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個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要求篇1

職業(yè)規(guī)劃課對(duì)我很多的教育意義，所放的視頻針對(duì)性極強(qiáng),，給我們這些剛進(jìn)大學(xué)的懵懂學(xué)生敲響了警鐘,，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向,。記得哈佛大學(xué)的愛德華·班菲德博士曾對(duì)美國社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現(xiàn),，那些成功的人往往都是有長(zhǎng)期時(shí)間觀念的人。他們?cè)谧雒刻?、每周,、每月活?dòng)規(guī)劃時(shí)，都會(huì)用長(zhǎng)期的觀點(diǎn)去考量,。他們會(huì)規(guī)劃五年,、十年，甚至二十年的未來計(jì)劃,。他們分配資源或做決策都是基于他們預(yù)期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果，對(duì)于剛剛跨入社會(huì)的職場(chǎng)人士有著重要的啟示作用,。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路,。

一、自我分析

（1）,、出生背景

我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺到了改革開放30年對(duì)中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種,，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時(shí)候并沒有吃過多少苦,。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)于我們這些大學(xué)生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己,，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問題的能力,。

（2）,、性格與能力

我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷,，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見,，比較獨(dú)斷獨(dú)行,。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己初定下的目標(biāo),。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都?huì)給我?guī)砭薮蟮膭?dòng)力，我喜歡超越周圍的人,。

我雖然有時(shí)候做事丟三落四,，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜歡幫助周圍的人,，并不計(jì)較目前的得失,，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。

二,、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

我學(xué)的是有關(guān)財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè),。財(cái)務(wù)管理說通俗了就是原來的會(huì)計(jì)和出納的工作，當(dāng)然，現(xiàn)有體制下的財(cái)務(wù)管理工作不再是那么簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和支出的事情了,。財(cái)務(wù)管理專業(yè)在我國成立得比較晚,，所以我國的財(cái)務(wù)管理研究水平也與國際水平有較大的差距。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險(xiǎn)公司、各類投資基金和金融機(jī)構(gòu),、政府部門的財(cái)務(wù)分析和管理工作,，以及在學(xué)校、科研單位從事財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)和研究工作,，也有相當(dāng)數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校,、國內(nèi)重點(diǎn)科研院所及國外著名大學(xué)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

就業(yè)前景分析：財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分,，它是對(duì)企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項(xiàng)管理活動(dòng)，因此財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財(cái)務(wù)部門,，當(dāng)然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動(dòng)的中樞神經(jīng)"。但由于我國正處于改革的第二個(gè)階段,，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)型，所以各方面都亟待完善,，這其中當(dāng)然也就包括財(cái)務(wù)管理方面,。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財(cái)業(yè)務(wù)的人，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻(xiàn),，包括投資、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)等一些方面,。企業(yè)對(duì)人才的需求使得畢業(yè)生市場(chǎng)上此類人才十分走俏,。當(dāng)然，這里所說的走俏主要還是指或重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生,。因?yàn)檫@些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學(xué)校師資水平的緣故,，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求，而且進(jìn)行在職培訓(xùn)的潛力巨大,。相對(duì)于這些畢業(yè)生而言,，一般學(xué)校的畢業(yè)生就顯得供大于求了，因?yàn)椴还軓默F(xiàn)有能力還是從潛力上來看,，他們都不具有優(yōu)勢(shì)也就無法滿足用人單位的要求,。因此，從整體上來說，財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)是相對(duì)意義上的供大于求,。

而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個(gè)人的觀點(diǎn)，在大公司謀職不僅需要深厚的財(cái)務(wù)功底,，能夠精通財(cái)務(wù)知識(shí)的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做打算,，能夠精打細(xì)算,，以使公司的財(cái)務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報(bào)率。上述所有的要求使得每一位想要?jiǎng)偃呜?cái)務(wù)部門工作的求職者必須具有極強(qiáng)的能力,，使自己每一天都保持著清醒的頭腦,，并不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,。因此,，我們?cè)趽駱I(yè)時(shí)不光是羨慕那些大公司，更多的應(yīng)該是仔細(xì)分析與思考一下自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，從優(yōu)勢(shì)突破回避劣勢(shì),，這樣才能做到有的放矢，也為將來的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

