制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇一
1,、了解不同動物與生活環(huán)境
2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山,、鳥語林和小池塘里的更多的動物總類。
3,、體驗(yàn)游戲的快樂,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)會用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
建構(gòu)材料,、已建構(gòu)好的動物范例,、草地,、池塘、樹,、地墊等
1,、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過程中出現(xiàn)的問題,，要求這一次搭建要注意什么,。
師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動物和生活在陸地上的動物,，我們還搭建了池塘,，并且在池塘里搭建了許多水里的動物，例如蛇,、鱷魚等,。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問題，特別是有些小朋友對搭建好的動物沒有輕拿輕放,，還把一些已經(jīng)搭建好的小動物給弄倒了,，你們覺得這樣做好不好呢？
2,、根據(jù)圖譜,，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林,、鳥語林和小池塘里的更多的動物種類,。
（1）出示圖譜請幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜,，在搭建動物前先把猛獸山,、鳥語林和小池塘給布置好了。
（2）引導(dǎo)語：待會兒,，你們在搭建動物園里的猛獸山,、鳥語林和小池塘里的動物的時候，老師希望這次你們能夠大膽想象,，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動物的基礎(chǔ)上,，再搭建出新的更多總類的動物。你們能做到嗎,？
3,、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語：在開始搭建前,，老師有幾個要求
1）請小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動物,，按照生活在陸地、水里,、天空來分類好,，分別放在猛獸山,、鳥語林和小池塘里，記得還是要森林里的動物做一個圍墻或者柵欄防止它們跑出來,。
2）擺放動物時請輕拿輕放,，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動物。
3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長收拾建構(gòu)材料,，以免發(fā)生哄搶,、推擠。
4,、幼兒分組建構(gòu),，教師巡回指導(dǎo)。
1）分組,，每組指定一個小組長
2）鼓勵幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過的動物的基礎(chǔ)上,，大膽建構(gòu)更多的新的動物，并會用不同材料拼接不同的動物,。
3）指導(dǎo)幼兒對拼出的動物進(jìn)行正確的分類,。
引導(dǎo)語：請小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動物分類放好,，想想你搭的動物應(yīng)該放在猛獸山,，還是放在鳥語林。
5,、幼兒分類收拾建構(gòu)材料,，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)
引導(dǎo)語：今天你用什么材料搭了什么動物,？它在干什么,？它住在哪里？
引導(dǎo)語：今天你們搭建出了哪些新的,，之前沒有搭建過的動物
小班半日活動計(jì)劃下午篇二
1,、幼兒情緒愉快，積極地來園參加活動,，主動使用禮貌用語,。
2、提醒幼兒用肥皂洗手,，
3,、教師為幼兒做好二次晨撿工作，認(rèn)真做好帶藥記錄,。
晨間檢查
1、教師為幼兒做好二次晨檢工作,，做到一摸二看三問四查,。發(fā)現(xiàn)指甲長幫助修剪,。
2、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況,，發(fā)現(xiàn)異常及時向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時通知家長,。
1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角,，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說話,。
2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動,。
3,、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情,。
4,、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查,。
5,、教師注意觀察幼兒活動情況，幼兒遇到問題時,，給幼兒自行解決問題的時間,，必要時教師以角色投入其中幫助。
6,、提醒幼兒收玩具時主動把自己負(fù)責(zé)的區(qū)角內(nèi)的物品放好歸位
戶外活動
1,、幼兒自選玩具，教師引導(dǎo)其游戲
2,、樂意與同伴一起玩玩具,，不爭玩具，
3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動,。
4、注意觀察幼兒的活動量,，及時為幼兒增減衣物,。
1、聽到音樂后,，輕輕地收拾玩具,，把玩具放到指定的位置上
2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形
3,、幼兒積極愉快的和教師聽音樂,、按口令做操
4、帶操教師口號響亮，精神飽滿,，教師及時為幼兒增減衣物,。
1、對幼兒晨間活動情況進(jìn)行點(diǎn)評,。
2,、對表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵與表揚(yáng)并提出要求。
入廁洗手
1,、幼兒主動排隊(duì)小便,，在洗手間內(nèi)不奔跑，并小心地滑,。
2,、幼兒洗手時不推不擠、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊,，并拿小毛巾擦手。
喝水點(diǎn)心
1,、安靜有序的拿自己小杯子喝水,，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù),。
2,、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱，幼兒安靜的吃點(diǎn)心,，保持桌面,、地面的整潔。
活動名稱：糖果寶寶
活動目標(biāo)：
1,、可以愉快的參加活動
2,、可以按形狀分類
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會幫助別人
活動準(zhǔn)備,；
1,、ppt圖片
2、正方形,、圓形卡片活動過程：
一,、談話導(dǎo)入
1、教師：小朋友們,，你們吃過糖果嗎,？
2、你吃過的糖果是什么味道的,？
3,、你們吃的糖果是什么形狀的,？（幼兒回答）（教師小結(jié)：原來小朋友們吃過這么多樣的糖果。有香蕉味的,、西瓜味的····）
二,、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來了很多的糖果圖片我們一起來看一看（觀看ppt糖果圖片）（教師小結(jié)：這些糖果真好看,，特別的好吃）
三,、操作活動
1、教師：今天有兩個糖果寶寶找不到自己的家了,，我們一起來幫幫它吧,，（教師誰來幫助糖果寶寶，引導(dǎo)幼兒幫助別人）
2,、教師：糖果寶寶回家的時候要說一句話才能回家,，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的。（如圓形糖果寶寶,，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請個別幼兒上臺示范3,、教師請所有幼兒面向桌子，幫助糖果寶寶回家（教師查看）
4,、教師：小朋友們真棒,，將糖果寶寶都送回了家。（ppt圖片）
四,、教育活動
教師：小朋友們你們知道嗎,。糖果寶寶走的時候跟崔老師說了一句話你們想知道嗎？他讓我告訴小朋友們雖然糖果好吃,，但是要少吃一點(diǎn),，而且吃完糖果要刷牙、漱口,。你們能不能做到?。啃∨笥褌冋姘?。（ppt圖片）
活動延伸：引導(dǎo)幼兒找一找教室里的正方形,、圓形物體
入廁安靜有序的小便，不擁擠,，不打鬧,，注意安全。
洗手洗手時提醒幼兒卷起袖子,，幼兒洗手時不推不擠,、不玩水，把水龍頭關(guān)緊,，并拿小毛巾擦手,。
喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水,，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù),。
