總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇一

動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學水平，投入到教育教學中,。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：

理論學習,，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進的理念,，支撐著整個學校,，而先進的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進校本培訓的有序開展,，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念,，豐厚文化的底蘊，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力,。

1,、努力加強自身學習堅持學習，努力提高自己,。積極學習各種理論,，做好讀書筆記。嚴格要求自己,，充實自己,，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進,，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作課件,，為學校的教育教學服務(wù)。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓積極參加各種業(yè)務(wù)培訓,，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓,。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心,，繼續(xù)深化開展課題《xx閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來，圍繞我的研究重點,，就如何有效開展個性化閱讀教學,，我作了初步探索和思考，也提高了我的認識,。

(1),、要培養(yǎng)學生的個性化閱讀興趣。

尤其是第一學段,，表現(xiàn)更為突出,。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期待，通過課時的啟發(fā)談話,、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣,，激發(fā)其閱讀動機。通過畫一畫,、說一說,、議一議、做一做,、演一演,、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,，使學生不斷積累,，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,，使學生在積累中運用,、創(chuàng)新、提高;

(2),、要加強學生自主感悟,、樂于交流能力的培養(yǎng)。

“閱讀是一個讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動態(tài)過程“閱讀教學是學生,、教師、文本之間的對話的過程”,。學生是閱讀過程的主體,，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),、建構(gòu)起來的,。因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán),，還給學生讀書感悟的時間,，讓學生走進文本,，潛心會文，涵泳體味,，獲得帶有個性化的獨特的感受,、體驗和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,，通過師與生,、生與生關(guān)于文本的對話,，完善對文本的解讀,，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。教材是教學的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,，本學期雖然沒有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀,，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一主題的重、難點,，

精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進行教學,。

2.寫好教學反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做得不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念,，其實，我自認為是一個愛讀書的人,。每當遇到一本好書,，就會愛不釋手,，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,，不拘一格,。因為我始終相信，不管看什么書,，只要開卷就有益,。假期中，在書店買了很多書,，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《xx為何沒有效果》,，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《xx發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)》,，有學生的必讀書目《愛的教育》,、《xx漫游奇境記》，還有現(xiàn)代長篇小說《xx虎》,、《藏獒》,。讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,，讀書是為了自得其樂,，作為我們教師，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn),，讀書便會使你“禪定”，

你會從書中找到樂趣,。

學生升入二年級了,，自主學習的主動性和能力都有了很大的提

高，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,，讓每一個學生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟,，所以在教學時,，還要多請教、多學習,，在今后的教學中還要多多錘煉自己,。揮手之間,，一學期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學期就已經(jīng)向我們招手了,。沒有決心，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神,，開拓進取,，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇二

一學期來,，我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規(guī)促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動,。以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

1,、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學模式對一直困擾我們的寫作課堂教學模式進行探索,。其中，楊琪老師和嚴彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對本組老師進行經(jīng)驗分享和理論學習,。

2,、加快信息技術(shù)學習進程。組織本組老師進行思維導圖軟件運用的學習,。經(jīng)過學習,，老師們能熟練運用mind-map軟件進行思維導圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學,。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學,，如楊琪，蔡少芹,，林燕如等等,。

3、積極鼓勵本教研組教師撰寫論文和申請課題,。本學期已經(jīng)有三項課題立項,，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴彬然老師負責,。

1,、進一步抓好教學常規(guī)工作：在教研組主題研訓活動中,，由每個備課組選取教學常規(guī)落實到位的老師進行經(jīng)驗分享，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求,。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過關(guān)。背誦課文分短篇,、長篇對不同英語水平層次的同學進行分層布置等,。通過一個學期的落實。使使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動,。

2、抓好各年級的備課組建設(shè)：由于七年級班級人數(shù)重多,，學生英語水平差異較大,，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學銜接教學外，同時將工作重心放在后20%學生的學習常規(guī)的落實上,。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大前20%學生的學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導,。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在研究中考試題的基礎(chǔ)上,，在上復習課同時加強相關(guān)中考題的訓練,。

3、抓好教研組的開課活動,。按照學?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞研訓主題進行開課和評課研討活動,，讓老師們?nèi)￠L補短學習借鑒他人的優(yōu)點提高自己課堂的效率,。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動,。如：英語原版報紙閱讀,、英語繪本分享，英語話劇社等,。同時通過活動,，學生學習英語的興趣有所提高。

