光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇一

在生活中,，小年齡的幼兒對吃的,、玩的東西很感興趣。為此,，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的發(fā)展,。由此，在主題活動“可愛的吉安”中,，我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)——金桔,，通過各種各樣的活動讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、觀看課件，使幼兒了解金桔的生長過程,。

2,、組織幼兒摘金桔,，讓他們體驗(yàn)勞動的快樂,。

1、課件,。

2,、場地布置（金桔園），掛有金桔的樹與幼兒相等,。

1,、產(chǎn)生興趣

教師和幼兒搭成火車，進(jìn)入活動室,。

2,、看金桔

利用課件和場地布置，讓幼兒欣賞金桔園全景,，并且了解金桔的生長過程,，感受金桔園豐收的喜悅,。

（充分利用環(huán)境和孩子們互動，讓孩子成為主體,，提高孩子的興趣,。）

3、摘金桔

a,、,、幼兒跳摘果子舞，練習(xí)摘金桔,。

b,、通過摘金桔，讓幼兒宛如聲臨其境,，體驗(yàn)摘金桔的快樂,。

（評：自己動手摘金桔，這可是桔園的叔叔,、阿姨的活呀,！孩子們頓時興奮起來。他們按照老師教給的方法,，分工組合,，像模像樣地干了起來，瞧,，他們摘得多認(rèn)真呀?。?/p>

1、讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，名揚(yáng)國內(nèi)外,，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。

2,、知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用,。

1、課件,。

2,、鮮金桔、金桔餅,、金桔糕,、金桔汽水每個幼兒一份。

1,、說金桔

a,、出示實(shí)物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道,。

b,、老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，引出家鄉(xiāng)的概念,。

（評：教師為孩子提供了寬松,、自由的氛圍，讓孩子們想說就說,，增強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力,。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來引出家鄉(xiāng),，孩子們能較快的接受,。）

2、做金桔

通過課件

,，讓幼兒了解桔水,、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過程,。

3,、嘗金桔

請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

3,、在歡快的樂曲聲中結(jié)束,。

帶幼兒到金桔園、紅桔園,、火腿加工廠,、板鴨廠參觀，感受特產(chǎn)的加工程序,。

綱要要求我們活動的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來,，關(guān)注孩子的興趣，真正支持孩子的需要,。為此,，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果——金桔,，在活動中,，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動,，讓幼兒成為主人,，自主參與活動。通過看金桔——摘金桔——說金桔——做金桔——嘗金桔,，這一系列的活動無不抓住了孩子的興趣,。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動,，也更有耐心,。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，體驗(yàn)了勞動的快樂,，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪,。與此同時,，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中,，我們與幼兒共同參與,，既是他們一樣的學(xué)習(xí)者，也是他們活動的指導(dǎo)者,，從而靈活地起到了輔助,、向?qū)У淖饔谩?/p>

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇二

晨間活動：

1、桌面玩具

2,、戶外活動：彩色圈,、拖小豬、布飛碟,、飛標(biāo),、踢毽子、小推車,。

晨會：

談話活動：你吃過哪些糖果,？（教師與幼兒共同交流）

活動一：甜甜的糖果（科學(xué)）――執(zhí)教者：張慧萍

活動目標(biāo)：

1、通過觀察,、品嘗,，了解糖果的外形、顏色,、味道,，知道糖果種類的豐富多樣。

2,、探索著打開糖果包裝紙,，并知道不亂仍糖紙。

3,、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。

活動準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同,、大小不同,、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

（1）,、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

“今天小朋友們帶來了好多糖果,，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧?！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

（2）,、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處,。

“盤子里的糖果真多,，他們一樣嗎？分別是什么糖,？有哪兒不一樣,？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小,、硬軟上來觀察討論）

教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的,，如：棉花糖、巧克力糖,、水果糖……..有硬的,、有軟的、有大的,、還有小的,，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

2,、品嘗糖果,，鼓勵幼兒與同伴分享、交流,，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn),。

（1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果,？”（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗,，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化,？”（糖慢慢化了,，沒有了……..）

(2)、幼兒選糖果,，并剝開嘗嘗,，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中,，動腦筋想想怎么剝最快,。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤,。

3,、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的,，味道有甜,、有辣、有酸,、有苦……你還吃過什么味道的糖呢,？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎,？”（好）

活動二：甜甜的棒幫糖（手工）――執(zhí)教者：朱玉珍

活動目標(biāo)：

1,、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,，探索用油泥制作棒棒糖,。

2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1,、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2,、鋪助材料：吸管,、游戲棒、牙簽,、糖紙,、透明膠。

活動過程：

一,、談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）

（1）,、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識了什么？（如果幼兒回答不出,，教師可加緊提示他,。”

（2）,、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回答,，教師同時提醒，圓形,、方形,，扁扁的,，等等的。

（3）,、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外,，還吃過什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述,，如有幼兒說出棒棒糖,，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出,，老師出示實(shí)物棒棒糖）,。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,，激發(fā)幼兒的制作興趣,。

