報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班年終工作總結(jié)報告篇一

1,、我們班教學老師和保育教師劉老師密切合作,，做到了保教結(jié)合。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。我們利用各種教學活動、游戲,、獎勵的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐，針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,，我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子,、端飯,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高,，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學會了自己提褲子,，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，一些能干的小朋友都會自己穿衣服了。

3,、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服總是依賴大人的習慣,，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活的原則,，通過看示范,、動手學使孩子很快地能夠自己動手，現(xiàn)在我們吃桔子,、香蕉,、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們都會自己拿了剝皮,，吐籽,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的幫忙了,，孩子們也學會了和大家一起分享,。

俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓,。"幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，比如：聽見《排排坐》的音樂，每個小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好,；聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了；聽到《小燕子》的音樂就去入廁,；聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂時,，不管你玩玩具有多么開心，都會在椅子上輕輕地休息……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動中，通過組織"不亂發(fā)脾氣",、"好東西大家一起玩",、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會說請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點,、爭取進步的愿望,。

我們利用早操、戶外活動,、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。戶外活動已成為我們班的特色。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。

在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

1,、充分利用"家園聯(lián)系冊",、電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況,，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步,，以及回復(fù)家長的建議和意見,；每周定期對幼兒家長進行電訪,，交流幼兒在園的表現(xiàn)。

2,、定期更換家長園地中的內(nèi)容,，如：周計劃、小主持安排表,、童言稚語,、育兒文章，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。

3,、經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的家園聯(lián)系表及時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容,，提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

幼兒園小班年終工作總結(jié)報告篇二

回首過去的一學期,，是我工作的第十六個年頭，這個小班是我?guī)н^的第五個小班,，這個年級組是我?guī)н^的第三個年級組,。時間和經(jīng)驗是成正比的，所以今年的小班帶起來得心應(yīng)手,，除個別孩子因多方面愿意適應(yīng)的有些慢以外,，多數(shù)家長和孩子順利度過新生入園期；年級組各班老師年輕有活力,、齊心協(xié)力,，年級組工作也開心快樂，而且小有成績,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、新老搭檔，經(jīng)驗說話,，幫助幼兒度過入園關(guān)

本學期,，年級組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟；學期初教研時,，我們聽取了兩位老師的想法，再加上老教師帶過多個小班經(jīng)驗,，在沒有一天適園時間的情況下,，幫助幼兒順利度過入園關(guān)。

2,、區(qū)域活動設(shè)置有統(tǒng)有分

區(qū)域活動設(shè)置之前先要把握準確小班幼兒的發(fā)展需求,，年級組教研時將區(qū)域活動設(shè)置的重點放在角色游戲上，另外根據(jù)幼兒交往及合作能力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀,，決定劃分小區(qū)域,。設(shè)立年級組共性區(qū)域小醫(yī)院、娃娃家,、育嬰房,、理發(fā)店、甜點屋,、大賣場,。各個班級分別準備共性區(qū)域所需的材料，小一班：小醫(yī)院和理發(fā)店,；小二班：甜點屋和大賣場,；小三班：育嬰房和娃娃家。每個班都在分享著集體的智慧,。

3,、閱讀特色活動的開展

為切實做好我園的閱讀特色，小班年級組根據(jù)年齡特點開展多種有實效的閱讀活動,。如：以分享閱讀為載體,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣及指讀的能力；形式多樣的晨讀活動等等,。還動員家長加入到親子閱讀的行列中來,，在晨間閱讀時開展“故事爸爸故事媽媽”活動，家長們都精心準備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽,，特別是有些爸爸竟然講得特別好,。賈濤旭的媽媽說，希望幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動,，可以大大地調(diào)動爸爸們的積極性,，這個活動一方面提高家長親子閱讀的意識，另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來講故事,，拉近了家庭和幼兒園的距離,。

