶有哪些,，明細賬賬戶是哪個,；

而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類,，將所涉及的全部賬戶名稱,，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額,，登記在相關賬戶借,、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡,，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計,；

總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進行本期業(yè)務登記,，否則不能進行,。

首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水,，但字跡要清楚,，不得跳行、空頁,，對發(fā)生的記賬錯誤,，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改,，挖補等,。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記；

第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”,，我們做了10天的登記,，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

首先詳細檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟事項,，是否全部填制記賬憑證,，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶,、錯記金額,，如有應及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務全部準確登記入賬的基礎上,，結出現(xiàn)金日記賬,、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額,，為編制會計作好充分準備,。四、編制會計報表

首先在左上角填明編制單位,、編制時間；

其次根據(jù)總帳或有關明細帳資料按項目填列；

還必須要使資產(chǎn)負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計,，否則重填,；

最后還要編制人要簽名。

這次實習的時間是三周,，由鄭麗和張婭老師指導我們做,，可是我們只做了1—10號的憑證，總結原因有以下幾點：（1）我們之前的理論基礎學的不好,，以至于在做的時候還要不停的翻書,；

（2）以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到,，剛開始根本無從下手,，怕做錯啊?。?）年輕人,，心浮氣燥，對做會計沒有興趣??！所以我們要在接下來的時間里，把會計理論知識好好的復習一下,，培養(yǎng)對會計的興趣?。幦∠麓卧僮龅臅r候能夠快點,！

這次會計實習,，學到了很多書本上沒有的知識，現(xiàn)總結如下：

我們先做的是出納工作,，出納登帳的方法：出納在每一筆經(jīng)濟業(yè)務發(fā)生的時候,，先要取得相關原始憑證，然后根據(jù)相應的原始憑證,，將其登記記帳憑證,。再根據(jù)記帳憑證，登記其明細帳,。期末,，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總帳,。結轉(zhuǎn)其成本后,，根據(jù)總帳合計，填制資產(chǎn)負債表,、利潤表,、損益表等等年度報表,。這也就是會計操作的一般順序和基本流程。

現(xiàn)金日記帳必須采用訂本式帳簿,，一般為三欄式帳頁格式,，由出納人員，現(xiàn)在也就是由我根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證,，按照業(yè)務發(fā)生順序逐筆登記,。每日終了，應當計算當日的現(xiàn)金收人合計數(shù),、現(xiàn)金支出合計數(shù)和結余數(shù),，并將結余數(shù)與實際庫存數(shù)核對，做到隨時發(fā)生隨時登記,，日清月結,，帳款相符。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè),，應當分別人民幣和各種外幣設置“現(xiàn)金日記帳”進行明細核算,。

銀行存款日記帳也必須采用訂本式帳簿，一般為三欄式帳頁格式,，也由我根據(jù)銀行存款收付款憑證,，按照業(yè)務的發(fā)生順序逐筆登記，每日終了應結出余額,?！般y行存款日記帳”應定期與“銀行對帳單”核對，至少每月核對一次,。月度終了,，企業(yè)帳面余額與銀行對帳單余額之間如有差額，則必須逐筆查明原因進行處理,，并按應當月編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”,。若有外幣現(xiàn)金的企業(yè)，應當分別人民幣和各種外幣設置“銀行存款日記帳”進行明細核算,。

現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額,。結帳前，必須將本期內(nèi)所發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務全部登記人帳,。結帳時,，應當結出每個帳戶的期末余額。需要結出當月發(fā)額的,，應當在摘要欄內(nèi)注明“本月余額”字樣,，并在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發(fā)生額的,，應當在摘要欄內(nèi)注明“本年累計”字樣,，并在下面通欄劃單紅線,；

12月末的“本年累計”就是全年累計發(fā)生額。全年累計發(fā)生額下面應當通欄劃雙紅線,。年度終了結帳時,，結出全年發(fā)生額和年末余額。年度終了,，要把余額結轉(zhuǎn)到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結轉(zhuǎn)下年”字樣,；