（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的,？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子）

（3）每根棒棒糖下面都什么,？

三、布置活動任務(wù)

（1）今天福娃超市里打電話給朱老師,，超市里的棒棒糖沒有了,，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎,？

（2）那么棒棒糖怎么做呢,？朱老師先來做一個好嗎？我們先來認(rèn)識一下老師這兒做棒棒糖的材料,。分別出示：橡皮泥,、泥工板,；吸管,、游戲棒,、牙簽、糖紙,、透明膠,。

朱老師就用這些材料來做棒棒糖。

（3）示范講解制作方法

a,、先將橡皮泥在泥工板上搓長,，分成幾份，可以做許多糖

b,、拿其中一塊在泥工板上搓圓

c,、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子

d,、包上糖紙,，用透明膠綁住,，即成棒棒糖

（4）幼兒制作活動

a、朱老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了,，但朱老師還要向你們提一個小小的要求,，就是你們做的時候可以跟老師、同伴們不一下,，可以是方的,、圓的,、長長的,、扁扁的……動動小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎,？

b,、幼兒制作活動

教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒

四,、結(jié)束活動

小朋友,，你們的棒棒糖做好了嗎？如果還有的材料沒有做完,，我們下次再做,，把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

活動三：區(qū)域活動

“菜場”,、“沙池”,、“輪胎”

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇三

生活：卷衣袖

1、知道天氣冷了,，洗手的時候要把袖子卷起來,。

2、學(xué)習(xí)一些卷袖,、拉袖的基本方法,。愿意在老師幫助下自己卷衣袖。

3,、在盥洗室張貼有關(guān)洗手的兒歌或圖片,，幫助幼兒更好的熟悉卷袖的方法。

4,、觀察幼兒洗手方式,，適時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

運(yùn)動：月兒搖

1,、在月兒搖拼成的彎曲“小路”上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、一個跟著一個走,，遵守活動中的規(guī)則,。

3、愿意和同伴一起參與,，大膽地活動自己的四肢,。

4、在與鄰班幼兒進(jìn)行混合游戲時,，愿意和同伴一起玩,，注意活動中的安全。

學(xué)習(xí)：好吃的水果

1,、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征,，比較水果的不同。

2,、嘗試制作水果寶寶,，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流,。

1,、師生共同收集各種水果

2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用

3,、制作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊,、色紙、牙簽等）

一,、比較不同

將水果放于桌上,，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞,、看一看,，然后說說這些是什么水果？它們一樣嗎,？哪里不一樣,？（從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論）

二,、制作水果寶寶

1,、欣賞老師的作品：“瞧，變魔術(shù)啦,！”師邊說邊逐一給水果貼上五官,，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置）

2,、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶,。

三、展示

水果寶寶坐火車?yán)玻。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上）

數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶,？它們都是誰,？鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。

游戲：區(qū)域活動

提示：

1,、和老師一起創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域,。

2、選擇自己喜歡的區(qū)域游戲,。

3,、愿意與同伴交流發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。

游戲結(jié)束愿意自己整理玩具,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇四

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、介紹新游戲《 包糖果》。

2,、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了,，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。

(一) 自由選擇

1,、 設(shè)置問題情景，引出新游戲《 包糖果》

2,、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想,，今天最想玩什么游戲，想好了,，就輕輕地搬小椅子去玩,。

(二) 自主展開

1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《 包糖果》

2,、 隨機(jī)指導(dǎo)

觀察各區(qū)域活動,，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了,，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。

(三) 分享交流

1、 鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動,。

2,、 請玩《 包糖果》的一組幼兒展示，并引導(dǎo)其它幼兒觀察,，激發(fā)幼兒下次再玩的愿望,。

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動指導(dǎo)：

觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等,，并隨機(jī)指導(dǎo)。

觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心,。

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲。

2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。

1、幼兒自帶小玩具

2,、幼兒園提供玩具

(一),、幼兒自由活動：

1、 觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲,。

2、 引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲,。

3、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等,。

(二)、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評,。

綜合活動《不怕冷的大衣》

1,、引導(dǎo)幼兒在游戲中通過親身感受，理解“不怕冷的大衣”的含義,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：圖片,、音樂,、場地

1、冬天到了,，天氣真冷呀,，不知道小白兔在干什么?

2、讓幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》前半段,。

3,、提問：

小白兔到姥姥家去做什么?

不怕冷的大衣有什么用?

1、你們想不想也有一件不怕冷的大衣?

2、那我們也到姥姥家去拿吧!

3,、姥姥家挺遠(yuǎn)的,，天這么冷，我們先來運(yùn)動運(yùn)動,。

帶領(lǐng)幼兒來到戶外,，在《健康歌》的伴奏下做熱身運(yùn)動。

4,、出發(fā)吧!

(1)在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒跑步,。(大約2——3分鐘)

(2)我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了,。

為什么熱了馬上要脫衣服?

