總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇一

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事！”

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié),。

我認為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做,；

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇二

時間過的真快，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的班主任工作開得很順利，回顧一個學(xué)期來的工作,，既取得成績,，積累了實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，特別是一年級新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒，盡管如此,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線，學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機，首先嚴抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo),，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化,，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生實踐性強,、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點,，鍛煉學(xué)生的膽識和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力,，工作,。本學(xué)期，我組織學(xué)生進行了兩期的“知識競賽活動”,，“學(xué)習(xí)心得交流會”,，調(diào)動了學(xué)生的口頭表達能力，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”,，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力。我還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動,，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會,，如“軍訓(xùn)”，“校園文明規(guī)范月”等,，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長,，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì),，使他們學(xué)會協(xié)作,、競爭、自我展示和自我推銷的道理,，增強了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點化下，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情x,。這個學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實,。在教育過程中,，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識，激發(fā)學(xué)生的進取心,，從活動中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖，增強班級的凝聚力,，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神,。

3,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦,、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會,、團干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性,，達到公平、競爭,、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點,。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷,，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,，在班會上重申班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還單獨召開班干部會,，給他們分析原因，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力,、表達能力、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用,。實際證明,，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨立、自覺,、進取心強,，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗,。

雖然取得一定的成績,，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高,；

2,、與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進一步加強,；

3,、班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力不待提高,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇三

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好：

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

1,、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,；

2,、、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持坐班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了,；

3,、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取,；

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。開學(xué)初,，班級為了營造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,，建立了高考倒計時牌和個人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級的凸顯位置，使學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),；

2、,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心,；如何進行考前復(fù)習(xí),；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。另外我還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載了《沖刺高考》和《讓生命充滿愛》兩個經(jīng)典的視頻,，利用班會時間給同學(xué)播放，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了極大的影響,，收到了很好的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力、花時間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，這是值得吸取的教訓(xùn)。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇四

一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，在這一年中我做了很多工作,，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗,?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思,。

xx年，我在工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子,，愛這份工作。為孩子們著想,。盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容、尊重,、愛,。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志,，是教書育人者,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,，在思想上就應(yīng)該高定位,，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到,，認真體會其精神實質(zhì),，并做好記錄，貫徹到實際工作中,，遵守考勤紀律等,。

尤其要在孩子們面前，樹立良好教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一,、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門xx的培訓(xùn)活動,。參加了本校xx的新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高,，促進了自身素質(zhì)的不斷更新,；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二,、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校xx的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流，xx提高了自己的教育科研水平,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)xx的提高,，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級xx的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加,，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會,，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，xx提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里,，我更清楚地認識到時間不等人,，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己，不斷前進,，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,，我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的完善自我，同時也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心,，是大家的鼓勵給我有希望,、讓我成長、讓我不斷的進步,。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學(xué)生,，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任,，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,，既是學(xué)生的師長，又是他們的朋友,。我為人師表,，以身作則，處處做學(xué)生的表率,，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)成團結(jié)努力,、尊師守紀、進取進取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，我在班級管理上花了不少心血。

首先,，我選出了得力的班干,，制定了班規(guī),，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制,，讓班干協(xié)助管理,，全體學(xué)生進行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,，表現(xiàn)不好就減分,。每個學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、操行情景都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵,，這樣就構(gòu)成了一種競爭機制，大家都想得高分,，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自我,，為自我奪分，所以,，無論是學(xué)習(xí)還是紀律,，學(xué)生都有了很大提高，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),，大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的進取性,，無論是學(xué)習(xí),、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大提高,，這學(xué)期我們班共獲得面流動紅旗,。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動,。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育,，如：崇尚節(jié)儉隊會,，安全知識隊會，猜謎語隊會,，講故事隊會等,，還定期出版墻報，學(xué)生的特長得到發(fā)揮,。另外在12周的籃球賽上,，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的團體榮譽感讓我感動,，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。經(jīng)過這些活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手,、動腦本事，也讓學(xué)生充分展示了自我的特長,。

作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間,，利用這20分鐘,，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識,，讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時糾正他們的錯誤,。語文課上，更是經(jīng)常結(jié)合課文資料對學(xué)生進行各個方面的思想教育,。

學(xué)生在學(xué)校,，安全第一，所以安全教育是我每一天放學(xué)前的必要資料,。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,，不準(zhǔn)玩危險游戲,，如爬樹、玩彈弓,、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)進取性差的特點,，我異常強調(diào)學(xué)生必須要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每一天早讀前我都進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情景,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和教師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，采取結(jié)對子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫忙差生,，大家共同提高,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性也高了,，班上構(gòu)成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng),。

我不僅僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律，還關(guān)心他們的生活和思想情景,，對我班的學(xué)生基本都進行了不一樣形式的家訪,，對學(xué)生的家庭情景了解很清楚，加強了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀律的學(xué)生耐心教育,，不歧視他們，讓他們感到團體的溫暖,，教師的愛,。作為班主任，我以身作則,，每一天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情景,，要求學(xué)生做到的事教師首先做到，對學(xué)生一視同仁,。

總之，這個學(xué)期我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的團體榮譽感更強，學(xué)習(xí)的進取性更高,，紀律,、衛(wèi)生各方面做得更好。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇六

2,、0xx年我繼續(xù)擔(dān)任六（_）班的班主任工作,。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活,。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣,。在語文課、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上,，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師,，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識,。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔(dān),，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為班主任,，本人在班級管理方面做了如下工作：