三,、職業(yè)分析

對(duì)于我們來說當(dāng)然是進(jìn)一些金融機(jī)構(gòu)，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作,。相對(duì)于其他的管理專業(yè),，財(cái)務(wù)管理有比較長(zhǎng)的歷史，并在管理運(yùn)營中起著非常重要的作用,。財(cái)務(wù)管理需要有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ),，熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作原理，通曉管理學(xué)知識(shí),。專業(yè)知識(shí)面較寬,，培育出來的人才適應(yīng)能力也比較強(qiáng)。要想學(xué)好本專業(yè),，應(yīng)該經(jīng)常到實(shí)際財(cái)務(wù)部門進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí),，了解實(shí)際財(cái)務(wù)工作的運(yùn)作情況，熟悉實(shí)際財(cái)務(wù)資金的流轉(zhuǎn),，提高實(shí)際工作能力,。

財(cái)務(wù)管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：

在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國際化問題已是必然選擇,，中國企業(yè)要走出國門,，展開國際競(jìng)爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國際化。處在日新月異的經(jīng)濟(jì)及商業(yè)環(huán)境里,，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項(xiàng)目也越多。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款,。此外,，不同的策略與決定帶來不同的風(fēng)險(xiǎn)，例如：業(yè)務(wù)國際化涉及外匯風(fēng)險(xiǎn),；以浮動(dòng)利率融資則產(chǎn)生利率風(fēng)險(xiǎn),。針對(duì)避險(xiǎn)的需求，金融市場(chǎng)提供了不少避險(xiǎn)工具,，如期貨與期權(quán)等,。各級(jí)經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念、貨幣時(shí)間價(jià)值觀念,、風(fēng)險(xiǎn)觀念,，從整體優(yōu)化出發(fā)，進(jìn)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)決策,，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)和控制，終實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo),。

財(cái)務(wù)管理的就業(yè)外部環(huán)境分析：

隨著以信息技術(shù)為特征的科技革命的興起和發(fā)展,，跨國公司規(guī)模化,、國際經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì),，特別是金融市場(chǎng)地位的日趨重要，使投資風(fēng)險(xiǎn)加大,。由于向國際化不斷靠攏,。因此,，我們的財(cái)務(wù)管理也應(yīng)向國際慣例靠攏,，目前國際上，投資管理受到空前重視,。公司財(cái)務(wù)的內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)τ行袌?chǎng)理論,、投資組合理論、資本結(jié)構(gòu)理論和定價(jià)理論等問題的研究,。公司財(cái)務(wù)的研究方法逐漸由描述性轉(zhuǎn)向分析性,，由定性方法轉(zhuǎn)向定量方法。需要說明的是,，公司財(cái)務(wù)理論和方法深入發(fā)展的同時(shí),，其外延也得到了不斷突破。公司財(cái)務(wù)管理理論和方法被廣泛地運(yùn)用到非公司性的組織機(jī)構(gòu)中，如中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理,，非盈利性組織的財(cái)務(wù)管理等,。公司財(cái)務(wù)管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財(cái)務(wù)管理專題。

我的職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)入銀行工作

在工作中應(yīng)具備許多方面的知識(shí)與能力,。

我認(rèn)為本專業(yè)應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：能得到財(cái)務(wù),、金融管理方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的分析和解決財(cái)務(wù),、金融管理實(shí)際問題的基本能力和科學(xué)研究能力及運(yùn)用所學(xué)理論結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力,；熟悉我國經(jīng)濟(jì)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則,；有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力,，通曉電子計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用；掌握企業(yè)在投資和籌資決策時(shí)的基本原則和決策分析方法,，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析和進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè),。

具體分類就是以下6點(diǎn)：

（1）,、掌握管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)和財(cái)務(wù)與金融的基本理論和基本知識(shí)；

（2）,、掌握財(cái)務(wù),、金融管理的定性和定量的分析方法,；

（3）、具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá),、人際溝通,、信息獲取以及分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問題的基本能力,；

（4）,、熟悉我國有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針,，政策和法規(guī),；

（5）、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài),；

我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財(cái)務(wù)管理在公司經(jīng)營過程中的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)測(cè)、組織,、協(xié)調(diào),、分析和控制的方法。一個(gè)實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè),，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向,、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財(cái)務(wù)管理。因此,，參與財(cái)務(wù)決策的管理人員,，尤其是財(cái)務(wù)經(jīng)理，必須具備,、掌握基本的財(cái)務(wù)管理知識(shí),。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己,。

