總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇一

20xx年7月14日,，簽約灌中,。同年8月13號，高一（11）班冠我之姓,，從此我與53個叛逆,、張揚、有個性的青少年結(jié)下了不解之緣,。

可以說在這個人才濟濟的大家庭里,，我是年紀最小的班主任。很感激年級領(lǐng)導對我的信任,，并給我提供了極大的指導與照顧,。也很感激辦公室各位經(jīng)驗豐富的班主任給我的指導。在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項工作都能順利開展，雖然中途出現(xiàn)了多次不如人意的地方,，很多次想過要放棄,，但我最后堅持了下來，印證了堅持就是勝利那句話,。

經(jīng)過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們班學生的特點是：（1）學生較活潑、好動,，思維活躍,，個別同學甚至比較“頑皮”。（2）學習主動性差,，學習自覺性不高,，需要反復強調(diào)、做工作,。（3）因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在軍訓期間，在學校的統(tǒng)一安排下,，我認真指導學生學習了《江蘇省灌南高級中學學生手冊》,，另外，利用班會,、課余時間耐心地對學生進行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀律等方面的教育，讓其逐漸養(yǎng)成文明,、禮貌的好習慣,，如遲到要喊報告，見到老師要問好,、入室即靜,、入座即學等。

2,、制定了較細致的班規(guī),，每周一總結(jié)，指出學生的不足,，讓其明確自己努力的方向,。

3、注重學生的儀容儀表,，能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感,，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。

當然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、作業(yè)拖拉,，值日生忘記自己的值日任務，自習課討論問題等,，下學期在這些工作上還要加強力度,，保證學生在團結(jié)、積極競爭的氛圍中成長,。

經(jīng)過一個學期的思想教育工作,，班級大部分學生都能認真地對待自己的學習，積極進取,，形成了較為良好的班風,。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學,。

2,、充分利用好晨讀、早讀,、自習課組織學生進行有效的練習和復習,，有背誦必有檢查，有檢查必有反饋,，讓學生不斷反思,，加深對知識點的理解,。同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動,，經(jīng)常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行查漏補缺,。

4、各種學習習慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學期末能自行整理筆記,，作為期末的復習資料,。

對于班級管理,，我還處于不斷的摸索當中,。我也參加了縣組織的班主任工作培訓,，學習了魏書生的《班主任工作漫談》等書,，將理論和實踐相結(jié)合，希望可以成為一個合格的班主任,。

高一3班的柳振華老師的讓學生自我管理給了我很多啟發(fā),。作為高中生，他們已經(jīng)具備了一定的自我管理能力,，選好班干部各司其職,，不僅可以減輕班主任的工作量，還可以提高班級管理的效率,。所以選好班級干部至關(guān)重要,。第一次月考的碰頭會，任課老師提出了班級權(quán)利太過松散,，不利于班級凝聚力的形成,。所以我從班級選了三名班長，一個負責各種事宜,，其他兩位分管學習和德育,。在他們?nèi)齻€的共同努力下,，班級風氣有所改善。

很多人都說班主任是一個班的靈魂,，什么樣的班主任培養(yǎng)什么樣的學生,。根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定,，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。

批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，“退三進一”,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”。

交流和溝通是我們了解學生最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎,。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習,，而應該擴展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學生以中肯,、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

加強與家長的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

為了做好學生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法,。

班主任工作任重道遠,，在新的一年里,，我要更加努力，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇二

時間過得是這么快，不知不覺中,，日子一天天過去,。一學期快結(jié)束了,，現(xiàn)將過去的這一學期,，我擔任五（2）班班主任,雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得,，班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的,。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。

我班孩子來自于余橋農(nóng)村,，但是建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標,。

學生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多,。這學期，我在此基礎上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級,、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務的意識,。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長,，在值日班長下設紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命,，組成自己的值周隊伍,，值周班委會又對常務班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神,，同時我在墻報上開辟了小紅花光榮榜,，將給他們小紅花，看到他們那自豪得表情,，家長高興,，老師欣慰，同學們羨慕這樣極大地激發(fā)了學生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務,。

在我班,，后進生占有一定的比例。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設,。

做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

學生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程,。比如我班的周旋,，學習基礎太差，但是它勞動積極,，喜歡唱歌跳舞,，在學校舉行的六一兒童節(jié)節(jié)目表演中還獲了獎，她非常高興,，在這一天的學習當中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認真地完成了作業(yè)。進入我班,，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引,，在每一名學生名字下面都會有鮮紅的小紅花,，每次開家長會的時候，他們會不由自主地站到墻下,，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn),，孩子們有了目標,，才有了拼搏的勁頭。

1,、愛就是了解。

我了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。比如我班王慧父母已經(jīng)離異了,，這對她的學習影響很大，因此我結(jié)合她的家長,，課下和她的家長談話逐漸消除她心里的陰影,，我看出她已經(jīng)把我當成了朋友，我也便因勢利導,，從側(cè)面幫她解開心中的結(jié),，是她度過了愉快地每一天，在以后的時間里她更是全身心地投入到學習中去,，學習有了明顯的進步,。

2、愛就是關(guān)懷,，愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因,。

3,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題，比如遇到學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因為我是一個班主任。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇三

為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓，總結(jié)如下：

第一,、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

針對七年級學生的情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

第二,、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

第三,、積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

第四,、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主,；學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒人,，通過上半學期幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,。本學期各項工作即將結(jié)束,，回首所做過的工作，

