總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學前班班主任工作總結上學期篇一

下面我就從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

小學階段是孩子成長的起步階段,，也是人的基礎素質形成的開始階段,，而我們學前班更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,，會使學生在各方面得到提升,。因此，良好習慣的培養(yǎng),，對于剛進小學校門的學前班學生來說,，是尤為重要的了。

鑒于此，剛接任班主任時,，我確實把它當成了教育工作的重點,。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起：教育學生不能隨手丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔,，要愛護我們的課桌椅……等等,。但是，良好習慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是第一次踏入校園的小孩來說,，需要的是一個不斷反復、不斷監(jiān)督,、鞏固,、提升的過程。但是我在這需要反復,、監(jiān)督,、鞏固的過程中做得不是很到位，因此,，在這一方面下的力不夠,，導致學生的習慣沒有很好的養(yǎng)成。

下學期還需不斷加強的地方：

1：學生的衛(wèi)生習慣保持課桌和教室的整潔,、自身個人衛(wèi)生和書包的整潔,；

2：學生的學習習慣早上到校后認真晨讀、課間不在教室或操場上亂跑,、有自覺復習和寫作業(yè)的好習慣,；

3：生活習慣保持衣裝整潔,、按時上學,、自己的事情自己做……等方面。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支有責任心,、能力強的班干部隊伍,。學前班孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)“小老師”來協(xié)助班主任管理班集體,。而我們班整個班的孩子素質參差不齊,，雖說好學生是老師培養(yǎng)出來的，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學,，就感覺學生素質平平,，沒有幾個跳頭王，學生甚至都不知道自己來上學的目的和任務,。他們什么也不懂,，也差遣不了，總的感覺是還不需要班級干部,。所以,，我是在一個半月以后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學期下來,，班長和小組長的利用率比較高一點,，他們的協(xié)助老師管理班集體的能力還是得到了鍛煉。

下學期還需不斷加強的地方：創(chuàng)設機會鍛煉班級小干部的能力,，還要樹立班長等幾位重要班干部的威信,，使他們能在老師不在的時候管理好班級里的各項事情，使班干部真正成為老師的得力助手,。

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的一片沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。結合學校的各項規(guī)章制度,，我結合一年級的學生實際，通過每天的課堂及課余時間不斷地向學生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做，經常給他們講講別的班集體,，讓他們看看哪個班級的學生在某一方面做得好,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應該向哪個班級學習等等。使學生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

下學期還需不斷加強的地方：要樹立學生的榮譽感和競爭意識,。要建立一套明確良好的獎懲制度，讓學生們參與進來,，更好的發(fā)揮競爭激勵的教育作用,。

家庭教育和學校教育是密不可分的`,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。這一學期,，我在與家長的溝通方面主要是通過電話聯系和家長到學校時的交流。對班級學生的家庭情況了解還不夠全面,，家校共育的教育局面還有待形成,。

下學期還需不斷加強的地方：多與家長溝通，當家長不找班主任時,，我更要主動的與家長聯系,，讓家長也參與到孩子的教育過程中來，為每一個孩子的健康成長爭取和創(chuàng)設良好的環(huán)境,。

說實在的,，這一學期看似忙忙碌碌，但是對于學生付出的也并不多,，比如時間,、比如感情。有時候想想一個孩子就是一個家庭的希望和未來,。對我的工作來說,，一個孩子沒教好，只不過是52分之1,，但是對于一個家庭來說就是100%呀,，這樣想來，就會覺得自己肩上的擔子很重,，對于家長也覺得很慚愧,。

因為學前班的小孩子們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情、以及每一次對待工作和生活的態(tài)度表現,，都會在無形之中潛移默化的影響著學生的成長,。所以，我要以良好的形象率先垂范,，做好學生心目中的好榜樣,。

