制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇一

教師：

班級：小三班

目標：

1,、戶外接待入園,，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢,；

2,、組織幼兒游戲活動。

目標：

1,、提醒幼兒干稀搭配著吃,，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾,；

2,、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況,。

美工區(qū)：運用不同的方式探索各種美術材料的特性,，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫,、珠子滾畫,、手指點畫、毛筆畫,、印章畫等,。

角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快,。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演,，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器,。

1,、幼兒聽音樂收玩具,，將玩具收放到原來的位置；

2,、幼兒自己接水喝,，小心不灑水；

3,、提醒幼兒入廁,，幫助幼兒掖衣服。

活動名稱：

美麗的風箏

活動目標：

1,、了解春天的基本特征,，知道春天是放風箏的好季節(jié)。

2,、用自己喜歡的方法裝飾風箏,。

活動準備：

1、“春天來了”的墻飾,；

2,、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條,、剪刀,；

3、廣告色,、水筆,、油畫棒；

4,、粘貼用具：雙面貼,、膠水、膠棒等,。

活動過程：

1,、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑,?！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁矗浚L箏）

2,、幼兒觀察“春天來了”的墻面,，說說墻面上都有什么？（有花,、小魚,、小草、蝴蝶的風箏等）激發(fā)幼兒制作風箏的愿望,。

3,、幼兒分組選擇材料,，家長與幼兒共同制作完成。

4,、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏,。

5、欣賞評議幼兒作品,。

1,、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子,。

2,、整理幼兒服裝，穿上馬夾,，站隊，一個跟著一個走,。

1,、模仿操

目標：能聽音樂跟著老師一起做操。

2,、游戲“小動物真愛玩”

目標：通過游戲練習走,、跑、跳,、爬等大肌肉動作,，激發(fā)幼兒活動的愿望。

3,、游戲“放風箏”

目標：用自己制作的風箏進行游戲,。

4、分散活動：玩沙包,、方向盤,、拖拉玩具等。

1,、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）

2,、幼兒安靜進餐，教師指導幼兒進餐的姿勢,，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙,。

戶外觀察本班門前樹的變化。

1,、教師鼓勵幼兒自己學著脫了衣服,，并且擺放整齊。

2,、輕輕上樓,，把鞋擺放在樓梯的一邊,。

3、教師重點指導不愛睡覺的幼兒,，使幼兒盡快入睡,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇二

（一）11:20 散步

主班老師帶領幼兒戶外散步,配班與保育員整理教室、抬床,。

（二）11：40—1：40 午睡

一教師照看幼兒午睡,，另一教師再準備一下下午的活動。保育員打掃衛(wèi)生并做好幼兒起床后的準備工作（幼兒上廁所的紙,、幼兒午點等）

（三）1:40—2:00 起床整理,、吃點心

（1）主班老師組織穿的快的幼兒數(shù)數(shù)，說兒歌,，副班老師給孩子梳頭,， 整理衣服，保育員幫助不會穿的孩子穿衣,，整理床鋪,。

（2）主班老師組織孩子吃點心：觀察指導孩子洗手，并幫助能力弱的孩子,；鼓勵孩子愉快的吃完點心,，保持桌面干凈，督促吃的慢的孩子盡量吃快點,。副班老師和保育員抬床,。

（四）2:00—2:20 談話活動

主班老師組織幼兒談話活動：禮儀教育，做手指游戲,。保育員整理幼兒點心后的桌子,，再次檢查一下班級各處的衛(wèi)生情況。

（五）2：30—3：15圖書室看書

講清要求后先讓幼兒自由選擇一本書進行閱讀,，師在旁指導他們看書,，同時選擇一片內(nèi)容較好故事與全班幼兒一起閱讀，并請能力較強的幼兒進行一下故事表演,。

（六）3：15—3：20 生活活動

請孩子們獨立解小便,，學會自己提褲子，洗手時注意不浪費水,，督促孩子用正確的洗手方法：輕輕打開水龍頭,，伸出小小手，淋淋濕,，擦香皂,，手心手背搓搓，再用清水洗干凈，甩一甩,，找到小毛巾,，小手擦干凈。鼓勵孩子自己的事情自己做,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇三

1,、了解不同動物與生活環(huán)境

2、在復習圍合搭建柵欄和圍墻的基礎上,，學習使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。

3,、體驗游戲的快樂,。

經(jīng)驗準備：

幼兒學會用不同的建構材料拼搭各種動物。

物質(zhì)準備：

建構材料,、已建構好的動物范例,、草地、池塘,、樹,、地墊等

1、引導幼兒回憶前兩周搭建的情況,，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題，要求這一次搭建要注意什么,。

