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2023年教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 11:23:11
2023年教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中(8篇)
時間:2023-04-07 11:23:11     小編:zdfb

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結書范文,,方便大家學習,。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇一

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,,我們切實感受到了自身的壓力,,并有著強烈的危機意識。因此,,我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構,、不斷探索新的教學模式,、方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標,。

1,、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃,,鼓勵教師進修深造,。本學期教研組活動每3周1次。要求自學研討并經(jīng)常交流心得,,形成勤奮好學,,積極向上的好風氣。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內的青年教師,從基礎做起,,嚴格要求,,在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務,,獲得比較滿意的成績,。

3、關注教育科研新動態(tài),,注意收集新信息,,虛心向兄弟學校求教學習。發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng),,虛心求教,互相交流信息,,

4、加強教師的培訓,。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識,,本學期多數(shù)老師分別進行了音樂,、體育,、科學的網(wǎng)絡培訓,通過各種培訓,,以促進我們教學工作的改進和效率的提高,,積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

5,、加強教研組凝聚力,,培養(yǎng)組內老師的團結合作精神,并在工作上互相幫助,,增進老師之間合作精神,,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。因此組內風氣較好,,對領導和教務處的指示和要求,,及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,,教研組內具有一種團結和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

認真落實常規(guī)教學各項任務,,全組教師認真學習,、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,,落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范,,備課充分,,課前分析細、課后小結實,。全組教師聽課任務均達到學校要求,。

1、本學期,,拓展課在七年級學生中展開,,根據(jù)學生的興趣愛好將其分了11組,分別為乒乓球組,、籃球組,、排球組、足球組,、陶藝組,、毛筆字組、鋼筆字組,、合唱組,、器樂組等,在領導與教師的齊抓共管下,,拓展課在教學和訓練的同時摸索教改新路子,,突出新思路,創(chuàng)設新特色,,為學生打造了一個展示自己特長的新型舞臺,,成為學校的亮點,。

2、高效課堂教學模式的學習,、探討并運用于教學之中,。

3、狠抓“二操一課”,,培養(yǎng)學生自覺參加體育鍛煉的習慣,,增強學生體質。

4,、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,,取得了一定的成績。

5,、舉辦第十九屆校田徑運動會,。

6.舉行了校跑操比賽。

1,、進一步加強教育教學理論的學習和研究,,不斷更新先進的教育理念。

2,、努力克服學科雜,,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學,、教研活動,,使本組教師的水平進一步提升。

3,、在實踐與理論的結合要下功夫,,要將經(jīng)驗寫成心得,要有文章發(fā)表,。

4,、要不斷提升課堂教學效益,,從課堂入手,,全面提升自身素質等。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇二

本學期,,我的收獲:

本學期教研活動即將接近尾聲,,但對于教研組活動,作為新人的我感受頗深,,收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中,,我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課,、評課;另外還開展了座談會,,讀書摘記,,學生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,,在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關學科的一些知識內容,,為科學、英語,、音樂等教學開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯,,活躍思維,以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究,,營造了互動式的對話氛圍,引起了教師個體之間的反思與共鳴,,幫助教師實現(xiàn)理念的更新,,觀念的變革,行為的轉變?,F(xiàn)在人們常說的一句話:計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中,往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題,,記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,,所以特別慎重:教案改了又改,背了又背,,結果課上下來還是很不好,,尤其是課堂上實驗交流時,很多學生根本沒有在聽,,自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,接下來的日子里繼續(xù)努力,,在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學期的教研活動,我學到了很多東西:學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等,。

總之,,過去的已永遠不再回來,且不代表未來,,所以在以后的教研活動中我會揚長避短,,虛心向全體教師學習,針對不同學生特點,,對癥下藥,,變換教學思路,,在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,逐步提高自身教育教學素質,,提高教學效率,。

下學期,我努力的方向

作為一名新教師,,每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配,,所以課堂上我很少注意學生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學任務,對于時間的分配不夠合理,,有時忙得一團糟,,以致影響我的教學過程。所以下學期,,我打算把課堂管理的重心放在學生的表現(xiàn)上,,如聽課效果、發(fā)言情況,、紀律情況,,尤其是學生的課堂紀律,我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,,我打算寒假期間整理好班級里的一些事,下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中,。在管理過程中,,我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。

