報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇一

您好!

在這個(gè)學(xué)年里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了xx年級(jí)xx班的班主任工作和xx年級(jí)xx班到xx班的思想品德教學(xué)工作,。一學(xué)年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下：

認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，熱愛(ài)本職工作，責(zé)任心較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度，工作積極、主動(dòng)、講究效率,。

在日常工作中,，能努力地有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。主動(dòng),、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，盡力做到學(xué)以致用,。積極參加教研活動(dòng),，并能做到有準(zhǔn)備、有成果,、有探討,、有反思、有提高。本年度我努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，努力提高課堂教學(xué)的效益。

本年度我在座班制時(shí),，能盡力做到遵守學(xué)校的制度,，能準(zhǔn)時(shí)到崗到位，按時(shí)簽消到,，有事履行請(qǐng)假制度,，盡量不因個(gè)人的事影響到學(xué)校工作。

在擔(dān)任xx年級(jí)xx班班主任工作中,，結(jié)合本班學(xué)生情況,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。我

在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

1、充分向骨干教師學(xué)習(xí),，進(jìn)一步全面提高自身素質(zhì)能力,。

2、積極參與課題研究,，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

3,、積極認(rèn)真地開(kāi)展家訪工作,，想辦法解決特殊學(xué)生的逃學(xué)曠課厭學(xué)等難題。

4、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,，搞好個(gè)人的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段工作,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)二班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下匯報(bào)：

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)的,，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊,，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居,，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初,，由于新校舍搬遷,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來(lái),，如遲到,、打架,、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)的和生活階段學(xué)壞,。

1,、加大學(xué)習(xí)的、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的,，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

為此，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì)中《安全為天》,，《我是懂禮貌的好孩子》,、《我希望……》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的》,、《做學(xué)習(xí)的的小主人》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦說(shuō)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，常違反紀(jì)律,，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。

一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師,，更加要努力學(xué)習(xí)的，虛心請(qǐng)教,，不斷專研,，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇三

大家上午好,！班主任工作以前我僅做過(guò)一次,，因?yàn)檐娪?xùn)原定班主任請(qǐng)假，我是抓急征用的,，那次我們班在軍訓(xùn)會(huì)操,、衛(wèi)生等綜合評(píng)比中拿到了第一，這給了我做好班主任很大的信心,。在那七天中,，我印象最深的就是當(dāng)時(shí)李坦然老師給學(xué)生做講座，天氣熱,，時(shí)間長(zhǎng),，容易出汗的學(xué)生衣服從上到下都濕透了，學(xué)生心理浮躁,，很多班級(jí)班主任乘涼去了,，學(xué)生在下面開(kāi)始吵鬧，而我班學(xué)生看著周邊同學(xué),，想乘機(jī)說(shuō)兩句,，看看我坐那，嘴又閉上了,，學(xué)生熱得實(shí)在受不了,，即便是請(qǐng)假用冷水把衣服打濕穿身上，愣是沒(méi)講話,。所以我想,，要做好班主任，不管有沒(méi)技巧,，班主任和學(xué)生在一起總比不在一起要好,。

今年我是第一次做班主任，很多工作都是依葫蘆畫瓢,，之所以厚顏?zhàn)@前面,，因?yàn)槲矣X(jué)得工作后及時(shí)反思總結(jié)既是自己的一筆財(cái)富，也是一種提升,，在我自己歷史教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)道路上,，我已經(jīng)懂得了這一道理,。那么班主任工作的專業(yè)化成長(zhǎng)自己覺(jué)得這個(gè)會(huì)議是一個(gè)很好的開(kāi)始。

畢業(yè)后我最大的愿望就是做班主任,。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)既是天才學(xué)生的搖籃,，也是全縣名師的搖籃，所以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)十年后,，才名符其實(shí)做了一年的班主任,。這一年的班主任工作真的是嘗盡了酸甜苦辣咸。下面我就班級(jí)管理簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作,。

時(shí)鐘：教師“教”與學(xué)生“學(xué)”正常進(jìn)行的保證,，便于師生合理安排課堂或課余時(shí)間

飲用水：保證學(xué)生課間不亂跑，教室空塑料瓶不亂扔,，保持教室整潔,，教學(xué)秩序正常

練字本：孫勇老師做法，全班集體購(gòu)買,，價(jià)格便宜,，學(xué)生練字時(shí)間秩序井然

文具：學(xué)生自習(xí)課、課堂,、考試相互“借”“拿”,，一是影響紀(jì)律，甚至作為講話借口,；二是學(xué)習(xí)沒(méi)規(guī)律,，準(zhǔn)備工作做不好，常丟三落四,；三是欺負(fù)人,，有矛盾；

教輔書：《課課通》,、《倍速學(xué)習(xí)法》等,，可以有效幫助學(xué)生理解課文，完成預(yù)習(xí)任務(wù),，減輕學(xué)習(xí)阻力

圖書：一是打發(fā)課余時(shí)間,；二是閱讀有益書，勵(lì)志書,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中環(huán)境，正確處理身邊各類問(wèn)題,，減少各類矛盾,，珍惜時(shí)間；三是字典之類教輔書

打掃工具：數(shù)量充足，時(shí)間短暫,，不務(wù)時(shí)務(wù)工（每小組地面2天拖一次）

座位表：膠帶覆蓋

心靈驛站：開(kāi)學(xué)收到一些字條,，都是關(guān)于學(xué)生矛盾的，后來(lái)很少寫了,，藏心里了

周記：（陳飛做法）上交不全，內(nèi)容混差事,，看和批耗時(shí),，確實(shí)有助于理解學(xué)生，與學(xué)生心靈對(duì)話

補(bǔ)差：小組學(xué)生編號(hào)1-6,，4號(hào)每天默寫英語(yǔ)單詞10個(gè),，詞組5個(gè)；5號(hào)每天布置幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),；6號(hào)自己安排任務(wù)，2天一檢查,。

解決難題：學(xué)生不問(wèn)老師,，有問(wèn)題得不到解決，“問(wèn)題問(wèn)答區(qū)”

班級(jí)提優(yōu)：想學(xué)習(xí),，有余力的,，保證學(xué)習(xí)效率的同學(xué)，由老師加大作業(yè)量,，或增加課外資料

小組積分：考試成績(jī)與上次比較進(jìn)步分?jǐn)?shù),。小組活動(dòng)學(xué)生積極參與，小組內(nèi)組長(zhǎng)對(duì)組員要求更加嚴(yán)格,，但是后進(jìn)生過(guò)多,，組長(zhǎng)不要，一些組陷于癱瘓,。

1.不能把學(xué)生看的太死,。什么樣的“將”帶出什么樣的“兵”。

2.班級(jí)衛(wèi)生一定要搞好,。不一定一塵不染,，至少自己看得過(guò)去。開(kāi)始安排值日表,，學(xué)生安排比較籠統(tǒng),，學(xué)生相互扯皮，跟著其他班主任學(xué),，學(xué)生包干區(qū)域,；住校生負(fù)責(zé)清潔區(qū)，保證及時(shí)打掃；專人檢查,，個(gè)人小組負(fù)責(zé)制,；晚自習(xí)第三節(jié)學(xué)孫勇老師專人打掃；講臺(tái)低矮盒子放粉筆,、黑板擦等雜物

