在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇一

2,、對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡,，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間,。師德，就融入在平平淡淡的工作中,，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,。平平淡淡才是真,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人,。“學(xué)無常師,，惟德所在”,，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水,，而真水無香,。

3、看著那一張張幼稚的小臉蛋,，我真的期望成為他們的大朋友,，教育他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，我深知自我的職責(zé),，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個完美的圓圈，我愿意給他們一個完美的開始,。

4,、教育是一門藝術(shù)，更是一種職責(zé),！

5,、生以求知為樂，師以從教為榮,。

6,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù),。

7,、把簡單的事做好便不簡單，把平凡的事做好便不平凡,。積小善終會成圣賢,，因?yàn)楹昧?xí)慣使人不斷進(jìn)步，追求完美,；積小惡必將造大孽,，因?yàn)樗菤那俺套呦蚍缸锏母矗豢梢?，教育的真正?nèi)涵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

8、家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和推薦,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性,，不斷改善自我的工作。

9,、用生命影響生命,，以心靈浸潤心靈。

10,、以誠心善意相待,，贏得學(xué)生的信任和尊重。

11,、人的一生中會遇到不順心的事,，會碰到不順眼的人,，如果你不學(xué)會原諒，就會活得痛苦,，活得累,。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷,，原諒是一種溶劑,，一種相互理解的潤滑油。原諒像一把傘,，它會幫忙你在雨季里行路,。

12、勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

13、一個愛崗敬業(yè)的教師,，不會滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人,，他會著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教,。教師不應(yīng)拘泥于前人,，無論是備課上課，還是批改作業(yè),，管理班級,，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施,，因材施教,。

14、每個孩子是我們教育的一個起點(diǎn),，我們的工作是讓他們每一天都進(jìn)步一點(diǎn),。

15、作為教育工作者,，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

16、付出是收獲的沃土,，關(guān)愛是動力的源泉,，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功期望的階梯,。

17,、用心澆灌，讓愛閃光,。用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

18,、有了愛才有教育的契機(jī),。 愛生如愛子，敬業(yè)如敬天,。

19,、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結(jié)不斷提高,，無限創(chuàng)造,。

20、一個人的快樂,，不是因?yàn)樗麚碛械亩?，而是因?yàn)樗嬢^的少。

21,、成功就是比別人多做一些,。

22、寧改變自我的習(xí)慣,，不改變學(xué)生的個性,。

23、學(xué)生不能夠沒有自由,，但絕對要有方園,。（張麗芳）簡單的事情重復(fù)做，就是贏家,；重復(fù)的事情細(xì)心做,，就是專家。

24,、愛校如家愛生如子

25,、愛孩子有時會是母雞也會做的事,，而正確地引導(dǎo)和幫忙孩子，卻是一件需要付出心血和智慧的事,。

26,、和孩子們交朋友，走進(jìn)他們可愛的心靈,。

27,、教師的人格就是——愛，愛學(xué)生愛事業(yè)愛崗敬業(yè),，只有從心里的愛,，才能激發(fā)工作熱情。

28,、一句溫馨的贊美鼓勵祝福問候,，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒。生活中,，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會說這樣的話。何不從我做起,，讓別人快樂起來,，也讓自我高興？當(dāng)然,，這樣做的唯一前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心,。

29、我有一個蘋果,，你有一個蘋果,，交換以后，我們還是擁有一個蘋果,，但是,，我有一種思想，你有一種思想,，交換以后,，我們就會擁有兩種思想。

30,、培育花朵除了細(xì)心澆灌,，還需適時修枝剪葉。

31,、勤業(yè),，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑,。學(xué)校無小事，教育無小事,。每一個教案,，每一堂課，每一次作業(yè),，都需要去認(rèn)真對待,；學(xué)生上學(xué)放學(xué)，課間活動,，午間休息,，都需要去密切關(guān)注；思想心理學(xué)習(xí)身體個性發(fā)展,，都需要去全面關(guān)心,。

32、用“愛心”來澆灌幼苗,，用“真心”來體驗(yàn)孩子,，用“勤奮”來鞭策自我，用“鉆研”來提高業(yè)務(wù),。

33,、教師的快樂就是與學(xué)生一齊成長。

34,、培育花朵付出與收獲成正比,。

35、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè),。有了良心,，才有對學(xué)生的愛；有了良心,，才有對家長的負(fù)責(zé),；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),。

36,、教育啟迪人之靈魂，吾為之奉獻(xiàn),。

37,、每一位為人師者，放下了一個學(xué)生,，可能會減少你的工作壓力,，可能會提高你的教育質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽(yù)，但你放下的卻是一個孩子的完美前程,，放下的是一個家庭的期望,，留給自我的也將是一個永遠(yuǎn)的遺憾！,！不論此刻或是將來,，我們都有為人父母的一天，如果換做你的孩子由于某些原因受到他（她）老師不公平的對待或是被老師放下了,，你又做何感想呢,？？,？

38,、教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。能夠說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害,。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，不嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

39,、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣,，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時揚(yáng)帆啟航,，將每個孩子送到理想的彼岸,。

