總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇一
各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排,、課題實(shí)驗(yàn),、教研活動(dòng)中,分工合作,,協(xié)調(diào)配合,,有了問(wèn)題一起解決,有了成功一起分享,。在這一年中,,我們除了圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)外,,各位教師在業(yè)余時(shí)間所寫的多篇論文分別獲省級(jí)一、二,、三等獎(jiǎng),,有的發(fā)表于〈幼教報(bào)〉及各幼教網(wǎng)站。
教師們本著“幼兒園事無(wú)巨細(xì),,件件重要”的原則,,在打掃衛(wèi)生時(shí)總是臟活、累活搶著干,,并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,,堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜,、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,,每天對(duì)幼兒的杯、碗,、碟,、勺、毛巾等進(jìn)行消毒,,定期開(kāi)紫外線燈,,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,,自理能力差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽,;午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服,、蓋好被子;起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,,梳好頭,,檢查孩子的鞋是否穿反;孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子,;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,,并了解原因,;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看、治療并通知家長(zhǎng),,從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展,,家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和對(duì)教育的能力也發(fā)生了很大的變化,,加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)對(duì)孩子的早期教育更加重視,,這就對(duì)教師做好家長(zhǎng)的溝通工作提出了更高的要求,。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我們總是熱情主動(dòng),,家長(zhǎng)工作持之以恒,。“望子成龍型”的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣,,我們就經(jīng)常以通電話,填寫家園聯(lián)系冊(cè)等方式定期向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況和表現(xiàn),,并向家長(zhǎng)介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo),、現(xiàn)代教育思想。幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變教育思想,,切忌拔苗,;對(duì)待“隔輩親”類型的家長(zhǎng)我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志,,談心,、聊天,互相探討對(duì)教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗(yàn),;對(duì)待“要求型”的家長(zhǎng),,包括對(duì)幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長(zhǎng)就要以誠(chéng)懇的態(tài)度“曉之以理,動(dòng)之以情”,,并虛心接受家長(zhǎng)的合理化建議,。密切聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)了解孩子在家中的表現(xiàn),,又及時(shí)將孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步反饋給家長(zhǎng),,通過(guò)不斷改進(jìn)方法來(lái)更好地提高保教質(zhì)量,使家長(zhǎng)真正感到孩子在幼兒園能夠放心,、安心,,做到家、園,、社會(huì)三位一體,。做好家長(zhǎng)的溝通工作,,合理地滿足家長(zhǎng)的需求,家長(zhǎng)合作的愿望和熱情會(huì)更高,,態(tài)度也會(huì)更積極,,并能充分取得家長(zhǎng)的信任,更好地利用家長(zhǎng)這個(gè)很好的資源,,達(dá)到同步教育,。實(shí)踐證明,我們的家長(zhǎng)工作有了顯著的效果:新教材的實(shí)施需要家長(zhǎng)們幫忙搜集許多材料,各位家長(zhǎng)都大力支持與配合,積極參與到我們的活動(dòng)中;班級(jí)親子游戲活動(dòng),無(wú)一例家長(zhǎng)缺席,。
在新的學(xué)期里,,我們將再接再勵(lì),繼續(xù)努力,,使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步,!
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇二
緊張忙碌的一年即將結(jié)束,看著孩子們一天天在進(jìn)步,,我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報(bào),,同樣也收獲著來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心,。回首芽芽班的成長(zhǎng)之路~從可愛(ài)的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂(lè)和戀戀不舍,;從起初工作的茫然無(wú)目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探索欲及專注力的逐步形成,;我們欣喜地發(fā)現(xiàn):孩子們的秩序感增強(qiáng)了,狀態(tài)變得積極且有思想。
他們?cè)趯W(xué)校,,游戲中足步積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。而家長(zhǎng)和我們一起為了同一目標(biāo)也成為了朋友,在孩子成長(zhǎng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印……,,從上班開(kāi)始到這學(xué)期結(jié)束,,我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來(lái)越深,,小朋友即把我當(dāng)成導(dǎo)師,媽媽,又把我當(dāng)成朋友,同時(shí)作為一名小班的教師,,我也深深地感受到:要做一名合格的幼兒教師并不難,但要做一名優(yōu)秀的幼兒教師,,一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力……
在這段時(shí)間工作中,,我感覺(jué)和期望就是讓我們的幼兒園成為一個(gè)大家庭,大家在這個(gè)幼兒園里彼此相親相愛(ài),,家庭的每個(gè)成員都快樂(lè)成長(zhǎng),。孩子們?cè)趫@里能夠高高興興的學(xué)到知識(shí),,老師們?cè)趫@里能夠互相幫助,互相尊敬,。幼兒園這個(gè)大家庭里,,我作為老師,同時(shí)也作為孩子的家長(zhǎng),,對(duì)這個(gè)大家庭也要提出改進(jìn)意見(jiàn),,發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的不足,為這個(gè)大家庭更好的成長(zhǎng)提出意見(jiàn):
首先說(shuō)一下安全環(huán)境,,我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層,,此保溫層為鐵皮瓦固定,在今年夏天時(shí)間,,我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴(yán)重,,許多地方都要脫落,后來(lái)經(jīng)維修好多了,,不過(guò)還要經(jīng)常檢查,,春天馬上到了,風(fēng)比較大,,應(yīng)該嚴(yán)加防范,,別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場(chǎng)地毯墊還比較少,,小班孩子游戲時(shí)容易摔傷,。我感覺(jué)各班應(yīng)該配備一個(gè)電視,,這樣孩子在閑暇時(shí)可以看一下。
最后提一下伙食問(wèn)題,,這段時(shí)間孩子家長(zhǎng)送孩子來(lái),,看到我們吃的伙食,,大部分都提意見(jiàn),期望再提高一下,。還有希望幼兒園組織家長(zhǎng)們多提意見(jiàn),,這樣才能看到真正的不足,。
當(dāng)然我們幼兒園的成績(jī)也是顯而易見(jiàn)的,,從剛開(kāi)始的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模,,離不開(kāi)我們每位老師辛勤努力,通過(guò)我們的努力,,家長(zhǎng)的埋怨少了,,支持更多了,家園共育正在朝一個(gè)積極,、成功的方向邁進(jìn),!
本學(xué)期結(jié)束了,在今后的教育教學(xué)中,,我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思,,在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí),以最快的速度,、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手,共同托起明天的太陽(yáng),!
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇三
我配的是?。?)班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,,努力完成自我分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作狀況:
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,,努力做到和各位老師和諧相處,,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育和保育水平,,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),,只要自我力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
“愛(ài)”是無(wú)私的,,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。透過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),,只有熱愛(ài)了,,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,,除了手腳要勤快利落外,,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,,這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自我的工作,,以便在以后的工作中,更好改善,,不斷進(jìn)步,。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活,。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,,告訴幼兒該怎樣做,。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我明白自我在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),,但我想:只要自我多學(xué)習(xí),,多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自我的本職崗位,。
我明白,,我的工作不僅僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,,還要在家園共建方面,,也要做好。我們明白要搞好班級(jí)工作,,必須要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),,我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),,注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況,,家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖,。我透過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)推薦,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的資料,了解孩子的一日生活,,并向家長(zhǎng)帶給一些正確的保育方式信息,,一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,,對(duì)于我個(gè)人,,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,,無(wú)論是保育還是教育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自我成為德育,、教育,、保育都合格的教師。
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇四
光陰似水,,歲月如歌,。伏案回眸,在這匆忙流逝的時(shí)光中,,我們用辛勤努力收獲了家長(zhǎng)的滿意和微笑,,用開(kāi)拓創(chuàng)新樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)??偨Y(jié)一年來(lái)的小班管理工作,,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,,其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn),。
在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?,我們工作中不分你我,朝著一個(gè)共同的目標(biāo),,為孩子創(chuàng)造安全,、快樂(lè)、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來(lái),,通過(guò)老師的不斷努力,班級(jí)工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友、每個(gè)孩子服務(wù),。在開(kāi)學(xué)初期,,為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂,我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們,及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通,,讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,,在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,,孩子們?cè)诔R?guī)、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步,,特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,老師下了一定的功夫,,手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如:小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。
在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,,用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中,,向幼兒講清常規(guī)要求,,采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后,,幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好,,會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,,入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候,。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí)。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,,積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演。戶外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì),玩耍時(shí)不推也不擠,、不東張西望,,積極參與各種游戲活動(dòng)!活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào),,學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,!我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,,學(xué)會(huì)謙讓,。
1、教學(xué)活動(dòng)中,,有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂(lè)于一堂,,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,,游戲與知識(shí)相結(jié)合,,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),,掌握更多的技能,。
2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,,能做到了和小朋友友好相處,,有禮貌的交流,。
3、尊重,、信任,、支持幼兒,給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間,,并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料。
4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等,認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,,增強(qiáng)責(zé)任感。安全德育工作,。
1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,,物品擺放高低適中,整齊有序,,美觀宜人,,為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,,在老師引導(dǎo)下,,小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。
2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教,注重幼兒的個(gè)別差異,,對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,,使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子,、穿鞋子,。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,,督促小朋友喜歡做自己的事情,,愿意做力所能及的事情。
安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,,它決定著一切工作能否順利開(kāi)展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),,提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),,老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,,讓小朋友知道不和陌生人走,不吃別人東西,。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,,沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,,給小朋友講解相關(guān)的道理,,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,知道不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等,。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,,他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,,我們非常重視家長(zhǎng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,,以家訪,、電話、接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的`活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,,利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法,,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
