時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇一

1、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度

每周進(jìn)行一次總結(jié),，每月進(jìn)行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,，同時出臺班主任考核制度,，兩項(xiàng)匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”。

2,、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生

本學(xué)期,，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次?！拔乃囍恰?、“勞動之星”、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比,，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅,。

3,、開展多種形式的德育活動

(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式,。我校圍繞時代主題,，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量,，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格,。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動,。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。多年來,，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長,，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步。

a,、在3月5日開展主題升旗儀式,，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國旗下的演講,。

b,、利用黑板報，開展宣傳造勢,，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會,，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會,。

c,、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲,。

d,、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會。

e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動,。

f,、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽。

g,、開展“一幫一”活動,，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

h,、以“節(jié)約一滴水、一度電,、一張紙,、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動，讓師生從小事做起,，從身邊做起,。

i,、開展“告別不良行為,，爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo),，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動,，在活動中體驗(yàn)和感悟道德的境界,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期,，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度

每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總,。并對“優(yōu)秀班級”給予50元現(xiàn)金獎勵,，同時出臺班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評比得出“優(yōu)秀班主任”,。

2,、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動,，每月評比一次,。“文藝之星”,、“勞動之星”,、“書法之星”,、“閱讀之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信,，品嘗到了成功的喜悅,。

3、開展多種形式的德育活動

(1)堅(jiān)持升旗儀式,。每周一是我校固定的升旗儀式,。我校圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日,，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講,，鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才,，凈化了學(xué)生的人格,。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富,。多年來,，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會文明的進(jìn)步,。

a,、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,，并做國旗下的演講,。

b、利用黑板報,，開展宣傳造勢,，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn),、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題討論會,。

c、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡,，播放學(xué)雷鋒主題歌曲,。

d、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會,。

e,、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。

f,、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽,。

g、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助,、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

h、以“節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米”為主題開展“四個一”教育活動,，讓師生從小事做起,，從身邊做起。

i,、開展“告別不良行為,，爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇三

作為一名青年教師，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識,，還要有勤于反思的習(xí)慣,。回顧走過的這一年,，特作如下總結(jié),。

一,、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任進(jìn)事跡,。日常生活中，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個人得失,，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向,。 在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向,。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌,、也很充實(shí)，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動,，每周四下午到各校參加聽課、評課活動,，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課,，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué),。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動手制作課件，教學(xué)中力求趣味性,、教育性,、針對性、實(shí)用性,，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如下體會：

1、班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè),、背誦、默寫,、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉,、樊世祺,、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。 2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究,、感悟階段),，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求,。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識、提要,、析疑,、借鑒,、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量。 4,、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高,，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正。

5,、學(xué)生基礎(chǔ)知識仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重,，日后還應(yīng)重視拼音,、成語、名句等抄寫,、積累,。

6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中,、期中幾次考試中，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo),、培養(yǎng)。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力,。

一年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,，也有成長的快樂??這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足,，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個腳印，在實(shí)踐中拼搏,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇四

專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華。以前沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識,，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

通過遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，每位專家都提到了學(xué)習(xí)問題,。的確，教師不僅是教育者,，而且是學(xué)習(xí)者,、研究者。教師這種職業(yè)最需要與時俱進(jìn),。有人說：“要當(dāng)一流的教師,，就要先當(dāng)一流的學(xué)生?！边@話最著真知灼見,，因?yàn)楫?dāng)教師第一位的是學(xué)養(yǎng)，第二位的才是教學(xué)的技術(shù)技巧,。

教師在教書育人的同時,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擠出時間學(xué)習(xí),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，更重要的是不斷吸納和更新自己的教育理念，建立和完善自己的教育哲學(xué),。

