總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大班班主任上學(xué)期工作總結(jié) 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。

當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

首先,，高三xx班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情,；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

大班班主任上學(xué)期工作總結(jié) 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

日子像流水一樣簡單而平坦,，就在這平平淡淡的日子里，過著真真實實的生活,。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學(xué)期從我們身邊悄悄流過。這個學(xué)期我跟一一班的孩子們共同經(jīng)歷的成功和失敗,?；厥走@四個月的日日夜夜，滿滿的情結(jié)涌上心頭,，針對這學(xué)期我班實際情況,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，更是習(xí)慣轉(zhuǎn)折的重要時期,。從開學(xué)初就從坐姿,、握筆姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，對路隊、兩操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、餐飲等方面強抓不懈,，并在平時多觀察,、多發(fā)現(xiàn)，遇到問題冷靜處理,，在學(xué)生中樹立榜樣,，

啟動榜樣的力量，以片帶面,，在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽,，也讓我們的行為習(xí)慣落地開花,。

孩子永遠是孩子，對于一年級的孩子,，能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度,。一顆紅星成了他們競爭的對象，10分得到一顆紅星,，10顆紅星兌換一朵小花,，這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進教室,，我們的“貼星榜”成了關(guān)注的熱點,，熱鬧非凡。

班干部是老師的左右手,，從開學(xué)初,，學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活后，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級學(xué)生人人有事干,，都是班級小主人,。從紀(jì)律到衛(wèi)生，從關(guān)燈開窗到擺桌子關(guān)空調(diào),，從飲水機到擦黑板,，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理,，甚至去廁所,，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實體會到了他們的成長,。由原來的不會,，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提醒,，讓我明白了,，教師就得耐得住性子，成為一臺復(fù)讀機,。

一個班集體想要順利開展,，安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關(guān)注安全,，課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把腳伸到走道上立即提醒,。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把鉛筆放進嘴里，趕緊提醒放下,，發(fā)現(xiàn)教室里有追逐打鬧,，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課,。播放各類安全事故小視頻,，用真實事例讓孩子明白安全的重要性。

教育的成功不單單是教師的職責(zé),，還需要班級家長的配合完成,。從一開始的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊,，這部手機承載著我和家長滿滿的交流,，交流中感謝的話語較多，當(dāng)然也有異樣的聲音,。但我永遠堅信,，你提前把手伸出去，他不會不握你的手,，你誠心對待孩子,。孩子就是關(guān)鍵所在，每當(dāng)家長感謝時,，我總會說：我也是媽媽,，理解你的心情，一切都為了孩子,。

（1）,、最大的不足就是對于班級學(xué)困生，我是束手無策,。方法一個又一個的換,，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡,。還忽略了一部分中等生,，是他們的成績忽上忽下。

（2）,、對于班級工作有些落實不夠及時,，我在思索我的時間都去哪里了？

（3）,、對于學(xué)生還得細中再細,，對于任課老師還需更加深入交流，從而全面提升一一班的整體素質(zhì),。

一學(xué)期的甜在學(xué)生心頭,，一學(xué)期的累在我的心頭，也許我不是最優(yōu)秀的教師,，但我會努力成為一位盡盡職責(zé)的教師,，我也永遠堅信：沒有最好，只有更好，相信一切都會更好的,！文章來

大班班主任上學(xué)期工作總結(jié) 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我任xx班班主任,，高一是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。

通過全體同學(xué)一個學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機制,，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎,。

但是,，班內(nèi)還存在不少問題，例如,，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭,，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系，隨時做工作,。

主要表現(xiàn)在校運會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下，通過全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績,。更可貴的是，在校運會期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

在期末考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列,，英語,、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。

總的說來，上學(xué)期的工作既有成績,，也有不足,。有了良好的開端，也還存在很大的困難,，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。(班主任工作總結(jié) )特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的`合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。

4,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

大班班主任上學(xué)期工作總結(jié) 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

時間過得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。在本學(xué)期我擔(dān)任五（2）班班主任工作,。接手這個班雖然有一年了,，隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知這其中的苦辣酸甜只有自己體味,。漸漸熟悉本班的學(xué)生的性格特點,，也和家長經(jīng)常聯(lián)系，建立了深厚的友誼,。但是我們班的男生較多,，而且大多數(shù)很活潑調(diào)皮，現(xiàn)在開始處于叛逆期,，小錯不斷,，讓人很頭疼。現(xiàn)對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：