在下一個會計年度新建有關會計帳簿的`第一行余額欄內(nèi)填寫上年結轉(zhuǎn)的余額,，并在摘要欄注明“上年結轉(zhuǎn)”字樣。現(xiàn)在我們做的只是12月份的帳,，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可,，但還是要在下面通欄劃單紅線。

每月按理是要對帳,，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項,，應據(jù)以編制未達帳項調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額,。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等,，表示雙方所記帳目正確，否則,，說明記帳有錯誤,，應及時查明原因予以更正。此外,，還應注意的是,，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。

會計本來就是煩瑣的工作,。在實習期間,，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,，以致于登賬登得錯漏百出,。愈錯愈煩，愈煩愈錯,，這只會導致“雪上加霜”,。反之，只要你用心地做,，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣，越做越起勁,。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會發(fā)生。因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細心和毅力,，那才會到達成功的彼岸,！

此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會,，讓我們在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會,，我努力工作,，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教,，認真學習會計理論,，學習會計法律，法規(guī)等知識,，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識,，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么,，加劇了緊迫感,，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎,！

財務會計模擬實驗這一教學形式具有以下特點：

1,，直觀性

會計模擬實驗教學是以單，證,，帳,，表的形式，真實的將企業(yè)會計資料形象的復制出來,，可以清楚的了解會計核算的基本方法和會計資料的處理過程,。各種會計實務資料都是真實的，是財政部門或稅務部門統(tǒng)一要求的,，所反映的內(nèi)容一目了然,，直觀易懂。

2，趣味性

會計模擬實驗教學是以各種原始憑證來說明經(jīng)濟業(yè)務內(nèi)容的,，學生根據(jù)提供的原始資料,，編制記帳憑證并登記會計帳簿，然后據(jù)以編制會計報表,。這一系列的操作活動,，他們會因有"身臨其境"的感覺而進入"角色"，從而去專心致志地學習和領會,，避免了枯燥乏味的厭學心理,，增強了學習興趣，提高了學習的積極性,。這與傳統(tǒng)會計教學中所作的習題有著顯著的區(qū)別,。

3，系統(tǒng)性

會計模擬實驗教學中,，以一個企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務為主線，有機的貫穿章節(jié)實驗和綜合實驗,，由淺入深,，由局部到全體，遵循循序漸進的教學規(guī)律,。學生從審核原始憑證開始,，運用復式記帳方法編制記帳憑證，依據(jù)會計憑證進行記帳,，結帳和對帳,，最后編制會計報表，這就對企業(yè)會計核算的全部過程有一個比較清晰,，完整,，系統(tǒng)的認識。

1,，通過會計模擬實驗教學可以培養(yǎng)學生的實際動手操作技能,，增強職業(yè)意識，縮短上崗適應期,。在實際工作中,，一些會計專業(yè)的學生在參加工作之初雖滿腹理論，但難以很快適應實際工作的需要,，往往不會填制原始憑證以及記帳憑證,，不會登記帳簿和編制報表，甚至看不懂簡單的原始憑證,，特別是會計憑證傳遞等一整套會計資料處理程序和期末的帳項調(diào)整,，更會使他們覺得頭昏眼花，不知如何下手。

通過會計模擬實驗,，可以使理論課上學到的知識"翻譯"成單證帳表,，使會計實務工作搬到課堂上來，從而使學生得到"實彈演習"的機會,，將自己置于會計職業(yè)的氛圍中,，增強了知識的"立體感"，鍛煉了會計工作的實際操作技能,，為上崗作了很好的準備,，也為以后從事與會計相關的工作奠定了一定的實踐基礎。