3.課堂紀(jì)律一定要保證,。教師上課期間，違紀(jì)的嚴(yán)肅處理,，一定與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,；頂撞的處理結(jié)束一定回家反省,；自習(xí)課由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每天記錄違紀(jì)學(xué)生，對(duì)于名字經(jīng)常出現(xiàn)的溝通交流,，直至請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助處理,。當(dāng)然也有問(wèn)題，就是學(xué)生記錄不公正或太細(xì)致,，就是教師課堂紀(jì)律記錄,。還有比較好的方法就是有時(shí)間巡視課堂。

【一】心得體會(huì)

1.多看,、多學(xué),、多想

比如：晚自習(xí)第2節(jié)課后的衛(wèi)生，被批評(píng)后反思（孫勇）,；水果供應(yīng)第一節(jié)晚自習(xí)課后（16班邱麗）,；晚自習(xí)前統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容以及值日班長(zhǎng)領(lǐng)讀（王玉軍、沈建亞）,；問(wèn)題解答區(qū)設(shè)置,，由提問(wèn)改變?yōu)榻獯穑ㄇ覃悾晃幕諊贾玫檬?/p>

2.留有學(xué)生的犯錯(cuò)材料

為避免與家長(zhǎng)糾紛,，對(duì)于班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象每天都要有記錄

3.對(duì)學(xué)生的處理方式與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,；請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助處理；“打人不打臉”,，

4.難得糊涂,。

5.發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)

【二】不足之處

1.班規(guī)執(zhí)行力度不夠。（值日記錄表處理,、后進(jìn)生學(xué)習(xí)）導(dǎo)致部分學(xué)生行為散漫

2.室外課活動(dòng)學(xué)生自覺(jué)性較差

3.“后進(jìn)生”問(wèn)題沒(méi)處理好

4.班干部作用沒(méi)發(fā)揮出來(lái)

【三】困惑

1.小組合作在課堂上發(fā)揮了作用,，但是學(xué)風(fēng)引領(lǐng)的作用弱化了，整個(gè)班級(jí)合力小了,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄,。（分散,、被同化）

2.小組評(píng)價(jià)“不公平”，有些組員沒(méi)人要,，班主任硬塞,，有怨氣，不合作,，沒(méi)有組長(zhǎng)想當(dāng)“保姆”,，座位調(diào)整困難

3.后進(jìn)生目標(biāo)問(wèn)題?！盁o(wú)德”（不遵守紀(jì)律,，罵人、打人,、騷擾人,、行為散漫）,、“無(wú)才”（學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo),，不知道什么時(shí)間段做什么事；作業(yè)不會(huì)做,，抄作業(yè)甚至懶的抄,，寫字不認(rèn)真；背書,，老師不看著不背,，背書無(wú)效率，不知道鞏固）,、“無(wú)能”（掃地做不好,、課桌書本擺放不好，試卷亂放）,。

沒(méi)有不會(huì)教的老師,，只有自我放逐的學(xué)生；

教育不是萬(wàn)能的,，沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，學(xué)生是100%，對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，學(xué)生是1/60,，家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)付出100%，甚至10%都未到,，班主任和任課老師更不會(huì)為了1而丟掉60,，而且普通班的“1”絕不是1個(gè)或兩個(gè)，后進(jìn)生的成績(jī)問(wèn)題我一直很頭疼，書本上的案例面對(duì)各種類型的“后進(jìn)生”根本起不了多大作用,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能提供好的建議,。謝謝！

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇四

時(shí)間稍縱即逝,彈指一揮間已打發(fā)了寒來(lái)暑往的20xx-----20xx學(xué)年度時(shí)光,又迎來(lái)了新的學(xué)期,，驀然回首,一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如在昨日,既讓人不勝感嘆,又感覺(jué)特別充實(shí),，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到,一份耕耘一份收獲，班主任述職報(bào)告,。

一年來(lái),我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),滿負(fù)荷地做好教育教學(xué)工作,。

我除了當(dāng)好"二傳手"外(即做一名副書記應(yīng)做的工作),還能很圓滿的完成09年畢業(yè)班85名同學(xué)的科學(xué)教學(xué)工作，完成了全校的安全穩(wěn)定督查工作,。

誠(chéng)然,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,教育也同樣與時(shí)俱進(jìn),于是“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”，教育熱鬧非凡,。學(xué)生難管是事實(shí),工作難做是事實(shí),和諧難為是事實(shí),鈔票難存是事實(shí)……種種事實(shí),讓先天樂(lè)觀并有韌勁的我更加堅(jiān)定信心,充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,化整為零,勇于進(jìn)取,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，也為了起到拋磚引玉的作用,，下面匯報(bào)一下一年來(lái)我的各項(xiàng)工作：

一年來(lái)，政教處的同志們和我一道懷著堅(jiān)定的信心,，努力工作,，基本上完成了年初工作目標(biāo)。

一是健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。我們定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作,，并得到具體落實(shí),。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立了由政教處,、團(tuán) 委,、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、班主任組成的德育工作網(wǎng)絡(luò),、覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。三是重視班主任工作,。加強(qiáng)對(duì)班主任的崗位培訓(xùn),，提高全體班主任及老師的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。四是建立有效的德育機(jī)制,，把德育工作落到實(shí)處,。德育工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。層層簽訂責(zé)任書,，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn),；實(shí)行德育一票否決制。德育工作不落實(shí),，完不成指標(biāo)的不能參與評(píng)優(yōu),。實(shí)行月考評(píng)制。每天堅(jiān)持對(duì)德育工作進(jìn)行考評(píng),。對(duì)考評(píng)結(jié)果進(jìn)行周總結(jié),，并通報(bào)，作為月流動(dòng)紅旗班和年終評(píng)選“優(yōu)秀班主任”,、“三好學(xué)生”的主要依據(jù),。 五是以活動(dòng)為載體，寓德育與活動(dòng)之中,。1,、規(guī)范升旗制度。2,、堅(jiān)持主題班會(huì)制度,。3,、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，定期開(kāi)班開(kāi)課。4,、定期到德育基地搞活動(dòng),。5、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。豐富了校園文化生活,，提升了學(xué)生的道德情操，述職報(bào)告《班主任述職報(bào)告》,。

一年來(lái),，校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)生紀(jì)律情況較好,，良好習(xí)慣初步養(yǎng)成,，絕大多數(shù)學(xué)生積極進(jìn)取，勤奮好學(xué),。無(wú)重大事件發(fā)生,。學(xué)校校園文化建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。在此,，感謝辛勤勞作的班主任,，感謝全體教師的關(guān)心和支持,。相信你們能一如既往的關(guān)心、理解,、支持我們的工作,。

一年來(lái)，我自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),，自覺(jué)遵守并執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律,，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校大局，以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，不該說(shuō)的不說(shuō),，不該去的地方不去。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行,，從未遲到,、早退和曠工。有事請(qǐng)假,，領(lǐng)導(dǎo)同意后才離開(kāi)學(xué)校,。即使是辦公事和出差，自己的課都是調(diào)換由自己上,，從沒(méi)有私自調(diào)課,，從沒(méi)有因私事離開(kāi)學(xué)校。