新課程的實(shí)施,，對我們的教學(xué)提出了嶄新的要求。新課程強(qiáng)調(diào)“四個注重”(重過程,、重體驗(yàn),、重探究、重整合),、“五個發(fā)展”(全面發(fā)展,、全體發(fā)展、主動發(fā)展,、個性發(fā)展和終身發(fā)展),。在新課程實(shí)施過程中，我們首先要轉(zhuǎn)變角色，我們不僅是一部教案劇的編劇,、導(dǎo)演,、主演，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、伙伴,、參謀、鼓動者,、裁判甚至是學(xué)生的欣賞者,、供學(xué)生分析批判的參照物或靶子;我們要轉(zhuǎn)變思考的維度，不應(yīng)僅僅思考把什么給學(xué)生,，還應(yīng)思考把什么東西不給學(xué)生,，什么東西用什么方式給學(xué)生可以給學(xué)生帶來最大的思考和收獲，什么樣的教學(xué)行為可以給學(xué)生帶來激勵性的評價;我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)的方法,，徹底消除滿堂灌,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí);我們還要轉(zhuǎn)變教學(xué)成果意識,，它不僅應(yīng)該有我們教給學(xué)生的知識、還應(yīng)有方法,、能力,、意識，更有教師自己做人和做學(xué)問的態(tài)度,。吸納,、更新了教育思想，我們才能更好地轉(zhuǎn)變自己的角色,，融入新課程,，適應(yīng)新形勢，創(chuàng)造新成就,。

反思教育教學(xué)實(shí)踐,，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師;如果一個教師寫三年反思,，有可能成為名師,。”美國的著名學(xué)者波斯納有一個教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長,。足見教育反思在教師專業(yè)化成長中的作用,。反思本身就是一種創(chuàng)新，反思實(shí)際是對本質(zhì)的追問,，反思是校本研究最基本的力量和最普遍的形式,。教學(xué)反思是教學(xué)理念的反思,、教學(xué)行為的反思、教學(xué)藝術(shù)的反思,。通過反思,，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,、改善教學(xué)行為,、提升教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,，通過反思,，使自己的教學(xué)精益求精，漸臻完美,。

教學(xué)反思要找準(zhǔn)切入點(diǎn),。根據(jù)專家的看法，應(yīng)以自身教學(xué)技能反思為切入點(diǎn);應(yīng)以課堂教學(xué)策略反思為切入點(diǎn);應(yīng)以自身教學(xué)理念反思為切入點(diǎn);應(yīng)以教育研究反思為切入點(diǎn),?？梢哉f，上述三點(diǎn)非常重要,，樂業(yè)積綻底氣，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)元?dú)?，反思造就靈氣,。在專業(yè)化成長的道路上，有積極的心態(tài),，有扎實(shí)的學(xué)習(xí),，有深刻的反思，我們就能達(dá)到“職業(yè)有認(rèn)同感,、事業(yè)有成就感,、人生有幸福感”的理想境界。發(fā)展校本教研,，促自己專業(yè)化成長

要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識，以研究者的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,。以校為本的教研的作用,，教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中,，在各位專家的引導(dǎo)下,，我要努力向?qū)I(yè)化教師方向邁進(jìn)。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇五

三個月的時間轉(zhuǎn)迅即逝,，在這段時間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個小學(xué)音樂老師,，回首這段時間，感覺收獲很多,，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好,。

我校始建于19年，經(jīng)過二十年的發(fā)展,，逐步形成了“教育科研興校,、素質(zhì)教育立校、活動開展強(qiáng)?！钡孽r明的辦學(xué)特色?，F(xiàn)有小學(xué)部教學(xué)班32個，在校生1678人;幼兒部教學(xué)班8個,，在園學(xué)生400人,。在職教師108人。

在這108名教師中,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)借調(diào)和從鄉(xiāng)鎮(zhèn)考選的教師共有40人,，教育局為我校考聘的教師(含后備教師)超過40人?，F(xiàn)在,，我校師資的年齡結(jié)構(gòu)相對合理，35周以下,、35-45周之間,、45周以上的比例分別為4：4：2.如何對中青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，迫在眉睫地擺到了學(xué)校各項(xiàng)工作的重要議事日程,。

眾所周知,，教師是辦學(xué)之本，是立校之本,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。辦好一所學(xué)校,，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì),、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證,。而教師工作,，性質(zhì)因崗有別,，任務(wù)因位不同，績效因人而異,。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開展教師培訓(xùn)工作呢?我們縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過實(shí)施“倒逼機(jī)制”,，使一大批中青年教師脫穎而出;通過對全體教師“一次又一次地折騰”，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,，具有一定教科研能力,，適應(yīng)新時期需求的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中,，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu),，因時制宜、因人而異,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員 學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效 專項(xiàng)培訓(xùn)出特色,。

一,、全員培訓(xùn)抓全員

全員培訓(xùn)，是我校教師培訓(xùn)的最大特色,。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例,，從校長、副校長等管理人員,，到校醫(yī)等工勤人員;從退休返聘的老教師，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師,，全都參加,。