4、常規(guī)半日觀摩活動

為了互相交流和分享班級良好常規(guī)的常規(guī)經(jīng)驗，促進教師間相互學習,，小班年級組特組織教師開展了“半日活動觀摩”,。組織備課教師到達指定班級進行觀摩，并做好現(xiàn)場記錄,，年級組教研時統(tǒng)一反饋,；觀摩活動結(jié)束后，各參與教師暢所欲言,，將各班級的優(yōu)點和弱項進行了集中梳理：

小一班：

優(yōu)點：各項活動井然有序,，尤其是排隊環(huán)節(jié)；早餐后的自己洗餐盤也值得推廣,。

弱項：進區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇,，費時費力，需要改進,。

小二班：

優(yōu)點：幼兒的區(qū)域活動常規(guī)好,；

弱項：個別活動如戶外活動后的環(huán)節(jié)組織欠有序；

小三班：

優(yōu)點：集體活動時常規(guī)習慣好,；

弱項：區(qū)域活動時間有的孩子目的性不強,，玩法不明確。

教研中,，我們將以下好的做法在各個班級進行了推廣：小一班的各個時間段有組織的排隊和早餐后洗餐盤,；小二班的有序的進出區(qū)域和區(qū)域活動時的常規(guī)；小三班的午睡時間為孩子提供兩雙拖鞋共用,。

自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來,，積極發(fā)揮模范帶頭作用，帶動新教師快速發(fā)展,，積極送教下鄉(xiāng),，將好的教學經(jīng)驗和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。

今年11月份,，我參加了學前教育教學能手的評選活動,。我們參賽的老師一起選課、報課,、備課,，因選課報課有些失誤，導(dǎo)致講課時有些被動,，在我第三次抽到同一節(jié)課時,，全園教師總動員，出思路,、做教具,，共同幫助我渡過難關(guān)，最后以優(yōu)秀的成績獲得教學能手稱號，對此過程我比結(jié)果更加珍惜,，因為從中我更深刻地感受到集體的力量和溫暖,。

1、根據(jù)董旭花教授來園指導(dǎo)的思路,，將小班年級組的區(qū)域活動均衡化,。

2、讓年級組的個性活動常態(tài)化,，如拍球和使用剪刀；

3,、繼續(xù)在區(qū)域,、生活、戶外,、閱讀等各項活動中養(yǎng)成幼兒的良好行為習慣,；

已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè)，愛上了這里的每一個人,，每個孩子,，愿意在這里和姐妹們一起描繪實驗幼兒園更加美好的明天。

幼兒園小班年終工作總結(jié)報告篇三

不經(jīng)意中,，又是一個學期結(jié)束了,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起這學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在本學期中,，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，為幼兒入園后能在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我和孩子們一起做游戲,、玩耍,。在游戲活動中我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時利用家園連心橋的形式指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。

‘一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。’這三句話是本園的服務(wù)宗旨,，也是我們的工作總目標,。記得剛開學的時候，37個在家嬌生慣養(yǎng)的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來,，成了現(xiàn)在?。?）班這個新的集體，這些孩子由于對環(huán)境的不熟悉,，不免產(chǎn)生抗拒抵觸的情緒,。為了使這些孩子盡快地適應(yīng)集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引,，融合本園的服務(wù)宗旨,。從家訪等方面入手,，及時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫,、穩(wěn)定,，在我們像媽媽般的關(guān)愛下，很快,，孩子們一個個喜歡上幼兒園了,。我們正常的主題活動如期得以開展。

開學工作的順利只能算是打贏了第一仗,，要使這些寶貝們養(yǎng)成良好的習慣,，艱巨的工作還等著我們?nèi)ネ瓿伞Ｍㄟ^一段時間的了解接觸,，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的生活自理能力很差,，他們不會吃飯、挑食,、偏食,；不會大小便,；不會睡覺,，甚至不睡覺，我們兩位老師,，在學期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天,，整天都泡在教室里,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。這個學期天氣變化大,，一會高溫,，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了更高要求,，我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，在多次感冒流行的情況下,，我們班一直都能保持滿勤,，而且在最寒冷的天氣里,，也能堅持上幼兒園。