40、從“愛”出發(fā),，從“嚴(yán)”入手,，在“效率”上做文章,！動之以情，付之以愛,，友善立行,。

41、寬容體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)和氣度,。我們常說世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷,?？晌覀冇袝r候,，又為什么容不下一小點(diǎn)沙粒和微塵,！一個人的胸襟能容多少物，每個人的表現(xiàn)是不一樣的,。心理學(xué)者研究證明：學(xué)養(yǎng)+見識+氣質(zhì)+品質(zhì)=容量,。寬容，能使人與人的關(guān)系如沐春風(fēng)如飲甘露,；狹隘足以讓人的心靈流血兩敗俱傷,。心不容物會失去英才，海納百川沃野嬌秀,，大肚能容天高地闊,。

42、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,。

43,、對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲,，而是享受,；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造,；教育不僅僅僅是謀生的手段,，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè),，但他應(yīng)像山間的小溪,，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋,；當(dāng)如馨香的百合,，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影,；當(dāng)如燦爛的星辰,，甘于在靜寂里守望天空,。只有這樣，他才會在付出青春韶華,，付出苦汗心血的同時,，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我,。

44,、用教師的智慧努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外,。

45,、好筍出好竹，好師出好徒,。

46,、少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干,；少一點(diǎn)隨意,，多一點(diǎn)認(rèn)真。

47,、少許諾,，多做事。教育在于啟發(fā)點(diǎn)撥,，讓學(xué)生自我去觀察,，自我去琢磨，自我去思考,。

48,、教師要有一顆童心，對學(xué)生要有一顆愛心,，對事業(yè)要有一顆敬業(yè)心,。

49、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它能夠主宰人生,。因此，人自幼就就應(yīng)透過完美的教育,，去建立一種好習(xí)慣,。

50、用心教書,，無愧于本職,。根的培養(yǎng)是我們小學(xué)教師的使命——根深則葉茂。讓孩子們在快樂學(xué)習(xí)中享受教育,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇二

堅(jiān)定的教育理想是教師的教育實(shí)踐指南,，是教師“得天下英才而教育之”的不竭動力,。教師對學(xué)生的愛是一種理智的愛、積極肯定的愛,、激勵學(xué)生奮發(fā)的愛,。教育者把仁愛作為一種習(xí)慣、信念,，并持之以恒地踐行,，這既是教育者實(shí)現(xiàn)自身價值的條件，也是教育良心生成的首要前提,。

教師教育感悟感言：

1,、教育是一次艱難的旅行，不但要有信心,，還要有勇氣,，更需要毅力。只有我們?nèi)硇牡耐度肓?，不管結(jié)果怎樣,，我們都無怨無悔,。

2,、教育是心靈的藝術(shù)——它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解,，心靈對心靈的耕耘,，心靈對心靈的創(chuàng)造。

3,、讓學(xué)生在溫馨的師愛中成長,。

4、教育是真心,、愛心,、細(xì)心、耐心,、持久心的傳遞,；教育是火種，只要用心,，就會燎原,。

5、教育是教師人格魅力對學(xué)生一生的影響,。

6,、教育不僅僅是傳遞，學(xué)習(xí)不僅僅是掌握,。

7,、相信真愛可以改變一切,，真心的師愛可以影響學(xué)生的一生。

8,、如果你放下權(quán)威,，放下優(yōu)越感，那么你得到孩子的信任和尊重的機(jī)會就更大,。

9,、愛，是人世間最美的情愫,。

10,、愛是最好的教育，愛必須是智慧的,。

11,、教育是人的生命的存在形式。

12,、有了愛,，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)。

13,、教育就是使受教育者經(jīng)歷磨難而最終學(xué)會了承擔(dān),，最終呈現(xiàn)出生命的美麗,。

14、老師的愛就像綿綿春雨,，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，哪怕一個鼓勵的眼神,，一句親切的話語,，都會讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無窮的信心,。

15,、教育在相互欣賞中煥發(fā)生機(jī)，在產(chǎn)生共鳴時效果最佳,。

16,、用愛點(diǎn)燃學(xué)生心中的燈。

17,、教育就是一種愛的藝術(shù),，就是一種寬容，一份鼓勵,。

18,、愛是為山區(qū)孩子鋪墊生存之路,；愛是為山區(qū)孩子埋下智慧的種子；愛是為山區(qū)孩子鑄造靈魂的鑰匙,；愛是為山區(qū)孩子插上理想的翅膀,；愛是為山區(qū)的孩子長大后飛出大山鼓足勇氣！

19,、教師心里要有一個點(diǎn)燃愛的火種,，點(diǎn)燃孩子們愛的火焰，讓愛在世間蔓延,。

20,、愛是點(diǎn)亮心智的火炬。

21,、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生,，“博愛”中等生，“偏愛”學(xué)困生,。

22,、對學(xué)生嚴(yán)格要求是一種負(fù)責(zé)的的愛護(hù)，平等對待每一個學(xué)生是一種奠定人格的愛護(hù),。

23,、教育是一個國家、一個民族進(jìn)步的靈魂,。

24,、寬容是生命教育的一種香味,。

25,、教育的花，是用愛心呵護(hù)的,，是用苦心澆灌的,，是用恒心栽培的，是用真心綻放的,。

26,、教育是愛心和藝術(shù)的奏鳴曲。

27,、教育是理解,，是感化，是同舟共濟(jì),；教育者要最大限度的理解,，寬容，關(guān)心每一個學(xué)生,。

28,、教育是上輩人對于下一代人的使命,。

29、人生因交流而收獲智慧,，課堂引互動而展示精彩,。

30、無愛無教育,。

31,、生命既是教育的起點(diǎn)，也是教育的歸宿,，價值生命的教育應(yīng)該是認(rèn)知與情感協(xié)調(diào),，人與人心神契合，主體間靈肉交流的活動,。

