演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

何為青春的演講稿篇一

1963年8月28日馬丁·路德金在華盛頓林肯紀念堂發(fā)表了一篇演講《我有一個夢想》，來闡述黑人種族平等,。今天20xx年11月14日我很有幸要在寶雞文理學院發(fā)表一個演講《青春》,，我來闡述何謂青春。我是大一藝教一班徐夢輝,。

我很感激大學給了我這么一個平臺,，可是也不得不說這篇演講稿的的創(chuàng)作靈感來自于網上的一篇文章《可怕的大學，到底有多少人在校園里浪費青春》,，我想我這是實事求是,，中國的大學在不斷的暴露出問題。可這又是社會現狀,，我無能為力,，但作為一名大學生我不想成為一個不成功大學的犧牲品，當然這不是在特指我的大學,，而是指千千萬萬學子的大學,。推己及人，我也不想我的同胞成為任何一所不成功大學的犧牲品,。所以我們來談青春,，在對上層建筑無能為力的情況下我們不能對自己也無能為力。

在我提到的那篇文章里有一段話引發(fā)了我不少的感想,， “大學要培養(yǎng)的應該是“健全”的精英,，他需有自由獨立的思想、天馬行空的創(chuàng)意,、逆流而上的意志,、推動社會進步的精神，有著蓬勃的生命力,。但今時今日,，大學是官場、商場,、名利場,、歡場、廣場,，是盲目擴張的流水線,、靠人頭計算利潤的壞公司，是潛規(guī)則當道的小社會,、占地面積巨大的小城市,，卻唯獨不是理想主義者心中的“大學”。 ”這段話有兩層意思,，第一層是如今的大學已經不再是所謂的象牙塔，第二層意思是如今的大學生也已經不再是曾經象牙塔里的大學生,。前者我關心但我不能改變,，后者我關心同時我也相信我起碼可以觸動一小部分人。那么從后者談起我為什么這樣講,，因為你今天才19歲,，因為你還年輕，因為你的青春還在你卻活得并不像一個年輕人,。

沒有人來規(guī)定青春著的人必須要屈從于現實,，甚是多少青春過的人都在反駁著那些年長者告訴我們的大學應該怎樣怎樣，交際應該怎樣怎樣，適應環(huán)境會怎樣怎樣,，可是我們這些還在青春著的人卻聽從了那些年長者告訴我們的應該怎樣,，怎樣！于是不管周圍的人到底熟不熟我們假裝彼此很熟,，因為這是在建立人際關系,。本來同學朋友之間幫個忙不過舉手之勞我們卻要塞一包煙或者請一頓飯，因為這是在鞏固人際關系,。本來年輕就應該不畏懼失敗勇于追求內心方向可是我們卻不敢追逐夢想,，因為你的家長你的老師在告訴你這個社會競爭很激烈，你干的事情毫無意義,。本來年輕就應該瘋狂敢為天下敢不為我們卻墨守成規(guī),，也因為有人在告訴你要低調的做人，槍打出頭鳥,。我們本來就應該覺得自己優(yōu)秀可是卻不能和別人說出來,，古人談這叫謙虛，可是在無數人的誘導下我想我們所謂的謙虛不過是一種虛偽,，赤裸裸的虛偽,。由此而問，我們還青春么,？我們就像是舊時代的奴隸一樣,，可是不同的卻是我們不被別人的武力所壓迫卻被自己的怯弱、愚蠢所壓迫,！

我的一位大一朋友說在開學的時候校領導組織講話,，被請上臺講話的大學生代表們一個個談的不是這個社會的美好，而盡是這個社會的爾虞我詐,。談的不是大學要給你一個怎樣的平臺,，而是在大學里你所經歷的一切都將讓你在面對社會時招架不住。朋友說他聽了反感,，說他們不像是一個大學生,，更不配當學生代表。我也這樣覺得,，我甚至覺得如果現在的大學生多數都是那種心態(tài)那么這個社會就玩兒完了,，國家還談什么進步？,！一個對未來沒有熱忱的人不可能生活的更好,，一個不自信的民族也不可能變的強大，同樣,，一代沒有活力的年輕人也不可能對這個社會有什么巨大的貢獻,。而你我便是那一代人中的一員,，且你我還青春著，可是你我的熱血究竟還有多少是在燃燒,？大學本是要給我們一個平臺,，讓鳥憑天高任意飛，讓魚憑海闊任意游,，我們要極盡一切的將青春置換為為了以后不顧一切的努力,，為了更加美好的生活而將青春所有化作金光閃閃的戰(zhàn)斗力，要在趁著青春的日子里去追逐你想追逐的,，去想別人所不敢想的,，去干別人所不敢嘗試的。而不是大學四年是為了磨平了自己山上的棱角,，是為了讓自己變的圓滑,！更不是為了讓自己變的故作深沉也世故，讓自己對未來的人生變的想都不敢想,。 (演講稿 ) 你們可曾知道當夢想無法照進現實的時候,，當我們要自己囚禁起自己的時候，那么注定青春一場,，大學四年,，我們不過是為了讓的自己的熱血從頭顱涌向黃土，而并非欲與天公試比高,?！@樣的青春，不管誰要我可不要,！

