當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇一

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,，為了以一個(gè)昂揚(yáng)的精神面貌開(kāi)始一學(xué)期工作,，學(xué)期初我們帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了早操,，并在九月底向家長(zhǎng)們展示了我們的早操,，相信孩子們抖擻的精神，整齊的動(dòng)作依然在您的心懷蕩漾,。通過(guò)早操展示活動(dòng),，鍛煉了孩子在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力,。

11月中旬，我們小班級(jí)部開(kāi)展了拍球比賽活動(dòng),。功夫不負(fù)有心人,，記得10月初孩子們剛開(kāi)始練習(xí)拍球時(shí)，我們班40個(gè)孩子只有三四個(gè)孩子會(huì)拍球，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí)，孩子們不但都學(xué)會(huì)了拍球而且拍的個(gè)數(shù)也增加了不少呢,。我們班的孩子在拍球比賽中總的來(lái)說(shuō)成績(jī)還算不錯(cuò)，每個(gè)孩子拍球個(gè)數(shù)很平均,，一分鐘拍的最少的也接近100個(gè),。

拍球比賽時(shí)孩子們都能積極參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也能積極的配合,。通過(guò)拍球活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上肢部位肌肉的力量,，同時(shí)在活動(dòng)中,，也讓幼兒感受到成功的喜悅，增強(qiáng)了孩子們的自信心,、成就感,。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友好、互相合作的態(tài)度和能力,，塑造了良好的性格,。

人們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，事實(shí)也證明,，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒,，身體都很健康，而體育游戲能促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，還可以活躍幼兒的生活,，使幼兒活潑開(kāi)朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢,、機(jī)智,、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。

安全在我心中,，我們除了每月一次的安全隱患排查,，為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識(shí),，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況，在全園開(kāi)展了一次疏散演練及消防演練,，全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，切實(shí)保障孩子和老師的安全

在我們的帶領(lǐng)下孩子們進(jìn)行了“校園暴力演練”,，園領(lǐng)導(dǎo)專門請(qǐng)了一位家長(zhǎng)扮演“”闖入幼兒園，老師和孩子正在戶外做游戲,，“歹徒”進(jìn)來(lái)后,，老師帶領(lǐng)孩子快速跑進(jìn)活動(dòng)室，及時(shí)把門窗關(guān)上,?？傊踩庾R(shí)常在,，生命教育常在。

慶元旦活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，通過(guò)親子游戲,，增強(qiáng)親子感情，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)元旦節(jié)日,。也讓家長(zhǎng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè)，對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,。通過(guò)親子合作制作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。

一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)“兒童的智力在他的手指尖上”,。可見(jiàn)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，是加強(qiáng)幼兒腦功能鍛煉,，發(fā)展幼兒智力極為有效的手段之一,。特別是小班幼兒，年齡還小,，肌肉發(fā)展還不完善,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力尤為重要,。因此,，本學(xué)期我們小班級(jí)部的特色活動(dòng)是撕紙,，每周五上午的撕紙活動(dòng)課前我們老師需要做大量的準(zhǔn)備給每個(gè)孩子畫好需要撕得物品的輪廓圖,，然后教孩子們撕紙，記得剛開(kāi)始撕紙時(shí),，老師分下去紙后好多孩子都說(shuō)“老師我不會(huì)”，接著說(shuō)“給你紙吧”不知道從哪入手,，現(xiàn)在孩子對(duì)撕紙課很感興趣,，在撕紙課上基本完成任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展特色活動(dòng),，孩子們的動(dòng)手能力得到了提高,，思維能力也相應(yīng)地提高了。

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,，對(duì)孩子的教育也應(yīng)“因人而異,、因材施教”，因此本學(xué)期我們兩位老師積極鼓勵(lì)每個(gè)孩子參加興趣小組的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)我班的孩子在各個(gè)小組中相應(yīng)能力得到了不同的鍛煉,，有了不同的提高。

總之,，有耕耘就有收獲,。在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，盡職盡責(zé)的將工作做好，使自己所擔(dān)任的班級(jí)取得更好的成績(jī),。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇二

重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了。來(lái)的時(shí)候心里是空空的,，感覺(jué)是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺(jué)是安定的，幸福的,。說(shuō)起來(lái)也真的是緣分將我和星星火牽到了一起。感覺(jué)這一切都是上天的安排,，太神奇了,。08年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福,，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間工作后,，因?yàn)槲依瞎ぷ髟颉?9年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來(lái)到了星星火兒童之家工作。在這工作班年后,，我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作,，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想太多,，我甚至沒(méi)有想到我自己會(huì)再回到星星火兒童之家,。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆](méi)有做母親的經(jīng)驗(yàn),，所以不知道蒙氏教育的理念對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么的重要。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天,，我因女兒健康問(wèn)題咨詢宋老師。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問(wèn)我是否想回星星火兒童之家工作,。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮,。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方。而后開(kāi)始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,，及蒙氏教具的操作,。剛開(kāi)始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹?，我和兩個(gè)月大的女兒住在星星火兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺(jué)自己真的很幸運(yùn),，特別要感謝星星火兒童之家,。如果沒(méi)有星星火兒童之家的鼓勵(lì)和幫助，我可能沒(méi)有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓?，我和女兒一起?jīng)歷了不一般的成長(zhǎng)歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作,。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康,、能力,、智力,、品德、待人處事,、社會(huì)交往等等范圍,，當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí),，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺(jué)到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著,、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長(zhǎng),。