32,、教育的責(zé)任就在于喚醒和激勵生命當(dāng)中的內(nèi)在力量。

33,、教育無小事,，事事皆教育，教育是一個滴水成河的過程,。

34,、只要我們多一些細(xì)心，多一些愛心,，多一些鼓勵,，多一點(diǎn)掌聲，每個孩子都能取得進(jìn)步的,。

35,、教學(xué)——就如農(nóng)夫種莊稼——點(diǎn)播，澆灌,，打理,，排除，保留,，侍弄,，欣賞，保護(hù),，衛(wèi),，選擇，品味……

36,、對孩子的教育要順乎天性,，崇尚自然，尊重兒童的想象。

37,、教育就是教師對學(xué)生無私的愛,，春風(fēng)化雨，潤物無聲,。

38,、你我傾心，讓課堂成為智慧互動的大舞臺,；大家奉獻(xiàn),，讓生活演繹和諧互助的新時代。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇三

做教師18年了,。

18年,，人生歷史的長河中也是不短的一段旅程了，回首18年來,，失去的是年少的輕狂,，富有活力的青春，換回來的是一批批學(xué)子的成功,，是自己專業(yè)知識的積累,，能力的提高，工作的進(jìn)步,，得與失之間,，我感覺值了。正是因?yàn)橛辛诉@份滿足,，才使得自己在今后的工作中會更加的積極,，更加的無怨無悔。

于麗娟――

孩子們,，老師教你們是老師應(yīng)該做的,，不是為了你們將來對老師有什么回報，只要你們每個人生活的幸?？鞓肪秃芎昧?。如果你們長大了，還記得我這個小學(xué)班主任,，非要表達(dá)對老師的愛，那就買一瓶老師最愛喝的冰紅茶來看我吧,！

冰紅茶,，苦中有甜，甜中有苦,，正如老師這份事業(yè),，雖然艱辛苦澀，但有童心和愛心相伴,，卻給這份苦澀加上了一份無比的甜美,。

張宏彬――

當(dāng)我看到她臉上的笑時,，好欣慰。

我的學(xué)生啊,，老師希望你在人生的風(fēng)雨中翅膀越練越堅(jiān)勁,，像高爾基筆下的海燕――不懼風(fēng)雨，樂觀向上,，自信堅(jiān)強(qiáng),。

冷百榮――

都說我們教師干的是良心活，其實(shí)就是責(zé)任,。因?yàn)閻蹖W(xué)生,，我們才關(guān)注學(xué)生的成長；因?yàn)閻蹖W(xué)生,，我們心中有了責(zé)任,；因?yàn)閻蹖W(xué)生，無怨無悔的付出,。責(zé)任因愛而生,，有了責(zé)任，教育方顯神圣,。

愛是教育的源泉,，責(zé)任是教育的基石，有了愛和責(zé)任,，才有真正的教育,。我想，我會燃起心中愛的火焰,，肩負(fù)起神圣的責(zé)任,，為我們的教育奉獻(xiàn)一生，無怨無悔,。因?yàn)?/p>

我深深的懂得“教育=愛+責(zé)任”,。

劉波――

我覺得，一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。 丁文霞――

看著孩子們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我滿足了,。所以再苦再累，我也要努力的付出，也要堅(jiān)持地走下去,。 為同學(xué)們加油,，也為自己加油！

姜秀潔――

俗話說“麻雀雖小,，五臟俱全!”學(xué)生也是有臉面,、有尊嚴(yán)的人，不理想的成績會使他們喪失信心,。產(chǎn)生自卑心理,，反倒影響了他們今后的成長和發(fā)展，教師應(yīng)該認(rèn)識到,，考試不是為了考住學(xué)生,，而是為了促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和各種能力的培養(yǎng)。新時期的教師扮演著多種角色,，肩負(fù)著多重責(zé)任,，但有一點(diǎn)，學(xué)生的心理教育決不能忽視,。

趙靜――

活到老,，學(xué)到老。

處于教師的崗位,，在對知識渴求的精神上,，我們是近水樓臺先得月。有一個氛圍引領(lǐng)著,，不斷汲取,，不斷消化，不斷成長,。

這是值得慶幸的事,。學(xué)校把我還給他的東西，又繼續(xù)交與我,。我不只是為我,，也為了更多的像我一樣的人。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇四

1,、普通人不怕做難事——做成了,，事不難了，人不普通了,；做不成,，事不會更難，人卻也已不普通了,！

2、盡心盡責(zé)，誨人不倦,。

教師感言,，句句經(jīng)典

3、一句溫馨的贊美鼓勵祝福問候,，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒,。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話,，每人也都會說這樣的話,。何不從我做起，讓別人快樂起來,，也讓自我高興,？當(dāng)然，這樣做的前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心,。

4,、“我只是一個教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育,。中國人從來都注重教育,。”