在工作中,，我和班子成員一道,，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi),，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng),，不謀私。堅(jiān)持原則,。在坐車,、吃飯方面從未特殊化，出差,、辦事不多吃一頓飯,，不多報(bào)一分錢。工作中提倡節(jié)約,，加強(qiáng)管理,，制止教職工的鋪張浪費(fèi)行為，教育學(xué)生厲行節(jié)約,，不浪費(fèi)一滴水,，不浪費(fèi)一度電。自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約先鋒,。

教書人也應(yīng)是讀書人,。隨著課改的推進(jìn),，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,，那么工作就會(huì)膚淺,，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底,。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,，但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。我認(rèn)為上好課,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,，為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材,，分析教參,，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義,。

第二點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué),。教師是良心工作，待遇,、地位都不高,，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生,、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,，記在心里,，我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員,。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、教師的熱情與虛心好學(xué),、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,，從合作伙伴中我感受到互助、高效,，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,，率先垂范。

第三點(diǎn)在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課程改革,，積極落實(shí)“三維”目標(biāo)，在備課上下功夫,，在課堂上動(dòng)手腳,，力爭(zhēng)把每一堂課上得生動(dòng)活潑,。教學(xué)上不拘一格，敢于打破陳腐教學(xué),、寓教于樂(lè)深受學(xué)生喜愛(ài),。一年來(lái)，所教的六年級(jí)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量名列全區(qū)前茅,。

一年來(lái),，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，繼續(xù)監(jiān)管學(xué)校安全衛(wèi)生工作和綜合治理工作,。這在別人看來(lái)是不足掛齒,，分毫不值的虛職，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列,，站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù),。從未討價(jià)還價(jià)，從未在職工面前怨天尤人,，而是主動(dòng)為學(xué)校排憂解難,，為師生營(yíng)造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航,。正是由于這份分管工作的特殊性,，我積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù),，鉆研業(yè)務(wù),，要求教職工做到的，我先做到,；要求師生學(xué)習(xí)的,，我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行,，率先垂范,。處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，即為瀏小人,，當(dāng)為瀏小謀,，瀏小興衰史，我們同書寫,。在新的學(xué)年里,，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，踏實(shí)工作，大膽創(chuàng)新,，盡職盡責(zé),，為瀏小發(fā)展努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇五

愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的領(lǐng)導(dǎo)下是可以自我管理的，所以,，首先我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班級(jí)集體,，班干部是決定性因素,。因此，我著手“下放”管理體制:通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部要敢想敢做,，不僅要做實(shí)干家，還要做決策者,。只要學(xué)生能自覺(jué)參與班級(jí)管理,，就有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，任何想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣就發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性。工作起來(lái)輕松多了,，效果也不錯(cuò),。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，課堂上還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。這些活動(dòng)大部分都是由學(xué)生自己策劃、組織,、總結(jié),，取得了不錯(cuò)的效果。

第二,，以身作則，為人師表

我意識(shí)到班主任不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，也是一個(gè)班級(jí)的教育者,。我通常比其他老師花更多的時(shí)間和學(xué)生在一起，所以班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。俗話說(shuō):“言傳身教不如身教,?！苯處煹耐獠啃袨閷?duì)學(xué)生起著示范作用，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)歧視性和自制力較差的低年級(jí)兒童,。所以在和學(xué)生相處的任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己,，“學(xué)生想做什么,，老師必須先做”。比如要求學(xué)生注意衛(wèi)生,，不要隨意亂扔紙屑,。平時(shí)，我總是把紙屑扔進(jìn)垃圾箱,?？吹轿疫@樣做，附近的同學(xué)會(huì)告訴其他同學(xué),，隨意扔紙屑的同學(xué)都是有教養(yǎng)的,，絕對(duì)不會(huì)隨意扔紙屑。教育學(xué)生文明禮貌,，然后我會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生打招呼,，說(shuō)謝謝等客氣話，孩子自然會(huì)用客氣話回答我,。這樣的積極影響一定會(huì)有利于學(xué)生的發(fā)展,。

第三，加強(qiáng)思想道德教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，使他們的身心全面健康發(fā)展,。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是接受各方面教育的最好時(shí)機(jī),。除了學(xué)習(xí),，我覺(jué)得更重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，分辨是非,，學(xué)會(huì)做人,。所以我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下演講的內(nèi)容,，在班會(huì)上做相應(yīng)的安排,。

第四，做好班主任的工作計(jì)劃,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)一直是這學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何讓學(xué)生在日常班級(jí)管理中養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我努力讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)自己的能力。所以嘗試以下方法:

1,、鼓勵(lì)班干部敢想敢做,，不僅要做實(shí)干家，還要做決策者,，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，任何想法和活動(dòng)都可以討論,。

2.班組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,，制定好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃。健康是每個(gè)團(tuán)體的責(zé)任,。輪流值班,，選出衛(wèi)生組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分配任務(wù),，按值班工作順序打掃衛(wèi)生,。清潔后，衛(wèi)生器具應(yīng)放回原位,，并做好日本健康值的相關(guān)記錄,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值班情況。

3.鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，建立自信,。大二學(xué)生活潑好動(dòng)，能很好的表達(dá)自己,。在各種活動(dòng)中,，他們可以更快更快樂(lè)地成長(zhǎng)。在課堂上,，我盡量給學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，比如:范文大賽,、成語(yǔ)接龍,、童話大賽等。,，改善我的身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)我的信心,。

4.加強(qiáng)家庭和學(xué)校的關(guān)系,。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合,。孩子在家里的表現(xiàn),，只有家長(zhǎng)才能學(xué)會(huì),。同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。只有采取兩個(gè)措施,，才能收到教育的效果。所以這學(xué)期我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，向家長(zhǎng)通報(bào)一些孩子的表現(xiàn),，一起討論對(duì)策，利用班級(jí)網(wǎng)站或課后與很多家長(zhǎng)交流,。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好!

我是七(7)班班主任兼英語(yǔ)老師——冉x。今天很榮幸在此做班主任述職報(bào)告,。感謝大家百忙之中的傾聽(tīng),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，回首這段時(shí)間,，百感交集，五味雜陳,。班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，需要面面俱到。在班主任工作中,，我注重以下幾點(diǎn):

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉,持久,。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方,，就是:首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展工作,。

學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,、約束自己,。在班上開(kāi)設(shè)信息欄，定期公布全班學(xué)生成績(jī),，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次考試后,，我教學(xué)生對(duì)比成績(jī),，做好各個(gè)科目的考試分析，總結(jié)丟分的原因,，依據(jù)本次考試的情況,，調(diào)整目標(biāo)，重新給下次考試制定一個(gè)目標(biāo),。我教導(dǎo)學(xué)生,，每次考試我們的目標(biāo)就是要有進(jìn)步，目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),，不要只局限在班上,，要把目光放到全校、全縣,，從現(xiàn)在起培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力做到更好。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,我努力做到：

1、樹(shù)立威信,，熱情幫助

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2,、培養(yǎng)班干部的辦事能力

對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難,。班干部工作主動(dòng),，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,，順利地開(kāi)展工作,。