2,，通過會計模擬實驗可以激發(fā)學生學習會計的興趣,，突出學生的主體作用，提高教學質(zhì)量,。會計理論是比較枯燥的,，學習時不易理解和掌握，而模擬實驗如同化學實驗一樣,，使學生能觀察和體會到比較真實的東西,。這樣，由抽象的理論變?yōu)橹庇^的現(xiàn)實,，可以激發(fā)學生濃厚的學習興趣,。實驗教學中，學生是主體,，對每筆經(jīng)濟業(yè)務都要去思考,，從識別票證，審核憑證,，記賬,，結帳，算賬等各環(huán)節(jié)都要親手操作,，學生的主體作用非常明顯,，大大地調(diào)動了學生的主動性和積極性。

3,，會計模擬實驗課為財會專業(yè)學生提供了很好的實踐園地,，它是實踐教學的一種行之有效的方法。模擬實驗把學生實習基地設在課堂上,，邊學習邊實踐,，既靈活及時，又便于管理,，對提高教學質(zhì)量有著重要的意義,。

會計實驗心得體會

會計模擬實驗心得體會

會計實驗報告心得體會

實驗心得體會

化工實驗心得體會

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇二

大學是一個全面發(fā)展的時期，只學習課本的知識已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要。為了拓展自己的專業(yè)知識,，提高自己專業(yè)水平,，我在大二下學期參加了寧德師范學院大學生創(chuàng)新實驗，在為期一年的實驗中,，我學到了很多,。

我們這次大學生創(chuàng)新實驗是熒光碳納米點的制備及環(huán)境污染物的識別研究，實驗的主要內(nèi)容如下：

（1）cnds的合成研究：以茶葉渣為原料,，通過水熱合成法制備出熒光性能良好的cnds,；利用高分辨電子衍射顯微鏡（hrtem）、x-射線衍射儀(xrd)和元素分析儀等表征手段來觀察cnds結構,、形貌等,。項目考察了不同合成溫度、物料與水的摩爾比對合成cnds發(fā)光特性的影響,。分別考察了cnds在不同的有機溶劑,、ph、離子強度和紫外燈照時間條件下對cnds熒光強度的影響,。

（2）建立cnds的光化學傳感體系：利用廉價易得的茶葉渣為原料合成cnds,，將其作為熒光探針，用于水體中cr6+離子的檢測,。分別考察了溶液中ph、反應時間等因素對檢測cr6+離子的影響,，確定其最佳實驗條件,。

值得一提的是：通過一年的實驗，在萍萍老師的指導與幫助下,，我與我的組員們都學到了更多專業(yè)課上不能學到的知識及技能,。同時，我們的實驗動手能力也得到了進一步地提高,，我們在實驗前虛心向師兄師姐學習熒光分光光度儀的使用方法,，汲取師兄師姐的教訓，實驗進行到后期,，小組成員已經(jīng)能獨立完成自己的項目,，而我已經(jīng)能獨立解決實驗中遇到的難題了，幫助組員完成實驗,，這對于我來說,，是實驗過程中一個很大的提升。而實驗前期經(jīng)常出的一些低級錯誤,，比如：分析天平稱量少量藥品,，無法準確量取；在做實驗時一個人不能獨立完成,；經(jīng)常打碎實驗儀器,，這些問題在我和組員多次練習之后，都被我們克服了,。通過再次的大創(chuàng)實驗,，我知道了遇到問題時，可以自己和組員相互合作通過查找文獻,、實驗驗證等手段進行解決,，養(yǎng)成了我們獨立解決問題不再一味依靠老師的良好習慣，掌握了許多解決問題的方法,。這些知識技能都是通過這次大創(chuàng)實驗的鍛煉獲得的,。

