演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇一

我是二年級二班的盧雨陽,，我演講的題目是：《做可愛的小學(xué)生》。

做可愛的小學(xué)生,，我們要有良好的品德,。在家聽爸爸媽媽話，按時做完老師布置的作業(yè),，自己的事情,，自己能做的要自己做，主動幫爸爸媽媽掃地,，吃完飯主動收拾碗筷、擦桌子,；在校園聽老師的話,，尊敬我們校園的每一位老師，見到老師,，上前問聲“老師好”,，上課認(rèn)真聽講，用心舉手回答問題,，認(rèn)真做好老師布置的每一件事情,；和每位同學(xué)交朋友，哪位同學(xué)有困難,，自己主動去幫忙,。我們是品德高尚的小學(xué)生。

做可愛的小學(xué)生,，要從小樹立遠(yuǎn)大的志向,。我要做音樂家,，唱出最美的音符，歌頌老師對我們的愛,，歌頌爸爸媽媽對我們的關(guān)懷,，歌頌校園的完美；我要做美術(shù)家,，畫出最美的圖畫,，畫老師站在講臺上給我們講課的精彩，畫老師在辦公室里給我們批改作業(yè)的認(rèn)真,，畫老師和我們談話,，教育我們時候的關(guān)愛；我還是未來的天文學(xué)家,，要駕著宇宙飛船,，拉著爸爸媽媽和老師，到月亮上去逛一逛,，嘗一嘗我們在月亮上栽的蘋果樹,，結(jié)出的蘋果是什么味道的，吃完蘋果,，再到天空中去游玩,。我們是有志氣的小學(xué)生。

做可愛的小學(xué)生,，我們要有強(qiáng)壯的身體,。早晨早早起，跟著爸爸媽媽去跑步,、跳繩,；在校園，課間操上伸直胳膊抬起腿,，每個動作要做好,；下課了，到教室外活動,，走一走,，跳一跳；我們是健康的小學(xué)生,。

做可愛的小學(xué)生,，我們要有完美的心靈。校園里,，高高的樹,，綠綠的葉，紅紅的花,，靠我們?nèi)圩o(hù),；不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，讓我們的教室干干凈凈,；用心做好值日,，打掃衛(wèi)生，讓我們的校園整整潔潔,；尊敬每一位長輩,，懂禮貌，友愛每一位同學(xué),，講禮貌,。我們是秀麗的小學(xué)生。

好品德,，遠(yuǎn)志向,，壯身體，美心靈,，可愛的小學(xué)生-----“崇德,、尚志、健體,、蘊美”,，校訓(xùn)伴我行，校訓(xùn)伴我們快快樂樂的成長,。我們是快樂的小學(xué)生,，我們是可愛的小學(xué)生。

謝謝老師,！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇二

校訓(xùn)乃一校之魂,，原本是校園校長講話中的關(guān)鍵詞語，因為既有底蘊又有實效,，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去,，時間一長，就成了約定俗成的話語,，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺,，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們,，即使是離開校園多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)校園的辦學(xué)原則與目標(biāo),。同時它也是一種文化,，是一種面向社會的精神標(biāo)志，能為校園起到必須的宣傳作用,。有些校訓(xùn)還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映,，包含著較多的信息,。校訓(xùn)是校園精神的凝練,，是校園歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則,，對全體師生的價值取向、人格塑造,、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍,、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角,、一面旗幟,，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng),，對外展示校園形象,，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),，增強(qiáng)榮譽感,、職責(zé)感和歸屬感，凝聚人心,，規(guī)范志行,，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能,。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn),，對于校園的發(fā)展，至關(guān)重要。

我所在的河?xùn)|實驗小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣,、負(fù)職責(zé)、高質(zhì)量,，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建,。它至少包含了相互作用，相互依存,，相互滲透的三個層次,。

