演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇一

我是二年級二班的盧雨陽，我演講的題目是：《做可愛的小學(xué)生》,。

做可愛的小學(xué)生,，我們要有良好的品德。在家聽爸爸媽媽話,，按時做完老師布置的作業(yè),，自己的事情，自己能做的要自己做,，主動幫爸爸媽媽掃地，吃完飯主動收拾碗筷,、擦桌子,；在校園聽老師的話，尊敬我們校園的每一位老師,，見到老師,，上前問聲“老師好”，上課認真聽講,，用心舉手回答問題,，認真做好老師布置的每一件事情；和每位同學(xué)交朋友,，哪位同學(xué)有困難,，自己主動去幫忙。我們是品德高尚的小學(xué)生,。

做可愛的小學(xué)生,，要從小樹立遠大的志向。我要做音樂家,，唱出最美的音符,，歌頌老師對我們的愛，歌頌爸爸媽媽對我們的關(guān)懷,，歌頌校園的完美,；我要做美術(shù)家，畫出最美的圖畫,，畫老師站在講臺上給我們講課的精彩,，畫老師在辦公室里給我們批改作業(yè)的認真,，畫老師和我們談話，教育我們時候的關(guān)愛,；我還是未來的天文學(xué)家,，要駕著宇宙飛船，拉著爸爸媽媽和老師,，到月亮上去逛一逛,，嘗一嘗我們在月亮上栽的蘋果樹，結(jié)出的蘋果是什么味道的,，吃完蘋果,，再到天空中去游玩。我們是有志氣的小學(xué)生,。

做可愛的小學(xué)生,，我們要有強壯的身體。早晨早早起,，跟著爸爸媽媽去跑步,、跳繩；在校園,，課間操上伸直胳膊抬起腿,，每個動作要做好；下課了,，到教室外活動,，走一走，跳一跳,；我們是健康的小學(xué)生,。

做可愛的小學(xué)生，我們要有完美的心靈,。校園里,，高高的樹，綠綠的葉,，紅紅的花,，靠我們?nèi)圩o；不亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，讓我們的教室干干凈凈；用心做好值日,，打掃衛(wèi)生,，讓我們的校園整整潔潔；尊敬每一位長輩,，懂禮貌,，友愛每一位同學(xué),，講禮貌。我們是秀麗的小學(xué)生,。

好品德,，遠志向，壯身體,，美心靈,，可愛的小學(xué)生-----“崇德、尚志,、健體,、蘊美”，校訓(xùn)伴我行,，校訓(xùn)伴我們快快樂樂的成長,。我們是快樂的小學(xué)生，我們是可愛的小學(xué)生,。

謝謝老師,！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇二

校訓(xùn)乃一校之魂，原本是校園校長講話中的關(guān)鍵詞語,，因為既有底蘊又有實效,，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去，時間一長,，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn),。校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺,，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開校園多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心,。校訓(xùn)也能體現(xiàn)校園的辦學(xué)原則與目標(biāo),。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標(biāo)志,，能為校園起到必須的宣傳作用,。有些校訓(xùn)還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息,。校訓(xùn)是校園精神的凝練,，是校園歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則,，對全體師生的價值取向、人格塑造,、思維方式,、學(xué)術(shù)氛圍,、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角,、一面旗幟,，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示校園形象,，指引和激勵全校師生共建精神家園,，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，增強榮譽感,、職責(zé)感和歸屬感,，凝聚人心，規(guī)范志行,，共謀發(fā)展,，具有巨大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn),，對于校園的發(fā)展,，至關(guān)重要。

我所在的河?xùn)|實驗小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣,、負職責(zé),、高質(zhì)量，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建,。它至少包含了相互作用,，相互依存，相互滲透的三個層次,。

首先,，習(xí)慣、職責(zé),、質(zhì)量,，全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習(xí)慣,，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣,，萬事不難。所謂職責(zé),，是對我們道德方面的規(guī)范,。一個有職責(zé)心的人，做任何事情都會負責(zé)到底,，全身心地付出,。所謂質(zhì)量，是對我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事,，等于沒做事,。其次，好,、負,、高，實際上強調(diào)的都是質(zhì)量,。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量務(wù)必是高質(zhì)量,。