針對不同年齡的教師，我們采用了“抓兩頭,，促中間”的工作方法,。培訓(xùn)年輕教師，容易被他們接受,。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn),，開始他們有抵觸情緒。對此,，我們反復(fù)誘導(dǎo),，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理;并引導(dǎo)他們思索：“若不參加信息技術(shù),、學(xué)科課程等培訓(xùn),，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格;當(dāng)了一輩子教師,，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時，你的心里會是什么滋味呢?”聽這一席話,，老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了,。

把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來了,，那么中間的這一塊是不是不用管了呢?答案是否定的,。中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進(jìn)行均衡化驗(yàn)收,，通過打分排名,，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓;鞭策后進(jìn),，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上,。那么中間的這一塊采用什么辦法呢?“促”!怎么促?旁敲側(cè)擊。我校教師培訓(xùn),，對中間的一這塊,，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒,，認(rèn)清形勢,，增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭,、促中間,，使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。

二,、學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效

我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作都是“實(shí)”字當(dāng)頭,，教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外,。學(xué)校所有教師,，不是參加英語學(xué)科的培訓(xùn)，就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn),。每年暑假學(xué)習(xí)期間,，要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語三科的考試,，是當(dāng)年的小升初試卷，成績直接計(jì)入當(dāng)學(xué)期的績效工資,?？梢韵胂螅倚＝處煹拿總€寒暑假是閑不著的,。寒來暑往,，春華秋實(shí),，這樣通過實(shí)施“以考代訓(xùn)”，對提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處,。通過見實(shí)招,，往往能夠出實(shí)效。效在教師,，用在課堂,，益在學(xué)生。現(xiàn)在小升初沒有考試,，比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生,。自前年開始招考三年來，全縣總成績前200名中,，我校學(xué)生每年都超過了40名!今年縣一中初中部(四中)招生,，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試,，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試,。結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名;全縣前100名中,，我校有26名;全縣前20名,，我校占一半;全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成績更為突出,，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半,，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名!

在升學(xué)教育碩果累累的同時,，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈,。在去年省中小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)大賽中，我校二年級學(xué)生表演的校本劇《小蝌蚪找媽媽》代表市去參賽,，并獲得省教育廳的表彰獎勵;在教育部去年舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”中,，我校列全市中小學(xué)總成績第四名。

之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績,，是與我們平時全員教師培訓(xùn)中“見實(shí)招、出實(shí)效”分不開的,。

在全員培訓(xùn)過程中,，我們還始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，使培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性,。今年小升初成績公布后,，我們發(fā)現(xiàn),，相比本校的數(shù)學(xué)和英語成績，語文成績要差一些,，通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要是巻面書寫和作文寫作上,。為此，從暑假開始，新一二年級的教師學(xué)生大練書法基本功;三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功,，要求無論放假期間還是上學(xué)期間，師生每周必須寫一篇周記,。每學(xué)期有一次三至六年級的師生作文大賽,，學(xué)生成績計(jì)入期末考試成績。這個暑假,，師生閱讀,、寫作的積極性明顯高漲，不少家長專程陪著孩子外出旅游,，就是為的寫好幾篇作文,。

其實(shí)，從前,，我校對師生的讀寫還是比較重視的,。我校提倡“大語文”觀。突出語文的基礎(chǔ)地位,，將我校實(shí)施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫,、教師梯級遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解,。我校一年級師生是童話閱讀,，二年級是寓言閱讀，三年級古詩誦讀,，四年級古詩吟唱,，五年級成語誠信，六年級小古文閱讀,。既自成系列,，又相互遞進(jìn)，堅(jiān)持不懈,，逐步提高師生的語文素養(yǎng),。通過提高語文素養(yǎng)，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科,，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升,，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外,，我們還充分利用各種資源,，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件,。去年5月19日，我們邀請著名兒童文學(xué)作家x到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座,。我們相信,，通過學(xué)生、老師及家長的進(jìn)一步努力,，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高,。

三、專項(xiàng)培訓(xùn)出特色

沒有實(shí)效做基礎(chǔ),，就談不上特色,。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上，再加以創(chuàng)新,，就會形成教師培訓(xùn)的特色,。我們的最大特色是“以賽代訓(xùn)”。如：

1,、教師信息技術(shù)系列大賽,。有漢字輸入速度大賽(每分鐘輸入多少漢字，就獎勵多少元錢);有ppt制作大賽(兩個樓的教師分別給對方打分,。評選出一二三等獎,，進(jìn)行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵，下同);還有電子白板使用技巧大賽,、全體教職員工美篇制作大賽,、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。