最后我要談的是夢想,，這個從我們小時就會讓我們熱淚盈眶的字眼。當然,，這是小時候,，隨著我們年齡漸長，隨著我們今天步入大學,，隨著我們上大學不過是要的一紙文憑為了將來的一碗飯菜,，夢想這字眼說起來不但不知道不會讓多少人熱淚盈眶，還不知道要被多少人所嘲諷,。他們跟你說現實,，他們跟你說關系，他們跟你說人際,，他們跟你說錢,，錢,，錢,?？傊麄兙褪且屇阆嘈旁谶@個時代沒有錢混不開，有夢想沒有人際沒關系也還是混不開,，反正就是你除了按部就班的走你就是混不開,。我不知道那些人到底是以怎樣愚蠢的大腦接受了那樣愚蠢的告誡，但是我知道的是那樣愚蠢的告誡竟然糊弄了一代又一代的年輕人,，尤其是大學生們,。而當你舉一些人的例子來反駁那些告誡者的時候他們又嘲諷的跟你說，那是誰誰誰,，那又不是你,！對此，我很無語,，難道我舉那些人的例子就是為了反駁他們么,？就像明明他們是沒有勇氣去實現自己的夢想卻以為我會好心的以為他們之所以那樣告訴我是因為他們關心我，是因為他們怕我跌跤跌的太慘,。扯吧,，青春不怕失敗，我跌倒了我再爬起來那我就是英豪,！我談那些成功的人更不僅僅只是為了反駁他們,，我更是要告訴他們：你個二貨，老娘就是要成為那一類人,！

我有一位搞創(chuàng)作的家境一般的朋友,，他寫作寫了九年，在這九年中,，他的家人跟他說有些人寫了一輩子東西都出不了一本書,，他十八歲出版了他的第一本書。他小學練簽名的時候他的家人又跟他說誰會要你的簽名,，很不幸他的家人失望了因為確實有人要他的簽名甚至要他的照片,。他的朋友們跟他說你沒有這方面的關系也沒有人會主動幫你，同樣很不幸他有了自己認識的編輯這個編輯要給他出一本集子,，還跟他簽了五年的數字出版合同,。他的朋友們還說你找人幫忙人家憑什么幫你，于是也很不幸在他宣傳過書的幾個學校理就有那么一群

人在主動幫他——他們沒有任何的交集,。當然他向夢想邁進的同時也付出了不少代價,，比如說他的中考失敗，他的高考失敗,，他也挫折到一個人跪在地上祈求什么,。但是，他向我們證明了夢想的可行性,，告訴了我們沒有什么是不可能的,，更昭示了天下一切的阻撓,、嘲諷皆是可笑。我想,，在他的身上青春才是被完整無缺的體現了出來,。就像他常掛在嘴邊的那句話，青春無悔,。

達納·左哈伊恩·馬歇爾也說過一句讓我分外觸動的話,，他說：“你的年齡有多大，我不關心,。我想知道,，為了愛，為了夢,，為了生機勃勃的奇遇,，你是否愿意像傻瓜一樣冒險?！?/p>

謝謝

何為青春的演講稿篇二

帶著一路風塵,帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求,我們終于走到一起來了,。面對未來和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕!帶著一路風塵,帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求,我們終于走到一起來了。面對未來和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可

總是讓心聲裝滿期待,，總是讓夢想連著未來,，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠,，是一條絢麗繽紛的彩帶,，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來,！ 帶著一路風塵,，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了,。面對未來和自我的挑戰(zhàn),，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕,！ 青春如夢,，歲月如歌，時不消逝,，何能復得,？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊,，來到了平頂山這個象牙塔,，青春就該由我們來抒寫和舔彩了,！ 人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的,。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強,。正因為如此,，我們曾經走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧,，我們曾經用艱辛的汗水沖散了痛苦,，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學會珍惜這里的一切，要在風雨雷電中成長,，在坎坷泥濘中拼搏,，在驚濤駭浪中奮進，在險灘暗礁是開闊,，我相信美麗的生命,，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌,。 以變得色彩斑斕!