游戲名稱：看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：
1,、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂2,、幼兒在游戲中與同伴友好相處,。
游戲規(guī)則：
1、教師手里有兩朵花,，一個紅顏色,、一個黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬,，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退,，看誰先到終點(diǎn)誰就贏了。
自由活動幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒,。注意幼兒的安全,，及時為幼兒增減衣物。
小便洗手
1,、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手,，在洗手間內(nèi)不大聲說話。
2,、洗手時提醒幼兒袖子卷起來,，幼兒洗手時不推不擠、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊,，并拿小毛巾擦手。
2,、喝水
1,、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時不說話,，不打鬧,，以免嗆到。
2,、喝完后水杯放在自己的杯架上,，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。
午餐
1,、教師告訴幼兒午餐食譜,，請值日生發(fā)勺子。
2,、午餐不挑食,，不掉飯粒,，保持桌面的整潔。
小班半日活動計(jì)劃下午篇三
一,、晨間活動入園：
1,、老師熱情接待幼兒，幼兒能主動和老師小朋友打招呼,。
2,、教師帶幼兒熟悉新環(huán)境，幼兒在家長的幫助下貼自己的名帖,。
室內(nèi)區(qū)域活動自選內(nèi)容：圖書角 益智角 結(jié)構(gòu)角重點(diǎn)指導(dǎo)：圖書角要求：對圖書感興趣,，能自己安靜的看書,。
二,、吃早點(diǎn)入廁、洗手,、吃點(diǎn)心三,、教育教學(xué)活動活動一 水果樹活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識蘋果和梨子,，并能說出它們的特征,。
2、學(xué)會使用漿糊的技巧,。
3,、愿意參與集體活動，享受活動的樂趣,。
活動準(zhǔn)備：
1,、ppt(蘋果樹和梨樹的圖片)2、蘋果和梨子的小圖片若干,，大樹背景圖兩張活動過程：
1,、通過視頻欣賞果樹的圖片，了解蘋果樹和梨子樹的特征,。
(1)觀察近景圖,，認(rèn)識蘋果和梨子的外形特征。
(2)觀察遠(yuǎn)景圖,，了解蘋果樹和梨樹的結(jié)構(gòu)特征,。
2、出示大樹背景圖,，幼兒在樹上黏貼蘋果和梨子,。
(1)請小朋友在樹上貼上蘋果和梨子(2)教師講解抹漿糊的步驟，幼兒學(xué)習(xí),。
(3)教師提出要求,，幼兒操作,。
3、師幼共同欣賞作品,，教師評價,。
(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙,。
(2)已學(xué)會折雙體船,。
2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的`紙已折好的紙船,。
(2)盆,、抹布。
(三)活動過程：
1,、引出課題,，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船,，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的,。
(2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?
2,、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3,、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖,，了解紙的間隙大，吸水就快,，反之,，則慢。
4,、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙,、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎
(一)活動目標(biāo)：
1,、樂意參與活動,，體驗(yàn)活動的樂趣。
2,、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,。
(二)活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性,。
2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”,、“山坡”。
(2)錄音機(jī),、磁帶,、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動過程：
1,、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽,，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2,、基本部分
(1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行,。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾,。
(3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞,、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3,、結(jié)束部分
表演：我們真快樂,。在游戲中結(jié)束活動,。
四、科學(xué)游戲：
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳,、吹泡泡,、小火箭上天、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚等。
(二)目標(biāo)：
1,、通過讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料,，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇,。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣,。
(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料,。
(四)過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料,，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2,、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索,，教師指導(dǎo),。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。
4,、評價整理結(jié)束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作,、發(fā)現(xiàn),，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。
(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上,。
五、餐前活動：
1,、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全,，不擠推、洗手后擰緊水龍頭,。
2,、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進(jìn)餐：
1,、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲,，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜,。
2,、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇四
一.晨間活動:
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動項(xiàng)目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動
要求:幼兒分組游戲,不爭奪活動器材.
提醒幼兒學(xué)會謙讓.
5.早操.要求幼兒動作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況,給幼兒自我評價的空間.