師：小朋友們,，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物，我們還搭建了池塘,，并且在池塘里搭建了許多水里的動物,，例如蛇、鱷魚等,。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題,，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動物給弄倒了,，你們覺得這樣做好不好呢,？

2、根據(jù)圖譜,，并且結合前幾次的搭建基礎,，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類,。

（1）出示圖譜請幼兒欣賞,，要求幼兒結合圖譜，在搭建動物前先把猛獸山、鳥語林和小池塘給布置好了,。

（2）引導語：待會兒,，你們在搭建動物園里的猛獸山、鳥語林和小池塘里的動物的時候,，老師希望這次你們能夠大膽想象,，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動物的基礎上，再搭建出新的更多總類的動物,。你們能做到嗎,？

3、教師提出本次建構游戲的任務及要求,。

引導語：在開始搭建前,，老師有幾個要求

1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物，按照生活在陸地,、水里,、天空來分類好，分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里,，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來。

2）擺放動物時請輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構好的動物,。

3）游戲結束后由教師指定四名小組長收拾建構材料，以免發(fā)生哄搶,、推擠,。

4、幼兒分組建構,，教師巡回指導,。

1）分組，每組指定一個小組長

2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構過的動物的基礎上,，大膽建構更多的新的動物,，并會用不同材料拼接不同的動物。

3）指導幼兒對拼出的動物進行正確的分類,。

引導語：請小朋友搭的種類盡量多一些,，把搭好的動物分類放好，想想你搭的動物應該放在猛獸山,，還是放在鳥語林,。

5、幼兒分類收拾建構材料,，師幼共同觀賞作品,，分享交流建構體驗

引導語：今天你用什么材料搭了什么動物？它在干什么？它住在哪里,？

引導語：今天你們搭建出了哪些新的,，之前沒有搭建過的動物

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇四

目標：培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣。

1,。熱情接待幼兒,。

2。觀察：自然角的小植物生長的情況,，并作好記錄,。

3。室內(nèi)：層層疊,、小人積塑,、穿木珠、數(shù)學接龍

要求：幼兒自選活動項目

4,。室外：集體：小小空降兵

要求：遵守游戲規(guī)則,，注意安全

分散：投擲、踩高翹,、拍球,、鉆爬、墊上運動

要求：幼兒分組游戲,，不爭奪活動器材,。

提醒幼兒學會謙讓。

5,。早操,。要求幼兒動作到位。有精神,。

6。晨間小結：引導幼兒說說活動中的情況,，給幼兒自我評價的空間,。

1,。洗手：提醒

幼兒洗手時要注意節(jié)約用水。

2,。點心：督促幼兒不要講話。

目標：利用已有的經(jīng)驗進行活動,。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,，想象力。

1：寶寶診所

材料提供：玩具醫(yī)療器材,、自制病歷本等,。

2。聰明屋、套圈,、圖書角,、英語活動角

要求：游戲后收拾器械。

1,。餐前準備：洗手,，向幼兒介紹食譜。

2,。進餐：督促幼兒吃完自己的一份,，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3,。散步：觀察秋天樹葉的變花,、。

4,。午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇五

1、幼兒情緒愉快,，積極地來園參加活動,，主動使用禮貌用語。

2,、提醒幼兒用肥皂洗手,，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作,，認真做好帶藥記錄,。

晨間檢查

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪。

2,、教師認真觀察幼兒精神狀況,，發(fā)現(xiàn)異常及時向領導反映或及時通知家長。

1,、教師引導幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角,，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話。

2,、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進區(qū)活動,。

3、教師引導幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色,，知道自己要做哪些事情,。

4,、教師以："小病人"的.身份引導幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查,。

5,、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時,，給幼兒自行解決問題的時間,，必要時教師以角色投入其中幫助。

6,、提醒幼兒收玩具時主動把自己負責的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位

戶外活動

1,、幼兒自選玩具，教師引導其游戲

2,、樂意與同伴一起玩玩具,，不爭玩具，

3,、教師帶領幼兒一起進行活動,。

4、注意觀察幼兒的活動量,，及時為幼兒增減衣物,。

1、聽到音樂后,，輕輕地收拾玩具,，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊形

3,、幼兒積極愉快的和教師聽音樂,、按口令做操

4、帶操教師口號響亮,，精神飽滿,，教師及時為幼兒增減衣物。

1,、對幼兒晨間活動情況進行點評,。

2、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚并提出要求,。

入廁洗手

1、幼兒主動排隊小便,，在洗手間內(nèi)不奔跑,，并小心地滑。

2,、幼兒洗手時不推不擠,、不玩水,，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手,。

喝水點心

1,、安靜有序的拿自己小杯子喝水，教師引導幼兒天熱多喝水,。并用計數(shù)卡計數(shù),。

2、教師告訴幼兒點心名稱,，幼兒安靜的吃點心,，保持桌面、地面的整潔,。

活動名稱：糖果寶寶

活動目標：

1,、可以愉快的參加活動

2、可以按形狀分類

3,、引導幼兒學會幫助別人

活動準備,；

1、ppt圖片

2,、正方形,、圓形卡片活動過程：

一、談話導入

1,、教師：小朋友們,，你們吃過糖果嗎？

2,、你吃過的糖果是什么味道的,？

3、你們吃的糖果是什么形狀的,？（幼兒回答）（教師小結：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果,。有香蕉味的、西瓜味的····）

