演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

校訓(xùn)伴我成長演講稿600字篇一

大家好!

兩年前，我們踏著青春的步伐，跨進了初中的大門,。從那時起,，我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生，怎樣做一名出色的中學(xué)生,。

一次無私的援助,，讓落難的人看到了人間愛的曙光;一聲真誠的感謝，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏;一句虎山中學(xué)的校訓(xùn),，讓我們在中學(xué)之路上不斷成長,。

“立德立志，求真求實”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn),。這句話看似簡單,，實則蘊含著豐富的人生哲理。

“立德立志”要告訴我們的是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向抱負,。

擁有良好的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是發(fā)展一切的前提,。道德就像一本書，愚蠢的人草草的翻過,，而聰明的人則細細的閱讀,。人生需要好的品德，它能使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，能使我們的生活感到充實,，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室，惟吾德馨”,，是高尚的品德使陋室不陋,。道德就像我們心靈深處的一口井，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉,。井越深,，水越清。挖掘心靈深處的井,，生命才不會荒蕪,。

其次，要有志向,，即目標(biāo),。志向中最大的難題就是不敢去實踐。夢中的志向是短暫的,，而實踐中的志向則是永久的,。不要讓人生失去目標(biāo)，也不要因目標(biāo)太遙遠而不去付諸實踐,。泰戈爾曾說過：旅途的疲憊,，不是來自目標(biāo)的遙遠，而是來自鞋中的沙粒。使得,，成功的道路是目標(biāo)鋪出來的,，而目標(biāo)的制定及實現(xiàn)，都有其豐富的資料,。確定自己的所追求的目標(biāo)并不難,，關(guān)鍵在于行動，許多人志向高遠,，到頭來卻庸庸碌碌,，是因為他們沒有行動，沒有堅持下去的信念和勇氣,。是的,，人生需要志向，但更需要行動,。

時下有不少青少年,，喜歡追求一種灑脫的外在美，這自然無可厚非,。然而僅具有外表的灑脫,，還不能說是真正的美，那些追去外在美的人,，他們雖有摩登的發(fā)型,，時髦的服飾,，但他們胸?zé)o點墨,，談起吃喝玩樂眉飛色舞，而談起天文地理則呆若木雞,。對于這些人,，我要說刻意的外在美只但是是“金玉其外，敗絮其中”,，真正的美是天然的`“真”之美,，失去了“真”，也就失去了“美”,。

古人云：索物于暗室者,，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫良于誠,。曾子殺豬為一“信”字,，孔明理解托孤為一“誠”字，因為“誠信”,，百年的老店才得以顧客盈門,，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信，實事求是等為人處世態(tài)度都源于真實,。

新時代的我們不要熱衷于追求灑脫與時髦,，求真求實才真正跟得上時代的潮流。身為虎山中學(xué)的學(xué)生,，應(yīng)時刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn),，它猶如一只號角，對內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì),，對外展示校園形象,，校訓(xùn)，指導(dǎo)和激勵我們奮勇向前,，從此刻開始,，讓我們一齊努力吧!

我的演講結(jié)束，謝謝大家,。

校訓(xùn)伴我成長演講稿600字篇二

校訓(xùn)乃一校之魂,，原本是校園校長講話中的關(guān)鍵詞語，因為既有底蘊又有實效,，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去,，時間一長，就成了約定俗成的話語,，這就是校訓(xùn),。校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們,，即使是離開校園多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心,。校訓(xùn)也能體現(xiàn)校園的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化,，是一種面向社會的精神標(biāo)志,，能為校園起到必須的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對其本校的建立歷史或文化背景有所反映,，包含著較多的信息,。校訓(xùn)是校園精神的凝練，是校園歷史和文化的積淀,，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價值取向,、人格塑造,、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍,、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用,。校訓(xùn)猶如一支號角,、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng),，對外展示校園形象,，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng),，增強榮譽感,、職責(zé)感和歸屬感，凝聚人心,，規(guī)范志行,，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能,。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn),，對于校園的發(fā)展，至關(guān)重要,。

我所在的河?xùn)|實驗小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣,、負職責(zé)、高質(zhì)量,，是一個具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建,。它至少包含了相互作用，相互依存,，相互滲透的三個層次,。