二.生活活動:
1.洗手:提醒
幼兒洗手時要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動:
略
四.游戲活動:
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書角 英語活動角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動:
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
小班半日活動計(jì)劃下午篇五
體鍛
1、引導(dǎo)幼兒自選喜歡的小器械玩,，鼓勵他們一物多玩,。
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好寶寶操,。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。
1、自選運(yùn)動小器械若干（流星球,、小轉(zhuǎn)盤,、海綿棍等）
2、小皮球人手一份
3,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
1,、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備,。
2、 引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭,，我們身體扭起來,；
跳跳跳，我們小腳跳起來,；跑跑跑,，大家一起跑起來！
1,、自選
活動
（1） 觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩,，鼓勵他們一物多玩。
（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
（3） 鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
2,、一球多玩
師生共同進(jìn)行一球多玩：小鴨走,、小兔跳、趕小*,、小飛機(jī),，開小車，放焰火等,。（隨機(jī)增加幼兒新想出的玩法）
1,、 教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操,。
2、 隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
1,、 組織幼兒排隊(duì)有節(jié)奏地開火車。
2,、 提醒幼兒活動后擦汗,，喝小半杯水。
1,、介紹新游戲《救救小動物》,，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補(bǔ)上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感,。
2,、繼續(xù)引導(dǎo)
幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。
活動內(nèi)容和材料層次：
1,、 過生日：
（1）提供娃娃四個，各類食品
第一層次,，提供叉子若干
第二層次,，提供調(diào)羹若干
第三層次，提供筷子若干
（2）提供保險(xiǎn)碗,、溫水,、消毒毛巾
第一層次，提供雞蛋若干
第二層次,，提供鵪鶉蛋若干
2,、 包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次,，提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次,，提供貼有數(shù)字的糖罐
拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐
第一層次：提供簡單的范例：路燈,、小鴨、蜻蜓
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓,、汽車
第三層次：提供復(fù)雜的獨(dú)：直升機(jī),、大風(fēng)？
1,、 魚兒游游：提供各色紙工,、記號筆、墊板若干,、糨糊一罐,、抹布一塊。
第一層次：提供簡單小魚范例
第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例
2,、 做做玩玩：提供公園北京一塊,、彩泥、墊板,、小動物模型輔助品若干,。
1、 看電影：提供小電視兩臺
第一層次：提供3片裝幻燈片
第二層次：提供4片裝幻燈片
2,、 看看講講：提供圖片,、圖書若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次： 提供3幅圖片
動物園：提供動物、中型積木,、小型積木若干
娃娃家：提供同類餐具四套,、提供娃娃四只、提供圍裙四條,。
1,、 設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》
2,、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想,，今天最想玩什么游戲，想好了,，就輕輕地搬小椅子去玩
1,、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動物》
第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么
第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次：觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確
2,、 隨機(jī)指導(dǎo)
觀察各區(qū)域活動,，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了,，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng),。
1、 鼓勵
幼兒講講今天最感興趣的活動
2,、 請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物,，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對了么,？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
我班幼兒100%是獨(dú)生子女,，在他們身上存在著自我服務(wù)能力差,，只知被愛而不懂關(guān)心別人的問題，這不利于幼兒良好個性心理的形成,。根據(jù)小班幼兒好玩、好游戲的心理特點(diǎn)以及小班幼兒心理健康教育的要求,，我設(shè)計(jì)了這個寓教于樂,、寓教于動的心理健康游戲"我長大了"。在游戲中,，我根據(jù)日常觀察,，掌握了我班幼兒分不清衣服前后這一實(shí)際情況，設(shè)計(jì)看看,、講講,、做做、玩玩,、樂樂來突破這一難點(diǎn),，并讓幼兒知道自己長大了，要關(guān)心,、幫助別人,。
在游戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做,。萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人的情感,。
1、小動物胸牌,、圓領(lǐng)套衫人手一份,。
2、木偶2只,、小舞臺
3,、錄音帶：《小小手》等、錄音機(jī)
區(qū)別領(lǐng)子的高低
1,、 早晨空氣真好,，小伙伴們，我們一起做運(yùn)動,。（放錄音師生共同做律動）
2,、 咦，小貓咪咪和小狗怎么沒有來,？我們?nèi)フ乙徽液妹矗?/p>
1,、 游戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1） 提問：咦,，誰在哭呀？我們?nèi)枂査鼮槭裁纯?？咪咪哭得這么傷心,，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒知道長大了會關(guān)心別人）手帕是怎么疊的,？（引導(dǎo)幼兒邊做邊說）
形式：個別——集體
2） 用咪咪的話總結(jié)：我知道了,，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊,。謝謝你們,，我回家去試一試，再見,！
2,、 游戲情景二：小狗在門口哭。
1） 提問：哎呀,，誰在哭呀,？我們也去問一問它為什么哭？（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒知道長大了,，會關(guān)心別人） 小狗不會穿衣服,，怎么辦？你們是怎樣穿衣服的,？（讓幼兒動手操作穿衣）
2） 觀察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問題
小狗的話：咦,，怎么有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面,，我學(xué)誰呀
引導(dǎo)幼兒觀察并提問：中洞洞（領(lǐng)子）是怎么樣的,？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機(jī)讓幼兒觀察衣領(lǐng)高低特征明顯的同伴，知道低領(lǐng)在前,，高領(lǐng)在后并這樣穿的道理
小結(jié)：原來低領(lǐng)穿在前面是很舒服的,。
3） 引導(dǎo)幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4） 小狗的話總結(jié)：現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了，低領(lǐng)在前面,，高領(lǐng)在后面,，先套大洞洞，再套小洞洞,，最后小手伸出小洞洞,。謝謝小動物，你們的本領(lǐng)真大,。
小貓咪咪：小動物們,，我已經(jīng)會疊手帕啦！
謝謝你們的幫助，現(xiàn)在,，我們一起來做游戲吧,？
（放《小小手》錄音，小貓,、小狗和幼兒共同游戲）
自由活動
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲,。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
