當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

高一(4)班有學(xué)生58人,，其中男生30人，女生28人,。大部分學(xué)生思維活躍,、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上,、朝氣蓬勃,，也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正,。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解,、適應(yīng)的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免,。班干部隊(duì)伍健全,，分工合理，成員模范帶頭作用好,。

針對班級的情況,，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力,。

1,、加強(qiáng)班級紀(jì)律的管理力度

(1)、建立,、培養(yǎng),、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過向原班主任,、科任教師中了解學(xué)生情況，學(xué)生的自我推薦和民主選舉,，選拔一些責(zé)任感強(qiáng),，有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì)，班委會(huì)成員明確分工,，各司其職,，大大改善了班級的風(fēng)氣。

(2),、加強(qiáng)宣傳力度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),。開學(xué)初，利用校會(huì),、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、“學(xué)校管理?xiàng)l例”,、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理,，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。同時(shí),，利用“德育量化管理表”，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理,，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，賞罰分明,。對表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，對違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,，改善班級同學(xué)的風(fēng)貌,。

(3)、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動(dòng)性,。在班級建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”,，挑選一些有正義感的同學(xué)，成立班級紀(jì)律檢查委員會(huì),，配合班干部負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)日常工作,，如自習(xí),、晚修課的檢查,，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。高一下班主任工作總結(jié)(4),、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,，從生活、學(xué)習(xí),、娛樂等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，一些有心理障礙的學(xué)生，讓他們感到集體沒有拋棄他們,，激發(fā)他們的`進(jìn)取心,，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉壋隽Γ谒麄內(nèi)〉贸煽儠r(shí)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)了他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí),，在安排座位時(shí),，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處,，相互滲透,，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng),。

(5),、建立后進(jìn)生檔案，成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班,。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí),、生活思想。

(6),、成立班主任信箱,。及時(shí)了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上存在的問題,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理,。

(7)、定期與學(xué)科老師溝通,，加強(qiáng)聯(lián)系,，齊抓共管,。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作

(1),、加大尊師愛校的宣傳和教育力度,，把班級培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人,。

(2),、抓好學(xué)生世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的教育,，樹立科學(xué)人生觀。如：以“我為誰而學(xué)”等為主題,，開展辯論,。

(3)、建立家校聯(lián)系表,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,，共同做好學(xué)生思想政治工作。

(4),、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離 ‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng),。

3、加強(qiáng)對班級學(xué)習(xí)的管理,，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng),，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

(1)、共同參與,，辦好學(xué)習(xí)園地,，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享,，拓寬解題思路,。

(2)、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，研究學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

(3),、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題,，做到相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

(4)、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組,，幫助與輔導(dǎo)差生,，提高他們的成績,。

(5)、重視與家長的聯(lián)系,，取得他們的支持,，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(6),、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育,，將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，如演講比賽,、朗誦比賽，學(xué)科知識(shí)競賽,，提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

(7)、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4、積極開展各項(xiàng)有益的活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng)

(1),、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。如球舉行班級籃球比賽,、拔河比賽,、豐富學(xué)生課外生活，同時(shí)有利于班級團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

(2),、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),，進(jìn)行藝術(shù)熏陶,。

通過一個(gè)學(xué)期的探索求問和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，努力營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng);同時(shí),，注意堅(jiān)持原則、廣開言路,，得到了學(xué)生的理解和信任,。取得了一定的成績,。并且在學(xué)科考試中,，各科成績在年級的前列。

雖然取得了一些成績，但離學(xué)校,，社會(huì),，家長的要求還很遠(yuǎn),，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補(bǔ)充和完善，使來年的工作做得更好,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

從初中畢業(yè)來到高一,，學(xué)生們非常容易放松，很多的學(xué)生們覺得離高考還有三年的時(shí)間,，覺得還很長,，所以高一的第一個(gè)學(xué)期就很容易放縱自己，學(xué)習(xí)的態(tài)度就不怎么重視,。身為班主任,，我自然就要十分重視這一點(diǎn)，高一就是高中的開始,，就是這三年的基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)不掌握好的話，后面的學(xué)習(xí)就很容易有聽不懂,、不想聽的想法出現(xiàn),，這樣就會(huì)影響他們整個(gè)高中的成績，從而影響高考,。

這第一個(gè)學(xué)期,，我是絲毫不敢馬虎，在自己沒有課的時(shí)候,，還經(jīng)常去教室外面走一走看一看,，有沒有學(xué)生那個(gè)上課不聽課的情況。這一個(gè)學(xué)期,，我就在課上面收繳了好幾個(gè)手機(jī),。繳了手機(jī)后，我會(huì)幫他們先收起來,，讓他寫一份檢討給我,，保證以后都不帶手機(jī)來學(xué)校了，等待周末放假的時(shí)候再讓他帶回?zé)o交給家長,。如果欺騙沒有交給家長，讓我第二次抓到了就直接聯(lián)系家長過來領(lǐng)人,，回去反省兩天再來上課。