下學期對教研活動的建議

1,、每次教研活動的準備工作要充分,,只有聽課、上課,、評課都有充分的準備,,才能使參與活動的教師都有所收獲,不會為活動而活動,。

2,、教研活動要因人而異,針對不同的教師,,指定不同的活動要求,,安排的內容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所,從而提高教師參與活動的積極性,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動,,漢字書寫比賽、學科設計比賽,、教學反思比賽等,。通過比一比,讓教師提高興趣,。

總之,,教研活動不是單純的聽課和評課,而重在一個“研”字,,不但要研究教師,,還要研究學生。研究教師的教法,、教學思維等;研究學生的學法,、基本技能等。

教師教研工作總結篇三

圍繞“寫話”這一教研主題,,我們學科組的老師一同解讀新課程習作教學目標,,進行習作教學理論學習和學生習作案例評析。我們觀摩優(yōu)質習作錄象課,,研析名師習作課堂教學實錄,,采取“教學,反思,,再教學,,再反思”的方式進行深入研究。

通過觀課看錄像,,我能清晰地感受到自己的進步,,讓學生“輕輕松松落筆,快快樂樂作文”為追求,,努力構建真,、實、活的習作教學課堂,。

教學形式開始變得活了:分別引入了情境創(chuàng)設,、游戲活動、說寫結合,、佳篇引路,、表演激趣等多種多樣的形式,調動學生的生活體驗,,激發(fā)學生的真情實感,,激勵學生真情表達。課型也活了活:作文教學摒棄了以往的老師講,學生聽;老師改,,學生看的呆板作文教學模式,,變單一課型為多元課型相結合。

在教學中我摸索出了五種作文課型:

1.作文活動課,。教師精心設計和安排活動,,以提高學生寫作興趣,使學生獲得豐富,、新鮮素材的課型,。教師把活動帶入課堂,也把學生帶出課堂開展活動,。包括觀察課,,材料積累課,自由活動課和創(chuàng)設情境作文課,。

2.技法傳授課,。根據(jù)大綱和教材要求,結合閱讀教訓練項目進行寫作指導,,有計劃的向學生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型,。主要目的是降低作文教學坡度,使學生的表達多樣化,,情趣化,。

3.批改指導課。是以傳授批改作文方法為主的課型,。這種課型,,教師首先教給學生評改一篇作文的方法。根據(jù)不同年級,、不同類型,、不同的習作要求的作文提出批改的側重點和要求,使學生在互批互改中潛移默化地提高習作水平,。

4.佳作欣賞課,。就是對教材中,讀物中,,學生習作中的有助于提高學生習作水平的文章,,在教師指導下進行結構的剖析,詞句的欣賞,,情感的體味,,在欣賞閱讀中滲透習作指導。

這次的教研活動是我在教學有著深深地感悟實,,從而認識到低年級作文,,要提早訓練,,而最關鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。寫話教學必須從聽說起步,,先說后寫正是引導學生順利走向規(guī)范書寫書面表達的橋梁。還要選擇學生感興趣的,,親身經(jīng)歷過的,,最想說的內容,激發(fā)起學生內在的欲望,,使學生樂學,、樂說、樂寫,,讓習作成為學生發(fā)自內心的傾吐,,讓習作成為一種樂趣。只要多站在學生的角度思考就會提高作文教學,。

使我也體會到:“我一味地追求單元作文的完整性,,而忽略了課堂作文教學的完整性?!?/p>

教育科研是推進課程改革的重要動力,,學科的繁榮借助于教育科研,教師的生命力來自教育科研,。本學期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈,,又扎扎實實。教科研活動的蓬勃開展,,不僅讓教師迅速成長,,同時也促進了學生的發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升,,教研組的活動能有效地激活學科的教學研究,,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,,幫助教師實現(xiàn)理念的更新,,觀念的變革,行為的轉變,。