1,、幼兒自帶小玩具
2、幼兒園提供玩具
1,、 觀察幼兒與誰結(jié)伴，玩怎樣的游戲,。
2,、 引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲,。
3,、 鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么,？我們一起玩好么,？等。
根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評,。
兒歌：大家說我長大了
1,、讓幼兒欣賞、理解兒歌,，并初步學(xué)念兒歌,。
2、通過活動知道我長大了,，自己的事自己做,，還能幫助別人。
幼兒每人帶兩張照片（一張小時候,，一張現(xiàn)在的）
教師布置成版面,。
理解自己長大了。
1,、 欣賞兒歌（2遍）
2,、 引導(dǎo)提問：你聽到兒歌里講了些什么？
1、 引導(dǎo)幼兒觀察照片并討論：你怎么知道：自己長大了,？輔助提問：現(xiàn)在和小時候有什么不一樣,？？你會做哪些事,？ ,？ 你還會怎么幫助小朋友 ？
2,、 教師參與幼兒討論,，并鼓勵幼兒大膽講述。
1,、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌（可以邊念邊做動作）
2,、 小結(jié)：老師祝賀小朋友長大了！自己會穿衣,，自己會吃飯,，還會幫助小朋友。
提問：那么,，在家里,，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢,？
盥洗,、點(diǎn)心、午餐
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。
2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
3,、引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐不挑食。
幼兒盥洗：觀察幼兒
洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo),。
幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)心。
幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況,，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯,、不挑食。
小班半日活動計(jì)劃下午篇六
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵他們一物多玩,，小班半日開放活動計(jì)劃。
2,、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操。
3,、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量。
活動準(zhǔn)備：
1,、沙包人手一份
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備。
2,、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來,；扭扭扭,，我們身體扭起來；
跳跳跳,，我們小腳跳起來；跑跑跑,，大家一起跑起來,！
3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4,、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量,。
5,、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。
6,、教師領(lǐng)操,，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力，合拍做操,。
7,、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié)。
二,、生活活動（盥洗,、點(diǎn)心）
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
活動指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo),。
2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
三,、活動名稱：自由活動
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,，玩自由的游戲,。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒自帶小玩具
活動四蒙氏閱讀：唱歌
（一）、目標(biāo)：
（1）在游戲中學(xué)會講短句,。
（2）會區(qū)分動物叫聲
（二）準(zhǔn)備：
（1）音樂,。
（2）頭飾（小雞、小狗,、小貓,、老虎）人手一份
（三）過程：
（1）找動物。（一問一答,、講名稱）
我的小雞在哪里,？（小雞小雞在這里）請小雞帶上頭飾
我的小狗不見了？（小狗小狗在這里）請小狗帶上頭飾
我的小貓?jiān)谀睦?？（小貓小貓?jiān)谶@里）請小貓帶上頭飾
我的老虎不見了,？（老虎老虎在這里）請老虎戴上頭飾
（2）講字卡、學(xué)動作,、扮小動物唱歌
師：小雞小雞怎樣唱歌,？（小雞小雞嘰嘰唱歌）
·小狗小狗怎樣唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）
·小貓小貓?jiān)鯓映?？（小貓小貓喵喵唱歌?/p>
·老虎怎樣唱歌,？（老虎老虎嗷嗷唱歌）
師：好，幼兒園工作計(jì)劃《小班半日開放活動計(jì)劃》,。小動物聽著音樂一起唱歌,。（聽著音樂扮小動物唱）
我們來到演唱會
師：小聲唱歌的是什么動物,？（小聲唱歌，小雞嘰嘰）請小動物們出來扮小鳥,，邊走邊說：“小聲唱歌,，小雞嘰嘰”。
還有什么動物小聲唱歌,？（小貓,、蜜蜂……）
師：大聲唱歌的是什么動物？（大聲唱歌,，小狗汪汪）請小動物們出來扮小狗,，邊走邊說：“大聲唱歌，小狗汪汪”,。
還有什么動物也大聲唱歌,？（老虎、青蛙,、……）
全班出來后找朋友跳舞,。（找朋友）天黑了，我們把小動物送回家,。
活動五：親子游戲及歌表演
（1）歌表演：小鴨子,、小雞。
師：今天,，爸爸和媽媽來和我們一起玩游戲,，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎,？
（3）游戲：爸爸媽媽在哪里,？
介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力。場上有五個頭飾,，分別是：小貓、小雞,、小鴨,、小狗、小羊,。每次請五位小朋友和家長上來玩游戲,。首先由小朋友帶上頭飾，家長看看自己孩子帶的是什么頭飾,，就學(xué)什么動物的叫聲,。小朋友蒙著眼睛辯認(rèn)聲音去找自己的爸爸和媽媽。（家長站在一條線上不動,，讓孩子來找自己,。
幼兒游戲,。
小結(jié)：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音,，不熟悉的以后回家多聽聽就可以了,。
六［美術(shù)活動過程］
一、欣賞范例,，感受印染作品的美,。
1、這些手帕美嗎,？美在什么地方,？
2、幼兒進(jìn)行自由講述,。
二,、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢,？我們來看一看,。
2、師示范印染手帕的方法,。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開,。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方,。
1、蘸顏料的時間不要太長,。
2,、印染后打開時要輕輕的、慢慢的,。
四,、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo),。
1,、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
2,、提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不弄臟衣服。
五,、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中,，幼兒圍坐在作品周圍。
1,、激發(fā)幼兒的成功感,。
2,、你喜歡哪一塊手帕？為什么,？
3,、師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真,、不怕困難的小朋友,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇七
一、接待寶寶來園：(播放歡快的音樂)
教師用飽滿的熱情接待家長和寶寶們來園,，主動,、親切的上前問好。
進(jìn)入活動室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具,，在開始活動前整理放回原處,。
(播放《弟子規(guī)》)
二、寶寶音樂律動：(律動音樂)
教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個小手鈴,，一起聽音樂來做《手鈴操》,、《走路》。
活動后,，請家長幫助幼兒做按摩活動,，使寶寶慢慢的安靜下來。將小手鈴送回老師處,。
三,、寶寶語言*認(rèn)知*小肌肉活動：(輕音樂)
1、手指操： 你也有我也有,，大家都有一雙手,。 左一只，右一只,，都有五個手指頭,。
大拇哥，翹一翹,，二拇弟,，鉤一鉤。 撓撓手心拍一拍,，撓撓手心拍一拍。
攥成拳頭繞一繞,，舉在頭上招招手,。
2、點(diǎn)名活動：寶寶和家長一起坐在地墊上,，大家一起唱歌“你在哪里?”,，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱,，并問候：“早上好!”
