為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動中班方案及反思中班中秋節(jié)活動方案篇一

中秋節(jié),，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋月圓象征著家人的團聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習俗,。由于很多中班幼兒生活經驗的缺少，不了解中秋節(jié)的內涵與來歷,，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅,。為了提高幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情,。由此，我開展了此主題,。

1、知道八月十五是中秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過觀察月亮、動手操作,、品嘗月餅等活動,，體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情,。

1、和幼兒一起布置中秋主題墻,，一起討論并設計體現中秋畫面,，如：畫面中要有圓圓的月亮、各種形狀的月餅,，有自己、爸爸,、媽媽等,，組合在一起即一家人圍在一起一邊品嘗月餅一邊賞月的情景,。

2、中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片,。然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片布置在墻面上。如：中秋團圓,、賞月、吃月餅,、登高望月等,。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣,。

1、美術區(qū)：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2,、手工區(qū)：橡皮泥，供幼兒制作月餅,。彩色手工紙,，剪刀,，自制燈籠。

3,、閱讀區(qū)：了解中秋節(jié)的來歷，欣賞故事《嫦娥奔月》,。

4、表演區(qū)：表演歌曲《爺爺為我打月餅》,。

5,、益智區(qū)：提供月餅紙樣（大小）數字卡片,，排序卡片等,。

1、建議中秋節(jié)全家?guī)в變阂黄鸪栽嘛炠p月,，觀賞彩燈,。

2,、指導幼兒觀察月亮的大小變化。

3,、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩,。

1、了解中秋節(jié)的由來及有關習俗,。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節(jié),。

3、體驗中秋節(jié)家人團聚的歡樂氣氛,。

1、實物：關于中秋節(jié)的視頻及圖片,、八月十五字卡、月餅若干,。

2,、經驗準備：了解有關中秋節(jié)的傳說,。

1,、播放關于中秋節(jié)的視頻,。幼兒欣賞,。

師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹,，結果呀他們一個在（天上）,，一個在（地上），只能遠遠地互相對望,，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié),。

2、知道八月十五是中秋節(jié),。

1、 師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過，現在請你去和好朋友說一說吧,！

2,、集中交流。

師：現在請你說一說,，中秋節(jié)你和誰一起過？感覺怎么樣呀,？

師小結：哦！原來中秋節(jié)呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓,，快快樂樂。

1,、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風俗。

的餡不同,，那月餅的味道也（不一樣）,。

師幼：表示一家人（團團圓圓,、幸福的在一起）。

2,、了解賞月、猜燈謎活動,。

師：中秋節(jié)還會干什么呢？中秋的月亮看上去怎么樣呀,？還有什么活動呢？ 師小結：中秋的月亮呀特別圓,，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀！中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢,！中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它,。

1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來,。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀！中秋節(jié)就要到來了，我們也來提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來跳月吧！

剛才我們小朋友還帶來了月餅呢,，我們一起去教室品嘗月餅吧！

中秋節(jié)活動中班方案及反思中班中秋節(jié)活動方案篇二

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2.增進親子之間的感情,。

3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

4.在活動中體驗快樂

10月1日為“快樂中秋節(jié)"活動。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

1.學一學：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅,。

2.做一做：幼兒利用橡皮泥,、超輕黏土,，運用團,、壓,、捏,、刻,、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來,。

3.畫一畫：小組合作畫一個心中的月球

中秋節(jié)活動中班方案及反思中班中秋節(jié)活動方案篇三

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學習分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要動手做禮物送給自己的爸爸媽媽,，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達自己對爸爸媽媽的愛,。放學回家，爸爸媽媽來接時要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂,，并把禮物送給他們。家長們接到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動也很滿意。

動手制作“愛心禮物”是本次活動的亮點部分,。由于已經是大班孩子了，動手能力比較強,，所以才會請他們動手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子,，不過他們是新生,，有的還沒有上過幼兒園，所以對他們的要求不是很高,，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準備好的圖片（星星,、愛心、花,、蘋果等）,，來美化送給爸爸媽媽的禮盒,，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,，把自己的愛心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動的環(huán)境布置沒有表現出節(jié)日的氣氛,，導致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識,。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,，了解的會更多一些。

從本次活動的整個開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

中秋節(jié)活動中班方案及反思中班中秋節(jié)活動方案篇四

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神，使“我們的節(jié)日”深入人心,，促進學生快樂成長。

x月xx日—x月xx日

x.主題演講,。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的中秋”為主題進行宣講,。

x.佳節(jié)思月——主題誦讀,。xx日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照,、填寫記錄于xx日周五之前上傳大隊部,。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)

(x)搜集與中秋節(jié)相關的知識,，并在班內交流,，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的.韻味,。

(x)搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關的晨讀,。

(x)組織同學們開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動,。

x.佳節(jié)賞月——實踐活動。手抄報x—x年級每班x份(ax紙橫板),，主題文章x—x年級每班x份,，xx日周五前上交。

本周三每班選x—x個燈籠(最少x個,，特別精美的最多x個)寫好班級,、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午,，各班自己找時間，讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠,。學校給學生下發(fā)評選卡,，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上,，投到投票箱里。

(x)每逢佳節(jié)倍思親,，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié),。

(x)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日，多彩民俗風情”為主題寫文章,，可以是觀察日記，節(jié)日游記,，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等,。

(x)“綠色“中秋節(jié)。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，用來裝點我們的生活。

x.佳節(jié)享月——愛心體驗,。各班家委會有條件組織的，可以組織學生活動,，活動后將信息,、照片xx日前上傳大隊部。

開展小義工志愿服務活動,，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋,、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖,，共同度過中秋佳節(jié)。

及時收集各項活動的材料,，做好整理匯總，并及時上報相關信息,，與學校各部門協(xié)調，確?；顒拥捻樌_展。

中秋節(jié)活動中班方案及反思中班中秋節(jié)活動方案篇五

設計思考：

1.知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣。

一、了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

二、制作紙燈籠

（一）,、導入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

（二）,、講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠？

2.告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。4.老師示范剪流蘇,。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5.將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

（三）、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大,。難點：流蘇盡量剪細,。幫助能力弱的幼兒完成作品,。

（四）、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,。然后相互介紹和欣賞,。