3、召開(kāi)會(huì)議

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題,，商量、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議,，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),，幫助他們克服,。

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生

(1),、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),，并給予正確的引導(dǎo),。

在課堂上,我關(guān)注后進(jìn)生，每次有發(fā)言的機(jī)會(huì),，我都會(huì)點(diǎn)后進(jìn)生,，以便考察他們上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，如果回答正確,，我會(huì)微笑地說(shuō)句“very good”,這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他們臉上會(huì)浮現(xiàn)自信的笑容。原來(lái)一句微笑一句表?yè)P(yáng)對(duì)他們的鼓勵(lì)作用那么大,。我還給他們建立一幫一的幫教小組,，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)做他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。

(2),、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較下的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題,，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好孩子們,。

每個(gè)周末,，總有那么幾個(gè)學(xué)生不能完成作業(yè)，起初我都是教育學(xué)生，但是后面我發(fā)現(xiàn)他們屢教不改,，學(xué)習(xí)情況每況愈下,。我著急也沒(méi)用，于是我想到把周末作業(yè)發(fā)到群里,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè),，并隨機(jī)打電話抽查學(xué)生周末在家的學(xué)習(xí)情況，回校后再對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查,，并把完成情況通報(bào)到群里,，告知家長(zhǎng)，引起家長(zhǎng)重視,。我在班級(jí)群發(fā)了語(yǔ)重心長(zhǎng)的一段話,，號(hào)召家長(zhǎng)再忙都要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，只有家校密切合作,，才能讓孩子學(xué)有成效,。我發(fā)現(xiàn)這樣有效果，有家長(zhǎng)給我發(fā)私信：冉老師,，以前我只是口頭問(wèn)下他作業(yè)做完沒(méi)有,，并沒(méi)有檢查，您一通報(bào)我才發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有完成,，我以后一定認(rèn)真督促他完成作業(yè),，支持您的管理。家長(zhǎng)的支持讓我更有底氣也更有信心對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,。

(3),、及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，善意的懲戒,。

有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn),，重振其鼓,。作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育，當(dāng)然采取什么樣的懲戒方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,。大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對(duì)一些違反紀(jì)律的同學(xué)適當(dāng)做出“懲戒”,，比如:各科老師有反映某些學(xué)生不完成作業(yè)的，上課不認(rèn)真的,，科任老師處理完之后,，我會(huì)再次找那些“慣犯”談話，對(duì)他給予些“懲戒”,，以引起重視,。我會(huì)時(shí)常深入班級(jí)，監(jiān)督本班課間紀(jì)律情況,，還有那些偶爾罵人打架不守紀(jì)律的學(xué)生,，我都會(huì)給他們一些適當(dāng)?shù)摹皯徒洹保热缱鲋等?，多留作業(yè),，為班級(jí)做好事等來(lái)警醒他們。而且我發(fā)現(xiàn)對(duì)于這類學(xué)生,，指望一次兩次就教育成功是不可能的,，只有耳提面命，反復(fù)教育,，長(zhǎng)期教育,，才能防微杜漸。

我努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:(1)對(duì)人有禮貌,，講文明，不說(shuō)臟話,，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢;(2)站有站樣,，坐有坐樣，起立時(shí)要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭，手放身后,，雙眼注視老師,。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上;(3)上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，大膽舉手回答問(wèn)題,，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解,。(4)做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣(5)有良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。(5)做好值日打掃,。(6)不大聲吵鬧和喧嘩。(7)排隊(duì)講秩序守紀(jì)律,。(8)睡午覺(jué)不講話,，熄燈后不做與睡覺(jué)無(wú)關(guān)的事情。(9)不帶垃圾食品,。(10)積極參加競(jìng)賽和集體活動(dòng),。

我將這些行為習(xí)慣整理成獎(jiǎng)懲細(xì)則，做得好的同學(xué)加分,，違反的同學(xué)扣分,，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，積分高的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這種積分制,，旨在激發(fā)同學(xué)們自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。剛開(kāi)始運(yùn)行的時(shí)候,，問(wèn)題重重,，比如誰(shuí)來(lái)監(jiān)督和執(zhí)行每項(xiàng)細(xì)則，加分扣分的界限和程度,，通報(bào)的頻率和時(shí)間，少數(shù)同學(xué)一時(shí)間難以改掉已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣,，頻頻扣分……但是我堅(jiān)信辦法總比困難多,，道路越曲折,，前途越光明，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣一定會(huì)有進(jìn)步,。事實(shí)上，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的督促和引導(dǎo),，同學(xué)們的行為習(xí)慣的確有了很大的進(jìn)步,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我有意的引導(dǎo)同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái),，努力拼搏，為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光,。體育好的同學(xué)積極參加各種項(xiàng)目并自發(fā)地組織訓(xùn)練,，體育不好的同學(xué)毛遂自薦給同學(xué)們做好后勤服務(wù)，端茶倒水,，營(yíng)區(qū)衛(wèi)生和班級(jí)宣傳稿,，人人有事做，事事有人做,。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，我們班秩序井然，有條不紊,，集體項(xiàng)目更是激發(fā)了同學(xué)們的凝聚力,，參加項(xiàng)目的同學(xué)拼盡全力，加油助威的同學(xué)聲嘶力竭,，贏了大家一起歡呼慶祝,，輸了大家一起哭，并相互安慰鼓勁,。也是在那個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子們是如此可愛(ài),，我也真正明白每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。如何發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，則是個(gè)任重道遠(yuǎn)的話題。在全班同學(xué)的共同努力下,，我們班取得了團(tuán)體第二的好成績(jī),。孩子們,，好樣的!更讓我感動(dòng)的是，孩子們也給了我一個(gè)驚喜,，他們用棒棒糖,、奶茶、ad鈣奶等零食制作了一個(gè)“包”,，他們把這個(gè)包稱作“冬天的第一個(gè)包”,，當(dāng)他們把它拿出來(lái)給我戴上的時(shí)候，我熱淚盈眶,。因?yàn)槲乙恢睂?duì)他們很嚴(yán)厲,，我以為他們不會(huì)喜歡我，原來(lái)他們懂得我的良苦用心,，而且他們懂得感恩,。孩子的世界如此單純，孩子的感情如此質(zhì)樸,。之后每當(dāng)他們做錯(cuò)事惹我生氣的時(shí)候,，我的腦海都會(huì)浮現(xiàn)他們送我“包”時(shí)的表情，我都暗暗告訴自己：不要生氣不要生氣,，想想“包”,。然后控制好自己的情緒，耐心地對(duì)他們進(jìn)行教導(dǎo),。

半個(gè)多學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,。如學(xué)生的分辨是非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正……

1,、不斷向優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理班級(jí)的辦法。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際狀況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝凝聚力,，構(gòu)成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

4,、把微笑送給學(xué)生。為了給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)威嚴(yán)的形象,，我大多數(shù)時(shí)間都是不茍言笑,。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)微笑的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,。在學(xué)生取得成功時(shí)，用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，用微笑送去寬容。

