總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇一
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排、課題實驗,、教研活動中,,分工合作,協(xié)調(diào)配合,,有了問題一起解決,,有了成功一起分享。在這一年中,,我們除了圓滿完成各項任務(wù)外,,各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一、二,、三等獎,,有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站。
教師們本著“幼兒園事無巨細(xì),,件件重要”的原則,,在打掃衛(wèi)生時總是臟活、累活搶著干,,并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作,,堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對幼兒的杯,、碗、碟,、勺,、毛巾等進(jìn)行消毒,定期開紫外線燈,,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,。對待患病幼兒按時為其服藥,,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,,自理能力差,,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓每個孩子吃飽,;午休時幫每個孩子脫好衣服,、蓋好被子,;起床又幫每個孩子穿上衣服,梳好頭,,檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子,;看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,;對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,,又能和聲安慰及時給予清洗,,并了解原因,;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看,、治療并通知家長,,從未耽誤過孩子的病情的診治,。
隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,,家長的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化,,加上現(xiàn)在都是獨生子女,家長對孩子的早期教育更加重視,,這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求。面對形形色色的家長,,我們總是熱情主動,家長工作持之以恒,?!巴映升埿汀钡募议L很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣,,我們就經(jīng)常以通電話,,填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn),,并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo),、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想,,切忌拔苗,;對待“隔輩親”類型的家長我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志,,談心,、聊天,,互相探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗,;對待“要求型”的家長,,包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理,,動之以情”,,并虛心接受家長的合理化建議,。密切聯(lián)系家長,,及時了解孩子在家中的表現(xiàn),,又及時將孩子在幼兒園中的點滴進(jìn)步反饋給家長,,通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量,,使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心、安心,,做到家,、園,、社會三位一體,。做好家長的溝通工作,,合理地滿足家長的需求,家長合作的愿望和熱情會更高,,態(tài)度也會更積極,并能充分取得家長的信任,,更好地利用家長這個很好的資源,達(dá)到同步教育,。實踐證明,我們的家長工作有了顯著的效果:新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料,,各位家長都大力支持與配合,,積極參與到我們的活動中;班級親子游戲活動,,無一例家長缺席,。
在新的學(xué)期里,,我們將再接再勵,繼續(xù)努力,,使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步,!
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇二
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,,看著孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛心與汗水的回報,,同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心?;厥籽垦堪嗟某砷L之路~從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍,;從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成,;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想,。
他們在學(xué)校,,游戲中足步積累知識經(jīng)驗,在實踐中提高自己的動手動腦能力,。而家長和我們一起為了同一目標(biāo)也成為了朋友,,在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……,,從上班開始到這學(xué)期結(jié)束,,我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來越深,小朋友即把我當(dāng)成導(dǎo)師,,媽媽,,又把我當(dāng)成朋友,同時作為一名小班的教師,我也深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,,但要做一名優(yōu)秀的幼兒教師,,一定要比別人付出更多的時間和精力……
在這段時間工作中,,我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個大家庭,,大家在這個幼兒園里彼此相親相愛,,家庭的每個成員都快樂成長,。孩子們在園里能夠高高興興的學(xué)到知識,老師們在園里能夠互相幫助,,互相尊敬,。幼兒園這個大家庭里,,我作為老師,同時也作為孩子的家長,,對這個大家庭也要提出改進(jìn)意見,,發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的不足,為這個大家庭更好的成長提出意見:
首先說一下安全環(huán)境,,我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層,,此保溫層為鐵皮瓦固定,,在今年夏天時間,我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴(yán)重,,許多地方都要脫落,,后來經(jīng)維修好多了,不過還要經(jīng)常檢查,,春天馬上到了,,風(fēng)比較大,,應(yīng)該嚴(yán)加防范,,別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場地毯墊還比較少,,小班孩子游戲時容易摔傷,。我感覺各班應(yīng)該配備一個電視,這樣孩子在閑暇時可以看一下,。
最后提一下伙食問題,,這段時間孩子家長送孩子來,看到我們吃的伙食,,大部分都提意見,,期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長們多提意見,,這樣才能看到真正的不足。
當(dāng)然我們幼兒園的成績也是顯而易見的,,從剛開始的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模,,離不開我們每位老師辛勤努力,,通過我們的努力,家長的埋怨少了,,支持更多了,家園共育正在朝一個積極,、成功的方向邁進(jìn),!
本學(xué)期結(jié)束了,,在今后的教育教學(xué)中,我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,,在實踐中研究和學(xué)習(xí),,以最快的速度,、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手,,共同托起明天的太陽,!