二,、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結：這些糖果真好看,，特別的好吃）

三、操作活動

1,、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了,，我們一起來幫幫它吧，（教師誰來幫助糖果寶寶,，引導幼兒幫助別人）

2,、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的,。（如圓形糖果寶寶,，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學習教師請個別幼兒上臺示范3,、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）

4,、教師：小朋友們真棒,，將糖果寶寶都送回了家。（ppt圖片）

四,、教育活動

教師：小朋友們你們知道嗎,。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃,，但是要少吃一點,，而且吃完糖果要刷牙、漱口,。你們能不能做到?。啃∨笥褌冋姘?。（ppt圖片）

活動延伸：引導幼兒找一找教室里的正方形,、圓形物體

入廁安靜有序的小便，不擁擠,，不打鬧,，注意安全。

洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子,，幼兒洗手時不推不擠,、不玩水，把水龍頭關緊,，并拿小毛巾擦手,。

喝水教師引導幼兒多喝水，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水,，并用計數(shù)卡計數(shù),。

游戲名稱：看標志爬游戲目標：

1、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲,，體驗共同游戲的快樂2,、幼兒在游戲中與同伴友好相處。

游戲規(guī)則：

1,、教師手里有兩朵花,，一個紅顏色、一個黃顏色,。當教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬,，當教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退，看誰先到終點誰就贏了,。

自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒,。注意幼兒的安全，及時為幼兒增減衣物,。

小便洗手

1,、幼兒有秩序的進衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說話,。

2,、洗手時提醒幼兒袖子卷起來，幼兒洗手時不推不擠,、不玩水,，把水龍頭關緊，并拿小毛巾擦手,。

2,、喝水

1、安靜有序的拿自己的杯子喝水,，喝水時不說話,，不打鬧，以免嗆到,。

2,、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用計數(shù)卡計數(shù),。

午餐

1,、教師告訴幼兒午餐食譜，請值日生發(fā)勺子,。

2,、午餐不挑食，不掉飯粒,，保持桌面的整潔,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇六

1、熱情接待幼兒,，指導幼兒進班先洗手,。

2、鼓勵幼兒自己結伴游戲,。

8：20~9：50

區(qū)域名稱：三號場地

分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息。

集體游戲：小動物快躲好

1,、聽信號走和跑,。

2、喜歡和老師小朋友一起游戲,。

游戲材料：大喇叭一個

游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里,。

點心自由活動

觀察與指導：幼兒學著自己取用點心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學習活動

活動目標：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，

2、愿意說說這些聲音,。

活動準備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等

各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車喇叭）

與聲音相對應的畫面

l 今天老師請來了一位小客人,，我們閉上眼睛猜猜他是誰,？你怎么知道的？（出示玩具小狗,，學學狗叫）小狗見面汪汪汪,。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗,，我們的耳朵本領大不大,？

l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）

l 老師準備了那么多好玩的東西,，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

l 你剛才玩了什么,？發(fā)出什么聲音,？

小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

l 老師這里也有很多有趣的聲音,，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車）

l 這是什么聲音？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關系）

小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。

四,、延伸

l 小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音,，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩,，再去聽聽他們的聲音,。

10：10~11：05

活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店,、小超市,、娃娃餐廳、加油站,、快樂工地

重點觀察：

1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜。

2,、鼓勵幼兒學說禮貌用語,。

11:10~12：00

生活活動：

觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。

2,、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇七

一,、生活活動： 目標： 1,、幼兒能夠情緒安定愉快來園，有禮貌的向老師們問好,，配合老師晨檢,，

并與家長說再見，指導幼兒整理好自己的衣服,、帽子等,，放在自己的柜子里。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，進餐習慣，不挑食,、偏食,。

策略：1、老師接待幼兒入園時態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動向小朋友及家長問候,。

2,、創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境：播放輕松的音樂、報菜譜等,。

3,、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求,。

二,、教育活動：

活動名稱：健康--《愛吃水果的牛》

活動目標：1,、喜歡吃健康食物,。多吃水果、不挑食

2,、通過閱讀故事,知道水果,、牛奶營養(yǎng)好,愛吃水果和牛奶。

活動準備：ppt,；大奶牛教具3個,；紅黃藍顏料；奶瓶,；幼兒已認識幾種常見的水果

活動過程：

一,、圍繞畫面展開想象：

出示ppt，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛,，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動物,？