3、蒙氏活動：聽筒
訓(xùn)練寶寶聽覺,、判斷,、檢驗(yàn)對錯的 能力?；丶液蠹议L也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來做此項(xiàng)活動,。
4、美麗的蝴蝶(小肌肉活動)
教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,，猜猜里面有什么,。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒,、蝴蝶翅膀,、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),，認(rèn)識形狀,，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”,。
鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳,，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前,，請家長將寶寶輕輕抱起,，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動。對于能力較強(qiáng)的寶寶,，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作,，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，注意節(jié)奏的輕緩,。
兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》
蝴蝶蝴蝶真美麗,，(模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀)
身上有件花花衣,。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)
我們也來扮蝴蝶,，(面對面拉住手，向左移再向右移)
跟它一起做游戲,。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)
活動目標(biāo)：
寶寶能高興得進(jìn)入活動中,，練習(xí)手指的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力,。
鼓勵寶寶大膽地準(zhǔn)確說出 “蝴蝶”,、“美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。
提示：回家后,，家長可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙,、粘貼,、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。
四,、親子游戲活動：蝴蝶飛飛(歡快的音樂)
活動目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲,，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí);請家長手腳撐地、弓起后背做“山洞”,，“小蝴蝶”們?nèi)我獾摹帮w來飛去”,，增進(jìn)親子感情。
小班半日活動計(jì)劃下午篇八
一．晨間活動：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣,。
1.熱情接待幼兒,。
2.觀察：自然角的小植物生長的情況，并作好記錄,。
3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子
要求：幼兒自選活動項(xiàng)目,。
4.室外：滑梯拍球
要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全,，幼兒分組游戲,，不爭奪活動器材。
提醒幼兒學(xué)會謙讓,。
5.早操.要求幼兒動作到位.有精神,。
6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說說活動中的情況，給幼兒自我評價的空間,。
二．生活活動：
1.洗手：提醒幼兒洗手時要注意節(jié)約用水,。
2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。
三．教學(xué)活動：
《可愛的水果》
四．游戲活動：
目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,，想象力。
1．寶寶之家
材料提供：玩具,、餐具,、衣服等。
2．聰明屋,、圖書角,、圖形對對碰、美術(shù)小天地,。
要求：游戲后收拾器械,。
五．生活活動：
1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜,。
2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份,，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.散步：觀察秋天樹葉的變化。
4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇九
1、欣賞詩歌,，感受詩歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,，和人們在下雪天的歡樂情緒。
2,、嘗試用繪畫的情勢表現(xiàn)雪天的趣事,。
3、能有感情地朗誦詩歌,，大膽參與討論,。
1、下雪天的背景圖
2,、覆蓋著雪的小車,、房屋、樹,、面包,、蛋糕、薯?xiàng)l,、女孩,、男孩、小狗,、小貓的小圖片,。
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花,，沒有樹根沒有杈,，夏天不來冬天來，滿天滿地都是花,。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,，我們一起來聽聽，看里面說了些甚么?
2,、師幼共同欣賞詩歌,，感受詩歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩歌,，幼兒欣賞,。
師：詩歌里說到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說，出示相應(yīng)的圖片,。
3,、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。
(1)教師利用圖夾文的方式,，幫助幼兒理解詩歌,。
師：詩歌中說下雪天的小車、房屋,、樹像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答,，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕,、樹和薯?xiàng)l的圖片,，并將它排列整齊。
(3)通過比較實(shí)體和喻體的圖片,，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的,。
4、幼兒有感情地朗讀詩歌,，并用身體動作進(jìn)行演示,。
5、拓展幼兒思惟,。進(jìn)一步感受詩歌的美,。
師幼共同討論：下雪天，世界還會發(fā)生甚么變化?
6,、繪畫：雪天趣事
(1)發(fā)問：下雪天,，除男孩、女孩,、小狗,、小貓會跑出來，還會有誰?除可以堆雪人,，打雪仗,，還可以干甚么?