四,、未來三年的計(jì)劃

我所讀的專業(yè)也不是我們學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)。但在這里有一在平凡不過的我,，但是我的心是不平凡的,，我的"野心"可一征服我在這里的每一天，我所做的每一件事,，既然我改變不了現(xiàn)實(shí),，我也不要現(xiàn)實(shí)改變我自己，我要自己改變自己,。讓我的一生都是奮斗的一生,。

大學(xué)生對(duì)未來應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生,，不應(yīng)該是心為形役,；更理想主義應(yīng)該是收獲幸福，互相成全,，值得為之奉獻(xiàn)的,。而我選擇后者。求職應(yīng)聘,，學(xué)習(xí)和能力是兩張的通行證,，但在學(xué)歷和能力相差無幾的情況下，個(gè)性品質(zhì)才能被主考官看重,。誠實(shí),，感恩，勤奮,，自信,。

對(duì)于未來的三年,，我的計(jì)劃是這樣的：

首先是去考一些必要的證書

1,、首先是考英語四六級(jí)，再是計(jì)算機(jī)二四級(jí),，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件,。

2,、接著是考會(huì)計(jì)上崗證，這個(gè)證書對(duì)與我們這種專業(yè)來說很重要,。它在我們找工作時(shí)會(huì)是很重要的砝碼,。

3、其次是考CPA,，難點(diǎn)的就是ACCA,，ACCA之《財(cái)會(huì)資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬多人獲得了這一證書,。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,，在世界各地?fù)?dān)任財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān),、總經(jīng)理等職,。然后再考個(gè)內(nèi)部審計(jì)師。

接著是去去企業(yè)實(shí)習(xí)

在企業(yè)能學(xué)到學(xué)校和課本里不能學(xué)到的知識(shí),，也可以進(jìn)快的融入社會(huì),。

如果有條件的話我還是會(huì)去選擇考研，因?yàn)檠芯可袃纱髢?yōu)勢(shì),。

1,、與大專生本科生相比，碩士和博士研究生在知識(shí)的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢(shì)明顯,，特別是博士畢業(yè)生,。而且，大多數(shù)研究生都有跟導(dǎo)師一起做課題的,。經(jīng)驗(yàn),，理科研究生還有參與實(shí)際項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是彌足珍貴的,，對(duì)求職有很大的幫助,。很多大公司的技術(shù)研發(fā)崗位之所以青睞研究生，就是看中了這一份的經(jīng)驗(yàn),。

2,、求職目標(biāo)更為明確，心態(tài)更成熟,。

研究生能學(xué)到更多與更專業(yè)的知識(shí),，也是能去自己心目中理想的學(xué)校的一次好機(jī)會(huì)。

這一直是我經(jīng)常對(duì)自己說的話：個(gè)人奮斗制勝,、攫取成功的精神財(cái)產(chǎn)將永遠(yuǎn)貧富不均,。在浩瀚的生命之岸，你應(yīng)該自豪地告訴世界,，你追求過,，你奮斗過,，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望，從來沒有停止過拼搏,。而這個(gè)造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息,，人生終將輝煌！

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要求篇2

一,、概述與結(jié)論

1,、目的意義

了解大學(xué)生對(duì)未來職業(yè)的想法與規(guī)劃及影響大學(xué)生自我規(guī)劃的因素。

2,、調(diào)查信息：

時(shí)間：20xx年6月27日至6月30日

地點(diǎn)：西安科技大學(xué)及西安工程大學(xué)

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

3,、調(diào)查方式:

隨機(jī)問卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查,、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

4,、調(diào)查結(jié)論

經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人通過各種途徑對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解,，并認(rèn)為在大學(xué)期間做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是相當(dāng)重要的,。但真正有詳細(xì)計(jì)劃并且去實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的人很少。

二,、正文

本次調(diào)查活動(dòng)本組總共發(fā)放70份調(diào)查問卷,，回收55份有效問卷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，可從以下三方面進(jìn)行分析：