它的肚子里都是什么？這只牛為什么會有一肚子的水果呢,？

二,、 欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對人的好處）

1,、欣賞故事,，熟悉故事內(nèi)容。

教師：“從前,，在村子里住著一只愛吃水果和蔬菜的牛,。它的主人每天都喂它吃

各種好吃的水果。請你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢,？”支持鼓勵幼兒做出不同的

回答,，如蘋果、鴨梨,、葡萄,、櫻桃等,。

2、幼兒邊聽故事邊與其中的人物互動,。幼兒選擇自己喜歡的水果后,，教師繼續(xù)講述

故事。如：“今天主人又要喂小牛了,，他想請小朋友幫助喂小牛,。請你在喂小牛的時候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋果,。誰的手里拿著紅蘋果,？趕緊來

喂喂小牛吧！”手拿蘋果的幼兒用手中的蘋果“喂”小牛,。教師代表小牛和它的主人對

幼兒表示感謝,。

教師繼續(xù)說：“主人又喂小牛吃了黃黃的鴨梨......

3、在講述中繼續(xù)與幼兒互動

（1）,、教師：“有一天夜里刮起了大風，天氣特別冷,。主人生病了,，村子里所有的

人都生病了。只有愛吃水果的牛沒有生病,，為什么只有小牛沒有生?。俊敝С钟變航o出

各種回答,，比如：“因為他什么都吃,。”

（2）,、教師：“小?？粗〉闹魅撕痛謇锏娜耍烧嬷?。他決定幫助主人和村

子里的人們,。小牛從身體里擠出了蘋果奶，對主人說：請喝杯蘋果奶吧,。它又從身體里

擠出了草莓奶,，對主人說請喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶,，身體漸漸

的好了起來,。小牛又把擠出來的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶,，病也漸

漸好了起來,。大家都非常感謝小牛，同時大家都變成了愛吃水果的人了?！痹谥v述過程

中,，還可以停下來通過提問與幼兒互動，或者聽一聽幼兒提出的問題,，大家一起討論,。

4、講述結束后,，教師可以引導幼兒進一步思考,，比如：“請小朋友們想一想，這個

故事告訴我們怎樣才能不生病呢,？”支持鼓勵幼兒做出不同回答,，比如：“像小牛一樣

多吃水果、不挑食等,。

三,、請小朋友品嘗牛奶

請小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶,。

活動延伸：把圖片或圖書投放在圖書區(qū)供幼兒閱讀,。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼

兒制作水果“喂小?！?。

三、戶外活動：

1,、做早操：《oh my baby》,、《十二生肖操》

目標：能愉快的參加課間操活動，動作基本到位,。

2,、基本動作訓練--走、跑,、跳,、鉆、爬,。

布置場地：繩子（跳）,、拱形門（鉆）、沙包,、小路,、（平衡）墊子（爬）

3、集體活動---吹泡泡

目標：1,、幫助幼兒在游戲中學會踮腳,、下蹲,、后跳。

2,、提高幼兒與同伴團結合作,、自我保護和保護他人的能力。

材料準備：1,、吹泡泡玩具材料,。

2、老師吹泡泡,，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態(tài),。

3、幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌,。

指導:讓幼兒大膽想象,，充分說一說“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實踐,。

引導幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣,？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等,。

4,、分散活動：

目標：能自主的選擇游戲材料，,，感受分散游戲的快樂,。

活動材料：

1,、球類：皮球,、軟球。

2,、投擲類：沙包,、飛盤。

3,、車類：小汽車,、推車、紅綠燈,。

4,、手頭類：尾巴、拋彩球,。

四,、區(qū)域活動：

目標：1、能自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容,，并專注進行游戲,。

2,、區(qū)域活動后，能夠主動的進行簡單的收拾與整理,。

內(nèi)容：開放娃娃家,、建構區(qū)、美工區(qū),、圖書區(qū),、益智區(qū)、拼插區(qū),、表演區(qū)

重點指導：1,、美工區(qū)