2,、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽,。每年寒假學(xué)習(xí)期間，都要舉行全體教職員工演講大賽;每年暑假學(xué)習(xí)期間,，都要舉行青年教師匯報課比賽,、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽,。

3,、編輯出版二小優(yōu)秀教學(xué)反思集(每年一本)和實(shí)驗(yàn)二小二十周年校慶征文集。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,，是提高教學(xué)水平的階梯,，有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程,，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華,。

4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn),。腰鼓表演和手工剪紙,，是我校的特色校本課程。起初,，從三年級開始每個學(xué)生都要學(xué)會腰鼓表演,，到后來，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊(duì)伍中來,。去年9月24日,，市委宣傳部、團(tuán)市委,、市教育局等聯(lián)合舉辦了20年“校園國學(xué)社團(tuán)秀”,，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭,，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎,。回來后,，我校手工課教師,、“芳剪”第四代傳人x義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會了剪紙技藝,。

5,、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色,。三年前(20年9月),，在一小舉行的全縣教育科研工作表彰會上，我校播放了視頻,、制作了展板,、展出了常規(guī)資料，三項(xiàng)俱全,，全縣僅有三個學(xué)校獲此殊榮,。而這一切，得益于20年9月開始實(shí)施的我校一項(xiàng)省級實(shí)驗(yàn)課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》,，這一課題已經(jīng)結(jié)題,。今年7月，我縣有四個教研成長課題被省教育學(xué)會,、教師專業(yè)發(fā)展研究中心成功立項(xiàng),，其中有我校的課題《青年教師專業(yè)成長策略研究》。也是在今年7月，省教育學(xué)會,、教師專業(yè)發(fā)展研究中心命名的“教師新秀”,，全縣中小學(xué)有三名教師，其中有我校的柴曉美,。另外,，在省教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍,，其中一人是也是我校的x老師,。

我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到,，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距,，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式,，積極探索個性化,、差別化培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性,，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要,，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。力爭通過全員培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心,、讓家長滿意的綠色,、書香、人文校園,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇六

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、思想上

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

二、工作上

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請教,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

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在充實(shí)、忙碌和愉悅中,，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先,，抓集合訓(xùn)練：包括課前,、課中、課結(jié)束前的集合,。集合要求快,、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌,。通過嚴(yán)格的隊(duì)列,、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿,、走姿,、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中,，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿態(tài),。其次，教會學(xué)生器材使用方法,。在教學(xué)中可以有目的,、有組織地安排小組長布置,、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場地,、器材的習(xí)慣,。這也是學(xué)生自我教育的一個過程。

二,、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師,，對于學(xué)生的運(yùn)動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn),。在體育教室當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件,。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時，學(xué)生大多會停下來,。教師就應(yīng)該在此時進(jìn)行語言引導(dǎo),，教會學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問：假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?在學(xué)生進(jìn)行思考的時候,，其實(shí)他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié),，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點(diǎn)點(diǎn)提高,。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個小組,，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,，即使自己吃虧也是光榮的,。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的,。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神就是奉獻(xiàn)精神,。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P(yáng)他,，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來勝利,。

作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生,，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下,，我校堅(jiān)持“德育為首,，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，依法治校,，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧校園,，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)

一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松,。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省,，做學(xué)生的表率,。

2、營造良好氛圍,，注重思想教育實(shí)效,。為了做好教師政治思想工作,，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際,，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì),。通過堅(jiān)持全校教師政治學(xué)習(xí)制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平,，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍,。

3、開展師德培訓(xùn),，塑造教師為人師表的良好形象,。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，蹲下走近學(xué)生的心靈,，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友,，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課,。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

通過開展師德師風(fēng)自查活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生,、學(xué)生家長對教師工作的滿意度大幅度提高,。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)年教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作,。

1,、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價,，強(qiáng)化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實(shí)效,。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學(xué)管理人員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查,。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,，采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo),，將檢查結(jié)果及時反饋給教研組長和任課教師,，教研組長負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平,，確保了課堂教學(xué)的容量,、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。

②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),，加大了聽課,、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并做好記載,，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施,。

③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課,、聽課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一,。各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關(guān),，作業(yè)布置有針對性,、講究實(shí)效，做到了精而少,，輔導(dǎo)及時,、針對性強(qiáng)。特別重視個別輔導(dǎo),，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,，為了每一個學(xué)生的宗旨。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

①繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新,，以新促老”,。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個公開教學(xué)周,，通過聽課、評課,，反饋教學(xué)情況,，使新教師比較迅速地成長起來。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn),，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

③發(fā)揮骨干教師,、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下,，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課,、講課、評課活動,。此外,，學(xué)校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進(jìn)行,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益,。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”,，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn),，提升自己的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用,。同時改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，取得較好的效果。

三,、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,，強(qiáng)化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定,。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障,，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。

①、學(xué)年初及時發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動會的準(zhǔn)備等,。

②,、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作,。本學(xué)期分兩次對學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的,、閑置的,、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。

③,、平時不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)問題及時維修,。同時,，對學(xué)生損壞的課桌椅、門,、鎖,、窗、水電進(jìn)行維修,。

④,、積極配合各科室的工作,，如學(xué)校的期中、期末考試,、開學(xué)典禮,、文藝匯演、地震逃生演練等活動,，總務(wù)處都全力以赴,，做好服務(wù)，保證各類活動正常有序進(jìn)行,。

2,、強(qiáng)化安全意識，緊抓安全工作不放松,。

①開學(xué)初,，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書。

②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施,、體育設(shè)施,、電路等，不定期進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案,。

④加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,，確保校園安全。

五,、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作,，每一項(xiàng)成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時,，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想,、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法,、工作能力,、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識,、自我提高;隨著績效工資的改革,，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎勵制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用,。

總之,，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下,，緊抓機(jī)遇，上下一心,，迎難而上,，銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新，力爭在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下,，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作,，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動作,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況,，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,，就安排他倆一座,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇九

姓名：__

性別：__

出生年月：__

學(xué)歷：大專

工作年限：__年

期望薪資：__—__元

工作地點(diǎn)：__

求職意向：小學(xué)英語教師

工作經(jīng)驗(yàn)(工作了3年,，做了3份工作)

__省__市場部小學(xué)

工作時間：20__年7月至20__年7月[1年]

職位名稱：英語老師

工作內(nèi)容：在場部小學(xué)主要負(fù)責(zé)三到六年級的英語教學(xué)工作

__省__市__學(xué)校

工作時間：20__年9月至20__年7月[1年10個月]

職位名稱：英語教師

工作內(nèi)容：在海東學(xué)校，分別教過一學(xué)年的四年級,，五年級英語課程,，在教學(xué)上，所帶的班級都能超出學(xué)習(xí)所設(shè)定的教學(xué)能手的目標(biāo)分,，多次獲得教學(xué)能手獎工作上,，能夠按時完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù)，與同事友好相處,，得到領(lǐng)導(dǎo)的'認(rèn)同,，多次評得優(yōu)秀教師東莞市黃江鎮(zhèn)翰杰小學(xué)。

工作時間：20__年9月至20__年11月[2個月]

職位名稱：小學(xué)六年級英語教師

工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)六年級的英語教學(xué)工作,，所帶班級都能達(dá)到年級前一二名

教育經(jīng)歷

20__年6月畢業(yè)__職業(yè)技術(shù)學(xué)院英語教育

自我描述

本人是個活潑開朗的女生,，在學(xué)校期間，積極參加各種社會實(shí)踐,，做過不同類型的兼職,，獲得三好學(xué)生，先后取得了教師資格證,，普通話證書,，大學(xué)英語四六級證書，工作后,，與同事友好相處,，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,，多次評為優(yōu)秀教師,。在教學(xué)上，所任班級分?jǐn)?shù)都可以達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)能手獎分?jǐn)?shù),，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一個平臺,，讓我更好的鍛煉自己。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇十

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一年的時光過去了,，過去一學(xué)年,，我擔(dān)任的是二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想一年來的工作,，既充實(shí),，又忙碌，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

在這一年來，我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局、服從安排,、愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生、廉潔從教,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二,、教學(xué)方面

首先做到提前備課,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。其次認(rèn)真學(xué)習(xí)“主動教育”模式,，積極參加學(xué)校組織的聽課,、培訓(xùn)、教學(xué)交流,，上好考核課,。平時課堂上運(yùn)用模式努力，實(shí)現(xiàn)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)模式,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次我熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生多給予他們一些溫暖,，用愛改變他們，理解尊重信任他們,。作為低年級老師,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

三、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去感染我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇十一