總之,,成績只屬于過去,并不代表未來,,在以后的教研活動中我會揚長避短,,虛心向全體教師學習,針對不同學生特點,,對癥下藥,,變換教學思路,,在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去,逐步提高自身教育教學素質,,提高教學效率,。

教學研究的路是永無止境的,我們相信,,如果我們能將這樣的追求堅持下去教師與學生共同進步,,都有一定得收獲。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇三

在本學期里,,我們語文組取得了一定的`成績,。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,,我們充滿信心,。

一學期來,語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,,按照學期初制定的工作計劃,,全體語文教師團結協(xié)作,真抓實干,,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,,有目的,,有計劃,有步驟地加強課堂教學改革研究,,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,,現(xiàn)總結如下:

一、加強校本培訓,,促進教師專業(yè)發(fā)展

本學期,,我校語文教研組以教研組為中心,參加學校組織的校本培訓學習,,收到了良好的實效,。

1,、開學初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,,使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,,用先進的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,,把新的教學理念滲透到了教學中,,教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學生的需要,,培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用,。要求全體語文教師加入到學?!靶畔⒓夹g與課堂教學的整合“課題研究中,結合課題研究和語文學科的內容,,進行相關的理論學習和研究,,提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,,牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

二、積極參加各級教研部門的教研活動,,開展教師大練兵活動,,提高教師教學能力和教學水平

1、認真積極地開展校內聽課活動,,促進教師集體教學水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期,,繼續(xù)開展互聽互評課活動,,鼓勵教師之間相互學習,一起討論,,共同參與,,發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課,、總結,。大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學中存在的問題,,提出了卓有成效的見解,提高了教師的課堂教學水平,。交流中,,教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

2,、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動,,促進教師間的相互交流和合作,達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中,,教師互幫互學,共同進步,。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學技術上的提高,,達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學常規(guī)常抓不懈,,落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,制度化,,科學化,,條理化,教導處每個月都有常規(guī)檢查,,通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務,。

四,、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,我們語文組在學校教導處的帶領下,,以提高課堂教學質量為目標,,不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學習,、交流,取長補短,,以不斷提高課堂教學能力和教研水平,,積極參與課題研究,深化課堂教學改革,,積極參與課改實驗,。這學期,我校語文教師緊緊圍繞學校的課題實施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質量,,積極撰寫教科論文。

五,、教研組工作存在的不足

1,、有些教研活動開展的不夠扎實,,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,認識不夠端正,,參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,,教學能力提高不快,,影響了教學成績的提高。

3,、學生活動開展少,,對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠,,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

六,、今后努力的方向

1,、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強學習,提高工作的責任心和工作的藝術性,,開展教研組之間更進一步地交流溝通,,努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,,從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,,嚴格要求學生,牢記古語“教不嚴,,師之惰“,,以此相互勉勵。

3,、從學生的角度來講,,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,,注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓練,,提高他們的綜合水平,。

總之,在本學期里,,我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,我們相信,,只要全校上下切實更新教育觀念,,真正堅持正確的辦學方向,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此,,我們充滿信心,。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇四

我們理化生教研組的老師們,本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,,切實抓好教育教學工作,,積極、認真的搞好教研,教師的專業(yè)素質水平得到提升,,教育教學成績也顯著提高,,學生的理化生成績也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結:

一,、重視集體力量,,發(fā)揚團隊精神

開學初,我們根據(jù)課程標準,、教材等制定了本學期教學工作計劃,,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調整和完善,。我們充分利用本學科教師成員少,,便于組織教研活動的特點,隨時隨處,、靈活機動的進行教育教學研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師,新授課部分沒有知識上的困難,,主要是對如何提高教學成績存在困惑,,各位老教師竭誠盡智,取長補短,,達成共識:(1)培養(yǎng)學生的自信心,,注重調動學生的積極性,努力培養(yǎng)學生興趣,;(2)重視基礎知識,,精心設計練習,,通過練習才能了解學生的能力和掌握情況,;(3)重視測試,認真組織每次的單元測驗,、期中,、期末的模擬考試,力求每次考試都對學生來說是一次考場適應,,之后做好試卷分析,,分析其中得失,總結經(jīng)驗教訓,。經(jīng)過不懈的努力,,學生的知識基礎、學習習慣,、能力水平有所增強,。

