作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

濃濃端午情主題班會教案篇一

屈原是楚國的大夫,，一直為國家的大事而擔心,，因為眼看著國家急難而無法拯救他的國家,、無法實現(xiàn)他的理想,，每天都是愁眉苦臉的,，他常常一個人在江邊徘徊嘆息,。不久，這位詩人就抱著砂石,，投江自殺了,。人民知道后，都趕到江邊找尋屈原,，可是一直都找不到,。為了不讓水中的魚蝦把屈原的身體吃掉，他們就在江上劃龍舟,、敲鑼打鼓,，希望能將魚蝦趕跑；還用粽葉包米飯,，作成粽子,，投到江喂給魚蝦吃，希望屈原的身體不要受到傷害,。這就是劃龍舟,、包粽子的由來。

1,、劃龍舟

鄉(xiāng)民撐船尋找屈原的身體的習俗,，龍舟競賽是端午節(jié)最受歡迎的民俗活動。

比賽開始,，只見船上的選手在鼓聲中,，以整齊的動作奮力往前劃，河川的終點處插有旗子,，看那一隊最先奪得為勝,。

2、粽子

粽子的傳統(tǒng)種類有臺式肉粽,，堿粽,、豆沙粽、胡州粽,、客家粄粽等等而現(xiàn)在的粽子樣式多端化,，如五谷雜糧,、鮑魚粽、藥膳粽,、茶粽,、南瓜粽、魚翅粽等等,。

3,、香包

香包是種吉祥的避邪物，用各色綢布制成囊狀,，里面放置香料,，因而稱為香包。

4,、艾草,、菖蒲

制作的方法是：用彩線系著一個裝滿艾草，雄黃和檀香粉末,，混合香料的小布袋給小孩掛著,，防止毒蟲侵擾，有防毒避邪的功用,。

浣溪沙

（宋·蘇軾）

輕汗微微透碧紈,。

明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川,。

彩線輕纏紅玉臂,，

小符斜掛綠云鬟。

佳人相見一千年,。

午日觀競渡

（明·邊貢）

共駭群龍水上游,，不知原是木蘭舟。

云旗獵獵翻青漢,，雷鼓嘈嘈殷碧流,。

屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留,。

江亭暇日堪高會,，醉諷離騷不解愁。

今天,，我們聚在一起,，認真學習了屈原的一些歷史，對他的生平和品格有了更多的了解,。此次班會讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學對屈原的掌握挺深入的，并不屬于那種“一問三不知”的類型,。此次班會的目的能夠讓同學對屈原有更好的了解,，我相信我們已經(jīng)達到了這個目的,。

濃濃端午情主題班會教案篇二

1、嘗試運用畫,、撕,、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟,。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟,，體驗合作成功的快樂,。

賽龍舟的照片、繪畫手工工具等,。

1,、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。 師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2、觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣。

師：

①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3,、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟。

(觀察幼兒合作情況,，并對有困難的幼兒進行指導,。)

4、舉辦“美麗的龍舟展”,，體驗合作成功的快樂,。

有益的學習經(jīng)驗：

1. 了解端午節(jié)的由來，敬重屈原,。

2. 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解有關節(jié)日的一些風俗活動。

2.準備：

有關端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟,、吃粽子,。實物粽子一串。

1.出示一串粽子,，尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣,。

2.老師講粽子的由來和屈原的故事。

3.請幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟,、了解節(jié)日的民間慶?；顒印?/p>

4.請幼兒品嘗粽子,。

濃濃端午情主題班會教案篇三

端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包,、看劃龍船,，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié),。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包,，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余,，關心一下自己,，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余,，也能體會一下團體同心的重要性,。

賽龍舟錄像、有關端午節(jié)的詩歌

一,、全體立正,、各小隊整隊

二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),，中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

三,、出旗、奏樂,、敬禮

四,、唱隊歌

五、主題活動開始：

（一）端午奇緣話習俗,。

學生暢所欲言,，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，可回答下面的問題,。

1,、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

2,、那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎,？

3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事,。（各種起源故事附后）

（二）外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗,。（班上7位外來學生）

（三）觀看賽龍船慶端午的錄像,。

（主持人）：同學們,，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,，也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,，以免它們啄食屈原的軀體,。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長x0米多,，以龍頭和龍尾作裝飾,，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,，二人并肩而坐,，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在,，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的錄像,。）

（主持人）：看了剛才的錄像,，想談談自己的想法嗎？

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點,。

六,、輔導員講話：

同學們，今天的活動搞得非常成功,，在此向你們表示祝賀,。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息,、資料的搜集能力,。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié),，對它有了更深的認識,，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,，表達一份我們對屈原的懷念,。

濃濃端午情主題班會教案篇四

端午話傳統(tǒng)