我們這學期嘗試對教學資源進行共享,，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙,。將教學資源留給下一個年級,。避免了重復發(fā)力。

教研組主題研訓活動沒有定時間開展,。由于八年級老師的課都在星期五下午,，導致我們英語組都沒有一個完整的時間開展主題研訓活動。很多時間在我們微信群中進行資料的分享和主題的探討,。

總之,，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇三

第一學期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)本學期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次,。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果,。

xx月xx日上午,，老師在二年級做了一節(jié)題為《xx編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學生實際,，備課精心,，問題設(shè)計合理，并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學模式的特點,，讓學生在自主探究中進行學習,，最終在分組合作中很好地完成了教學任務(wù)。

在課后的研討中,，大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點,，對“任務(wù)驅(qū)動”教學模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定。此次活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟,。

xx月xx日下午,，老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動,。由于課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發(fā)揮出本絡(luò)資源的優(yōu)勢,，圓滿完成教學任務(wù)已經(jīng)水到渠成了,。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合

中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識,。

xx月xx日下午,，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討,?；顒又校窘M教師基于抽測質(zhì)量分析,，查找自身在教學中對于課程的把握方面的欠缺,，對于提高教學質(zhì)量有了較為清晰的認識?！皟蓚€標準”的研討工作使大家對于教學有了明確的方向,。

xx月xx日下午，我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕,。由于網(wǎng)絡(luò)問題,，只有部分學生參加了此次活動，我校獨占第一,。

活動中,，同學們在信息技術(shù)教師的指導下，爭相進入自己的論壇,，切身處地的,、真正地成為了這里的主人。

為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,，使學生們能真正做到關(guān)心,、關(guān)注自己的論壇，老師為了這一活動的順利開展,，做了很多準備工作,。

此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,，促使他們在交流中體味到快樂,，也鍛煉了操作技能，更重要的是,，為學生們真正關(guān)心,、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇四

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室,、中心校英語教研組和學校的工作重點開展了一系列教學教研活動,。這個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以研究英語教學的有效性為目標,，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進一步提高教學水平。我們組的老師,，勤勤懇懇的工作,，順利的完成了教學任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,，下面就本學期英語組主要工作總結(jié)如下：

(一)撰寫博文,，促提高

結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動，我校全組成員十分重視留下足跡,，積極上傳教學反思,、教學案例，并注意積累優(yōu)秀教學資源來豐富自己的實際教學工作,。組成員建立了自己的教育博客,，隨時記錄自己的教育思想和成功之作。

(二)積極教研,，促成長

本組每位教師都能踏實認真的做好教學常規(guī)工作,，并配合教研活動積極參與、共同提高,。朱茜茜老師在開學之初,，做好榜樣示范，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,，抓好青年教師的聽課及指導,，幫助她們盡快掌握教學常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學的能力,。

李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力,，工作中虛心學習,，大膽實踐，取得了良好的課堂效果,。特別是李珂老師開學初參加的“一師一優(yōu)課”活動,，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中,，我校奉上的兩節(jié)課,，也有幸得到了孟江濤老師的指導和鼓勵。

本學期，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動,，通過精心準備和反復摩課,、聽評課，整個教研組群策群力,，團結(jié)協(xié)作,，最后，取得了良好的課堂效果,。

學期初,，我們按照學校的要求，認真討論制訂了英語組的教學工作計劃,，安排了各階段的教學工作及教學進度,，并針對繼續(xù)下放三至六年級學業(yè)評價職權(quán)，促進“教—學—評”一致,，各年級精心制定了本學期英語學業(yè)質(zhì)量評價方案,，全組教師精益求精、反復修改完善,。

另外,，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合各校學校具體實際及綜合評議,，我校被確定為中心校小學英語學科課程研究研究基地之一,，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對小學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,，這也必將成為我校新的科研陣地,。

由于工作的計劃性，我們組的教學工作緊張而有序進行,。對于本期時間短,，任務(wù)重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況,。在不和區(qū),、中心校活動沖突的前提下,，我校依然堅持定期開展高效的教研活動,。每位教師一學期上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型,、定課題,，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時間聽課,、評課,，對于年輕教師還采取跟蹤式聽課,。本學期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組教師群策群力,、集思廣益并不斷修改完善,，爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。

日常教學,，課前大家集體鉆研教材,、探討教法、備課,，課中認真聽課,、計時、思考,，課后認真討論教學得失,、回顧小結(jié)。通過這些活動,，有力地促進了教師業(yè)務(wù),。