注意不斷地鼓勵幼兒,，如：你真了不起!你真棒!……

(3)姥姥家可真遠(yuǎn)呀，還要過小河,，走小路呢,。

帶領(lǐng)幼兒走過小橋，走過彎彎曲曲的小路,。

(4)姥姥家就在前面了,，快跑呀。

5,、姥姥,，我們來拿不怕冷的大衣了,。

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?

不怕冷的大衣,，你們已經(jīng)穿在身上了!

6、想一想,，我們剛才做了什么事,，才得到這件不怕冷的大衣的?

我們已經(jīng)有了不怕冷的大衣了，不知道小白兔現(xiàn)在有沒有?

回教室完整欣賞故事《不怕冷的大衣》

1,、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)該怎么辦?

附故事：《不怕冷的大衣》

下過雪,，又刮風(fēng)，天好冷呀,。小白兔在被窩里睡懶覺,。兔媽媽叫小白兔起來?！翱炱饋?，快起來，我的小乖乖,?！薄安黄饋恚黄饋恚饋硪獌鰤牡??！蓖脣寢屜肓讼耄鋈蛔匝宰哉Z起來：“哦,，是呀,，天真冷呀，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣就太好了,，凍不著,，還冒汗呢?！?/p>

“真的嗎?”小白兔聽了覺得很奇怪,，從被窩里伸出一個小腦袋

“姥姥家真的有這么一件不怕冷的大衣嗎?你穿過嗎?”“哦，沒有,，沒有,。姥姥說，這件不怕冷的大衣是給她的小外甥做的,?！薄袄牙训男⊥馍褪俏已剑墙o我做的,，是給我做的,。媽媽，你快代我去姥姥家,，把大衣拿回來,。”“這可不行,，姥姥說,，這件不怕冷的.大衣誰來拿都不給，只有小外甥來拿才給,?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來,。穿上小襖,，套上小棉襖，圍上小圍巾,，戴上小絨帽,。“媽媽,，媽媽,，我到姥姥家去了,。”“唉呀,，你去不成吧,。外面的風(fēng)大著呢，你不怕凍壞了嗎?”“沒關(guān)系,，不要緊,，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞羅!”小白兔說完話就往外跑,。

喲,，風(fēng)刮在臉上象刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,，就飛快地跑了起來,。跑啊跑啊，咦,，怎么啦,，脖子熱烘烘的，它把圍巾拿了下來,。跑啊跑啊,，又怎么啦?頭頂熱乎乎的，它把帽子也拿下來了,。跑啊跑啊,，到了姥姥家，額頭上都冒汗了,。兔姥姥看見小白兔,，心里頭可高興啦。撿了挺大的胡蘿卜給它吃,?？墒切“淄脜s說：“我不要吃蘿卜，我要穿大衣,，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了,，心里想：哪有什么不怕冷的大衣呀?！眿寢屩鞯?，你給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它凍不著,，還冒汗呢,?！?/p>

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖,，看你的頭上汗滋滋的,，不怕冷的大衣不就穿在你的身上嗎?”小白兔想了想，它明白了,。

1,、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩,。

2,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。

1,、自選運(yùn)動小器械若干(流星球、小轉(zhuǎn)盤,、海綿棍等)

2,、小皮球若干

3、大老鼠兩只

1,、 檢查幼兒衣服,、鞋子等情況，為活動做準(zhǔn)備,。

2,、 引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,，我們身體扭起來;

跳跳跳，我們小腳跳起來;跑跑跑,，大家一起跑起來!

1,、自選活動

(1) 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩,。

(2) 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量。

(3) 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。

2,、一球多玩

師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走、小兔跳,、趕小豬,、小飛機(jī)，開小車,，放焰火等,。(隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法)

1,、向幼兒介紹今天的飯菜。

(讓幼兒聞一聞,、嘗一嘗,、說一說等，激發(fā)幼兒的食欲)

2,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食,。

觀察幼兒進(jìn)餐情況，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯,、不挑食,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇五

1、要求幼兒自己脫鞋,，并把鞋并攏擺好,，放于床的照片底下。

2,、幼兒自己脫衣,，疊好放于沒有枕頭的一端。

3,、幼兒自己蓋被子睡下,。

4、老師幫助幼兒蓋被子,，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁。

1,、要求幼兒迅速地起床,、穿衣、入廁,。

2,、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心,、多飲水。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心。

幼兒園集體操

圍墻活動目標(biāo)：

1,、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

2,、在搭建過程中學(xué)會壘高,、圍攏的搭建技能

3,、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡單的場景,、動物玩具若干

活動過程：

1,、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全,，所以它們很著急，我們幫幫它們吧?/p>

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞,。

3,、討論：我們可以用什么來搭建圍墻？

4,、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,，注意將花片做的墻壘高、合攏,。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲,。