一個人如果沒有紀(jì)律,，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí)，將來也不可能有出色的工作,。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期,，我們開始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范,。在班會上我特意把學(xué)習(xí)規(guī)范在班會上學(xué)習(xí)強調(diào)。這就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,，如：上課不遲到,、早退，不曠課,，有事要請假,。上課時出入教室，須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認真聽講，注意力集中,。老師布置的作業(yè),，按時獨立完成等等。開學(xué)初,，我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑,，而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不干凈，特別頭疼,。于是我請教劉小慧老師,，根據(jù)學(xué)生關(guān)系，住所的遠近建立值日表,，并且經(jīng)常找勞動委員和勞動小組長談話,，讓每個學(xué)生都對自己的職責(zé)有所了解,。而且經(jīng)常與家長電話或短信交流時，讓家長和我一個老師配合,，還可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督,，只要老師一不在教室,，他們就開始吵鬧，玩耍,，從不會認真學(xué)習(xí),，所以我盡可能的呆在教室里，利用中午午休的時間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，還給自己訂下時間表：和他們一起學(xué)習(xí),，并給每個學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察,，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用,。一個人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果,。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,，每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),，平時加強督查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài),。班中李周銳同學(xué)，平時比較散漫,，經(jīng)常惹是生非,，而且任性、無理取鬧,，我及時與家長溝通,，得到家長的理解和配合,，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心,、肯做事的特點,，對他的優(yōu)點及時表揚，根據(jù)他好動的特點,，總是點他到黑板做作業(yè)或回答問題,。對于學(xué)生來說，最重要的工作是學(xué)習(xí),，根據(jù)學(xué)生實際,，培養(yǎng)學(xué)生主動、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。配合課任老師，抓好班級課堂紀(jì)律,，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成爭當(dāng)優(yōu)秀生、合格生,、進步生的學(xué)習(xí)氛圍,，本學(xué)期，有幾個同學(xué)有一點進步,，但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成,，還需要繼續(xù)努力！

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們通過電話,，短信保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。這學(xué)期，孩子迷上了一些危險的玩具,，甚至帶槍到學(xué)校來,。其中有個叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆，對他們批評教育時，他們當(dāng)著全班的面頂嘴并屢教不改,。于是我找他們的爸媽來學(xué)校,，并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平時盡量多給他們一些機會去表現(xiàn),，盡可能贊美他們,，放大優(yōu)點。記得有次李周銳當(dāng)著我的面罵我,，我心里特別難受,，覺得在他身上付出很多，卻換來他的不尊重,，于是,，我給他爸爸發(fā)了一條很長的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動,，跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉,。我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的，但是我至少贏得家長的尊重和信任,。

我是一個沒有什么經(jīng)驗的老師,，所以平時經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見……我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議,，讓我受益匪淺,。我覺得能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。在這一學(xué)年的工作中,，有得有失,，我將吸取經(jīng)驗，取長補短,。在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤,，把工作能夠更為圓滿的完成,。

大班班主任上學(xué)期工作總結(jié) 高一班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大,。但也僅有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”,，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于理解他的教育和管理,。

為了盡快地使自我對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機會與他們接觸、交往,。課間,、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時,，想辦法幫忙解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心，耐心細致地說服教育,。同時與他們的家長堅持聯(lián)系,，取得家長的密切配合。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替,，逐漸的喜歡這個團體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要進取參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者,，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"并且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運動會上,，我和同學(xué)們一齊練隊列,，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了,，也使他們感受到新團體的溫暖，增強了新團體的凝聚力,。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”，“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機制,，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學(xué)生的進取性,，學(xué)生往往會為了彌補自我的扣分而進取做好自我的本職工作甚至是額外工作。另外,，“人無完人”,，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展,，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要立刻處罰,，可先提醒,、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于新班級,，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會出現(xiàn)進取向上穩(wěn)步前進的局面,。班團體的凝聚力增強了，同學(xué)們的團體榮譽感增強了,，班級的綜合評比也就會有很大的提高,，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

初中的孩子較為單純,，有著強烈的表現(xiàn)欲望,，都期望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力,。實行班級工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序,。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作本事進行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,，定期召開班干部會議,，檢查落實情景，總結(jié)得失,，并加以糾正,。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級樹立良好班風(fēng),。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個人能否成功有三條：自信,、專注,、條件。自信,，是做好任何工作的前提,，它建筑在對自我本事的清醒估計上，并能認清自我潛在的本事,，相信今日辦不到的事,，經(jīng)過努力明天必須能辦到,。由此可見，自信是成功的起點,。要使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中能認真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

異常是開學(xué)初,，很多學(xué)生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,，最終到達目的,。例如，當(dāng)一個人心境沮喪時,，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，心境愉快?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我必須能學(xué)好英語”,，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試必須能”等,，不僅僅對學(xué)生本事的提高,，并且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初,，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

老生的現(xiàn)身說法,，對新生是大有幫忙的,，使他們建立信心,，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時我還經(jīng)常與任課教師堅持聯(lián)系,，請任課教師進行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo),，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求,、學(xué)法指導(dǎo)等,，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí),。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強個別指導(dǎo),，幫忙學(xué)生分析問題所在,，有針對性提出改善措施。

我的工作還有許多疏漏和不足之處,，在今后的工作中還需不斷摸索和改善,。以幫忙學(xué)生走好初中階段最終的幾步，考進夢想的高中,。