現(xiàn)在的小學生對國外的節(jié)日了解很多,，但對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個節(jié)日,，為讓學生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日,，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增強學生的愛國情感和民族自豪感,，我決定引導孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會,。

1、緬懷先人,，通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊,、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。

3,、通過活動,，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

4,、以“端午節(jié)”為契機教育學生學習愛國主義詩人屈原的偉大精神,。

1、收集有關端午節(jié)的來歷及風俗習慣等相關知識,。

2,、準備有關端午節(jié)的詩歌。

3,、了解屈原的歷史資料及詩歌作品,。

4、選主持人,，師準備視頻及ppt,。

小組合作詩歌朗誦

十九周班會課

五、二班教室

一,、假設情境,，激情導入

1、放吃粽子,、賽龍舟的視頻及照片,。

2、引發(fā)學生了解相關知識的欲望,。

3,、主持人引出主題：馬上就要到端午節(jié)了,，同學們對端午節(jié)的知識了解多少呢，,？我宣布：“端午話傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始,。

[1]展示

（1）首先由各小組交流整理各自收集的的有關端午節(jié)的來歷、風俗習慣及屈原的事跡,。

（2）由各小組推選一名代表匯報自己收集到的知識,，師生交流、匯總,，共同學習：

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),。兩千多年來,，端午節(jié)一直是一個多民族的全民健身,、防疫祛病、避瘟驅毒,、祈求健康的民俗佳節(jié),。

端午節(jié)又名端陽節(jié)、重午節(jié),，據(jù)傳是中國古代偉大詩人,、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來,，每年的農(nóng)歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,。史料記載，公元前２７８年農(nóng)歷五月初五,，楚國大夫,、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的消息后，悲憤交加,，心如刀割,，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江,，以身殉國,。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂,，并將粽子投入江中,，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今,，已有兩千多年,。

千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭如《九歌》,、《離騷》,，深入人心,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,、“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”,、“吾不能變心而從俗兮,，固將愁苦而終窮”等熔鑄著屈原思想光輝和人格精魂的雋永詩句，兩千多年來,，影響和哺育著一代代的仁人志士和文人墨客,。人們“惜而哀之，世論其辭,，以相傳焉”,。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等,，與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起,。隨著屈原影響的不斷增大，始于春秋戰(zhàn)國的端午節(jié)也逐步傳播開來,，成為中華民族的節(jié)日,。

中國的端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié),、五月節(jié),、浴蘭節(jié)、女兒節(jié),、天中節(jié),、詩人節(jié)、龍日等等,。雖然名稱不同,，但各地人們過節(jié)的習俗卻大同小異。內容主要有：女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋,、粽子和時令鮮果等，除了有迷信色彩的活動逐漸消失外,，其余習俗至今已流傳中國各地及鄰近的國家,。

每到端午節(jié)，人們都要用自己特有的方式紀念屈原,，端午詩會吟屈原,、賽龍舟紀念屈原、舉行儀式公祭屈原,，此外還有掛艾蒿,、插菖蒲、吃粽子,、飲雄黃酒等,。

濃濃端午情主題班會教案篇五

通過有計劃有組織的開展活動，讓同學了解端午節(jié)的歷史,，并且參與端午節(jié),，在端午節(jié)里參加一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚愛國精神,。

端午節(jié)、享受快樂,、愛國很重要,。

端午節(jié)前夕

1、宣傳發(fā)動階段：

(1)以主題班會的形式,，開展學習古今中外熱愛國家的英雄事跡,。

(2)以這次端午節(jié)"端午節(jié)、享受快樂,、愛國很重要"的主題布置班級,、班級黑板報、主動組織活動,，如,，包粽子、知識競賽等等,。

(3)向學生和學生家長宣傳愛國精神,。

2、活動實施安排：

1)開展班級活動

(1)讓學生討論,，如何做班級活動,，可以在班級里開展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子，來享受一下這些民族風俗,。

(2)利用午會課,，舉行關于端午節(jié)的班會,，舉辦"我愛我國，端午節(jié)主題班會",，以端午節(jié)主題班會出一期有意義的黑板報,，向同學們說說自己在開展班會后成的心得，說說在活動中得到的快樂,。

2)制作自己的端午小報：

(1)收集端午節(jié)的來歷資料,，宣傳端午的名人名言，關于端午的傳說,，值得紀念的人,，自己在端午中的心得體會等，出版一期自己的勞動小報,。

(2)班級組織一次小報評比活動,。

(3)在關于端午的主題里，寫一篇報道,。

1,、倡導同學們主動參加活動，各抒己見,。

2,、積極開主題班會，做到有意義,。

3,、出好黑板報和小報。

4,、在班級中評選最佳報道集合小報,，并給予鼓勵。

濃濃端午情主題班會教案篇六

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個話題,，設計了“端午說由來,、端午話習俗、端午講故事,、端午賽詩會,、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,，感受端午節(jié)的文化內涵,，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情,。