首先，習(xí)慣,、職責(zé),、質(zhì)量，全面指引和規(guī)范著師生的言行,。所謂習(xí)慣,，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣，萬事不難,。所謂職責(zé)，是對我們道德方面的規(guī)范,。一個有職責(zé)心的人,，做任何事情都會負責(zé)到底，全身心地付出,。所謂質(zhì)量,，是對我們做事提出的要求，做沒有質(zhì)量的事,，等于沒做事,。其次,，好、負,、高,，實際上強調(diào)的都是質(zhì)量。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量務(wù)必是高質(zhì)量,。

再次,，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量，前提是我們務(wù)必做到負職責(zé),，只有做事負職責(zé)的人才會努力去養(yǎng)成好習(xí)慣,，做事必須講求高質(zhì)量。而要想堅持不懈地負職責(zé)和追求高質(zhì)量就務(wù)必將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣,。

總結(jié),，我們務(wù)必處處養(yǎng)成好習(xí)慣，而兩個最重要的習(xí)慣,，便是負職責(zé)和高質(zhì)量,。負職責(zé)是道德層面的好習(xí)慣，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣,。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首,。

是否能作為一個校園的校訓(xùn)，有三個條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓(xùn);二是公布的這句話就應(yīng)體現(xiàn)校園治學(xué)理念,、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);三是校訓(xùn)作為校園精神的高度概括就應(yīng)廣為師生所了解,、領(lǐng)會并餞行。我想是時候了,，該努力了,。為我們的校訓(xùn)努力，為我們的教育加油!

校訓(xùn)伴我成長演講稿600字篇三

校訓(xùn),，是一所校園的靈魂,。它體現(xiàn)了校園的鮮明個性，是校園人文精神的外在體現(xiàn),，是校園歷史與文化的深厚積淀,。

“求知明理，以就懿德”是我們校園的校訓(xùn),?！扒笾北闶乔蟮弥R，探索知識;“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德,。

在校園里,，我們要遵守紀(jì)律，尊重老師;在班級里,，我們要團結(jié)友愛,，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,，我們要勤奮好讀，溫故知新;在比賽上,，要以“友誼第一,，比賽第二”的原則去競爭。

當(dāng)我來到這所中學(xué)時,，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,，以就懿德。探索知識,，明白道理,，能夠成就完美的品德。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從此,，我便以它為座右銘,，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時時警戒自己,，勤奮好學(xué),，以德待人。

在一次期中考后的周末,，不知是因為家中懶散的空氣感染了我,，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動，我突發(fā)想著來一次,，也就一次,，違背一下自己以前定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè),，我心里好是矛盾,。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時候，我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理,，以就懿德!我對自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,，我卻不能堅持下去呢

不記得當(dāng)時的自己是有多懊悔，我只明白,，從那一刻起,，我斗志昂揚，把作業(yè)全都完成了,。

無獨有偶,，此刻初三的我，對于學(xué)習(xí)已有些厭倦,。不知是因為堅持兩年的奮斗，精神疲乏了,，還是我前進的動力已快不見殆盡,。我,，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時,，少了一分討論的用心性;而應(yīng)對老師,，卻有點想避開。我是怎樣了是時間是成熟把原本那個用心的我給淹沒了剛開始,，我還一向以為那只是因為成長,，這是必然要經(jīng)歷的事。然而,，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時,。我明白了:我只是在自欺欺人，這一切的一切,，都是因為自身的懶惰,，造就了自己此刻的頹喪樣。

這一切,，都要感謝校訓(xùn),。是你，讓我懂得了求學(xué)中,，要努力,，要堅持，要時時刻刻看清自己,，認(rèn)識自己的錯誤,。

我的自覺，我的勤奮,，我們得到的精神,，都是從這個校園養(yǎng)起的，都是因為校訓(xùn)而擁有的,。

秋風(fēng)颯爽,，紅日當(dāng)空，在那個下午的校園,，是如此的寂靜祥和,。微風(fēng)輕拂，拂來花香,，拂來草香,。這時，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜,。原先是值日生來打掃啦,。沒錯，那是我們,。我們在校園組建了一隊“時時刻刻值日隊”,。我們不管刮風(fēng)下雨,，都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時,，我們會互幫互助,，幫他一齊掃地。不管任務(wù)輕重,，我們都會相助,。因此，我們受到了許多表揚,。即使沒有物質(zhì)上的給予,，但精神上的榮譽，鼓勵都讓我們感到奉獻精神是至高無上的,。沒錯,，這都是因為校訓(xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵,。

校訓(xùn),，是一所校園的靈魂，是校園的鮮明個性,，更是鞭策我,，伴我成長的動力!