演講,,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,,了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,,分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,,說(shuō)服聽(tīng)眾,取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧,。
何為青春的演講稿篇一
1963年8月28日馬丁·路德金在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表了一篇演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》,來(lái)闡述黑人種族平等,。今天20xx年11月14日我很有幸要在寶雞文理學(xué)院發(fā)表一個(gè)演講《青春》,,我來(lái)闡述何謂青春。我是大一藝教一班徐夢(mèng)輝,。
我很感激大學(xué)給了我這么一個(gè)平臺(tái),,可是也不得不說(shuō)這篇演講稿的的創(chuàng)作靈感來(lái)自于網(wǎng)上的一篇文章《可怕的大學(xué),到底有多少人在校園里浪費(fèi)青春》,,我想我這是實(shí)事求是,,中國(guó)的大學(xué)在不斷的暴露出問(wèn)題??蛇@又是社會(huì)現(xiàn)狀,,我無(wú)能為力,但作為一名大學(xué)生我不想成為一個(gè)不成功大學(xué)的犧牲品,,當(dāng)然這不是在特指我的大學(xué),,而是指千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的大學(xué)。推己及人,,我也不想我的同胞成為任何一所不成功大學(xué)的犧牲品,。所以我們來(lái)談青春,,在對(duì)上層建筑無(wú)能為力的情況下我們不能對(duì)自己也無(wú)能為力。
在我提到的那篇文章里有一段話引發(fā)了我不少的感想,, “大學(xué)要培養(yǎng)的應(yīng)該是“健全”的精英,他需有自由獨(dú)立的思想,、天馬行空的創(chuàng)意,、逆流而上的意志、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神,,有著蓬勃的生命力,。但今時(shí)今日,大學(xué)是官場(chǎng),、商場(chǎng),、名利場(chǎng)、歡場(chǎng),、廣場(chǎng),,是盲目擴(kuò)張的流水線、靠人頭計(jì)算利潤(rùn)的壞公司,,是潛規(guī)則當(dāng)?shù)赖男∩鐣?huì),、占地面積巨大的小城市,卻唯獨(dú)不是理想主義者心中的“大學(xué)”,。 ”這段話有兩層意思,,第一層是如今的大學(xué)已經(jīng)不再是所謂的象牙塔,第二層意思是如今的大學(xué)生也已經(jīng)不再是曾經(jīng)象牙塔里的大學(xué)生,。前者我關(guān)心但我不能改變,,后者我關(guān)心同時(shí)我也相信我起碼可以觸動(dòng)一小部分人。那么從后者談起我為什么這樣講,,因?yàn)槟憬裉觳?9歲,,因?yàn)槟氵€年輕,因?yàn)槟愕那啻哼€在你卻活得并不像一個(gè)年輕人,。
沒(méi)有人來(lái)規(guī)定青春著的人必須要屈從于現(xiàn)實(shí),,甚是多少青春過(guò)的人都在反駁著那些年長(zhǎng)者告訴我們的大學(xué)應(yīng)該怎樣怎樣,交際應(yīng)該怎樣怎樣,,適應(yīng)環(huán)境會(huì)怎樣怎樣,,可是我們這些還在青春著的人卻聽(tīng)從了那些年長(zhǎng)者告訴我們的應(yīng)該怎樣,怎樣,!于是不管周圍的人到底熟不熟我們假裝彼此很熟,,因?yàn)檫@是在建立人際關(guān)系。本來(lái)同學(xué)朋友之間幫個(gè)忙不過(guò)舉手之勞我們卻要塞一包煙或者請(qǐng)一頓飯,,因?yàn)檫@是在鞏固人際關(guān)系,。本來(lái)年輕就應(yīng)該不畏懼失敗勇于追求內(nèi)心方向可是我們卻不敢追逐夢(mèng)想,,因?yàn)槟愕募议L(zhǎng)你的老師在告訴你這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你干的事情毫無(wú)意義,。本來(lái)年輕就應(yīng)該瘋狂敢為天下敢不為我們卻墨守成規(guī),,也因?yàn)橛腥嗽诟嬖V你要低調(diào)的做人,槍打出頭鳥(niǎo),。我們本來(lái)就應(yīng)該覺(jué)得自己優(yōu)秀可是卻不能和別人說(shuō)出來(lái),,古人談這叫謙虛,可是在無(wú)數(shù)人的誘導(dǎo)下我想我們所謂的謙虛不過(guò)是一種虛偽,,赤裸裸的虛偽,。由此而問(wèn),我們還青春么,?我們就像是舊時(shí)代的奴隸一樣,,可是不同的卻是我們不被別人的武力所壓迫卻被自己的怯弱、愚蠢所壓迫,!