1,、當(dāng)天事情，當(dāng)天解決,，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2,、常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自己很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊,、上學(xué)進入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3,、利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會,、課前5分鐘,、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。

4,、培養(yǎng)班級骨干,，協(xié)助班級管理,。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦,，從而更自覺地聽從班干部的管理,。

5、積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活,。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會,、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭,、跳繩比賽,、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋,，相互鼓勵,，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué),，而是要進行全面教育。如品德教育,、課堂常規(guī)教育,、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智,、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng),、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇七

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作，感慨萬千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為，忙,、累,、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項任務(wù),，取得了預(yù)期的成果。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作,。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)前,，我做了詳細的工作計劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說,，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42,、人，所以，本學(xué)期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。在這個階段，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時間,，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個學(xué)習(xí)小組,，組長負責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯題本，只有這樣,，學(xué)生才會學(xué)得輕松,。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負擔(dān)。

同時,，我還定期召開學(xué)生代表會,，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一模考試中,，我班取得了很大的進步,，李劍鋒同學(xué)進入前50名，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有2,、6個，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進行查漏補缺了,。我把他們各科的錯題本進行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中，有不少知識點還有問題,，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試，以考代練,。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學(xué)生的成績做一人分析，看看走勢如何,。對于不斷進步的同學(xué)給予表揚,，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名,。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后,，很快就要中考了,，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn)。

1,、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強,，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的`動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細,，還更需要一些耐心。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時,，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,，也有快樂,，和學(xué)生潮希相處，從中感受了不快樂,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔,！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期我受學(xué)校委托擔(dān)任了高二（4）文科班的班主任,，我班共有學(xué)生72人,，男生46人,，女生26人,。我在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé),，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，注重對學(xué)生進行教育培養(yǎng),，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，促進班級學(xué)生各方面的發(fā)展,，為他們創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期中,，我們在學(xué)校教務(wù)處,、德育處的指導(dǎo)下，認真完成了學(xué)校各類活動,。在寒假來臨之際,，我將班主任工作總結(jié)如下：

我們學(xué)校很關(guān)注學(xué)生的德育工作建設(shè)，每周都有德育主題,，每兩周要有德育作業(yè),。在每周升旗時德育主任都要講解主題內(nèi)容，從而加強了學(xué)生對德育工作的理解,。我們班級則在每周例會上還有深入解析這些內(nèi)容,。對學(xué)生所寫的德育作業(yè)認真批改。在對班級工作中我的理念則是讓學(xué)生管理自己,，強化班級干部的作用,，這一點非常重要。例如我班在一些活動中,，學(xué)生主動,、積極,、自發(fā)參與。對于班干部的工作,，不包辦,，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察,，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo),，還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團委工作,。讓他們有更加廣闊的發(fā)展空間。

我們積極配合學(xué)校團委和德育處的工作,，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。發(fā)揮自身優(yōu)勢，建立團隊隊伍,，形成良好的班風(fēng)，我們根據(jù)學(xué)校安排,，把班級板報作為宣傳工具,，做好每一期的宣傳。將班訓(xùn)“厚德尚學(xué),，勵志成才”,、 名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅持每兩周更換一期板報,，板面活躍，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。

班會是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。每周堅持召開一次班會課,，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地,、及時地對學(xué)生進行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認識,，樹立正確的人生觀，健康的成長,。

對于中學(xué)生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進班級凝聚力,，所以,，我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了語文的演講比賽,，組織學(xué)生參加英語演講比賽,，學(xué)年籃球賽。充分活躍了學(xué)生的校園文體節(jié)活動,。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學(xué)生,，思想波動很大，內(nèi)容難度加大,，學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)意志,，我主要做了這些工作：

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識 ，平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。學(xué)期以來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過組織各類活動,，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。

第三,，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報紙，關(guān)心國家大事,；對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心。對學(xué)生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)期以來，我們相繼在每次月考之后,，都相應(yīng)的做了與家長溝通工作,，取得了明顯的效果。同時也配合德育處,，做好德育后進生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們，我們主要以電訪和家訪兩種形式溝通,。從而把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,，達到教育的最大化。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，我會不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，爭取把班主任的工作做得更好,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇九

俗話說的好：光陰似箭，日月如梭,。一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班級計劃，各項工作開展很好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，爭取更上一層樓,。

1、每月上兩節(jié)安全防治課，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報警常識,，如何使用110、119,、120,、122、,。

2,、結(jié)合實際，平時該注意的各項安全,，如：怎樣預(yù)防傳染病,，交通安全，自然災(zāi)害,。

1,、每天認真做好晨檢，午檢,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時與家長聯(lián)系，并妥善處理,。

2,、做好一切消毒工作，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3,、認真做好日常管理工作，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,。

1、認真上好每一堂課,，做到上課前認真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂,。

2、為了增強幼兒的上進心,，在班里定了多個班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭當(dāng)班干部的欲望,。

3,、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如：自己和生活物品,、行為,、語言等，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時檢查

1,、熱情接待各位家長，利用早晨來園和下午離園這斷時間,，和家長相互交流在園,、在家的情況，并有先針對性進行指導(dǎo),。

2,、幼兒在園期間如出現(xiàn)問題第一時間與家長取得聯(lián)絡(luò)，并妥善,。

3,、每日登記未到園幼兒與家長取得聯(lián)系并詢問事由。

4,、鼓勵家長積極參加節(jié)目表演等同樂活動,。

不足的是本班幼兒紀律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績,，我們將努力爭取來年的工作做得更好,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇十