現(xiàn)在的某些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對(duì)一些知識(shí)的主動(dòng)探索及通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,，少數(shù)家長(zhǎng)希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識(shí),，好為將來(lái)上小學(xué)做準(zhǔn)備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,，對(duì)我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容,，對(duì)孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注,。而我作為一個(gè)三年前從來(lái)不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，通過(guò)這種教育的深入,，我越來(lái)越相信,，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來(lái)像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作,，讓我發(fā)現(xiàn)了它對(duì)孩子對(duì)于未來(lái)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用,。

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈,；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期,。幼兒處在不斷生長(zhǎng)和發(fā)展變化的過(guò)程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展,。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過(guò)程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力,。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng),，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能,，這種本能對(duì)于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù)，甚至決定物種的生存,。二是工作本能,，這是人的基本特征。幼兒正是通過(guò)不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足,，并形成自己的人格,。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境,。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開(kāi)自己開(kāi)始,。否則以切都無(wú)從談起,。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點(diǎn),。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，幼兒是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力,，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)筑一個(gè)精神世界,，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在,。每個(gè)幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會(huì)失控，但是我會(huì)時(shí)刻保持覺(jué)知,，這一以來(lái)我才能每一次都有提升,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái)，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說(shuō)：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期,，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)會(huì),，對(duì)一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的,。

秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲,。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺(jué),，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系,，而不是物體的本身,。

案例：

某天中午我們正在引導(dǎo)小朋友起床穿衣褲的時(shí)候,我突然看到劉天澤在床上直跳起來(lái),當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事情。后來(lái)我走過(guò)去問(wèn)正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說(shuō)他直喊穿錯(cuò)了褲子了,，穿錯(cuò)褲子了。因?yàn)樗皠⑻鞚纱┑氖橇硗庖粭l褲子,，當(dāng)時(shí)褲子弄濕了，老師送去烘干機(jī)烘干褲子,?？墒撬X(jué)起來(lái)給他換了一條新褲子,。因此烘干大喊穿錯(cuò)了,。當(dāng)時(shí)給他換過(guò)烘干的濕褲子后,，就不在喊了,。從這個(gè)案列我們可以發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序感很強(qiáng)。其實(shí)零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了,。只是要靠我們平時(shí)細(xì)心的去觀察,。

2,、細(xì)節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)的敏感,，他的注意力往往集中在最小的細(xì)節(jié)上,。這表明幼兒的精神生活的存在,，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野,。我覺(jué)得這個(gè)孩子在以歲半左右就開(kāi)始有這種敏感期,。

案例：

夏天的某個(gè)早上我?guī)е畠涸谟變簣@內(nèi)的戶外玩,，當(dāng)她坐地墊上時(shí),，我開(kāi)始不知道她為什么低著頭,，整個(gè)身體都趴在地上,，手在地墊的縫里劃來(lái)劃去，當(dāng)我湊過(guò)去看時(shí),，才發(fā)現(xiàn)她在追蹤縫中的螞蟻,，大概持續(xù)了半個(gè)小時(shí),。之后的時(shí)間里,，大概整整一個(gè)月時(shí)間都有這樣的事情發(fā)生,。

3,、協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個(gè)敏感期,。幼兒通過(guò)個(gè)人的努力學(xué)會(huì)走路,，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐,。應(yīng)該在2到3歲時(shí)出現(xiàn),。

案例：

我女兒是通過(guò)八個(gè)月開(kāi)始的爬行直到現(xiàn)在在十二個(gè)月之久的時(shí)間以獲得獨(dú)立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性,。還有蕩秋千時(shí)候的悠然自得,。每次一蕩秋千就是半個(gè)小時(shí),，這種動(dòng)作持續(xù)了一個(gè)月之久。

4,、觸覺(jué)敏感期幼兒會(huì)朝著外界的物體伸出小手,。這個(gè)動(dòng)作的最初推力代表幼兒自我進(jìn)入外部世界之中。正是通過(guò)手的活動(dòng),，幼兒才能發(fā)展自我，發(fā)展自己的心靈,。

案例：

這個(gè)階段我女兒發(fā)展中，除了電源,，火,，以及直接而且特別危險(xiǎn)的造成直接傷害的我才會(huì)制止,，其他的我都放開(kāi)的讓她去摸,，去感覺(jué),。比如我女兒想碰開(kāi)水壺,，我會(huì)讓她走過(guò)去,，但是我跟在旁邊，我直接告訴她名稱然后讓她感覺(jué)水壺蓋子的燙是什么感覺(jué),。雖然接下來(lái)她還是會(huì)去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺(jué)……。

5,、語(yǔ)言的敏感期2個(gè)月左右幼兒就開(kāi)始吸收語(yǔ)言,，他所獲得的語(yǔ)言是他從周圍環(huán)境中聽(tīng)到的,。當(dāng)他說(shuō)第一句話時(shí),，并不需要為他準(zhǔn)備任何特殊的東西。在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，語(yǔ)言能力的獲得和運(yùn)用，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一,。

案例：

我寶寶三個(gè)月時(shí)就會(huì)叫媽媽,，雖然是無(wú)意識(shí)的，雖然是哭的時(shí)候才聽(tīng)得到,，直到現(xiàn)在也是如此,，只有哭的時(shí)候才更容易聽(tīng)到她叫媽媽,。不過(guò)從今天開(kāi)始,，她不哭的時(shí)候也開(kāi)始叫媽媽了,，因?yàn)樗F(xiàn)在的話越來(lái)越多了。還有八個(gè)月時(shí)候的某一天她指著燈說(shuō)燈,，很清楚,。走在大街上會(huì)指著想香樟樹(shù)說(shuō)“兔”樹(shù)的意思,，只是發(fā)音不準(zhǔn)。

日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長(zhǎng)上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉

活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào),。根據(jù)櫻桃班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，我們?nèi)匀粚⑷粘Ｉ罱逃鳛楸緦W(xué)期的重點(diǎn)之一,。剛開(kāi)始由于孩子年齡小，我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷,。剛來(lái)園時(shí),，好多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差,，而現(xiàn)在,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰,。首先,，經(jīng)過(guò)我們四位教師商量，我們決定在櫻桃班初期,重點(diǎn)還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起,，孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了很平穩(wěn)的軌道,，我們就和孩子一起來(lái)幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過(guò)飯,，我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口,，或者是幫忙拖地,，擦桌子,，盡管孩子們不一定能托擦干凈,，盡管我們的老師還要在認(rèn)真的做一遍，縱然有許多個(gè)盡管,，可是我們都不在意，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境,，孩子們是喜歡的,，孩子們是興奮的,，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉,。睡覺(jué)醒來(lái),，我們開(kāi)始培養(yǎng)孩子們自己穿外套和鞋子襪子等的能力,，我們告訴孩子該注意的要點(diǎn),，教給他們穿戴整齊的方法,。孩子們樂(lè)此不疲的整理，鍛煉了自己,，讓自己變的更能干了,，也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師,、他們自己感到由衷的喜悅,。諸如這樣的例子，在我們櫻桃班還有許許多多,，孩子的提高就是我們收獲的累累碩果,。我們?cè)O(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作，如各種類型的衣飾框,、照顧環(huán)境的工作,。孩子們?cè)谶@樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉，都有明顯的進(jìn)步和提高,。

科學(xué)文化區(qū)域：我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個(gè)次的主題活動(dòng)緊密相連的，在我們?cè)O(shè)計(jì)好每次的主題活動(dòng)之后,，就著手在科學(xué)社會(huì)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西,。在手的主題活動(dòng)中,，我們讓幼兒首先認(rèn)識(shí)手,，進(jìn)而了解手,，讓幼兒知道怎樣保護(hù)手,，用手的衛(wèi)生和健康,，和最近的“手足口病”時(shí)期緊密集合,，讓幼兒更好,、更健康,、更衛(wèi)生,、更安全的用手來(lái)幫助自己生活和學(xué)習(xí),。畫筆可以表達(dá)自己喜悅的心情,。美術(shù)活動(dòng)中,，我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),，給予不同類型的畫筆,。比如彩色粉筆,，蠟筆,，彩色鉛筆等,，根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆,，讓孩子們?cè)诓煌幕顒?dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來(lái)的美和樂(lè)趣,。

語(yǔ)言文化領(lǐng)域：本學(xué)期,，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，給予了一些經(jīng)典朗讀系列叢書和一些經(jīng)典的閃卡{其中包括英語(yǔ)和中文}?；顒?dòng)都是在游戲中進(jìn)行。孩子們喜歡,，家長(zhǎng)也很高興,。另外,，本學(xué)習(xí)，我們?cè)黾恿艘恍┖⒆觽兿矚g的詩(shī)歌兒歌等內(nèi)容,，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受文學(xué)作品帶來(lái)的美,。在日常生活中，我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽(tīng),、說(shuō)的環(huán)境,，讓幼兒大量的接觸故事,、詩(shī)歌等文學(xué)作品,，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述,、表達(dá)自己的意愿,，鍛煉自己,。外語(yǔ)教學(xué)中,，我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲進(jìn)行教學(xué),，練習(xí)幼兒英語(yǔ)聽(tīng)的能力,，逐漸讓幼兒喜歡并樂(lè)意參與到各種英語(yǔ)活動(dòng)中來(lái),。

以上的三大領(lǐng)域，我們都根據(jù)它們的特點(diǎn),，選擇了讓幼兒在桌子上工作,，我們用小椅子來(lái)決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù)，以至于互相不干擾別人的工作,，孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,，專注的程度讓我們老師都感到很欣慰。

感官教育領(lǐng)域：我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)粉紅塔,、長(zhǎng)棒套盒等工作,，等等,。對(duì)于上期已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色,，我們本學(xué)期也增加了延伸,，通過(guò)認(rèn)識(shí)氣球顏色等教具,，復(fù)習(xí),、鞏固幼兒對(duì)色的基認(rèn)識(shí),。為了后面工作的展開(kāi),，我們還開(kāi)展了圖形嵌板的工作，幼兒認(rèn)識(shí)了不同的幾何圖形,，通過(guò)視覺(jué)能很快分辨，并聯(lián)系通過(guò)觸覺(jué)單一工作的能力,，發(fā)展其觸覺(jué)能力,，幼兒在通過(guò)充分的觸摸,、觀察，了解不同幾何體的不同特點(diǎn),，為今后觸覺(jué)、觀察力都有一點(diǎn)提高,，也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要通過(guò)大門貼的數(shù)字1到100來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字結(jié)合戶外活動(dòng)前的排隊(duì)會(huì)讓小朋友一起來(lái)數(shù)數(shù),，點(diǎn)名時(shí)候的點(diǎn)名游戲,。以及每次當(dāng)午后午點(diǎn)旺崽小饅頭吃的時(shí)候會(huì)問(wèn)小朋友需要吃多少顆來(lái)鍛煉數(shù)數(shù)能力,。小朋友要幾顆,，老師就會(huì)邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)幾顆,，數(shù)完后再吃,。小朋友吃得很開(kāi)心,，數(shù)得更開(kāi)心,。

以上的兩大領(lǐng)域教學(xué)，在排隊(duì)的過(guò)程中,，幼兒學(xué)會(huì)了等待,，體會(huì)到了秩序的建立。

在我班的蒙氏教室中,，幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師同意。孩子們是在自由的秩序中成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)了尊重他人,。

我自己做觀察記錄能做到的部分是：

1、再孩子進(jìn)入自由選擇工作時(shí)間,，不著急給孩子示范教具,，而是先觀察全班。記錄哪些還在想工作又猶豫不定,，哪些孩子自己不操作教具,，去打擾別人工作。先解決這部分孩子,，然后再把注意力投入到本周重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)孩子身上,。

2、能看到全班孩子哪些專注力比較好,，哪些沒(méi)有專注力,。并能出示相對(duì)應(yīng)的教具。

3,、給孩子示范完后,，能觀察到孩子操作示范的教具所掌握的情況，如：孩子中途遇到困難點(diǎn)后的尋求方式有“眼神尋找,，哭泣,，發(fā)脾氣”

4、介入方式：如果教具太難,，就降低難度或者換一個(gè)適合他難度的工作,。還在改善中，不能完全做到。

5,、示范教具會(huì)盡量做到只示范基本操作,，留出更多時(shí)間來(lái)觀察。

6,、根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來(lái)反思自己的言行,，并努力做出改善,。,，說(shuō)話聲音太大

7、能在處理孩子問(wèn)題時(shí)說(shuō)話會(huì)蹲下來(lái),。

在觀察方面自己需要提升支持的地方：

當(dāng)孩子在教室跑來(lái)跑去或者違反教室規(guī)則時(shí)候,，不能很好的控制自己的情緒,，然后就會(huì)處理不妥當(dāng),。

對(duì)和自己不太親密的孩子觀察不到位。

不能很好的把握孩子在掌握一個(gè)教具操作后,，下一個(gè)該引導(dǎo)哪個(gè)適合的工作,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,，我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等，我會(huì)保持覺(jué)知狀態(tài),，生活在每個(gè)當(dāng)下,，工作在每個(gè)當(dāng)下,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇三

時(shí)光飛逝,，我和孩子幸福地度過(guò)了半年,?；仡櫸覀兂ο嗵幍娜兆?，我開(kāi)心,，難過(guò),，累,，汗,，但更開(kāi)心,。這種快樂(lè)是孩子們帶給我的,。我愛(ài)孩子,，孩子也愛(ài)我。還有就是因?yàn)閻?ài),，我和孩子們的心融為一體，這讓我對(duì)班里的每一個(gè)孩子都有了更深的了解,。我對(duì)過(guò)去一年的工作做了如下總結(jié)：

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退,、不曠工,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外各種活動(dòng),，服從工作安排,，力求用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意做好教育教學(xué)工作。因?yàn)槲野嗟暮⒆右呀?jīng)來(lái)園三年了,，自理能力達(dá)到了一定的水平，對(duì)幼兒園哭鬧的想象也幾乎沒(méi)有了,，中間班的孩子集中注意力的時(shí)間也逐漸增多,。因此,，在為期一天的學(xué)習(xí)中,，我們專注于穩(wěn)定孩子的情緒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，練習(xí)孩子的常規(guī),。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力遠(yuǎn)高于條件,。比如大多數(shù)孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子，但現(xiàn)在幾乎沒(méi)有,；原來(lái),，孩子吃飯,、撒潑和挑食在班上幾乎是看不見(jiàn)的,。孩子的變化讓我們和家長(zhǎng)都感到欣慰,。從一學(xué)期開(kāi)始,，在老師的幫助和帶領(lǐng)下,，我們班的孩子學(xué)會(huì)了照顧自己(可以獨(dú)立吃飯，白天安靜睡覺(jué),，正確使用毛巾和杯子，養(yǎng)成飯前飯后洗手等習(xí)慣,。)并懂得如何與對(duì)方相處融洽,。我們經(jīng)常開(kāi)窗保持室內(nèi)空氣新鮮,，每天送杯子到廚房消毒,，每天用84消毒液拖地,，每天用安利空氣消毒,，讓孩子生活在干凈舒適的環(huán)境中,。當(dāng)孩子感到不舒服時(shí),，及時(shí)通知家長(zhǎng),。因?yàn)樾“嗟暮⒆硬荒芗皶r(shí)表達(dá)自己的需求，所以在日常生活中要注意觀察他們的表情和表情,，及時(shí)了解她的要求,。

在教研活動(dòng)中,，我積極參與,，不斷學(xué)習(xí),。通過(guò)反復(fù)的上課和反思,，我明顯感覺(jué)自己進(jìn)步了很多,。我認(rèn)為只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)和做,，我相信我會(huì)通過(guò)上一段樓梯做到這一點(diǎn),。

人際關(guān)系方面,，我班有四位老師，我還是一如既往的積極配合班里其他老師,。在過(guò)去的六個(gè)月里，我們非常默契地合作,，從來(lái)沒(méi)有任何沖突。我也非常感謝班上老師的關(guān)心和幫助,。在此,，衷心感謝您升任大班,。相信以后我們會(huì)心照不宣地合作,，為孩子們樹(shù)立榜樣，培養(yǎng)新一代的好少年,。

在父母的工作方面,，父母和孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境。雖然有些孩子不適應(yīng)突如其來(lái)的變故而轉(zhuǎn)身離去,，但在我們四位老師的共同努力下，家長(zhǎng)們開(kāi)始對(duì)我們有了信心,。確實(shí)如此,，但我知道,，要想獲得父母更多的信任,，還需要付出很多努力,。在做好所有工作的同時(shí),，要比以前更有耐心,，更有愛(ài)心,，更關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),。我相信通過(guò)我們的努力,，我認(rèn)為當(dāng)我們?nèi)ド洗蟀嗟臅r(shí)候，我們會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái),。個(gè)人未來(lái)會(huì)再接再厲，讓父母接送孩子更安心,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，一學(xué)期的集體,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。通過(guò)家園聯(lián)系表,、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”,。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

積極,、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),；二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇五

20xx年x月x日，我有幸參加了xx省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座,，如：特級(jí)教師,、等,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下方是我透過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的總結(jié)：

在x教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下,，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn),。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō),，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。x教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童？什么是觀察,？怎樣才是有好處的觀察？觀察有哪些具體的方法,？怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果,？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等,。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō),，x教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)好處和實(shí)踐價(jià)值。

xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師x老師為我們講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的好處和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識(shí)到：1,、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量,，3、能夠激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務(wù)：

1,、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、組織交流活動(dòng)

3,、群眾備課

4,、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題

5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。

xx幼兒師范學(xué)院xx教授的精彩闡述,，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng),，我們需要帶給一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和潛力選取活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在玩玩,、做做,、游戲中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后x教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題,，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題,。

實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師x老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”,，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操,、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備,、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床,、蘇醒操,、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園。然后,，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義,、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等,。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富,，和深深的回憶,。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇六

回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索,，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié)。

本人團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè),。做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師,，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,，共同努力,，相互配合去完成,。

（1）行為習(xí)慣教育,。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn),。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性,、倔強(qiáng)的性格,，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素,，針對(duì)這種情況,，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先,，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時(shí)加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法,。其次,，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌,，生動(dòng)的故事,，以及榜樣作用等,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒,，激勵(lì)幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的形象,，并通過(guò)行為訓(xùn)練,，使幼兒提高認(rèn)識(shí),，逐漸形成良好的行為習(xí)慣,。

（2）全方位教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材,，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容,。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，我都做到事先有目標(biāo),、有活動(dòng)構(gòu)思,。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué),、音樂(lè)和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),。

（3）家園共育,。本學(xué)期6月份我們小班組召開(kāi)了一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”,，通過(guò)廣播操的表演,，展示課的匯報(bào),，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式,，讓家長(zhǎng)了解孩子,，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間,，從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友,。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)也通過(guò)電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

小班孩子年齡小,，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會(huì)盡量配合楊老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境,，本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生,。

（1）衛(wèi)生保健。人們常說(shuō)：“病從口入”,，特別是對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，她們防病能力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病,。因此我每天清晨上班第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),，防止病菌滋生,。對(duì)于帶藥的幼兒,，我會(huì)和楊老師一起細(xì)心觀察病情,，給他及時(shí)喂藥。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止,，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生,。面對(duì)這種情況,，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂(lè)，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂,，我會(huì)主動(dòng)跟楊老師一起首先利用講故事、做游戲,、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來(lái)幼兒園,。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切,。我們還通過(guò)鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”,、“我來(lái)幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力,，和互相幫忙,、助人為樂(lè)的情感

（3）安全防范,。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心,、家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心,，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全,，教給他們自我保護(hù)的常識(shí),，和楊老師通過(guò)故事《橡皮膏小熊》,，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué),，開(kāi)心地玩”，不做“危險(xiǎn)寶寶”,。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒颉Ｗ龅健昂⒆釉谀抢?，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素,，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下,，看看是否存在安全隱患,。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)我和楊老師,，保育員蘇老師一學(xué)期來(lái)辛勤工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲,。但大家在成績(jī)面前不驕不躁，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，家長(zhǎng)的放心,，幼兒的童心,。

認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來(lái)的配班工作,，有成績(jī)但也有不足,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距,。對(duì)此,，我有信心在今后的工作中,，不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，我們班的三位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、教科研工作

1、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。

2、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察,、研究,，期末認(rèn)真分析。

3,、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這段時(shí)間的工作,，想說(shuō)的太多太多,。在這段時(shí)間里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,，也在一天一天的成長(zhǎng),，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共xx人,，其中男孩子xx人,，女孩子xx人,。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親,，不愛(ài)來(lái)幼兒園,，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了,，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她,，跟她說(shuō)起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中,。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。

由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具,、坐姿等,，通過(guò)示范講解,，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣,，取得了很好的效果,。

不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)挑食,、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，通過(guò)醫(yī)生測(cè)身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上,。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。通過(guò)故事、兒歌、表演,、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),，有攻擊性行為,，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開(kāi)始,。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好,。

總結(jié)過(guò)去,、展望未來(lái),，在新的學(xué)期里,，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂(lè),，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信,，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇八

幼兒園小班這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園小班的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小班同學(xué)都有了很大的提高,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在小班同學(xué)即將完成幼兒園小班學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒院小班同學(xué)身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：教育教學(xué)工作總結(jié),，我們分析幼兒園小班同學(xué)情景,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定小班的學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了幼兒園小班同學(xué)的視野,，幫忙小班同學(xué)獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動(dòng),，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),，如：“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”,、“我愛(ài)我家”,、“我當(dāng)解放軍”均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮小班的班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換小班的班級(jí)主題墻資料，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外，我們小班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀摩,，英語(yǔ)教學(xué)觀摩,，早操表演,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,，得到了觀摩者的好評(píng),。半年過(guò)去了,，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮奶岣撸?/p>

同時(shí),，贏得了家長(zhǎng)的信任,。

衛(wèi)生保健總結(jié),，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒園小班同學(xué),，照顧小班同學(xué)的生活,，為小班同學(xué)供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好小班同學(xué)的兩餐一點(diǎn);管理好幼兒園小班同學(xué)的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，取得很高的評(píng)價(jià)。

家園工作總結(jié),，我們總是主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園小班的工作情景和小班同學(xué)在園情景,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情景,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)供給一些信息資料,，幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解小班情景。對(duì)于有問(wèn)題的小班同學(xué),，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。

這次的總結(jié)是倉(cāng)促的，或許這個(gè)總結(jié)也是不全面的,，可是總結(jié)就總結(jié)過(guò)去的成功或者是失敗，總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),。在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認(rèn)真完成小班同學(xué)順利過(guò)渡到中班,，不管是教育還是保護(hù)方面讓孩子都有一個(gè)很大的提高,。

本班孩子共37人,，其中男孩子21人,，女孩子16人,，半托孩子9人,，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大團(tuán)體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親,，不愛(ài)來(lái)幼兒園,，膽小愛(ài)哭鼻子,，不愿意參加團(tuán)體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),，此刻他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡教師了,，還能參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團(tuán)體,，能參與各種團(tuán)體活動(dòng),，我們班四位教師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，教師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她,，跟她說(shuō)起自我的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到團(tuán)體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理本事較差,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),，討論對(duì)策實(shí)施方案,，對(duì)盥洗,、進(jìn)餐,、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具,、坐姿等,，經(jīng)過(guò)示范講解,，采用團(tuán)體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊?。

孩子可愛(ài)念了,，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求,，可是孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位教師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。每當(dāng)遇到幼兒吃魚(yú)的時(shí)候，張教師和林教師總是不厭其煩把魚(yú)刺挑出來(lái),，對(duì)挑食,、食欲差的孩子(段易,、武泰,、嘉偉,、辰堯,、雨微)總是采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自我的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，經(jīng)過(guò)醫(yī)生測(cè)身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康,、活潑成長(zhǎng),，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖,，本班教師配合醫(yī)務(wù)室對(duì)她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量,，加強(qiáng)體育鍛煉,，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期計(jì)劃,，一學(xué)期以來(lái),，她的體重有所控制,，初具成效,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇九

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這一年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，的是充滿了甜蜜,。

一,、打好”第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對(duì)老師和環(huán)境不陌生,，開(kāi)學(xué)前,，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)填寫《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，初步了解了每個(gè)孩子的喜好和特點(diǎn),。組織了第一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)和幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境以及基本活動(dòng)有個(gè)全面的了解。同時(shí)我們作好了充分的準(zhǔn)備來(lái)迎接小朋友的到來(lái),，如為每個(gè)孩子制作一張姓名卡,，讓孩子來(lái)園第一天就配帶好，這樣能方便老師及時(shí)認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子,，又防止了張官李戴的現(xiàn)象發(fā)生,卡片的標(biāo)記又讓孩子意識(shí)到要使用自己的毛巾,、水杯和床。

二,、從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始!(保育配合工作)

在小班階段,，保育是擺在最重要的位置,。因此與保育員老師能互相協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證,。幼兒生活自理能力很差,，不會(huì)吃飯、挑食,、偏食的現(xiàn)象都有,，部分孩子不會(huì)自己大小便;一到午睡便聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會(huì)睡覺(jué),、甚至鬧著不睡覺(jué)的現(xiàn)象并不少,。我們兩個(gè)老師和阿姨，在學(xué)期初的第一個(gè)月,，沒(méi)吃過(guò)一餐“好”飯,，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。由于天氣變化大,，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣,，這給小班的保育工作帶來(lái)了的麻煩,，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服,、擦汗、喝水,、消毒,，并及時(shí)的提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,，我們班一直保較高的出勤率,。華家偉小朋友情況特殊，由于得過(guò)佝僂病,，自理能力極差,，不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng)、碰撞,、感冒,，運(yùn)動(dòng)、擦汗,、增減衣服要非常小心及時(shí)，吃飯要喂,，小便要及時(shí)提醒和特別輔導(dǎo),，否則便是褲子里外都濕透，特別是大冬天,，尿濕了褲子總能得到保育員阿姨及時(shí)的更換和清洗,，他們絲毫抱怨也沒(méi)有，可以說(shuō)他的成長(zhǎng)離不開(kāi)張阿姨和陸阿姨辛勤的勞動(dòng)和愛(ài)的鼓勵(lì),。

三,、讀懂每個(gè)孩子(行為及個(gè)性)

余睿吃飯象小蝸牛,，總是慢吞吞的;魏冉的反應(yīng)慢,，老師叫好幾遍沒(méi)反應(yīng);盛宇橫喜歡****別人搭的積木;時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的郁妍、周宇帆;每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的飛飛等等,，我們班有特點(diǎn)的孩子特別多,。一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來(lái),，研究他們的心理活動(dòng)，每個(gè)孩子的行為都是事出有因,。由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú)、過(guò)度的依戀,，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長(zhǎng)環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一年以來(lái),，很多孩子有了很大進(jìn)步。每天都能開(kāi)心的上幼兒園,、積極的參加活動(dòng)了;能大方的在全體小朋友面前講故事了;能用普通話和小朋友交流,，還經(jīng)常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢,，通過(guò)游戲,、教學(xué)活動(dòng)小朋友學(xué)會(huì)了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了,。

四,、活動(dòng)中孩子們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)(活動(dòng)及主題)

本學(xué)期的活動(dòng)比較多，開(kāi)學(xué)的操節(jié)比賽, 三月“能干的小手”階段活動(dòng),，結(jié)合春天的掃墓,、踏青活動(dòng)，五月“小眼看世界”攝影比賽,，六月的慶“六一”家園同樂(lè)游園會(huì),，在各種活動(dòng)中，磨煉了孩子們的意志,，培養(yǎng)了自信心,，同時(shí)又增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力,。我們還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合《綱要》的精神，通過(guò)主題《親親熱熱一家人》,，初步體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài),，萌發(fā)愛(ài)父母的情感;通過(guò)主題《春天真美麗》中的踏青、掃墓等活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;通過(guò)主題《我的故事》,，鼓勵(lì)幼兒自己能獨(dú)立活動(dòng)，表現(xiàn)出“我最能干”的一面……在日?；顒?dòng)中,，我們教育幼兒要守紀(jì)律,、講文明、懂禮貌,，會(huì)主動(dòng)向人打招呼,，同伴之間互相謙讓，友好相處,，不小心碰到小朋友,，會(huì)賠禮道歉，幼兒在這些方面都做得較好,。有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引了小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，建立了以美術(shù)興趣培養(yǎng)為主的班級(jí)特色活動(dòng)，并取得了一定效果,。

五,、教育好孩子是我們的共同目標(biāo)!(家長(zhǎng)工作)

小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始,。首先,，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同,。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道,，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性,、積極性的迫切心情。但由于多種原因,，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況,，我們利用空白墻面開(kāi)辟了“愛(ài)的叮嚀”小欄目,，讓家長(zhǎng)與老師相互交流、暢所欲言;我們利用家長(zhǎng)園地將每周的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況以及需要配合的活動(dòng),。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

六,、默契配合使班級(jí)工作順利開(kāi)展(班級(jí)配合)