總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》

精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作

總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。認真做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

（1）在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，認真填寫周,、月計劃及各種表格。

（2）在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,。

（3）針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。保證幼兒每天有2小時以上的戶外游戲活動時間。讓幼兒有充分的鍛煉時間,，培養(yǎng)幼兒良好的身體

素質(zhì),。

（4）加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。如：我會自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務意識,。

（5）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。（6）強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧

講話,，不掉飯粒，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,。

（7）與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

（8）認真做好留守兒童的個案記錄，家訪記錄做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

（9）與班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

（1）教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

（2）加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

（1）認真做好家訪工作,，了解幼兒在家的生活習慣,，向家長反饋幼兒在園存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從

思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

（2）定期更換“家長欄”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文章,，介紹給家長看,。（3）與教學活動相結(jié)合，積極開展“親子游戲活動”不但讓家長了解了我們的教學內(nèi)容和教學形式,，以及孩子在園生活學習的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情。

（4）由于班上留守兒童較多,，平時多關(guān)注他們的情況,，并經(jīng)常與家長通電話，向家長反饋幼兒在園的情況,，讓家長多與幼兒溝通,，讓幼兒不會感到孤獨。讓他們感受老師們,、幼兒園的溫暖,。

總之，本學期,，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高,，逐漸養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，學會適應了幼兒園的一日生活,，我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學習，認真負責地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年,。

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小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇五

時間不知不覺間流逝,，我的班主任工作已有一學期,，沒有經(jīng)驗，能力不足等等使我一直問自己能讓學生們有個好未來嗎?每次都回答自己;要注意自己的一言一行,，怕自己的短處無形間被學生學去,。為了提高自身也看一些關(guān)于班主任的文章。

我班級的孩子,，是我所任教的學校中學習最不好的,，究其原因是他們在基礎教育階段就已經(jīng)失敗，首先從家庭角度,，44位學生,，有一半以上為單親，每個家庭環(huán)境又不同,，整個班級可謂魚龍混雜,，甚至很多孩子由于家庭原因心里不健康。其次,，家庭經(jīng)濟條件都不是很好,，父母的文化程度較低，對教育認識不夠,，或無暇顧及孩子的學習,，結(jié)果在小學、初中階段學習慢慢的無形的落后了,。也就有很多家長說我的孩子在小學,、初中多好，上了你們高中就不像以前了……這個時候我們應該讓家長認識到基礎教育階段的積累對學生的進一步發(fā)展影響很大,。有了前面的原因也便有了我們所謂的壞學生,，讓我們頭疼的學生。年齡長大了,，學的知識多了,，監(jiān)督不到位，這些孩子不會的也越來越多,，再加上對社會盲目的向往,，很多孩子便，徹底不學習了,。心思不在學習上,，發(fā)生轉(zhuǎn)移，上課說話,，睡覺,，打架，逃課……

在這里每位老師也有不可逃脫的責任,，我們往往會對所謂的壞孩子定性：那個孩子學習不好,，經(jīng)常惹事，以前就那樣,，以后也不會改變的,，管他沒意義。偶爾再嚴厲批評指責,。結(jié)果孩子真的被我們定性了,。孩子就是孩子，他不是會爭氣的的時候，只會生氣,，于是有了逆反心理,。上課不僅說話睡覺，你批評我我和你頂著干,，你讓我沒面子,，我也讓你沒面子。老師心中就會想自己這是何必呢,，也不是自己的孩子,，何必費力不討好呢?于是無形間就不愿意管理學生了，也便慢慢有了比較亂的課堂,。孩子也在這樣多批評的環(huán)境中素質(zhì)不斷降低,。在我剛接班的時候我心里認為孩子們很差，無論學習還是品行,，因此很嚴厲,，紀律嚴，語言更是鋒利,，孩子們想這是班主任也變不敢多說什么,，但私下里很不舒服。

我意識到這里,，于是便開始探索改變,，把握嚴紀律的原則，但還要有鼓勵性,。在領(lǐng)導與同事的幫助下我做了如下工作

首先就是讓他們學習,，在接班初期，辦理幾乎沒有學生學習,，他們都認為自己成績很差,，學了，也考不上大學,，甚至有學生認為學好了,，未必就有好發(fā)展，這也可能是自己學不好找的借口,。為了改善這一情況,，我便找了幾個學生去帶動大家，讓一個會的同學去教一個一點不學的孩子,。結(jié)果兩個孩子進步都比較大,，尤其不學的孩子。長此以往,，全班學的人多了,，其他學生便心里發(fā)急,，慢慢的多少都可以學習了。這樣工作也便順利很多,。其次要注意區(qū)別對待每個人,。我們班有一位出名的學生趙智垚，在學校經(jīng)常惹事,，科任不敢管,，班主任管不了，在我是科任時我知道自己無能為力,，于是便很和藹的對待他，無論多大的事,，我想都是他自己的原因 和自己無關(guān),，但我還會說，沒事學學生物,，不會隨時找老師去,。可能長久以來沒有老師如此好的帶他,，他與我的距離越來越近,。我當班主任后，他雖然還是有很多毛病,，但我都和他好好的講道理,，因為我是女老師，打不過他,。也很和氣的和他父母溝通,。當初的想法就是管不來也不要讓關(guān)系惡化。出人意外的是他很少遲到早退,，甚至早到晚走,，開始學習了。而且學的也不錯,。給全班同學也樹立了良好的形象,。希望持吧。在我看來對他這種長期缺少肯定的孩子最該做的便是肯定他,。但也要把握好原則,。

對于很多單親孩子，要注意他們的心里變化,，行為特征去找到突破點,，去引導他們。班級有個孩子叫高澤眾,，單親家庭,，與爺爺奶奶一起生活，孩子為人處事能力較弱，不合群,。我嘗試去溝通,，教育都失敗了。一天我讓孩子們介紹自己,，發(fā)現(xiàn)他唱了首歌,，在歌中他極力的表現(xiàn)自己，希望引起別人的重視,。雖然有些急于表現(xiàn),，但我還是讓同學們鼓掌鼓勵一下，因為他的唱功的確不賴,。第二天出間操,，竟發(fā)現(xiàn)班級學生讓他領(lǐng)隊，因為他做的不好,，目的就是嘲笑,，我不能當眾把他攆下去，無奈提醒他：你是班級的臉面,，一定要做最好的自己,。但是很多學生還是止不住的嘲笑，動作真的不合格,?；匕嗉壓笪易屗ネ饷娴任遥液桶嗉壓⒆又v了一些道理,，孩子們也懂了不該嘲笑別人,。就這樣當他會班級時學生們真誠的鼓起了掌聲，表示對他的肯定,。接下來的教育工作也變好做了,。

本學期學生們在成績上也有了很大進步，雖然仍然是學年最后一名,，但差距減小了,。我相信他們會繼續(xù)進步的。

班級總會有層出不窮的事情,，作為班主任就要勤勞一些,，多觀察，多引導,，多教育,，但是是讓學生感受到愛。并去傳播愛,，讓班級充滿愛,，彼此尊重,，彼此幫助，同進步,。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇六

我12幼師班原有學生27人,，現(xiàn)有學生23人，流失學生為黃仙樹,、莫麗欣,、鄧雪玲、馮新華四名同學,，流失原因下面有詳細的敘述,。我班學生大多來自陽山，有兩名來自英德,，四名來自清城和清新,，針對學生目前的思想狀況及實際情況，我本學期里我主要做了以下工作：

學生離開家來到一個陌生的環(huán)境,，最渴望得到是關(guān)心和朋友及喜歡這個新的環(huán)境。從這個角度出發(fā)我在第一周的班任工作中,，先從思想上讓學生接受這個新的環(huán)境,，告訴她們這是她們成長邁出的第一步，誰最快適應誰就最先取得勝利,！也讓適應能力強的學生讓把她們的做法在班上進行交流,，想留住學生第一步就要穩(wěn)定學生的情緒。其次從資料上了解學生的情況,，家庭背景并利用中午下宿舍,、下午軍訓完后等有限時間找每個學生談話，了解她們的需要,，也通過談話讓她們認識我這個大姐姐,，以便于日后的交流與工作。從與學生的談話中我得知學生的性格特點,、語言表達的能力,、學習成績、家庭經(jīng)濟情況,、學生與父母的關(guān)系,，并用心傾聽她們真正的需要、了解她們目前所面臨的困難等,。如：陳雪珍,、黃海英同學在宿舍安排上有情緒，一定要搬到同鄉(xiāng)的宿舍,，與她倆談話時我都先表示理解她們的想法,，舉自己親身的事例說服她們,，并鼓勵她們接受新的同學，并給自己適應的機會結(jié)交更多的朋友,，如果兩個星期后她們的想法還是一樣老師再幫她們想辦法,？？采用這種拖延術(shù)暫時穩(wěn)定了她們的情緒,，在接下來的時間里也經(jīng)常關(guān)注她們的表現(xiàn),，并在班上表揚她倆服從安排接受教師建議的做法，學生在得到肯定再也沒有提出換宿舍的請求了,。在開始的兩周里每次我與學生談話后我都將談話的內(nèi)容進行記錄,，以便隨時翻閱，做到有的放矢的開展工作,。在第一周的工作中我與學生已經(jīng)建立了一定的友誼,，她們也認可了我這個大姐姐，喜歡跟我說心里話,，每次我下到宿舍去一大群學生都會踴過來,，拉我到她們宿舍去，歡笑聲不斷,？,？看到這群小鬼頭開心的樣子，做為班主任心里上有無法用語言表達的喜悅,！

選出得力的班干也是我班任工作的重點,，班干是否得力決定班風與班貌，同時也能減輕班任的工作任務,。所以我要用好每一位學生,，用到合適她們的位置上去，這樣才能充分發(fā)揮她們的才干和潛能,。在平時相處中我非常留意每位學生的表現(xiàn),，并有記錄，以便在聘選班干時有數(shù)據(jù),。我認為四個職務最重要,，分別是班長、團支部書記,、勞動委員,、紀律委員，這四個職務選對了基本上班上常規(guī)工作就能抓好,。對于班長的選撥我的要求是膽子要大,，口才相對較好，有較好溝通協(xié)調(diào)能力,，還要有正義感,，能控制自己的情緒,；紀律委員也很重要，必須是敢管事,，不怕得罪人,，膽子大的，學習不一定好,，但是應變能力較強,；還有就是團支部書記，要有一定的文藝分子,，性格開朗,，能感染人，有較強的組織能力,；最后就是勞動委員,，一定要細心，有耐心與責任心的,。在有了自己明確的目標后我開始特色人選,，通過與學生談話，給任務讓我的目標學生看她們的完成情況,，最后通過公信力,，自薦、演講,、才藝表演、全班公開投票最后才確定班委會人員,。班委會人員確定后,，我做到每周開一次集中會，利用早讀課每天聽取學生的工作匯報,，要求班干及時將班的信息反饋,，然后再根據(jù)問題做出處理。