1,、大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的了解、需求程度及制定

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，82%的人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃聽說過但不是很了解,；13%的人對(duì)此有相當(dāng)清楚的認(rèn)識(shí)，83%的人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是不可缺少的,，且大約有81%的人希望得到職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)介紹,，但只有3%的人具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，53%的人只有簡(jiǎn)單構(gòu)想,，而沒有仔細(xì)考慮過,。

綜合以上數(shù)據(jù)可得，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,，并且希望獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹,。但是絕大多數(shù)人對(duì)其還不是很了解，甚至有人沒有聽說過,。而且大部分人對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃只有簡(jiǎn)單構(gòu)想,，并沒有做詳細(xì)的制定。

2,、影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素

本小組預(yù)測(cè)的影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有：專業(yè),、親友、社會(huì)現(xiàn)實(shí),、了解程度,、從眾心理、興趣愛好,、家庭教育,、家庭背景、對(duì)自己的了解（特長(zhǎng),、個(gè)人能力,、思想道德）、外界信息（書刊,、電影,、專家指導(dǎo)等）。

據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,，從當(dāng)代大學(xué)生選擇專業(yè)和制定職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)來看,，57%的人選擇專業(yè)是個(gè)人興趣所在，42%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，興趣愛好是最關(guān)鍵的,；從專業(yè)本身來看，25%的人是根據(jù)專業(yè)的熱門程度及就業(yè)率高低來選擇專業(yè)的,，35%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所讀專業(yè)是最關(guān)鍵的依據(jù),。而13%的人是聽從家人建議，15%的人依據(jù)自己的特長(zhǎng)制定職業(yè)規(guī)劃,。

此外,，他們獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息的途徑主要有相關(guān)講座及演講和周圍親友的經(jīng)驗(yàn)交流，分別占27%和25%,。也有一部分人,，大約占35%是經(jīng)由書籍、電影,、電視及其他媒體獲得相關(guān)信息的,。

綜上所述，影響職業(yè)生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的因素有個(gè)人興趣愛好和所學(xué)專業(yè),。其次,，親友的意見以及個(gè)人的特長(zhǎng)，即對(duì)自己的了解,，對(duì)制

定職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的影響,。另外，外界信息,，如相關(guān)講座及演講,、書籍,、電影、電視及其他媒體信息也對(duì)其有一定的啟發(fā),。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃在實(shí)際未來發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在看待專業(yè)與工作不對(duì)口的現(xiàn)象上,，65%的人認(rèn)為這會(huì)給就業(yè)造成一定困難,，但可以克服；35%的人認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍,，很容易適應(yīng),。幾乎沒有人覺得工作與專業(yè)不對(duì)口就無法就業(yè)。從大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來看,，有42%的人對(duì)工作未來發(fā)展空間較為看重,；22%的人較為看重工作穩(wěn)定性，然而,，只有18%的人把個(gè)人興趣作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，看重工作與專業(yè)的相關(guān)性的人就更少了。當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在招聘員工時(shí)最注重的是工作能力,、工作經(jīng)驗(yàn),、交際能力以及工作態(tài)度。極少數(shù)人認(rèn)為企業(yè)最看重學(xué)歷及學(xué)習(xí)成績(jī),。同樣的,，專業(yè)與工作的相關(guān)性仍很少被重視。

由此可得以下三點(diǎn)：

（1）當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為,，專業(yè)與未來發(fā)展的聯(lián)系并不大,。

（2）社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成了職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)際未來發(fā)展之間存在差距。

（3）大學(xué)生在大學(xué)期間為實(shí)際的未來發(fā)展所做的準(zhǔn)備缺乏針對(duì)性,。

因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生實(shí)際的未來發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性很小。

三,、調(diào)研結(jié)論與建議

綜合以上分析可得：當(dāng)代大學(xué)生雖然認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要,，但對(duì)其制定方法以及實(shí)際意義還缺乏一定的重視與了解。根據(jù)影響職業(yè)生涯規(guī)劃制定的因素,，本小組認(rèn)為,，應(yīng)該為大學(xué)生提供相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)，如開設(shè)相關(guān)講座及培訓(xùn),、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。其中需著重強(qiáng)調(diào)的是如何制定可實(shí)施性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要求篇3