本期時間較短，我校繼續(xù)進行常規(guī)的學科活動,。

1,、一、二年級開展英語口語校本課,，以口語,、歌曲為載體，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作,，使孩子們學英語,，愛英語。三,、四年級開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺,。五、六年級的繪本閱讀課,，開闊了學生視野,，增加了學生學習興趣。

2,、為了豐富學生的學習課余生活,，培養(yǎng)學生記憶單詞的好習慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當“單詞小將軍”活動,。該比賽既檢查了教師單詞教學的情況，又檢測了學生對單詞的掌握情況,，有力地促進了英語教學工作,，為我校的期末復習提供第一手資料。

3、圣誕活動

今年圣誕前夕,，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動,，活動氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那?，孩子們聽得認真,、唱得開心，每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂,。

4,、終結(jié)性評價的成果分享

由于霧霾的影響，影響到課時的安排,，我們適時進行了調(diào)整,。

(1)微型演講

利用每節(jié)課前2分鐘進行，教師根據(jù)語音,、語調(diào),，適當?shù)闹w語和表達熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級。學生們無論是膽量,，還是合作意識方面都有不同程度的提高,。

(2)短劇表演

高年級終結(jié)性評價，我們選擇短劇表演的形式進行,。首先,，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的story time,、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話,、電影片段。然后,，通過小組內(nèi)排演短劇,，讓學生感知、體驗人物角色,，并在實踐中鍛煉語言,，在此過程中積極參與并能與他人合作，提高了學生綜合運用語言的能力,。接著,，選取優(yōu)秀演員代表為同學們打分，主要依據(jù)學生在短劇表演中語言流暢性,、人物個性,、語音語貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學積極協(xié)作,。最后,，通過小組評價,、教師評價的測評方式分成不同等級。

本學期,，朱茜茜老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學生口語表達能力的研究》課題結(jié)項,，這是對我們這一年的教科研工作的肯定。

總之,，一學期以來,，我們英語組的全體教師能夠認真完成每項工作任務(wù)。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇五

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟,，在教學中逐漸地形成了自己的風格,，還不忘積極進行理論探索，對教學起著相輔相成的作用,、具體地說：

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學期,，我們文科已全面進入高考復習，如何展開復習,，怎樣有效地進行指導,，這都是迫在眉睫的事。學習新課程標準以及學科指導意見,，還有高考指導書,，都成了每日必讀的,，平時還進行學習體會交流，達到資源共享,，使得總體的成績進步明顯，得到表揚,、

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學生，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格,。我認真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學生的課堂氣氛,，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠,。不過,，我自己也反復研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進,，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，板書也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學,，但要注意嚴謹與流暢。

關(guān)于學習,，我也是一刻不放松的,。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張,，我還是努力地抽出時間參加,，真是受益良多,。x老師的一節(jié)復習課，由淺入深,，娓娓道來,，逐步引導學生進入探索知識的xxx，讓學生都能從中獲得成功的喜悅;x老師的一節(jié)較枯燥的新授課,，上得深刻卻不覺深奧,，重視知識的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;x老師的復習課,，更是幫助學生學會復習的方法,，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣,，主題鮮明,。總之,，要慢慢體會如何將課講活,、講深、講懂,。

平時碰到教學問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學理論的雜志,，如《數(shù)學教育學報》,，給了我很多教學前沿的理論指導，《中學數(shù)學教學參考》,，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《數(shù)學課堂應(yīng)行走在收放之間》,，另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》,。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,，也必將促進教學成績的取得,。

作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣!”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知,，是知也”來提醒他們學習要塌實等,。同時，課后還會找個別學生同學,，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學生的生活及學習情況,，這樣更能走進學生的心里，從而更好地為教學服務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇六

新冠肺炎的疫情，讓我們和學生都被困在家里,，截止現(xiàn)在都無法正常開學,。但是我們也響應(yīng)國家的號召，在史校長的帶領(lǐng)下,，停課不停學,。作為老師，我覺得認認真真?zhèn)湔n,，上好每一堂網(wǎng)課,，就是對防控疫情的最大支持。從2月10號開始至今,，我們的網(wǎng)上教學已經(jīng)進行了三周,，也從最開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的應(yīng)對自如。下面就地理組這三周網(wǎng)絡(luò)教學情況進行總結(jié),。