一學期來，沒什么大的成績,，沒什么值得向大家展示的方面，以上所說的幾個最基本的方面我都做得不夠,，還有更多細細碎碎的不足之處,。下學期我會更加努力的投入到班主任工作中，希望能得到學校領導的有力指導和老師們的大力幫助，希望下一學期,，會更好,。

學前班班主任工作總結上學期篇二

一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的'角度促進幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現跌倒,、摔跤的現象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現不適時,，要及時發(fā)現處理并與家長聯系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆扔在教室里,，很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們還是一群農村出身的娃娃！父母更沒時間管??！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累。但意識到要對孩子耐心,。明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。于是我克服自己的情緒,，調整好心態(tài),，讓自己平靜。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F在，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀大有改變,，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,。

學前班班主任工作總結上學期篇三

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,。本學期我擔任中一班的班長,，首先很感謝園領導給我這樣一次鍛煉的機會，讓我在這個崗位上學到了不少的東西,。其次,，要感謝班上的劉老師和左老師，在工作中我們三個相互學習和配合,，使得本學期工作圓滿的完成,。在班上工作我們三個更多的是感覺到開心，無論是跟大朋友還是跟小朋友相處,，都能保持著一顆好的心態(tài),。總結本學期的工作經驗,，一邊更好的提高自己的各項工作水平,。以下我從思想政治.保教工作.家園工作等方面對本學期工作做總結：

作為一名教師，我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退；尊敬領導,、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責,，和班上兩位老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

一 扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。 班主任工作 在活動中，能恰當地選擇和使用教具,，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。

二 全身心的投入,，保教結合，熱愛尊重理解幼兒

本學期我和劉老師兩人每周三輪流做保育,。這個班有41個小朋友,，我們共同協(xié)商，把我們班的紀律及自立能力一起抓,、同時我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數學、美術等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

家園聯系是保證。在工作中,，我經常與家長保持聯系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯系表,、家長會,、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。

回顧學期的'工作，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，這一學期的成績也是可喜的,，但這還遠遠不夠。從事幼教工作兩年了,，理論與實踐的結合還是不夠到位,，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標,。今后要努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。我相信“精誠所致，金石為開”,，經過我們全體職工的共同努力,，我們幼兒園的明天一定更美好！

時間：20xx年1月8日

學前班班主任工作總結上學期篇四

本學期已經圓滿結束,，為了今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,，更好地完成教學任務,，達到教學目的，現作總結如下,、

從教育開始,，由細微處入手，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩,，說到做到,，每個小朋友表現非常好。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高,。

良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作,。針對孩子的'特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師經常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一,，幫助小干部樹立威信,；

第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,；

第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通，發(fā)現幼兒沒來學校上學,及時地電話與家長聯系,，也虛心聽取家長意見,，發(fā)現問題，及時糾正,，不斷改進工作,。老師與家長針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流,，為孩子的進步一起歡欣,，為他們的成長一起努力。

通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

學前班班主任工作總結上學期篇五

這一半年,，我擔任了學前班的班主任工作。半年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下,，我堅持以學生為中心，努力為學生服務,、為家長服務,，順利完成了工作任務。

一,、任教班級基本情況：學前班共有40人,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛學校，我們愛集體,，我們愛學習,，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。

二,、樹立服務思想,以學生為中心,努力干好班主任工作1.加強學習,，提高認識,，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻上學期,，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習，改進德育工作,，促進良好班風,、校風的形成，把“愛國守信,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,，共同創(chuàng)造良好的班風、校風,、教風和學風,。

1.嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、一絲不茍，工作上堅持高標準,、嚴要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學習上,、生活上關心愛護孩子,，循循善誘,、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放,，多表揚,、鼓勵，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點,。

2.嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,。觀察孩子,，了解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教,，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵,。

3.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們。耐心,、細心,，關心照顧每個人，把孩子們開心,、興奮,、驚奇、疑慮,、恐懼,、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作,、表情,、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