其次，在這次大創(chuàng)實驗中,，我真切體會了合作的重要性,，只有快樂的合作才能使枯燥的實驗過程充滿歡聲笑語，事半功倍,。我們團隊有xx以及我,，其中我是主要負責人。在實驗中分工是很重要的,，在實驗過程中經(jīng)常會遇到一些我們解決不了的問題,，在這個時候就只能師兄師姐或者老師請教，雖然在實驗過程中總是有所磕磕碰碰,，但我們還是完成了所有的項目目標,，成功在寧德師范學院學報（自然科學版）發(fā)表自己的成果《茶葉水熱法合成熒光碳納米點的研究》一文。而美美,，娟娟,，小明他們不僅僅是我的隊友，更是我的朋友,，雖然在實驗中難免因為一些問題而發(fā)生一些不愉快,，但就是通過這些才使我們更加了解彼，更加配合默契,，更利于實驗的順利進行,。我很高興能認識這些朋友，實驗已經(jīng)結束,，但我們四個人的友誼卻無邊無際直到永遠…這次的實驗使我明白了團隊的凝聚力是多么的重要,，一個團隊只有在團結一心時才能走到最好，凝聚力是一個團隊的靈魂,。

最后,，在實驗過程中也培養(yǎng)了我良好的實驗素養(yǎng)：不違反實驗操作,，不損壞儀器，不浪費藥品的,，在不影響實驗的前提下盡量節(jié)約資源,，每次實驗完畢，要清洗,、清點和擺好實驗用品,，遇到困難也會根據(jù)自己所學的理論知識尋找解決方法，而不是一味的問別人,。這也是我作為一個學化學的學生該具有的基本素質(zhì),。

一年的實驗結束了，面對枯燥的實驗,，而且大都周末做實驗,，我的抱怨雖然有，也沒有了放棄的念頭,，當室友問我大創(chuàng)時,，我可以告訴他們，我從這次大創(chuàng)中學到了對我以后發(fā)展很有用的東西,，我為這次參加大創(chuàng)的所感所得感到自豪,。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇三

對一些實驗注意事變要在意。這里可不是說弄壞了什么東西,，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情,，電更無情。老師每次讓學生實驗時,，彷佛對學生很不放心,，可謂事必躬親，再三囑咐,，這也有一個好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了,。

在實驗的過程中,，讓學生學會如何分析問題，如何解決問題,，以及如何總結問題,。

實驗講授是培養(yǎng)學生動手操作能力。操作的過程是獲取知識,、熟練技術,、思維創(chuàng)新的過程。教師應充分發(fā)揮實驗講授在電工講授中的作用;運用新的科技成果和新的方法,，優(yōu)化實驗講授內(nèi)容;認真做好實驗過程的指導工作,，不停地提高講授質(zhì)量,。

“興趣是最好的老師”電工課講授中雖然存在較多的抽象概念，龐大的`電路和設備,，但只要教師給學生做好正確的示范,，指導學生親自動手來檢驗所學理論，會大大地激發(fā)學生的學習興趣和求知欲

實驗講授有助于培養(yǎng)學生求真務實的科學精神,。

學習不僅需要智力,、能力，更需要求真務實的科學精神,。儀表誤差,、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn),、線路接觸不良,、接線錯誤等故障城市影響實驗結果，造成實踐與理論的脫節(jié),。這就要修業(yè)生在實驗過程中,，要實事求是如實地記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動,，教師要耐心引導學生積極思考,、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后,，盡可能擺設學生重做實驗,，直至得出正確的實驗結果。通過實驗講授培養(yǎng)學生嚴謹,、求實的科學作風,。

做實驗很重要的一點就是膽大心細。一個老師曾經(jīng)說過,，做實驗肯定是要大膽,，失敗了可以重做，儀器壞了可以再買,，不要有什么心理負擔,。每次做實驗的時候，我們城市遇到如許一種情況,，或是我們自己,，或是他人，每次遇到問題就問同學問老師,，未免有點"拿來主義",，實質(zhì)上說確實缺乏勇氣的一種表現(xiàn)，就實驗,，遇到卡殼是很常見的,，這未免不是一件好事,，至少在肯定是程度上鍛煉了我們。 通過了這一周的電工的實訓,，也培養(yǎng)了我們的膽大,、心細、謹慎的工作作風,。操作的時候要心細,、謹慎，避免觸電及意外的受傷,。 通過這為期一周的電工實訓,，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視閾,。通過這一次的電工實訓,，增強了我的動手打操作的能力，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風,。