1.按照備課組計劃認真準備內(nèi)容,。時間共三周(2月10日---2月29日)，七年級網(wǎng)絡(luò)授課8課時,，共涉及《亞洲的地理位置》,、《亞洲的地形和水系》、《亞洲的氣候》,、《東南亞》,、《中東》、《歐洲西部》《撒哈拉以南的非洲》,。八年級網(wǎng)絡(luò)授課7課時,，《黃土高原》,、《長江沿江地帶》、《珠江三角洲》,、《東北三省》,、《新疆》。

2.網(wǎng)絡(luò)授課形式：第一周采用直播+錄播形式,，第二第三周采用直播,，現(xiàn)在大家對網(wǎng)絡(luò)在線教學方式、學生管理方式以及作業(yè)批改等方面的運用越來越熟練,。學生在家時間增多,，推薦優(yōu)質(zhì)的記錄片和文藝片擴展學生的知識面，如《地球脈動》《航拍中國》《中國地名大會》等,。

1.提前一周安排好下周課程,，并在教科室的安排表格中及時填寫。另外,，除了地理教研組的試播群外,，備課組還有年級試播群，每次直播前都要在群里反復試播,，再通過回放找問題,，看本講內(nèi)容講解語言是否精煉、準確,，時長安排是否合理,，重難點處理是否恰當，重點是否突出,。

2.線上教學的備課量比面授大,，原來的課件在許多方面不適合現(xiàn)在教學模式的使用，同時考慮到學生手邊沒有教材,，因此要重新調(diào)整教學設(shè)計,，制作課件，我們組的老師進行了精心的準備,。

3.想法設(shè)法激發(fā)學生網(wǎng)絡(luò)學習興趣,。結(jié)合教學內(nèi)容精選圖片、歌曲,、短視頻等豐富教學內(nèi)容激發(fā)學生興趣,。

4.每節(jié)課30分鐘左右的精講，剩下的30分鐘,，進行堂清測試和知識梳理,。堂清測試，主要以選擇題為主，這樣學生反饋的速度很快,，根據(jù)學生的答題情況,，有針對性的講解分析;每節(jié)課的知識梳理重在學到什么，包括繪圖和知識點,，都要求學生在課堂上完成,，課下不再留書面作業(yè)，以觀看強國app上的紀錄片為主,。

1.提前10分鐘開始直播侯課,，一是測試設(shè)備，二是檢查學生是否按時上課,。為了提高學生的興趣,，課前給學生放一些有趣的地理視頻。我們是用電腦上課,，手機同步打開,，一方面可以檢測自己直播的情況，另一方面還可以用手機和學生互動,。互動方式主要是提問,，學生在直播群里回答,，教師及時反饋評價。連麥經(jīng)過試驗,，一是面板遮擋屏幕,，二是網(wǎng)絡(luò)問題，有時會很卡,。如果學生對老師的講解有疑問,，在對話框留言，老師會及時回答,。

2.利用“家校本”布置作業(yè),，做到一一批改，以表揚性批注為主,。每次課前,，表揚積極發(fā)言和認真完成作業(yè)的同學。課后根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)反饋,，把沒有聽講的同學名單,，截屏發(fā)到班級微信群，讓家長,、班主任配合督促,。

1.老師在教學的同時，也要利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺加強自身的學習。比如觀看“名師課堂”,、“河南跨區(qū)域cctalk網(wǎng)絡(luò)磨課”,、聽本校本年級教師的課，取長補短,。觀看紀錄片,，尋找優(yōu)質(zhì)視頻，儲備教學資源,。

2.老師要做好兩個“關(guān)注”,。一是關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，通過作業(yè)反饋網(wǎng)課學習效果,。要求學生在聽課過程中隨時記錄關(guān)鍵點,，課堂訓練題學生先做，教師后講,。課后作業(yè)基本上學生可以當堂完成,，通過家校本拍照提交。教師通過批改作業(yè)掌握每個學生的課堂學習情況,。二是關(guān)注在線聽課人數(shù),，教師提前幾分鐘打開直播侯課，學生陸續(xù)進入,，看在線人數(shù)差不多了再開始直播,。

3.存在的問題與一點思考。網(wǎng)絡(luò)授課教師非常用心,，如何有效調(diào)動學生的興趣,，如何掌握學生學習的真實狀態(tài)有待探討。在直播回放查看直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：觀看直播時長有學生沒有全程聽課,，有的時長不足二十分鐘;觀看回看的很少,。有個別學生沒有在線聽課，也沒有觀看回放,。作業(yè)完成情況堪憂,，每班每次都有不交作業(yè)的同學，多次在線提醒仍有不交,。