4.樹立良好的班風我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為學前班的`班風,。對他們在進校、上課,、下課,、放學，以及在家庭,、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助、助人為樂,，樹立多做好事,、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感,、責任感,。

5.半年的工作又要結束了，對于我來說,，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！子們的心里,。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理,，給他們帶來終身童年美好記憶,。

學前班班主任工作總結上學期篇六

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。拿破侖,。希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習慣,；播下一種習慣，你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運”。是呀,，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。學前班是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。

本學期我擔任學前班班主任,，應對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現欲強的學前班學生，一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的`行為習慣上，在"細,、實,、活"上下功夫，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

學前班學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表此刻學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的用心性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習慣,。

班群眾是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。群眾活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、群眾榮譽感,。我?guī)ьI學生用心參加學校的各項活動，如廣播**賽,、各種評比等,。每一天一大早，我總是協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步構成一個健康向上,、團結協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用，在課上,，我教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,，不打架,，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛入學的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這務必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。5,、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務必力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質量,，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經驗，能夠談教改的方向,，談本期教學資料及要求,，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的推薦均可,。要充分調動家長的用心性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單。

此外,，班主任還要透過觀察,、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導,、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控學生的思想行為動向,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作,，我的班主任工作,，有所進步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

學前班班主任工作總結上學期篇七

這一年，我擔任了學前班的班主任工作,。一年來在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務,、為家長服務，順利完成了工作任務,。

學前班共有61人,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛學校，我們愛集體,，我們愛學習,，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如劉宇，孫慶,，趙文杰等是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝。

1,、加強學習,，提高認識，把主要精力放在本職工作上,，敬業(yè)愛崗,，積極奉獻上學期，學校領導就希望我校全體教職工要認真學習,，改進德育工作，促進良好班風,、校風的形成,，并要求師生以實施學習《綱要》為契機，把“愛國守信,、明禮誠信,、團結友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范化為自己道德信念和行為準則,，共同創(chuàng)造良好的`班風、校風,、教風和學風,，為把我校辦成一個名副其實的高水平的國際性學校做出不懈的努力。

2,、嚴格班級管理,，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理咨詢以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學習上,、生活上關心愛護孩子,，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大,，變缺點為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化,，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信,，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心,。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對與錯,、好與壞,、應該不應該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人,。

3、嚴格一日生活制度,，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,。觀察孩子，了解孩子,，為了幫助新轉學生迅速趕上,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵

4,、開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,，開展好生動活潑的教育活動,。

5、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責任感對待他們。耐心,、細心,，關心照顧每個人，把孩子們開心,、興奮,、驚奇、疑慮,、恐懼,、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作,、表情,、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長,，對他們的身體狀況,，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施,。

6、樹立良好的班風我把“和諧,、友愛,、快樂,、向上”作為學前班的班風。對他們在進校,、上課,、下課、放學,，以及在家庭,、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感,、責任感。

7,、半年的工作又要結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好,！子們的心里。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友,，改變來之前疑惑的心理咨詢，給他們帶來終身童年美好記憶,。

學前班班主任工作總結上學期篇八

20xx年春季教學工作開始了,，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣,，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎,。

學前班共有44名學生，因為他們中有些孩子沒有讀過小班,、中班,，所以班級情況比較復雜,，學習能力、生活能力參差不齊,。學生的表達能力較弱,，有極個別孩子比較較內向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。

1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動，

3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

4.加強與家長的聯系，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。

5.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質,。

1.常規(guī)教育

學前班學生還小,，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便亂位,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話,，有問題問之前先舉手,。

（2）上課不在教室亂跑。

（3）拿作業(yè),、打飯要排隊,。

（4）不把零食帶進教室，上課不可以吃東西,。

（5）不在教室,、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活,，并且產生安全感,。

2.學生工作

關注孩子的舉動，心理變化,，身體狀況,，及時做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

與家長溝通,，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內外表現，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通，做好保育工作,，認真上課,，讓家長對學校放心。

4.班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。

5.狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏小,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零，存在很多安全隱患,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現安全事故，做好日常保健工作,，保證學生健康成長6.建立起健全的`學生信息網備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實；

1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃，并認真組織實施,；

2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備,；

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4,、安全教育常抓不懈,，每天強調；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查。

總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班班主任工作總結上學期篇九

我?guī)У膶W前班已經一年了，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里,，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德。

本班共有學前班兒童19人,，其中男生15人,，女生4人。

認真貫徹黨和國家的教育方針,，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風,。

1,、安排班級活動。根據學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、學校文化活動、社會實踐活動等,。

2,、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約、構成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓學生參與班級管理工作,，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，供給顯示學生才華的'機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事,，體現學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。

第一，幫忙小干部樹立威信,；

第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,；

第三,，嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構成團體的組織性、紀律性和進取心,。

4,、經過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

經過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

1,、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施；

2,、備好各學生基本情景花名冊,，認真細致填寫充實；

3,、細致了解學前班學生起居情景和在家生活情景,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；

4,、經常聯系學生家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育,；

5、注重學生兒童在校文化教育,，密切各科任教師的關系,，構成良好的教育體系。

學前班班主任工作總結上學期篇十

本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我在教育方面的要點。在校領導的正確領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下,，我努力和辛勤工作，完成了學校下達的各項目標任務,，現將本班工作總結如下：

1,、抓好安全工作。

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。在學習、生活中滲透安全教育,。用有關安全知識等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。與學生共同尋找室內,、室外“不安全隱患”：上下樓梯做到“安靜有序,，靠右邊走”,，并結合他們的行為，教給他們“becareful.小心,、當心,、安全第一”“don’ttouchme.不要摸我?！?；在公共場所保持安靜、有序“bequiet,。請保持安靜,。”下課及時喝水“drinksomewater,。請喝些水吧,。”不但英語日常用語的素材有了：源于生活,，用于生活,；而且幼兒可以隨時規(guī)范自己和他人行為，一舉兩得,。教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等，上下學必須由爸爸媽媽親自接送,，特殊情況打電話,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。

2,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特點,，我采取各種激勵機制,，來規(guī)范學生的行為習慣，教學生學會禮貌文明的學習生活,。在教學中,，我們教師設計有效的活動，注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣：讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮,；課桌內書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,，培養(yǎng)懂禮貌、講文明的好孩子,。

3、抓好本班衛(wèi)生工作,，為學生創(chuàng)造舒適干凈環(huán)境,。清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活，每天保證“窗明幾凈”,。周一的大掃除,，實施“責任到人”，每個小朋友各負責一個區(qū)域,，同時,，每天早晨根據孩子的早晚入校，“爭”干值日,，孩子們你爭我搶,，特別積極、高興,。我也注意動靜結合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進了幼兒的身心健康發(fā)展,。本學期舉行了“洗桌布大賽”、“系鞋帶比賽”,、“疊被子大賽”等,，增加幼兒的集體意識，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

4,、做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關系

“每天半分鐘”,，利用下午放學時間,，與家長及時交流學生的一天表現，讓其了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,耐心解釋,，發(fā)現問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的.理解,支持與幫助!讓他們放心,！除此之外我更和家長結成伙伴關系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力,。

總結這學期的點滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我也在反思不足：教育孩子的“耐心”不夠,，心不夠靜,；發(fā)現問題的敏感性不夠，站在學生的角度考慮問題意識不夠等,，在今后的工作中,，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法,，廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步發(fā)展,，向著自已預定的目標努力奮斗,。

學前班班主任工作總結上學期篇十一

20xx年秋季已經結束，一學期已在孩子們的歡聲笑語中畫上了句號,。在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務,。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F就學前班這學期工作總結如下：

我本著安全教育是學校的第一教育的原則,，從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子,。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高。

