當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班年終工作總結(jié)個人 幼兒園小班年終工作總結(jié)下學(xué)期篇一

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷拢覀児ぷ髦胁环帜阄?，朝著一個共同的目標(biāo),，為孩子創(chuàng)造安全、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù),。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進(jìn)步,，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機(jī),、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠、不東張西望,，積極參與各種游戲活動,！活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則,！我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，學(xué)會謙讓。

1,、教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3,、尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認(rèn)識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感,。安全德育工作,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己提褲子、穿鞋子,。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項工作,，認(rèn)真做好各項工作，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班年終工作總結(jié)個人 幼兒園小班年終工作總結(jié)下學(xué)期篇二

上學(xué)期是由我,、王麗華和劉曉燕組合擔(dān)任小、一班的教育教學(xué)任務(wù),；下學(xué)期則由我,、呂新華和王婷婷結(jié)成新搭檔在小、一班,，不論是和哪一位教師配班,，我們都能夠在生活中相互關(guān)心、在工作中相互學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)上相互幫助,，情同姐妹。業(yè)余時間,，各位老師能夠不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和科學(xué)文化知識，堅持多看多學(xué)和幼兒教育有關(guān)的刊物,、雜志,、書籍，用新思想,、新經(jīng)驗,、新理論來不斷充實自己從而提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，互相學(xué)習(xí),、互相幫助,。新課程的改革對每個教師都提出了更高的要求，并且更需要各位教師之間的協(xié)調(diào)配合,。經(jīng)過協(xié)商,，每個人自覺包攬了部分教育教學(xué)任務(wù)，各位老師都能夠認(rèn)真地熟悉,、鉆研新教材,。每位老師在備課中都能夠做到：明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，熟悉教學(xué)任務(wù)并認(rèn)真書寫教案,，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課,。在教學(xué)中,，積極改進(jìn)教學(xué)方法，運用新的教育理念,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，充分調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，激發(fā)他們求知的欲望,。因材施教，因人施教,、真正做到了既面向全體,，又照顧了個別差異。王麗華和劉曉燕老師,，有著豐富的教育經(jīng)驗,，她們在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨,，對待教學(xué)總是一絲不茍,，每次上課為孩子們準(zhǔn)備的教具不但數(shù)量充足，而且認(rèn)真,、仔細(xì),。對于因患病而落課的孩子也總是認(rèn)真為其補課。王麗華老師對待孩子態(tài)度和藹可親,，從不因年齡大,、資格老為借口，一樣和孩子們蹦跳滾爬在一起,。劉曉燕老師的課總是上得精彩異常,，她總有那么多的奇思妙想，那豐富的表情,、抑揚的音調(diào),、夸張的動作總能夠始終吸引著孩子們的注意力。王麗華教師和劉曉燕老師以其特有的細(xì)心,、耐心來培養(yǎng)孩子們的自信心,，從而贏得孩子們的信任、愛戴和家長的好評,。同時也以其認(rèn)真,、踏實和敬業(yè)的精神贏得同事們的尊重。呂新華老師干活潑辣,，臟活累活搶著干,，經(jīng)常加班加點。對待孩子風(fēng)趣,、幽默,，極富愛心。為了完成教育教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常為班上教師和孩子們打印,、復(fù)印資料,。王婷婷老師雖然是位工作時間不長的年輕老師，性格內(nèi)向,、不善言語,，但和孩子們在一起，總有說不完的話,，做不完的游戲,。王老師謙虛謹(jǐn)慎、好學(xué)好問,，對待幼教工作一絲不茍,，什么活都積極主動地?fù)尩淖觥卫蠋熀托⊥趵蠋熋刻於荚鐏硗碜?，接送孩子,、打掃班級衛(wèi)生、布置班級環(huán)境,；觀察幼兒表現(xiàn),，填寫〈幼兒成長冊〉；積極和家長溝通,、交流,，并進(jìn)行記錄；參與教研活動,，樣樣事情不落后，且從不計較個人得失,。各位老師始終以積極向上的心態(tài),，激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)孩子們參與到各項游戲活動中,。

各位老師不管在教育教學(xué)還是在節(jié)日的節(jié)目編排,、課題實驗、教研活動中,，分工合作,，協(xié)調(diào)配合，有了問題一起解決,，有了成功一起分享,。在這一年中，我們除了圓滿完成各項任務(wù)外,，各位教師在業(yè)余時間所寫的多篇論文分別獲省級一,、二、三等獎,，有的發(fā)表于〈幼教報〉及各幼教網(wǎng)站,。

教師們本著“幼兒園事無巨細(xì),，件件重要”的原則，在打掃衛(wèi)生時總是臟活,、累活搶著干,，并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、碗,、碟、勺,、毛巾等進(jìn)行消毒,，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小，自理能力差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓每個孩子吃飽,；午休時幫每個孩子脫好衣服、蓋好被子,；起床又幫每個孩子穿上衣服,，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反,；孩子大,、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的.孩子及時為其擦干凈；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請園醫(yī)查看,、治療并通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治。