有一句話說得很好,，一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠,，我們地理組一直是一個積極向前充滿正能量的集體,。正如史校長的激勵，我們一定會集思廣益,、博采眾長,、持續(xù)努力,，以求給我們育才學子呈現(xiàn)不一樣的網(wǎng)上地理大餐。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇七

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體來說,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟,，在教學中逐漸地形成了自己的風格,，還不忘積極進行理論探索，對教學起著相輔相成的作用,、具體地說：

我們怎樣教數(shù)學,，《xx數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題?，F(xiàn)在是高二的第二學期，我們文科已全面進入高考復習,，如何展開復習,，怎樣有效地進行指導，這都是迫在眉睫的事,。學習新課程標準以及學科指導意見,，還有高考指導書，都成了每日必讀的,，平時還進行學習體會交流,，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯,，得到表揚,、

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等

方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構(gòu)”活動,，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學生，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格,。我認真思考著這番話,，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切，能調(diào)動學生的課堂氣氛,，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過渡做得還不夠,。不過,，我自己也反復研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進,，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，板書也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個人風格就是：輕松愉快的課堂教學,，但要注意嚴謹與流暢。

關(guān)于學習,，我也是一刻不放松的,。最近三位“三壇”教師開了公開課，雖然課時很緊張,，我還是努力地抽出時間參加,，真是受益良多。a老師的一節(jié)復習課,，由淺入深,，娓娓道來，逐步引導學生進入探索知識的xxx,，讓學生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,，上得深刻卻不覺深奧,，重視知識的形成過程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復習課,，更是幫助學生學會復習的方法,，有高屋建瓴的感覺，卻又絲絲入扣,，主題鮮明,。總之,，要慢慢體會如何將課講活,、講深、講懂,。

平時碰到教學問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀

一些有關(guān)的教育教學理論的雜志,，如《xx教育學報》,，給了我很多教學前沿的理論指導，《xx數(shù)學教學參考》,，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一個是案例反思《xx課堂應(yīng)行走在收放之間》,，另一個是軟件制作課件《xx探究橢圓軌跡形成的若干方法》,。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,，也必將促進教學成績的取得,。

作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導,，還有以“知之為知之,，不知為不知，是知也”來提醒他們學習要踏實等,。同時,，課后還會找個別學生同學，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學生的生活及學習情況,，這樣更能走進學生的心里,，從而更好地為教學服務(wù),。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇八

近兩年來，我校一直在進行網(wǎng)絡(luò)教研的課題研究,，我們每位教師都開通了自己的博客,，在課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，成為我們最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)

驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評十分有用,。課后的教學反思不再流于形式，變成一種實實在在的研究,，通過教師們之間互相評論,、提出質(zhì)疑和肯定，使得教師的集體智慧得到充分發(fā)揮和交流,，為以后的教學積累了許多寶貴的經(jīng)驗與啟示,。

到目前為止，我對教師博客有了更深的理解,。教師博客對教師而言是一種新的學習方式,、新的成長方式。她是教育教學,、班級工作的合理延伸;她是孕育師魂,、完善師德的一個最佳場所;她是讀人精彩、知己之短的真實之鏡,。她的門檻很低——我思故我在;她的交流很廣——你來我往,，她開啟了教師之間的另一扇學習的門，她架起了教師之間另一座溝通的橋,。

我切身體會寫博的感受不僅僅是這些,，它最重要一點是促進我自身成長!教師們利用博客,，以文字、多媒體等方式,，將自己日常的生活感悟,、教學心得、教案設(shè)計,、論文,、試題、課件等上傳發(fā)表,，讓老師們可以共享,。通過寫博，學到了博友們許多值得學習的地方,，對我的自身成長很有幫助,。同時通過寫博我也挖掘了自己的潛力。

創(chuàng)建博客半年以來,，我感覺我的博客還有很多不足之處,。例如，我在記錄個人教學經(jīng)歷的同時,，還要更多地填充教育教學工作中的內(nèi)容,。如課題研究和需要研討的問題等等，以此來豐富,、優(yōu)化我的學習資源,，真正達到教育教學資源共享的目的。我相信在老師們的共同努力下,，我們的教師博客會越來越好,。

通過這一段時間的網(wǎng)絡(luò)教研活動，使得知識教育與人文教育達

到和諧統(tǒng)一,，當然這也并非是一朝一夕就能完成的,，還需要我們每一位教師不斷學習、不斷修煉,，提高文化水平,，精心備課，及時反思自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇九