再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量,，前提是我們務(wù)必做到負職責(zé),，只有做事負職責(zé)的人才會努力去養(yǎng)成好習(xí)慣，做事必須講求高質(zhì)量,。而要想堅持不懈地負職責(zé)和追求高質(zhì)量就務(wù)必將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣,。

總結(jié)，我們務(wù)必處處養(yǎng)成好習(xí)慣,，而兩個最重要的習(xí)慣,，便是負職責(zé)和高質(zhì)量。負職責(zé)是道德層面的好習(xí)慣,，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣,。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首。

是否能作為一個校園的校訓(xùn),，有三個條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓(xùn);二是公布的這句話就應(yīng)體現(xiàn)校園治學(xué)理念,、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);三是校訓(xùn)作為校園精神的高度概括就應(yīng)廣為師生所了解、領(lǐng)會并餞行,。我想是時候了,，該努力了。為我們的校訓(xùn)努力,，為我們的教育加油!

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇三

禮貌嚴謹，勤奮成材,。

這是我們校園的校訓(xùn),。

禮貌，就是要講禮貌,。嚴,，對自己要嚴格,。謹，認真,。勤奮成材,，只有勤奮,，才能成才阿!要想成為一個成功者,，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務(wù),，真的太難了,。因為在平常的生活中，有這許多對于我來說很好玩的東西,，正不斷地在呼喚著我，吸引著我,，往往使我失去了自控潛力,，不由自主地就去玩。但在以后的三年里,，我將提高控制力，絕不會玩物喪志,。

我會嚴格要求自己,，校訓(xùn)，會伴隨我三年,。

校訓(xùn)，伴我成長,。同樣,，好習(xí)慣，伴我成長,。

乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海,，我相信……

禮貌嚴謹,，勤奮成材……

其實，我也想問你,，你的校訓(xùn)是什么有什么意思這，就是我們的校訓(xùn),，五十四中學(xué)的校訓(xùn),，伴我成長的校訓(xùn)。

雖然只是很簡單的幾個字,，甚至幾句話，有時候,，會給學(xué)生很大的目標(biāo),，去努力，這就是校訓(xùn)的好處,。

我會去努力。

我愿意為此去努力,。

那么,，你呢

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇四

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長》。

古人云：“山不在高,，有仙則名,，水不在深，有龍則靈,。”我們碑廓的圣公山,，雖然沒有泰山的巍峨,，也沒有華山的險峻，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性,。《三字經(jīng)》中提到：“昔仲尼,，師項橐,，古圣賢，尚勤學(xué)”,，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公,，圣公山也因此名傳千古,，天下?lián)P名,。

我們美麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前,，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué),，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃。它的校訓(xùn)“厚德,，博學(xué)，篤行,，至善”,，激勵了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí),，在它的懷抱中，無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐,，學(xué)有所成,，長大后成為報效祖國的棟梁之才。,，

我們的學(xué)校歷史悠久，有著深厚的文化底蘊,，我們的校訓(xùn)也源遠流長,，寓意深遠?！昂竦隆背鲎浴兑捉?jīng)》,，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人,；“博學(xué),，篤行”出自《禮記》,，“博學(xué)之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之”,，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人，而“篤行”的意思是要努力實踐所學(xué),，做到知行合一,。“至善”出自《大學(xué)》,，“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,。至善是最崇高的善,，校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才。

我們校訓(xùn)的含義博大精深,，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生，沐浴著學(xué)校的德澤,，我已度過了四年快樂的小學(xué)生活,。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童,，成長為一個學(xué)會了求知，懂得了眀禮,，知道了尊敬師長,，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,，有我如饑似渴求知的目光；寬闊的操場上,，有我揮灑汗水,、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”,；幫助同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”……,。是圣賢的光芒照亮了我前進的道路,，是“厚德、博學(xué),、篤行、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長,！

親愛的同學(xué)們,，讓我們一起牢記校訓(xùn),，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，同學(xué)們,，讓我們一起努力吧！