在為期一個月的實訓當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性,，當遇到實際問題時，只要認真思考,，運用所學的知識,，一步一步的去探索， 是完全可以解決遇到的一般問題的,。

本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉,，培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。 使我們的理論知識與實踐充分地結合,，作到不僅具備專業(yè)知識,，而且還具備較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才,，為以后的順利就業(yè)作好準備,。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇四

在日常生活中，道路交通安全時刻圍繞著我們,，只要我們一出門上路,，便于交通安全打上了交道，交通事故也是對我們生命安全威脅最大的因素之一,。

現(xiàn)代的交通發(fā)達給我們的出行帶來了無盡的便利，但同時也給我們的安全增加了隱患,。有時一些人因為有急事而闖紅燈,，而在那刻一個生命從世界上消失；有時有的`人圖便利而橫穿馬路,，不去走天橋或附近的斑馬線,，導致車輛追尾等事故的發(fā)生給交通運行帶來極大不便,。

當在馬路上的一次走神，過馬路的一次僥幸,，僅僅是一次小小的疏忽,，這一切都可能會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝?？粗切r紅的統(tǒng)計數(shù)字,，那些血的教訓我們是該沉靜下來深思一番，正確認識到交通安全的重要性以及嚴重性,。每一個生命都是一個傳奇,，相信每個人都不想因為自己的一次小小疏忽而導致一個生命的離去，給自己及其親人帶來無法磨滅的創(chuàng)傷,。

所以,，我們應該以正確的心態(tài)積極主動去學習交通知識，遵守道路交通安全法規(guī),，保護他人,、保護自己、文明開車,、文明走路,，營造一個良好的交通運行環(huán)境，為創(chuàng)建一個和諧的社會添磚加瓦,。

生命對于人僅有一次,，在浩瀚的宇宙成長與繁衍過程中，生命就是一瞬間的火花,，多么的短暫與美妙,！誰不想在這美好的世界里多一聲歡笑，多一次與親友相聚呢,，生命是那么的美好,，我們有什么理由不去好好珍惜與愛護呢？因為生命只有一次,，我們更應該珍惜生命,，擁抱健康！只有保證了健康和安全,，才能創(chuàng)造美好的未來,。因此，我們教師一定要培養(yǎng)自身與學生文明交通意識,，使自身與學生養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣,，始終把交通安全牢記在心，落實到行動,，讓交通事故遠離我們,。

在這次消防安全管理知識的培訓中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生,，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。

我們中小學生不要隨身攜帶火柴,、打火機等火種,。不能亂拉、亂拉電線,，隨意拆卸電器,，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,，要關緊閥門,，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火,。陽臺上,、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹,。使用電燈時,，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大,，不能立即撲滅,，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險,。如果門窗,、通道、樓梯已被煙火封住,，確實沒有可能向外沖時,，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾,、濕被單將頭部包好,，用濕棉被、濕毯子將身體裹好,，再沖出險區(qū),。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來,，可用口罩或毛巾捂住口鼻,，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū),。當樓梯已被燒斷,，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉(zhuǎn)移,。可按當時具體情況,，采取以下幾種方法脫離險區(qū)：

1,、可以從別的.樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯,，人們應熟悉通向消防梯的通道,，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

2,、住在比較低的樓層可以利用結實的繩索（如果找不到繩索,，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條,，擰好成繩）,，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下,。

3,、如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子,，然后攀著窗口或陽臺往下跳,。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全,。如果被困于三樓以上,，那就千萬不要急于往下跳，因距離大,，容易造成傷亡,。

4、可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間,、窗邊或陽臺上,，耐心等待消防人員。

生命最重要,，安全第一,。學會保護自己。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇五

短短轉(zhuǎn)瞬間,，模電實驗課就離我們遠去,。

為數(shù)不多的幾節(jié)模電實驗課，在最后一個實驗串聯(lián)穩(wěn)壓電路做完后就宣告結束了,。不,，應該說這僅僅只是模電實驗課程的結束，我們對電子行業(yè)的探索和未來的不懈追求并沒有結束，而恰恰是一個開端,。

大二的我們剛剛接觸模電,，模電理論知識就已經(jīng)使我們夠費心費力的了，現(xiàn)在增加的一門模電實驗更使我憂心忡忡,，我能不能很好的完成它呢,？這是心中一直存在的疑問，但疑問馬上就在見到李國彪老師的第一面后就解決了,。

作為學委,，李國彪老師在實驗前就給我和班長開了個會，在這個小會上,，李老師對我們提出了一些要求,，比較基礎的就是課前預習，完成實驗,，重要的也就是端正態(tài)度,，以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待實驗，看待實驗現(xiàn)象,，有不懂的地方可以提出來大家探討……小會開完,，心里就覺得在這樣一個對學問嚴肅且對人和藹的老師帶領下，模電實驗肯定能順順利利的開展下去,。

做了那么多實驗,，印象比較深刻的就是共射—共集放大電路吧。首先,，李老師給我們把實驗要求和實驗原理給我們過了一遍,，李老師在講的過程中并沒有深入細微，我想老師是用心良苦的,，是為了讓我們在自己做實驗過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,，然后提出疑問，進而解決疑問,，這樣做實驗才能使我們單純的照套老師所講的東西,，對實驗有一個深層次的了解，也開拓了我們的探索精神,。然后,，我們就開始做實驗了，在做測量第一級和第二級放大電路的各個靜態(tài)工作點時,，是分別單獨接入輸入信號測量靜態(tài)工作點,，還是輸入第一個信號同時測量靜態(tài)工作點？問了幾個實驗小組,，發(fā)現(xiàn)兩組方法都有人采取,，并且是各有各的理由,，似乎都很正確，自己也不知道該如何是好,，然后便找來了李老師,，把我們碰到的問題和他商量了一下，李老師聽后,，做出了正確的解釋,，并親手做了操作，驗證了解釋的合理性,，使我們對知識有了更進一步的了解，也使我們對模電實驗更有興趣……

就像李老師說的,，實驗過程中碰到了問題并不可怕,，大家可以共同商量，探討,，一起解決嘛,，這句話一直牢牢地記在心中，相信會一直指導我以后的學習,，使我受益匪淺,。模電實驗雖然結束了，但我們不能停下我們前進的步伐,，我們要向科學的最高峰不斷前進,。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇六

電氣部分的動態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn)。其重要性不言而喻,，又作為選擇題的最后一行出現(xiàn),，難度可想而知。因此,，通過在課堂上引入鏈接來引起學生的注意,，學生可以通過分析分類的例子來總結方法，然后將方法應用到實際問題的解決中,。

電路的動態(tài)問題包括滑動變阻器的滑動p的位置變化,、電路中電物理量的變化、開關的通斷變化,、電路中電物理量的變化和電路故障,。

本復習課的目的是分析滑動變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化。

這節(jié)課的主要內(nèi)容是學習串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,?；瑒幼冏杵髦車瑒觩位置的變化引起電路中電物理量的變化。

初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過渡階段,，思維在很大程度上還難以脫離具體事物,。他們在考試過程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時的“動態(tài)分析”問題。如果學生沒有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理,，導致判斷錯誤或無法判斷,。通過介紹“動態(tài)電路分析方法”，學生可以找出電路分析的誤區(qū),，從而更好地分析動態(tài)電路,。學生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并將應用歐姆定律分析靜態(tài)電路,。變化對學生來說是全新的,，如何將這種全新的知識內(nèi)化為學生自己的知識。在教學過程中,，從學生熟悉的串聯(lián)電路,、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手，明確電阻產(chǎn)生的原因,，再從歐姆定律中學習電流和電壓的變化,。讓學生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法，他們會對“動態(tài)分析問題”有更好的理解,，判斷的正確率也會大大提高,。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn)。