首先，習(xí)慣,、職責(zé),、質(zhì)量,，全面指引和規(guī)范著師生的言行,。所謂習(xí)慣,，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣,，萬事不難,。所謂職責(zé),，是對我們道德方面的規(guī)范,。一個有職責(zé)心的人,，做任何事情都會負(fù)責(zé)到底,，全身心地付出。所謂質(zhì)量，是對我們做事提出的要求,，做沒有質(zhì)量的事,，等于沒做事,。其次,，好,、負(fù),、高,，實際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量,。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量務(wù)必是高質(zhì)量,。

再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量，前提是我們務(wù)必做到負(fù)職責(zé)，只有做事負(fù)職責(zé)的人才會努力去養(yǎng)成好習(xí)慣，做事必須講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負(fù)職責(zé)和追求高質(zhì)量就務(wù)必將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣,。

總結(jié),，我們務(wù)必處處養(yǎng)成好習(xí)慣,，而兩個最重要的習(xí)慣,，便是負(fù)職責(zé)和高質(zhì)量。負(fù)職責(zé)是道德層面的好習(xí)慣,，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣,。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。

是否能作為一個校園的校訓(xùn),，有三個條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓(xùn);二是公布的這句話就應(yīng)體現(xiàn)校園治學(xué)理念,、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);三是校訓(xùn)作為校園精神的高度概括就應(yīng)廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行,。我想是時候了,，該努力了,。為我們的校訓(xùn)努力，為我們的教育加油!

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇三

禮貌嚴(yán)謹(jǐn),，勤奮成材,。

這是我們校園的校訓(xùn)。

禮貌,，就是要講禮貌,。嚴(yán)，對自己要嚴(yán)格,。謹(jǐn),，認(rèn)真。勤奮成材,，只有勤奮,，才能成才阿!要想成為一個成功者，除了勤奮,，你認(rèn)為還有別的辦法嗎勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù),，真的太難了。因為在平常的生活中,，有這許多對于我來說很好玩的東西,，正不斷地在呼喚著我，吸引著我,，往往使我失去了自控潛力,，不由自主地就去玩。但在以后的三年里,，我將提高控制力,，絕不會玩物喪志。

我會嚴(yán)格要求自己,，校訓(xùn),，會伴隨我三年。

校訓(xùn),，伴我成長,。同樣，好習(xí)慣,，伴我成長,。

乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,，我相信……

禮貌嚴(yán)謹(jǐn),，勤奮成材……

其實，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么有什么意思這,，就是我們的校訓(xùn),，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn),。

雖然只是很簡單的幾個字,，甚至幾句話，有時候,，會給學(xué)生很大的目標(biāo),，去努力，這就是校訓(xùn)的好處,。

我會去努力,。

我愿意為此去努力。

那么,，你呢

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇四

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長》,。

古人云：“山不在高,，有仙則名，水不在深,，有龍則靈?！蔽覀儽氖ス?，雖然沒有泰山的巍峨，也沒有華山的險峻,，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性,。《三字經(jīng)》中提到：“昔仲尼,，師項橐,，古圣賢，尚勤學(xué)”,，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人,，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古,，天下?lián)P名,。

我們美麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個人杰地靈的好地方,。而坐落在巍巍圣公山前,，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃,。它的校訓(xùn)“厚德,，博學(xué),，篤行，至善”,，激勵了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上,，努力學(xué)習(xí)，在它的懷抱中,，無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐,，學(xué)有所成，長大后成為報效祖國的棟梁之才,。,，

我們的學(xué)校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊,，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長,，寓意深遠(yuǎn)?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》,，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人,；“博學(xué),，篤行”出自《禮記》，“博學(xué)之,，審問之,，慎思之，明辨之,，篤行之”,，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實踐所學(xué),，做到知行合一,。“至善”出自《大學(xué)》,，“大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善”,。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才,。

我們校訓(xùn)的含義博大精深,，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生，沐浴著學(xué)校的德澤，我已度過了四年快樂的小學(xué)生活,。四年里,，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學(xué)會了求知,，懂得了眀禮,，知道了尊敬師長，關(guān)心父母的懂事少年,。書聲朗朗的教室里,，有我如饑似渴求知的目光；寬闊的操場上,，有我揮灑汗水,、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”,；幫助同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰,，手有余香”……。是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路,，是“厚德,、博學(xué)、篤行,、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長,！

