演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)演講稿600字篇一
大家好!
兩年前,，我們踏著青春的步伐,，跨進(jìn)了初中的大門。從那時(shí)起,，我們開始學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的中學(xué)生,，怎樣做一名出色的中學(xué)生。
一次無私的援助,，讓落難的人看到了人間愛的曙光;一聲真誠的感謝,，讓失去尊嚴(yán)的人找到了自尊的寶藏;一句虎山中學(xué)的校訓(xùn)，讓我們?cè)谥袑W(xué)之路上不斷成長(zhǎng),。
“立德立志,，求真求實(shí)”便是我們虎山中學(xué)的校訓(xùn)。這句話看似簡(jiǎn)單,，實(shí)則蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,。
“立德立志”要告訴我們的是要樹立良好的道德品質(zhì)和志向抱負(fù)。
擁有良好的道德品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是發(fā)展一切的前提,。道德就像一本書,，愚蠢的人草草的翻過，而聰明的人則細(xì)細(xì)的閱讀,。人生需要好的品德,，它能使人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能使我們的生活感到充實(shí),，劉禹錫在《陋室銘》里提出：“斯是陋室,，惟吾德馨”，是高尚的品德使陋室不陋,。道德就像我們心靈深處的一口井,，這口井便是我們修身養(yǎng)性之源泉。井越深,，水越清,。挖掘心靈深處的井，生命才不會(huì)荒蕪,。
其次,，要有志向，即目標(biāo),。志向中最大的難題就是不敢去實(shí)踐,。夢(mèng)中的志向是短暫的，而實(shí)踐中的志向則是永久的,。不要讓人生失去目標(biāo),，也不要因目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而不去付諸實(shí)踐。泰戈?duì)栐f過：旅途的疲憊，不是來自目標(biāo)的遙遠(yuǎn),，而是來自鞋中的沙粒,。使得，成功的道路是目標(biāo)鋪出來的,，而目標(biāo)的制定及實(shí)現(xiàn),，都有其豐富的資料。確定自己的所追求的目標(biāo)并不難,，關(guān)鍵在于行動(dòng),，許多人志向高遠(yuǎn)，到頭來卻庸庸碌碌,，是因?yàn)樗麄儧]有行動(dòng),，沒有堅(jiān)持下去的信念和勇氣。是的,，人生需要志向,，但更需要行動(dòng)。
時(shí)下有不少青少年,，喜歡追求一種灑脫的外在美,，這自然無可厚非。然而僅具有外表的灑脫,，還不能說是真正的美,，那些追去外在美的人，他們雖有摩登的發(fā)型,，時(shí)髦的服飾,，但他們胸?zé)o點(diǎn)墨，談起吃喝玩樂眉飛色舞,，而談起天文地理則呆若木雞,。對(duì)于這些人，我要說刻意的外在美只但是是“金玉其外,，敗絮其中”,，真正的美是天然的`“真”之美，失去了“真”,，也就失去了“美”,。
古人云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者,，莫良于誠,。曾子殺豬為一“信”字，孔明理解托孤為一“誠”字,，因?yàn)椤罢\信”,，百年的老店才得以顧客盈門，劉邦約法三章得以千年傳為美談……真誠，言而有信,，實(shí)事求是等為人處世態(tài)度都源于真實(shí)。
新時(shí)代的我們不要熱衷于追求灑脫與時(shí)髦,，求真求實(shí)才真正跟得上時(shí)代的潮流,。身為虎山中學(xué)的學(xué)生，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記虎山中學(xué)的校訓(xùn),，它猶如一只號(hào)角,，對(duì)內(nèi)規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，對(duì)外展示校園形象,，校訓(xùn),，指導(dǎo)和激勵(lì)我們奮勇向前，從此刻開始,，讓我們一齊努力吧!