我的一位大一朋友說(shuō)在開(kāi)學(xué)的時(shí)候校領(lǐng)導(dǎo)組織講話,,被請(qǐng)上臺(tái)講話的大學(xué)生代表們一個(gè)個(gè)談的不是這個(gè)社會(huì)的美好,而盡是這個(gè)社會(huì)的爾虞我詐,。談的不是大學(xué)要給你一個(gè)怎樣的平臺(tái),,而是在大學(xué)里你所經(jīng)歷的一切都將讓你在面對(duì)社會(huì)時(shí)招架不住。朋友說(shuō)他聽(tīng)了反感,,說(shuō)他們不像是一個(gè)大學(xué)生,,更不配當(dāng)學(xué)生代表。我也這樣覺(jué)得,,我甚至覺(jué)得如果現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)都是那種心態(tài)那么這個(gè)社會(huì)就玩兒完了,,國(guó)家還談什么進(jìn)步?,!一個(gè)對(duì)未來(lái)沒(méi)有熱忱的人不可能生活的更好,,一個(gè)不自信的民族也不可能變的強(qiáng)大,同樣,,一代沒(méi)有活力的年輕人也不可能對(duì)這個(gè)社會(huì)有什么巨大的貢獻(xiàn),。而你我便是那一代人中的一員,且你我還青春著,,可是你我的熱血究竟還有多少是在燃燒,?大學(xué)本是要給我們一個(gè)平臺(tái),讓鳥(niǎo)憑天高任意飛,,讓魚(yú)憑海闊任意游,,我們要極盡一切的將青春置換為為了以后不顧一切的努力,為了更加美好的生活而將青春所有化作金光閃閃的戰(zhàn)斗力,,要在趁著青春的日子里去追逐你想追逐的,,去想別人所不敢想的,,去干別人所不敢嘗試的。而不是大學(xué)四年是為了磨平了自己山上的棱角,,是為了讓自己變的圓滑,!更不是為了讓自己變的故作深沉也世故,讓自己對(duì)未來(lái)的人生變的想都不敢想,。 (演講稿 ) 你們可曾知道當(dāng)夢(mèng)想無(wú)法照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,,當(dāng)我們要自己囚禁起自己的時(shí)候,那么注定青春一場(chǎng),,大學(xué)四年,我們不過(guò)是為了讓的自己的熱血從頭顱涌向黃土,,而并非欲與天公試比高,。——這樣的青春,,不管誰(shuí)要我可不要,!
最后我要談的是夢(mèng)想,這個(gè)從我們小時(shí)就會(huì)讓我們熱淚盈眶的字眼,。當(dāng)然,,這是小時(shí)候,隨著我們年齡漸長(zhǎng),,隨著我們今天步入大學(xué),,隨著我們上大學(xué)不過(guò)是要的一紙文憑為了將來(lái)的一碗飯菜,夢(mèng)想這字眼說(shuō)起來(lái)不但不知道不會(huì)讓多少人熱淚盈眶,,還不知道要被多少人所嘲諷,。他們跟你說(shuō)現(xiàn)實(shí),他們跟你說(shuō)關(guān)系,,他們跟你說(shuō)人際,,他們跟你說(shuō)錢(qián),錢(qián),,錢(qián),。總之他們就是要讓你相信在這個(gè)時(shí)代沒(méi)有錢(qián)混不開(kāi),,有夢(mèng)想沒(méi)有人際沒(méi)關(guān)系也還是混不開(kāi),,反正就是你除了按部就班的走你就是混不開(kāi)。我不知道那些人到底是以怎樣愚蠢的大腦接受了那樣愚蠢的告誡,,但是我知道的是那樣愚蠢的告誡竟然糊弄了一代又一代的年輕人,,尤其是大學(xué)生們。而當(dāng)你舉一些人的例子來(lái)反駁那些告誡者的時(shí)候他們又嘲諷的跟你說(shuō),,那是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),,那又不是你,!對(duì)此,我很無(wú)語(yǔ),,難道我舉那些人的例子就是為了反駁他們么,?就像明明他們是沒(méi)有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?yún)s以為我會(huì)好心的以為他們之所以那樣告訴我是因?yàn)樗麄冴P(guān)心我,是因?yàn)樗麄兣挛业拥奶珣K,。扯吧,,青春不怕失敗,我跌倒了我再爬起來(lái)那我就是英豪,!我談那些成功的人更不僅僅只是為了反駁他們,,我更是要告訴他們:你個(gè)二貨,老娘就是要成為那一類人,!