目標：喜歡操作紙、筆等各種工具材料,，掌握它們的用途和用法,。

策略：在美工區(qū)結合主題變化、幼兒發(fā)展需要,、教育目標投放操作材料（小動物）,。

通過游戲形式，鼓勵幼兒探索嘗試筆,、紙等工具材料的不同用途和使用方法,。

2、娃娃家

目標： 愿意參加角色游戲,，在游戲中情緒愉快,。

通過游戲再現(xiàn)自己的日常生活經(jīng)驗，如：扮演媽媽做飯等,。

策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料,，使幼兒根據(jù)自己的需要和想象 隨意改造。

材料提供：自制包子皮,、餃子皮,、橡皮泥、串串,、掃帚,、簸箕、墩布等,。

活動區(qū)評價

五,、午餐-餐前準備、午餐,、餐后安靜活動等,。

六、如果出現(xiàn)下雨情況,，將把戶外活動調(diào)整為室內(nèi)游戲,。

1,、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》

目標：能愉快的參加課間操活動,，動作基本到位,。

2、游戲--猜猜我是誰

目標：通過聽聲音辨別小朋友,。

增進同伴間的感情,。

3、律動游戲---蝸牛與黃鸝鳥,、對你不起沒關系,、我真的很不錯

目標：能隨音樂做簡單律動，進行自我表現(xiàn),，并初步體驗與他人溝通,、交往的快樂。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇八

創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境,、體驗集體活動的快樂。

1,、以愉快的情緒參加各種活動,。

2、體驗集體活動的快樂,，形成和集體一起行動的能力,。

半日計劃

要求：愿意向老師問好，與家長道別,，熱情接待每一位幼兒,，仔細觀察幼兒的情緒，與幼兒作簡單的交談,。

內(nèi)容：皮球

要求：1,、幼兒練習用手滾球,，發(fā)展幼兒手臂力量,。

2、體驗集體活動帶來的歡樂,。

1,、觀察指導幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒,。

2,、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點心。

內(nèi)容：指甲不能咬

目標：1,、知道指甲長了要剪掉,、不能咬,。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。

1,、在老師的帶領下開“小火車”排成一個圓形。

2,、有精神地聽音樂與老師一起做操,。

1、引導寶寶學說短句“我找到了***”,。

2,、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。

適合于躲的場景布置,，食物若干,。錄音機，錄音磁帶一盒,。

一,、教師和幼兒一起做拍手律動。

二,、哥哥姐姐來了,，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》,。

三,、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）

四,、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的,。

五、媽媽帶著寶寶,、哥哥姐姐到草地上吃東西,。

六、延伸活動：引導幼兒找找生活中的東西,，鞏固幼兒學說短句,。

1、樂意與老師,、同伴一起愉快地參加游戲活動,。

2、幼兒能聽信號向指定方向飛,。

重難點：幼兒能聽信號向指定方向飛,。

每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種），場地上布置一個有紅黃的大花園,，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合,，錄音機一臺,。

一、帶幼兒在花園里自由飛,，玩耍,。

二、認識紅蝴蝶,、黃蝴蝶,。

三、幼兒進紅黃花園采蜜,。

1,、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了,，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）

2,、幼兒按指令進花園采蜜,。

3、幼兒第二次采蜜,。

四,、教師小結，活動結束,。

五,、區(qū)域活動：

1、幼兒樂意參與區(qū)域活動,，感受區(qū)域活動帶來的樂趣,。

2、幼兒在

教師的帶領下初步學習整理物品,。

六,、午餐活動：

1、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜,。

教育幼兒不挑食,、不偏食。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇九

1,、要求幼兒迅速,、有序地疊被,、穿衣,、入廁。

2,、觀察幼兒的飲水情況,，教師提醒幼兒多飲水,。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點心,。

1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲,。

活動目標：

1,、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么,。

2,、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。

活動準備：

小茶壺一個,，音樂《小茶壺》

活動流程：游戲引入——學習歌曲,、動作——活動結束。

活動過程

（一）通過游戲“變變變“引入

“小朋友,，我們來玩一個“變變變”的游戲,，趕快，把你們的小手藏起來,。

（變成小兔,，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠,，跳一跳）

（變成小鳥,，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟悉歌詞

1,、出示小茶壺,，引入歌詞

“小朋友，玩累了吧,，來,，我們找個位置坐好，休息一會兒,?！?/p>

“小朋友，你們快看這是什么,？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了,，小茶壺想跟大家打個招呼，你

們聽,?！埃ń處熯吥罡柙~，變做動作）

2、引導幼兒觀察小茶壺,，并模仿動作

“小朋友,，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊,，你們聽清楚了嗎,？”（若沒聽清楚，再念一遍）

“現(xiàn)在你們仔細看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀,？”

“小朋友們,，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試,？”（用身體動作比一比）

（三）教師范唱,，并做動作，并指導幼兒跟唱,。

1,、“小朋友，小茶壺身上有很多才藝,，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好,。”（教師范唱,，并做動作）

2.,、幼兒學習

“小朋友，我們一起來跟小茶壺學本領好不好,？”

3,、幼兒表演，教師指導

4,、引導幼兒再次完整表演

“小朋友,，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好，我們再表演一遍給他好不好,。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦,，動作要大膽做出來哦?！?/p>

（四）自然結束

“小茶壺們,，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧,?！?/p>

四、洗手,、喝水

1,、坐在椅子上安靜的喝水,。

2、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完,，才不會容易生病,。

活動目標：

1,、初步學習平衡后退走的動作,。

2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法,。

活動準備

場地準備：

游戲流程：準備活動——學習動作——開始游戲——放松活動,。

游戲過程：

（一）帶領幼兒進行準備活動

“小朋友，外面的天氣真好,，我們一起活動一下吧,。”

“伸伸臂呀伸伸臂,，彎彎腰呀彎彎腰,，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳,，天天做操身體好,！”

（二）教師示范動作，并知道幼兒

“小朋友,，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去,，你們藍老師是怎么走的,。”

“小朋友,，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去,，不掉到河里去嗎？”

（三）引導幼兒練習后退走

“小朋友,，剛才你們是向前走,，現(xiàn)在請你們把身體轉過來，試試倒著走,?！?/p>

（五）講解玩法和游戲規(guī)則

1、講解玩法,，并示范

“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下,。”

“剛才蔡老師他們先分成兩隊站在小橋前面的起點線上,，老師喊“預備”的時候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉過身來,，面對著我,，當我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退,，后退到河岸后,，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋,，蔡老師他們贏了,。”

2.,、介紹游戲規(guī)則

（1）后退的時候要小心不要掉進河里,。

（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。

3,、幼兒游戲,，教師指導

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊來比賽,?！?/p>

第一次游戲：針對動作進行指導，提醒個別幼兒,。

第二次游戲：針對規(guī)則進行指導,，提醒個別幼兒。

（教師小結,，表揚贏的隊伍,，鼓勵輸?shù)年犖椋?/p>

（四）活動結束

“小朋友，都玩累了吧,，我們來放松放松,，揉揉小腿，錘錘肩膀,?！?/p>

1、提醒幼兒戶外活動后擦汗,、喝水,。

2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準備離園,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇十

小班半日活動計劃

小班半日活動計劃

游戲（自主）：

材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品,；有動物的圖片；動物各種各樣動態(tài)的黑色剪影畫,；動物學本領的卡片,；娃娃,、床、衣服,、食品,；樂器、頭飾,、裝飾品,；醫(yī)療工具、藥品,；

關注重點：

1,、幼兒是否能結合自己的生活經(jīng)驗扮演爸爸,、媽媽等不同的角色,？

2、游戲中幼兒是否輕拿輕放玩具,？

生活：熊寶寶

預期目標：了解做客的文明行為,，學說“請進、請喝茶,、請走好,、下次再來”等

環(huán)境創(chuàng)設：熊寶寶、小兔,、

指導與觀察：

一,、感知討論：出示熊寶寶，

1,、誰來了,？ （幼兒和熊寶寶打招呼）

2、老師：今天熊寶寶請客,。

問：a,、有客人來了說什么？（學說“請進” ）

b,、請客人喝茶說什么,？

c、客人要回家了,，和客人說什么,？

二、實踐操作：

1,、創(chuàng)設場景幼兒練習做客時的禮貌用語,。

2、老師：我們要學熊寶寶的樣,，說說有禮貌的話,，做個有禮貌的好寶寶,。

學習活動：長長的朋友

預期目標：

1、愛聽童話故事,，喜歡觀察長長的動物和食物,，積累相關的經(jīng)驗。

2,、感受和朋友在一起的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、多媒體課件ppt,。

2,、長毛絨小熊玩具，數(shù)字4,。

3,、小兔、小象,、長頸鹿,、小貓圖片，各種實物圖片,。

流程及提問：

一,、故事引入，看看說說長長的動物和食物：

1,、今天小熊過生日,，出示數(shù)字4，小熊過幾歲生日,？

2,、小熊的好朋友都來看它了。猜一猜誰來了?