二、緊抓教研活動,,提升教學水平

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內容進行研究,,同組成員各抒已見,,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,,訓練統(tǒng)一,,及時反饋,糾錯及時,。按照計劃進行聽課,、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié),,涉及的課型有新授課,、復習課、探究課等,,使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務水平,,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,,幫助他們在學科知識,大綱要求,,教材處理,、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識,,使他們的教學水平有很大的提高,,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

三,、注重常規(guī)教學,,細節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,做到了認真細致地研究教材和大綱,,并據(jù)此編制教案,,學生練習精心設計,學生作業(yè)做到了全批全改,,個別學生的作業(yè)做到面批面改,,對學生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,,并采取適當?shù)募m錯方法,。

四、理化生多聯(lián)系,,提高學生素質

在教學過程中,,理化生三學科加強聯(lián)系,注意了學科知識的一致性,、科學性,,并在此基礎上進行知識的整合,使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,,在教學過程中通過閱讀題目,,培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力,、分析能力,,通過練習的講授,介紹數(shù)學思想,,數(shù)學方法在練題中的應用,,通過講練提升了學生的綜合能力。

五,、工作中不足:

1,、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新,組內大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上,。 2,、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強,啟發(fā)式教學力度不大,,缺乏上進心和參與意識,。

3、各種資料的積累不夠規(guī)范,,需進一步完善,。

4、 教學,、教研水平還需進一步提高,。仍然需要不斷學習,積極鉆研,,繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求,。

六、下學期努力的方向

今后,,我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),,加強教研工作,;

搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,,提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革,;鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高理化生教研組活動的質量,,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富,。

七、總結

本組老師在這一學期里同心同德,,努力很好地完成了正常的教學,、課外活動等等工作。在以后的工作中,,我們全組老師將更加努力地工作,,為進一步貫徹黨的教育方針,使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻,。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇五

伴隨著20xx年鐘聲的敲響,,我們圓滿的結束了20xx年下學期的教學工作?;仡櫼粚W期來,,我們在縣教育局、教研室及學校領導的正確領導下,,學校教學教研工作再上新臺階,。我們圍繞“科研先導,德育為首,,教學為主,,育人為本,全面發(fā)展”的辦學宗旨,,深化科研促教工程,,名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程;完善“三維立體式”教學體系,;依據(jù)國家九年義務教育教學內容,,結合我校辦學的特色,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,有力地推動了素質教育的全面實施。

一.教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理,,是落實教育計劃的根本保證,。因此,我們始終認真落實學校制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,,按照各項規(guī)定組織教學,。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持領導聽課評課制度,,堅持周二業(yè)務學習制度,,堅持集體備課制度,,堅持期中期末檢查制度,,加強過程管理,,以保證學校的教育教學扎實高效。

二.建設一支高素質的教師隊伍

提高教育教學質量,,教師是關鍵,。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題,,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍,,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育,,要求教師有“經(jīng)驗性”轉向“科研型”,有“知識型”轉向“學者型”,。要求教師不但要有先進的教育觀念,,有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術,還要掌握現(xiàn)代教育技術,,能夠使用和制作課件,,能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,以適應現(xiàn)代化教育需要,。為此,,我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。

1.加強學習,,提高認識,,轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,,樹立正確的教育觀,、學生觀、人才觀,、評價觀,,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式,,充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,,學習現(xiàn)代教育教學理論,先進的教育教學方法,、教學模式,;并采用走出去,請進來的方法,,本學期積極參加各種教育教研活動,,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,,提高其授課藝術,。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學,。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,,充分體現(xiàn)學生的主體,讓學生真正成為學習的主人,,從而激發(fā)學生的學習興趣,,提高課堂教學效率,同時,優(yōu)化了教師隊伍,。