親愛的同學(xué)們，讓我們一起牢記校訓(xùn),，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,。“千里之行,，始于足下”,，同學(xué)們,，讓我們一起努力吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇五

校訓(xùn)是一所校園的靈魂和燈塔,，指引著每位學(xué)生前行的方向。如果沒有校訓(xùn),，這所校園就沒有生機(jī),。

我們合肥師范附小三小的校訓(xùn)的是——“擁有生活的力量”。之所以用這句話作為我們的校訓(xùn),，我的理解是,，校園期望每位在這求學(xué)的學(xué)生都擁有扎實的學(xué)識、健康的體魄以及優(yōu)良的品德，從小培養(yǎng)我們?nèi)粘Ｉ钏貍涞臐摿?，為將來我們走向社會打好基礎(chǔ),。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中想偷懶，或是作業(yè)遇到難題想放棄,，這時校訓(xùn)總會在我耳邊回響,，“你擁有了生活的力量了嗎？”讓我想起只有學(xué)好知識,，才有可能具備生活的潛力,。她就像一位“嚴(yán)師”一樣教育著我不要放棄，努力學(xué)習(xí),。

每當(dāng)我在操場上享受著跑步,、跳繩、斗擊等運動的快樂時,，在輪滑館翩翩翩起舞,、華麗轉(zhuǎn)身時，校訓(xùn)她似乎在向我微笑,、舉手點贊：堅持運動,、快樂成長，祝你成為體魄健康的好少年,！

每當(dāng)我吃完零食隨手將垃圾扔在地上時,，校訓(xùn)她就會提醒我要成為一位品德優(yōu)良的學(xué)生，不能隨地扔垃圾,。每當(dāng)我快樂忙碌地完成一天的“雛鷹崗”職責(zé)時,，校訓(xùn)她又會表揚我認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人,。因為她相信只有優(yōu)良品德的人才能擁有生活的力量,。

如果沒有校訓(xùn)，校園就沒有生機(jī),。擁有生活的力量,，校訓(xùn)伴我行。

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇六

校訓(xùn),，是一所校園的靈魂,。它體現(xiàn)了校園的鮮明個性，是校園人文精神的外在體現(xiàn),，是校園歷史與文化的深厚積淀,。

“求知明理，以就懿德”是我們校園的校訓(xùn),?！扒笾北闶乔蟮弥R,，探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德。

在校園里,，我們要遵守紀(jì)律,，尊重老師;在班級里，我們要團(tuán)結(jié)友愛,，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上,，要以“友誼第一,，比賽第二”的原則去競爭。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時,，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,，以就懿德。探索知識,，明白道理,，能夠成就完美的品德。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從此,，我便以它為座右銘,，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時時警戒自己,，勤奮好學(xué),，以德待人。

在一次期中考后的周末,，不知是因為家中懶散的空氣感染了我,，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動，我突發(fā)想著來一次,，也就一次,，違背一下自己以前定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),，我心里好是矛盾,。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時候，我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理,，以就懿德!我對自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,，我卻不能堅持下去呢

不記得當(dāng)時的自己是有多懊悔,，我只明白,，從那一刻起，我斗志昂揚,，把作業(yè)全都完成了,。

無獨有偶,，此刻初三的我，對于學(xué)習(xí)已有些厭倦,。不知是因為堅持兩年的奮斗,，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的`動力已快不見殆盡,。我,，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時,，少了一分討論的用心性;而應(yīng)對老師,，卻有點想避開。我是怎樣了是時間是成熟把原本那個用心的我給淹沒了剛開始,，我還一向以為那只是因為成長,，這是必然要經(jīng)歷的事。然而,，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時,。我明白了:我只是在自欺欺人，這一切的一切,，都是因為自身的懶惰,，造就了自己此刻的頹喪樣。