在本學期我班流失了四名學生,，因為自己的能力未能把學生留住,，我深感痛心，自己的心里非常過意不去,，也曾有辭去班任職務的想法,，感覺自己不太適合當班主任，肯定是自己工作能力有問題才導致學生的流失,，經(jīng)過反思我做以下的總結(jié)：

生源是學校生存的命脈,，每一位學生的到來意味著一份希望，我們在教育工作中也深知生源對學校發(fā)展的重要性,，我們也都努力的想留住每一位學生,，每一名學生的流失我們很痛心,！

（一）家庭原因：家庭有突發(fā)變故，父母一方失去勞動力,，家庭姐妹較多,，導致要沒錢讀書，要打工養(yǎng)家

我班黃仙樹同學就是這種情況,，她媽被驗出有肺結(jié)核,，哭得死去活來，要輕生,；她的父親腳是之前開摩托車被撞了,，走路一跛一跛的，基本也失去勞動能力,。原來其母親是水泥工,，是家里的重要勞動力，現(xiàn)在倒下了,，家里認為也沒有能力供她完成學業(yè),。我也去過許多電話給她父母，一邊安慰其母親要勇敢的面對病痛,，建議她到當?shù)氐姆酪哒救ヮI(lǐng)免費的肺結(jié)核藥,，一邊告訴他父親，學校會努力幫仙樹申請困難補助金,，寒暑假也讓她去打假期工,，一邊賺學費伙食費，一邊學習,。在仙樹照顧她母親的日子里,，我基本幾天一個電話關(guān)心與了解其母親的病情，鼓勵學生要堅強的面對現(xiàn)實,，盡早回校學習,，在3月中旬我班胡關(guān)婷、范慧敏同學回家,，我還讓她們送去溫暖,，親自到仙樹家探望，買去些班里籌去的小禮品,？,？但最后都未能留住學生，該生已于清明節(jié)后到當?shù)仫埖甏蚬?，為家里掙錢了,！

（二）父母的教育方式：有的家長基本不管子女的學習狀況，把小孩長期留守在家,、對小孩較嬌慣,，以至失去父母的威信,。

我班鄧雪玲就是個典型的例子。她父母親在她初一的時候就去了江西做木工,，爺爺奶奶也早已離開人世,，她與12歲的弟弟就兩個人在家無人管，父母每月就固定伙食費,，打打電話,？？鄧雪玲對金錢的使用非常不靠譜,，據(jù)同學反映說她去逛街但凡遇到喜歡的衣服物品就會買,，也不考慮買了后自己的伙食費怎么辦，只有再向父母要,，父母沒辦法這么遠只好又寄錢過來,。這個問題我也向她證實過有這回事。于是也對她的這種理財問題給過建議,，也教育過她珍惜與尊重父母的勞動,，但收效還較慢。在生活中,，雪玲喜歡和男學生一起玩,，她的朋友圈都是男生，在初中的時候就經(jīng)常貪玩曠,？,？來到我們學校后，總感覺學校管得嚴,，讓一直紀律松散的她適應不了,，喜歡有男生打架的環(huán)境。學生2月份開始就一直要走,，期間也與家長電話溝通，他父母表示她的女兒他們自己都管不了,，勸不動,！我也一直在留，也勸,，在3月底還專門為她搞了一場生日晚會,，每個學生送祝福，對她說心里話,，勸她留下,，但在清明放假后該生就不回來了。走時還留下一封信,，表示舍不得這里的老師和學生,，走不是學校的問題,，是自己的問題，讓大家原諒她,！學生現(xiàn)在在中山打工,，進了工廠，日子過得也不順暢,。我也在爭取看假后能不把她勸回來,，相信通過打工的經(jīng)歷讓她懂得學好文化技能的重要性。