5,、立足本職,，心系金中，發(fā)奮工作,，再創(chuàng)輝煌,。

6、用我的真心,、耐心,、愛心、細(xì)心,，托起明天的太陽,。

7、抱怨除了使自己對他人的態(tài)度惡劣之外,，也會令自己一事無成,。

8、心靈和心靈撞擊,，生命和生命對話,。

9、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人,。

10、外面的世界很精彩,，孩子的世界更可愛,，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇五

陽光燦爛的四月,，我走在學(xué)校的林蔭大道上,，看著這個我學(xué)習(xí)生活了四年的校園，心中感慨萬分,?；@球場上，學(xué)弟們在揮灑著熱情的汗水,。我們班和其他班打比賽時,，我也曾站在場邊大喊加油。圖書館門口,，學(xué)生們進(jìn)進(jìn)出出,，那里我也曾捧起一本書看的忘了時間。教學(xué)樓的教室里,，大家正上著課,，我也曾在老師上著課的時候在下面偷偷玩著手機(jī)。一些模糊的記憶,，此刻在我的腦海里又鮮活起來,。同學(xué)間相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教授課上講的那些有趣的事,。我知道,，這些已經(jīng)寫進(jìn)我的生命里了。學(xué)生走了一批又來了一批,，校園里活躍著的永遠(yuǎn)是年輕的身影,，那里也曾有一個我。

四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心,，而成長的代價就是我們失去純真的微笑,，而多了一份離別的傷感。無論我們有多少不舍,，都喚不回逝去的四年,。但我們無須失落，我們依然可以一路高歌,，讓六月的驕陽永遠(yuǎn)見證我們的無悔青春……

青春的花開花謝讓我們疲憊卻不后悔,，四季的雨雪紛飛讓我們疲憊卻不堪憔悴。在時光的洪流中,，我們都要長大,，來到了初三這個該奮斗該拼搏的學(xué)期,，行流如水的時光猶如竹隙間流淌的細(xì)水，瞬間已有十五個春秋離我們而去,，多少個日日夜夜就這樣過去了,。我們回首望著那些走過的路時,，眼睛一下子模糊了……,。

關(guān)于這三年，我們擁有太多太多的回憶,。這四年我們到底擁有過什么,，學(xué)習(xí)到什么，揮霍過什么,，承載著什么,，遺失了什么，也許我們也理不清頭緒了,?？煽旆珠_了，所有人會感到一陣一陣的悲傷,。我們的青春歲月就這樣在初三度過了,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日子猶如開放的梔子花，漫天襲來,，在某一個不經(jīng)意的時間,，一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延開來。心中那些美好的回憶是永遠(yuǎn)無法磨滅的,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過,，天天在一起的我們也要各奔東西了，那些屬于我們的花兒肆意零落,，到了最后誰也逃不過離別,。然而這四年將會成為我們共同的回憶，很多年后,，當(dāng)我們再次回想起現(xiàn)在,，我們一定會重溫一下我們的淚，我們的笑我們的歡樂,，我們的憂傷,，我們的相遇，還有我們的分離,，那將會是我們最寶貴的財富,，在那里有許許多多的愛和最甜美的微笑。

三年來,，在延安精神的指引下,，我們逐漸成長,。是老師無微不至的關(guān)懷使我們學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會辦事,，學(xué)會健身。老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了自信自強(qiáng),。正因?yàn)橛心銈?，才有了我們的現(xiàn)在和將來。感謝您,，老師,，感謝您，母校,。

此時此刻,，我們即將懷著各自的夢想紛飛天涯。青春嘩嘩而來又嘩嘩而去,，寂寞的雙眸寥若晨星,，萍水相逢卻又從一而終，年輕的路上有人等待我們,，只需真真切切的付出過,，那么在到達(dá)夢想的天堂時，才會因?yàn)樾腋６鴾I流滿面,。

我們一起依偎藍(lán)天,，沐浴朝華，經(jīng)歷雨水的洗禮,，那一片片流云,，陳釀出天空中最絢麗的回憶。歲月即將流逝,，但愿回憶無擦痕,。

三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽光,，一起度過了一千個日夜,，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的那些閃亮的日子,，都化作美好的記憶,，永遠(yuǎn)留在心房。

遷徙的大雁已在長空排隊(duì)列行,，報信的春花已綻放花蕾,，親愛的同窗好友，我們?nèi)绱讼嘞鄲?，分離只會讓我們的心靠得更近,。

不要忘記自己的路,，那些灑著汗珠、閃著光彩的路,，那些驚心動魄,、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平,、備嘗艱辛的路,，那些浸透淚水的路……自己走過的路，是自己最貴重的財富,。只有記住這些路,，才能走好以后的路。

默默地分手,，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng),，給你捎去我深情的祝福和祈禱,。

你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上,，卻留下了永恒,。我時時將它托在思念的掌心里，那形象是那么真切,，那么清晰,！

明天你要去遠(yuǎn)航，請把這小小的禮物裝在胸膛,，它會化成你的信念和力量,，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。

從五湖四海來,，到天南地北去,。不管走到哪里，不管在什么崗位,，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表,，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩,。

愿你作一滴晶亮的水,，投身到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花,，組成百花滿園,；作一絲交光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗,；作一顆小小的螺絲釘,，一輩子堅(jiān)守在自己的崗位……

柳蔭下握別百般惆悵———同窗數(shù)載少年情長,，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量,！

三年,，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載,，卻一生難以忘懷,。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星,。

