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2023年托班半日活動計(jì)劃表 上午半日活動計(jì)劃中班(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-18 13:11:33
2023年托班半日活動計(jì)劃表 上午半日活動計(jì)劃中班(4篇)
時間:2023-03-18 13:11:33     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。

托班半日活動計(jì)劃表 上午半日活動計(jì)劃中班篇一

(一)餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手,,洗手后要保持干凈,。

2、教師組織幼兒安靜地游戲,。

(二)進(jìn)餐

1,、進(jìn)餐前談話:

介紹午點(diǎn)名稱,請幼兒安靜進(jìn)餐,,用完自己的一份點(diǎn)心,。

2、進(jìn)餐要求:

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,,提醒孩子細(xì)嚼慢咽,,不挑食,幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒,。

3,、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕,幫助幼兒穿脫衣服,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè):生活用具、物品便于幼兒使用和取放,。

美術(shù)活動:美麗的花樹

活動目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能,嘗試用顏料裝飾美麗的花樹,。

2,、愿意在集體面前介紹自己的花樹,體驗(yàn)成功的快樂,。

活動準(zhǔn)備:紅,、黃、綠顏料,、抹布,、樹的圖片,、盤子、籮筐若干,、報(bào)紙

活動過程:

1,、欣賞樹,引出設(shè)計(jì)花樹,。

寶寶們!你們看,,這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

教師小結(jié):這棵樹呀,不怎么漂亮,。因?yàn)樗砩蠜]有葉子,、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,,使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋,,怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說:可以畫、可以貼……)

2,、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法,,裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法,,可以用蠟筆畫,、可以用漂亮的紙貼,老師呀也想了一種辦法,,你們看,,老師是怎么變的!

3、教師示范,,幼兒操作(重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫)

這是什么?(報(bào)紙)我把報(bào)紙柔成團(tuán),你們再看這是什么?(顏料:紅色,、黃色,、綠色)我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán),沾上紅顏料印到樹上,,你們看,,漂亮嗎?(教師示范)

小結(jié):剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫,集體朗讀“紙團(tuán)印畫”,,那個寶寶也上來嘗試一下,。(個別幼兒上來嘗試)

4、幼兒開始創(chuàng)作,,教師巡回指導(dǎo),。

5、集體展示自己的花樹,,并勇敢介紹這是我的花樹,。

1,、運(yùn)球:

爸爸和媽媽(或與別的家長)背對背夾住皮球后,從平衡木上運(yùn)到對面寶寶籮筐里,,然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊,。看誰先到達(dá)目的地,。

2,、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上,然后家長蹲下讓寶寶拿皮球,,接著家長再站起來,,寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中,看看那個寶寶5個球的命中率最高

3,、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組,,家長跪在墊子起點(diǎn)上(當(dāng)馬),幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,,把對面的糖果運(yùn)完為止,。比賽那個家庭先運(yùn)完為勝利。

4,、跳“羊角球”

家長在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶,,然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個家庭最先完成。

5,、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起,,然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。

托班半日活動計(jì)劃表 上午半日活動計(jì)劃中班篇二

一,、社會能力:趣味點(diǎn)名

目的:

1,、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。

2,、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求,。

過程:

1、兩位教師演示點(diǎn)名形式,。

2,、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的.叫聲。

3,、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個寶寶,,哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵,。

4,、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵寶寶聲音要響亮,。

二,、傾聽理解能力:親子閱讀

1,、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。

2,、學(xué)會正確閱讀圖書的方法,。

3、親子關(guān)系,。

大圖書一本,,寶寶書人手一本。

1,、出示大圖書,,述故事的題目。

2,、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍,。

3、請寶寶說說故事里有誰,。

4,、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看,。

指導(dǎo)要點(diǎn):1,、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2,、教育寶寶懂得愛惜圖書,。

三、入廁,、洗手,、喝牛奶、吃點(diǎn)心,。

提醒寶寶學(xué)會排隊(duì)入廁,、洗手、取牛奶點(diǎn)心,。

四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力,。

彩色小圓片,、彩線

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,,引發(fā)寶寶自己動手的欲望,。

2、教師示范制作的方法并提出要求,。

(1)左手拿著圓片,,右手拿著彩線,,眼睛看好圓片的洞穿。

(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿,。

(3)要求手拿著彩線的位置要合適

3,、完成后,展示作品,,使寶寶感受到成功的喜悅

游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作,。

托班半日活動計(jì)劃表 上午半日活動計(jì)劃中班篇三

1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,,培養(yǎng)躲閃能力,。

2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子,。

1,、活動前了解影子。

2,、選擇有陽光的場地,。

重難點(diǎn):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

1、找影子,。

(1)教師扮演兔媽媽,,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,,走走走,,一個拉著一個的手,拉拉手,,拉拉手,,拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈,。