2.加強教師對現(xiàn)代化技術的應用,。今年學校在加強校園建設的同時,加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,,實現(xiàn)了每教研組一臺計算機,,。并建了一個多媒體教室,,為了適應現(xiàn)代化教學的需要,,我們組織了課件制作和下載培訓;使每位教師能夠自己制作和下載課件,,并使用課件,。

三. 實抓課堂教學,促教育教學改革

素質教育的主渠道是課堂教學,,教師認識的提高,,觀念的轉變,最終要通過課堂來實踐,。因此,,加強教師對課堂教學研究,就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革:①落實好新大綱精神,,用好新教材。學期初,,我們對各年級教師進行了大綱教材培訓,,與老師們通研大綱,通研教材,,使教師對本學期的教學做的心中有數(shù),,有利于教師制定教學計劃。②開展集體備課活動,,大家共同討論定出教學思路,,探討教學方法。③開展課堂教學研討活動,。分三步走:第一步,,采用推門聽課的方式,,與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律;第二步,,采用觀摩研討的方式,,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,分學科進行觀摩研討,,并請教研室的領導一塊參加,,對其課堂教學進行評價,與廣大教師定出教學思路及教學模式,。④開展教師課堂教學大比武活動,。幾點收獲:很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人;自主學習,、合作學習,、探究性學習體現(xiàn)得好;“主體參與”,、“以學定教”的教學模式在教學中廣泛應用,;現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇六

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,,20xx年轉眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,也是幸福充實的一年,。我忙碌著,,也快樂著,現(xiàn)將總結如下:

我作為一名黨員,,一名教師,,始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯干,,認真研究,,在工作中不斷歷練自己的各項能力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,,我時刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務:在布置工作時,,盡量用商量的語氣和老師們講清要求,;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業(yè)務提升提供有力保障,;老師們在工作中碰到困難的,,我也總是能傾我所能,全力幫助,。

1,、讀書活動,。

組織教師認真學習教育教學理論,加強教師的理論積淀,。學校印發(fā)《浙江省中小學學科教學建議》人手一份,,教師們在學科定位后,,把全校教師分成語文,、數(shù)學、綜合類三大陣營,,每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習,,通過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平,。學校為每位教師免費征訂教學刊物,,讓教師結合自己教育教學實踐,邊學習,、邊實踐,、邊反思、邊總結,,把教育科研知識的普及,、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。除了引導教師閱讀專業(yè)書籍外,,還鼓勵教師廣泛閱讀,,組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

2,、教學教研,。

樹立“科研興校,科研興教”意識,,教育科研與教育教學實際緊密結合,,引導教師關注、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學中的真實問題,,并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實”的原則,,在學科教學中發(fā)現(xiàn)問題,,在教育教學管理中發(fā)現(xiàn)問題,從當前教學改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題,,從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等,。在20xx年,全校80%以上的教師有自己的課題,,其中王雁玲,、朱燕英,、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項,;鼓勵教師們通過多渠道,、全方位收集科研信息,記教學隨筆,,我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點,,并指導教師進行論文的修改,幫助教師們有針對性的進行科研,。一年來,,全校共有11人次在區(qū)、市,、省,、全國級的論文獲獎或發(fā)表,占全校公辦教師的57.9%,。

3,、課堂教研。

我校采用走出去,,請進來的辦法,,為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,,接受特級教師常態(tài)化的指導。3月3日,,我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學課堂展示,我校全體語文老師一起與她共同磨課,,課前,,就教案進行研討,課后再認真修改,,大大提高了各教師對上課與評課的認識,。5月19日,我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,,同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點評和“讓學”的講座。下半年,,針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑,,我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課,這節(jié)研討課,得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內,,我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學的教研活動,,并邀請鎮(zhèn)內名師嚴小琴,、汪麗萍來校聽課、點評,。在每一次教研活動中,,從研討課前的備課、教學準備到聽課及課后的評課上,,教科室都認真組織,,精心籌備,努力把教研工作做得更好,,盡量提高每個教師的教學水平。