3,、多媒體上出示四個動物——小兔,、小象、長頸鹿,、小貓,。根據(jù)動物特征猜動物并用課件驗證。

4,、數(shù)一數(shù)小熊家來了幾位好朋友呀,？

歸納提升：小熊真有禮貌，當有朋友到家里來時要表示歡迎“歡迎,，歡迎,。”還要請朋友到家里來玩“請進,，請進,?！?/p>

5、小熊為朋友們準備了許多好吃的,，都有些什么,？

播放課件。

6,、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說各種長長的食物,。

二、幼兒操作,，積累相關經(jīng)驗：

1,、幼兒操作，為四個動物選擇自己喜歡的食物,。

2,、出示課件，看看這些食物是動物喜歡的嗎,？

歸納提升：小熊真能干,，它還會招待朋友,，把好吃的東西與朋友一起分享,，和好朋友一起玩真開心。

三,、激發(fā)情感,，延伸活動：

1、多媒體出示生日蛋糕,，一起來唱唱跳跳祝賀小熊生日快樂,。

2、除了故事中這些長長的動物和食物,，還有哪些也是長長的,？

運動：響罐、兒童樂園

預期目標：

1,、練習走跑跳的動作,。

2、體驗和老師同伴一起活動的快樂,。

環(huán)境創(chuàng)設：響罐,、紙棍、彩色積木,、紙做的小路,、瓶子、樓梯,、

輪胎,、塑插搭成的小河等

觀察與指導：

一,、活動身體：用響罐敲擊身體的不同部位，讓響罐發(fā)出聲音

（肩,、腿,、手臂、腰等）

二,、玩響罐

老師“我們和瓶寶寶一起做游戲”

關注：

1,、幼兒是否會用雙腳并攏的方法練習跳,？

2,、幼兒是怎樣用什么方法玩響罐的？

三,、放松身體：學小貓走,，回教室

自由活動：

1,、幼兒是否樂意和同伴友好地玩？

2,、活動中幼兒是否能用語言和同伴交流,？

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇十一

1、引導幼兒玩沙包,，鼓勵他們一物多玩,。

2、帶領幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操,。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。

1、沙包人手一份,，

2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準備。

2,、引導活動,，放松關節(jié)

轉轉轉，我們小手轉起來;扭扭扭,，我們身體扭起來;

跳跳跳,，我們小腳跳起來;跑跑跑，大家一起跑起來!

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。

4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量,。

5,、鼓勵幼兒

介紹并演示自己玩了什么新花樣。

6,、教師領操,，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操,。

7,、隨機練習個別做得不到位的操節(jié)。

活動要求：

1,、引導幼兒用正確方法洗手,。

2、引導幼兒吃點心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。

活動指導：

1,、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機指導。

2,、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況,，及時指導個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具,、自由結伴，玩自由的游戲,。

2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備：

1,、幼兒自帶小玩具

2,、幼兒園提供玩具

活動指導：

1、 觀察幼兒與誰結伴,，玩怎樣的游戲,。

2、 引導幼兒玩健康的,、安全的游戲,。

3、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。

4,、簡單講評：根據(jù)幼兒實際游戲情況簡單講評。

(一)活動：快樂的小動物

活動目標：

1,、學會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2,、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣,。

3,、提高觀察智力、模仿智力,、構思與想象智力,。

活動準備：

1、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2,、幼兒每人一支勾線筆,，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干,。

3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。

活動過程：

1,、放電腦動畫，引起幼兒興趣,。

指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴大,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇十二

1,、愉快安靜的午睡,，不哭鬧。

2、主動擺放好自己的衣服,，鞋子,。

二、起床,、盥洗,、點心

1、能迅速地起床,、穿衣,、入廁。

2,、能安靜地坐在位置上喝水,、吃點心。

活動名稱：小小班社會領域《不獨占玩具》

活動目標：

1,、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩,、不獨占、爭奪玩具,。

2,、在玩的過程中，初步學會輪流,、一起玩,、交流玩的方法。

3,、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣,。活動準備：好玩的新玩具,、幼兒用書

活動過程：

1,、創(chuàng)設情景，使幼兒知道玩具大家玩,，不獨占,、不爭奪。

（1）出示新玩具,，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具,，教師觀察,。

（2）針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導幼兒討論,、感受到獨占,、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,，共同分享,，并探索一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩？

輪流玩：你先玩,，他再玩,，我后玩交流玩。

（2）聽故事,，進一步感受輪流玩,，能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問：小龍開始怎么做的,？和,；后來又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興,？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭也不搶,，大家都開心。

幼兒園小小班半日活動計劃

3,、引導幼兒閱讀幼兒用書,，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰,？為什么,？請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩,、交換玩的方法,，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

游戲名稱：《小熊過生日》

活動目標：

1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

2,、幼兒能掌握屈膝跳的方法,。

3、在游戲中感受快樂,。

活動準備：

奶粉罐若干,、呼啦圈若干,、"山洞"四個活動過程：

活動過程：

1、導入：

今天是小熊的生日,，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party,。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞,，走過一條彎彎的小路,，再跳過一些小石階才能到小熊的家。

2,、教師指導活動

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧,。

（2）將幼兒分為兩隊，開始活動,。先鉆過山洞,，然后走過s型小路。師：小朋友們,，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎,？

師：哦！原來我們走錯路了,，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次,。

（3）將幼兒分為兩隊，先鉆過山洞,，然后走過s型小路,。最后跳過呼啦圈，到達終點（小熊的家）,。

3,、結束過程：

小熊剛剛告訴老師，他的生日party是在晚上舉行,，我們的小朋友們來得有些早了,，他在他家的花園里為我們準備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒,。