總之,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就一定能取得進(jìn)步,。

最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在我彷徨無(wú)措時(shí),，給予我的關(guān)心和幫助,。感謝指導(dǎo)我班主任工作的向緒庚老師，為我指點(diǎn)迷津,。感謝高xx老師和余xx老師,，在我為班主任工作焦頭爛額時(shí)，為我排憂解難,。感謝我的同事和科任老師,，初當(dāng)班主任，有很多不足,，感謝你們的理解和支持,。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇七

我以高度的熱情、責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，關(guān)心全體學(xué)生,，努力使自己成為學(xué)生心中的良師益友。認(rèn)真履職,，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘在教育,、教學(xué)第一線，孜孜探索如何為學(xué)生的成長(zhǎng),、成功奠基,。

我教學(xué)上注重史料的分析、運(yùn)用,，在呈現(xiàn)歷史生動(dòng)的一面的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,，建構(gòu)認(rèn)識(shí)歷史的證據(jù)鏈，培養(yǎng)歷史的思維能力,。____年3月開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課《戊戌變法》,，獲得評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。____年1月參加長(zhǎng)三角千所項(xiàng)目結(jié)對(duì)學(xué)校____年中小學(xué)微課評(píng)選活動(dòng),，制作的微課《造紙術(shù)的發(fā)明》 ,、《探究西安事變》均獲市二等獎(jiǎng)；____年6月參加一師一優(yōu)課一課一名師評(píng)選,，課例被評(píng)為_(kāi)___年度部級(jí)優(yōu)課,。____年9月，在嘉定區(qū)教育學(xué)院組織關(guān)鍵教育事件”征文評(píng)選活動(dòng)中,，撰寫的《由“一部柔美的歷史”所想到的學(xué)史態(tài)度》獲三等獎(jiǎng),。我注重總結(jié)、研究,，圍繞歷史的時(shí)空觀念,，撰寫的論文《“圖”以載道 培育歷史時(shí)空觀念》____年9月在《進(jìn)修與研究》第4期發(fā)表。圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng),，就落實(shí)“國(guó)家意識(shí)”目標(biāo)的教學(xué)建議舉要,，以《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》、《南北戰(zhàn)爭(zhēng)》課題為例,，進(jìn)行四個(gè)層次設(shè)計(jì),，于____年5月刊登于書籍《中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐研究》一書中。

本年度,，我始終將學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)化為自己的學(xué)識(shí),，有效的開(kāi)展實(shí)踐研究，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,。9月5日,，在全區(qū)初中歷史教研組長(zhǎng)會(huì)議上，結(jié)合____學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)歷史試卷分析的思考做了微報(bào)告《型錯(cuò)誤分析 改進(jìn)教學(xué)策略》； 10月10日,，結(jié)合孫建歷史名師工作室的相關(guān)研究,，在全區(qū)初中歷史教師研討活動(dòng)中，做了微報(bào)告《“圖”以載道 培育歷史時(shí)空觀念》,。

上半年,，我擔(dān)任七（7）班班主任一職，在班級(jí)建設(shè)中,，我遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，從學(xué)生的成長(zhǎng)角度，做好相關(guān)班級(jí),、學(xué)生管理工作，9月,，被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,。9月起，服從上級(jí)組織的需要,，借調(diào)至教育學(xué)院,，擔(dān)任初中歷史教研員。在此期間,，11月上海市對(duì)嘉定區(qū)課程與教學(xué)調(diào)研,，根據(jù)區(qū)相關(guān)要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成相關(guān)點(diǎn)上學(xué)校預(yù)調(diào)研,、材料的檢查,、問(wèn)題清單反饋等工作；組織3次區(qū)中學(xué)歷史教研工作,、教學(xué)新秀評(píng)選等,，工作雖面臨諸多挑戰(zhàn)，但我虛心請(qǐng)教,，努力提升自己的教育,、教學(xué)、教研水平,。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：

大家好！

班主任工作充滿了酸甜苦辣,。以前我?guī)W(xué)生,，采取的方法就一個(gè)字，嚴(yán),！動(dòng)輒就是,，罵！學(xué)生就像彈簧，你想壓住他,，他又想不被你壓制,，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力,，才能將他們壓住,。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來(lái)了,，不僅僅自我很累,，學(xué)生也很累。有人說(shuō)這樣做就沒(méi)有一點(diǎn)好處嗎,？有,！確實(shí)也有一些短期效應(yīng)，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,，班級(jí)紀(jì)律也很好,。可是,，隨著時(shí)間的流逝,，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后，就適應(yīng)了,，一切都將變得那么蒼白無(wú)力,，自我也顯得那么孤立無(wú)助,。周而復(fù)始，我們走進(jìn)班級(jí)，總是帶著一副苦相,，學(xué)生見(jiàn)著我們就是一個(gè)白眼,，背地里還罵我們是那個(gè)什么——那個(gè)滋味……不說(shuō)大家也明白,?？墒牵衲?，自我感覺(jué)是最得心應(yīng)手的一年,。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理本事,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)的建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的方向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。今日我述職的題目是：

帶好班級(jí)，從心開(kāi)始,，要善用表?yè)P(yáng),。

基于對(duì)以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”,。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心,，深入他們的內(nèi)心深處,，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會(huì)講什么大道理,，下頭是我這幾個(gè)月來(lái)面臨的某些事情和處理方式,，我愿說(shuō)出來(lái)與大家分享。

今年班主任做得那么順手,，源于文主任的一句話。開(kāi)學(xué)班主任培訓(xùn)的時(shí)候,，文主任說(shuō)：“軍訓(xùn)的時(shí)候,，學(xué)生很累，有很多汗水,，你去幫他們擦一擦,，他們會(huì)很快理解你的?！蔽矣涀×诉@句話,。整個(gè)軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過(guò)兩次汗水，每次都是在站軍姿的時(shí)候,。每個(gè)人我都認(rèn)真的擦了,。在給他們擦汗水的時(shí)候，許多孩子激動(dòng)地說(shuō)：“多謝教師,！”之后軍訓(xùn)之間有一個(gè)寫作,，題目是軍訓(xùn)體會(huì)，好多孩子在體會(huì)中寫道,，這一輩子中,，我第一次碰到了給我擦汗水的教師！孩子回家后還給父母講,，我們那個(gè)教師好好喲,，還給我們擦汗水！雖然軍訓(xùn)僅有短短的幾天，但從那時(shí)起,，我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心,。

有個(gè)女生叫郭綺珊，軍訓(xùn)中擺同邊手,。我觀察多次后,，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對(duì),。當(dāng)時(shí)她很不好意思,。過(guò)了一會(huì)，教官安排一列一列的走,。我專注地看郭綺珊的動(dòng)作,，她正在努力地改善，但還顯得有些別扭,。當(dāng)來(lái)回走第二次的時(shí)候,，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個(gè)動(dòng)作僅有她看到了,。之后她在作文中說(shuō),，是教師給了她鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)她看到我豎起了大拇指,，她心里一熱,，更加用心了。我沒(méi)想到,，教師一個(gè)小小的動(dòng)作,，會(huì)直接對(duì)孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