一年又過去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高本事、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。所以，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑?，孩子們和異常熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向,。我一向強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實、勤奮,、夢想,、寬容”。

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間,，協(xié)調(diào)教師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。教師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。異常是在科任教師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級,，可是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，并且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒，讓各科教師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠遠不夠。如英語科,，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講，我便在課余做很多的思想工作,，舉出自我和身邊的例子,，還在上課時，細心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語教師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法教師深入溝通,，促進學(xué)生的意識。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難,，來自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè),，可是很多程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、經(jīng)過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是教師也無法代替的,，所以,，我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自我,，明確自我的職責(zé),，做好自我的工作。這樣選出來的班干部在工作中進取主動,，并且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作進取性。激勵,、允許錯誤,，公平公正。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好團體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情景,，明確了各個崗位的負責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等管理員,。在午餐、課間餐,、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進行,，天長日久構(gòu)成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級,。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語教師和家長指導(dǎo),，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我，展示自我的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到教師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效,；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入,。一向以來，我都想讓孩子們正確,、歡樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二（4）班的班主任，眾所周知,，班主任在學(xué)校教育活動有著舉足輕重的作用,，為了能在新學(xué)期更好的工作，我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)以及對下學(xué)期的工作做一些設(shè)想,。

班級情況介紹：初一下學(xué)期,，我班轉(zhuǎn)走了9名同學(xué)，這9名同學(xué)的大多在初一期間都擔(dān)任班干部,、課代表等職務(wù),，優(yōu)秀學(xué)生的離開，以及學(xué)生心理特點的變化對我這個剛剛工作兩年的年輕班主任帶來了很大壓力,，無論是在學(xué)習(xí)上還是日常管理中,，我都面臨著很大挑戰(zhàn)。針對這種狀況,，我做了如下工作：

基于學(xué)校生源狀況,，很多學(xué)生從來沒有擔(dān)任過班干部，我首先鼓勵他們,，幫助他們樹立自信心,，手把手的教他們，幫助他們在班級里樹立威信,，隨著班干部的培養(yǎng),，班級管理工作也漸漸步入了正軌。

學(xué)生升入初二后,，較初一相比,，學(xué)生心理特點發(fā)生了明顯的變化,，初二學(xué)生思想偏激復(fù)雜，情緒多變不穩(wěn)定,。在剛剛過去的一學(xué)期中,，學(xué)生問題層出不窮，體育課上,，郎志京扒同學(xué)褲子事件鬧得全校沸沸揚揚,；早自習(xí)，張世博同學(xué)辱罵語文老師,；國子龍,、李建超勾結(jié)校外同學(xué)打架等。幸好,，政教處的兩位老師及時處理了學(xué)生,，使學(xué)生受到了教育，當(dāng)學(xué)生再次回到班里上課時,，變得非常收斂,，對我班主任的教育起到了很大的幫助。

由于我所教科目為非中考科目,，我平時的課時也不多,，在課下的時候，我主動與各任課老師交流,，不僅了解學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況,，也及時將學(xué)生信息傳遞給任課老師，與任課老師共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。

班級文化對班級建設(shè)有著潛移默化的影響,，本學(xué)期，我對班級側(cè)墻的宣傳欄進行了精心的設(shè)計,。前側(cè)貼著學(xué)生英語課或美術(shù)課上的優(yōu)秀作品,；后面貼著學(xué)生運動會、秋游和其他活動時的一些照片,，讓學(xué)生感受到家的感覺,，后墻一側(cè)是班級活動取得的榮譽，另一側(cè)是學(xué)生個人取得的榮譽,，給同學(xué)起到了激勵作用,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，我作為班主任必須在實踐中去探索總結(jié)有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷提升。針對本學(xué)期工作中的不足，以及下學(xué)期中更好的開展工作,，我做了如下設(shè)想：

1,、堅持不懈，狠抓常規(guī)

常規(guī)工作不能松懈,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，注重養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。開學(xué)初，我會利用班會時間,，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)材料,，從思想上給學(xué)生深刻的認識，讓他們認識到遵守規(guī)則的重要性,。

在實際工作中,，抓日常中不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至頂撞老師等行為,，讓學(xué)生懂得約束自己,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2、著手培養(yǎng)新生力量

由于初三面臨著更多優(yōu)秀學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,，在初二下學(xué)期,，開始著手培養(yǎng)新一批班干部，避免初三開始時,，班里沒有老師的得力助手,，影響教學(xué)的順利開展。

3,、加強與家長交流,，讓家長及時了解孩子動態(tài)

初二了，班里異性交往開始出現(xiàn)問題,，如果發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時告知家長，以避免更嚴重問題的產(chǎn)生,。

4,、利用教師合力，加強班本團隊建設(shè)

本學(xué)期中,，年級的幾個班召開了班本團隊,，取得了顯著的成效，下學(xué)期中，要繼續(xù)充分發(fā)揮教師之間的合力作用,，加強班本活動次數(shù),。

設(shè)想有很多，爭取能夠一一落實,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇十二

1. 多一些閱讀書籍分享——怎么讀比讀地少更重要 現(xiàn)在學(xué)生的錯誤觀點之一是只有上語文課時,，這個想法是很荒謬的，我們一定要去改正這樣的想法,，最佳的做法就是由各科老師帶領(lǐng)學(xué)生開辦讀書會,。老師先挑選好書，然后讓學(xué)生自行選擇書籍,，大家集中在一起閱讀,，可以在午餐時或放學(xué)后，在認識讀完書之后,，大家一起分享自己的感想,，在思想沖撞環(huán)境中建立聯(lián)系從而鞏固師生關(guān)系。在酷狗打上李國瑞兒童文學(xué)獎,，仔細研究歷來得獎好書,，比如《仙境之橋》《威斯汀游戲》《細數(shù)繁星》《安妮日記》《殺死一只知更鳥》