一、前言

二,、自我分析

1,、基本情況：

2、個(gè)性特征：

3,、目前所具備的知識(shí)和能力：

4,、S手機(jī)：

通信地址：海南省儋州市寶島新村海南大學(xué)儋州校區(qū)

2、個(gè)性特征：

性格：陽光,、自信,、幽默,、充滿激情,、精力旺盛、喜歡富有挑戰(zhàn)性的事情,，認(rèn)為天下沒有不可能的事,，但是做事易沖動(dòng)，缺乏恒心,。

天賦：沒什么特殊的天賦

氣質(zhì)：多血質(zhì)膽汁質(zhì)混合型,。優(yōu)點(diǎn)是精力旺盛、反應(yīng)敏捷,、樂觀大方,、善于交際、辦事效率高,、適應(yīng)能力強(qiáng),；缺點(diǎn)是注意力不穩(wěn)定、性急,、興趣容易轉(zhuǎn)移,、恒心不足

愛好：旅游、籃球,、跑步等

情商：一般

智商：一般

逆商：較高

財(cái)商：還可以

職業(yè)錨：管理型

3,、目前所具備的知識(shí)和能力

知識(shí)：大一學(xué)生的平均較高水平

一般能力：具有一定的英語聽說讀寫能力、計(jì)算機(jī)的操作能力,，以及一定的組織策劃能力自學(xué)能力：較高

特殊能力：沒有異于常人的特殊能力

4,、SWOT分析

三、環(huán)境分析

1,、所選的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與發(fā)展前景

A：專業(yè)分析：

本人所學(xué)的專業(yè)為管理類,，我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科對(duì)財(cái)政,、稅收等方面有一定的了解,，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先于其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具備管理,、經(jīng)濟(jì)、法律,、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),，熟悉國內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針,、政策和法規(guī),，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的辦法，具有分析和解決財(cái)務(wù),、金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,，能在企業(yè)、事業(yè)單位以及政府部門從事財(cái)務(wù),、金融管理以及教學(xué),、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí),。

B:就業(yè)前景分析

中國企業(yè)飛速發(fā)展,，但中國優(yōu)秀管理人才極度缺乏，在加入WYO后,，大批外企涌入中國企業(yè)的發(fā)展,，需要有大批的管理人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐,。因此,，中國在未來的十年里需要大批管理者來改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的管理者來支撐企業(yè),。由于中國的管理科學(xué)發(fā)

展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊,。要在中國發(fā)展企業(yè),，必須適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此,，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨者本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì),。

2,、本職業(yè)當(dāng)今的社會(huì)需求情況

在我國現(xiàn)階段,，全國數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè),。每年都有成千上萬的會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生涌向人才市場(chǎng),，雖說會(huì)計(jì)是熱門職業(yè)，在這種情況下普通和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求,。但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓,。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素質(zhì)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作,，越來越多的企業(yè)開始對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求,。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）,、ACCA、AIA等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上的搶手貨,。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該好好籌謀自己的前途,，做好合理的職業(yè)規(guī)劃,。

此外，涉外會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求逐漸趨熱,。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查,，截至今年6月，我國尚缺9萬名與國際市場(chǎng)接軌的涉外會(huì)計(jì)專業(yè)人才,，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應(yīng)對(duì)能力,，向國際化、專業(yè)化邁進(jìn)的占新挑戰(zhàn),。

3,、你所處的地域情況、家庭情況,、財(cái)力情況

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要求篇4

當(dāng)今,，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座,，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作,，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒有真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃的確切含義,，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識(shí)不足,，不了解職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，缺乏進(jìn)行規(guī)劃的具體技巧,。所以不少大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì),，或茫然無以適從,，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來"規(guī)劃",，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮,。

一、

職業(yè)生涯規(guī)劃及其意義

職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃,，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣,、愛好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來,，擬定一生的發(fā)展方向,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：①引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,；②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；③使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,；⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)；⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，提升成功的機(jī)會(huì)。

生涯發(fā)展要有計(jì)劃,、有目的,，不可盲目地"撞大運(yùn)"，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好,。好的計(jì)劃是成功的開始,，古語講，凡事"預(yù)則立,，不預(yù)則廢"就是這個(gè)道理,。

第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇,，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出,，尤其是我國加入wto后,。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金,，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識(shí)英雄",，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī),、耐心,、關(guān)系、口才等條件,，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué)。