還是這個(gè)郭綺珊,，原先基礎(chǔ)相當(dāng)差,，中考成績(jī)才516分。學(xué)習(xí)中,，我多次給她鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng)。有時(shí)候,，明明明白她這幾天有點(diǎn)松懈了,，當(dāng)看見(jiàn)她在認(rèn)真完成作業(yè)的時(shí)候，我就當(dāng)著很多人的面表?yè)P(yáng)她,。之后她提高很快,，在第一次月考中，班級(jí)提高了15名,，獲得了學(xué)校的表彰,。分班以后,，有個(gè)周日的晚上，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個(gè)紙袋,，里面裝了個(gè)禮物,。當(dāng)時(shí)我以為是哪個(gè)學(xué)生放到那里的，就沒(méi)有管它,。第二天依然沒(méi)有人來(lái)拿,，我就打開(kāi)紙袋，看看是什么東西,，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)腳底按摩器,，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：

教師,，你是我見(jiàn)過(guò)最異常的一個(gè)教師,，因?yàn)椋以谀纳砩?，真的看到了你?duì)學(xué)生們那份真摯的感情,。從小，家里人都沒(méi)有要求過(guò)我任何事情,，所以一向以來(lái),，我都沒(méi)想過(guò)要認(rèn)真讀書。來(lái)到南開(kāi),，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過(guò)日子,，可是教師您卻給了我動(dòng)力，就是您多次的鼓勵(lì),，我才能拿到那提高獎(jiǎng)，那是我第一次用我自我的努力拿到的,！這一次的考試失敗了,，我明白我沒(méi)有認(rèn)真地去對(duì)待，而你卻說(shuō)我努力了……

教師您放心,，在以后的日子里,，我會(huì)加倍勤奮，必須不會(huì)讓您失望,。這一份小小的禮物,，期望教師您能收下，期望這能減輕您的疲勞,，讓您更開(kāi)心地教書,。教師，即使此刻分班了,，但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子,！

在三班,，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是,，用分?jǐn)?shù)說(shuō)話,，以提高立足。三班的班訓(xùn)是：團(tuán)結(jié)拼搏,，永不言棄,！在三班，你清潔沒(méi)有做好,，我能夠容忍你,，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你，可是,，你要是不讀書,，不學(xué)習(xí)，我是絕對(duì)不允許的,。

在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的,，并且每一天要收預(yù)習(xí)本?？商K浩斌從來(lái)不交預(yù)習(xí)本,。我問(wèn)他，他說(shuō),，教師我預(yù)習(xí)了,，你會(huì)不會(huì)相信我？雖然我對(duì)他不了解,，但我還是說(shuō),，我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好,。之后他給我的信中這樣說(shuō)：教師,，你是我一生中第二個(gè)佩服的教師。那個(gè)教師我用了一年的時(shí)間才開(kāi)始佩服他,，你只用了短短的兩周,！

袁霖和王冕英語(yǔ)基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個(gè)單詞,，用一個(gè)本子抄下來(lái),，每一天自動(dòng)找我抽問(wèn)，一向堅(jiān)持下去,。大約一個(gè)多月以后,，王冕說(shuō)，我從沒(méi)有背過(guò)這么多單詞,。期中考試的時(shí)候,，王冕在年級(jí)提高了147名,，袁霖提高了123名。家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班,。看來(lái)家長(zhǎng)對(duì)我寄予了很高的期望,。

三班是最重視團(tuán)結(jié)的,。袁鳳儀以往在班上很大聲的罵過(guò)譚詩(shī)敏，加上她的一些性格問(wèn)題,，搞得跟譚詩(shī)敏比較好的歐陽(yáng)莉莉,、李月媚、張曉青都不喜歡她,。她們又在一間宿舍的,，于是聯(lián)合起來(lái)孤立她。之后我明白這件事后,，就把幾個(gè)同學(xué)同時(shí)叫出來(lái),，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來(lái)，讓有錯(cuò)的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,，你們都是我的孩子，手心手背都是肉,，看著你們不團(tuán)結(jié),，我很心痛。之后,，她們關(guān)系好了許多,。

文理分班后的三班，集中了全年級(jí)最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼,；有半個(gè)學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成,；有最不喜歡讀書，整天無(wú)所事事的韓朋林,；有頭腦十分聰明，但相當(dāng)懶惰的陳灼星,；有基礎(chǔ)很差,，整天以看小說(shuō)度日的；有一大把的人基礎(chǔ)很差,，也不勤奮努力,，整天只是發(fā)呆的等等。

梁軒軼,，剛到三班的第一天就開(kāi)始曠課,，不久,，還公然撕毀學(xué)校的文件。應(yīng)對(duì)這樣的學(xué)生,，我也很頭疼,，可是工作還是要做的。我找到他,，問(wèn)了他的小學(xué),，初中在哪里上學(xué)，哪個(gè)科目是他最棒的,，當(dāng)初最好的時(shí)候是一個(gè)什么狀態(tài),，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等,。跟他談了將近一節(jié)課,，我就硬是不提他犯錯(cuò)誤的事。完了以后我才說(shuō),，明白你近來(lái)哪里做錯(cuò)了嗎,？他立刻說(shuō)我明白……然后把一些列自我的錯(cuò)誤都講出來(lái)了。還有一些事我根本就不明白,。最終我說(shuō),，我相信，你必須能夠讓我重新認(rèn)識(shí)你,，也相信你必須能夠重新站起來(lái),，鑄造你人生又一個(gè)輝煌。你有沒(méi)有信心,？之后把我手伸給他,，和他用力的.握了握手。接下來(lái),，他真的發(fā)生了很多變化,，作業(yè)要做了，上課要聽(tīng)了,，還能夠主動(dòng)發(fā)言了,。雖然他和很多人相比還有很大的差距，可是,，我覺(jué)得,，從一個(gè)什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到今日這個(gè)樣貌,，已經(jīng)是很大的提高了,，所以，我在班級(jí)曾先后三次表?yè)P(yáng)過(guò)他,。

賀添成：基礎(chǔ)不差,，可是話異常多,，行為習(xí)慣還不好。老愛(ài)接教師的下句,，甚至和教師頂嘴,。脾氣還很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就想打架,。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路](méi)有按照要求折疊,，和生活教師發(fā)生沖突，差點(diǎn)跟生活教師打起來(lái),。那天中午,，我把他叫到籃球場(chǎng)邊上，我和他坐在草坪上,，了解了一下剛才發(fā)生的事情,，我就問(wèn)他一句話，你到南開(kāi)來(lái)的目的是什么的,？慢慢地,，他所有的委屈就煙消云散了，最終我再問(wèn)他,，你此刻該干什么,？他說(shuō)，我此刻要集中所有的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),。我又問(wèn)他,，你到宿舍去還應(yīng)當(dāng)干什么？他說(shuō),，跟生活教師道歉,。那好，我說(shuō),，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前,。我也跟他用力的握了握手。

還有許多孩子的故事,，時(shí)間關(guān)系,，我不再一一敘說(shuō)，我想說(shuō)的是：對(duì)待這些孩子們,，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，讓他感到自我很不錯(cuò)，于是充滿期望,。時(shí)常要多給予一些鼓勵(lì),，哪怕他并沒(méi)有做得很好,，只要他有提高,，我們都應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)他,，他就會(huì)朝我們期望的那個(gè)方向變化。這就是我所說(shuō)的充當(dāng)“牽引力”,。

