總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇一

對我來說，這學(xué)期擔(dān)任五（1）班的班主任應(yīng)該是一個挑戰(zhàn),。因為這個班級中有好幾個難管的學(xué)生會讓老師很頭疼,。

剛開學(xué)，我就找了班級里的這個學(xué)生———瑞杰,。他是個讓老師說不得半點壞話的學(xué)生,，不愛學(xué)習(xí)，基本上不做作業(yè),，調(diào)皮,，常捉弄同學(xué)。因為我教了這班一年了,。在以前的科學(xué)課上,，我也忍不住批評過他，所以他對我也是有意見的,。但是現(xiàn)在當(dāng)了班主任,，我決定花大精力去改善他。所以第一天,，我找到他,，就跟他先說：對不起。然后我?guī)退治隽饲闆r：你是個自尊心很強的孩子,，你的墮落是因為老師的過多批評和自己內(nèi)心的怨恨造成的,，但是我相信你的內(nèi)心還是希望自己能好起來的。說到這里,，他開始不怎么反抗跟我交流了,，他靜靜的聽著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當(dāng)面點名批評你,，但你也給老師面子,，這樣我們之間就定個小秘密，等你忍不住不認真上課時，老師看你下或走到你身旁,，你就想起我們的約定,，然后坐好，好嗎,？說句實話,，你愿意改嗎？他似乎聽的也有點反映了,，輕輕的點頭,。第一次的交流讓我感到，這個學(xué)生的內(nèi)心也是很難受的,，就因為他認為每個老師都討厭他,，而他就自然的當(dāng)了這樣的學(xué)生。我決定要用愛去真正感化他,。我也做好了準(zhǔn)備,。

第二天上課時，他又忍不住跑出教室,。我遵守諾言,，沒發(fā)脾氣，只微笑著招了招手,。他還是呆在走廊上,，我就走過去說了句：老師在用眼睛看了你哦。他快速的跑進教室了,。在上課,，他時常做小動作，甚至影響旁邊的學(xué)生,。學(xué)生都抗議：老師,，把瑞杰調(diào)走把。他也不以為然,。我知道把他調(diào)到哪里,，學(xué)生都是不歡迎他的，這樣即浪費時間,，又傷害他的自尊心,，或許他正在考應(yīng)老師對他是否真心。所以我很嚴(yán)肅的說：請我們班的同學(xué)都能以一顆寬容的心去對待別人,，不要出現(xiàn)排斥同學(xué)的現(xiàn)象,。下課后，我沒有再提這事,，但很隨意的拉住他,，問了下，上課聽的懂嗎？聽不懂隨時來找我,，不管是哪門學(xué)科,。他聽完就跑開了，我也沒勉強,。

第三次去上課，他沒有跑出教室,，盡管在教室里也不安分,，但我覺得他給我一些希望，因為我看他時他能及時的坐好,。但讓人頭疼的是：常聽到同學(xué)對他的數(shù)落,。我想：習(xí)慣成自然，要給他更多的時間,。這樣過了一個星期,，教師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書本里,，又怕我沒看到,，就叫另一個同學(xué)告訴有張賀卡在我書里。我打開一看：老師您好：祝您節(jié)日快樂,，身體健康,，萬事如意雖然字寫的有點差，我一定會努力學(xué)習(xí)池瑞杰,。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物,，一個讓每個老師甚至他自己都認為無藥可救的學(xué)生寫出自己的心聲，第一次送給了老師,。我感覺自己頓時有了一種很大的力量,，叫我千萬別放棄他。在上課時,，他居然象變了一個人,，聽的很認真，還舉手發(fā)言正確,。放學(xué)時,，我將一紙條悄悄塞到他手里：收到你的祝福讓老師很受感動，我相信你的努力會有成果的一天,，還有,，你最近做的不錯！加油,！我想：此時應(yīng)該是無聲勝有聲把,，我們彼此的心理都明白了自己的決心。