2.接觸藝術(shù)教育——了解藝術(shù)家和文化發(fā)展 這學(xué)期，鄺老師教導(dǎo)學(xué)生書寫藝術(shù)有關(guān)的作文,，沒想到學(xué)生接觸的藝術(shù)都對他們影響深遠,，也側(cè)面看出他們對藝術(shù)的喜愛，歌德的智慧是從先賢的智慧中汲取精華,，又根據(jù)自己的本職,，專注積累。以小見大是他的大智慧,、大手筆,。萬丈高樓平地起。

3.武術(shù)的正道——葉問精神運用于學(xué)習(xí)上 新學(xué)期我會增強學(xué)生的葉問精神, 葉問精神就猶如愛國精神,也會帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的運動---甩子和排球,。最重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史,，了解中國歷史，再慢慢地培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,，從而增強身體素質(zhì),，體驗更多的運動。

4.電影的分享 好的電影能建立孩子的品格,，了解正確或錯誤決定所造成的深遠影響,，并且啟發(fā)他們，讓他們就算是身處困境,，也為信念挺身而出,。有時候晚自習(xí)學(xué)生完成作業(yè)后,，我們會一起欣賞有德育教育意義的電影《找到你》《親愛的》《恐龍當(dāng)家》。下學(xué)期,，我們會繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看各種形式的電影,，同時會利用空余時間和學(xué)生分享觀后感。

5.外出游學(xué)是一種“資格”,，不是“理所當(dāng)然” 學(xué)生拿出有條不紊值得信賴的表現(xiàn),，才能得到這種資格。我要學(xué)生把旅行當(dāng)做這輩子常做的事情,。如果你不相信學(xué)生會成為你的表現(xiàn),，就不該帶他去旅行，因為他們根本還沒準(zhǔn)備好,。同時是“少即是多”的道理,。使孩子成為模范人物的最佳辦法，就是讓他們參與幫助他人的各項活動,。 班主任就是榜樣,，學(xué)生一直看著你以你為榜樣，你要他們做到的,，自己要先做到,。對不當(dāng)行為最嚴厲懲罰就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時所進行的活動。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇十三

本學(xué)期的工作即將接近尾聲,，對于工作,，我想從四個方面進行總結(jié)。

這半年的班主任工作可以說走的是既痛苦又幸福,，痛苦的是對怎樣管理班集體毫無頭緒,，孩子之間打架了,，不寫作業(yè)了,，某個孩子學(xué)習(xí)積極性不高成績下降了，家長不滿意找事兒了等等等等,，這幾條有任何一條我的心就會揪著揪很久,，當(dāng)然如果一系列所謂的這樣的“麻煩事兒“過去的時候我還是會感覺自己挺棒的，幸福感也會油然而生了,。我就結(jié)合著我這半年的經(jīng)歷談一下自己的工作中的收獲,。

1、 學(xué)會用制度管人

我們班現(xiàn)在的班規(guī)比著剛開始的時候,，已經(jīng)完善了很多,，一開始我根據(jù)上學(xué)期李老師制定的班規(guī)作以修改然后就用了，后來發(fā)現(xiàn)時不時就有班委來找我告狀,，說老師這個事情應(yīng)該怎么怎么處理,，我就會告訴他們應(yīng)該怎么做。但是后來發(fā)現(xiàn)這樣這的太累了，就讓大家提意見,，每次有事情就找班規(guī)處理,，這樣下來，班級的制度化就可以慢慢建立了,。

2,、 更加有恒心去抓各方面的常規(guī)

在班級剛開始所建立的各種獎懲措施一定要堅持下來，做到有始有終,，要不然孩子就會出現(xiàn)不信任的情緒,，他們就不會再有任何的積極性，不便于班級的管理,。

3,、 學(xué)會和家長合作

我最大的欣慰就是經(jīng)過半年的努力，家長對我的工作也越來越支持,。我想了想,，家長從你這里要求的東西無非就是一點，孩子的成績,，雖然說我現(xiàn)在還沒有很大的能力去迅速提高孩子的成績,，但是我讓家長看的是我和他們在一條心上，也想讓孩子學(xué)好,，也會因為孩子退步了而著急,，并且我讓他們看到我的努力。他們不是不懂得感恩,，你對他們孩子好了,，他們自然支持你的工作。

在這里我要特別感謝參參,，作為一名新老師,，各方面都不是太熟悉，剛到這個學(xué)校的時候我甚至不會寫教學(xué)設(shè)計和課程綱要,，參參總是很熱心的教我,，而且總跟我說你不用管了，有事兒了我再叫你,。平時的時候我們也是兩班同步講,，都是一起備課，有問題一起討論,，一起交流重難點和講課方法,。我們學(xué)科組一起教研也給了我很大的啟發(fā)，怎樣在課堂上對學(xué)生回答后進行及時評價,，怎樣去跟進后進生,，關(guān)注后進生,，在臨近期末考試的時候，我每天基本都會留學(xué)生下來給他們講題,，那些我原本認為不會有提高的學(xué)生反而會有驚喜,，看了真的不能放棄任何一個學(xué)生。