1,、通過活動，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊、網(wǎng)絡,、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2,、學習端午節(jié)文化,，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

二(8)教室

20xx年6月7日

上網(wǎng)查閱資料,、收集故事,、多媒體課件等。

千多年的歲月,，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大活動目的：

1、緬懷先人,，通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

2,、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍,、報刊,、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,。

3,、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力,。

一,、知識小競賽。

1,、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五,。)

2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié),、重午節(jié),、午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、天中節(jié)、詩人節(jié),、龍日等等,。)

3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家,，掛鐘馗像,，懸掛菖蒲、艾草,，佩香囊,，賽龍舟，比武,，擊球,，蕩秋千，給小孩涂雄黃,，飲用雄黃酒,、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等,。)

二,、請學生介紹端午節(jié)的由來。

三,、大家說說怎包粽子?

親歷感悟：

【教師】：

我認為本次活動主題鮮明,，通過知識小競賽、師生討論交流,、游戲活動,、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值,。了解了端午節(jié)的來歷及風俗習慣,，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求,。

端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，有著悠久的歷史和豐富的習俗?？墒?，就在2007年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護，這可給了我們極大的警示：各類中小學校應該多舉行這樣的主題活動,，熱愛我們的傳統(tǒng)文化習俗,，讓它們代代相傳!

【學生】：

這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮,，同學們也異常興奮,。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望著社區(qū)的阿姨,，就等她這老師發(fā)號施令：第一步將粽葉卷成三角形狀,，底部要嚴實合縫，不可留出小口,?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓茫K于卷到無縫的要求,，誰知手一動,，好不容易卷好的形狀又散架了，唉,，重新來過,。看看我的同伴們,，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進,，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了,。

包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字,，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形,，這可是一門學問,，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最后結束還是沒有包出標準的立體三角粽,，包啊,、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子,。忙碌了半天，盡管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”,，但我依然覺得這節(jié)課過的特別充實,。因為：它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚著我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理,，啟示我在學習上更應該踏踏實實,、持之以恒，只有這樣才可能有所收獲。

濃濃端午情主題班會教案篇七

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動,，讓學生們能夠更了解端午節(jié)的來歷、習俗等,，體驗我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，讓同學們更加熱愛自己的祖國。

1,、通過活動,，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍,、報刊,、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力,，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲,。

3、學習端午節(jié)文化,，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感,。

7.3教室

20xx年x月x日

上網(wǎng)查閱資料、收集故事,、多媒體課件等,。

【活動導入】

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎,？

2、那么端午節(jié)的由來,、習俗你們知道嗎,？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3,、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始,！

【活動一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱,？

2,、關于端午節(jié)的由來，說法很多,，誰能告訴大家,？（學生交流）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,，至今已有兩千多年歷史,。關于端午節(jié)故事傳說很多,，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？

2,、學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》,、《屈原投江》

3、主持人小結,。

【活動二】端午話習俗

（一）賽龍舟

1,、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,，由于我國地廣人多,，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗,。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎,？（學生自由交流）

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎,？（多媒體課件：賽龍舟）

3,、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）

（二）話粽子

1,、除了賽龍舟,，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學生介紹粽子的由來,。）

2,、一直到今天，每年五月初,，中國百姓家家都要浸糯米,、洗粽葉、包粽子,，其花色品種琳瑯滿目,。（多媒體課件：粽子）

3、我國各地方的粽子還各有特色,，請幾個外地學生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子,。

（由三名來自浙江、江西,、黑龍江學生介紹,。）

4、主持人小結,。

【活動三】端午賽詩會

1,、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他,，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”,。

2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇,。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅堯臣

（3）《端午節(jié)的懷念》

3,、主持人小結：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇,，已廣泛深入人心,，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起,。

【活動四】談感受，激發(fā)情感

1,、今年端午節(jié)與往年有什么不同,？你是怎么過的？

（學生交流自己的感受,。）

2,、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,，可是盡管大江東去,，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間,。讓我們世世傳遞端午節(jié),，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原,。

看了你們自己策劃的主題班會,，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解,。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己,。

濃濃端午情主題班會教案篇八

1,、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽,、或是懸于門上的艾草菖蒲等等,，直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

2,、通過這樣的主題班會,，讓學生學到了很多有關端午節(jié)的知識，更是讓學生受到了一次愛國主義教育,。

五月初五

八（2）

活動一：端午節(jié)的.由來：

農(nóng)歷五月初五端午節(jié),，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。在這個盛大的節(jié)日來臨之際，為了讓學生們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習俗,，利用班會課向學生們作了詳細的介紹,。