我的演講完畢,，謝謝大家！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇五

校訓(xùn)是一所校園的靈魂和燈塔,，指引著每位學(xué)生前行的方向,。如果沒有校訓(xùn)，這所校園就沒有生機,。

我們合肥師范附小三小的校訓(xùn)的是——“擁有生活的力量”。之所以用這句話作為我們的校訓(xùn),，我的理解是,，校園期望每位在這求學(xué)的學(xué)生都擁有扎實的學(xué)識、健康的體魄以及優(yōu)良的品德,，從小培養(yǎng)我們?nèi)粘Ｉ钏貍涞臐摿Γ瑸閷砦覀冏呦蛏鐣蚝没A(chǔ),。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中想偷懶,，或是作業(yè)遇到難題想放棄，這時校訓(xùn)總會在我耳邊回響,，“你擁有了生活的力量了嗎？”讓我想起只有學(xué)好知識,，才有可能具備生活的潛力,。她就像一位“嚴師”一樣教育著我不要放棄，努力學(xué)習(xí),。

每當(dāng)我在操場上享受著跑步、跳繩,、斗擊等運動的快樂時,，在輪滑館翩翩翩起舞,、華麗轉(zhuǎn)身時,，校訓(xùn)她似乎在向我微笑、舉手點贊：堅持運動,、快樂成長,，祝你成為體魄健康的好少年！

每當(dāng)我吃完零食隨手將垃圾扔在地上時,，校訓(xùn)她就會提醒我要成為一位品德優(yōu)良的學(xué)生，不能隨地扔垃圾,。每當(dāng)我快樂忙碌地完成一天的“雛鷹崗”職責(zé)時,，校訓(xùn)她又會表揚我認真負責(zé)，樂于助人,。因為她相信只有優(yōu)良品德的人才能擁有生活的力量。

如果沒有校訓(xùn),，校園就沒有生機,。擁有生活的力量，校訓(xùn)伴我行,。

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇六

校訓(xùn)，是一所校園的靈魂,。它體現(xiàn)了校園的鮮明個性,，是校園人文精神的外在體現(xiàn)，是校園歷史與文化的深厚積淀,。

“求知明理，以就懿德”是我們校園的校訓(xùn),?！扒笾北闶乔蟮弥R，探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德,。

在校園里，我們要遵守紀(jì)律,，尊重老師;在班級里,，我們要團結(jié)友愛，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,，我們要勤奮好讀,，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一,，比賽第二”的原則去競爭,。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時,，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德,。探索知識，明白道理,，能夠成就完美的品德,。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從此,，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上,，以此來時時警戒自己，勤奮好學(xué),，以德待人,。

在一次期中考后的周末，不知是因為家中懶散的空氣感染了我,，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動，我突發(fā)想著來一次,，也就一次，違背一下自己以前定下的日程表,。但又想起堆積如山的作業(yè),，我心里好是矛盾。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時候,，我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理，以就懿德!我對自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,，我卻不能堅持下去呢

不記得當(dāng)時的自己是有多懊悔,，我只明白,，從那一刻起,，我斗志昂揚，把作業(yè)全都完成了,。

無獨有偶,，此刻初三的我,，對于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因為堅持兩年的奮斗,，精神疲乏了,，還是我前進的`動力已快不見殆盡,。我，常在課堂上走神,，講話;在與同學(xué)討論時,，少了一分討論的用心性;而應(yīng)對老師,，卻有點想避開。我是怎樣了是時間是成熟把原本那個用心的我給淹沒了剛開始,，我還一向以為那只是因為成長,，這是必然要經(jīng)歷的事,。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時,。我明白了:我只是在自欺欺人,，這一切的一切,，都是因為自身的懶惰，造就了自己此刻的頹喪樣,。

這一切,，都要感謝校訓(xùn),。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力,，要堅持,，要時時刻刻看清自己,，認識自己的錯誤。

我的自覺,，我的勤奮,，我們得到的精神，都是從這個校園養(yǎng)起的,，都是因為校訓(xùn)而擁有的。

秋風(fēng)颯爽,，紅日當(dāng)空,，在那個下午的校園,，是如此的寂靜祥和,。微風(fēng)輕拂,，拂來花香，拂來草香,。這時,，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜,。原先是值日生來打掃啦。沒錯,，那是我們,。我們在校園組建了一隊“時時刻刻值日隊”。我們不管刮風(fēng)下雨,，都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時,，我們會互幫互助,，幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重,，我們都會相助。因此，我們受到了許多表揚,。即使沒有物質(zhì)上的給予,，但精神上的榮譽，鼓勵都讓我們感到奉獻精神是至高無上的,。沒錯，這都是因為校訓(xùn)的啟蒙,，校訓(xùn)的激勵。

校訓(xùn),，是一所校園的靈魂,，是校園的鮮明個性，更是鞭策我,，伴我成長的動力!