二,、

大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與主要內(nèi)容

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程,，認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來主要有以下幾個(gè)方面：

也就是要全面了解自己,。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣,、特長(zhǎng),、性格、學(xué)識(shí),、技能,、智商、情商,、思維方式等,。即要弄清我想干什么、我能干什么,、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問題。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,，通常目標(biāo)有短期目標(biāo),、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分,。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn),，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇,、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體,，對(duì)人的影響也更直接,，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制,。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位,、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì),。

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能,、最優(yōu)性格,、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的,。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配,、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配,、專業(yè)與職業(yè)的匹配等,。職業(yè)定位應(yīng)注意：

①依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì),、單位的關(guān)系,；

②比較鑒別，比較職業(yè)的條件,、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況,，選擇條件更合適,、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣,、經(jīng)過努力能很快勝任,、有發(fā)展前途的職業(yè)；

③揚(yáng)長(zhǎng)避短,，看主要方面,，不要追求十全十美的職業(yè),；

④審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整,，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo),，不能固執(zhí)己見，一成不變,。

就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,，要有具體的行為措施來保證。沒有行動(dòng),，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想,。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案,。

6,、評(píng)估與反饋

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何,，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善,。

是最為基礎(chǔ),、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差,，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,。

三、

職業(yè)錨對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃的啟示

職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的,，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程,。在這一過程中，每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資,、能力,、動(dòng)機(jī)、需要,、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念,。隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主要地位的職業(yè)錨,。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候,，他或她無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。正如"職業(yè)錨"這一名詞中"錨"的含義一樣,，職業(yè)錨實(shí)際上就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么,。施恩根據(jù)自己在麻省理工學(xué)院的研究指出,，要想對(duì)職業(yè)錨提前進(jìn)行預(yù)測(cè)是很困難的，這是因?yàn)橐粋€(gè)人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的,，它實(shí)際上是一個(gè)不斷探索過程所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)結(jié)果,。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要求篇5

一、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)認(rèn)識(shí)

這是一個(gè)全新的專業(yè),。2004年首次在山東大學(xué)歷史文化學(xué)院出現(xiàn),。文化產(chǎn)業(yè)管理，它的前提是文化,，文化是這個(gè)專業(yè)的深層基礎(chǔ),，是這個(gè)專業(yè)的靈魂所在。沒有文化之根,，管理就難以為繼,。中國缺乏管理人才，但更缺少真正了解本土文化底蘊(yùn),，能把握文化內(nèi)部深層的豐富性和同一性并因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)他們進(jìn)行保護(hù),、管理并使其健康發(fā)展的人才。

文化始終是這個(gè)專業(yè)的靈魂所在,。學(xué)習(xí)者不僅要看到物質(zhì)層面的文化,，更要看到精神層面的文化。應(yīng)該充分的吸收和發(fā)掘社會(huì)的文化底蘊(yùn),，把文化,、生態(tài)環(huán)境、輿論導(dǎo)向和管理結(jié)合起來,。

這又是一個(gè)飛速生長(zhǎng)的專業(yè),。

該專業(yè)甫一出現(xiàn)，便引起全國各高校,，尤其是綜合類,、文科類高校的極大關(guān)注。受該專業(yè)潛在的就業(yè)市場(chǎng)前景的誘惑,，以及投資少（幾乎不用投資）,，師資好找 （歷史老師可以迅速轉(zhuǎn)向）的誘導(dǎo)，短短幾年,，該專業(yè)便在全國各地雨后春筍般地茁壯成長(zhǎng)起來,。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至2008年,，全國已有30所左右的高校開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，這還不包括在相關(guān)專業(yè)設(shè)立專業(yè)方向的高校,。預(yù)計(jì)今后幾年,，該專業(yè)還會(huì)以更快捷的速度登陸其他高校,。

二、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)職業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能,，受到文化產(chǎn)業(yè)管理方面的基本訓(xùn)練,，具有文化產(chǎn)業(yè)管理崗位工作的技能。