我在承擔著學校教科研工作的同時,,還分管著學校的德育,、繼續(xù)教育、家長學校,、校園文化等工作,,雖然工作千頭萬緒,但我還是認真學習,,抓好各線工作,。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,,所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化,,能拿足學分,,我認真學習文件,及時傳達文件精神,,使每位老師明確自己的學分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息,選課審核,;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓,,對于個別老師,多次進行個別輔導,;開展每學期的校本培訓項目上報,,組織各項培訓有效有序的開展。

2、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,,把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,,繼續(xù)將“以愛育愛,,給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色,從“處處能看到,、時時能聽到,、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動,,持續(xù)為敬老院獻愛心十八年,。

3、家長學校,。

嚴格參照“區(qū)示范性家長學?!睒藴室笞约骸<彝ソ逃?guī)范,、有序,,并形成系列化。定期召開家長委員會,,家長會,,邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,,每項活動都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職,但我也積極深入教學第一線?,F(xiàn)在我擔任一個班的語文課,,另加兩節(jié)信息技術課,每節(jié)課我都認真去備課,,并運用課堂改革新理念去組織教學,。

作為學校的教科室主任,我深深地認識到自己在理論知識,,文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,,對教師引領能力的缺乏,因此加強學習,,不要讓好文章好觀點成為文字垃圾,;加強反思,不要讓好主意好點子成為過眼云煙,;加強交流,,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向,。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇七

20xx年,我校全體教師堅持教育教學理論的學習,,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,,認真學習先進的教育教學理論和新課程標準,不斷地完善和改進教學方法,,為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻,。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

一,、堅持理論學習,,促進教師整體素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,,教師如果不學習,,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”,。因此,,本年度我們根據(jù)實際情況,立足校本,,有計劃、有步驟進行校本培訓,,措施得力,,目標明確,形式多樣,。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》,、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物,,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd,提高了教研效率和教師的教學水平,。

同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題,,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,,讓教師從經(jīng)驗型向專業(yè)型,、科研型轉變。

2,、為加強修養(yǎng),,提高素質,我們組織教師利用每個星期二、三業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動,,學習各年段的教材特點,,了解教研課改信息,一年下來“研教合一”,,已成為全體教師的共識,,同時,我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,,認真撰寫論文,。

二、健全教研制度,,加強教學常規(guī)管理

1,、教研組在每月設定一個檢查重點,嚴格按照課程計劃,,強化教學法規(guī)意識,,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊,、開足,、教好”,促進學生全面發(fā)展,,把教研工作做細,、做實。

2,、加強對教師的教學行為的管理,,特別是學生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,對馬虎應付的老師及時給予反饋,,從而達到做好下階段的工作的目的,。

3、為了改進課堂教學,,我們在年度初教研活動計劃中提到,,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,,開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動,。本年度,,我校每位老師都認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內化吸收”的步驟進行,聽課后認真評課,,及時反饋,,一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討,,集體備課與聽課,、評課的有效結合,教師教學理論和課堂調控能力逐步得以提升,。

三,、抓好課程改革,促進學校發(fā)展

1,、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論,深入課堂實驗,,及時地總結教學經(jīng)驗,,撰寫課改論文。

2,、改革教案編寫允許教師利用計算機進行備課,,上完課后要求教師“有反思”。這樣既能減少教師編寫教案的負擔,,又保證教師有足夠時間進行備課,。

3、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,,促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質量觀,,在促進學生全面的發(fā)展的同時,,抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,,促進全體學生的全面發(fā)展,。

四、開展各項活動,,提高學生實踐能力

語文方面,,本年度以“傳承文化,,誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動,在編寫板報過程中,,同學們通過了大量查找資料,,廣泛閱讀課外讀物,提高了閱讀量和合作能力,。另外,,我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽。

五,、教研活動也有遺憾

當然,,本年度的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,,盡管確定了主題,,但研究不深。

回顧過去,,展望未來,。在上級領導的關心和支持下,我們將義無返顧,,加強教研,,不斷總結教育教學研究經(jīng)驗,全面提高教學質量,。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻,。

教師教研工作總結語文 教師教研工作總結個人數(shù)學高中篇八

本學期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,以學期初的工作計劃為目標,,以新課程理念指導教學的改革,,關注每一個學生的發(fā)展,為學生的發(fā)展服務,。堅持以教師觀念的轉變,,促教學方式的變革,以教師素質的提高,,促課堂教學效益的提高,,進一步增強教學的活力,達到扎實雙基,,重視能力,,發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學目標.