（三）單親家庭：家長疏忽對孩子的關(guān)心或為了掙錢,，孩子的心理成長沒能關(guān)注,，沒渡過好青春期，孩子在網(wǎng)絡上迷失了自己

我班莫麗欣同學就是單親家庭,，父親的離開對他影響很深,，對母親產(chǎn)生了誤會,，她認為父親的病逝是因為母親的照顧不周才離開的，所以她恨她的母親,。 在初二的時候,，在xx聊天中認識了湖南的網(wǎng)友，與這網(wǎng)友在網(wǎng)上聊了一個月后趁母親打工外出的時間離開出走,，去找在深圳打工的那名湖南籍網(wǎng)友,，只對母親發(fā)了個信息：“我在深圳打工，不用擔心,！”未讀完初二就綴學了。她是9月底離開的,，過年也沒有回來而是去了湖南岳陽那網(wǎng)友家過年,，還準備當別人的媳婦，但男方家長不喜歡她最后兩雙雙離開,，又在深圳打工。這一切都是麗換欣母親不知道的,！在今年的2月份麗欣回家?guī)滋?，趁這個空檔，在梁潔霞處長的介紹下來到了我們這個學校,。一來到的當天晚上學生就失了魂一樣的在晚上10點鐘走到4號樓,，對羅院說要找班主任，在羅院的勸說下學生回到了宿舍晚休,，第二天我便找到麗欣了解情況,，她就把上述說的一切告訴了我，并表示：“是她的男朋友讓她不要讀,，如果讀就過來清遠殺死她全家”,，學生要請假回去深圳找男方溝通。對于學生這種幼稚的想法與做法,，我也想了很多的辦法,，請了學生的母親到校一起處理此事，在此也得到了華處，梁主任,、梁sir的幫助。我們與家長一起為麗欣做了今后的幫扶計劃，制定了措施,，學生也在配合，主要是先切斷與那男網(wǎng)友的一切聯(lián)系,，學生做到了，而且在班上也笑聲不斷,，還當了宣傳委員,！我也不時在班上表揚該生，并鼓勵她堅持做好自己,，安心讀書，就有希望,！在我們都在為她喜悅的時候,，第三周的周六回到家后學生讓家長給了手機玩，在晚上學生忍不住與那網(wǎng)友聯(lián)系了,，第二天就“飛”走了，一去不復返,！母親哭得撕心裂肺,，但女兒跟人走了！事后我也試圖在網(wǎng)絡上聯(lián)系她,，但一直沒有她的答復,，學生就這樣留失了 。

馮新華同學是名嚴重有戀母情節(jié)的學生,，母親在她3歲的時候就離開了，她從7年前就追一女明星“陳紫涵”到現(xiàn)在,，已經(jīng)到走火入魔的階段，經(jīng)常對著手機里的明星自言自語,，喝藥也要看著明星才能下咽，犯了點粘錯就會用拳頭捶打自己,，對于有關(guān)紫色的東西一定會收藏，qq上全是有關(guān)陳紫涵的新聞,，也表示：如果紫涵結(jié)婚了，她也不活了,！同學們對她行為也很擔心,，生怕她會有一天想不開！學生對追星的渴望已經(jīng)無心讀書,，已經(jīng)提出過兩次退學,，但第二次家長到校也未能留住她?；丶液笪伊瞬煌趒q上關(guān)注她,，她已經(jīng)與陳紫涵的影迷們匯到了一起？,？哎,，父親擔憂啊,！

（四）自己的工作方法出現(xiàn)問題：

如在說服能力方面自己還有待提高，在挽留學生時雖然能跟家長很好的溝通,，但是總感覺抓不住學生的心,，部分家長也總是會聽子女的意見,，去留權(quán)總是把握在子女的手里,，就如馮新華的父親他總是感覺女兒不想讀他留也留不住,，首先父親就已經(jīng)放棄了對子女的教育,，對于這類型的家庭我深感教育的失敗,，在教育好學生的同時我也會對家長進行一番教育,，這也許有點過份，但我也學教育出身,，出于對學生的責任我覺得有義務這么去做,！改變家庭教育的觀念其實也是穩(wěn)定學生的一種很好的方式！

現(xiàn)在我班剩下23人,，她們的心已經(jīng)基本穩(wěn)定了下來,，對華南已經(jīng)有了一定的感情基礎，我班孔海霞,、范慧敏同學還說想讀完中專后繼續(xù)在學校升大專

在班任工作中,，我注重與領(lǐng)導及家長的信息反饋,，我認為這是做好班主任的前提,。在信息反饋的過程中你能得到領(lǐng)導的支持更能得到家長的支持和肯定,，在工作過程中自己會更能施展,！

如：我班黎偉敏同學,，上次因與教官發(fā)生一些不愉快，主要問題是教官在教育過程中用扯頭發(fā)的形式教育,，對于自尊心強的女孩子來說是較難接受的,，提出了退學！我先取得學生信任,，讓學生放心把這件事交給班任處理,，我答應學生我會給她一個說法，學生同意了,！我先找同學們了解此事，并與當事教官溝通從各方面摸清事實的原委,，后我去電與家長去解釋這件事,，通過解釋家長雖然有些不高興，但最后還是理解了我們的做法,，同時還提出讓我嚴格教育其子女,！我很慶幸家長不是從學生那里得知消息,，而是通過班任來傳達,，家長對此事的怨氣自然消很多,，這件事情我也跟梁sir反映過，也提出希望教官方面能改進一下工作方法,，如果因為這個管理的原因流失學生也真不值，事后得到了領(lǐng)導的肯定,。最后在教官、班干,、舍友、班任,、家長這五方力量再共同去做偉敏的工作，學生留了下來,，這件事圓滿的處理好了,，現(xiàn)在學生還參加了學校組織的假期工！所以,，信息的反饋,、各級的溝通非常重要！這也是我多年班任工作摸索的經(jīng)驗,。

在本學期里，我班被評為兩次文明班,，其中另兩次是因有學生流失而錯失了機會；7a302,、303、304宿舍在每月均被評為文明宿舍,，這是可喜的！在收費方面,，在我宣布了交費信息后學生交費還是較踴躍，在學校宣布交學費的兩周內(nèi)我班已經(jīng)有20名同學交清了學費,，還有兩名也交了一部分，現(xiàn)在就剩歐櫻兒同學的學費問題還在做工作,，多次與家長溝通收效慎微,，在昨天去電家長，家長表態(tài)一定會在下學期開學把費用清了,，還答應下次不會這么晚交！雖然學費暫時還未收齊,，但值得高興的是下學期開學能保證學生都能完整回校上課,！