三,、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)核心能力

1,、系統(tǒng)地掌文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)知識(shí)；

2,、具有寬闊的文化視野和現(xiàn)代管理意識(shí),；

3、具備較強(qiáng)社會(huì)調(diào)研和信息處理能力,；

4,、具備較強(qiáng)規(guī)劃、決策,、組織,、策劃、創(chuàng)意以及溝通表達(dá)能力,；

5,、具備物業(yè)管理業(yè)務(wù)處理的能力；

6,、要求熟悉文化產(chǎn)業(yè)管理相關(guān)的法律,、法規(guī)。

四,、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)主干課程

文化學(xué),、中國文化史、中國文化交流史,，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理心理學(xué)、文化市場(chǎng)營銷學(xué),、管理信息系統(tǒng),、文化管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué),、應(yīng)用統(tǒng)計(jì),、公共事業(yè)管理學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)概論,、文化資源概論,、公共部門公共關(guān)系、文化政策與法規(guī)、文化管理理論與實(shí)踐,、藝術(shù)基礎(chǔ),、美學(xué)概論、世界文化簡(jiǎn)史,、民俗學(xué),、宗教文化概論、廣告學(xué),、文化項(xiàng)目策劃實(shí)務(wù),、文化地理學(xué)、出版管理學(xué),、文博基礎(chǔ),、影視產(chǎn)業(yè)概論、文化旅游概論,、動(dòng)漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)概論,、管理文秘等。

五,、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)大學(xué)四年規(guī)劃

初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路,。

大學(xué)一年級(jí)

重點(diǎn)：明確大學(xué)四年的專業(yè)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展方向,，制定科學(xué)生活、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

1,、真正明白讀大學(xué)，讀什么,，怎么讀,；

2、深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向,；

3,、建立學(xué)習(xí)新模式：大學(xué)的學(xué)習(xí)屬于典型的“自助式學(xué)習(xí)”。

學(xué)什么,，怎樣學(xué),，完全由大學(xué)生自己決定，你可以完全按本專業(yè)的課程設(shè)置去學(xué),，也可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣和愛好,，跨學(xué)科，跨專業(yè)的去學(xué),。大學(xué)學(xué)習(xí)新模式的特點(diǎn)：是緊緊圍繞自己的人生目標(biāo)和職業(yè)方向,，有目的的,、主動(dòng)地、有選擇地學(xué)習(xí)和積累知識(shí),、能力,；

4,、制定大學(xué)生活,、學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實(shí)施步驟。

大學(xué)二年級(jí)

重點(diǎn)：修煉職業(yè)人應(yīng)具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能,。

根據(jù)大一制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合自己的職業(yè)方向，從成為一個(gè)合格的職業(yè)人入手,，開始主動(dòng)的積累職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能,。

1、職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)素質(zhì)：人際交往與溝通能力,。

通過人際交往和溝通,，從中學(xué)會(huì)與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧,。通過人際交往和溝通,，培養(yǎng)自己的情商，建立自己的人脈網(wǎng),；

2,、職業(yè)人應(yīng)修煉的基本職業(yè)技能：時(shí)間管理和目標(biāo)管理。

通過ABC分析法,、帕累托原理,、工作效率曲線的學(xué)習(xí)和修煉，成為時(shí)間管理的高手,；

大學(xué)三年級(jí)

重點(diǎn)：清晰的職業(yè)定位,、全面深入的職業(yè)體驗(yàn)，更多地了解希望從事的職業(yè)和職位,，進(jìn)一步補(bǔ)充和優(yōu)化專業(yè)知識(shí)和積累職業(yè)所需的核心技能,。

1、清晰的職業(yè)定位,，使學(xué)習(xí)更加有目標(biāo),、有動(dòng)力。

有了明確的職業(yè)定位,，大學(xué)后兩年的學(xué)習(xí)就有了更加具體的目標(biāo)和努力的方向,，也更便于根據(jù)職業(yè)定位來進(jìn)行職業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)的積累；

2,、職業(yè)體驗(yàn),，深入了解職業(yè)的途徑和方式,。

在確定了自己的職業(yè)定位后，應(yīng)該圍繞選擇的職業(yè),，制定職業(yè)體驗(yàn)計(jì)劃,，對(duì)今后欲從事的職業(yè)和職位進(jìn)行更深入的了解和體驗(yàn)。通過短期的職業(yè)體驗(yàn),，對(duì)這個(gè)行業(yè)和相關(guān)的職位進(jìn)一步分析和了解,，熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗(yàn)的結(jié)果,，進(jìn)一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo),，職業(yè)體驗(yàn)后，根據(jù)該職業(yè)的具體要求,，有目的地,，針對(duì)性地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充和職業(yè)技能專項(xiàng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