這一切,，都要感謝校訓(xùn),。是你，讓我懂得了求學(xué)中,，要努力,，要堅持，要時時刻刻看清自己,，認(rèn)識自己的錯誤,。

我的自覺，我的勤奮,，我們得到的精神,，都是從這個校園養(yǎng)起的，都是因為校訓(xùn)而擁有的,。

秋風(fēng)颯爽,，紅日當(dāng)空，在那個下午的校園,，是如此的寂靜祥和,。微風(fēng)輕拂，拂來花香,，拂來草香,。這時,，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原先是值日生來打掃啦,。沒錯,，那是我們。我們在校園組建了一隊“時時刻刻值日隊”,。我們不管刮風(fēng)下雨,，都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時,，我們會互幫互助,，幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重,，我們都會相助,。因此，我們受到了許多表揚,。即使沒有物質(zhì)上的給予,，但精神上的榮譽，鼓勵都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的,。沒錯，這都是因為校訓(xùn)的啟蒙,，校訓(xùn)的激勵,。

校訓(xùn)，是一所校園的靈魂,，是校園的鮮明個性,，更是鞭策我，伴我成長的動力!

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇七

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長》。

古人云：“山不在高,，有仙則名,，水不在深，有龍則靈,?！蔽覀儽氖ス剑m然沒有泰山的巍峨,，也沒有華山的險峻,，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼,，師項橐，古圣賢,，尚勤學(xué)”,，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公,，圣公山也因此名傳千古,，天下?lián)P名。

我們秀麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里,，是一個人杰地靈的好地方,。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué),，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃,。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué),，篤行,，至善”，激勵了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上,，努力學(xué)習(xí),，在它的懷抱中，無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐,，學(xué)有所成,，長大后成為報效祖國的棟梁之才。,，

我們的校園歷史悠久,，有著深厚的文化底蘊，我們的校訓(xùn)也源遠(yuǎn)流長,，寓意深遠(yuǎn),。“厚德”出自《易經(jīng)》,，“君子以厚德載物”,，意思是以深厚的德澤育人；“博學(xué),，篤行”出自《禮記》,，“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之”,，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人,，而“篤行”的意思是要努力實踐所學(xué),，做到知行合一?！爸辽啤背鲎浴洞髮W(xué)》,，“大學(xué)之道，在明明德,，在親民,，在止于至善”。至善是最崇高的善,，校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才,。

我們校訓(xùn)的含義博大精深，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生,，沐浴著校園的德澤,，我已度過了四年快樂的小學(xué)生活。四年里,，我從一個不諳世事的幼小兒童,，成長為一個學(xué)會了求知，懂得了禮,，明白了尊敬師長,，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,，有我如饑似渴求知的目光,；寬闊的操場上，有我揮灑汗水,、勤于鍛煉的身影,；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”；幫忙同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰,，手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進(jìn)的道路,，是“厚德、博學(xué),、篤行,、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長！

親愛的同學(xué)們,，讓我們一齊牢記校訓(xùn),，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生?！扒Ю镏?，始于足下”，同學(xué)們，讓我們一齊努力吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇八

校訓(xùn)是一所校園的教育理念,，也是一所校園的核心精神所在,。一所好的校園，校訓(xùn)也必然與眾不同,。而這次,，我就來說說我心中的校訓(xùn),。

首先,，我心中的校訓(xùn)要有“健康”兩個字。因為一切思想創(chuàng)造大多都建立在一個健康的身體上,，有了一個健康的身體,，就等于有了一筆無法衡量的財富，一個多姿多彩的人生,。

其次,，校訓(xùn)里還要有“誠信”之念，一個人不論是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中,，擁有誠信，你會擁有數(shù)不清的成功機(jī)會,。更有古人曰“民無信不立”,。誠信的重要性也可見一斑。