讓我們邁開雙腿,，去灑一行汗水，去踏一路雷聲,！校門外,，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?/p>

像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷,，在記憶的心屏中,，學(xué)生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁,，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章,。

是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花鑲邊,，還有翠綠的柳絲飄拂,。多少個早晨，多少個傍晚,，我倆在這路上漫步……它和友情一起,，留在我的記憶里，也烙在我的印象中,。

我在白浪奔涌的大海邊散步,，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠然自信的動作,，仿佛整個大海是屬于他的,，所有的路口可以任他選擇。朋友,，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注,、認(rèn)真、自信……

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇六

很意外!能夠有幸被評為優(yōu)秀教師,，這個榮譽(yù)代表了自己的付出與表現(xiàn)得到了最大的認(rèn)可,，我感到非常榮幸。

首先，我很感謝學(xué)校制定的這個制度,。對于我們來說,，這是對我們在工作上的一種肯定，更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞,，使我們在工作上不敢有絲毫懈怠,。

雖然我來藝仕達(dá)的工作時間不長，但這是我發(fā)自肺腑的語言,，回想剛來的那幾日,，種種感覺和情景，仍歷歷在目,。在藝仕達(dá)工作的一個月來,，我處處感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助,，學(xué)生的配合,。讓我感到無限溫暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,，我把我要做的工作,，還有一日的時間安排，一日的流程,，都安排好，每天的工作都按照計劃進(jìn)行,，每天沒到的幼兒及時打電話詢問,。因?yàn)樯]來的幼兒時常打電話給予關(guān)心。逐漸的,，我適應(yīng)了藝仕達(dá)的環(huán)境和工作流程,，也開始漸漸融入到這個集體，在帶班的時候,，也越來越得心應(yīng)手了,，我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明，越來越開心了,。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關(guān)系,。

我并沒有為學(xué)校做出什么了不起的貢獻(xiàn)，也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí),，盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦,，合作愉快,。雖然如此，但我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無比的榮幸,，我深深的感受到只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作,，就會得到大家的認(rèn)可,。

我會始終保持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識,，查找不足,，提高自己。努力做好自己的本職工作的同時,，加快腳步,，虛心向老員工們學(xué)習(xí)各種工作技巧，做好每一項(xiàng)工作,。這個榮譽(yù)會鞭策我不斷進(jìn)步,。做的更好。我深信：一分耕耘,，一分收獲,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),，使工作技能不斷的提高,，爭取更大的進(jìn)步!

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇七

尊敬的重慶教育聯(lián)盟的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好,，首先我要感謝,，重慶教育聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)生、老師,，對我的厚愛和支持,，也感謝重慶教育聯(lián)盟舉辦了這次盛大的活動。

既逢教師節(jié),，我們獲得了學(xué)校給我們的表彰,，這是學(xué)校給我們的一份榮譽(yù)。面對這一份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們可以在重教聯(lián)這樣一個舞臺上得到展示自己的機(jī)會，高興的是我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們的理解、支持、肯定,。我們只是做了我們該做的事情,，這些平凡的事情，卻贏得了領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們給我們的榮譽(yù),，我再次感謝大家!

我并沒有為學(xué)校做什么了不起的貢獻(xiàn),，也沒有做什么特別炫耀可喜的`事情，我只是盡量做好,，屬于自己崗位上的工作,，盡自己最大努力盡力盡快的去完成每一次教學(xué)任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)。我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可,，我深感無比的榮幸,。

我會始終保持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識,，查找不足,，提高自己。努力做好自己本職工作的同時,，加快腳步,，虛心向大家學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧，做好每一項(xiàng)工作,。這個榮譽(yù)會鞭策我不斷的進(jìn)步,，我深信，一分耕耘,，一份收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中,，我會細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn),，使工作技能不斷提高，獲得更大的進(jìn)步,。 作為優(yōu)秀老師代表,，在這個特殊的日子里，此時此刻,，我感到無比的激動,、自豪。

人們常說,，一粒種子,，只有深深植根于沃土，才能獲得無限生機(jī);作為一名員工，只有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍,，才能蓬勃向上!我非常自豪,，在人生的韶華之年，來到單位這篇沃土,，在她的培養(yǎng),、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助下,，我的認(rèn)識畫屏上,，才涂下一抹絢麗的色彩。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,，獎勵讓我們深思,，以后，我一定更加努力的工作,，將自己的全部智慧與力量,，奉獻(xiàn)給單位，勤奮事業(yè),，激情逐夢,，努力做到更好!同時也衷心的感謝重慶教育聯(lián)盟以及準(zhǔn)盟主黃順利對我們老師的關(guān)懷，專門針對我們老師,，不辭辛苦,，舉辦了這樣一個活動，謝謝你們!