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇三
我配的是?。?)班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,,努力完成自我分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個月的工作狀況:
社會在發(fā)展,,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,,努力做到和各位老師和諧相處,,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗,,不斷提高自我的教育和保育水平,平時在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),,只要自我力所能及,我會及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。
“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,,也會像母親一樣,,對待關(guān)心每一個孩子,,使他們健康快樂的成長,。透過這段時間的工作,,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),,只有熱愛了,,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,,才會得到家長和孩子的信任,。
雖然我是保育員崗位上的,,但是我深知勤能補(bǔ)拙,,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,,有時也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,,知識等等,,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,這天這件事我做的對不對“等等,,常常反思一下自我的工作,,以便在以后的工作中,,更好改善,不斷進(jìn)步,。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,,帶的還是小班,,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣,。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做,。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點,,但我想:只要自我多學(xué)習(xí),多請教,,多和孩子們溝通,,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,,會不斷進(jìn)步,,對得起各位老師對我的信任,,對得起孩子家長的期望,,也對得起自我的本職崗位,。
我明白,,我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,,和配合兩位老師教學(xué)工作,,還要在家園共建方面,也要做好,。我們明白要搞好班級工作,必須要家長的配合,。平時,我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,家長都感覺十分溫暖,。我透過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)狀況,,認(rèn)真聽取家長推薦。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料,,了解孩子的一日生活,,并向家長帶給一些正確的保育方式信息,,一齊探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
時間在幼兒的成長中過去了,,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西,、知識還有很多,,無論是保育還是教育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來,,使自我成為德育,、教育、保育都合格的教師。
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇四
光陰似水,,歲月如歌。伏案回眸,,在這匆忙流逝的時光中,我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,,用開拓創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽(yù)和好評,。總結(jié)一年來的小班管理工作,,對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思,,其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點,。
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?,我們工作中不分你我,,朝著一個共同的目標(biāo),,為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,,通過老師的不斷努力,,班級工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù),。在開學(xué)初期,,為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,,我們用自己真誠的愛去親近他們,,及時和家長交流溝通,讓孩子能開開心心上幼兒園,,在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,,孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步,,特別是在幼兒的動手能力方面,老師下了一定的功夫,,手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,,得到家長的認(rèn)可和歡迎。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,,用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機(jī),、離園前活動中,,向幼兒講清常規(guī)要求,,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后,,幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好,,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,,入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,,增強(qiáng)文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,積極主動參與集體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,,玩耍時不推也不擠、不東張西望,,積極參與各種游戲活動,!活動時能聽懂老師的指令和信號,,學(xué)會遵守游戲規(guī)則,!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,,學(xué)會謙讓,。
1,、教學(xué)活動中,,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵他們動手操作,,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂,,在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性,;我們將游戲貫穿于一日活動中,,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,,掌握更多的技能,。
2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,,重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,,能做到了和小朋友友好相處,,有禮貌的交流,。
3,、尊重,、信任,、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,,并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,,保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。