__,，男,，現(xiàn)年28歲，于20__年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

一,、為人師表,、樹立榜樣

人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表,，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來,，僅有以身作則,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，僅有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意進(jìn)取行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自我不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自我就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講禮貌禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說多謝你之類用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“禮貌我先行先進(jìn)團(tuán)體”,。

二,、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)立有特色班級

在班主任工作中,，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)立特色的班級管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)立班級書架,，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)立實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分,，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排行,，學(xué)生會更加進(jìn)取,。“好人好事欄”,，學(xué)生把自我發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融,。

三,、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

后進(jìn)生更渴望得到教師的關(guān)愛，只要教師不離不棄,，他們必須能提高的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情景,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛心、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,。并號召優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，以真誠換真心

家長是孩子的第一任教師,，身為教師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作,。僅有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校教師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果,。

我就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心，在20__―20__學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,，在數(shù)學(xué)特長競賽中,，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績,。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今日,，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。用心去工作，用愛去育人,，是我一生的追求,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇十二

經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師,，身正為范的真正含義,。作為教師，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，所以，教師不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要做到為人師表，以德育人,。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié),。

一、在思想方面：

我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴(yán)格要求自我，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領(lǐng)會到,，僅有熱愛自我所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人,，教育教學(xué)不僅僅只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人。

二,、工作方面：

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責(zé),、教書育人,。一向以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,，時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。愛與職責(zé)是師德之魂,，在教育教學(xué)過程中,，平等地對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。努力與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系。

三,、行為方面：

“身教”重與“言傳”,，作為一名教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,，向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到我不僅僅是他們的教師,，并且是他們的知心摯友。

四,、工作中存在的問題：

在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，所以解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手,。

五,、今后的改善方向：

提高自我的工作職責(zé)心，提高自我的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

最終,，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動。從“多一句表揚(yáng),，少一句批評”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇十三

讀書能夠讓我們站在更高的高度來看問題,，從而少犯錯誤，少走彎路,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還能夠從中學(xué)到更有價值的東西,。書籍對于整個人類的關(guān)系，好比記憶對于個人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史,，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。僅有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,，才能在一個更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點(diǎn),。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，經(jīng)過對他們的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)對自我有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自我，大大的促進(jìn)了個人的成長,。在很大程度上能夠這樣說,，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的,。試想,，如果每個人都是從頭開始，那么,，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會最終還是在原地踏步,。由此更可見讀書的重要性了,。

當(dāng)來到這個世界上，我們不可回避的會產(chǎn)生許多感覺,，有些感覺是短暫的,，有些感覺可能就會長期沉淀固化在我們內(nèi)心深處，影響著我們對這個世界的看法,，決定著我們的行為模式,，影響著我們的情緒和感覺。作為一位教師需要學(xué)習(xí)的是什么人們當(dāng)然會說,，那必須是與教學(xué)有關(guān)的資料,。我們不否定這個答案，但更深一層影響著教師的教學(xué)和生活的應(yīng)當(dāng)是人們的“認(rèn)知”,，這是人的幸福之本,，這個問題解決了，教師職業(yè)自覺的問題就迎刃而解了,。那么如何認(rèn)識自我、改變自我,。傳統(tǒng)的說教效果不佳,，讀書,、討論--創(chuàng)設(shè)一個情境話題、討論平臺可能是一個較好的路徑,?；诖耍珜?dǎo)中心小學(xué)開展“教師成長自愿讀書活動”,，借鑒往常的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，這次，不要求全部參加,，不布置硬性的家庭作業(yè),，只是讀同樣的書，在一個平臺里交流,。讀書組有14位成員,，讀本為中央電視臺首席心理專家、中國最出色的家庭治療師李子勛所著的《幸福從心開始》,。學(xué)校制定了簡要的讀書計(jì)劃,，14位教師分兩組，每兩周舉行一次讀書交流會,，共舉行六次,。本次所選資料都是貼近生活，貼近自我,，大家在討論時發(fā)言踴躍,，氣氛活躍，能夠說“讀書交流會”是一個歡樂交流會,。陸葉,、易梅紅兩位組長時常拓展讀書資料，找來相關(guān)的資料,，豐富大家對書本的知識學(xué)習(xí),。在交流

中，大家思想的碰撞,，讓我們明白了一些生活的道理和自身的問題,。如果概括之有以下幾點(diǎn)