6,、圍墻建好了，小雞們安全了,，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開",。

1、安靜的喝水,、喝完水要入廁

2,、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病

好玩的圈圈

活動目標(biāo)：

1,、喜歡玩圈圈游戲,，愿意參與到活動中來。

2,、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法,。

3、能按口令進(jìn)行游戲,，一個接一個,，不推擠別人。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干六,、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：1,、喜歡數(shù)學(xué)活動,，正確的數(shù)出物體。

2,、按老師要求按數(shù)量取物,。

3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

發(fā)書包,，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇六

綜合活動：大型運(yùn)動器械,，跳——布棒 走——拖小車 上肢—拉力器 要求：

1.能夠選擇自己喜歡的東西玩，知道換一個玩具時要把手上的玩具先放好,。

2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,。

科學(xué)：數(shù)學(xué)游戲“分大小”

目標(biāo)：1.能準(zhǔn)確區(qū)分出自己所選兩物之間的相對大和小，并認(rèn)識大小標(biāo)志,。

2.樂意參加數(shù)學(xué)操作游戲,，逐步形成遵守規(guī)則的意識。

準(zhǔn)備：教具――大小標(biāo)記,，游戲卡一套,，大小不同的花和五角星;

學(xué)具―①分大小游戲板10套，碗和雪花片

②小動物找家5套

③送玩具回家5套

④按顏色標(biāo)記拿玩具5套

⑤玩具寶寶來排隊(duì)5套

過程：1.介紹新游戲,，認(rèn)識大小標(biāo)記,，學(xué)習(xí)游戲方法

2.熟悉各組操作游戲。

3.幼兒獨(dú)立進(jìn)行跑組活動

4.小結(jié)游戲情況,。

活動二 音樂

活動名稱：歌唱～豬八戒吃西瓜

涉及領(lǐng)域：語言

活動目標(biāo)：

1 通過在圖片的提示下,，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)用歡快的歌聲演唱歌曲;

2 體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來的快樂;

活動過程：

(一) 開始部分

1 律動～生活模仿動作

2 復(fù)習(xí)歌曲—兩只小小鴨

(二) 基礎(chǔ)部分

1 教師一一出示圖片,，幼兒看圖,，理解歌詞內(nèi)容

2 教師有感情地演唱歌曲，幼兒欣賞

3 幼兒學(xué)唱歌曲

(三) 游戲～網(wǎng)小魚

內(nèi)容：娃娃家,、建筑區(qū),、圖書角、喂娃娃,、積塑玩具

要求：1.繼續(xù)嘗試角色游戲,，熟悉游戲的規(guī)則。

2.能自主的選擇伙伴兩人一起玩娃娃家,。

全班三十位幼兒,，兩位小朋友請假。其它幼兒家長都到了，有7位家庭來了2位成人,。由祖輩參加的三位幼兒;由父親參與的只有四位幼兒;其它來了21位媽媽,?？梢钥闯黾议L還是比較重視和積極參與半日活動開放的,。

通過活動大家進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活，觀察和了解了自己孩子在集體生活中的適應(yīng)性和生活的能力,，初步理解和學(xué)習(xí)了教師對幼兒進(jìn)行教學(xué)的方式方法,，家長們一致認(rèn)為幼兒園老師非常辛苦。

選擇數(shù)學(xué)教學(xué)游戲既讓家長了解幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)形式和方法,，又借此機(jī)會利用家長的資源啟發(fā)和幫助幼兒練習(xí)跑組形式,，效果很好。選擇音樂活動,，是因?yàn)榧议L很難全面了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時音樂活動也是幼兒最喜愛，最易組織的人人參與的活動,。家長們看了孩子的表演非常開心,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇七

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵他們一物多玩,。

2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。

活動準(zhǔn)備:

1、沙包人手一份,

2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同

活動指導(dǎo):

1,、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準(zhǔn)備,。

2,、引導(dǎo)活動,放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。

4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動量。

5,、鼓勵幼兒

介紹并演示自己玩了什么新花樣,。

6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,合拍做操,。

7,、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。

活動要求:

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈。

活動指導(dǎo):

1,、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo),。

2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

活動要求:

1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶小玩具

2,、幼兒園提供玩具

活動指導(dǎo):

1,、 觀察幼兒與誰結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

2,、 引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲。

3,、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說簡單交往語:我們交換玩具好么?我們一起玩好么

?等,。

4、簡單講評:根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評,。

活動目標(biāo):1,、學(xué)會畫折線、波浪線,、螺旋線三種曲線,。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣,。

3,、提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。

活動準(zhǔn)備:

1、電腦制成的動畫:螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2,、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干,。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動過程:

1,、放電腦動畫,引起幼兒興趣,。

指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡,。

提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)

“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)

請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線,。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下,。

4,、欣賞作品,評價。

請幼兒說說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸:

1,、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等,。

生活區(qū)

1、過生日:

提供娃娃四個,各類食品

第一層次,提供叉子若干

第二層次,提供調(diào)羹若干

第三層次,提供筷子若干

2,、 包糖果:提供糖果,、糖紙

第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐

第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

3、給娃娃子

智游區(qū):

1,、拼拼搭搭:

第一層次:提供簡單的8塊拼圖

第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓,、汽車拼圖

第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車

2,、配對游戲:食物,、動物、衣物,、用具配對

美工區(qū):

1,、 做糖果

第一層次:用糖紙包裹

第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹

2、 給球球穿新衣(涂色)

語言區(qū):

看看講講:提供圖片,、圖書若干

第一層次:提供小幅圖片

第二層次:提供2幅圖片

第三層次: 提供3幅圖片

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇八

1,、初步學(xué)會歌曲、理解歌曲內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)蹦跳步，能隨著音樂旋律做相應(yīng)的動作。

3,、體驗(yàn)相親相愛的感覺,。

重點(diǎn)：初步學(xué)會歌曲、理解歌曲內(nèi)容,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)蹦跳步,，能隨著音樂旋律做相應(yīng)的動作。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識袋鼠,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂,、袋鼠媽媽胸飾，袋鼠乖乖圖片,，有袋袋的圍裙,，ppt。

一）,、開始部分

師：小朋友,，你們知道我是誰嗎？今天媽媽帶著你們?nèi)マr(nóng)場里郊游嘍,！

農(nóng)場到了,，看看，有哪些小動物呀,？

說說袋鼠的外形特征和生活習(xí)性,，熟悉歌詞。

師：袋鼠媽媽前面有個什么,？袋鼠媽媽有個袋袋,！

袋袋里面有個什么？袋袋里面有個乖乖,！

袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里,？乖乖和媽媽相親相愛！

什么是“相親相愛”,？請幼兒自己說說對相親相愛的理解,。

教師小結(jié)：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖,，乖乖和媽媽相親相愛,！相親相愛！

二）,、學(xué)習(xí)歌曲

教師引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲,。

師：這首兒歌還可以編成一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《袋鼠》

1,、教師范唱歌曲,，幫助幼兒熟悉曲調(diào),。

2、師：小乖乖們,，跟著媽媽一起念歌詞吧,。（教師彈琴，幼兒跟著旋律逐句朗誦歌詞）

3,、教幼兒唱新歌《袋鼠》,，引導(dǎo)幼兒分小組演唱歌曲。

三）,、學(xué)習(xí)蹦跳步

師：我的小乖乖們唱的可真好聽啊,，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎,？

教師介紹蹦跳步的方法,。

師：我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝,，兩腳蹬地跳起,，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲,，要輕巧而有彈性。（教師示范蹦跳步,，幼兒學(xué)習(xí)）

四）,、玩游戲

師：袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛,，那我們可以做什么動作來表現(xiàn)相親相愛,？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打,、摟抱等動作）

教師介紹游戲玩法：教師先和一名幼兒示范,，再集體游戲。

師：袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛,。

游戲：幼兒兩兩結(jié)伴，在唱歌詞第一,、二句時,，隨音樂節(jié)奏模仿袋鼠跳的動作，在唱歌詞第三,、四句時,，幼兒做相親相愛的動作。（提醒幼兒蹦跳時注意安全）

教師帶領(lǐng)幼兒集體進(jìn)行游戲表演1—2遍,。

五）,、結(jié)束活動

師：袋鼠乖乖們,，和媽媽一起去草地玩吧！放音樂,，師幼隨著音樂蹦跳出教室,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇九

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用模具制作方形餅干、圓形餅干的方法,。

2.感受制作餅干和出售餅干的快樂,。

手指游戲

安靜的在座位上進(jìn)行手指游戲，為就餐做準(zhǔn)備,。

進(jìn)餐

能夠自己獨(dú)立用餐,，保持桌面和地面的整潔；餐后能夠整理好自己的個人衛(wèi)生,。

餐后活動

有序的選擇游戲或者閱讀,，不做劇烈運(yùn)動。

點(diǎn)評：

無痕的教育有如“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，沒有橫眉冷對、訓(xùn)斥責(zé)備,，只有其樂融融,、潛移默化。觀張?zhí)詢豪蠋煹陌肴栈顒?，就有這個感覺,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇十

“魔水”畫畫

集體

小班

橘子一個 棉花棒數(shù)根 白紙若干 蠟燭若干小碟子若干

一、剝橘子

讓幼兒動手剝橘子,，將橘子汁擠在小碟子里

二,、作畫

１、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁,，在紙上畫簡單畫,。

２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,，這時紙上的圖案就顯出來了,。

在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點(diǎn)：它的汁還可以作畫,，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣,；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作， 但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色,。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇十一

小班幼兒猶如生活在“大人國”里,，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的情感體驗(yàn)。本次活動：根據(jù)幼兒心理特點(diǎn),，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴,，從而促使幼兒更積極主動的參與活動,。對于半日活動的安排，我以綱要為指導(dǎo),，盡量做到顆學(xué),、合理地安排好小兒的半日活動，注重綜合性,、趣味性,、活動性，寓教育于生活,、游戲之中,。