雖然做了多年的班主任，但是工作效率還有待提高,，在工作方法上還有很多需要改善的，在控制流失率方面有很大的缺失,，至今還未在失落中緩過神來！今后的工作重點將是如何更好留住我們的學生,。年輕的班任他們有朝氣,、有活力！我們也在追趕他們的那種青春氣息,，希望年齡不會拉開我們與學生的距離，愿今后的班任工作越做越好,！

總結(jié)完畢

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼,，一個學期又過去了。擔任班主任老師工作整整一年半了,。說長不長,，說短也不短。里面蘊藏著太多的酸甜苦辣、喜怒哀樂?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我們班有15名漂亮可愛的女孩子，23名聰明又調(diào)皮的男孩子,。雖說比起剛代班主任老師時有了一些經(jīng)驗，但低段班主任老師工作是細鎖而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有時任性,，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩,。雖然工作不是那么容易做,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任老師工作做好。

學生是具有模仿力的一個群體,。尤其是二年級的小孩子,。他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范作用,。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用,。所以我時時處處都注意嚴格要求自己的言行,，看到地上有垃圾了，主動撿起來,，每當有孩子幫我拿個什么東西,，我都會說：“謝謝你！”長期一來,，我們班的孩子們不管是在校園里還是在教室內(nèi),，看到地上有垃圾，都能主動撿起,，同學之間也經(jīng)常聽到一些禮貌用語,，他們也變得更團結(jié)了。

一個班級就如同一個大家庭,，而我作為一家之主，管理38個不太懂事的孩子,，就更要做到公平公正了,。每一個孩子都是一個豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內(nèi)心世界里,，就更需要我付出時間,，細心觀察，洞察每一個孩子的內(nèi)心世界,。對于這個年齡愛告狀的現(xiàn)象更是應該小心翼翼地處理,。因為稍不留神，就有可能傷了某個幼小的心靈,。

每天,，我都會把每個孩子細細地觀察一遍,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。而且我還給自己定了計劃,，隔幾天就要找?guī)讉€孩子進行單獨交流,，談一談學習、生活,，拉一拉家常，更快地走進孩子的內(nèi)心,，而且張老師和我也經(jīng)常在一起交流：哪個孩子最近有什么反常情況，有問題及時處理,、制止,，使每個孩子都能充分感受到老師的愛，覺得自己也的老師最喜歡的學生,。

對于學習成績不太好，紀律又差是學生,，我會努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。比如：我們班的喬小龍同學平時特別調(diào)皮,，經(jīng)常惹老師生氣,。但同時我又發(fā)現(xiàn)她在勞動時他別積極,，干活不怕臟、不怕累,。抓住這一特點,，我在全班同學面前表揚了他，并任命他當勞動班長,。那一刻,。我看到他眼里閃著興奮的光芒。從此,，他好像變了一個人似的，不光勞動更積極了,，而且學習上也有了很大的進步，我心里也特別的開心,。對于成績優(yōu)異的學生不護短，有了錯誤一視同仁,，做到公平公正，使每個同學都心服口服,。

每個班都有學困生,，對于這一部分孩子，我首先親近他們,，尊重他們。在學習上耐心指導,，在生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機盡量做到多表揚,、多鼓勵,、多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績。

就說這個學期新轉(zhuǎn)來的張釗同學吧,。學習程度特別不好,。甚至不知道什么叫做上課。普通話也不會講,。平舌、翹舌,、前鼻、厚鼻音不分,，而且還經(jīng)常說臟話，常有人告狀：“老師,，張釗罵我！”屢說屢犯,，臟話還是不斷,。針對這一情況，張老師和我經(jīng)常在一起討論如何教育他,，也常會把他單獨叫到一邊聊天,、談話，有時帶他一起玩,，讓班上的小朋友和他一起做游戲,。在調(diào)座位時,，給他調(diào)上一名好學生，經(jīng)常幫助他,。我也不耐其煩地教他拼音，使他能夠正確發(fā)音,，讓他真切地感受到二五班就是一個溫暖的大家庭。慢慢地,，他上課能夠坐穩(wěn)了，有時還能看到他高高舉起的小手,，也不再聽到有人告他罵人了。說話有些發(fā)音還是不夠準確,，但已有了很大的進步。而且每當別人幫助了他后,，總能聽到他那句那客氣的：“謝謝你,！”尤其是期中開家長會時，當他媽媽看到孩子的試卷,，高興的合不攏嘴,，嘴里滿是感激的話語。從這里,，我也體會到了成功的快樂,。

此外，我還經(jīng)常與家長朋友溝通交流,，這也是我能全面了解學生的一種重要方式,。每一位家長都是“盼子成龍”“望女成鳳”,。借助便利是校信通功能,，我會把班上每一個孩子的表現(xiàn)及時地匯報給家長,。經(jīng)常給家長發(fā)信息,、打電話交流孩子在校在家情況,。家長也時常打電話或發(fā)信息過來說：“孩子懂事了”,， “在家能主動幫媽媽干活了”,， “做作業(yè)不再讓我催了”等等話語,。另外，每大周城區(qū)的家長來校接孩子時,，我也會抽出時間和他們交談，看到他們開心地帶著孩子回家,，我內(nèi)心也是非?？鞓返?。