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓(xùn)伴我成長》,。

古人云：“山不在高，有仙則名,，水不在深，有龍則靈,?！蔽覀儽氖ス剑m然沒有泰山的巍峨,，也沒有華山的險峻，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性,?！度纸?jīng)》中提到：“昔仲尼，師項橐,，古圣賢，尚勤學(xué)”,，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人,，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古,，天下?lián)P名。

我們秀麗的家鄉(xiāng)是圣公的故里，是一個人杰地靈的好地方,。而坐落在巍巍圣公山前,，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學(xué)，則是碑廓兒女學(xué)習(xí)成長的搖籃,。它的校訓(xùn)“厚德，博學(xué),，篤行,，至善”,，激勵了一屆又一屆學(xué)子奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí),，在它的懷抱中,，無數(shù)優(yōu)秀的碑廓學(xué)子羽翼漸豐,，學(xué)有所成，長大后成為報效祖國的棟梁之才,。,，

我們的校園歷史悠久，有著深厚的文化底蘊,，我們的校訓(xùn)也源遠流長,，寓意深遠,。“厚德”出自《易經(jīng)》,，“君子以厚德載物”，意思是以深厚的德澤育人,；“博學(xué),，篤行”出自《禮記》,，“博學(xué)之，審問之,，慎思之，明辨之，篤行之”,，校訓(xùn)要求我們做博學(xué)之人,，而“篤行”的意思是要努力實踐所學(xué),，做到知行合一?！爸辽啤背鲎浴洞髮W(xué)》，“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,。至善是最崇高的善，校訓(xùn)要求我們成長為最優(yōu)秀的人才,。

我們校訓(xùn)的含義博大精深,，作為碑廓中心小學(xué)一名普通的學(xué)生,，沐浴著校園的德澤,，我已度過了四年快樂的小學(xué)生活,。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童,，成長為一個學(xué)會了求知,，懂得了禮，明白了尊敬師長,，關(guān)心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里,，有我如饑似渴求知的目光,；寬闊的操場上,，有我揮灑汗水,、勤于鍛煉的身影；國旗下的演講讓我懂得了“為中華之崛起而讀書”,；幫忙同學(xué)讓我體會到“贈人玫瑰，手有余香”…….是圣賢的光芒照亮了我前進的道路,，是“厚德,、博學(xué)、篤行,、至善”的校訓(xùn)伴我健康成長！

親愛的同學(xué)們,，讓我們一齊牢記校訓(xùn),，做德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生?！扒Ю镏校加谧阆隆?，同學(xué)們,，讓我們一齊努力吧！

我的演講完畢,，謝謝大家！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇八

校訓(xùn)是一所校園的教育理念,，也是一所校園的核心精神所在,。一所好的校園，校訓(xùn)也必然與眾不同,。而這次，我就來說說我心中的校訓(xùn),。

首先,，我心中的校訓(xùn)要有“健康”兩個字,。因為一切思想創(chuàng)造大多都建立在一個健康的身體上，有了一個健康的身體,，就等于有了一筆無法衡量的財富,，一個多姿多彩的人生,。

其次,，校訓(xùn)里還要有“誠信”之念，一個人不論是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活中,，擁有誠信，你會擁有數(shù)不清的成功機會,。更有古人曰“民無信不立”。誠信的重要性也可見一斑,。

然后,，校訓(xùn)務(wù)必有一個“孝順”。父母為自己操勞一生,，生身養(yǎng)身之恩重大，一個孝敬父母的人才能有比他人更大的前途,。

最后,，當(dāng)然離不開“勤奮”了，懶人是終究不會有大作為的,。

這就是我心中的校訓(xùn)。

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇九

好的校訓(xùn)有一種使人如沐春風(fēng)的人文精神,，體現(xiàn)了潤物無聲的人文關(guān)懷,。而我們校園的校訓(xùn)“擁有生活的力量”更能體現(xiàn)出校園要求我們德、智,、體,、美、勞的全面發(fā)展,。