(2)一起找一找別人與自己的影子,。

2、踩影子,。

(1)"小兔"分散踩自己的影子,。

(2)"小兔"互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞,。

(3)游戲反復(fù)數(shù)遍,,注意控制活動量。

可利用散步等戶外活動時間,,帶領(lǐng)幼兒觀察樹影,、大型玩具影子。

孩子們的積極性很高,,追得很盡興,,但是教師要規(guī)定好范圍,,以免幼兒跑得太遠(yuǎn),消耗過多體力,。

托班半日活動計(jì)劃表 上午半日活動計(jì)劃中班篇四

1,、重點(diǎn)內(nèi)容:寶寶天天愛喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水,,喝多少,,倒多少,不浪費(fèi),。

2)運(yùn)動后提醒幼兒洗手后再喝水,。

3、觀察與指導(dǎo):

1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,,幼兒間不爭搶,。

2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,,一個一個倒水喝,。

3)提醒幼兒喝多少,倒多少,,不浪費(fèi)水,。

(一)主題游戲:

1、喂娃娃吃飯,、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子

2,、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩,、發(fā)夾,,梳子等

3、幫媽媽折疊衣服:提供小衣褲

4,、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子

5,、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖:能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片,,提供拼圖,、積木

7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題游戲:

1,、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》

2,、擲色子:貼動物、水果圖片

3,、手指點(diǎn)畫:大蝴蝶等

4,、敲印章:花布,,可供幼兒敲的材料如積木

5,、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,,內(nèi)裝顏料、臉盆)

6,、粘貼:小蝌蚪,、蝴蝶等:發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干:圖形或顏色配對

(三)觀察與指導(dǎo):幼兒在活動中,,是否能和同伴友好相處,,不爭搶玩具、積木;幼兒的在游戲中的語言交往,。

(四)個別交流評價:重點(diǎn)講評“打扮娃娃”,,引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃,,怎么辦,?”

1、目標(biāo):

1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,,體驗(yàn)快樂和友愛的情感,。

2)鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2,、分散活動:拍拍小動物

準(zhǔn)備:墊子,、圈、小動物圖片

3,、集體游戲:送蛋寶寶回家

規(guī)則:啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行,,聽指令行動。

4,、觀察與指導(dǎo):

1)觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2)避免幼兒過多出汗,,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個別幼兒,,能積極地參與與同伴的游戲.

設(shè)計(jì)思路:

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向,,嘗試著自己洗手,自己吃飯,,自己穿脫衣物等,,由于受動作能力發(fā)展的制約,動作仍較遲緩,、笨拙,,需要成人的幫助,對于2—3歲的幼兒而言,,教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外,,還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮艷,、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,,在“小手真能干”這個主題活動中,通過嘗試打開各種有聲響,、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動,,讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中,積累直接經(jīng)驗(yàn),。那么在下階段的活動中,,我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒對這幾種方法歸類,。

目標(biāo):

1,、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2,、幼兒通過操作擺弄,,體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備:

1,、小粘紙若干;

2,、拉鏈袋、盒子,、塑料瓶等容器;

3,、小熊手偶。

流程:引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程:

1,、導(dǎo)入:幼兒和老師一起做游戲,,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼,。

(幼兒向小熊問好),,小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看,?

2,、幼兒操作:

(1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子,、盒子,、袋子里,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦,!”

(2)徐老師來打開一個盒子,,我怎么打開呢?寶寶來幫我,,好嗎,?(引導(dǎo)幼兒來操作,,嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰,、拉,、掀開等開啟的方法)

(3)寶寶要想辦法自己打開,才能拿到禮物,。拿到禮物后,寶寶自己貼在臉上,、手上都可以,,那小盒子送哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中),。貼上了小粘紙給老師看看,,好嗎?

(4)幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo),,幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,,如自己是如何打開盒子的等,鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器,,并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中,。

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