自選活動

最大的動物和最小的動物

活動一：

小不點(diǎn)兒

活動目標(biāo)：

1．能根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行猜想

2．能看到自己的長處和和優(yōu)點(diǎn)，萌發(fā)樂觀,，自信的情感態(tài)度

1. 掛圖13號

一,， 討論引出主題小不點(diǎn)

早上小朋友們想出了很多最大的動物和最小的動物

現(xiàn)在王老師要問問大家，你們會把最小最小的動物叫做什么,？

二,， 傾聽故事

1. 教師講述故事

“有一只小猴子，有皮球那么高………他決心去找比他還小的朋友,?！?/p>

提問：（1）小小老鼠能不能找到比他還小的動物了？

（2）猜猜他會碰到誰,？

2．教師繼續(xù)講故事

提問：小小小甲蟲去找比他小的動物了嗎,？

三， 說說自己

1. 在家里你們是不是最小的,？有沒有人你們是“小不點(diǎn)兒”？

2. 當(dāng)別人說你是“小不點(diǎn)兒”時你是生氣還是高興,？

3. 我們周圍有大東西也有小東西,，各有各的用處，各有各的本領(lǐng),，請你跟大家說說你有什么本領(lǐng),。

四， 學(xué)學(xué)小小小甲蟲

我們來學(xué)一學(xué)他們的樣子?。ㄉ焐旄觳舱f：“沒關(guān)系,，我們總有一天會長大的?！保?/p>

延伸活動：

小不點(diǎn)在哪兒

1. 培養(yǎng)幼兒觀察力,，鞏固一和許多

2. 愛媽媽的情感，體驗(yàn)游戲帶來的快樂

：

小小小甲蟲的圖片

一. 激發(fā)幼兒興趣

小小小甲蟲真神氣,，你們想不想認(rèn)識小小小甲蟲,？

二. 帶領(lǐng)幼兒出活動室

跟著王老師,，到外面找一找小小小甲蟲

三. 幼兒尋找小小小甲蟲

小小小蟲就在我們的附近，他們不會跑的太遠(yuǎn)的,，我們仔細(xì)的在旁邊找一找,，等會你要告訴我你找到了幾個小小小甲蟲。

四. 送小小甲蟲到籃子里

幼兒早操：

鼓勵每個幼兒都動起來

喝牛奶

提醒幼兒喝牛奶時不要擠出來,，及時把牛奶袋子和吸管扔進(jìn)垃圾桶

活動二

給小甲蟲穿上漂亮的衣裳,。

活動目標(biāo)：

1. 練習(xí)在小面積內(nèi)涂色

2. 體驗(yàn)涂色帶來的樂趣

活動準(zhǔn)備：

小甲蟲教具 供幼兒上色的小甲蟲若干 每人一盒油畫棒

活動過程：

一， 出示小甲蟲

小朋友們好我是小小小甲蟲的媽媽,，我的寶寶們把衣服弄臟了不能穿了,，我想請小朋友們幫我的寶寶做一件漂亮的新衣服好嗎？

二,， 討論

提問：１．我們想想看怎么幫小小小甲蟲做一件最最漂亮的衣服,？

２．你會給他穿一件什么顏色的衣服？

三,， 幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo)

１． 提醒幼兒不用混色，

２． 個別指導(dǎo)涂色能力較差的幼兒

四,， 展示幼兒作品

小甲蟲說：＇謝謝大家,！我要跟我的小伙伴們一起比一比誰的衣服最漂亮＇

復(fù)習(xí)游戲：

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

新綱要指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,，相互滲透,，科學(xué)、合理地安排好小兒的半日活動,，注重綜合性,、趣味性、活動性,，寓教育于生活,、游戲之中。環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。根據(jù)這一要求,，我合理的利用幼兒園環(huán)境,，支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用,。第一個活動小不點(diǎn)兒中幼兒對于最大最小的動物認(rèn)識了解的還不多，對于提問還不能積極活躍的去回答,?？梢栽谑孪茸龊靡欢ǖ匿亯|，讓幼兒多了解一些大動物和小動物,，同時可以準(zhǔn)備一些大動物和小動物的圖片在幼兒回答過程中適時出示,，提高幼兒的積極性活躍氣氛。同時在活動的部分環(huán)節(jié)中幼兒主動性體現(xiàn)不夠,，幼兒應(yīng)作為活動的主體,，可以多給幼兒一些主動表現(xiàn)的機(jī)會。并在每個環(huán)節(jié)中明確要求,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī),。延伸活動帶幼兒到外面尋找小小小甲蟲，但小小小甲蟲藏的地方不夠隱蔽,，難度過低,，幼兒馬上就能找到，可以根據(jù)本班幼兒的情況將部分小小小甲蟲藏到較為隱蔽的地方,，增加幼兒尋找的難度,，發(fā)展幼兒觀察能力，更好的體現(xiàn)幼兒的個體差異,，第二個活動我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動給小甲蟲穿上漂亮的衣裳,，活動中我用一只“甲蟲媽媽”引發(fā)幼兒興趣促使幼兒積極參與活動，在沒有范畫的情況下,，讓幼兒自己去想象,，大膽進(jìn)行涂色活動