今年,，我們校園設(shè)置了“樂善.為善”美德小銀行，并根據(jù)同學(xué)們“尊敬長輩”,、“勤儉節(jié)約”,、“友愛同學(xué)”等一些美德行為貼上相應(yīng)的彩幣。這樣能鼓勵同學(xué)們做一些尊老愛幼,、助人為善的事情,，改善同學(xué)們的美德行為,，讓我們擁有了美德的力量！

校園設(shè)置的奧林匹克信息pascal語言社團,，讓我們了解到計算機的一些編程,，對我們將來在程序設(shè)計方面打開思路,，挖掘潛能，提高科學(xué)素養(yǎng)和動手潛力有了很大的幫忙,。在這個語言社團里我們體會到了智慧的力量,！

當(dāng)校園舉行運動會時，運動健將們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場,，那一個個矯健的身姿不僅僅展示出運動的魅力,，更讓同學(xué)們感受到運動的快樂！最新推出的每周二,、四、五同學(xué)們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈,，不僅僅增強了我們的體能,，更錘煉了我們的毅力。校園安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量,。

我們的校園每月都有不同的活動安排。這不,，在剛剛結(jié)束的英語國際節(jié)中,，同學(xué)們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野，又讓我們了解到各國的風(fēng)俗習(xí)慣,。上個星期五的校園文化藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們大顯身手,，各展才藝,，讓我們一飽眼福,，體會到校園生活的豐富精彩。

此外,，校園的徽劇,、輪滑、合唱和舞蹈社團,，特色鮮明、活力四射,，經(jīng)常會參加區(qū)和市級的各種大型比賽,，并取得了優(yōu)異的成績，特色徽劇更是走向了省內(nèi)外,。校園的各種活動精彩紛呈,，讓我們感到校園內(nèi)每一天的生活都是富搞笑味的,，都是充實的。

我們在三小校園里,，在多彩的活動中獲取到生活的力量,，同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長！

校訓(xùn)伴我成長演講稿題目 校訓(xùn)伴我成長演講稿一年級篇十

時光荏苒如白駒過隙,，春華秋實的輪回流轉(zhuǎn)間，我在我的母校――華東理工大學(xué)身邊,，已經(jīng)陪伴走過數(shù)十載的風(fēng)雨變遷,，周圍昔日的阡陌轉(zhuǎn)成交通，當(dāng)年英姿勃發(fā)的少年也已生出華發(fā),。然而,，有那么一個聲音,，在母校前進的步伐中始終縈繞耳畔，矗立心間,，用最強勁的力量去指引一代代華理人奮斗,，迸發(fā)著熠熠生輝永不磨滅的光芒，它就是我們?nèi)A東理工大學(xué)的校訓(xùn)――“勤奮求實,，勵志明德”,，這是時間的洗禮中從不曾改變也不會改變的精神的脊梁,，更是我的人生道路中堅持的信仰。

1978年的秋天,，我第一次踏進當(dāng)年還是華東化工學(xué)院的母校,，迎來了奠定未來發(fā)展的嶄新開端。大學(xué)階段是影響我樹立人生觀,、世界觀和價值觀的重要時期，很幸運的是,，我得到母校校訓(xùn)“勤奮求實,，勵志明德”的教誨，這便如一顆智慧的種子播撒在心間,，種子生根發(fā)芽,，茁壯成長，我也從少不更事的少年時代漸漸成熟起來,。此刻想來,，我之后的許多教學(xué)科研成果也要歸功于大學(xué)本科階段就培養(yǎng)起來的一絲不茍和實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時,，我那時便懂得了立志高遠奮發(fā)圖強,，告訴自己要出類拔萃不斷進取,，這是我之后在教學(xué)科研方面孜孜不倦深入探索不竭的動力和支持。其實此刻看來大學(xué)里真正學(xué)到的知識與之后相比還是有限的,，然而良好品德的樹立卻是那時開始的,，這也對進一步的科研發(fā)展以及日常生活的待人接物有十分深遠的影響。我恪守校訓(xùn),，起初是遵守一個規(guī)定,，而之后,，便是一種融入到靈魂的性格和習(xí)慣了，短短八個字,，為我的人生鋪下了堅實的基石,，讓我站得更高，行得更遠,。