1,、能做到排隊解便，不推擠,。

2,、便后主動洗手，不玩水,。

3,、手指游戲：《手指寶寶做運動》

1、能愉快的進餐,。2,、培養(yǎng)幼兒正確的進餐習慣，不浪費,，不挑食,。六、離園準備（16：35—17：00）1,、發(fā)書包,，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗,。2,、能坐在座位上安靜的等待家長。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇十三

一,、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)

教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園,，主動、親切的上前問好,。

進入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具,，在開始活動前整理放回原處。

(播放《弟子規(guī)》)

二,、寶寶音樂律動：(律動音樂)

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴,，一起聽音樂來做《手鈴操》、《走路》,。

活動后,，請家長幫助幼兒做按摩活動，使寶寶慢慢的安靜下來,。將小手鈴送回老師處,。

三、寶寶語言*認知*小肌肉活動：(輕音樂)

1,、手指操： 你也有我也有,，大家都有一雙手。 左一只,，右一只,，都有五個手指頭。

大拇哥,，翹一翹,，二拇弟，鉤一鉤,。 撓撓手心拍一拍,，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞,，舉在頭上招招手,。

2,、點名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”,，點到名字的寶寶教師親切的去抱一抱,，并問候：“早上好!”

3、蒙氏活動：聽筒

訓練寶寶聽覺,、判斷,、檢驗對錯的 能力?；丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項活動,。

4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么,。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習,，認識形狀,，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。

鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,，請家長將寶寶輕輕抱起,，引導寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩,。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗,，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)

身上有件花花衣,。(互相拍打對方的身體)

我們也來扮蝴蝶,，(面對面拉住手，向左移再向右移)

跟它一起做游戲,。(拍手轉一圈回到原地)

活動目標：

寶寶能高興得進入活動中,，練習手指的精細動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。

鼓勵寶寶大膽地準確說出 “蝴蝶”,、“美麗”;體驗成功的喜悅,。

提示：回家后，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進行撕紙,、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習。

四,、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)

活動目標：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進行模仿飛和鉆爬的練習;請家長手腳撐地,、弓起后背做“山洞”,，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”，增進親子感情,。

小班半日活動計劃上午 小班半日活動計劃反思篇十四

小班半日活動計劃方案

一,、來園活動

1、接待幼兒,，熱情與幼兒問好,，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”,。

2,、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，與幼兒交流,。

3,、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

二,、體育鍛煉

整隊,，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上） 帶領幼兒做熱身活動，按音樂節(jié)奏來做動作

帶領幼兒做早操（要帶有指令）

集體游戲：老狼老狼幾點鐘

目標：

1,、發(fā)展幼兒的快跑和反應能力,。

2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣

講解要點：1,、掌握老狼的游戲規(guī)則,，清楚小動物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動物,。

2,、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服,。

分散游戲目標：

1,、指導幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力,。

講解要點：

1,、玩方向盤學校汽車開時要慢行,，不能開的太快。

2,、熱了脫衣服,，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

帶領幼兒回教室

三,、點心（鼓勵幼兒自己拉褲子,、洗手）

四、教學活動《樂樂搬新家》

活動目標：

1,、學習日常的道別語,，能主動與鄰居打招呼。

2,、初步了解閱讀的方法,。

活動準備：

教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》,、故事錄音《樂樂搬新家》,。

活動過程：

1、教師引導幼兒看圖聽故事,。

教師出示掛圖,，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內(nèi)容,。 提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎,？是誰搬新家了？”

2,、引導幼兒理解,、學習故事中的對話。

教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學習相關的對話語言,。

師：“樂樂要搬新家了,，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的,？”學說故事中的道別語,。

師：“奶奶，樂樂搬新家了,，與您再見了,；阿姨，樂樂搬新家了,，與您再見了,。”

3、教師引導幼兒閱讀故事,。

教師介紹故事的名稱,、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀,。 教師講故事,，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物,、人物表情,、背景變化等。

五,、課間活動

鼓勵幼兒自己大小便,，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水）,，站到紅線處喝水。

六,、創(chuàng)游：音樂《刷牙歌》

目標：

1,、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙,，并養(yǎng)成良好的刷牙習慣,。

2、讓幼兒愿意刷牙,，喜歡刷牙并能用說,、唱的方式表達出來。 準備：

1,、簡單的圖表8張,。

2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律,。

過程：

1,、出示圖片，看看圖上有什么?

今天老師帶了幾幅圖片,，你們看看圖上有些什么?

2,、老師念一遍歌詞。

老師把這些畫連起來變成了一首兒歌,，請你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?

3,、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽,。

4,、讓幼兒表演刷牙。

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動） 11：00~12：00午餐、餐后活動

4月19日上午