然后,，校訓(xùn)務(wù)必有一個“孝順”,。父母為自己操勞一生，生身養(yǎng)身之恩重大,，一個孝敬父母的人才能有比他人更大的前途,。

最后，當(dāng)然離不開“勤奮”了,，懶人是終究不會有大作為的,。

這就是我心中的校訓(xùn)。

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇九

好的校訓(xùn)有一種使人如沐春風(fēng)的人文精神,，體現(xiàn)了潤物無聲的人文關(guān)懷,。而我們校園的校訓(xùn)“擁有生活的力量”更能體現(xiàn)出校園要求我們德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展。

今年,，我們校園設(shè)置了“樂善.為善”美德小銀行,，并根據(jù)同學(xué)們“尊敬長輩”、“勤儉節(jié)約”,、“友愛同學(xué)”等一些美德行為貼上相應(yīng)的彩幣,。這樣能鼓勵同學(xué)們做一些尊老愛幼、助人為善的事情,，改善同學(xué)們的美德行為,，讓我們擁有了美德的力量！

校園設(shè)置的奧林匹克信息pascal語言社團(tuán),，讓我們了解到計算機(jī)的一些編程,，對我們將來在程序設(shè)計方面打開思路，挖掘潛能,，提高科學(xué)素養(yǎng)和動手潛力有了很大的幫忙,。在這個語言社團(tuán)里我們體會到了智慧的力量！

當(dāng)校園舉行運動會時,，運動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場,，那一個個矯健的身姿不僅僅展示出運動的魅力，更讓同學(xué)們感受到運動的快樂,！最新推出的每周二,、四、五同學(xué)們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈,，不僅僅增強(qiáng)了我們的體能,，更錘煉了我們的毅力。校園安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量,。

我們的校園每月都有不同的活動安排,。這不，在剛剛結(jié)束的英語國際節(jié)中,，同學(xué)們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野,，又讓我們了解到各國的風(fēng)俗習(xí)慣。上個星期五的校園文化藝術(shù)節(jié),，同學(xué)們大顯身手,，各展才藝，讓我們一飽眼福,，體會到校園生活的豐富精彩,。

此外，校園的徽劇,、輪滑,、合唱和舞蹈社團(tuán)，特色鮮明、活力四射,，經(jīng)常會參加區(qū)和市級的各種大型比賽,，并取得了優(yōu)異的成績，特色徽劇更是走向了省內(nèi)外,。校園的各種活動精彩紛呈,，讓我們感到校園內(nèi)每一天的生活都是富搞笑味的，都是充實的,。

我們在三小校園里,，在多彩的活動中獲取到生活的力量，同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長,！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇十

時光荏苒如白駒過隙,，春華秋實的輪回流轉(zhuǎn)間，我在我的母校――華東理工大學(xué)身邊,，已經(jīng)陪伴走過數(shù)十載的風(fēng)雨變遷,，周圍昔日的阡陌轉(zhuǎn)成交通,，當(dāng)年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā),。然而，有那么一個聲音,，在母校前進(jìn)的步伐中始終縈繞耳畔,，矗立心間，用最強(qiáng)勁的力量去指引一代代華理人奮斗,，迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光芒,，它就是我們?nèi)A東理工大學(xué)的校訓(xùn)――“勤奮求實，勵志明德”,，這是時間的洗禮中從不曾改變也不會改變的精神的脊梁,，更是我的人生道路中堅持的信仰。

1978年的秋天,，我第一次踏進(jìn)當(dāng)年還是華東化工學(xué)院的母校,，迎來了奠定未來發(fā)展的嶄新開端。大學(xué)階段是影響我樹立人生觀,、世界觀和價值觀的重要時期,，很幸運的是，我得到母校校訓(xùn)“勤奮求實,，勵志明德”的教誨,，這便如一顆智慧的種子播撒在心間，種子生根發(fā)芽,，茁壯成長,，我也從少不更事的少年時代漸漸成熟起來。此刻想來，我之后的許多教學(xué)科研成果也要歸功于大學(xué)本科階段就培養(yǎng)起來的一絲不茍和實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,。與此同時,，我那時便懂得了立志高遠(yuǎn)奮發(fā)圖強(qiáng)，告訴自己要出類拔萃不斷進(jìn)取,，這是我之后在教學(xué)科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動力和支持,。其實此刻看來大學(xué)里真正學(xué)到的知識與之后相比還是有限的，然而良好品德的樹立卻是那時開始的,，這也對進(jìn)一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有十分深遠(yuǎn)的影響,。我恪守校訓(xùn)，起初是遵守一個規(guī)定,，而之后,，便是一種融入到靈魂的性格和習(xí)慣了，短短八個字,，為我的人生鋪下了堅實的基石,，讓我站得更高，行得更遠(yuǎn),。