我有一位搞創(chuàng)作的家境一般的朋友,,他寫(xiě)作寫(xiě)了九年,在這九年中,,他的家人跟他說(shuō)有些人寫(xiě)了一輩子?xùn)|西都出不了一本書(shū),,他十八歲出版了他的第一本書(shū)。他小學(xué)練簽名的時(shí)候他的家人又跟他說(shuō)誰(shuí)會(huì)要你的簽名,,很不幸他的家人失望了因?yàn)榇_實(shí)有人要他的簽名甚至要他的照片,。他的朋友們跟他說(shuō)你沒(méi)有這方面的關(guān)系也沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)幫你,同樣很不幸他有了自己認(rèn)識(shí)的編輯這個(gè)編輯要給他出一本集子,,還跟他簽了五年的數(shù)字出版合同,。他的朋友們還說(shuō)你找人幫忙人家憑什么幫你,于是也很不幸在他宣傳過(guò)書(shū)的幾個(gè)學(xué)校理就有那么一群
人在主動(dòng)幫他——他們沒(méi)有任何的交集,。當(dāng)然他向夢(mèng)想邁進(jìn)的同時(shí)也付出了不少代價(jià),,比如說(shuō)他的中考失敗,他的高考失敗,,他也挫折到一個(gè)人跪在地上祈求什么,。但是,他向我們證明了夢(mèng)想的可行性,,告訴了我們沒(méi)有什么是不可能的,,更昭示了天下一切的阻撓、嘲諷皆是可笑,。我想,,在他的身上青春才是被完整無(wú)缺的體現(xiàn)了出來(lái)。就像他常掛在嘴邊的那句話,,青春無(wú)悔,。
達(dá)納·左哈伊恩·馬歇爾也說(shuō)過(guò)一句讓我分外觸動(dòng)的話,他說(shuō):“你的年齡有多大,,我不關(guān)心,。我想知道,,為了愛(ài),為了夢(mèng),,為了生機(jī)勃勃的奇遇,,你是否愿意像傻瓜一樣冒險(xiǎn)?!?/p>
謝謝
何為青春的演講稿篇二
帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,我們終于走到一起來(lái)了,。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可以變得色彩斑斕!帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,青春才可
總是讓心聲裝滿期待,,總是讓夢(mèng)想連著未來(lái),,我們的心海,是一首純真浪漫的歌謠,,是一條絢麗繽紛的彩帶,,是跳動(dòng)著不知疲倦的音符,是播種著充滿希望的未來(lái),! 帶著一路風(fēng)塵,帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求,,我們終于走到一起來(lái)了,。面對(duì)未來(lái)和自我的挑戰(zhàn),只有讓理想在這里放飛,,青春才可以變得色彩斑斕,! 青春如夢(mèng),歲月如歌,,時(shí)不消逝,,何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲,,它注定是“不平凡”的,。它需要我們用心靈和智慧去詮譯,它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí),。當(dāng)我們背起行囊,,來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔,青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了,! 人的生命只有一次,,生命本來(lái)就是脆弱的,。但是有了理想的支撐,,生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?,我們?cè)?jīng)走過(guò)的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路,,才讓我們不悄一顧,,我們?cè)?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦,用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切,,要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng),,在坎坷泥濘中拼搏,在驚濤駭浪中奮進(jìn),,在險(xiǎn)灘暗礁是開(kāi)闊,,我相信美麗的生命,是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,,是一曲響徹云霄的凱歌。 以變得色彩斑斕!
