演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)教師感恩教育演講稿篇一
老師如蠶,，輕吐圣潔的銀絲，為我們編織夢的衣裳;老師如燭,，點燃智慧的光芒,，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂。所以我們應(yīng)該感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋;感恩老師教會我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房,。
一到五年級,，教過我的老師有很多，經(jīng)過時間的洗禮,，很多老師已漸漸忘記,，但惟獨洪老師，我至今還記憶猶新,。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀,，工整起來。你想知道事情的經(jīng)過嗎?那就往下看吧!
一年級的時候,，我的字寫得很糟糕,，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,，根本沒有把老師的話放在心上,。字依舊差勁。
一天,，洪老師把我叫到辦公室,，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說：“欣玫啊,，你字兒寫得不夠好,，你理解能力，做題目的正確性很好,，要是把字寫好就更棒了,，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應(yīng),，接過那本字帖,。
回到家里，我把字帖往抽屜里一扔,，便不去管它了,。
過了一段時間，我的字還是一點兒變化都沒有,。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè),，到我這兒的時候，突然大聲地說：“欣玫,，我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的,，依我看，等你練好的時候,，蝸牛都成長跑冠軍了!”全班同學(xué)哄堂大笑,，尤其是我的老對手,，他乘機(jī)說：“哎呀，班長的字怎么這樣啊,，還不我寫的好看呢!”我聽了,，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師,，你怎么能當(dāng)著大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好,，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看!
回到家里,，我翻箱倒柜,，終于找到了那本字帖,，我把它翻開,，認(rèn)真地寫起來。從那天起,，我每天都花一個小時的時間來練習(xí),，起初我是臨摹，后來又買了紙張,，自己寫,。我感覺自己的字在一天天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,，在一次寫字比賽中,，我取得了低年級組的第一名。
我拿著獎狀來到洪老師跟前,，得意地說：“老師啊,，我這次能得獎全是您的功勞啊，我要好好謝謝您!”洪老師沒說什么,，只是沖我笑了笑,。
走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話,，王老師說：“哎,，洪老師，這次那個第一名是你班那個欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?”洪老師有些高興地說：“對,，就是她!我用激將法激她,，就知道她一定會下決心苦練，你瞧,，有用吧!”啊,，原來是這樣，洪老師全是為了我,，我卻一直恨她,，真不應(yīng)該呀!
我趕緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯，洪老師一點兒也不生氣，摸著我的頭說：“欣玫啊,，只要你把字寫好了,，就是對老師最好的報答了!”我的淚水再也忍不住了，終于奪眶而出,。
花朵感謝雨露,，因為雨露滋潤了它;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔,。而我要感謝我的老師,，因為她給予了我知識，給予了我關(guān)懷,，給予了我飛翔的翅膀!
小學(xué)教師感恩教育演講稿篇二
生活是豐富多彩的,，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪,。生命的長河,，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷,。我們成長的歷程,，不僅僅是寬闊的大道，同時也布滿了荊棘險灘,，是他們諄諄地教導(dǎo),，為我們點亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽,。如果我們是祖國的花朵,，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航,。
人們常說,，老師像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。的確，對于我們的成長而言,，老師是我們成長道路上的一道航向,，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事,，如何與人相處，如何健康成長,。老師的工作辛苦繁重,，為我們付出了心血和汗水,，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧,。
老師,，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中,，您把社會責(zé)任感注入在了我們的靈魂里,，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露,，所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空,，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩,，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師,。
啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春色。老師,，快推開窗子吧，這滿園春色,，這桃李芬芳,，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了,，我會親手為您做一張精細(xì)的賀卡,，來代表我對您的愛——老師，節(jié)日快樂!
小學(xué)生感恩教師節(jié)優(yōu)秀演講稿篇3
小草,，把春天的門打開;鮮花,，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪,，把冬天的門打開;老師,，把智慧的門打開。
有人說,，老師像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;有人說,，老師如明燈,，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說，老師好似一支強(qiáng)心針,，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時,，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣,。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人,。
老師,，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上,，每天回家時,，子女都已入睡，每天上班時,，孩子還在睡夢中,。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動,。在辦公室里,，老師辛苦備課，力求把教案做得更好,，燈光下,，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光,。老師,，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的,。這種愛給了我們溫暖和力量,。促使每一個學(xué)子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸,。
在我們的成長歷程中,，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的`炭火,，酷暑里的濃蔭,，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo),。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果,，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師,，您好似美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。
在此,，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們,，我敬愛的老師們，教師節(jié)快樂,?！?/p>
小學(xué)教師感恩教育演講稿篇三
大家好：
在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意,，感謝您們春風(fēng)般的撫慰,、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖,，您們豈止是耐心的園丁,，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊!
每當(dāng)我想起我的老師,，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來,。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾，韋老師把我?guī)У睫k公室,，讓我坐在她對面,，然后開始認(rèn)真傾聽我講述事情的經(jīng)過，看著她溫暖的笑容,，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課,，和我一起溫習(xí)晏子面對羞辱表現(xiàn)出的淡定,、胸懷和機(jī)智，在我有所感悟之后,，才最后根據(jù)我在這件事中的所作所為,，對我進(jìn)行教育和開導(dǎo)。她告訴我：面對師長和他人,，態(tài)度非常重要,，即便老師因?qū)W生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應(yīng)該像晏子一樣對師長態(tài)度尊敬,，而不是和老師大吵大鬧,，這才是你的風(fēng)度。這句話深深印在了我心里,，告訴我在以后的人生路上如何待人接物,，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛,，韋老師本可以放任不管，但她出于對學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對老師這個職業(yè)炙熱的愛,，有技巧,、不辭辛苦的完美處理了這件事。
每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水,，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血,，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。
我愛我的好老師們!
我永遠(yuǎn)感激我的好老師們!
謝謝大家,，我的演講完畢,。