青春，夢幻般的年齡季節(jié),，絢麗多彩,！青春歲月，詩意年華,，讓多少人為之慨嘆,，“百金買駿馬，千金買美人,，萬金買高爵,，何處買青春”，是的,，青春是短暫的,，若白駒過隙，忽然而已,，但青春是人生最快樂最精彩的時光,，因為青春裝滿了夢想與希望！

夢想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏,，她是力量的源泉,，智慧的搖籃，沖鋒的戰(zhàn)旗,，斬棘的利劍,。青春的我們站在人生道路的岔口，容易走錯方向,，迷失自我,，覺得夜漫漫，路長長,，但是,，有夢不覺夜長，只要心有夢想,，年輕的我們,，堅持不懈，就能撥開云霧,，看見曙光,。擁有青春的我們，今天的夢想，就是明天的希望,！

青春,，需要夢想的攙扶，才能屹立剛強,，夢想有青春的陪伴,，才能展翅高翔。沒有夢想,，青春猶如迷路的羔羊,，彷徨迷惘，失去青春,，夢想就像枯涸的油燈，只能發(fā)出熒熒之光,！

現在,，青春的我們，踏著青春的資本,，握著理想的指針,，引吭高歌，一路披荊斬棘,，就為了超越自我,，綻放生命。青春的我們,，夢想如影隨行,，她是我們對于未來的憧憬，是滋潤心靈的雨露,，是激勵我們前進的勇氣,！

當我們踏上青春快車，駛向夢想那一刻起,，年輕的心就變得堅強起來,。誰說年輕的心太柔軟，經不起風浪,？擁有夢想,，就擁有夸父追日的執(zhí)著，就擁有水滴石穿的堅毅,，就擁有飛蛾撲火的無畏,。 因為青春，我們可以年少輕狂的懷抱夢想,，就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海,；因為青春，我們在追夢途中盡情奔跑，策馬揚鞭,，如冰面上的舞者,，激情四射；因為青春,，我們變得無畏無懼,，勇于迎接挑戰(zhàn)，如隨時待命的士兵,，藐視對手而又冷靜沉著,！

何為青春的演講稿篇三

7年前，剛從瀏師畢業(yè)的我,，帶著一身稚氣,，懷著無限的憧憬，走進了教育這片芳香的土地,。在這之后的二千多個日子里,，我深切的感受到我的青春在三尺講臺上飛揚，我的信念,、我的追求已堅定在講臺-----我一往情深的地方,。我用宗教般的虔誠在其間播撒、耕耘,、收獲,。

“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉”,，艾青的詩句道出了我對教育的獨特情懷,，我是土生土長的楊花女子，與其說是家鄉(xiāng)的落后,，培養(yǎng)了我好強上進的性格,，還不如說是??的中老年教師感染、熏陶了我的教育情結,。,、老師讓我在求學的路上，就做著教師夢,，老師的親力親為讓我立志做一名好教師,。7年來，我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地工作,，無論單位分配我什么任務，我從不敢有半點馬虎,，因為我認為教育是一門藝術,，領會這種藝術是一種享受。在??中心完小工作了四年，擔任過班主任,、大隊輔導員,、語文教研組長、學校檔案管理員,、語文美術教學……忙忙碌碌之余,，有一種莫名其妙的迷惘充斥心中，原來發(fā)現自己的書讀得太少,，理論知識貧乏,。正在我苦悶彷徨的時刻，繼續(xù)教育給我?guī)硇碌男畔?，從那時開始,，我終日思考著一個問題，怎樣上好一堂課,，我虛心請教同事,，認真研讀中外教育家、教學專家的論著,，并根據自身的條件博采他人之長,，形成自己的特色,，我把每一節(jié)課都作為與學生交流的契機,。每天認真?zhèn)湔n，精心設計教學語言,，積極參加各級各類教學活動和社會活動,，受到領導的重視，終于有了走進中學的機會,，在中學的三年里,，剛參加工作時的那種沖動和不成熟在慢慢地消退，可是對事業(yè)的虔誠永不消退,。三年來,，擔任過初一至初三的班主任,語文、美術教學,，兼任學校團委書記,。各項工作做得有條不紊，就這樣我把自己的休息日和節(jié)假日都奉獻給了我鐘情的教育事業(yè),。在人生的價值取向中,，我對三尺講臺的滿腔熱情是那樣的情有獨鐘。