我的研究生階段依然選取留在母校,，宛如孩子對母親難舍的留戀,。那時母校的名稱變了，由“華東化工學(xué)院”變?yōu)椤叭A東理工大學(xué)”;母校的容顏也變了,，有了歲月滄桑的痕跡,，也有了欣欣向榮新的輝煌和榮耀。而一如既往的,，是母校的神韻與精神――“勤奮求實,，勵志明德”,，我渴望留在母校溫暖寬厚的懷抱里，汲取知識和靈魂的營養(yǎng)。研究生的生活主要就是與實驗為伴了,，每個實驗,，每組數(shù)據(jù)，每個結(jié)論,，我從不草率敷衍,，大膽假設(shè)留意求證,，科研之路的起步，我走得踏實穩(wěn)健,，光明磊落,。校訓(xùn)是一把嚴厲的標(biāo)尺，衡量我,、提醒我要謹言慎行，校訓(xùn)也是母校慈愛的眼睛,，目送我走向成功的殿堂,。

人們常說“良好的開端是成功的一半”，的確是這樣,。人生的階梯,，我繼續(xù)攀登，而母校的校訓(xùn)――“勤奮求實,，勵志明德”是階梯的扶手。這條屬于我自己的科研之路,，也累積了收獲的喜悅,。此刻我作為項目負責(zé)人和主要承擔(dān)人，在高分子材料加工應(yīng)用方面,，已承擔(dān)和完成了包括國家自然科學(xué)基金等科研項目30余項，并且許多科研課題和方向與國內(nèi)國際知名企業(yè)進行合作,。中國有句話叫做“小成靠智,，大成靠德”，能成大事者必然要有端正的品德修養(yǎng)為基礎(chǔ),，對我而言,，正是母校的校訓(xùn)塑造了我良好的品格,，教會我為人處事坦坦蕩蕩光明磊落，為我不斷的進取注入永不枯竭的動力。

我不僅僅僅是一名科研工作者,，更是一名教育工作者,，我明白，在我的肩上,，除了向年輕的頭腦傳播知識，更加承載著一項神圣而光榮的使命――傳承我們的校訓(xùn)“勤奮求實,，勵志明德”,，我們代代相傳生生不息的精神力量。從1982年7月起在華東理工大學(xué)高分子材料系任教至今,，從助教到教授,，從青蔥歲月到飽經(jīng)滄桑,，三尺講臺之上，我時刻謹記自己教書育人的偉大使命,。我力求傳授給學(xué)生更豐富和實用的高分子材料加工方面的知識,，在我的負責(zé)帶領(lǐng)建設(shè)下，《高分子科學(xué)與工程實驗》和《高分子材料成型加工》已經(jīng)分別是國家及上海市精品課程,，我個人獲“上海市優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎”和“上海教學(xué)名師”的榮譽稱號,，并且現(xiàn)任國家級特色專業(yè)高分子材料與工程專業(yè)職責(zé)教授,。然而在我看來，個人的榮譽帶來的喜悅遠比不上看到自己的學(xué)生長江后浪推前浪青出于藍而勝于藍的喜悅之情,。我始終懷揣虔誠的心,，兢兢業(yè)業(yè)，在與學(xué)生交流和溝通中,，向他們言傳身教,，把這盞知識和信仰的燈火綿延傳遞,。

在華東理工大學(xué)這片充滿夢想和力量的土壤，我已經(jīng)度過了34年的時光,，在那里有我飛揚的青春年華,，有我奮斗的汗水和腳印，有我沉淀的果實和幸福,。我生命里最至關(guān)重要的一句話,，就是這句“勤奮求實，勵志明德”,，簡單樸實蒼勁有力的八個字,，在我的人生寫下了最濃墨重彩的筆畫。我要對母校的培育道一聲深深的感謝,，但愿為母校昌盛和傳承盡自己綿薄之力!