端午亦稱端五，“端”的意思和“初”相同,，稱“端五”也就如稱“初五”,；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算,，五月正是“午”月,。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”,。

端午節(jié)的由來有多種說法,，迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說,。在民俗文化領域,，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后,，當?shù)厝嗣駛渌?，便駕舟奮力營救，因有競渡風俗,；又說人常放食品到水中致祭屈原,，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,，外纏彩絲,，做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習俗主要有：吃粽子,，于門上插艾草或菖蒲驅邪,，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒,，掛香囊,，賽龍舟，游百病等等,。

活動二：收集端午節(jié)詩歌：

在“端午節(jié)”主題班會上,，積極發(fā)動學生收集有關端午節(jié)的詩歌，鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌,，感受屈原的民族氣節(jié),。

活動三：心系災區(qū)：

伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利，在一年一度端午節(jié)來臨之際,，全班積極行動起來,，從我做起,，親手制作卡片寄托對災區(qū)同胞的深切關愛和美好祝福。

通過今天的活動不僅使學生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習俗,，更使學生更進一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風民俗,，增強了民族自豪感，培養(yǎng)了熱愛祖國,，熱愛故鄉(xiāng)，熱愛人民的情感,。

濃濃端午情主題班會教案篇九

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗。

2,、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣,。

3、包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與端午節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習俗,。

1,、包粽子、做香囊所需的材料,。

2,、活動前請幼兒收集有關端午節(jié)的資料。

3,、請部分爺爺奶奶參與活動,。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié),、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié),。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

到爺爺奶奶家過節(jié),。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節(jié)的資料。

進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟,、吃粽子,、掛艾枝、灑黃酒,、掛香囊等,。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動,。

（1）,、我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,，幼兒嘗試包粽子,。

（2）、做龍舟,、劃龍舟,。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組,，套上龍舟,，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝,。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊,。

（3）、做香囊活動,。

請奶奶示范香囊的做法,，把碎布縫成校口袋,，放進香料和少許艾草,，合上袋子，幼兒學做香囊,。

（4）吃粽子,，感受節(jié)日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見,。

1,、通過這次活動，使幼兒對端午節(jié)的傳說及相關習俗有比較深入的了解,，孩子興趣濃,，熱情高漲。

2、這節(jié)課通過三個小活動,，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,，孩子親自參與了活動。鍛煉了孩子動手能力,，增進了他們對民族文化的了解,。

3、從這次活動整個開展情況來看,，我覺得孩子們積極性還是比較高,，同時也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,，需要進一步提高,。

4、此次活動,，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進入角色,，還需要我做更深層次的思考,，提高對孩子的服務質量。

5,、從這節(jié)課中,，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動,，我會采取更豐富的活動形式和內容,，積極參與，和孩子們共同學習,，共同進步,。

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、幼兒通過參加體驗和端午節(jié)相關的知識競賽,、趣味游戲,、品嘗美食等活動。

3,、幼兒進一步豐富對端午節(jié)的理解認識,，掌握端午節(jié)的相關傳統(tǒng)活動和習俗。

4,、引導中班幼兒與小班幼兒的感情,，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗,，快快樂樂過端午節(jié),。

5、感受到節(jié)日的快樂,。

6,、讓學生了解節(jié)日的習俗。

1,、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

2,、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖,、端午食品頭飾等

3,、師幼共同準備才藝展示節(jié)目

4、端午美食

1,、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題,。

（1）大班,、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求,。

（2）你們知道什么是端午節(jié)嗎,？在端午節(jié)我們都要做什么？

本次幼兒園中班端午節(jié)活動,，中班的孩子們將去到小班,，和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動的開展,，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節(jié),、一起學習了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛,、一起品嘗端午節(jié)的美食,！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感,！

濃濃端午情主題班會教案篇十

1,、組織教師、學生,、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié),，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關知識,，進行民族精神教育,。

2、加強學校—家庭—社區(qū)互動,，促進三為一體的共建,。

"一街粽情"古美社區(qū)平陽小學端午節(jié)"快樂家庭日"系列活動

20xx年x月x日上午8：30-11：00

：

平陽小學

(一)和爸爸媽媽一起完成"端午節(jié)小調查問卷"

(二)和爸爸媽媽一起參加x月x日"一街粽情"主題活動

1、粽子擂臺賽

2,、慈善義賣

3,、民間技藝展示

4、弄堂游戲

5,、親子游戲

6,、團隊展示：

(1)猜謎廊

(2)穿珠表演及招募

(3)編結展示、絲網(wǎng)花

(4)旗袍沙龍展示

(5)智障人士表演

(6)獻血志愿者招募,、流動采血車

7,、親子特色推薦

8、其他項目：放映廳,，乒乓室,，廣播