一學期以來,狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內部管理,,扎實地抓好基礎教育改革實驗工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1,、本學期,抓教育教學理論學習仍舊不可松懈,,繼續(xù)組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內容,,使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念,、目標、原則,、內容編排及實施建議,。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來,學校制定校本培訓計劃,,教師個人制定培訓方案,,在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念,并作學習筆記,。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加,,教材教法報告每人必須參加,回來教導處檢查筆記,。

2,、加強新課程學科培訓,努力推進課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓以外,我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓,,以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志,組織收看輔助教學的有關的錄像,,使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3,、加強學習與反思,,努力提高教師的自身素質。鼓勵并督促教師注重理論學習,,自覺學習教育教學雜志,,并結合自己的教學實際,勤于反思,,撰寫教學案例,、教學反思、教學論文,。本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,,構建學習型組織,,形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,,以不斷提高教師素質,。

教學質量是學校的生命線,學校教學質量的優(yōu)劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學質量的提高是本學期的中心工作,。為此,我們從常規(guī)入手,,切實提高學校的教學質量,。

2、加強集體備課,。組織教師共同鉆研教材,,吃透教材,用活教材,,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標準的引導下,,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導, 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見,,不強求一致,;在教學管理中,堅持“教有定規(guī),,教無定法”的原則,,鼓勵教師根據(jù)自身的情況,求實創(chuàng)新,、博采眾長,,以形成自己特有的教學方法及風格,對教學過程不加干涉,,不硬行推廣某一種教學法,,教書不拘一格,育人各得其法,;在教學質量評價上,,不簡單用及格率、升學率,、排名次,、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績,而是側重學生素質的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下,,教師的才華得以施展。學生的素質得到全面提高,。本學期我們以改革教學方法為突破口,,確立“以人為本”的教育觀,,創(chuàng)設多種教研途徑,如結合一人一課,,年級組聽課,,學科組聽課、評課等活動,,加強教學研究,,提高教師的上課、評課能力,,提高每一堂課的效益,。

3、我們還在學生中開展各種競賽評比活動,,促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成,,提高我校學生的綜合素質和創(chuàng)新、實踐能力,,為我校教學質量的提高打下了堅實的基礎,。在語文學科方面,我們開展了校朗誦比賽,、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內容限于贊揚,、歌頌祖國、親人,、教師,,材料不能選取教科書,必須是課外書籍,,目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量,,分高年級組(四、五,、六年級),,低年級組(一、二,、三年級),,五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,通過本次朗讀比賽,,促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望,,增強了他們的知識水平,拓寬了學生視野,。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術,。

1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,,采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,,努力做到“開齊,、上足、教好”,,促進學生全面發(fā)展,。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度,。獎懲分明,,充分調動教師工作積極性。

2,、健全備課,、聽課、評課等一系列教學常規(guī),,對教師日常教學工作嚴格管理,,定期檢查,做好記錄,,及時反饋,。

3、加強教學儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用,。

1、學生在?;灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育,,但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2,、在朗讀比賽中,,表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限,導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情,。

3,、教師專業(yè)水平中,存在對現(xiàn)代教學設備的使用率不高,。

1,、加強學生養(yǎng)成的管理力度,使之形成自覺行為,。

2,、加強新課程理念的學習,不斷更新知識。

回顧一學期來的工作,,我們清醒地看到,,取得了一定的成績,但是,,也存在著明顯的不足,,如教師的規(guī)范化管理要進一步加強,教學常規(guī)管理尤其是常識,、技能科的教學管理有待于進一步完善,,教學質量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視,、積極進取,、踏實工作,為提高教育教學質量努力奮斗!

20xx年6月28日

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