我的研究生階段依然選取留在母校,，宛如孩子對母親難舍的留戀。那時母校的名稱變了,，由“華東化工學(xué)院”變?yōu)椤叭A東理工大學(xué)”;母校的容顏也變了,，有了歲月滄桑的痕跡，也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀,。而一如既往的,，是母校的神韻與精神――“勤奮求實，勵志明德”,，我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里,，汲取知識和靈魂的營養(yǎng)。研究生的生活主要就是與實驗為伴了,，每個實驗,，每組數(shù)據(jù)，每個結(jié)論,，我從不草率敷衍,，大膽假設(shè)留意求證，科研之路的起步,，我走得踏實穩(wěn)健,，光明磊落。校訓(xùn)是一把嚴(yán)厲的標(biāo)尺,，衡量我,、提醒我要謹(jǐn)言慎行,，校訓(xùn)也是母校慈愛的眼睛,，目送我走向成功的殿堂,。

人們常說“良好的開端是成功的一半”,，的確是這樣。人生的階梯,，我繼續(xù)攀登,，而母校的校訓(xùn)――“勤奮求實，勵志明德”是階梯的扶手,。這條屬于我自己的科研之路,，也累積了收獲的喜悅。此刻我作為項目負(fù)責(zé)人和主要承擔(dān)人,，在高分子材料加工應(yīng)用方面,，已承擔(dān)和完成了包括國家自然科學(xué)基金等科研項目30余項，并且許多科研課題和方向與國內(nèi)國際知名企業(yè)進(jìn)行合作,。中國有句話叫做“小成靠智,，大成靠德”，能成大事者必然要有端正的品德修養(yǎng)為基礎(chǔ),，對我而言,，正是母校的校訓(xùn)塑造了我良好的品格，教會我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落,，為我不斷的進(jìn)取注入永不枯竭的動力,。

我不僅僅僅是一名科研工作者,，更是一名教育工作者,，我明白，在我的肩上,，除了向年輕的頭腦傳播知識,，更加承載著一項神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓(xùn)“勤奮求實，勵志明德”,，我們代代相傳生生不息的精神力量,。從1982年7月起在華東理工大學(xué)高分子材料系任教至今，從助教到教授,，從青蔥歲月到飽經(jīng)滄桑,，三尺講臺之上，我時刻謹(jǐn)記自己教書育人的偉大使命,。我力求傳授給學(xué)生更豐富和實用的高分子材料加工方面的知識,，在我的負(fù)責(zé)帶領(lǐng)建設(shè)下，《高分子科學(xué)與工程實驗》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國家及上海市精品課程,，我個人獲“上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎”和“上海教學(xué)名師”的榮譽稱號,，并且現(xiàn)任國家級特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責(zé)教授,。然而在我看來，個人的榮譽帶來的喜悅遠(yuǎn)比不上看到自己的學(xué)生長江后浪推前浪青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的喜悅之情,。我始終懷揣虔誠的心,，兢兢業(yè)業(yè)，在與學(xué)生交流和溝通中,，向他們言傳身教,，把這盞知識和信仰的燈火綿延傳遞。

在華東理工大學(xué)這片充滿夢想和力量的土壤,，我已經(jīng)度過了34年的時光,，在那里有我飛揚的青春年華，有我奮斗的汗水和腳印,，有我沉淀的果實和幸福,。我生命里最至關(guān)重要的一句話，就是這句“勤奮求實,，勵志明德”,，簡單樸實蒼勁有力的八個字，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫,。我要對母校的培育道一聲深深的感謝,，但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!