良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地說出自己的想法和看法，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師經常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想,、行動上注意認真貫徹落實學校“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦學方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持高標準、嚴要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的'搖籃，針對學前班不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子,。

在不同的時間，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現問題，及時糾正,。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流,，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力,。

雖然學前班的工作比較辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福?？蓯鄣暮⒆觽兗磳⑸胍荒昙?，我都珍惜和他們在一起的一分一秒，也祝福他們在以后的風雨路中走的更遠！

學前班班主任工作總結上學期篇十二

一學期又過去了,，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同角度促進幼兒的發(fā)展：

一,、愛心--班主任工作的靈魂

"愛心"不但體現在每位教師身上，更要體現在班主任身上,。剛開學那段時間,，課間比較亂，孩子們你追我打,，出現跌倒,、摔跤的現象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現不適時，要及時發(fā)現處理并與家長聯系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的`盧俊杰同學，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時,，我及時聯系家長，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說："真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，我們真是很放心,！"

學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了,，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰,。

二,、耐心--班主任工作的關鍵

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經對我說："三十多個學生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群農村出身的娃娃,！父母忙更沒時間管?。?我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學時,，面對32個孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善

誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變,，孩子們現在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,！

三,、育心--班主任工作的基礎

學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學習的好品質,，讓孩子們個個爭做能力強--"我的花最多"的好孩子,。

總之，好的開始是成功的一半.下一學年,，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容,，踏實鉆研學科,，平時認真作業(yè),，多做,，巧練，勤學,，好問,，多思，博覽.以謙虛謹慎,，頑強拼搏,，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁,，奮發(fā)進取,，永不言棄的致學態(tài)度,，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標,，課外融會貫通,，學以致用.廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展,，向著自己預定的目標努力奮斗

學前班班主任工作總結上學期篇十三

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子此刻圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感,，近一年的學前生活,，使孩子們學會許多，各方面提高都很大,，總結過去了的經驗,，以便更好的提高自我的各項工作水平，

我班一共有50名孩子,，男生26名,，女生24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，異常是拼音、情景數學,、美術,、英語、國學誦讀,、我班幼兒都比較感興趣,，與上個學期比各方面的提高都比較大，經過長期的培養(yǎng),，此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、口算、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作,，我們對孩子進行了獨立性的'訓練，經過講故事等等這些也是為了訓練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自我的事情自我做的習慣,，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學必須是最棒的孩子。

我們堅持每一天消毒以及室內通風,，每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每一天做好晨檢工作：

1、并讓幼兒每一天做到飯前便后要洗手,，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心境愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣,，不挑食,，不偏食，吃飯時不講話,，不掉飯,。

2、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到,。

4、經過保育教師的密切配合,，我班的保育工作做得很好,。

安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全,，是每個幼兒教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,、我們必須要把安全工作做得更好，

總之本學期十分忙也十分累,，可是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問題,，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。

學前班班主任工作總結上學期篇十四

經過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，近一年的.學前班生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一,、班級情況分析： 我們班一共25名幼兒,，男生12人，女生13人,。大部分孩子年齡在5歲半左右,，在學習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真，特別是拼音,、數學,、英語，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經過長期的培養(yǎng),現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

二,、教學工作,。

本學期我班加強了數學、寫字,、算算式,、英語、古詩等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了，田字格本,、數學練習本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題、背誦古詩等活動,。在期中期末教學質量檢查中,，我班幼兒都能很好達到教學目標,。在家長會上，也得到了家長的肯定,。因為是學前班,，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內容和形式上我們都和小學做了銜接,。為了做好幼小銜接工作,，我們對孩子進行獨立性的訓練，通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣,，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,，同時進行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

三,、保育工作。

我們班沒有保育老師,，保育工作也是由老師來做,，但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時節(jié)是一個流行感冒和手足,，病較多的時間,，我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅持做好晨檢午檢工作,。按時填寫各種消毒檢查記錄。