在生活中,,我們也許面對(duì)“占有”,,也許面對(duì)“感悟”,,但無(wú)論如何,我們都要選擇后者,。青春的價(jià)值不在于每天忙忙碌碌或者碌碌無(wú)為,它需要我們用心靈去深深地體驗(yàn)和感悟,,用理想去選擇和造就自己,。人生猶如一個(gè)坐標(biāo),時(shí)間是縱軸,,理想是橫軸,人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng),。人生就像通往理想的拾級(jí)而上的臺(tái)階,每上一步,,都會(huì)留下不同的印跡,,這樣我們才會(huì)抒寫(xiě)出不同的人生篇章! 讓我們打開(kāi)美好的心靈,,讓理想在他鄉(xiāng)飛翔吧,,不要讓它隨著時(shí)光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂(lè)章,,我相信每一個(gè)音符都將是理想的歸宿,! 啊!理想是勤奮者織就的一幅畫(huà),,智慧者開(kāi)拓的一片天空,勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花,,執(zhí)著者用丹心煉就的一片情,!青春,夢(mèng)幻般的年齡季節(jié),,絢麗多彩,!青春歲月,詩(shī)意年華,,讓多少人為之慨嘆,,“百金買(mǎi)駿馬,千金買(mǎi)美人,,萬(wàn)金買(mǎi)高爵,,何處買(mǎi)青春”,是的,,青春是短暫的,,若白駒過(guò)隙,忽然而已,,但青春是人生最快樂(lè)最精彩的時(shí)光,,因?yàn)榍啻貉b滿了夢(mèng)想與希望!
夢(mèng)想是埋藏在青春兒女靈魂深處的寶藏,,她是力量的源泉,智慧的搖籃,,沖鋒的戰(zhàn)旗,,斬棘的利劍。青春的我們站在人生道路的岔口,,容易走錯(cuò)方向,,迷失自我,覺(jué)得夜漫漫,,路長(zhǎng)長(zhǎng),,但是,有夢(mèng)不覺(jué)夜長(zhǎng),,只要心有夢(mèng)想,,年輕的我們,堅(jiān)持不懈,,就能撥開(kāi)云霧,,看見(jiàn)曙光。擁有青春的我們,今天的夢(mèng)想,,就是明天的希望,!
青春,需要夢(mèng)想的攙扶,,才能屹立剛強(qiáng),,夢(mèng)想有青春的陪伴,才能展翅高翔,。沒(méi)有夢(mèng)想,,青春猶如迷路的羔羊,彷徨迷惘,,失去青春,,夢(mèng)想就像枯涸的油燈,只能發(fā)出熒熒之光,!
現(xiàn)在,,青春的我們,踏著青春的資本,,握著理想的指針,,引吭高歌,一路披荊斬棘,,就為了超越自我,,綻放生命。青春的我們,,夢(mèng)想如影隨行,,她是我們對(duì)于未來(lái)的憧憬,是滋潤(rùn)心靈的雨露,,是激勵(lì)我們前進(jìn)的勇氣,!
當(dāng)我們踏上青春快車,駛向夢(mèng)想那一刻起,,年輕的心就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。誰(shuí)說(shuō)年輕的心太柔軟,經(jīng)不起風(fēng)浪,?擁有夢(mèng)想,,就擁有夸父追日的執(zhí)著,就擁有水滴石穿的堅(jiān)毅,,就擁有飛蛾撲火的無(wú)畏,。 因?yàn)榍啻海覀兛梢阅晟佥p狂的懷抱夢(mèng)想,,就像怒濤中的漁夫高昂的搏擊大海,;因?yàn)榍啻海覀冊(cè)谧穳?mèng)途中盡情奔跑,策馬揚(yáng)鞭,,如冰面上的舞者,,激情四射;因?yàn)榍啻?,我們變得無(wú)畏無(wú)懼,,勇于迎接挑戰(zhàn),如隨時(shí)待命的士兵,,藐視對(duì)手而又冷靜沉著,!