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇十二

春天來了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化,。本次遠(yuǎn)足活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然,、親近自然，運(yùn)用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木,、小動物、天氣的變化,。通過“和春天合個影”,、“快樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習(xí),，感受春天的美好,，體驗(yàn)小伙伴在一起的快樂。

1,。運(yùn)用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化,，了解春天的主要特征和人們在春季里的活動,。

2。能用語言描述春天花草樹木的明顯變化,。

3,。感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的喜愛之情,。

1,。有過遠(yuǎn)足的經(jīng)驗(yàn)

2。帳篷,、水壺,、照相機(jī)等；請個別家長擔(dān)任志愿者配合活動組織,。

1,。教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法,。

2,。觀看視頻，了解遠(yuǎn)足的要求及注意的安全問題,。

小結(jié)：小朋友,，去春游，排好隊(duì),，手拉手,。你在前，我在后,，跟緊了,，不回頭。不怕累,，大步走,，美麗風(fēng)景在前頭。

1,。用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)花、草,、樹,、木、昆蟲的變化,。

提問：用眼睛看一看,，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了,，小草從地里鉆出來了,，花兒開了，小

蜜蜂飛來飛去采花蜜等,?？呻S機(jī)豐富詞匯：飛來飛去

2。沐浴陽光下：引導(dǎo)幼兒通過聞,、聽,、身體感受等感知春天。

提問：用鼻子聞一聞,，春天有什么氣味,？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音,？用身體感受一下,，春天給我們帶來什么感覺？

引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的,；鳥兒嘰嘰喳喳地叫,；身體感覺暖洋洋的等。

3,。人們的活動：引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的活動,。如放風(fēng)箏、春耕等,。

1,。引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹,、小草等合影,。

2。請幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天,。

提問：你找到的春天在哪里,？它有什么變化？

引導(dǎo)幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn),，說出：我找到的春天是柳樹,，柳樹發(fā)出了嫩芽等。

小結(jié)：春天來了,，天氣暖喝了,，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了,，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去,。

鼓勵幼兒想辦法讓風(fēng)箏飛起來,，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，引導(dǎo)幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄,。

小結(jié)：風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來,，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，小朋友跑動也能讓風(fēng)箏飛起來,、讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,，風(fēng)向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄,。

特級教師—吳振龍—體育運(yùn)動課程合集,！13套優(yōu)質(zhì)課打包下載（含大班，中班,，小班視頻+教案等等）大班科學(xué)《浮與沉》2套微課資料+視頻+ppt課件+教案和反思

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇十三

觀察與指導(dǎo)區(qū)域： 車類,、平衡

場地：5號場地

材料：各類車子、障礙物,、海洋圈,、平衡木、平衡步道,、過河石

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

1,、觀察幼兒在運(yùn)動中與同伴游戲互動情況。

2,、指導(dǎo)幼兒在“開車”的過程中注意避讓障礙物,。

操節(jié)和律動

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1.觀察幼兒做操時的情緒。2.指導(dǎo)幼兒模仿老師的動作,。

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：自主清理溢出物

觀察指導(dǎo)重點(diǎn):

1,、觀察幼兒在食品或水溢出時的處理方式。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)會避讓危險品（熱水等）,，再及時清理。