(2)請把你的想法畫出來。
(3)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評價
說說：你畫的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
小班半日活動計(jì)劃下午篇十
創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境,、體驗(yàn)集體活動的快樂。
1,、以愉快的情緒參加各種活動,。
2、體驗(yàn)集體活動的快樂,，形成和集體一起行動的能力,。
半日計(jì)劃
要求：愿意向老師問好,，與家長道別，熱情接待每一位幼兒,，仔細(xì)觀察幼兒的情緒,，與幼兒作簡單的交談。
內(nèi)容：皮球
要求：1,、幼兒練習(xí)用手滾球,，發(fā)展幼兒手臂力量。
2,、體驗(yàn)集體活動帶來的歡樂。
1,、觀察指導(dǎo)幼兒洗手,，并幫助能力弱的幼兒。
2,、鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份點(diǎn)心,。
內(nèi)容：指甲不能咬
目標(biāo)：1、知道指甲長了要剪掉,、不能咬,。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
1,、在老師的帶領(lǐng)下開“小火車”排成一個圓形。
2,、有精神地聽音樂與老師一起做操,。
1、引導(dǎo)寶寶學(xué)說短句“我找到了***”,。
2,、感受與哥哥姐姐一起玩的快樂。
適合于躲的場景布置,，食物若干,。錄音機(jī)，錄音磁帶一盒,。
一,、教師和幼兒一起做拍手律動。
二,、哥哥姐姐來了,，寶寶與哥哥姐姐相互問好后，大家一起表演《朋友你好》,。
三,、寶寶和哥哥姐姐一起躲貓貓的游戲（哥哥姐姐去躲,，弟弟妹妹去找）
四、寶寶和哥哥姐姐姐去找好吃的,。
五,、媽媽帶著寶寶、哥哥姐姐到草地上吃東西,。
六,、延伸活動：引導(dǎo)幼兒找找生活中的東西，鞏固幼兒學(xué)說短句,。
1,、樂意與老師、同伴一起愉快地參加游戲活動,。
2,、幼兒能聽信號向指定方向飛。
重難點(diǎn)：幼兒能聽信號向指定方向飛,。
每位幼兒一只蝴蝶胸飾（紅黃兩種）,，場地上布置一個有紅黃的大花園，錄有《蝴蝶》音樂磁帶一合,，錄音機(jī)一臺,。
一、帶幼兒在花園里自由飛,，玩耍,。
二、認(rèn)識紅蝴蝶,、黃蝴蝶,。
三、幼兒進(jìn)紅黃花園采蜜,。
1,、寶寶你們肚子餓了嗎？媽媽肚子也餓了,，媽媽帶你們?nèi)ゲ擅酆脝?？（媽媽提出要求：黃蝴碟到黃花園采蜜，紅蝴碟到紅花園采蜜）
2,、幼兒按指令進(jìn)花園采蜜,。
3、幼兒第二次采蜜,。
四,、教師小結(jié)，活動結(jié)束,。
五,、區(qū)域活動：
1,、幼兒樂意參與區(qū)域活動，感受區(qū)域活動帶來的樂趣,。
2,、幼兒在
教師的帶領(lǐng)下初步學(xué)習(xí)整理物品。
六,、午餐活動：
1,、幼兒能情緒愉地吃完自己的一份飯菜。
教育幼兒不挑食,、不偏食,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇十一
創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中,，體驗(yàn)在集體中的快樂。
1,、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情,。
2,、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣,。
一,、來園：晨間活動、生活活動,、早操
（一）晨間活動：
1,、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。
2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊,，便于幼兒選擇、取放,。
3,、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容,。
4,、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法,，開展簡單的游戲及競賽活動,。
（二）生活：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放,。
2,、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心,。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕,。
（三）早操
1,、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2,、觀察幼兒的早操情況,，及時表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二,、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟
（一）活動目標(biāo)：
1,、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂,。
2,、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3,、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),。
（二）活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）已認(rèn)識皺紙,、蠟光紙等多種紙,。
（2）已學(xué)會折雙體船。
2,、材料準(zhǔn)備：（1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船,。
（2）盆、抹布,。
（三）活動過程：
1,、引出課題，激發(fā)興趣,。
（1）出示兩只紙船,，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
（2）預(yù)測兩只紙船同時放在水面上,，會怎么樣,？
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉,。
3,、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？
通過兩張紙寶寶示意圖,，了解紙的間隙大,，吸水就快，反之,，則慢,。
4、幼兒再次操作,，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙,、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同,。
三,、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎
（一）活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動,，體驗(yàn)活動的樂趣,。
2、練習(xí)手膝著地向前爬,、側(cè)身滾等動作,，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
（二）活動準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性,。
2,、材料準(zhǔn)備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上,、“山洞”、“山坡”,。
（2）錄音機(jī),、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù),。
（三）活動過程：
1,、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動,。
2,、基本部分
（1）練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏,，全身直直地向側(cè)翻滾,。
（3）游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家,。
3,、結(jié)束部分
表演：我們真快樂,。在游戲中結(jié)束活動。
四,、科學(xué)游戲：
（一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳,、吹泡泡、小火箭上天,、不倒娃娃,、什么被粘住了、紙托杯中水,、橡皮釣魚等,。
（二）目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作,、探索各種學(xué)習(xí)材料,，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2,、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣,。
（三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
（四）過程：
1,、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料,，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2,、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容,。
3、幼兒操作,、探索,，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作,，并把活動情況用簡單的語言講述,。
4、評價整理結(jié)束,。
（1）請幼兒簡單說一說自己的操作,、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子,。
（2）請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料,，放置在相應(yīng)的位置上。
五,、餐前活動：
1,、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭,。
2,、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進(jìn)餐：
1,、飯前談話：介紹今日菜單,，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐,，用完自己的一份飯菜,。
2、餐前管理：幫助個別幼兒,，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,，不挑食。
小班半日活動計(jì)劃下午篇十二