這節(jié)課,，在講解例題的時候,，我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法。在串聯(lián)電路分析法的講解中,，判斷電流表和電壓表測量的對象,，根據(jù)滑動變阻器滑片的移動和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化，根據(jù)i=x判斷電流的變化,，這些同學掌握的很好,，主要是先根據(jù)u1=i1r1，最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化,。

在并聯(lián)電路的分析方法中,，分析并聯(lián)電路中電表示的變化時，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓,，所以首先要考慮電壓表的指示不變,。這是眾所周知的，因為并聯(lián)電路的各支路是獨立的,，互不影響,，所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化。這一點,，在應用歐姆定律的分析過程中,，會應用錯誤的公式,。最后根據(jù)i=i1+i2的`分析，得出主干道中電流的變化,。重點是區(qū)分電表測量的對象,，復雜電路的學生很難區(qū)分電表測量的對象。

練習設計顯示了良好的教學效果,，并以練習為例進行了訓練,。在實例說明中得到了分析動態(tài)電路的方法。同時通過習題鞏固學生的分析方法,，讓學生在做題中掌握本課的分析方法,，舉一反三。

本課程的缺點是:

(1)研究過程中選取的內(nèi)容難度太大,，很少有學生能在課堂上真正理解,。

(2)教學能力不足，學生課堂訓練時間不足,。

(3)在動態(tài)分析過程中，對一些物理量的判斷方法很多,，由于時間原因,，這方面的指導還比較缺乏。

(4)在課堂教學中,，學生對歸納法的動手仍然不足,，過多的指導導致學生實際解題訓練的時間不足。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇七

1.實驗目的

理解icmp,，掌握icmp幀結構,，掌握ip協(xié)議原理，理解ip幀結構

2.實驗步驟

1,、觀察icmp目標不可達消息

使用ping命令,，去ping一個不存在的主機ip，如,。使用wireshark捕獲數(shù)據(jù)包,，并進行分析。

命令：ping

cmd窗口顯示ping請求找不到主機,，wireshark抓不到icmp包

2,、觀察icmp超時消息。

使用ping命令,，輸入ping –i 2把ttl設成一個很小的數(shù)字,，去ping一個比較遠的服務器。

命令：ping -i 2

cmd窗口顯示ttl傳輸中過期,，抓包軟件的包顯示：70time-to-live type值為11,，code值為0表示傳輸期間生存時間為0

3,、使用ping命令，正常ping一個能通的地址,，比如ping打開wireshark,，截取數(shù)據(jù)包。

命令：ping

抓包軟件中看到一個請求包和一個回應包,，一個ttl為63,，一個為53

4、使用ping命令查看參數(shù)

5,、使用tracert命令跟蹤一個地址,，并進行抓包分析

選取一個地址來tracert跟蹤，并抓包分析,。

命令：tracert

請求超時表示跳到了防火墻,，該路由接口禁用了對tracert數(shù)據(jù)包的響應

3.實驗總結

是tcp/ip協(xié)議族的一個子協(xié)議，用于在ip主機,、路由器之間傳遞控制消息,。控制消息是指網(wǎng)絡通不通,、主機是否可達,、路由是否可用等網(wǎng)絡本身的消息。

icmp協(xié)議通過ip協(xié)議發(fā)送的,，ip協(xié)議是一種無連接的,，不可靠的數(shù)據(jù)包協(xié)議，屬于網(wǎng)絡層協(xié)議,。

icmp報文是在ip數(shù)據(jù)報內(nèi)被傳輸?shù)?。在實際傳輸中的數(shù)據(jù)包結構：20字節(jié)ip首部+ 8字節(jié)icmp首部+1472字節(jié)<數(shù)據(jù)大小>38字節(jié)。