學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,，園領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組、行政組的老師們向我們伸出了友誼之手,、溫暖之手,，使我們小一班的各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利開(kāi)展，讓我們倍感大家庭的溫暖,，我們表示衷心的感謝!在上學(xué)期的省示范復(fù)查中我和顧老師更是緊密聯(lián)系,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,，早來(lái)晚走,，兢兢業(yè)業(yè)，通過(guò)兩人默契配合,，使得我班的環(huán)境布置及教學(xué)活動(dòng)都能順利通過(guò)驗(yàn)收,。本學(xué)期我們以更好的工作狀態(tài)，在充分的準(zhǔn)備和積極的工作下,，再次順利通過(guò)了三項(xiàng)常規(guī)驗(yàn)收,。在園內(nèi)的操節(jié)比賽和晨間自選桌面游戲中也連連獲得好評(píng)。由于特殊情況,，本學(xué)期期末,，所有的總結(jié)、評(píng)語(yǔ),、主題活動(dòng),、環(huán)境等班級(jí)工作都落到我一個(gè)人的肩上。我沒(méi)有因此放松對(duì)工作的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。

總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里,，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心,。我堅(jiān)信,，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十

匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了,，轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活,。仔細(xì)回顧這學(xué)期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,，然后在各個(gè)方面也成長(zhǎng)了不少,，等等，讓我感受到了一份耕耘,，一份收獲的喜悅,，當(dāng)然這一切的收獲也離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的支持及配合。現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，一些基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)有新寶寶加入的時(shí)候,，就會(huì)分配到大一點(diǎn)的寶寶那里,，那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣，也能讓新寶寶更快的成長(zhǎng)起來(lái),。發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,，新寶寶在各方面都有了很大的變化，他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

我班寶寶人數(shù)多，有些常規(guī)需要分組加強(qiáng),。在如廁,、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,，我們都采取分組形式，多數(shù)讓女孩先,，男孩后,，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中，我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,，并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo),，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心,。而老師則做到適時(shí)幫助，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。通過(guò)這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。

我班的保育工作一直都很細(xì)致,，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開(kāi)學(xué)初,，因新寶寶對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,，老師們都及時(shí)為孩子清洗,、更換。午睡時(shí),，我們耐心地講著寶寶愛(ài)聽(tīng)的故事伴隨他們?nèi)胨?，夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,，我們總會(huì)中途幫他們小便一次,，避免尿濕。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,，在教學(xué)方面存在這一定的難度,，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握各方面知識(shí),。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中,。

1,、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽(tīng)故事,、說(shuō)兒歌,。

3、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神,，及勤學(xué)好問(wèn)積極動(dòng)腦的.習(xí)慣,。

4、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),，使他們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂(lè)美術(shù)活動(dòng),，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,，使他們?cè)敢鈪⒓右魳?lè)美術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。音樂(lè)活動(dòng)中,，他們愛(ài)表演，只要音樂(lè)一響,，馬上就能動(dòng)起來(lái),，并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演。

本學(xué)期,，我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉，體驗(yàn)到不同的快樂(lè),。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,，寶寶們知道關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽捶背,，主動(dòng)說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你！”,，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已,。

做好幼兒教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分,。要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展,。

在本學(xué)期中，雖然取得了一些小的成績(jī),，但是存在著一些不足,，在下個(gè)學(xué)期中，要將一些特色的工作做的更好,，爭(zhēng)取將不足變成我們的優(yōu)勢(shì),，給寶寶們提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓每一個(gè)寶寶都能健康的成長(zhǎng),，讓他們愛(ài)上這個(gè)大家庭,。

幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園小班個(gè)人工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，縮短了幼兒的分離焦慮，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)xx人,，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄,。通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),；增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所,，幼兒的日?；顒?dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的，組織幼兒家長(zhǎng)與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則,，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開(kāi)展班級(jí)管理的工作,，提高家園共育的能力,。

1。班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開(kāi)展好工作。

2,。每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3,。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

4,。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

5。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。針對(duì)我班幼兒的情況，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。

1,。要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2,。教師多觀察,、多傾聽(tīng)、多交流,、做孩子的伙伴,，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣,，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3,。有計(jì)劃地開(kāi)展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題活動(dòng),，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

4,。幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí),、游戲等活動(dòng)質(zhì)量,。

5。重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說(shuō)文明話,，做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐,、書寫良好的習(xí)慣。

6,。深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識(shí)水平入手,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

7,。積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題及交流。

8,。每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改,。

幼兒園的根本是安全,，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談得到教育,，談到多種模式,，只有安全，孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(zhǎng),。本學(xué)期,，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1。加強(qiáng)安全防范工作,。從實(shí)際情況出發(fā),，牢固樹(shù)立“安全第一”、 “安全責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí),。從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施,、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)匯報(bào),、及時(shí)解決。2,。加強(qiáng)安全教育,，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。加強(qiáng)校園綜合治理,，構(gòu)建安全、舒適,、和諧,、良好的育人環(huán)境,，重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。

2,。讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng)，了解交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)水,、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急,、脫險(xiǎn),、逃生的辦法。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，更新了育兒觀念?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作,、理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。因此，家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園的重要職責(zé),。

1。充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”,、電話,、發(fā)通知等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

2,。通過(guò)幼兒園家長(zhǎng)群和公眾平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

3,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

在這個(gè)學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康,、向上的成長(zhǎng)環(huán)境,。