幼兒園小班半日活動計(jì)劃
一,、晨間接待：
1,、能禮貌用語，主動向老師問好,。
二,、晨間活動：
1、晨間活動結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。
三、早操：
1,、主動愉快地參加早操活動,。
2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操。
四：入廁,，喝水,。
1,、提醒幼兒喝水時,，取、放口杯,，要有秩序,。
2、點(diǎn)名,。
3,、選小組長。
五,、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林
目標(biāo)：1,、通過鏟沙,，拍沙等動作，促進(jìn)幼兒上肢動作的發(fā)展,。
2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3,、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山,。
準(zhǔn)備：l,、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋,。
2,、玩沙工具（鏟子、小桶）
3,、每人自制插塑小樹若干,。
過程：（一）引題
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…,，后來樹林被人砍光 了,。
2、提問：樹被砍完了,，小鳥能生活在樹林里嗎,？
3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望,。
（二）交待玩沙要求
1,、使用鏟子要小心，顧前又顧后,，鏟子別舉太高,，以免沙子揚(yáng)起， 落到小朋友身上,。
2,、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉,，要請老師幫忙,。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,，才能出沙池,。
（三）幼兒玩沙，教師 指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒自由結(jié)伴,，用不同的工具玩,。
2、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙,，用手捧沙，用手兜沙,，再把 沙拍得緊緊的,，不會塌下來。
3,、在造好的山上種樹木,，變成樹林。
（四）結(jié)束部分
1,、表揚(yáng)幼兒的造樹林行為,，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。
2,、整理衣著回教室,。
六、智力游戲：警察找人
七,、入廁,、洗手、喝水：
1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠,。
2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
八、餐前活動：談話：說說自己喜歡吃的食物 做到不挑食,。
九,、午餐：
1,、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、會正確使用和收放餐巾、餐具,。
4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。
十,、餐后活動：散步
十一、午睡：
1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁。
2,、不玩耍,、不講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇十三
活動要求：
1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,，鼓勵他們一物多玩,。
2、帶領(lǐng)幼兒動作有力,，有節(jié)奏地做好韻律操,。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況,，及時提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動量,。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包人手一份,，
2,、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同
活動指導(dǎo)：
1、檢查幼兒衣服,、鞋子等情況,，為活動做準(zhǔn)備,。
2、引導(dǎo)活動,，放松關(guān)節(jié)
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭,，我們身體扭起來,；
跳跳跳，我們小腳跳起來,；跑跑跑,，大家一起跑起來！
3,、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩,。
4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,，減少活動量,。
5、鼓勵幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣,。
6,、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動作有力,，合拍做操,。
7、隨機(jī)練習(xí)個別做得不到位的操節(jié),。
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。
2,、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時一口餅干一口牛奶吃干凈,。
活動指導(dǎo)：
1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況,，是否手心手背搓干凈,，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo),。
2,、幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時指導(dǎo)個別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)
活動要求：
1,、引導(dǎo)幼兒自選玩具,、自由結(jié)伴，玩自由的游戲,。
2,、鼓勵幼兒積極與同伴交往,。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶小玩具
2,、幼兒園提供玩具
活動指導(dǎo)：
1,、觀察幼兒與誰結(jié)伴,，玩怎樣的游戲,。
2、引導(dǎo)幼兒玩健康的,、安全的游戲,。
3、鼓勵個別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,，并學(xué)說簡單交往語：我們交換玩具好么,？我們一起玩好么？等,。
4,、簡單講評：根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡單講評。
（一）活動：快樂的小動物
活動目標(biāo)：1,、學(xué)會畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。
2,、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣,。
3,、提高觀察智力、模仿智力,、構(gòu)思與想象智力,。
活動準(zhǔn)備：
1、電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2,、幼兒每人一支勾線筆,，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干,。
3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。
活動過程：
1,、放電腦動畫,，引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,，你們開心嗎,？我們來看看是哪些小動物？它們是怎么來的,？
放電腦畫面：小金魚,，尾巴大，搖搖尾巴游呀游,；花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮,；小螃蟹,，力氣大，東爬西爬找朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀,？它們是怎么來的,？（請幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動物的動作）
“看花蝴蝶飛來的時候,，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。
“那金魚游來的時候,，會在后面留下什么樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,。
“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢,？“（一折一折的）請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。
3,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了,，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎？你想幫哪些小動物畫呢,？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,，然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡，用勾線筆在動物的后面畫下來,。
提醒：手臟了,，用毛巾擦一下,。
4、欣賞作品,，評價,。
請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂,，是一折一折的,，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？
活動延伸：
1,、你還想知道哪些小動物,，它們會留下什么樣是痕跡呢,？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等,。
（二）區(qū)域活動
生活區(qū)
1、過生日：
提供娃娃四個,，各類食品
第一層次,，提供叉子若干
第二層次，提供調(diào)羹若干
第三層次,，提供筷子若干
2,、包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次,，提供貼有實(shí)物的糖罐