本學期初中物理學科教研工作將在教研室領(lǐng)導指導下，根據(jù)教研室整體工作要求,，結(jié)合本學科特點,，以引導學生進行探究性學習,、培養(yǎng)廣大學生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學習評價為重點;以強化理論與技能學習,，提高教師(特別是青年教師)自身素質(zhì)為主線,，努力搞好本學科教學研究和教學指導工作，積極推進我市初中物理學科教育教學教研向縱深發(fā)展,。

1,、以學習和貫徹“全面的范文寫作網(wǎng)站新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會xx市初中物理教學要求,，深入學習省,、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神,、實踐能力要求),，用于指導我們教學研究和教學改革工作。

2,、重視現(xiàn)代教育理論學習,。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學方法學習(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學理論與技法學習，用以指導廣大教師迅速提高培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神技能和技巧),。以啟發(fā),、引導我們進一步搞好教學改革，并在學習與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用,。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學課件開發(fā)與xx,，搶占制高點，為更有效激發(fā)學生學習物理興趣,、幫助學生樹立信心,、充分發(fā)揮課堂教學在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。

(1)促進課堂教學有效性,，提高課堂教學效率,。

(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量,。

(3)落實學案導錦集,，培養(yǎng)學生自學能力、互助能力,。

(4)搞好物理學科初中與高中銜接調(diào)研(包括知識方面,、學習方法方面、教學方法方面以及管理方法方面銜接等),，高效完成初中,、高中學業(yè)。

(5)加強主題教研，變被動教研為主動教研,。

教師講課水平提高不是一蹴而就事情,，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學水平參差不齊現(xiàn)狀,，擬從以下幾個方面開展工作：

(1)強化青年骨干教師隊伍建設(shè),。組織他們在認真學習教育教學理論基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口,，加大教學研究和改革力度,，力爭能在改變學習方式，特別是探究學習,、探索學習評價等方面有所突破,，全面提高課堂教學效率。

(2)夯實教學基本功,。利用教研活動及集中培訓時間狠抓教師教學基本功提高工作,。擬以新課標、新教材培訓為契機,，于本學期初對全體教師進行全面課標,、同步教材、教法培訓,，力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓工作,，不斷提高一線教師課堂教學水平和駕馭教材能力。

(3)落實課題實驗與研究,，抓好典型,，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學模式,，使每位老師在不同課型上形成初步教學模式,。

(4)加強探究學習試驗和探索，不斷提高學生學習主動性和自覺性,，切實把“雙主”原則落到實處,，實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,，推行過程教學,，鼓勵、引導學生進行探究學習,，范文網(wǎng)努力培養(yǎng)學生科學精神和創(chuàng)新思維習慣,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇十

本學期美術(shù)教研組在教導處的正確領(lǐng)導下，全體美術(shù)教師團結(jié)合作順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開學初，我們遵照教導處的要求，結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課,、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規(guī)范,，學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

1,、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度,。我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時上好美術(shù)課,，按時搞好集體備課等教研活動,，不斷努力提高課堂教學質(zhì)量。

2,、積極參加各項教研活動,。根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動,，調(diào)動教師美術(shù)教學及學生美術(shù)學習的積極性,，提高美術(shù)教學效果。

3,、不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。組內(nèi)教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平,，因此,，美術(shù)組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平以及業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平,。

4,、努力營造校園藝術(shù)氛圍。美術(shù)組教師參與了學校的黑板報,、櫥窗和走廊的文化建設(shè),，利用自身專長美化了教室和校園環(huán)境，營造出了濃厚的校園藝術(shù)氛圍,。

1,、按照教導處的要求，結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查,，督促教師認真?zhèn)湔n,，使美術(shù)教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進行教學,。

5、定期組織書法,、國畫,、線描等美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

1,、存在問題。(1)教師隊伍發(fā)展不均衡,。(2)少數(shù)教師教研活動參與積極性不高,。

2、解決措施,。(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實效,，加強教師培訓工作。(2)豐富教研活動的形式,。(3)改變參與不參與一個樣的局面,。

今后我們將繼續(xù)實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,，促進學生全面發(fā)展,，同時營造出濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，使我校成為全市秀的,、獨具特色的藝術(shù)學校之一,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇十一

本學期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學科學教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè),。從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高教師教學水平，全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的,，教育教學工作有了一些起色,，基本完成了學期初預定的目標。現(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