幼兒園小班年終工作總結(jié) 幼兒園小班年終工作總結(jié)上學(xué)期篇五
回首過(guò)去的一學(xué)期,,是我工作的第十六個(gè)年頭,,這個(gè)小班是我?guī)н^(guò)的第五個(gè)小班,這個(gè)年級(jí)組是我?guī)н^(guò)的第三個(gè)年級(jí)組,。時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)是成正比的,,所以今年的小班帶起來(lái)得心應(yīng)手,除個(gè)別孩子因多方面愿意適應(yīng)的有些慢以外,,多數(shù)家長(zhǎng)和孩子順利度過(guò)新生入園期;年級(jí)組各班老師年輕有活力,、齊心協(xié)力,,年級(jí)組工作也開(kāi)心快樂(lè),而且小有成績(jī),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1,、新老搭檔,經(jīng)驗(yàn)說(shuō)話,,幫助幼兒度過(guò)入園關(guān)
本學(xué)期,,年級(jí)組的老師有剛剛帶完小班的孫珍珍、張娟,;學(xué)期初教研時(shí),,我們聽(tīng)取了兩位老師的想法,再加上老教師帶過(guò)多個(gè)小班經(jīng)驗(yàn),,在沒(méi)有一天適園時(shí)間的情況下,,幫助幼兒順利度過(guò)入園關(guān)。
2,、區(qū)域活動(dòng)設(shè)置有統(tǒng)有分
區(qū)域活動(dòng)設(shè)置之前先要把握準(zhǔn)確小班幼兒的發(fā)展需求,,年級(jí)組教研時(shí)將區(qū)域活動(dòng)設(shè)置的重點(diǎn)放在角色游戲上,另外根據(jù)幼兒交往及合作能力弱及小班幼兒多的現(xiàn)狀,,決定劃分小區(qū)域,。設(shè)立年級(jí)組共性區(qū)域小醫(yī)院,、娃娃家、育嬰房,、理發(fā)店,、甜點(diǎn)屋、大賣場(chǎng),。各個(gè)班級(jí)分別準(zhǔn)備共性區(qū)域所需的材料,,小一班:小醫(yī)院和理發(fā)店;小二班:甜點(diǎn)屋和大賣場(chǎng),;小三班:育嬰房和娃娃家,。每個(gè)班都在分享著集體的智慧。
3,、閱讀特色活動(dòng)的開(kāi)展
為切實(shí)做好我園的閱讀特色,,小班年級(jí)組根據(jù)年齡特點(diǎn)開(kāi)展多種有實(shí)效的閱讀活動(dòng)。如:以分享閱讀為載體,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣及指讀的能力,;形式多樣的晨讀活動(dòng)等等。還動(dòng)員家長(zhǎng)加入到親子閱讀的行列中來(lái),,在晨間閱讀時(shí)開(kāi)展“故事爸爸故事媽媽”活動(dòng),,家長(zhǎng)們都精心準(zhǔn)備故事帶到幼兒園講給所有的孩子聽(tīng),特別是有些爸爸竟然講得特別好,。賈濤旭的媽媽說(shuō),,希望幼兒園經(jīng)常搞這樣的活動(dòng),可以大大地調(diào)動(dòng)爸爸們的積極性,,這個(gè)活動(dòng)一方面提高家長(zhǎng)親子閱讀的意識(shí),,另一方面孩子都盼望自己的爸爸媽媽來(lái)講故事,拉近了家庭和幼兒園的距離,。
4,、常規(guī)半日觀摩活動(dòng)
為了互相交流和分享班級(jí)良好常規(guī)的常規(guī)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí),,小班年級(jí)組特組織教師開(kāi)展了“半日活動(dòng)觀摩”,。組織備課教師到達(dá)指定班級(jí)進(jìn)行觀摩,并做好現(xiàn)場(chǎng)記錄,,年級(jí)組教研時(shí)統(tǒng)一反饋,;觀摩活動(dòng)結(jié)束后,各參與教師暢所欲言,,將各班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行了集中梳理:
小一班:
優(yōu)點(diǎn):各項(xiàng)活動(dòng)井然有序,,尤其是排隊(duì)環(huán)節(jié);早餐后的自己洗餐盤也值得推廣,。
弱項(xiàng):進(jìn)區(qū)卡中手環(huán)的使用和選擇,,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,,需要改進(jìn)。
小二班:
優(yōu)點(diǎn):幼兒的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)好,;
弱項(xiàng):個(gè)別活動(dòng)如戶外活動(dòng)后的環(huán)節(jié)組織欠有序,;
小三班:
優(yōu)點(diǎn):集體活動(dòng)時(shí)常規(guī)習(xí)慣好;
弱項(xiàng):區(qū)域活動(dòng)時(shí)間有的孩子目的性不強(qiáng),,玩法不明確,。
教研中,我們將以下好的做法在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了推廣:小一班的各個(gè)時(shí)間段有組織的排隊(duì)和早餐后洗餐盤,;小二班的有序的進(jìn)出區(qū)域和區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī),;小三班的午睡時(shí)間為孩子提供兩雙拖鞋共用。
自加入李艷名師工作室即成立袁靜名師工作室以來(lái),,積極發(fā)揮模范帶頭作用,,帶動(dòng)新教師快速發(fā)展,積極送教下鄉(xiāng),,將好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法帶到發(fā)展較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,。
今年11月份,我參加了學(xué)前教育教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng),。我們參賽的老師一起選課,、報(bào)課、備課,,因選課報(bào)課有些失誤,,導(dǎo)致講課時(shí)有些被動(dòng),在我第三次抽到同一節(jié)課時(shí),,全園教師總動(dòng)員,,出思路,、做教具,,共同幫助我渡過(guò)難關(guān),最后以優(yōu)秀的成績(jī)獲得教學(xué)能手稱號(hào),,對(duì)此過(guò)程我比結(jié)果更加珍惜,,因?yàn)閺闹形腋羁痰馗惺艿郊w的力量和溫暖。
1,、根據(jù)董旭花教授來(lái)園指導(dǎo)的思路,,將小班年級(jí)組的區(qū)域活動(dòng)均衡化。
2,、讓年級(jí)組的個(gè)性活動(dòng)常態(tài)化,,如拍球和使用剪刀;
3,、繼續(xù)在區(qū)域,、生活,、戶外、閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒的良好行為習(xí)慣,;
已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份事業(yè),,愛(ài)上了這里的每一個(gè)人,每個(gè)孩子,,愿意在這里和姐妹們一起描繪實(shí)驗(yàn)幼兒園更加美好的明天,。