美國教育專家利,。亞當斯說過這么一番話,，‘明日世界的領(lǐng)導(dǎo)者是明日的決策者、明日的和平制造者,，他們是明日的環(huán)境守護者發(fā)明家,、科學家、醫(yī)生,、和教師,。而現(xiàn)在他們就在我們的教室里。試想,，一位安靜,、愛思考、愛問一些難題的男孩子,，一位愛說話,、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后,，他們都有可能在政府或公司里任要職……’看了她的這番話,，我們對待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇,、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解,，我們不再對他們看似不好的'舉動加以簡單的批評，而是細心地研究每一個孩子的心理活動,，觀察每一個孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點,，一個學期以來,，很多孩子有了很大進步。膽小的徐雨晗能大方的在全體小朋友面前講故事了,，姚龍鑫也不再說臟話了,，小寶、貝貝能和小朋友們友好相處了,；劉亦琛,、王博文每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢；雯雯遇到困難也不再哭了,。

本學期的活動比較多,，家長半日活動，迎新春家園聯(lián)歡會,、運動會的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步,。在家園共育的兩項活動中,，孩子們認真地施展了自己的本領(lǐng)，他們完全通過自己的能力向父母交上了學習生涯中的第一份答卷,。運動會中,，小朋友雖然沒有拿到一等獎，但是我知道孩子們已經(jīng)盡力了,，我們已經(jīng)感到很滿足,，因為他們在活動中學會了克服困難，磨練了意志,，充滿了自信,，增強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力,，難道還有比這更值得高興嗎,？在主題活動方面，我們根據(jù)小班年齡特點,，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計了主題活動《我上幼兒園了》,、《我的小手真能干》、《我愛小動物》,、《秋天的水果》,、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學,、學中玩,，獲得了許多知識和快樂,，在活動中孩子們建立了良好的生活,、學習常規(guī)。

家長是孩子最好的老師,，要教育孩子,，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念,，了解老師對孩子的一片愛心,，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪,，互相交換意見,。通過家訪，我們了解到了家長們教育孩子的主動性,、積極性和迫切心情,，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當,。為此,，我們特意開了一次家長會,，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了,，得到了家長的理解,，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。另外,，為了讓父母及時了解班里各種信息,，我們認真設(shè)計好每一期的家長園地，每周教學活動安排一直都是家長們關(guān)注的焦點,。每個月的家園聯(lián)系冊,，我們也都及時認真填寫。通過一個學期的家園互動,，我們彼此之間有了更深的理解,。

1、衛(wèi)生保健

每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

‘一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！谶^去的學期里，為了讓?。?）班每個孩子快樂地成長,，我們努力為它奮斗、奉獻,。在將來的工作中,，我們還會一如既往地實現(xiàn)這個目標，而且會做得更好,、更實,！

幼兒園小班年終工作總結(jié)報告篇四

時間可真快，一眨眼的時間,，一年又過去了,，在這里我需要認真

總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,，提高自己的保育工作水平,。這學期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Ｓぷ饕酝?，還做到保教結(jié)合,，現(xiàn)在我對這一年的工作情況進行

總結(jié)：

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊,，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，放學把毛巾、口杯進行消毒,，從而減少病菌的生長,，讓寶寶在舒適的安全衛(wèi)生的環(huán)境中成長。

每天定時提醒寶寶去上廁所,，并給他們將褲子提好,。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗,、墊毛巾,、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動前提醒幼兒喝水,、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生,。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水,，注意觀察是否發(fā)燒,，對他們多多照顧。寶寶吃飯時,，要教育他們飯前洗手,、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔,，不掉飯的好習慣,。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合,。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖。同時,，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。

在這學期的保育工作中,，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善,，同時還需要學習更多保育方面的知識,。保育工作很鎖碎，也很辛苦,，帶給我的是酸,、甜、苦,、辣,，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時,，我的心里像喝了蜜一樣的甜,。