我鎮(zhèn)科學教師都是兼職任教,，并且新任科學教師數(shù)人,，課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學教材,，組內(nèi)教師互相學習，互相探討,。

從對科學教材的正確把握和教學方法的應(yīng)用,，到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氛圍,。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策,，一起幫助解決,。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學課》,、《小學科技活動》等雜志,，自學研討，交流心得,，成了我們更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間,，組織了切實有效的學習研討活動,。

全鎮(zhèn)教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真落實科學常規(guī)教學各項任務(wù),，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，認真?zhèn)湔n,、上課,，做好課后反思工作,。

本學期教研室組織送教到校活動,，提高了教師的課堂教學水平,，并認識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力,，向?qū)W生提供充分的科學探究機會,，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣,，培養(yǎng)了科學探究能力,。學校領(lǐng)導也都非常重視科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學教研活動,。

充分利用教學儀器推動課堂教學本學期,，上級領(lǐng)導為學校配備了一些科學教學儀器，緩解了我鎮(zhèn)教學儀器缺乏的困難,。我鎮(zhèn)教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能,，推動了課堂教學。

提高學生探究能力本學期,，在學校領(lǐng)導大力支持下,，大部分科學教師能結(jié)合課題研究的經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)開展科學小課題研究,，并且學生研究興趣非常濃厚,，能做到持之以恒。為豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識,，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，也是我們這學期輔導學生的重點,。并取得了一定的成績。

雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標,，但我鎮(zhèn)科學教師整體教學水平還有待提高,，我們不會辜負上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的期望，我們會團結(jié)一致,，精誠合作,，不斷探索，不斷進步,。是我鎮(zhèn)科學教學成績再上新臺階,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇十二

本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課,、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記，學生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學科的一些知識內(nèi)容，為科學,、英語,、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實,。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯，活躍思維,，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學生根本沒有在聽，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學期的教研活動,，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習,，針對不同學生特點,，對癥下藥，變換教學思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,，逐步提高自身教育教學素質(zhì)，提高教學效率,。

下學期,，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學過程,。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀律情況,，尤其是學生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動。

2,、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動，漢書寫比賽,、學科設(shè)計比賽,、教學反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”,，不但要研究教師，還要研究學生,。研究教師的教法,、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇十三

教育教學工作是一項常做常新的工作,，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，不斷提高個人教育教學水平,，投入到教育教學中,。結(jié)合本學期的教科研工作總結(jié)如下：

理論學習，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,，先進的理念,，支撐著整個學校，而先進的教育觀念,，更能支撐起我們每個教師的精神世界,。為了更好地推進校本培訓的有序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊,，從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力,。

1,、努力加強自身學習堅持學習，努力提高自己,。積極學習各種理論,，做好讀書筆記。嚴格要求自己,，充實自己,，提升自己的教育教學理念，思想與時俱進,，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作課件,，為學校的教育教學服務(wù)。

2,、積極參加業(yè)務(wù)培訓積極參加各種業(yè)務(wù)培訓,，參加班級工作管理培訓，參加信息技術(shù)培訓,。

教育科研工作仍以“有效教學”為核心,，繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來,，圍繞我的研究重點,，就如何有效開展個性化閱讀教學，我作了初步探索和思考,，也提高了我的認識,。

(1)、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣,。

尤其第一學段,，表現(xiàn)更為突出。教學過程中應(yīng)努力提高學生的閱讀期待,，通過課始的啟發(fā)談話,、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機,。通過畫一畫,、說一說、議一議,、做一做,、演一演、寫一寫等形式促使學生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性,，使學生不斷積累,，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,，使學生在積累中運用,、創(chuàng)新、提高;

(2),、要加強學生自主感悟,、樂于交流能力的培養(yǎng)。

“閱讀是一個讀者與文本相互作用,、建構(gòu)意義的動態(tài)過程“閱讀教學是學生,、教師、文本之間的對話的過程”,。學生是閱讀過程的主體,，是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn),、建構(gòu)起來的,。因此，首先必須給予學生充分的閱讀主動權(quán),，還給學生讀書感悟的時間,，讓學生走進文本，潛心會文,，涵泳體味,，獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解,。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流,，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話,，完善對文本的解讀,，達成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。

1.上課技能,，提高教學質(zhì)量,。教材是教學的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,，本學期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀,，所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀，重視幼兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一主題的重、難點,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進行教學,。