材料：越開越多的花,、捉迷藏,、柳樹、小藥片,、美工區(qū),、閱讀區(qū)等

觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、幼兒在游戲中能否安靜學(xué)習(xí),。

2,、指導(dǎo)幼兒看書時眼睛離書本的距離，保持良好的看書姿勢

活動名稱：《一步一步走啊走》——語言（重點(diǎn)）

活動目標(biāo)：

欣賞畫面，在走走玩玩中了解各小動物的走路特點(diǎn),，感受繪本的情趣,。

活動準(zhǔn)備：ppt課件、圖片,、藍(lán)色小路

活動過程：

（一）,、去“羊村”啦（情境導(dǎo)入，引起興趣）

1,、今天我們一起去羊村玩吧,，找找自己的小路，站在小路的面前,。

（二）,、一步一步走啊走（欣賞繪本，理解內(nèi)容）

1,、我們準(zhǔn)備上路了,，很多朋友想去“羊村”。

提問：看來了誰,？找一個小弟弟走到你的小路上,。

重點(diǎn)提問：小弟弟是怎么走路的？

小結(jié)：原來,，小弟弟走路的時候是一步一步往前走,，沒有跑、也沒有跳,。

2,、小路上走來了一個小弟弟。

提問：請你們找找看小路邊的花園里還有什么東西也是一個的,？

小結(jié)：原來小花園里有這么多東西都是一個的,，你們的眼睛真厲害都找到了。

3,、小弟弟一步一步走啊走,，還會碰到誰呢？

提問：小烏龜是怎么走的,？小烏龜走路爬啊爬,，小弟弟也爬啊爬，碰到了誰呢,？大白鴨是怎么走,？大白鴨一步一步搖啊搖，請你們來學(xué)一學(xué),。

小結(jié)：原來不一樣的動物朋友有不一樣的走路方式,，但是他們都是一步一步往前走的,。

（三）、繼續(xù)欣賞繪本故事（理解完整繪本故事）

1,、小弟弟走啊走,，看到又來了一個動物，學(xué)著它的動作,。

提問：他是什么動作？你覺得會是誰呢,？ 小白兔一步一步跳啊跳,，又碰到一個朋友，誰來學(xué)學(xué)大鴕鳥是怎么走路的,？大鴕鳥一步一步跨跨。

2、小路上一共幾個朋友,？

提問：第一個是小弟弟,，第五個是大鴕鳥，那么中間的動物朋友都是誰呢,？請你給他們排排隊(duì),。

3、五個朋友開開心心的繼續(xù)往羊村走去,，又碰到誰了,？跟著音樂一起去玩吧。

觀察與指導(dǎo)：1.觀察幼兒有序拿書的情況,。2,、指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀,。

觀察與指導(dǎo)：1,、觀察幼兒能否根據(jù)老師要求排隊(duì)。2,、指導(dǎo)幼兒觀察小菜園內(nèi)植物,，感受大自然的美好。

小班半日活動教案上午 小班半日活動教案計(jì)劃篇十四

階段目標(biāo)：

1,、在幼兒園游戲中有初步的合作意識,。

2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,，養(yǎng)成良好的幼兒園游戲秩序,。

活動準(zhǔn)備：各類積木

活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評價

活動名稱：紙巾用處大

活動目標(biāo)：

1、知道紙巾有何用處,，不用的時候應(yīng)該放在口袋,。

2,、培養(yǎng)幼兒園幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里,。

重難點(diǎn)分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里,，不用的時候不隨便拿出來

活動準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝,、盒裝等各類紙巾

活動流程：情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作

活動指導(dǎo)：

1,、情景導(dǎo)入（請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上）

2,、幼兒討論解決

師：小朋友們,，這個小朋友剛才做了什么事情啊,？他什么地方做的對,，什么 地方做的不對啊,？ 師：我們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好,？

師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕,，還能用來做什么,？（紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴,，玩累了可以用它擦汗,，還可以用它擦鼻涕）

師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,，小手和眼睛也是干凈的,，這時紙巾要不要拿出來呢？這時紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺,。

3,、實(shí)際操作

師：請小朋友洗手吃點(diǎn)心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,，讓大家看看你們會不會用,，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。

活動目標(biāo)：

1,、運(yùn)用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼

2,、體驗(yàn)邀請與被邀請的快樂

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：創(chuàng)造性的與同伴打招呼

難點(diǎn)：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下

活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶,、小熊圖片

活動流程：情景導(dǎo)入——?dú)g樂找朋友——邀請舞

活動指導(dǎo)：

1,、情景導(dǎo)入

師：（手拿小熊的頭像）我的名字叫小熊，我今天一點(diǎn)都不開心,，因?yàn)槲覜]有好朋友,，小二班的小朋友,，你們可不可以幫幫我啊,？

師：我們大家做好朋友好嗎,？有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧,！

2,、歡樂找朋友

（1）復(fù)習(xí)歌曲：（彈琴請小朋友跟唱）

師：今天小熊我很開心的，因?yàn)槟銈兌际俏业呐笥?，你們呢,，開心嗎？開心的時候你們會怎樣,？（笑一笑 拍拍手 跳舞等）

師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎？聽聽誰的聲音最好聽,。

（2）表演歌曲：（放音樂,，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作）

師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時,，我們招招手,、點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍肩,，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎,？（請幼兒說，并且組織集體做）

（3）邀請舞

師：今天小熊我真的很開心,，我想開一個舞會,，你們想不想?yún)⒓影。?/p>

（請幼兒圍成一個圓圈坐好）

邀請舞開始,，直到所有的小朋友都被邀請到,。

師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎,？

活動目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交往水平,。

2,、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉,。

重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：體驗(yàn)快樂,，發(fā)展社會交往水平

難點(diǎn)：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練

活動準(zhǔn)備：報紙若干

活動流程：自由探索——共同游戲——整理活動

活動指導(dǎo)：

1,、自由探索

師：今天看謝老師變魔術(shù),，看我把這些報紙變成一些好玩的玩具,，（將報紙揉成團(tuán)），然后我們可以拋,、可以扔,、也可以當(dāng)皮球。（邊講解邊示范）

請小朋友自己去玩,，想出更多的有意思的玩法

2,、共同游戲

師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。

師：我們現(xiàn)在拿著紙團(tuán)去大怪獸好不好,？（引導(dǎo)幼兒將紙團(tuán)投進(jìn)動物的肚子里）

師：今天我們和好朋友在一起玩的開心嗎,？哦真開心，玩累了我們來學(xué)小動物回家去好嗎,？做動物模仿操,。