我的演講結(jié)束,，謝謝大家。
校訓(xùn)乃一校之魂,，原本是校園校長(zhǎng)講話中的關(guān)鍵詞語,，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去,，時(shí)間一長(zhǎng),，就成了約定俗成的話語，這就是校訓(xùn),。校訓(xùn)作為一個(gè)標(biāo)尺,，激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開校園多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心,。校訓(xùn)也能體現(xiàn)校園的辦學(xué)原則與目標(biāo),。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志,，能為校園起到必須的宣傳作用,。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的建立歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息,。校訓(xùn)是校園精神的凝練,，是校園歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn),，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則,，對(duì)全體師生的價(jià)值取向、人格塑造,、思維方式,、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號(hào)角,、一面旗幟,，對(duì)內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對(duì)外展示校園形象,，指引和激勵(lì)全校師生共建精神家園,，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感,、職責(zé)感和歸屬感,，凝聚人心，規(guī)范志行,，共謀發(fā)展,，具有巨大的不可替代的功能。確定校訓(xùn)和確定怎樣的校訓(xùn),，對(duì)于校園的發(fā)展,，至關(guān)重要。
我所在的河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校訓(xùn):好習(xí)慣,、負(fù)職責(zé),、高質(zhì)量，是一個(gè)具有豐富深刻內(nèi)涵的完整構(gòu)建,。它至少包含了相互作用,，相互依存，相互滲透的三個(gè)層次,。
首先,，習(xí)慣、職責(zé),、質(zhì)量,，全面指引和規(guī)范著師生的言行。所謂習(xí)慣,，告訴我們成就一番事業(yè)的科學(xué)方法是養(yǎng)成習(xí)慣,，萬事不難。所謂職責(zé),，是對(duì)我們道德方面的規(guī)范,。一個(gè)有職責(zé)心的人，做任何事情都會(huì)負(fù)責(zé)到底,，全身心地付出,。所謂質(zhì)量，是對(duì)我們做事提出的要求,，做沒有質(zhì)量的事,，等于沒做事,。其次，好,、負(fù),、高，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的都是質(zhì)量,。我們要養(yǎng)成的習(xí)慣是好的習(xí)慣;我們要做的人是付得起負(fù)責(zé)的人;我們做事的質(zhì)量務(wù)必是高質(zhì)量,。
再次，要想做到好習(xí)慣和高質(zhì)量,，前提是我們務(wù)必做到負(fù)職責(zé)，只有做事負(fù)職責(zé)的人才會(huì)努力去養(yǎng)成好習(xí)慣,，做事必須講求高質(zhì)量,。而要想堅(jiān)持不懈地負(fù)職責(zé)和追求高質(zhì)量就務(wù)必將其轉(zhuǎn)化成一種好習(xí)慣。
總結(jié),，我們務(wù)必處處養(yǎng)成好習(xí)慣,，而兩個(gè)最重要的習(xí)慣，便是負(fù)職責(zé)和高質(zhì)量,。負(fù)職責(zé)是道德層面的好習(xí)慣,，而高質(zhì)量是行為方面的好習(xí)慣。所以我們的校訓(xùn)以好習(xí)慣為首,。
是否能作為一個(gè)校園的校訓(xùn),，有三個(gè)條件:一是校園須明確公布這句話為校園校訓(xùn);二是公布的這句話就應(yīng)體現(xiàn)校園治學(xué)理念、文化傳統(tǒng)或培養(yǎng)目標(biāo);三是校訓(xùn)作為校園精神的高度概括就應(yīng)廣為師生所了解,、領(lǐng)會(huì)并餞行,。我想是時(shí)候了，該努力了,。為我們的校訓(xùn)努力,，為我們的教育加油!
校訓(xùn)，是一所校園的靈魂,。它體現(xiàn)了校園的鮮明個(gè)性,，是校園人文精神的外在體現(xiàn)，是校園歷史與文化的深厚積淀,。
“求知明理,，以就懿德”是我們校園的校訓(xùn)?！扒笾北闶乔蟮弥R(shí),，探索知識(shí);“明理”便是明白道理;“以就懿德”便是能夠成就完美的品德。
在校園里,，我們要遵守紀(jì)律,，尊重老師;在班級(jí)里,，我們要團(tuán)結(jié)友愛，共同拼搏;在學(xué)習(xí)中,，我們要勤奮好讀,，溫故知新;在比賽上，要以“友誼第一,，比賽第二”的原則去競(jìng)爭(zhēng),。
當(dāng)我來到這所中學(xué)時(shí)，教學(xué)樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理,，以就懿德,。探索知識(shí)，明白道理,，能夠成就完美的品德,。這所多么有益的校訓(xùn)阿!從此，我便以它為座右銘,，把它寫在自己房間的墻壁上,，以此來時(shí)時(shí)警戒自己，勤奮好學(xué),，以德待人,。
在一次期中考后的周末，不知是因?yàn)榧抑袘猩⒌目諝飧腥玖宋?，還是內(nèi)心渴望悠閑的激動(dòng),，我突發(fā)想著來一次，也就一次,，違背一下自己以前定下的日程表,。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾,。正當(dāng)我想選取放松自己一天去玩的時(shí)候,，我突然瞥見墻壁上的幾個(gè)大字——求知明理，以就懿德!我對(duì)自己之前的想法感到羞愧:為什么一決定下來的事,，我卻不能堅(jiān)持下去呢
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔,，我只明白，從那一刻起,，我斗志昂揚(yáng),，把作業(yè)全都完成了。
無獨(dú)有偶,，此刻初三的我,，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗,，精神疲乏了,，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快不見殆盡,。我，常在課堂上走神,，講話;在與同學(xué)討論時(shí),，少了一分討論的用心性;而應(yīng)對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開,。我是怎樣了是時(shí)間是成熟把原本那個(gè)用心的我給淹沒了剛開始,，我還一向以為那只是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，這是必然要經(jīng)歷的事,。然而,，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了:我只是在自欺欺人,，這一切的一切,，都是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁炀土俗约捍丝痰念j喪樣,。
這一切，都要感謝校訓(xùn),。是你,，讓我懂得了求學(xué)中，要努力,，要堅(jiān)持,，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,。
我的自覺,，我的勤奮，我們得到的精神,，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的,，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽,，紅日當(dāng)空,，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和,。微風(fēng)輕拂,，拂來花香，拂來草香,。這時(shí),，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原先是值日生來打掃啦,。沒錯(cuò),，那是我們,。我們?cè)谛@組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨,，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生,。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助,，幫他一齊掃地,。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助,。因此,，我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予,，但精神上的榮譽(yù),，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò),，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙,，校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn),，是一所校園的靈魂,，是校園的鮮明個(gè)性，更是鞭策我,，伴我成長(zhǎng)的動(dòng)力!