說(shuō)實(shí)話,，三班之所以讓很多人留念，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只是做了一些皮毛的工作,。許多具體的事物，都是我們班級(jí)教師來(lái)完成的,。我時(shí)常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班教師而暗自慶幸,。包括原先的配班教師和此刻的，比如語(yǔ)文何凌杰教師,，原先的左亮教師,，數(shù)學(xué)毛微教師，英語(yǔ)趙邵紅教師,，物理黎亞華教師,，化學(xué)朱昭軍教師，原先的周金桃教師,，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L(zhǎng)都付出了很多的心血,。在此，借這個(gè)機(jī)會(huì),，我對(duì)他們表示真誠(chéng)的謝意,，多謝你們！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍教師,，主要是朱教師把他給轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了,。還有毛微教師，黎亞華教師,，趙邵紅教師都經(jīng)常找學(xué)生談話,，何凌杰教師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,，事實(shí)上,，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任教師的功勞,。

最終談?wù)勅嗟氖斋@：開(kāi)學(xué)初分班的時(shí)候,，三班的成績(jī)倒數(shù)第二，九月月考的時(shí)候,，三班在普通班中排行第二,，與五班差距是10分。期中考試三班排行第三，雖然排行落后了一個(gè)名次,，但我依然很欣慰,。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,，我想所有任課教師都是有目共睹的,。異常是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助,、友愛(ài),，讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服,，每個(gè)學(xué)生重新坐到自我以往的座位上,，心潮起伏，百感交集,，許多人擁抱在一齊,，久久不愿離去。真好,！我干了這么多年來(lái),，這次的感覺(jué)真的好溫馨！

此刻的三班,，在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個(gè)孩子后,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級(jí)最大的困難是,，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,，喜歡接教師的下句。這是他們的習(xí)慣問(wèn)題,，不是品質(zhì)問(wèn)題,，只要給他們時(shí)間，他們必須會(huì)朝著我們所期望的方向變化的,。三年之后,，三班的孩子必須會(huì)很有出息的。我堅(jiān)信,！

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇九

我以高度的熱情,、責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，關(guān)心全體學(xué)生,，努力使自己成為學(xué)生心中的良師益友。認(rèn)真履職,，兢兢業(yè)業(yè)的耕耘在教育,、教學(xué)第一線,，孜孜探索如何為學(xué)生的成長(zhǎng)、成功奠基,。

我教學(xué)上注重史料的分析,、運(yùn)用，在呈現(xiàn)歷史生動(dòng)的一面的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的方法,，建構(gòu)認(rèn)識(shí)歷史的證據(jù)鏈，培養(yǎng)歷史的思維能力,。xxxx年3月開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課《戊戌變法》,，獲得評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。xxxx年1月參加長(zhǎng)三角千所項(xiàng)目結(jié)對(duì)學(xué)校xxxx年中小學(xué)微課評(píng)選活動(dòng),，制作的微課《造紙術(shù)的發(fā)明》,、《探究西安事變》均獲市二等獎(jiǎng)；xxxx年6月參加一師一優(yōu)課一課一名師評(píng)選,，課例被評(píng)為xxxx年度部級(jí)優(yōu)課,。xxxx年9月，在嘉定區(qū)教育學(xué)院組織關(guān)鍵教育事件”征文評(píng)選活動(dòng)中,，撰寫的《由“一部柔美的歷史”所想到的學(xué)史態(tài)度》獲三等獎(jiǎng),。我注重總結(jié)、研究,，圍繞歷史的時(shí)空觀念,，撰寫的論文《“圖”以載道培育歷史時(shí)空觀念》xxxx年9月在《進(jìn)修與研究》第4期發(fā)表。圍繞歷史學(xué)科核心素養(yǎng),，就落實(shí)“國(guó)家意識(shí)”目標(biāo)的教學(xué)建議舉要,，以《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》、《南北戰(zhàn)爭(zhēng)》課題為例,，進(jìn)行四個(gè)層次設(shè)計(jì),，于xxxx年5月刊登于書籍《中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐研究》一書中。

本年度,，我始終將學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)化為自己的學(xué)識(shí),，有效的開(kāi)展實(shí)踐研究，積極發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,。9月5日,，在全區(qū)初中歷史教研組長(zhǎng)會(huì)議上，結(jié)合x(chóng)xxx學(xué)年第二學(xué)期質(zhì)量調(diào)研七年級(jí)歷史試卷分析的思考做了微報(bào)告《型錯(cuò)誤分析 改進(jìn)教學(xué)策略》,； 10月10日,，結(jié)合孫建歷史名師工作室的相關(guān)研究，在全區(qū)初中歷史教師研討活動(dòng)中,，做了微報(bào)告《“圖”以載道 培育歷史時(shí)空觀念》,。

上半年,，我擔(dān)任七（7）班班主任一職，在班級(jí)建設(shè)中,，我遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，從學(xué)生的成長(zhǎng)角度，做好相關(guān)班級(jí),、學(xué)生管理工作,，9月，被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,。9月起,，服從上級(jí)組織的需要，借調(diào)至教育學(xué)院,，擔(dān)任初中歷史教研員,。在此期間，11月上海市對(duì)嘉定區(qū)課程與教學(xué)調(diào)研,，根據(jù)區(qū)相關(guān)要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成相關(guān)點(diǎn)上學(xué)校預(yù)調(diào)研、材料的檢查,、問(wèn)題清單反饋等工作,；組織3次區(qū)中學(xué)歷史教研工作、教學(xué)新秀評(píng)選等,，工作雖面臨諸多挑戰(zhàn),，但我虛心請(qǐng)教，努力提升自己的教育,、教學(xué),、教研水平。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十

時(shí)間匆匆,，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到作為一名教師不簡(jiǎn)單，而當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單,。這需要你以“愛(ài)心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。回望自己留下的足跡或深或淺但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲,，對(duì)此我做如下總結(jié)：

從20xx年畢業(yè)至今,，我一直作為一名人民教師，首先把思想放在第一位,，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，全面提升自己的思想政治素質(zhì),。而對(duì)于教師的本職工作——教學(xué)，我充分利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《班主任之友》等書籍,，同時(shí)經(jīng)常通過(guò)上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來(lái)進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識(shí),，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)，以及每周學(xué)校的教研活動(dòng),，通過(guò)“以研促教”來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平。虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，請(qǐng)骨干教師進(jìn)入課堂指導(dǎo),。這不斷豐富了我的教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)了我的理論素養(yǎng),，也更好地指導(dǎo)我的日常教學(xué),，解決了我工作中遇到的困惑和難題。從而使自己的素質(zhì)不斷提高,，在期間我也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的好評(píng)。