第二天班隊課選班委，我要求上來的學(xué)生寫上自己的名字并簡單說兩句,。讓人出乎意料的事又發(fā)生了,，瑞杰上來了，當(dāng)他在寫自己名字的時候,，下面的同學(xué)發(fā)出很大的嘲笑聲,。他沒擦掉，但寫完后他沒說任何話就下去了,。我知道,，同學(xué)們的不認可讓他心理感到羞恥和受傷。于是,，我及時補充了句：我可以確定今天瑞杰上來競選是出自真心,，并不是玩玩的。雖然他沒說一句話,，我希望同學(xué)們能以仁愛之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學(xué),。在最后的選票中，他如愿的當(dāng)上了體育委員,，知道選票結(jié)果時,，我沒看到他歡呼，而是望著黑板深思的樣子,，有自豪但不張揚,。但是他的選上也使一個害羞又自尊心很強的男生落選了（上屆的體育委員）。我及時對這位學(xué)生做了心理舒緩,。接著我覺得給瑞杰這時候做教育是個好時機,。我說明當(dāng)上委員后他的任務(wù)重大，首先要調(diào)整自己的表現(xiàn),，讓同學(xué)們真正的認可你,。他聽得很認真，也表示一定會努力做好,。最后我提出能不能讓申闖和他一起分配當(dāng)好體育委員,，一個做操一個是體育課管理。他很懂事的表示自己理解申闖,，并沒有因為競爭對手而討厭他,。所以很愉快的接受了我的提案。學(xué)生思想做好后,，晚上,，我打電話給體育老師（這班上任班主任），跟她說明瑞杰的情況,，并希望能給他多鼓勵和信心,，給他耐心的指導(dǎo),。體育老師也表示會配合好。

這段時間,，我聽到各位老師對他都有些贊許,，很是欣慰。但是有一天,，他上課又開始耍脾氣影響全班學(xué)生了,，被老師批評了。在他寫保證書的的時候,，看著他媽媽的眼淚,，我當(dāng)時很辛酸。覺得自己對他如此傾心,，怎么還是讓我失望呢？但是轉(zhuǎn)念一想：此時我對他的批評是多余的,，作為一直鼓勵他的班主任,，我應(yīng)該還是要對他有信心。我給他分析了他目前的所處環(huán)境,，我建議他媽媽能給他明年轉(zhuǎn)校,，讓孩子有新的開始。但這首先需要孩子他自己的努力,，才會被其他陌生人接受,。我講解對他的期望時，他眼淚忍不住的下流,。我知道這樣的孩子其實最懂感情,，他也覺得對不起我。經(jīng)過這件事情后,，他在班級里乖了,，他能稍微控制自己盡量不犯錯。在校運動會上,，我聽到很多女生跑來對我說瑞杰說自己長大了要給我買很多補品,，因為他時常無意氣到我。我把那家伙拉過來輕輕的問要這樣做嗎,？他重重的點頭,，我笑說著：只要你活得快樂些就好，要有出息,！

這樣傾心的教育一個學(xué)生,，讓我時常陷入深思中。好一段時間,，我把重點放在這個孩子的身上,。因為感受到他身世的可憐和自身的倔強,，我相信用愛心可以將他感化。于是我就執(zhí)著的去做了,，并且用心的去體會其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然，他還是沒有變成很多老師心目中的好學(xué)生（由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)還是不好）,。但是他開始對人生有一種希望（這是他對我講的），心中有默默的感恩,。我覺得這對他來說是多么的有意義,。

在對這個學(xué)生的教育同時，我也不時的去關(guān)注其他學(xué)生,。如我時常請圣楠的家長過來交流,，讓他們認識到我還沒有放棄他們的兒子，希望他們能配合老師做好,。但效果并不顯著,，這點我認為自己花在他身上的精力還是不夠的。

也許因為我是個新老師,，我有無限的激情想投身于教育事業(yè),，想成就每個學(xué)生（雖然知道這是理想化的，但覺得是個美好的愿望,，所以不愿意放棄這想法）,。在我用愛心和耐心教育后進生的同時，也疏忽了班級里很多的事物,。比如男女生的不和諧,，值日衛(wèi)生問題、學(xué)生的自覺行為等處理得還不夠老練,。我相信憑著我這股韌勁和愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我會當(dāng)個讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生傾心,、自己寬心的班主任。

我是真喜歡這職業(yè),，因為從中體會的是人難以言語的美妙,。

小學(xué)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇二

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點"。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚個性,，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

小學(xué)班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)四年級篇三

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我為了能很快地深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差,，男生女生好講好動，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。 做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都 是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。本學(xué)期我校結(jié)合中心小學(xué)的教學(xué)安排，實施了“有效教學(xué),，和諧課堂”活動的開展,，在活動中我們集體備課，在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，讓每堂課都在有效中進行,，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。