何為青春的演講稿篇三
7年前,剛從瀏師畢業(yè)的我,,帶著一身稚氣,,懷著無(wú)限的憧憬,走進(jìn)了教育這片芳香的土地,。在這之后的二千多個(gè)日子里,,我深切的感受到我的青春在三尺講臺(tái)上飛揚(yáng),我的信念,、我的追求已堅(jiān)定在講臺(tái)-----我一往情深的地方,。我用宗教般的虔誠(chéng)在其間播撒、耕耘,、收獲,。
“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”,,艾青的詩(shī)句道出了我對(duì)教育的獨(dú)特情懷,,我是土生土長(zhǎng)的楊花女子,與其說(shuō)是家鄉(xiāng)的落后,,培養(yǎng)了我好強(qiáng)上進(jìn)的性格,,還不如說(shuō)是??的中老年教師感染、熏陶了我的教育情結(jié),。、老師讓我在求學(xué)的路上,,就做著教師夢(mèng),,老師的親力親為讓我立志做一名好教師。7年來(lái),,我勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地工作,無(wú)論單位分配我什么任務(wù),,我從不敢有半點(diǎn)馬虎,,因?yàn)槲艺J(rèn)為教育是一門(mén)藝術(shù),領(lǐng)會(huì)這種藝術(shù)是一種享受。在??中心完小工作了四年,,擔(dān)任過(guò)班主任,、大隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng),、學(xué)校檔案管理員,、語(yǔ)文美術(shù)教學(xué)……忙忙碌碌之余,有一種莫名其妙的迷惘充斥心中,,原來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)讀得太少,,理論知識(shí)貧乏。正在我苦悶彷徨的時(shí)刻,,繼續(xù)教育給我?guī)?lái)新的信息,,從那時(shí)開(kāi)始,我終日思考著一個(gè)問(wèn)題,,怎樣上好一堂課,,我虛心請(qǐng)教同事,認(rèn)真研讀中外教育家,、教學(xué)專家的論著,,并根據(jù)自身的條件博采他人之長(zhǎng),形成自己的特色,,我把每一節(jié)課都作為與學(xué)生交流的契機(jī),。每天認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言,,積極參加各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),,受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,終于有了走進(jìn)中學(xué)的機(jī)會(huì),,在中學(xué)的三年里,,剛參加工作時(shí)的那種沖動(dòng)和不成熟在慢慢地消退,可是對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)永不消退,。三年來(lái),,擔(dān)任過(guò)初一至初三的班主任,語(yǔ)文、美術(shù)教學(xué),,兼任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記,。各項(xiàng)工作做得有條不紊,就這樣我把自己的休息日和節(jié)假日都奉獻(xiàn)給了我鐘情的教育事業(yè),。在人生的價(jià)值取向中,,我對(duì)三尺講臺(tái)的滿腔熱情是那樣的情有獨(dú)鐘。
愛(ài)本身也是一種教育,,世間偉大的本身都源于愛(ài),。我深諳此話的內(nèi)涵,,在孩子們心中我多么希望自己就是智慧與知識(shí)的化身、善與美,、莊嚴(yán)與圣潔的代表,。當(dāng)我真正走上講臺(tái)的時(shí)候,我才知道樹(shù)立這一形象是多么的不容易,,曾經(jīng)失望,、徘徊,但我又是那樣的喜歡那些孩子,,于是我力圖走近他們,,尋找一把能夠開(kāi)啟心扉的鑰匙,當(dāng)我無(wú)意中把自己喜愛(ài)的一首小詩(shī)讀孩子們聽(tīng)時(shí),,我看到了孩子們眼中的光芒和嘴角滿足的笑意,,我才明白了教師真正的含義。從此以后,,我又在李鎮(zhèn)西老師的啟發(fā)下,,燃起了民主教育的火焰;在朱永新博士的思辯中走上了教育創(chuàng)新的道路,;在肖川博士的調(diào)侃中尋找教育的快樂(lè),。當(dāng)頑皮的孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),我沒(méi)有兇神惡煞的嚇唬,,而是耐心地給他找犯錯(cuò)的原因,;當(dāng)有學(xué)生生病時(shí),我用單車把他送回家,;當(dāng)有學(xué)生孤獨(dú)時(shí),,我想辦法與他溝通。古人云:親其師,,信其道,。為了消除師生間的距離感,我會(huì)組織一些課外活動(dòng),,課后的交流,,為課堂的學(xué)習(xí)搭建了心橋。即使成績(jī)差的學(xué)生,,也因?yàn)橐獕颉耙馑肌倍J(rèn)真聽(tīng)講,。由于是朋友,課堂異?;钴S,,我任教過(guò)的兩個(gè)班級(jí),,人數(shù)都很多,,但班風(fēng)良好,,學(xué)風(fēng)濃厚,活潑可愛(ài),。20xx年??完小58班被評(píng)為“??市優(yōu)秀班級(jí)”,,20xx年??中學(xué)109班被評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí)”。擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,,工作出色,,兩次被評(píng)為瀏陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。20xx年“泥娃娃”雛鷹假日小分隊(duì)獲得??市優(yōu)秀小分隊(duì),。擔(dān)任中學(xué)團(tuán)委書(shū)記,,培養(yǎng)發(fā)展團(tuán)員上千人次,組織開(kāi)展了豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,20xx,、20xx連續(xù)兩年被評(píng)為“瀏陽(yáng)市先進(jìn)團(tuán)組織”。