說起來這個其實我有點慚愧,，自己非專業(yè)出身,，想好好教吧，心有余而力不足,，要是不認真吧,，想想孩子一周才一節(jié)音樂課，滿心期待的想唱歌,，不忍心讓他們失望,。不過一學(xué)期的音樂課下來，可以說的是我盡力了,。能教給他們的歌曲我會課下學(xué)一下再教給他們,，我還會讓他們寫一些他們喜歡的歌曲，下載下來讓他們學(xué)習(xí),，盡量讓他們在音樂課堂上開心,。

我的社團名字是科學(xué)求真社，成立這個社團的靈感源自于中央臺的一檔節(jié)目——《是真的嗎,？》,。我感覺可以利用生活中小物品發(fā)現(xiàn)蘊藏的科學(xué)原理，孩子即玩了也學(xué)了,，每次社團剛結(jié)束,，孩子就興高采烈的問我下次要做什么實驗，每次上課之前我都會認真準(zhǔn)備實驗用品,，還好,，皇天不負有心人，孩子很喜歡我的社團,，我也得到了學(xué)校的肯定,。

總之來說，半年的工作緊張又忙碌,，同時也很充實，我還記得我當(dāng)時寫的第一篇反思中,，曾經(jīng)說了一句話：“不忘初心,，方得始終?！蔽易晕腋杏X自己做到了,，我很負責(zé),，我熱愛孩子和工作，努力了,，很幸福,。

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇十四

我12幼師班原有學(xué)生27人，現(xiàn)有學(xué)生23人,，流失學(xué)生為黃仙樹,、莫麗欣、鄧雪玲,、馮新華四名同學(xué),，流失原因下面有詳細的敘述。我班學(xué)生大多來自陽山,，有兩名來自英德,，四名來自清城和清新，針對學(xué)生目前的思想狀況及實際情況,，我本學(xué)期里我主要做了以下工作：

學(xué)生離開家來到一個陌生的環(huán)境,，最渴望得到是關(guān)心和朋友及喜歡這個新的環(huán)境。從這個角度出發(fā)我在第一周的班任工作中,，先從思想上讓學(xué)生接受這個新的環(huán)境,，告訴她們這是她們成長邁出的第一步，誰最快適應(yīng)誰就最先取得勝利,！也讓適應(yīng)能力強的學(xué)生讓把她們的做法在班上進行交流,，想留住學(xué)生第一步就要穩(wěn)定學(xué)生的情緒。其次從資料上了解學(xué)生的情況,，家庭背景并利用中午下宿舍,、下午軍訓(xùn)完后等有限時間找每個學(xué)生談話，了解她們的需要,，也通過談話讓她們認識我這個大姐姐,，以便于日后的交流與工作。從與學(xué)生的談話中我得知學(xué)生的性格特點,、語言表達的能力,、學(xué)習(xí)成績、家庭經(jīng)濟情況,、學(xué)生與父母的關(guān)系,，并用心傾聽她們真正的需要、了解她們目前所面臨的困難等,。如：陳雪珍,、黃海英同學(xué)在宿舍安排上有情緒，一定要搬到同鄉(xiāng)的宿舍,，與她倆談話時我都先表示理解她們的想法,，舉自己親身的事例說服她們,，并鼓勵她們接受新的同學(xué)，并給自己適應(yīng)的機會結(jié)交更多的朋友,，如果兩個星期后她們的想法還是一樣老師再幫她們想辦法,？？采用這種拖延術(shù)暫時穩(wěn)定了她們的情緒,，在接下來的時間里也經(jīng)常關(guān)注她們的表現(xiàn),，并在班上表揚她倆服從安排接受教師建議的做法，學(xué)生在得到肯定再也沒有提出換宿舍的請求了,。在開始的兩周里每次我與學(xué)生談話后我都將談話的內(nèi)容進行記錄,，以便隨時翻閱，做到有的放矢的開展工作,。在第一周的工作中我與學(xué)生已經(jīng)建立了一定的友誼,，她們也認可了我這個大姐姐，喜歡跟我說心里話,，每次我下到宿舍去一大群學(xué)生都會踴過來,，拉我到她們宿舍去，歡笑聲不斷,？,？看到這群小鬼頭開心的樣子，做為班主任心里上有無法用語言表達的喜悅,！

選出得力的班干也是我班任工作的重點,，班干是否得力決定班風(fēng)與班貌，同時也能減輕班任的工作任務(wù),。所以我要用好每一位學(xué)生,，用到合適她們的位置上去，這樣才能充分發(fā)揮她們的才干和潛能,。在平時相處中我非常留意每位學(xué)生的表現(xiàn),，并有記錄，以便在聘選班干時有數(shù)據(jù),。我認為四個職務(wù)最重要,，分別是班長、團支部書記,、勞動委員,、紀律委員，這四個職務(wù)選對了基本上班上常規(guī)工作就能抓好。對于班長的選撥我的要求是膽子要大，口才相對較好,，有較好溝通協(xié)調(diào)能力，還要有正義感,，能控制自己的情緒；紀律委員也很重要,，必須是敢管事,，不怕得罪人，膽子大的,，學(xué)習(xí)不一定好,，但是應(yīng)變能力較強；還有就是團支部書記,，要有一定的文藝分子,，性格開朗，能感染人,，有較強的組織能力,；最后就是勞動委員，一定要細心,，有耐心與責(zé)任心的,。在有了自己明確的目標(biāo)后我開始特色人選，通過與學(xué)生談話,，給任務(wù)讓我的目標(biāo)學(xué)生看她們的完成情況,，最后通過公信力，自薦,、演講,、才藝表演、全班公開投票最后才確定班委會人員,。班委會人員確定后,，我做到每周開一次集中會，利用早讀課每天聽取學(xué)生的工作匯報,，要求班干及時將班的信息反饋,，然后再根據(jù)問題做出處理。