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老前輩,、各位老師：

“傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂”,。 我33年教育生涯,，以繽紛的桃李贏得了社會的尊敬和肯定，如今能有如此豐厚的回報,，正是因?yàn)?3年辛勤的付出,，在過去的歲月里，我把青春,、汗水和希望播灑在三尺講臺上,，默默奉獻(xiàn)，做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦,。

今天我們歡聚一堂,，讓我再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持,！還希望退休后的我得到領(lǐng)導(dǎo),、老前輩,、各位老師和我的同事一如既往的關(guān)心并繼續(xù)支持、關(guān)心,、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷,！

在此祝大家，身體健康,，心情愉快,，合家幸福，萬事如意,！福如東海,，壽比南山！謝謝,！

申請人：

一個退休教師的感言

歲月匆忙,，人生苦短，為工作,、為家庭,、為社會幸勞了數(shù)十年，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入老年,，所幸自身殘疾沒有擊倒我,，不敢說懂得了人生，但也有些夕陽的感悟,。只有深知人生真諦的人,，才能過得從容，活得瀟灑,，真是難得明白,！我愿把這點(diǎn)“小明白”寫出來以期換來“大明白”，與君共勉,。

過一天,，少一天；過一天,，樂一天,，賺一天。過去的已經(jīng)成了往事,，未來的又無法預(yù)知；只有面對現(xiàn)實(shí),，珍惜巳有,，活在當(dāng)下，才是最應(yīng)有的活法,。

要有寬闊的胸懷,，常懷感恩心,，對生活充滿了感激和欣賞，比上不足,，比下有余,，知足常樂；培養(yǎng)多種愛好,，樂此不疲,，自得其樂；寬容待人,，樂善好施,，助人為樂。擁有這種快樂的心態(tài),，也就擁有了健康,。

幸福不會敲門找你，快樂也不能從天降,；幸?？孔约号I造，快樂是生存的終極目標(biāo),，快樂隱藏在生活的細(xì)微瑣事當(dāng)中,，靠我們自己去尋找；幸福和快樂是一種感覺和感受,，關(guān)鍵在于心態(tài),。

玩也是人的需要之一，要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法,，在玩中體驗(yàn)勝利的喜悅和興奮,，做到勝負(fù)坦然不生氣不較真。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮,，以形成良性循環(huán),。

高官厚祿、地位顯赫的人是少數(shù),，平民百姓是多數(shù)“斗室安居,，布衣隨分”的我們對工作、對家庭,、對社會盡心盡力,，就算做了貢獻(xiàn)，問心無愧,，何況我們都老了,，大家都一樣，最后都要回歸大自然,，就應(yīng)心安理得,。高薪不如高興,，高興就是快樂，快樂就是幸福,。

對于得到的,，人們往往忽視它；對于得不到的,，往往把它想得太美,。其實(shí)，生活的美好和幸福全在于怎么欣賞,。我們應(yīng)珍惜和欣賞已經(jīng)得到的,，并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義，使生活充實(shí)和快樂,。不要去追求那些不可能得到的,，不要和別人在物質(zhì)上去攀比。

剩下的生活愈是短暫,，愈要使之豐滿,，我們要轉(zhuǎn)變陳舊觀念，告別“苦行僧”,，爭當(dāng)“快樂鳥”,。該吃的吃，該穿的穿,，該玩的玩,，力爭提高生活質(zhì)量，享受高科技時代的成果,?；畹米栽冢畹脼t灑,，活得優(yōu)雅,。

金錢是子女的，地位是短暫的,，榮譽(yù)是過去的,，健康是自己的。現(xiàn)在我們只有一種選擇了,，那就是自己的健康,。對我們來說沒有比健康更重要的了。

生命在于運(yùn)動,，但又不可過量,；飲食太清淡營養(yǎng)不良，大魚大肉也吸收不了,；太清閑了寂寞,，太熱鬧了又心煩，凡事都要把握個“度”

“完全健康“是指身體健康,、心理健康和道德健康,。心理健康是指人具有較好的承受能力，自控能力和人際交往能力,；道德健康是指人具有愛心,，樂于助人、心地坦蕩,、心胸寬廣,，樂善好施者長壽。我們應(yīng)該追求“完全健康”,。

人生活質(zhì)量的高低主要取決于我們思維方式,。利導(dǎo)思維就是凡事從有利的、積極有利因素考慮,，用利導(dǎo)思維設(shè)計晚年生活,，就會充滿活力和信心，日子過得有滋有味,；弊導(dǎo)思維就是以消極,、悲觀的心態(tài)混日子，必然導(dǎo)致早衰和早亡,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇九

大家下午好,！

這天我有幸站在那里發(fā)言，感到十分榮幸,。身為教師,，教書育人，教出成績是我們的職責(zé),，而我們也只是做了分內(nèi)的事,，卻受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅,，更多的是感謝：首先,，要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵,，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作,。三要感謝身邊的很多同事,，是你們給了我無私的幫忙，使我的教學(xué)水平有了極大的提高,。四要感謝我任教財會10—1班,、畜牧10—1班的學(xué)生們,，感謝你們的用心參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解,。

成績已成歷史,，如今我們又站在了同一齊跑線。

借此機(jī)會,，我想對同學(xué)們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子,，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生們。社會,、學(xué)校,、家長對你們寄以很高的期望，期望你們不負(fù)眾望,，從我做起,，從此刻做起，珍惜時間,，爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異的成績回報家長,、學(xué)校和老師，為學(xué)校增光添彩,。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生們。哪位學(xué)生們有了困難,，我都想方設(shè)法解決,；哪位學(xué)生們思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開,；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,，記不清有多少次與學(xué)生們推心置腹的交談,。

作為一名教師，我更愛我的事業(yè),。我會把“認(rèn)真負(fù)責(zé)”作為自己的座右銘,，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師,。我將做學(xué)生們的好老師,，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生們,。