大學(xué)四年級(jí)

重點(diǎn)：科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí),、強(qiáng)化和提升職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力,、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備。

1,、科學(xué)規(guī)劃實(shí)習(xí),。

通過有規(guī)劃、有目的的實(shí)習(xí),，大學(xué)生逐漸要完成由校園到社會(huì)的過渡,，學(xué)會(huì)與企業(yè)發(fā)展同步，學(xué)會(huì)融入到企業(yè)發(fā)展之中,，實(shí)現(xiàn)由社會(huì)人到企業(yè)人的過渡,；

2、優(yōu)化,、完善,、提升職業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

大學(xué)生的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力包括：工作經(jīng)驗(yàn),、團(tuán)隊(duì)精神,、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容,；

3,、擇業(yè)面試早準(zhǔn)備，我的職業(yè)我做主,。

認(rèn)真做好求職的準(zhǔn)備,，有目的、有規(guī)劃的設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷和求職書,，同時(shí)注重面試技巧和面試禮儀,。

六,、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向分析：

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可既能從事文化產(chǎn)業(yè)管理方面的理論研究，也能在宣傳文化系統(tǒng),、文化管理部門和文化產(chǎn)業(yè)各個(gè)行業(yè)（如廣播電視,、新聞出版、旅游,、藝術(shù)演出,、文化貿(mào)易與投資、文博事業(yè)等）的綜合管理層中,，從事相關(guān)的實(shí)際工作,，也能到海關(guān)、銀行等部門從事國際文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作,。

1、考公務(wù)員

招考職位概述：黨委宣傳部 ,、文化部（局),、 廣電局 、 教育部(局）,。

2,、考選調(diào)生職位概述

西部及基層老少邊地區(qū)的文教宣傳等工作者。

3,、應(yīng)聘文化企業(yè)文員職位,。

4、文化貿(mào)易管理及文化投資咨詢等工作,。

文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)就業(yè)崗位包括：區(qū)域總經(jīng)理,、總經(jīng)理、總經(jīng)理助理,、項(xiàng)目經(jīng)理等等,。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃要求篇6

積極做好對(duì)在校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項(xiàng)重要任務(wù),。但是,，現(xiàn)實(shí)中各高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何、成因何在,、怎樣應(yīng)對(duì),？針對(duì)這些問題，我們以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研,，客觀把握了其基本現(xiàn)狀,，簡(jiǎn)要分析了高校之因，為高校履責(zé)提出了一些對(duì)策建議,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因

雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的,，既有大學(xué)生本人的原因,，也有家庭和社會(huì)的原因，但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校,。就目前情況來看,，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識(shí)不強(qiáng)。在我們所調(diào)研的六所高校中,，都不同程度地存在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠,。各高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭、總結(jié)報(bào)告的紙上,、教師的講稿中,，“重形式，輕實(shí)效”,。在實(shí)際工作中則是投入不足,、師資不強(qiáng)、模式單一,、方法簡(jiǎn)單,。

（二）高校專家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏。在所調(diào)查的六所學(xué)校中,，個(gè)性化的輔導(dǎo)比較欠缺,，其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴(yán)重不足。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，教師不僅需要具備扎實(shí)的理論功底,，而且需要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是,，從調(diào)研的情況來看,，各高校專門從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時(shí)擔(dān)任,，或者是學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的同時(shí)兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作,。繁忙的事務(wù)性工作，使他們無法投入更多的時(shí)間和精力系統(tǒng)地進(jìn)行涯規(guī)劃的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，缺乏相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能,，因此，不能很好地向大學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和咨詢服務(wù),。

（三）高?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在目前,，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學(xué),，缺乏針對(duì)性。不僅如此,，由于各高校還沒有很好地與社會(huì)各企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系,，面向市場(chǎng),、內(nèi)外結(jié)合、整體聯(lián)動(dòng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成,，因此各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學(xué)和大班講座為主,，而以個(gè)別咨詢?yōu)檩o。