第二層次,，提供貼有數(shù)字的糖罐
3、給娃娃扣扣子
智游區(qū)：
1,、拼拼搭搭：
第一層次：提供簡單的8塊拼圖
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓,、汽車拼圖
第三層次：提供復(fù)雜的范例：直升機(jī)、大風(fēng)車
2,、配對游戲：食物,、動物、衣物,、用具配對
美工區(qū)：
1,、做糖果
第一層次：用糖紙包裹
第二層次：搓圓做糖并選擇紙張包裹
2、給球球穿新衣（涂色）
語言區(qū)：
看看講講：提供圖片,、圖書若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次：提供3幅圖片
幼兒午餐：觀察幼兒進(jìn)餐情況,，隨時指導(dǎo)個別幼兒安靜地吃飯、不挑食,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇十四
1,、要求幼兒迅速,、有序地疊被、穿衣,、入廁,。
2、觀察幼兒的飲水情況,，教師提醒幼兒多飲水,。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心,。
1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲,。
活動目標(biāo)：
1,、熟悉歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么,。
2,、能用身體動作表現(xiàn)茶壺的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
小茶壺一個,，音樂《小茶壺》
活動流程：游戲引入——學(xué)習(xí)歌曲,、動作——活動結(jié)束。
活動過程
（一）通過游戲“變變變“引入
“小朋友,，我們來玩一個“變變變”的游戲,，趕快，把你們的小手藏起來,。
（變成小兔,，跳一跳）
（變成鴨子，走一走）
（變成袋鼠,，跳一跳）
（變成小鳥,，飛一飛）
（二）出示小茶壺，熟悉歌詞
1,、出示小茶壺,，引入歌詞
“小朋友，玩累了吧,，來,，我們找個位置坐好，休息一會兒,?！?/p>
“小朋友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）
“蘇老師把小茶壺請到我們小二班來做客了,，小茶壺想跟大家打個招呼,，你
們聽?！埃ń處熯吥罡柙~,，變做動作）
2、引導(dǎo)幼兒觀察小茶壺,，并模仿動作
“小朋友,，剛才小茶壺自我介紹的時候，叫你們看它身體的什么地方啊,，你們聽清楚了嗎,？”（若沒聽清楚，再念一遍）
“現(xiàn)在你們仔細(xì)看看小茶壺的把和嘴長在什么地方呀,？”
“小朋友們,，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰來試一試,？”（用身體動作比一比）
（三）教師范唱,，并做動作,，并指導(dǎo)幼兒跟唱,。
1、“小朋友,，小茶壺身上有很多才藝,，我們叫他給我們表演個節(jié)目好不好?！保ń處煼冻?，并做動作）
2.、幼兒學(xué)習(xí)
“小朋友,，我們一起來跟小茶壺學(xué)本領(lǐng)好不好,？”
3、幼兒表演,，教師指導(dǎo)
4,、引導(dǎo)幼兒再次完整表演
“小朋友，剛才小茶壺說它覺得你們還可以做的更好,，我們再表演一遍給他好不好,。小朋友唱歌的時候要用自然的聲音唱出來哦，動作要大膽做出來哦,?！?/p>
（四）自然結(jié)束
“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧,?！?/p>
四、洗手,、喝水
1,、坐在椅子上安靜的喝水,。
2,、鼓勵個別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會容易生病,。
活動目標(biāo)：
1,、初步學(xué)習(xí)平衡后退走的動作,。
2、了解《后退過小橋》的規(guī)則和玩法,。
活動準(zhǔn)備
場地準(zhǔn)備：
游戲流程：準(zhǔn)備活動——學(xué)習(xí)動作——開始游戲——放松活動,。
游戲過程：
（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動
“小朋友，外面的天氣真好,，我們一起活動一下吧,。”
“伸伸臂呀伸伸臂,，彎彎腰呀彎彎腰,，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳,，天天做操身體好,！”
（二）教師示范動作，并知道幼兒
“小朋友,，你們看地上有什么,？”（這是一座小橋）
“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過去，并且不掉到河里去,，你們藍(lán)老師是怎么走的,。”
“小朋友,，你們能想老師這樣從這座橋上安全的走過去,，不掉到河里去嗎？”
（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走
“小朋友,，剛才你們是向前走,，現(xiàn)在請你們把身體轉(zhuǎn)過來，試試倒著走,?！?/p>
（五）講解玩法和游戲規(guī)則
1、講解玩法，并示范
“我們先請蔡老師他們來給我們示范一下,?！?/p>
“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時候他們就怎么樣??？對，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過身來,，面對著我,，當(dāng)我喊“跑”的時候，蔡老師就開始后退,，后退到河岸后,，第二個人就接著后退，蔡老師他們這對的人先全部過完橋,，蔡老師他們贏了,。”
2.,、介紹游戲規(guī)則
（1）后退的時候要小心不要掉進(jìn)河里,。
（2）要等老師喊“跑”的時候才可以開始后退。
3,、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)
“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來比賽,?！?/p>
第一次游戲：針對動作進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒,。
第二次游戲：針對規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提醒個別幼兒,。
（教師小結(jié),，表揚(yáng)贏的隊(duì)伍，鼓勵輸?shù)年?duì)伍）
（四）活動結(jié)束
“小朋友,，都玩累了吧,，我們來放松放松，揉揉小腿,，錘錘肩膀,。”
1,、提醒幼兒戶外活動后擦汗,、喝水。
2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園,。
小班半日活動計(jì)劃下午篇十五
1,、熱情接待幼兒，指導(dǎo)幼兒進(jìn)班先洗手,。
2,、鼓勵幼兒自己結(jié)伴游戲。
8：20~9：50
區(qū)域名稱：三號場地
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動,，會在老師提醒下休息,。
集體游戲：小動物快躲好
1、聽信號走和跑,。
2,、喜歡和老師小朋友一起游戲。
游戲材料：大喇叭一個
游戲玩法：幼兒扮演小貓,、小狗等小動物,，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏,。媽媽說：“我的寶寶快躲好,，”大家躲起來，媽媽一個一個找,，找到的小動物跟著媽媽,，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里,。
點(diǎn)心自由活動
觀察與指導(dǎo)：幼兒學(xué)著自己取用點(diǎn)心,，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學(xué)習(xí)活動
活動目標(biāo)：1,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，
2、愿意說說這些聲音,。
活動準(zhǔn)備：發(fā)出聲響的各種玩具,、用具、樂器等
各種聲音片斷（按門鈴,、鬧鐘響,、電話鈴、汽車?yán)龋?/p>
與聲音相對應(yīng)的畫面
l 今天老師請來了一位小客人,，我們閉上眼睛猜猜他是誰,？你怎么知道的？（出示玩具小狗,，學(xué)學(xué)狗叫）小狗見面汪汪汪,。我們不用眼睛看,，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領(lǐng)大不大,？
l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音,？（模仿一些常見的聲音）
l 老師準(zhǔn)備了那么多好玩的東西，你們想不想玩,？一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音,。
l 你剛才玩了什么？發(fā)出什么聲音,？
小結(jié)：原來我們身邊有那么多好聽的聲音,。
l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好,？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么,？（放錄音：門鈴、鬧鐘,、電話,、汽車）
l 這是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)聲音與日常生活的關(guān)系）
小結(jié)：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情,。
四,、延伸
l 小耳朵的本領(lǐng)真大！能聽出很多的聲音,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些東西,，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音,。
10：10~11：05
活動內(nèi)容：娃娃家,、理發(fā)店、小超市,、娃娃餐廳,、加油站、快樂工地
重點(diǎn)觀察：
1,、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據(jù)套餐配菜做菜,。
2、鼓勵幼兒學(xué)說禮貌用語,。
11:10~12：00
生活活動：
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖,。
2,、指導(dǎo)幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。
