做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

體育教師個人教學工作計劃 體育教師個人教學工作計劃篇一

我校初三共有學生78名,，他們的身體素質(zhì)各異，此外,，初三面臨著中考,，學習壓力也十分大，由于長時間中考制度的影響,，課堂上學生學習進取性不是很高,。所以本學期將經(jīng)過與學生的溝通交流,，首先從思想上讓他們認識到上好每一節(jié)體育課重要性,，及早轉(zhuǎn)變觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

以新課程理念為指導，充分發(fā)揮學生的主體地位,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的團體主義精神。以校為本,，抓常規(guī)落實,，培優(yōu)補差，甚至要做到單人單項訓練,，鼓勵每一名學生都能進取投入到體育鍛煉中去,，增進體能儲備，讓每個學生都健康成長,。

1,、養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，掌握好毽球和實心球、800米1000米等項目,。

2,、同時也要正確對待身體形態(tài)指數(shù)、肺活量身高體重指數(shù)等統(tǒng)測項目,。

3,、讓學生體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學,，在學中鍛煉身體,。

1,、認真領(lǐng)會新課改精神,，熟練教材資料，加強業(yè)務(wù)理論學習,，在教學實踐中提高自我的授課水平,。

2,、多聽課、評課,，參與教學研討,，取其長補己之短，以豐富自我的閱歷,。

3,、充分利用多媒體備課室、圖書室等查閱教學訓練資料,，學習新的好的教學方法,。同時抓好特長小組的訓練，爭取在比賽或中考特長生考試中取得較夢想的成績,。

4,、學習電腦知識，能夠做出相應(yīng)的課件,，以便用于教學,。

5、多與同事溝通交流,，共同研討,，共同提高。

1,、利用課前,、課中、課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念,，變被動為主動,。

2、認真?zhèn)浜谜n,，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中,。

3、課堂上,，參與到學生當中去,，以此拉近與學生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先作用,。多采取比賽形式教學，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績,。

4,、課后做到及時反思總結(jié)。

1,、認真落實兩操,，尤其是課間操的跑操，必須要嚴抓,。

2,、進取協(xié)助學校和班主任抓好學生的思想工作。

3,、與同事共同協(xié)作,，完成各項活動。

總之,，要以飽滿的精神狀態(tài)投入到初三的體育教育教學中,，勤勤懇懇做事做貼心事，踏踏實實做人做貼心人,。

體育教師個人教學工作計劃 體育教師個人教學工作計劃篇二

二年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，但是二年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學期的學習,，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點,，應(yīng)著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,，進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識,。

二年級的學生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ),，而是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）,、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬,、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃,、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動,、拋擲等）和球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,，教師在教學中應(yīng)該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。

1,、掌握基本的體育運動知識,，明確體育鍛煉的作用,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3,、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的能力,。多利用情景主題法進行教學,，靈活安排游戲內(nèi)容，讓學生學在其中,，樂于其中,。

在教學中應(yīng)貫徹如下注意事項：

1、學生年齡較小,，在教學中采用游戲教學時,，要注意強調(diào)安全教育。

2,、小學生好勝心比較強,，可以利用這個特點進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果,。

3,、在教學中要注意因材施教，增強學生的自信心。

體育教師個人教學工作計劃 體育教師個人教學工作計劃篇三

小學四年級的學生有必須的自制潛力,，但情緒變化較大,，運動潛力有必須發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。就應(yīng)努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，透過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，透過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

1,、認真上好體育課,。用科學的方法參與體育活動。具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為,，學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；

2、獲得運動基礎(chǔ)知識,；學習和應(yīng)用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球、運球等,；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3,、構(gòu)成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)潛力）,；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、學會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn),；觀察并簡單描述退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、規(guī)范課堂教學行為；培養(yǎng)學生身體素質(zhì),；

2,、50米*8或400米跑；

3,、培養(yǎng)學生對足球的興趣；

4,、開發(fā)足球校本課程,；

體操技巧；蹲距式跳遠,；立定跳遠,；學生耐力訓練；足球技能

1,、堅持“健康第一”的思想,，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

2,、利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。

3,、根據(jù)學生的特點,，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益,。

4,、重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法,，吸引學生上好每一堂課,，使學生構(gòu)成堅持鍛煉的習慣。

六,、教學進度安排表：

（略）

體育教師個人教學工作計劃 體育教師個人教學工作計劃篇四

體育與健康課是學校教育的重要組成部分,，指明了體育在教學中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ),，更應(yīng)為學生的全面發(fā)展,、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，增進學生健康,，增強學生體質(zhì),，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。

1、抓好日常體育教育教學工作

（1）抓好體育教師的師德建設(shè),。

（2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務(wù)學習,，多方面進行基本功培訓。

（3）抓好體育教師的備課,、上課,、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式,。

（4）抓好各興趣小組的工作開展,。

2、上好體育課做到五重視：

（1）重視課堂教學的安全教育,。

（2）重視課堂教學常規(guī)管理,、嚴格要求。

（3）關(guān)注每個學生,，充分利用體育課進行思想教育,。

（4）合理安排體育課活動內(nèi)容。

（5）繼續(xù)加強教師角色的轉(zhuǎn)變,，增強安全意識,。

3,、認真完成初三體育中考各項準備工作。

4,、認真落實體質(zhì)健康標準測試工作,。

（1）加強宣傳和教育，讓學生明確目標

（2）完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集與訓練,、上傳工作,。

（一）加強集體備課，重點突出安全教育,，將學生安全置于首位,。豐富集體備課形式，將集體備課落實到實處,。

利用每周星期二上午集體備課時間,，進行集體備課，同時注意開展即時性教學研討,；及相關(guān)課間,、興趣小組活動等內(nèi)容研討。

（二）加強活動課的安全教育豐富活動課組織形式,。

1,、安全教育：

樹立新的安全教育觀念，體育教師的教學工作應(yīng)當向安全教育傾斜,，安全教育要交織于每周的課中,。組織體育教師學習各種安全教育教學理論書籍！

2,、活動課教案的撰寫：

本學期,，進一步引導本組成員積極參加各級各類教育教學的論文評比。力爭在獲獎數(shù)量,、層次上有新突破,！

（三）加強各種參賽隊伍的訓練管理，抓好課余的訓練,。

1,、各運動隊應(yīng)做到：

有計劃、有目的,、有內(nèi)容、有時間,、有地點,。

2、提高師生的思想認識：

有能吃苦的精神,，有知難而進的精神,，有永不服輸?shù)木?，重視自身素質(zhì)的提高，讓自己的運動技能,、技巧不斷提高,，能為學校爭榮譽。

（四）加強對體育教學工作的管理：

（1）體育教師要有自己模塊的教學計劃,。

（2）多聽課,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（3）多研課：要求研課做到三有：有記錄,、有評議,、有討論！

體育教師個人教學工作計劃 體育教師個人教學工作計劃篇五

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究,，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育工作越上一個新臺階,。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,。

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

1,、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點：

1,、二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導,，不要盲目施教,。

教學措施：

1、據(jù)時了解,、分析學生的學習信息,。

2、造適合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3、據(jù)學生年齡特征,，采用兒童化,、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用,。

4、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,。

5、據(jù)學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1,、教師多加引導,，難度要求小，注意安全,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的'效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。