作為教師，我深感使命光榮,，職責(zé)重大。在新學(xué)年里,，我們依然會本著“對學(xué)生們負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取,；立足于講臺,，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績,。我們將秉承學(xué)校多年來構(gòu)成的樂于奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),，以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo),，刻苦鉆研，虛心請教,，認(rèn)真研究教材,、教法；認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們將本著不拋棄,、不放下的原則,，關(guān)注每一位學(xué)生們的成長，嚴(yán)導(dǎo)其行,、愛暖其心,、為人師表。為每一位學(xué)生們的卓越成才和終身幸福奠定基礎(chǔ),，為每一位學(xué)生們的騰飛插上翅膀,。

我們既然選取了教師這一神圣的職業(yè)，那么就讓我們攜手共進(jìn),，風(fēng)雨同舟,；給上級領(lǐng)導(dǎo)一個驚喜，給定州教育一個奇跡，給自己一個交代,，給學(xué)生們一個未來,，我堅(jiān)信，借助這次表彰大會的東風(fēng),，“職教中心”這艘教育上的大船,，必須會在總舵手李校長的引航下，在我們的奮力搖槳下,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇十

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好！又是一元復(fù)始,、萬象更新的時節(jié),，20xx年新春佳節(jié)剛剛過去，在此請?jiān)试S我代表我們?nèi)w教師向各位拜個晚年,！祝大家在新的一年里,，快樂健康的成長，學(xué)習(xí)蒸蒸日上!告別了冬天的寒冷與嚴(yán)酷,，百花競艷的春天向我們展開了笑顏,；告別了假期的閑睱與沉寂，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語,。在全校師生領(lǐng)導(dǎo)的辛勤耕耘下,，在這萬物勃發(fā)的春天，呂標(biāo)初中校園里綻放出了靚麗的鮮花,，朵朵鮮花,，正是因?yàn)橛形覀冊谧拿恳晃粚W(xué)生的桃李競放，才有了我們呂標(biāo)初中的美麗芬芳,。

新學(xué)期的開始,，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程,。作為教師,，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺,，向課堂教學(xué)要效率,、要質(zhì)量,，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”,，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅”,。我們愿傾我們所有，全力以赴,。因?yàn)檫x擇了這個職業(yè),，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的,，我們才是快樂的,；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的,；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。

良好的開端是成功的一半,。新的學(xué)習(xí)征程的開始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo),，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄,；就像一只鷹,，正是有了對藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際,。只有有理想的人生才是積極的人生,，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn),，才能真正體會到“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的境界。

第二請同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的旅程中免不了會有

驚濤駭浪,，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶?！但有了自信和?jiān)強(qiáng),，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來,。拿出你“天生我材必有用”的信心,，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹,。大浪淘沙,，方顯英雄本色；暴雨沖過,，更見青松巍峨,！

第三請帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒到,，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺,。古人說得好,，“只要功夫深，鐵杵磨成針”,、“一寸光陰一寸金”,、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,、“少壯不努力,，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z,，可是古人用畢生的心血換來的真理,，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑！

同學(xué)們,，新的學(xué)期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！那么就請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天,，師生團(tuán)結(jié)一心,，努力在今朝,，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福呂標(biāo)初中全體師生,，在新的學(xué)期里身體健康,、家庭幸福、工作順利,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

謝謝大家！

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇十一

教師節(jié)感言

青年教師,，請別辜負(fù)了錦繡年華又到教師節(jié)了,。按常理，似乎應(yīng)該寫一點(diǎn)贊美教師像蠟燭,、似園丁的文字,。但我想，老是歌頌也未必就是好事,。不錯,，誰都承認(rèn)，教師辛苦,，教師的崗位也很重要,。惟其如此，我認(rèn)為說幾句勸諫,、忠告的話，以使某些教師能夠認(rèn)清形勢,，以此為起點(diǎn),，摒棄不學(xué)無術(shù)之舉，悉心鉆研學(xué)問,，倒是對教師群體更好,。

何出此語？源于我身邊的一些老師的得過且過的行為,。有些老師除了上課,，或整天泡在網(wǎng)上，或閑暇時三五人談天說地,，悠哉游哉,，不研究學(xué)問，也不充實(shí)知識,。這些年輕教師面對現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)條件,，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰,，實(shí)在可惜,、可嘆,、可氣。

長期以來,，一直有這樣的說法：“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”。相對于學(xué)生獲得的“杯水”知識,，教師必須擁有十倍,、百倍于學(xué)生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望,，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀,。

在傳統(tǒng)的社會里，教師的知識“一旦擁有,，終身受益”,。因本文來自此，教師是知識的傳播者,，而學(xué)生只是接納知識的容器,。知識壟斷所孵化的“教育霸權(quán)”，強(qiáng)調(diào)的是對文本知識的服從和記憶,，抑制和打擊歧見和批判精神,。這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余,。