2.寫好教學反思,、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念,，其實，我自認為是一個愛讀書的人,。每當遇到一本好書,，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,，不拘一格。因為我始終相信,，不管看什么書,，只要開卷就有益。假期中,，在書店買了很多書,，除了《說文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書,，有關(guān)于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》,，有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長篇小說《xx虎》,、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,，讀書是為了自得其樂,，作為我們教師，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題,，也許你會發(fā)現(xiàn),，讀書便會使你“禪定”，你會從書中找到樂趣,。

學生升入二年級了,，自主學習的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,，讓每一個學生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學二年級，對于教材的內(nèi)容不熟,，所以在教學時,，還要多請教、多學習,，在今后的教學中還要多多錘煉自己,。揮手之間，一學期就這樣匆匆地過去了,，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,，新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,，只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神,，開拓進取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

教師個人教學教研工作總結(jié)六年級 教師個人教學教研工作總結(jié)高中物理篇十四

新型冠狀病毒肺炎突然來襲,，為科學、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情,，最大程度減少延遲開學帶來的影響,，做到停課不停學、學習不延期,，響應(yīng)上級號召,，我們合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容,，利用釘釘軟件指導學生開展網(wǎng)上在線學習,，保證教學效果有效,、優(yōu)質(zhì),。今天下午,，我們英語組在朱校長的帶領(lǐng)下對過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學進行了教研總結(jié)。

1.精心準備授課內(nèi)容,。各備課組提前一周進行集體備課,，按照計劃，確定每節(jié)課主講人為主備人,。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內(nèi)容,，共同確定教學重難點和教學形式及作業(yè)布置，對當天課堂中可能出現(xiàn)的問題,，進行交流,，商討解決辦法。

2.授課形式多種多樣,。第一周采用錄播加直播的形式,，第二周開始采用直播的形式，不斷嘗試新的上課形式,，盡量讓課堂豐富有趣,，吸引更多孩子認真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性,，和所學內(nèi)容有關(guān),，也很優(yōu)美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培養(yǎng)學生寫作興趣;杜青云老師的聽說課與學生很好的互動,，楊偉老師幽默風趣,，課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅,、屈慶慶老師充分利用七年級學生年齡特點,，上課采用比賽、搶答等形式跟學生互動,，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”,，總結(jié)性強，講練結(jié)合,，學生點贊上萬,。

3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照,、發(fā)視頻,、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留,，當天批改,，并且給予學生鼓勵性的評語并評選出優(yōu)秀作業(yè),，分享到釘釘群及微信班級群，鼓勵更多孩子積極參與,。

4.習題精講精練,。劉娟平老師提前精選好習題，然后拍照,、剪切,、組合，再做成ppt,，雖然麻煩,，工作量大，但更直觀,，也方便講解,。同時在講解習題時突出解題技巧，提高了學生做題的效率,。

5.加強對學生的管理,。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù)，方便管理學生,，能查看到觀課和未觀課學生名單及觀課具體時長;2)家校本,，方便查看誰提交了作業(yè)，誰沒有提交作業(yè),，幾點鐘提交的,，一目了然。還有拍照錄音功能,，形式多樣,，不足的是批改作業(yè)字太小，費眼睛!每天下午放學后,，截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長微信群,，對管理學生有很好的效果。

6.有效開展課后輔導,。每天下午大家積極利用自習課對家庭作業(yè)和當天學生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解,，做好日清!

7.存在的問題：1)課堂互動受限，尤其是聽說課,，對于積極的學生來說效果較好,，但是不積極的學生因為看不到他們，總覺得心里沒底,。2)部分學生不按時觀課,，也完不成作業(yè)，老師家長都無奈,。

朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵,，也針對老師們的困惑給出了指導性的意見和建議：“班主任,、任課老師一天下來，讓學生評價學生,、家長評價孩子,，這種方式曬在群里，會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯,，杜老師的方法,，衛(wèi)老師的.風趣,，志敏的細致,，小鄭的踏實，楊偉的點子,，慶慶的刻苦,，麗輝的勤奮，嬋媛的嚴謹,，何莉的虛心,，英語組擰成一心，定能把我校的英語教學推向新的高度,?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段,。不管是網(wǎng)絡(luò)教研,、在線指導，還是網(wǎng)絡(luò)直播,，我們都在通過最大的努力,，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位,，我們從本職做起,。

師都很注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，努力進行自己的教學工作,，但工作中還存在著很多的不足。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力,，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲，在教學方式,、教學理念,、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,，積極進取，使教育教學工作更上一層樓,。