4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,,鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,,關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,,認(rèn)識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作,。
1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,,物品擺放高低適中,,整齊有序,美觀宜人,,為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,,在老師引導(dǎo)下,,小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教,,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,,要求小朋友學(xué)會自己提褲子,、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,,及時和家長取得配合教育,督促小朋友喜歡做自己的事情,,愿意做力所能及的事情。
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,,它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識,,提高自我保護(hù)的能力,;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,,特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,,老師對孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,,讓小朋友知道不和陌生人走,,不吃別人東西,。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我們注重了安全工作的一點一滴,,耐心細(xì)致地做好每一項工作,認(rèn)真做好各項工作,,并責(zé)任到人,,從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,沒有發(fā)生一起安全事故,。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,,進(jìn)行及時而有針對性的安全教育,知道不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識方面:不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。
家庭是孩子成長的搖籃,,家長就是孩子的啟蒙老師,,他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,,我們非常重視家長工作,。加強(qiáng)與家長的交流與溝通,,以家訪,、電話,、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,,以及家長的需求和是否愿意參加班上的`活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,,利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法,,發(fā)揮家長的作用。
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇五
回首過去的一學(xué)期,,是我工作的第十六個年頭,,這個小班是我?guī)н^的第五個小班,這個年級組是我?guī)н^的第三個年級組,。時間和經(jīng)驗是成正比的,所以今年的小班帶起來得心應(yīng)手,,除個別孩子因多方面愿意適應(yīng)的有些慢以外,,多數(shù)家長和孩子順利度過新生入園期,;年級組各班老師年輕有活力,、齊心協(xié)力,,年級組工作也開心快樂,,而且小有成績,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1,、新老搭檔,經(jīng)驗說話,,幫助幼兒度過入園關(guān)
本學(xué)期,年級組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍,、張娟,;學(xué)期初教研時,,我們聽取了兩位老師的想法,,再加上老教師帶過多個小班經(jīng)驗,,在沒有一天適園時間的情況下,,幫助幼兒順利度過入園關(guān),。
2,、區(qū)域活動設(shè)置有統(tǒng)有分
區(qū)域活動設(shè)置之前先要把握準(zhǔn)確小班幼兒的發(fā)展需求,年級組教研時將區(qū)域活動設(shè)置的重點放在角色游戲上,,另外根據(jù)幼兒交往及合作能力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀,,決定劃分小區(qū)域。設(shè)立年級組共性區(qū)域小醫(yī)院,、娃娃家,、育嬰房、理發(fā)店,、甜點屋,、大賣場,。各個班級分別準(zhǔn)備共性區(qū)域所需的材料,小一班:小醫(yī)院和理發(fā)店,;小二班:甜點屋和大賣場,;小三班:育嬰房和娃娃家。每個班都在分享著集體的智慧,。
3,、閱讀特色活動的開展
為切實做好我園的閱讀特色,小班年級組根據(jù)年齡特點開展多種有實效的閱讀活動,。如:以分享閱讀為載體,,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣及指讀的能力;形式多樣的晨讀活動等等,。還動員家長加入到親子閱讀的行列中來,,在晨間閱讀時開展“故事爸爸故事媽媽”活動,家長們都精心準(zhǔn)備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽,,特別是有些爸爸竟然講得特別好,。賈濤旭的媽媽說,希望幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動,,可以大大地調(diào)動爸爸們的積極性,,這個活動一方面提高家長親子閱讀的意識,另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來講故事,,拉近了家庭和幼兒園的距離,。
4、常規(guī)半日觀摩活動
為了互相交流和分享班級良好常規(guī)的常規(guī)經(jīng)驗,,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),,小班年級組特組織教師開展了“半日活動觀摩”。組織備課教師到達(dá)指定班級進(jìn)行觀摩,,并做好現(xiàn)場記錄,,年級組教研時統(tǒng)一反饋;觀摩活動結(jié)束后,,各參與教師暢所欲言,,將各班級的優(yōu)點和弱項進(jìn)行了集中梳理:
小一班:
優(yōu)點:各項活動井然有序,尤其是排隊環(huán)節(jié),;早餐后的自己洗餐盤也值得推廣,。
弱項:進(jìn)區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇,費時費力,,需要改進(jìn),。
小二班:
優(yōu)點:幼兒的區(qū)域活動常規(guī)好;
弱項:個別活動如戶外活動后的環(huán)節(jié)組織欠有序,;
小三班:
優(yōu)點:集體活動時常規(guī)習(xí)慣好,;
弱項:區(qū)域活動時間有的孩子目的性不強(qiáng),,玩法不明確。
教研中,,我們將以下好的做法在各個班級進(jìn)行了推廣:小一班的各個時間段有組織的排隊和早餐后洗餐盤,;小二班的有序的進(jìn)出區(qū)域和區(qū)域活動時的常規(guī);小三班的午睡時間為孩子提供兩雙拖鞋共用,。
自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來,,積極發(fā)揮模范帶頭作用,帶動新教師快速發(fā)展,,積極送教下鄉(xiāng),,將好的教學(xué)經(jīng)驗和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。
今年11月份,,我參加了學(xué)前教育教學(xué)能手的評選活動,。我們參賽的老師一起選課、報課,、備課,,因選課報課有些失誤,導(dǎo)致講課時有些被動,,在我第三次抽到同一節(jié)課時,,全園教師總動員,出思路,、做教具,,共同幫助我渡過難關(guān),最后以優(yōu)秀的成績獲得教學(xué)能手稱號,,對此過程我比結(jié)果更加珍惜,,因為從中我更深刻地感受到集體的力量和溫暖。
1,、根據(jù)董旭花教授來園指導(dǎo)的思路,,將小班年級組的區(qū)域活動均衡化。
2,、讓年級組的個性活動常態(tài)化,,如拍球和使用剪刀;
3,、繼續(xù)在區(qū)域、生活,、戶外,、閱讀等各項活動中養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣;
已經(jīng)深深地愛上了這份事業(yè),,愛上了這里的每一個人,,每個孩子,,愿意在這里和姐妹們一起描繪實驗幼兒園更加美好的明天。