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展,，家長的自身素質(zhì)和對教育的能力也發(fā)生了很大的變化,，加上現(xiàn)在都是獨生子女，家長對孩子的早期教育更加重視,，這就對教師做好家長的溝通工作提出了更高的要求,。面對形形色色的家長，我們總是熱情主動,，家長工作持之以恒,。“望子成龍型”的家長很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,、行為習(xí)慣,，我們就經(jīng)常以通電話，填寫家園聯(lián)系冊等方式定期向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn),，并向家長介紹我們幼兒園的教學(xué)目標(biāo),、現(xiàn)代教育思想。幫助家長們轉(zhuǎn)變教育思想,，切忌拔苗,；對待“隔輩親”類型的家長我們經(jīng)常介紹書籍、幼教雜志,，談心,、聊天，互相探討對教育子女的看法以及先進(jìn)的好的經(jīng)驗,；對待“要求型”的家長,，包括對幼兒園的保育和教育方面還持懷疑的態(tài)度的這種家長就要以誠懇的態(tài)度“曉之以理，動之以情”,，并虛心接受家長的合理化建議,。密切聯(lián)系家長，及時了解孩子在家中的表現(xiàn),，又及時將孩子在幼兒園中的點滴進(jìn)步反饋給家長，通過不斷改進(jìn)方法來更好地提高保教質(zhì)量,，使家長真正感到孩子在幼兒園能夠放心,、安心，做到家,、園,、社會三位一體。做好家長的溝通工作,，合理地滿足家長的需求,，家長合作的愿望和熱情會更高，態(tài)度也會更積極，并能充分取得家長的信任,，更好地利用家長這個很好的資源,，達(dá)到同步教育。實踐證明,，我們的家長工作有了顯著的效果：新教材的實施需要家長們幫忙搜集許多材料,，各位家長都大力支持與配合，積極參與到我們的活動中,；班級親子游戲活動,，無一例家長缺席。

在新的學(xué)期里,，我們將再接再勵,，繼續(xù)努力，使日后的工作百尺竿頭——更進(jìn)一步,！

幼兒園小班年終工作總結(jié)個人 幼兒園小班年終工作總結(jié)下學(xué)期篇三

雖然已有4年時間沒有教小班了,，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師,，但既然接手了這個班,，我想我有責(zé)任把這個班級管理好，服務(wù)好,。每個學(xué)期初,，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作,。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實踐,，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法，收到了良好的效果,。

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時,，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣,，一個個喊著：“老師給我,，我不哭了,。”

1,、設(shè)立規(guī)則明確,、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。

2、要注意自身的演示和行動,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有，老師具體提出要求并做示范,，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,，我再逐步要求幼兒快,，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……,。

3,、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn),。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果,，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反,，會脫衣,，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會穿脫衣,，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng),、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固,、提高為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主,。

4、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中,，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手,，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手,。搓手心，搓手背,，甩甩小手真干凈,。”這樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序,。

5,、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育,，經(jīng)常與孩子談“愛”,，我們把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中，如吃飯好,、睡覺好,、來園不哭、有禮貌的孩子,，老師經(jīng)常會說：“寶貝,，真乖，老師愛你”,。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進(jìn)步,，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼,。

此外,，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法，教會孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理,。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查,，堅持不懈,。

幼兒園小班年終工作總結(jié)個人 幼兒園小班年終工作總結(jié)下學(xué)期篇四

緊張忙碌的一年即將結(jié)束,，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛心與汗水的回報,，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心?；厥籽垦堪嗟某砷L之路～從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的快樂和戀戀不舍,；從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對事物的探索欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：孩子們的秩序感增強了,，狀態(tài)變得積極且有思想,。

他們在學(xué)校，游戲中足步積累知識經(jīng)驗,，在實踐中提高自己的動手動腦能力,。而家長和我們一起為了同一目標(biāo)也成為了朋友，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……,，從上班開始到這學(xué)期結(jié)束,，我最大的收獲就是和小朋友們之間的感情越來越深，小朋友即把我當(dāng)成導(dǎo)師,，媽媽,，又把我當(dāng)成朋友，同時作為一名小班的教師,，我也深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難,，但要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，一定要比別人付出更多的時間和精力……

在這段時間工作中,，我感覺和期望就是讓我們的幼兒園成為一個大家庭,，大家在這個幼兒園里彼此相親相愛，家庭的每個成員都快樂成長,。孩子們在園里能夠高高興興的學(xué)到知識,，老師們在園里能夠互相幫助，互相尊敬,。幼兒園這個大家庭里,，我作為老師，同時也作為孩子的家長,，對這個大家庭也要提出改進(jìn)意見,，發(fā)現(xiàn)幼兒園那些地方的不足，為這個大家庭更好的成長提出意見：

首先說一下安全環(huán)境,，我們幼兒園教室頂樓上面安裝的隔熱保溫層,，此保溫層為鐵皮瓦固定，在今年夏天時間,，我發(fā)現(xiàn)上面鐵皮瓦已經(jīng)腐蝕嚴(yán)重,，許多地方都要脫落,，后來經(jīng)維修好多了，不過還要經(jīng)常檢查,，春天馬上到了，風(fēng)比較大,，應(yīng)該嚴(yán)加防范,，別刮掉鐵皮。還有幼兒園操場地毯墊還比較少,，小班孩子游戲時容易摔傷,。我感覺各班應(yīng)該配備一個電視，這樣孩子在閑暇時可以看一下,。

最后提一下伙食問題,，這段時間孩子家長送孩子來，看到我們吃的伙食,，大部分都提意見,，期望再提高一下。還有希望幼兒園組織家長們多提意見,，這樣才能看到真正的不足,。

當(dāng)然我們幼兒園的成績也是顯而易見的，從剛開始的創(chuàng)建到現(xiàn)在發(fā)展的規(guī)模,，離不開我們每位老師辛勤努力,，通過我們的努力，家長的埋怨少了,，支持更多了,，家園共育正在朝一個積極、成功的方向邁進(jìn),！

本學(xué)期結(jié)束了,，在今后的教育教學(xué)中，我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,，在實踐中研究和學(xué)習(xí),，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽！