光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

九年級教科版物理教學計劃篇一

經(jīng)過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸,；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,；學科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績較差,，歷次的考試都不理想,，影響了學生的學習積極性，這就給教學增加了一定的難度,。

1,、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,；

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答,；

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

4,、中考合格率達100℅,，a等達60℅以上，在全市中考排名中保二爭一,。

1,、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范,，學習有關(guān)教育教學理論,，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。

7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物質(zhì)世界；第十二章,、“運動和力”,，章節(jié)小結(jié)。

第一周：月考,，試卷講評,。

第二周：第十三章“力和機械”，第一,、二,、三節(jié)，彈力和彈簧測力計,，重力,，摩擦力。

第三周：學習第十三章第四節(jié)杠桿,，第五節(jié)其他簡單機械,，章節(jié)小結(jié)。

第四周：第十章“壓強和浮力”第一節(jié)壓強,，第二節(jié)液體的壓強,，第三節(jié)大氣壓強。

第五周：第二學月考試,，試卷講評,。

第六周：第四節(jié)液體壓強與流速的關(guān)系，第五節(jié)浮力,，第六節(jié)浮力的應(yīng)用,，章節(jié)小結(jié)。

第七周：浮力計算,，章節(jié)測試,。

第八周：學習第十五章“功和機械能”,，第一節(jié)功，第二節(jié)機械效率,，第三節(jié)功率,。

第九周：第三學月考試，試卷講評,。

第十周：學習第十五章第四節(jié)動能和勢能,，第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化，章節(jié)小結(jié),。

第十一周：學習第十六章“熱和能”中第一節(jié)“分子執(zhí)運動”,，第二節(jié)“內(nèi)能”,，第三節(jié)“比熱容”,。

第十二周：學習第十六章第四節(jié)“熱機”,，第五節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”,，章節(jié)小結(jié),。

九年級教科版物理教學計劃篇二

***班是新分的班,，總的特點來講,，同學們愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學生思維維能力、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度,。然后，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù),。幫助學生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學,、懂科學、用科學的一代新人,。

1,、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3,、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;

1,、認真領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。

2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀,。

4、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6,、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣,，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

全期按20周計算：

第一周：總結(jié)上期所學知識,，練習上期末考內(nèi)容;

第二周至第五周：學習多彩的`物質(zhì)世界、運動和力知識,，

第六周至第七周：力和機械;

第八周至第十周：壓強和浮力;

第十一周至十二周：期中復習,、考試

第十三周至十四周：功和機械能

第十五周至十六周：熱和機械能

第十六周至十七周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第十八周至二十周：復習迎考

九年級教科版物理教學計劃篇三

學生情況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習,，對學習物理也有一定的興趣,；學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步；分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。

學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

內(nèi)容簡介

同學們已經(jīng)學習了一年的物理，這個學期學習的任務(wù)比較重,，基本上要完成九年級的所有課程,，怎樣才能學好九年級物理呢,？

1.重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學,，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

2.明確物理特點注重理解運用

物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學好物理,，應(yīng)該對所學的知識有確切的理解,，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中,，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認識，學會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力,。

3.形成科學思維構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合,、比較、抽象,、概括,、歸納、演繹等,。在物理學習過程中,，形成物理概念以抽象、概括為主,；建立物理規(guī)律以演繹,、歸納、概括為主,；構(gòu)建物理模型以抽象,、對比為主。分析法,、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。

1,、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答,；

3,、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

4,、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步,；

1、認真學習教學大綱,，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。

3,、 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學生，練好學生扎實功底,。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復習,，課堂勤學習；每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學愛科學,、用科學的興趣,。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力,，鞏固學生所學的知識,。

6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學之長,。

總之,，這個學期我將認真完成教學任務(wù)，努力使學生的成績能更上一層,。

九年級教科版物理教學計劃篇四

新的學期,，新的開始，在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來,。為了更好地完成教學工作特制定我的個人教學工作計劃。

一,、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導,，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生,，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運算能力。

二,、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作,，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，上課時,，學生的學習積極性不高,，不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,。另外大部分同學初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多,，時間有很緊,，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊,，課程量又太多,，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情,，處理好開始就是成功的一半,！

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋,，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”,；計算題明顯減少,，難度也有所降低；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整,。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬,。

2,、加強了物理實驗的教學作用。現(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察,、實驗為基礎(chǔ),，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能力的培養(yǎng),，有助于學生養(yǎng)成尊重事實,、勤于動手和按科學辦事的良好習慣,。

四,、詳細措施

1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案,。

2,、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短,。

3、加強教法研究和發(fā)揮,，提供效率,，深挖潛力。

4,、教學中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，不斷重復記憶,，加深印象,。

5、強化月考,，關(guān)注教學成果,。

6、加強試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢,。

五、學期工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的物理素質(zhì),，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功,，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德，智,，體各方面全面發(fā)展,。

六,、今后努力方向

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展,。

九年級教科版物理教學計劃篇五

九年級物理在中考中的地位不言而喻,，在課程改革下，以學生發(fā)張為中心,，全面提升學生素質(zhì),，加強學生動手思考能力，由于我們用的是新改版的人教版,，物理教學和以前大有不同,，在熟悉教材內(nèi)容后，根據(jù)學生的具體情況制定了這樣的計劃,。

認真貫徹落實黨的教育方針,，堅持科學發(fā)展觀，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標,，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務(wù)素質(zhì);認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務(wù)處指導要求，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學,、實驗教學的研究,，努力提高課堂教學效益，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。

九(2)班學生學習欲望較強，有較強的學習能力,，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇,，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰,，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,，基礎(chǔ)不牢,，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,，其余大部分學生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績,。

1,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

2、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。

3,、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

1、切實抓好本科教學工作,，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手,，從大面積的差生入手，從科學的方法入手,，扎實工作,，力爭使九年級(2)班的平均成績、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高,。

2、協(xié)助班主任搞好班級工作,。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境,。

3、參與并做好教研,、教改工作,。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標,，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作,。

4、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育,。通過教學,，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習,，并掌握一定的學習方法,。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義,、愛國主義等方的思想政治教育,。

五、方法措施：

1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。

2. 重視對實驗的教學，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗,，激發(fā)學生的學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié),，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生。

3. 加強對學生學習的督促,，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

4,、開展結(jié)隊幫扶,，重視培優(yōu)輔差工作。采取老師帶學生,，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能,，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高。

5,、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵,。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。

6,、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導,，并加強各知識點的練習，通過更多的練習來取得更好的成績,。

九年級教科版物理教學計劃篇六

今年我擔任九（1）班,、九（5）和九（6）班的物理教學工作，對于這批學生,，學生層次不齊,，部分學生還沒有學習的興趣,，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生,，現(xiàn)制定工作計劃如下,，

九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強的分析問題,，解決問題的能力,。學生剛開始會有不適應(yīng)，在學習上造成困難,。另外,，初三的內(nèi)容多，還有學業(yè)水平考試復習,，時間緊,。所以，有些學生也會掉隊,。

1,、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握,，要能熟練的操作物理實驗,，提高動手能力。

2,、學生能夠熟練掌握物理公式,，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答,；

3,、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。

1,、用最短的時間記住學生的名字,，了解學生的學習成績，性格特點,，興趣愛好,，為自己的教學鋪平道路。

2,、認真學習課程標準,，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求落到實處,，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣,，使他們喜歡學習物理,。

3、今年我要大膽進行物理教學的改革,，用多種教學方法,，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,。放手學生，讓他們可以真正成為學習的主人,。

4,、嚴格要求學生。嚴師出高徒,，學生的學習主動性,，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理,。做到讓每個學生課上都有收獲,。杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學習態(tài)度不端正,，習慣不好的學生要多談話,，讓他們保持學習的熱情。

5,、做好培優(yōu)輔差工作,。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),，制定符合實際的計劃,。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,。通過抓兩頭,，促中間的方式，提高物理的整體成績,。

6,、加強自身的業(yè)務(wù)學習，提高自己的教學水平,。聽課是一種很好的學習方式,，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學視頻,，讓自己站在更高的起點上,，提高自己的教學水平。

7,、做到及時反思和總結(jié),。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進步,。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處,。寫下來,，做好記錄。當成寶貴的教學心得,，讓自己的教學水平不斷提高,。

第1~2周 內(nèi)能

第2~5周 內(nèi)能的利用

第6~8周 電流和電路

第9~10周 期中復習

第11周期中考試

第12~14周 電壓和電阻

第15~17周 歐姆定律

第18~19期末復習

第20周 復習期末考試