在本學(xué)期我班流失了四名學(xué)生,，因為自己的能力未能把學(xué)生留住,，我深感痛心，自己的心里非常過意不去,，也曾有辭去班任職務(wù)的想法,，感覺自己不太適合當(dāng)班主任，肯定是自己工作能力有問題才導(dǎo)致學(xué)生的流失,，經(jīng)過反思我做以下的總結(jié)：

生源是學(xué)校生存的命脈,，每一位學(xué)生的到來意味著一份希望，我們在教育工作中也深知生源對學(xué)校發(fā)展的重要性,，我們也都努力的想留住每一位學(xué)生,，每一名學(xué)生的流失我們很痛心,！

（一）家庭原因：家庭有突發(fā)變故，父母一方失去勞動力,，家庭姐妹較多,，導(dǎo)致要沒錢讀書，要打工養(yǎng)家

我班黃仙樹同學(xué)就是這種情況,，她媽被驗出有肺結(jié)核,，哭得死去活來，要輕生,；她的父親腳是之前開摩托車被撞了,，走路一跛一跛的，基本也失去勞動能力,。原來其母親是水泥工,，是家里的重要勞動力，現(xiàn)在倒下了,，家里認為也沒有能力供她完成學(xué)業(yè),。我也去過許多電話給她父母，一邊安慰其母親要勇敢的面對病痛,，建議她到當(dāng)?shù)氐姆酪哒救ヮI(lǐng)免費的肺結(jié)核藥,，一邊告訴他父親，學(xué)校會努力幫仙樹申請困難補助金,，寒暑假也讓她去打假期工,，一邊賺學(xué)費伙食費，一邊學(xué)習(xí),。在仙樹照顧她母親的日子里,，我基本幾天一個電話關(guān)心與了解其母親的病情，鼓勵學(xué)生要堅強的面對現(xiàn)實,，盡早回校學(xué)習(xí),，在3月中旬我班胡關(guān)婷、范慧敏同學(xué)回家,，我還讓她們送去溫暖,，親自到仙樹家探望，買去些班里籌去的小禮品,？,？但最后都未能留住學(xué)生，該生已于清明節(jié)后到當(dāng)?shù)仫埖甏蚬?，為家里掙錢了,！

（二）父母的教育方式：有的家長基本不管子女的學(xué)習(xí)狀況，把小孩長期留守在家、對小孩較嬌慣,，以至失去父母的威信,。

我班鄧雪玲就是個典型的例子。她父母親在她初一的時候就去了江西做木工,，爺爺奶奶也早已離開人世,，她與12歲的弟弟就兩個人在家無人管,，父母每月就固定伙食費,，打打電話？,？鄧雪玲對金錢的使用非常不靠譜,，據(jù)同學(xué)反映說她去逛街但凡遇到喜歡的衣服物品就會買，也不考慮買了后自己的伙食費怎么辦,，只有再向父母要,，父母沒辦法這么遠只好又寄錢過來。這個問題我也向她證實過有這回事,。于是也對她的這種理財問題給過建議,，也教育過她珍惜與尊重父母的勞動，但收效還較慢,。在生活中,，雪玲喜歡和男學(xué)生一起玩，她的朋友圈都是男生,，在初中的時候就經(jīng)常貪玩曠,？？來到我們學(xué)校后,，總感覺學(xué)校管得嚴,，讓一直紀律松散的她適應(yīng)不了，喜歡有男生打架的環(huán)境,。學(xué)生2月份開始就一直要走,，期間也與家長電話溝通，他父母表示她的女兒他們自己都管不了,，勸不動,！我也一直在留，也勸,，在3月底還專門為她搞了一場生日晚會,，每個學(xué)生送祝福，對她說心里話,，勸她留下,，但在清明放假后該生就不回來了。走時還留下一封信，表示舍不得這里的老師和學(xué)生,，走不是學(xué)校的問題,，是自己的問題，讓大家原諒她,！學(xué)生現(xiàn)在在中山打工,，進了工廠，日子過得也不順暢,。我也在爭取看假后能不把她勸回來,，相信通過打工的經(jīng)歷讓她懂得學(xué)好文化技能的重要性。