而現(xiàn)在,，在這個知識呈幾何級數(shù)般增長的時代里，在新課改的教學(xué)氛圍中,，教師僅有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。如今，人類知識系統(tǒng)發(fā)生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快,，數(shù)量越來越多,；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快,?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)日新月異,，知識除了以傳統(tǒng)的靜態(tài)的文本形式存在之外,，還可以以動態(tài)的超文本形式存在；知識可以共享,，上網(wǎng)可以學(xué)到知識,。“社會學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)社會化”,。在這樣社會條件下,，教師即使是學(xué)富五車，也很難說他就可以“曉知天下”,。教師要教給學(xué)生“一杯水”,，其知識存量顯然已不是傳統(tǒng)社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”,。也就是說,，教師必須變革自己的知識觀，重新構(gòu)筑新形勢下的師生關(guān)系,。這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)思想,。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力,，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”,。唯有這樣，才能不誤人子弟,，才能始終與時俱進(jìn),，做合格的教師。

當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，新的教師知識觀，既強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該使自己成為科技發(fā)展的受益者,，更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該敏銳地感知和吸收新知識,、新思想并將其運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，把這種“長流水”變成為有益于學(xué)生發(fā)展成長的“鮮活水”,。

還有,，信息時代需要培育的是具有高度創(chuàng)造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應(yīng)迅速變化,、了解和適應(yīng)未來的人。因此,，新的教師知識觀,，還強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該系統(tǒng)地研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不斷提高對學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識水平,，把這種“長流水”升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”,。

“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學(xué)習(xí),，廣泛閱讀,，積累知識，增長見識,，以完成新課改的教學(xué)任務(wù),，做一個合格,、稱職的教師。親愛的老師們,，請別浪費(fèi)讀書長學(xué)問的時間,。

榮退教師感言 教師感言經(jīng)典語錄篇十二

一個一丈多寬的講臺，教師人生夢想的舞臺,。曾經(jīng)懷疑這個小小的講臺,，這個雙手伸開足以懷抱在胸的講臺，能創(chuàng)造出多少燦爛的人生,？在腦海里總是存著無邊無際的浩瀚的理想,，想著未來的前程是有著豐富多彩的景色。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求,，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn),。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)慶同小學(xué)時,，我的內(nèi)心充盈著難以言表的激動和自豪。在適應(yīng)中,，我努力尋找著講臺的奧秘,。在講臺上與學(xué)生對視的剎那，我才終于明白：原來,，個人的這種壓力不是講臺本身而是講臺下那幾十雙熱情而期盼的眼睛,。講臺的魅力就在于講臺上與講臺下那段距離所產(chǎn)生的巨大榮耀。被孩子的眼神所震懾的那刻起,，終于感覺教師的偉大,。教師，不是自己能創(chuàng)造出多少的貢獻(xiàn)和財富,，而是看著自己的孩子所創(chuàng)造出貢獻(xiàn)和財富,。這是一種最坦蕩與最無私的精神。

然而,，俗話說的好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難”。

對于這群懵懂的孩子,，你的大聲呵斥只能制止孩子們不規(guī)矩的舉動,。要使孩子真正改正壞習(xí)慣，你必須循循善誘,。你得找他一次次地談心,，在孩子們的淚水中你也感受到辛酸，但為了使每一個孩子健康快樂地成長,，你必須狠下心來,。我相信年長的教師有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，但我們年輕的教師有著與孩子溝通和互動的空間。與孩子們相處,，我們可以如朋友一般傾訴,。在這個默默無聞的職業(yè)里，我越來越感受到教師所具備的內(nèi)涵與精神,。每一堂課,，每一次活動,，每一次談話，無不傾注著老師自己的心血,。這是一種潛藏在人內(nèi)心所不愿表達(dá)的情緒。在與學(xué)生的相處中,，你無時不用心,，你無時不用情，你的一個動作,，一個表情,，一個眼神，都是你產(chǎn)自內(nèi)心的一種表露,。

大學(xué)里,，一位資深教授這么說：“再溫柔的女孩子，等走上小學(xué)教師這個崗位,，都會變成潑婦,。”我們當(dāng)時竊笑,。我們不相信,，和這么些可愛的孩子在一起，該是多么的充滿童真與童趣,。我們會與這些孩子成為好朋友,，我們相信自己的愛心。真正與孩子接觸,，事實(shí)上,，我們愛心依舊,，我們真誠依舊,。但我們真的有點(diǎn)兇?！敖處煹男亩际墙?jīng)過磨練的,?！睕]有一位教師喜歡生氣，也沒有教師喜歡放下和善的面孔給學(xué)生以難看的臉色,。教師的心態(tài)不是天生的,，他為他所愛的學(xué)生所付出了疼痛的艱辛。

瑞士教育家裴斯泰洛齊說過,，“從早到晚,，我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛,，我隨著他們流淚而流淚,，我隨著他們微笑而微笑……”多么動人的形象寫照啊，老師的愛又是何等的至真至純至濃,。愛的力量是世界上最大的一種力量,，老師的愛能使少年兒童更為健康地成長，教師的愛又是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙,，再“堅(jiān)硬”的冰也能被真誠的愛所融化,。

我的心已很明朗。與孩子做伴，做他們的老師，做他們成長中的導(dǎo)航者,，是一種責(zé)任更是一種榮耀?！跋灎T”的事業(yè)不在于功成名就的輝煌,，而在于點(diǎn)燃未來的希望。講臺的這一舞臺,，是漫長且遙遠(yuǎn)的距離,。它沒有終點(diǎn)，因?yàn)橄Ｍ傇谖覀兊男睦?。愛在左,，?zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種,，隨時開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,。我相信我會在這求索的過程中不斷的完善自我，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€不倒的信念——做人民滿意教師,！