icmp報文格式:ip首部(20字節(jié))+8位類型+8位代碼+16位校驗和+(不同的類型和代碼,，格式也有所不同),。下面即為icmp報文格式：

命令中有一個ttl參數(shù)，該參數(shù)用來指定icmp包的存活時間,，這里的存活時間是指數(shù)據(jù)包所能經(jīng)過的節(jié)點總數(shù),。例如，如果一個icmp包的ttl值被設置成2,，那么這個icmp包在網(wǎng)絡上只能傳到鄰近的第二個節(jié)點;如果被設置成“1”,，那么這個icmp包只能傳到鄰近的第一個節(jié)點。tracert就是根據(jù)這個原理設計的,，使用該命令時,，本機發(fā)出的icmp數(shù)據(jù)包ttl值從“1”開始自動增加，相當于ping遍歷通往目標主機的每個網(wǎng)絡設備,，然后顯示每個設備的回應,，從而探知網(wǎng)絡路徑中的每一個節(jié)點,。

實驗心得體會20字 實驗心得體會200字篇八

本次綜合實驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解,?！督M成原理》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程,，必須在掌握理論知識的同時,，加強上機實踐。

在本次綜合實驗中,，我明白了理論與實際應用相結合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設計技能以及合作能力,。這次課程設計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力?！督M成原理》是一門實踐性很強的課程,，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法，是與課堂聽講,、自學和練習相輔相成的,、必不可少的一個教學環(huán)節(jié)。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的.目的;另一方面,，上機實習是對學生軟件設計的綜合能力的訓練,，包括問題分析,，總體結構設計，程序設計基本技能和技巧的訓練,。此外,，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者。因此,，在“組成原理”的學習過程中,，必須嚴格按照老師的要求，主動地,、積極地,、認真地做好每一個實驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。通過這段時間的綜合實驗,，我認識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機練習,。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題,、編程和動手能力,，使我掌握了程序設計的基本技能，提高了我適應實際,，實踐編程的能力,。總的來說,，這次課程設計讓我獲益匪淺,，對組成原理也有了進一步的理解和認識。每一次的綜合實驗都能讓我學到了在平時課堂不可能學到的東西,。所以我對每一次上機的機會都非常珍惜,。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學習,。所以在這幾周的上機中,，熬了2個通宵，生物鐘也嚴重錯亂了,。但是每完成一個任務我都興奮不已,。一開始任務是任務，到后面任務就成了自己的作品了,。有以下幾點體會：

1,、網(wǎng)絡真的很強大，用在學習上將是一個非常高效的助手,。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到,。當然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會篩選,。不能決定對或錯的,，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹慎,，盡量少出差錯,，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料,，相互比較,，慢慢研究，最后才能事半功倍,。

2,、同學間的討論，這是很重要的,。老師畢竟比較忙,。對于綜合實驗最大的討論伴侶應該是同學了。能和學長學姐討論當然再好不過了,，沒有這個機會的話,，和自己班上同學討論也是能夠受益匪淺的,。大家都在研究同樣的問題，討論起來,，更能夠把思路理清楚,，相互幫助，可以大大提高效率,。

3,、敢于攻堅，越是難的問題,，越是要有挑戰(zhàn)的心理,。這樣就能夠達到廢寢忘食的境界。當然這也是不提倡熬夜的,，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn),。但是做綜合實驗一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯,，睡覺,，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難,。

4,、最好在做實驗的過程中能夠有記錄的習慣，這樣在寫實驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題,。比如當時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題,，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后,，我對段錯誤有了一定的了解,，并且能夠用相應的辦法來解決。

人生需要懂得自我加壓,，過分的安逸會使人變得懈怠,，變得“弱不禁風”,，經(jīng)不起生活的擊打,，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔,，人生的步履才會邁得更堅實,、更穩(wěn)健、更有力,。我深刻認識到當前工作面臨的壓力大,、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?把學習的收獲化為謀劃工作的思路,，促進工作的措施,，開展工作的本領,。