（三）單親家庭：家長疏忽對孩子的關(guān)心或為了掙錢,，孩子的心理成長沒能關(guān)注,，沒渡過好青春期，孩子在網(wǎng)絡(luò)上迷失了自己

我班莫麗欣同學(xué)就是單親家庭,，父親的離開對他影響很深,，對母親產(chǎn)生了誤會，她認為父親的病逝是因為母親的照顧不周才離開的,，所以她恨她的母親,。 在初二的時候，在xx聊天中認識了湖南的網(wǎng)友,，與這網(wǎng)友在網(wǎng)上聊了一個月后趁母親打工外出的時間離開出走,，去找在深圳打工的那名湖南籍網(wǎng)友，只對母親發(fā)了個信息：“我在深圳打工,，不用擔(dān)心,！”未讀完初二就綴學(xué)了。她是9月底離開的,，過年也沒有回來而是去了湖南岳陽那網(wǎng)友家過年,，還準(zhǔn)備當(dāng)別人的媳婦，但男方家長不喜歡她最后兩雙雙離開,，又在深圳打工,。這一切都是麗換欣母親不知道的！在今年的2月份麗欣回家?guī)滋?，趁這個空檔,，在梁潔霞處長的介紹下來到了我們這個學(xué)校。一來到的當(dāng)天晚上學(xué)生就失了魂一樣的在晚上10點鐘走到4號樓,，對羅院說要找班主任,，在羅院的勸說下學(xué)生回到了宿舍晚休，第二天我便找到麗欣了解情況,，她就把上述說的一切告訴了我,，并表示：“是她的男朋友讓她不要讀,，如果讀就過來清遠殺死她全家”，學(xué)生要請假回去深圳找男方溝通,。對于學(xué)生這種幼稚的想法與做法,，我也想了很多的辦法，請了學(xué)生的母親到校一起處理此事,，在此也得到了華處,，梁主任、梁sir的幫助,。我們與家長一起為麗欣做了今后的幫扶計劃,，制定了措施，學(xué)生也在配合,，主要是先切斷與那男網(wǎng)友的一切聯(lián)系,，學(xué)生做到了，而且在班上也笑聲不斷,，還當(dāng)了宣傳委員！我也不時在班上表揚該生,，并鼓勵她堅持做好自己,，安心讀書，就有希望,！在我們都在為她喜悅的時候,，第三周的周六回到家后學(xué)生讓家長給了手機玩，在晚上學(xué)生忍不住與那網(wǎng)友聯(lián)系了,，第二天就“飛”走了,，一去不復(fù)返！母親哭得撕心裂肺,，但女兒跟人走了,！事后我也試圖在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系她,，但一直沒有她的答復(fù),，學(xué)生就這樣留失了 ,。

馮新華同學(xué)是名嚴重有戀母情節(jié)的學(xué)生,，母親在她3歲的時候就離開了,，她從7年前就追一女明星“陳紫涵”到現(xiàn)在，已經(jīng)到走火入魔的階段,，經(jīng)常對著手機里的明星自言自語，喝藥也要看著明星才能下咽,，犯了點粘錯就會用拳頭捶打自己,，對于有關(guān)紫色的東西一定會收藏，qq上全是有關(guān)陳紫涵的新聞,，也表示：如果紫涵結(jié)婚了，她也不活了,！同學(xué)們對她行為也很擔(dān)心,，生怕她會有一天想不開,！學(xué)生對追星的渴望已經(jīng)無心讀書，已經(jīng)提出過兩次退學(xué),，但第二次家長到校也未能留住她?；丶液笪伊瞬煌趒q上關(guān)注她,，她已經(jīng)與陳紫涵的影迷們匯到了一起,？,？哎，父親擔(dān)憂??！

（四）自己的工作方法出現(xiàn)問題：

如在說服能力方面自己還有待提高,，在挽留學(xué)生時雖然能跟家長很好的溝通，但是總感覺抓不住學(xué)生的心,，部分家長也總是會聽子女的意見,，去留權(quán)總是把握在子女的手里,，就如馮新華的父親他總是感覺女兒不想讀他留也留不住,，首先父親就已經(jīng)放棄了對子女的教育,，對于這類型的家庭我深感教育的失敗,，在教育好學(xué)生的同時我也會對家長進行一番教育,，這也許有點過份,，但我也學(xué)教育出身，出于對學(xué)生的責(zé)任我覺得有義務(wù)這么去做,！改變家庭教育的觀念其實也是穩(wěn)定學(xué)生的一種很好的方式,！

現(xiàn)在我班剩下23人，她們的心已經(jīng)基本穩(wěn)定了下來,，對華南已經(jīng)有了一定的感情基礎(chǔ)，我班孔海霞,、范慧敏同學(xué)還說想讀完中專后繼續(xù)在學(xué)校升大專

在班任工作中,，我注重與領(lǐng)導(dǎo)及家長的信息反饋，我認為這是做好班主任的前提,。在信息反饋的過程中你能得到領(lǐng)導(dǎo)的支持更能得到家長的支持和肯定,，在工作過程中自己會更能施展！

如：我班黎偉敏同學(xué),，上次因與教官發(fā)生一些不愉快，主要問題是教官在教育過程中用扯頭發(fā)的形式教育,，對于自尊心強的女孩子來說是較難接受的,，提出了退學(xué)！我先取得學(xué)生信任,，讓學(xué)生放心把這件事交給班任處理，我答應(yīng)學(xué)生我會給她一個說法,，學(xué)生同意了,！我先找同學(xué)們了解此事,，并與當(dāng)事教官溝通從各方面摸清事實的原委，后我去電與家長去解釋這件事,，通過解釋家長雖然有些不高興，但最后還是理解了我們的做法,，同時還提出讓我嚴格教育其子女,！我很慶幸家長不是從學(xué)生那里得知消息，而是通過班任來傳達,，家長對此事的怨氣自然消很多,，這件事情我也跟梁sir反映過，也提出希望教官方面能改進一下工作方法,，如果因為這個管理的原因流失學(xué)生也真不值,，事后得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后在教官,、班干,、舍友、班任,、家長這五方力量再共同去做偉敏的工作,，學(xué)生留了下來，這件事圓滿的處理好了,，現(xiàn)在學(xué)生還參加了學(xué)校組織的假期工,！所以，信息的反饋,、各級的溝通非常重要,！這也是我多年班任工作摸索的經(jīng)驗,。