一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱,，具有普遍性,。

翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去,。因?yàn)?，其中的問題就是自我的問題、同事的問題、朋友的問題,、親戚的問題,、周圍人的問題，正愁無解呢,。如：怎樣才能成為歡樂主義者人到中年如何減壓我很敏感怎樣說“不”怎樣才能把女人看透男友的網(wǎng)上情人婆媳自然是天敵婚外情感需求斬斷依戀……其中許多資料是涉及親密關(guān)系的,，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密,、婚外情感等問題,。心理學(xué)不做道德評判，只解決心理沖突的問題,。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達(dá)出來,，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自我的認(rèn)識就會悄悄的發(fā)生改變,。幸福也就由此開始,。

二、讀書體會交流就是一個互動的平臺,，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié),。

怎樣讀書是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就僅有自知當(dāng)然這也算是一個模式,。但大家一齊讀書(先分散自我靜靜的讀),，一齊交流討論，互相陪伴更是一件歡樂的事情,。這就是團(tuán)體的動力場,。無論什么性格的人，其實(shí)都需要交流,，所謂愛靜不喜歡說話的人只可是是沒有匹配的交流平臺和對象,，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的歡樂,。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話,，常常傳出爽朗的笑聲，簡便,、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩,。大家很享受這種感覺。

三,、我們也學(xué)習(xí),、碰撞了書中一些鮮活的觀點(diǎn)。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不一樣,。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別,，外部世界是硬的,，內(nèi)心世界是軟的,，不要以為你對現(xiàn)實(shí)的感受等同于別人的感受,，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界,，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中,。

個人對歡樂的感受是：歡樂或者說是樂快，人真正感覺強(qiáng)烈的歡樂是較少的或瞬間即逝的,，當(dāng)你為實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歡樂就是那么短暫。

歡樂更多的強(qiáng)度是淡淡的,，他來源于心中的動力源讓自我有奔頭;他來源于有一個明晰的目標(biāo),，引導(dǎo)自我充實(shí)過好每一天;他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實(shí)現(xiàn)。

__教師的座右銘“能者安邦治國,，無能者獨(dú)善其身”,，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”,，我們能夠不追求事業(yè)成功,，但能夠獨(dú)善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念,。是啊,，你能夠沒有顯赫的官位，富足的金錢,?？墒牵阒蛔鲆粋€普通人,，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂,，平平淡淡、順順利利,、健健康康,，這就是最大的成功。我們能夠把工作納入到生活的范疇,，我們不追求成為教育家,，但我們能夠把自我的工作做的更好，因?yàn)檫@份工作是我們生存的前提,，我們滿懷敬畏去對待它,，去對待我們的學(xué)生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”,。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點(diǎn)是：不要對別人期望太多,，也不要讓別人對你期望太多;堅(jiān)持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x;學(xué)會社交技巧;必要的示弱。

我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，,、不斷學(xué)習(xí)、更新知識,、與時俱進(jìn)的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師這將是我今后必須思考和應(yīng)對的問題,。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨日的合格教師,，今日不必須合格,。自我僅有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時俱進(jìn),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。

小學(xué)教師個人教研工作總結(jié) 小學(xué)教師個人教研工作計(jì)劃篇十四

記得有老師說,，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,，如今懂得,。

20xx年，市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g,，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自己又有疏忽的地方,，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中,，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

說到培訓(xùn)，其實(shí),，來到這里之后,，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了，每一次都有不同的感受,。然而,，這一次，不是帶著新奇的眼光來的,，而是帶著審視自己的心情來的,。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白,，原來校長講的，站的位置不同,，眼界也會不一樣是什么意思,。

人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長,。老師更是如此。一個人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時間再做什么,，決定了你的人生該往哪個方向走。

思及自己,，恍恍惚惚,，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯,。陳大美女說，怎么可能你都做不好,。是啊,，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己,，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,，總給自己找借口,，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”,。人要學(xué)會對自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中,，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長,，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,，其中蘊(yùn)含了她對我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?！拔也皇且粋€優(yōu)秀的老師,，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價,。在這里,，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,，讓我們多思考，多學(xué)習(xí),?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W(xué)會承壓才能前進(jìn),。還要做一名有突破的教師,，“寧可失敗，也不要保守”,。

xx小學(xué)章校長也通過生動形象的活動,，給了我們很多的啟發(fā)?！白鰹榻處?，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長,、孩子對自己的信任,，才能了解自己應(yīng)該做些什么?！?/p>