在教學工作中，我訂閱了《小學語文教師》,，經(jīng)常閱讀一些教育書籍,，時時不忘給自己充電。我在教會學生學好功課的同時,，也不忘滲透給他們做人的道理,。我時常告訴我的學生：學知識固然重要,，最重要的是我們應該先學會怎樣做人,。

課堂上,，我向40分鐘要質(zhì)量,。采用多種教學方法激勵學生,，調(diào)動學生學習語文的興趣,，使他們真正愛上語文課。讓孩子們在輕松愉快中學完二年級下冊這本書,。

我知道我不是最優(yōu)秀的,，有太多的東西等著我去學習、積累,。但我會盡力把我的學生教成最優(yōu)秀的人才,！

和學生在一起的時光總是那么快樂，那么短暫,。一學期雖然緊張忙碌,，但卻快樂耐人尋味。我會抓住時間給自己充電,，充實自己！

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇八

時光荏苒,，不知不覺一學期就過去了,，我擔任的是一年級6班的班主任,，在這一學期中,，我和孩子們有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學期我所做的主要工作,。

一年級學生年齡小，活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是利用一切空余時間,，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。 作業(yè)必須完成,，第二天早上小組長檢查,。并且老師批改。每天早上來到學校,，由專門的領(lǐng)讀小組長帶領(lǐng)大家一起讀書,、背書。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，這個學期學校開展的活動比較多,，交通安全體驗活動、元旦文藝表演,、經(jīng)典誦讀比賽、跳繩比賽,、拔河比賽,、圣誕party等等,。通過這些活動,，學生有了一個班集體的概念，然后知道我作為一六班的一員,，感到很驕傲,。并且很珍惜班級榮譽,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了班級小組長8個,、正負班長2個,、衛(wèi)生監(jiān)督員2個,、桌椅監(jiān)督員2個,，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員2個。

家校聯(lián)系是教師工作的一個重要的部分,，建立良好的家校關(guān)系，能幫助孩子們成長的更好,。一開始我是有點逃避建立和家長之間的關(guān)系的，后面慢慢發(fā)現(xiàn)這樣不行，很多事情如果通過和家長的直接溝通,、及時溝通，能夠解決地很好,。所以我后面創(chuàng)建了班級qq群,，取名守望者，很多家長立馬就知道了,，哦,，是要守護孩子的健康成長。我特別感動,，對家長們有了最初的感情,。后面很多有關(guān)作業(yè)難題的問題,，在qq上很快就解決了,。從此我知道了,，家校之間的關(guān)系有多么重要,。

一學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以下學期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設得更好,。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇九

我從

20xx年畢業(yè)至今一向擔任班主工作,，做為一個年輕的班主任,，工作踏實認真，方法得當,，多次被學校評為優(yōu)秀班主任,，得到學生和校

領(lǐng)導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當上班主任時光起,，我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,，我早來晚走,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣?？墒牵绻屛以俅芜x取,，我還會毫不猶豫地選取班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地成熟,。我付出了自我辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自我火樣的青春,，收獲的是學生們豐厚的感情,。回想著幾年的點點滴滴,，我真的無怨無悔;應對著幾年充實的生活,，我真的無怨無悔!

作為班主任,，關(guān)心學生就就應像關(guān)心自我的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的,，具有濃厚的.感情色彩的,。例如每一天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐,，各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學們應必備的用品等,。總之,，同學們在學校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學生生病時，帶他去看病,。家長感激,，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

我一向把

思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫忙學生澄清

思想上的模糊認識,，提高學生的

思想境界,。還充分利用課余時光和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展夢想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學生找到目標樹立夢想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一齊嚴重的違紀事件,，這一切都要歸功于

思想工作的成績。

班主任務必善于組織和管理學生,，我感受最深的一點。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡單,，并且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負責,，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負責;教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責,，教師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責,。當然班主任要隨時隨地作檢查指導,。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng),。2、中等生的促進,。3,、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮學生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自我不守紀律,，還經(jīng)常匯報別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論教師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎,。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。之后他們對吉教師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學的提高，整個班級也都提高了,。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學們在學校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚,。

作為班主任務必有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課教師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自我要與任課教師密切配合,，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長,、愛好,，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的,、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長,、愛好,，以便在學中練、練中學,，以練促學,。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但能夠調(diào)動學生的用心性,，并且能夠增強學生的自信心,、榮譽感、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進了了解,。

班主任是聯(lián)系學校、家庭,、社會的紐帶。所以就應也務必成為學生的朋友,。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時，從

思想教育入手,，以提高為核心,，以紀律管理為手段,，到達了全方位調(diào)動學生學習用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來,，我在教育教學上取得了較為出色的成績,，在

20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人,。

20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名,，

20xx--

20xx年，我所帶的125班又考入陽城一中7人,，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班群眾;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次,，并多次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師,。我深知成績只能代表過去,，我是一名普通的中學教師，我愿意將自我火熱的青春獻給這神圣的事業(yè),，愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十

隨著中考的結(jié)束,，一學期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年的工作,，忙碌而充實,，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學生和教師所承擔的壓力都非常大,，看著跟自己朝夕相處三年的學生,，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點,，幾許欣慰,，幾許失落。在這一學期中,，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作,。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲?，F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想政治工作,，力求學習目標明確

本學期時間短,，任務重，活動多,。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。班級班風正、學風濃,，同學們你追我趕,，對前途充滿信心,，學習有干勁。