在本學(xué)期里，我班被評為兩次文明班,，其中另兩次是因有學(xué)生流失而錯失了機會,；7a302、303,、304宿舍在每月均被評為文明宿舍,，這是可喜的！在收費方面,，在我宣布了交費信息后學(xué)生交費還是較踴躍,，在學(xué)校宣布交學(xué)費的兩周內(nèi)我班已經(jīng)有20名同學(xué)交清了學(xué)費，還有兩名也交了一部分,，現(xiàn)在就剩歐櫻兒同學(xué)的學(xué)費問題還在做工作,，多次與家長溝通收效慎微，在昨天去電家長,，家長表態(tài)一定會在下學(xué)期開學(xué)把費用清了,，還答應(yīng)下次不會這么晚交！雖然學(xué)費暫時還未收齊,，但值得高興的是下學(xué)期開學(xué)能保證學(xué)生都能完整回校上課,！

雖然做了多年的班主任，但是工作效率還有待提高,，在工作方法上還有很多需要改善的,，在控制流失率方面有很大的缺失，至今還未在失落中緩過神來,！今后的工作重點將是如何更好留住我們的學(xué)生,。年輕的班任他們有朝氣、有活力,！我們也在追趕他們的那種青春氣息，希望年齡不會拉開我們與學(xué)生的距離,，愿今后的班任工作越做越好,！

總結(jié)完畢

高二班主任期末工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)小學(xué)篇十五

忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就結(jié)束了,，回首一學(xué)期的工作,，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗,，改正缺點。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。剛開學(xué)的時候,，我確實也把它當(dāng)成了班級工作的重點,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細碎的小習(xí)慣抓起，早上到校后在教室內(nèi)認真讀書,、課間不要在教室或走廊上亂跑,、有閱讀課外書的興趣、能認真書寫,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護我們的課桌椅,，自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,。但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說,，需要的是一個不斷反復(fù)、不斷強調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，經(jīng)過一個學(xué)期的反復(fù),、強調(diào)、鞏固,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

在日常的班務(wù)管理方面，我充分調(diào)動班委的自主權(quán)利,，培養(yǎng)一部分學(xué)生干部,，讓他們自己管理好自己，發(fā)揮絕對的民主,。形成一個健康,、樂觀、向上的班級氛圍,，讓大家一起來管理自己的班,。有一次，我去聽課,，回來后學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了,，我走進教室一看，門窗關(guān)好了,，桌椅整理的整整齊齊,，地上沒有一張廢紙飲水機、燈也全關(guān)了,。第二天我又特意看了紅領(lǐng)巾崗哨的檢查得分,，也是滿分。我馬上召集班干部,，表揚了他們,。從此，他們的工作更負責(zé)了,。由于他們的努力，我班在校舉行的各項競賽中取得了好成績,。

俗話說：一母生九子,，九子不相同。更何況一個班聚集43個來自不同的家庭、不同背景的孩子,，所以要充分了解學(xué)生的情況后才能對癥下藥,，用各種方法讓學(xué)生信任你、愛戴你,，把你當(dāng)作他的朋友,，欣然接受你的批評、建議,。按你的要求去做,，克服自己的各種毛病。例如我班的一位同學(xué)因父母工作繁忙沒時間照顧他,，一直以來都是由外婆照顧,，由于老人的疼愛，使他缺少互幫互助的精神,。自我約束能力比較差,，不到三分鐘就開始坐不住了，打擾其他同學(xué)正常聽課,，不停的制造麻煩讓其他同學(xué)注意他,，有時還在教室里隨意的走動。嚴重時還要打罵同學(xué),。面對這樣頑皮的學(xué)生我采取了三種方式進行教育,。

首先，與他交朋友,。因為他的學(xué)習(xí)成績差,，同學(xué)們都不愿意和他玩，導(dǎo)致他的行為產(chǎn)生了極強的逆反心理,。演出一幕幕令老師傷透腦筋的惡作劇,。因此，作為班主任的我,，要以誠對待他,，不歧視他，成為他的朋友和知己,。要多給他一些關(guān)愛,，經(jīng)常摸摸他的頭和他的肩。每當(dāng)我摸他的頭和他的肩時,，他總是對我甜甜一笑,。我抓住這有利時機，放下架子,，與他進行心于心的交流,，用真誠的愛去換取他的信賴。只有這樣，他的不良行為才可以漫漫轉(zhuǎn)化,。

其次,，及時鼓勵。對他取得一點點的進步都應(yīng)及時鼓勵,，俗話說得好數(shù)子十過,，不如教子一長 如果他在一周內(nèi)表現(xiàn)很好，無違紀現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)上也有進步,，我就當(dāng)著全班的面送他五顆星，讓全班同學(xué)與他共享快樂,。這樣做無疑會使學(xué)生都非常高興,，因為他們看到了成功的希望。所以他的不良行為也會隨著星星的增多而逐漸消失,。

再次,，要及時家訪。如果家訪不得力,，就會適得其反,。還會讓學(xué)生誤認為老師只有告狀的能耐。所以,，我對學(xué)生家訪的主要形式是：第一,，讓家長確定面談時間；第二,，家長,、老師、學(xué)生三方面相聚一堂,，開誠布公,；第三，老師對學(xué)生的優(yōu)點及其好的表現(xiàn)多向家長匯報,，讓家長對孩子也有一種希望,。也讓家長知道孩子在學(xué)校的不良行為，希望能夠得到家長的支持,。