培養(yǎng)良好的紀(jì)律是第一步,，一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)校園,，初始都是非常好動(dòng)、好玩,，不知道如何排列隊(duì)型,、不知道怎樣遵守課堂紀(jì)律。如何讓這些孩子們從幼兒園生活轉(zhuǎn)化角色,，成為了我擔(dān)任班主任的首要問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)的一周，我努力記住了我們班級(jí)46名學(xué)生,，從開(kāi)始的開(kāi)學(xué)見(jiàn)面會(huì),、隊(duì)列、開(kāi)筆禮,，我基本無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在學(xué)生身邊,，明確學(xué)生們應(yīng)做到哪些，不能做哪些,，不斷的提醒,，相繼開(kāi)展了人人爭(zhēng)做小明星,、圖書館小衛(wèi)士、班級(jí)紀(jì)律管理員等活動(dòng),，對(duì)表現(xiàn)好的,，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)全體孩子的熱情,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第二步,，每周的晨讀、午讀是必不可少的,，但是由于每個(gè)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的知識(shí)參差不齊,，開(kāi)學(xué)的第三周開(kāi)始，我就開(kāi)展了為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)打卡活動(dòng),，特別對(duì)于課堂上跟不上的孩子們,，我都會(huì)每天監(jiān)督，督促家長(zhǎng)陪伴孩子們完成任務(wù),，一個(gè)月后的效果也是明顯的,，在期中考試的成績(jī)也表現(xiàn)的十分優(yōu)秀。

培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義是第三步,，愛(ài)國(guó)情懷我覺(jué)得從小時(shí)候培養(yǎng)是必不可少,，所以每周五的下午我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備關(guān)于國(guó)家繁榮富強(qiáng)的各種課件，讓孩子們了解我們祖國(guó)的歷史,、現(xiàn)在的生活的不易,。

家長(zhǎng)把孩子交到了我的手中，我不敢有絲毫的懈怠,，教給他們知識(shí)與方法,，教給他們做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以我在班主任工作中一直充當(dāng)著老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的橋梁，建立微信群,、qq群,，每天把孩子們的基本表現(xiàn)都在群里跟家長(zhǎng)們分享，和家長(zhǎng)們一起探討以后要應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,，每天的考勤情況及時(shí)與家長(zhǎng)們電話溝通,，每月都會(huì)做家訪,。在班級(jí)中也成立了家委會(huì)，有了家長(zhǎng)們積極的幫助,，我們1705班在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì),、教室設(shè)計(jì)大賽、拼音比賽的活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。 鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中仍存在的不足，我今后的努力方向是： 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這年的工作匯報(bào)如下：

俗話說(shuō)：活到老,，學(xué)到老,。本年度，我能夠自覺(jué)在思想上,，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致性,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己,，能正視自己,，提高自身素質(zhì)。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為班主任，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,，注重班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂,。班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行青年教師培養(yǎng)工程,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

在這一年中我擔(dān)任高xx級(jí)xx班班主任,，執(zhí)教高20xx級(jí)xx班xx班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒(méi)有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿了信心！

謝謝大家,！

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十二

20xx年度,，根據(jù)學(xué)校的安排，我上學(xué)期擔(dān)任了高三兩班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作,，下學(xué)期擔(dān)任了高一五個(gè)班歷史教學(xué)和xxx班班主任工作,。一年來(lái)的各項(xiàng)工作如下：

1,、思想政治方面

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同志,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，遵紀(jì)守法，為人師表,，以校為家,，以學(xué)校的“榮辱”為自己的“榮辱”。擁護(hù)黨的方針,、路線和政策,。

2、班主任工作方面

做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人，因材施教,，做好培優(yōu)工作,。努力創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。多次獲得過(guò)?！拔拿靼唷薄⑿,！笆痉丁钡裙鈽s稱號(hào),。

3、業(yè)務(wù)能力和學(xué)識(shí)水平

在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。作為一名歷史教師,，努力把知識(shí)性,、趣味性和教育性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我積極參加省,、市、區(qū)組織的新課程培訓(xùn)和教研活動(dòng),，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的學(xué)識(shí)水平,，其中《祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)》一課在湖南省中學(xué)歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲省一等獎(jiǎng)；搞好教學(xué)工作的同時(shí),，不忘提高自己的理論水平,，《兩漢民族關(guān)系發(fā)展的三大特征和四大影響》（合著）發(fā)表在《考試報(bào)》上。

一年來(lái)各方面取得了一定的成績(jī)：20xx年高考中班級(jí)各科平均分、考取人數(shù)和升學(xué)率居年級(jí)第一,；先后評(píng)為益陽(yáng)市優(yōu)秀教師和全國(guó)優(yōu)秀教師,；獲湖南省歷史教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，刊物發(fā)表論文一篇,。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)才屬于自己,，我知道惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī),。

大班班主任述職報(bào)告 二年級(jí)班主任述職報(bào)告篇十三

本人于20xx年秋參加工作，由于學(xué)校師資緊缺,，雖然沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下，成為高二六班班主任,。第二個(gè)年頭即將過(guò)去,，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來(lái),，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，充實(shí)著自己，完善著自己,，取得了一定的進(jìn)步,。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗(yàn)：

首先,，努力做一名合格的教師,。

我在師德上嚴(yán)格要求自己,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體,，互助互愛(ài),，共同發(fā)展。

教育是樹(shù)人育人的事業(yè),，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng),，情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,，我深知不學(xué)習(xí)就要落后,，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先,，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象,，和同事和睦相處，敏而好學(xué),，不恥下問(wèn),；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒,。我利用工作之余,，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極鉆研教學(xué)大綱和教材,，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改,，參與各種課題研究,，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，當(dāng)好學(xué)生的引路人,。

其次，努力做一名合格的班主任,。

做為一名班主任,，是幾十個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者，是他們的父母,，也是他們的管理者,。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)、性格特點(diǎn),、問(wèn)題的能力,，在班級(jí)管理中既要有民主，又要有愛(ài)心,、理念,。

發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要關(guān)注每位學(xué)生，一開(kāi)始很難,，我們的眼球總是被成績(jī)好,，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,，在工作中就不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的善意,，非常愿意配合我

我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng),，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間,，給學(xué)生們講尊重人,，學(xué)會(huì)做人，提高自身修養(yǎng),，摒棄不了習(xí)慣,，還有個(gè)人未來(lái)發(fā)及社會(huì)實(shí)情，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價(jià)值觀,，從而很好樹(shù)立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律,。

在管理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進(jìn)班主任的工作,，而且在管理中省事的多,，學(xué)生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時(shí)期的思想特征也基本穩(wěn)定,，但學(xué)生都有自己的個(gè)性和性格,，如果想要很好的去管理，駕馭,，必須要了解每一個(gè)學(xué)生,。做一個(gè)民主的班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒,，紛繁復(fù)雜,，不僅要傳授知識(shí)，還有處理學(xué)生的日常小事,，要使工作循序漸進(jìn),，有條不紊，重點(diǎn)突出,，由班主任一個(gè)人說(shuō)是不行的,，必須實(shí)行民主，必須全身心投入班級(jí)管理和建設(shè)中,，通過(guò)民主討論制定班級(jí)規(guī)章制度,，在處理班

級(jí)事務(wù)時(shí),，讓學(xué)生想一想用什么方法處理,，通過(guò)討論,，學(xué)生才能樂(lè)于接受，才能收到好的效果,，使班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃。

做一個(gè)富有愛(ài)心的班主任,。愛(ài)學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從關(guān)心學(xué)生著手,。

做一個(gè)理念的班主任和教師,。目前，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在課堂上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作新班主任來(lái)說(shuō),，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生,。