二,、面向全體,，不對每一個學生輕言放棄

本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。即使是暫差生,，也幫助他們制定了合理的目標,，讓他們鼓起勇氣,，咬住目標，奮起直追,。

本學期在學校的統(tǒng)一指導下,，切實做好了培優(yōu)補偏工作。每天下午放學后,，任課老師們都能主動留下來,，精心準備輔導資料,，有針對性地做好本學科的培優(yōu)補偏工作，周日的志愿導學工作也任勞任怨,，在全體任課的老師的努力下,，部分邊緣生的學習態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學習的熱情有了顯著提高,，成績也有了一定的進步,。

三、抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識,。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學習,、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民,。

四,、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1.化被動學習為自主學習,。到了九年級,，面對畢業(yè)升學考試，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2.鼓勵競爭,，積極進取,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感,，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3.讓學生學會“會學”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性,，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學習方法指導。

4.防止偏科,，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)展,，保持與各學科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導,，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點,，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣,，促進學生全面發(fā)展,。

一學期的工作就這樣結(jié)束了,，和學生們相處的每一天都讓我難忘，從學生那里我也收獲的很多,，我將不斷成長,，成為更好的自己!

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十一

在這一學期里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學年度的學校賦予的各項使命,，就這一學年的班主任工作總結(jié)如下,。

學生們正處于人生觀世界觀形成時期,，每位同學對世界的認識,，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學生的思想波動，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會得到回報，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力。

絕大部分的學生底子薄,、基礎差,。有些同學厭學情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力,。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促,，提醒,， 在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學校各個階段的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的衛(wèi)生清潔,、晚自習等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習,、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

幫助學生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀,，提高學生面試技巧,，使學生能夠更好地適應社會需求。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，作為一名小學班主任，本人現(xiàn)將xx年上學期期末工作總結(jié)如下,，在此謝謝大家,。

俗話說：“活到老，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

這學年,，本人擔任二年級班主任,，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級,，但每一年的教材都在變動,。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,，認真記錄好聽課筆記,。在教學中，做好教學工作計劃,，認真鉆研新大綱,、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路,，試著把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，老師就得不斷地學習、充電,。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習,，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求,。

以上小結(jié)，暨我個人xx年上半年工作總結(jié),，如有不妥,，敬請領(lǐng)導同事批評指正。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十三

本學期我受學校委托擔任了高二（4）文科班的班主任,，我班共有學生72人,，男生46人，女生26人,。我在班級管理過程中,，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務,，注重對學生進行教育培養(yǎng),，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，促進班級學生各方面的發(fā)展，為他們創(chuàng)建一個良好的學習氛圍,。本學期中,，我們在學校教務處、德育處的指導下,，認真完成了學校各類活動,。在寒假來臨之際，我將班主任工作總結(jié)如下：

我們學校很關(guān)注學生的德育工作建設,，每周都有德育主題,，每兩周要有德育作業(yè)。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容,，從而加強了學生對德育工作的理解,。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容。對學生所寫的德育作業(yè)認真批改,。在對班級工作中我的理念則是讓學生管理自己,，強化班級干部的作用,，這一點非常重要。例如我班在一些活動中,，學生主動,、積極、自發(fā)參與,。對于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時指出,，并給予指導,，還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間,。

我們積極配合學校團委和德育處的工作,，開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。發(fā)揮自身優(yōu)勢,，建立團隊隊伍,，形成良好的班風，我們根據(jù)學校安排,，把班級板報作為宣傳工具,，做好每一期的宣傳。將班訓“厚德尚學,，勵志成才”,、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，為學生創(chuàng)設了一個美觀,、大方、富有教育意義的學習環(huán)境,。堅持每兩周更換一期板報,，板面活躍，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

班會是培養(yǎng)教育學生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學校要求，有計劃地,、及時地對學生進行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學習重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導學生提高思想認識,，樹立正確的人生觀，健康的成長,。

對于中學生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,，所以,，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了語文的演講比賽,，組織學生參加英語演講比賽,，學年籃球賽。充分活躍了學生的校園文體節(jié)活動,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學生，思想波動很大,，內(nèi)容難度加大,，學生在思想及學習壓力這么大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,，更容易被其它學習之外的因素所迷惑,。為了讓學生樹立信心和學習意志，我主要做了這些工作：

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學期均要組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識 ,，平時,，對有些學生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。學期以來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識，所以,，通過組織各類活動,，促進學生互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學校組織的 集體活動,，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。

第三,，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關(guān)教育材料,；二是要求學生觀看新聞,、閱讀報紙，關(guān)心國家大事,；對于特殊群體學生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當,，容易挫傷其自尊心。對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

學期以來，我們相繼在每次月考之后,，都相應的做了與家長溝通工作,，取得了明顯的效果。同時也配合德育處,，做好德育后進生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學校教育與家庭教育結(jié)合起來,，達到教育的最大化。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),，爭取把班主任的工作做得更好,。

小學期末班主任工作總結(jié) 高二期末班主任工作總結(jié)篇十四

一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設,，現(xiàn)將半年來的工作

總結(jié)如下：

深入學生生活了解情況,。采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權(quán),、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

針對本班紀律或?qū)W習雙差的后進生多的狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導;充分

利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風,、考風和班風.,。

邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學生的及時教育。

依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務,。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人,。