愛本身也是一種教育,，世間偉大的本身都源于愛,。我深諳此話的內涵，在孩子們心中我多么希望自己就是智慧與知識的化身、善與美,、莊嚴與圣潔的代表,。當我真正走上講臺的時候，我才知道樹立這一形象是多么的不容易,，曾經失望,、徘徊，但我又是那樣的喜歡那些孩子,，于是我力圖走近他們,，尋找一把能夠開啟心扉的鑰匙，當我無意中把自己喜愛的一首小詩讀孩子們聽時,，我看到了孩子們眼中的光芒和嘴角滿足的笑意,，我才明白了教師真正的含義。從此以后,，我又在李鎮(zhèn)西老師的啟發(fā)下,，燃起了民主教育的火焰；在朱永新博士的思辯中走上了教育創(chuàng)新的道路,；在肖川博士的調侃中尋找教育的快樂,。當頑皮的孩子犯了錯誤時，我沒有兇神惡煞的嚇唬,，而是耐心地給他找犯錯的原因,；當有學生生病時，我用單車把他送回家,；當有學生孤獨時,，我想辦法與他溝通。古人云：親其師,，信其道,。為了消除師生間的距離感，我會組織一些課外活動,，課后的交流,，為課堂的學習搭建了心橋。即使成績差的學生,，也因為要夠“意思”而認真聽講,。由于是朋友，課堂異?；钴S,，我任教過的兩個班級，人數都很多,，但班風良好,，學風濃厚,，活潑可愛。20xx年??完小58班被評為“??市優(yōu)秀班級”,，20xx年??中學109班被評為“長沙市優(yōu)秀班級”,。擔任少先隊輔導員，工作出色,，兩次被評為瀏陽市優(yōu)秀輔導員,。20xx年“泥娃娃”雛鷹假日小分隊獲得??市優(yōu)秀小分隊。擔任中學團委書記,，培養(yǎng)發(fā)展團員上千人次,，組織開展了豐富多彩的團隊活動，20xx,、20xx連續(xù)兩年被評為“瀏陽市先進團組織”,。

全國上下新課程改革浪潮的涌起，也卷起了我對教育的思考,，使我一天天地茁壯成長,，我認為教書不能墨守成規(guī)，應該從實際出發(fā),，開創(chuàng)自己的特色,，這幾年來我一直擔任“學法指導”實驗班的班主任兼語文教師，因成績突出,，20xx年被評為“??市教研先進個人”,，20xx年教師節(jié)被評為??市優(yōu)秀教師。我參加了長沙市課題《抓源促流——-從內容入手進行作文教學》的研究,，獨立承擔了??市課題《培養(yǎng)風箏式學生的課堂教學》研究,，在第三屆,、第四屆,、第五屆、第七屆課堂教學評優(yōu)活動中取得了良好成績,。主持了??市美術課題《開發(fā)資源拓視野,，就地取材授新知》的研究，研究到了第二階段,，均取得了好名次,。輔導的美術特長生張依依、胡再在市藝術節(jié)中均取得了突出的成績,?？蛇z憾的是因工作的調動，該課題未能揭題,。歡迎您訪問,，歡迎您訪問,，

我認為理想的語文課堂，應該流淌著年輕而活躍的思想,，豐富而微妙的情感,，深刻而獨到的體驗，富有個性的感悟,。語文課里的“行云”與“流水”,，源于學生心靈深處，走進學生心靈是語文教師考慮語文教學流程的基點,，七年來我的每一堂課都朝著這一個目標前進,，并取得了較好的成績，學生習作有10人次在“創(chuàng)新作文大賽”,、“學習馬列小論文”中獲得長沙市,、瀏陽市級的獎勵。

我性格開朗,，愛說愛笑,，三年的中師生活，鍛煉了我各方面的素質,，在98年“師魂工程演講賽”中榮獲一等獎,，多次為黨政機關主持重大節(jié)日慶典。1999年參與排練集體舞《瀏河歡歌》,，獲得瀏陽市三等獎,。20xx年參加“教師美術書法”競賽，獲得瀏陽市三等獎,。參加三輪教師崗位培訓,，均被評為“優(yōu)秀學員”。七年來,，六次受到“市政府嘉獎”（20xx年,，在中學工作半年沒有評優(yōu)資格）。有多篇論文獲得市級以上的獎勵,，20xx年語文教學論文《尊重學生的閱讀感受》獲得長沙市一等獎,；在小學語文教學編輯部舉辦的“新世紀、新思維,、新教法”論文大賽中獲得三等獎,；在瀏陽市第二屆教研成果評選中獲得三等獎。另外有《構建百舸爭流的態(tài)勢,，走向千帆競秀的未來》,、《偷窺農村中學的語文教育》、《實施素質教育,，少先隊活動是其理想載體》,、《淺談中學語文教學與個性的張揚》均獲得瀏陽市二等獎,。

在教育飛速發(fā)展的今天，作為中師畢業(yè)的我,，只有在教育實踐中不斷完善自己,，才能與時俱進?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”。

俗話說,，有一份光,，發(fā)一份熱。人生不能碌碌無為,，這七年來的點點滴滴,，也只不過是人生旅途的一大起點。我樂意把自己的青春揮撒在教育這片土地上,。