全國(guó)上下新課程改革浪潮的涌起,,也卷起了我對(duì)教育的思考,,使我一天天地茁壯成長(zhǎng),我認(rèn)為教書(shū)不能墨守成規(guī),,應(yīng)該從實(shí)際出發(fā),,開(kāi)創(chuàng)自己的特色,這幾年來(lái)我一直擔(dān)任“學(xué)法指導(dǎo)”實(shí)驗(yàn)班的班主任兼語(yǔ)文教師,,因成績(jī)突出,,20xx年被評(píng)為“??市教研先進(jìn)個(gè)人”,20xx年教師節(jié)被評(píng)為??市優(yōu)秀教師,。我參加了長(zhǎng)沙市課題《抓源促流——-從內(nèi)容入手進(jìn)行作文教學(xué)》的研究,,獨(dú)立承擔(dān)了??市課題《培養(yǎng)風(fēng)箏式學(xué)生的課堂教學(xué)》研究,在第三屆,、第四屆,、第五屆、第七屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得了良好成績(jī),。主持了??市美術(shù)課題《開(kāi)發(fā)資源拓視野,,就地取材授新知》的研究,研究到了第二階段,,均取得了好名次,。輔導(dǎo)的美術(shù)特長(zhǎng)生張依依、胡再在市藝術(shù)節(jié)中均取得了突出的成績(jī),??蛇z憾的是因工作的調(diào)動(dòng),該課題未能揭題,。歡迎您訪問(wèn),,歡迎您訪問(wèn),,
我認(rèn)為理想的語(yǔ)文課堂,應(yīng)該流淌著年輕而活躍的思想,,豐富而微妙的情感,,深刻而獨(dú)到的體驗(yàn),富有個(gè)性的感悟,。語(yǔ)文課里的“行云”與“流水”,,源于學(xué)生心靈深處,走進(jìn)學(xué)生心靈是語(yǔ)文教師考慮語(yǔ)文教學(xué)流程的基點(diǎn),,七年來(lái)我的每一堂課都朝著這一個(gè)目標(biāo)前進(jìn),,并取得了較好的成績(jī),學(xué)生習(xí)作有10人次在“創(chuàng)新作文大賽”,、“學(xué)習(xí)馬列小論文”中獲得長(zhǎng)沙市,、瀏陽(yáng)市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
我性格開(kāi)朗,,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,,三年的中師生活,鍛煉了我各方面的素質(zhì),,在98年“師魂工程演講賽”中榮獲一等獎(jiǎng),,多次為黨政機(jī)關(guān)主持重大節(jié)日慶典。1999年參與排練集體舞《瀏河歡歌》,,獲得瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng),。20xx年參加“教師美術(shù)書(shū)法”競(jìng)賽,獲得瀏陽(yáng)市三等獎(jiǎng),。參加三輪教師崗位培訓(xùn),,均被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。七年來(lái),,六次受到“市政府嘉獎(jiǎng)”(20xx年,,在中學(xué)工作半年沒(méi)有評(píng)優(yōu)資格)。有多篇論文獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì),,20xx年語(yǔ)文教學(xué)論文《尊重學(xué)生的閱讀感受》獲得長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng),;在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)編輯部舉辦的“新世紀(jì)、新思維,、新教法”論文大賽中獲得三等獎(jiǎng),;在瀏陽(yáng)市第二屆教研成果評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。另外有《構(gòu)建百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì),,走向千帆競(jìng)秀的未來(lái)》,、《偷窺農(nóng)村中學(xué)的語(yǔ)文教育》、《實(shí)施素質(zhì)教育,,少先隊(duì)活動(dòng)是其理想載體》,、《淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與個(gè)性的張揚(yáng)》均獲得瀏陽(yáng)市二等獎(jiǎng),。
在教育飛速發(fā)展的今天,作為中師畢業(yè)的我,,只有在教育實(shí)踐中不斷完善自己,才能與時(shí)俱進(jìn),?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。
俗話說(shuō),,有一份光,發(fā)一份熱,。人生不能碌碌無(wú)為,,這七年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也只不過(guò)是人生旅途的一大起點(diǎn),。我樂(lè)意把自己的青春揮撒在教育這片土地上,。