再就是與其他的老師配合,，遇到課堂上面不好好聽課的，要及時(shí)制止,，不能聽之任之,。

班級建設(shè)不僅僅需要我這個(gè)班主任來弄,，來需要各個(gè)科任老師、以及各位同學(xué)的共同配合才行。所以我就經(jīng)常與各位老師老天,，邀請各位老師一起管理班級,。在班級工作上面，老師們不能上完課就不管了,，要多關(guān)注學(xué)生們的情況,，比如作業(yè)完成情況啊,、上課的學(xué)習(xí)態(tài)度啊、課后請教老師老師要積極回答啊等等,。

班上,，在一開學(xué)的時(shí)候,，我就開展了班干部的選舉,，通過同學(xué)們自己的投票情況，選出了各個(gè)班主任,，要求各個(gè)班干部積極管理班級,，在老師不在教室的時(shí)候，班干部要負(fù)起責(zé)任來,，遇到違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，要及時(shí)制止，并且?guī)ь^遵守紀(jì)律,。在就是,，我和同學(xué)們一起商討，制定了班上的班規(guī),，因?yàn)槭峭瑢W(xué)自己參與制定的,，所以大家更愿意遵守。

這樣,，班主任,、老師、班干部和同學(xué)共同建設(shè)起這個(gè)班級,，這一個(gè)學(xué)期的工作,，大家的努力下,，情況還是很不錯(cuò)的，大家的學(xué)習(xí)成績也有相應(yīng)的`收獲,，在這場期末考試?yán)锩?，班級平均分進(jìn)了前三。

雖然這一學(xué)期的成績還算不錯(cuò),，但是同樣有不小的問題存在,，班上有不少?zèng)]有及格的同學(xué)，下一個(gè)學(xué)期,，我需要十分注重后進(jìn)生的成績提高,。下一學(xué)期，我需要仔細(xì)分析這些沒有及格同學(xué)的科目,，與他們談話,，制定他們各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

再就是督促那些及格了的同學(xué),，不能放松自己,，新學(xué)期繼續(xù)努力，繼續(xù)保持,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

回顧20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期,，把一批還略顯稚嫩的面孔引進(jìn)教室，交代進(jìn)入一中應(yīng)該注意的問題,，和暢談三年后的他們將用更加昂揚(yáng)的姿態(tài)面向未來,，這些還在眼前歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期就已過去,，這段時(shí)期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方，在此總結(jié)一下,。

在班級宏觀管理方面，高一上學(xué)期面向全體學(xué)生應(yīng)該提出明確目標(biāo)，我制定的目標(biāo)和希望達(dá)到的目標(biāo)是養(yǎng)成良好習(xí)慣,，規(guī)范個(gè)人行為,，塑造良好品格,，培養(yǎng)刻苦堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力,，應(yīng)該讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)進(jìn)行自主管理,，充分發(fā)揮班干部的中堅(jiān)作用,，制定班規(guī)、班紀(jì),，進(jìn)行嚴(yán)格的班級管理,，并且嚴(yán)格的進(jìn)行落實(shí)執(zhí)行和評價(jià)反饋,。從一學(xué)期的表現(xiàn)來看，尤其是在第一個(gè)月的規(guī)范月活動(dòng)中,，學(xué)生在各個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，各項(xiàng)事務(wù)都走在了整個(gè)級部的前列,，一舉拿下了級部各項(xiàng)榮譽(yù)的前幾名，這讓班級團(tuán)結(jié)氛圍大增，幾面錦旗掛在教室內(nèi),，時(shí)時(shí)提醒著在座的學(xué)生們,，決不能給高一、三班丟人,，努力維護(hù)大家創(chuàng)造的榮譽(yù),。所以在新學(xué)期一定要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體,，個(gè)人建功立業(yè),，這學(xué)期適當(dāng)發(fā)一些獎(jiǎng)品，會(huì)更好,。

在生活常規(guī)管理中,，宿舍管理一直是扣分大戶，班里有42名學(xué)生午晚休,，是班級常規(guī)管理的重中之重,，開學(xué)之初借助軍訓(xùn)期間的良好風(fēng)氣，整治宿舍,，與住宿生一起學(xué)習(xí)學(xué)生指南,，每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，手把手去教,，床底下用膠帶拉上紅線,，床頭被子厚被子、薄被子如何疊更美觀等,，不定期過去檢查拍照,，單獨(dú)找學(xué)生交流，等等,；這樣學(xué)生很快適應(yīng)了宿舍生活,，針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復(fù)現(xiàn)象，先和家長取得聯(lián)系,，獲取家長支持,，如果家長不同意，也堅(jiān)決不縱容,，這學(xué)期計(jì)劃和學(xué)生繼續(xù)簽協(xié)議,，達(dá)到威懾效果，心中始終上根弦,，不準(zhǔn)許出現(xiàn)重大問題,。

在學(xué)習(xí)常規(guī)管理中，早讀我一直堅(jiān)持早到校,，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組排好值日,，每天每一組有一名學(xué)生領(lǐng)讀,，堅(jiān)持了一學(xué)期了，效果整體較好,，能讓學(xué)生盡早來了收心投入早讀中,，心中想著本學(xué)期能有所改變，但參照兄弟班級來看,，也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措,，先用著。

關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律問題,，是學(xué)生自我管理的重要表現(xiàn)之一,，開學(xué)之初，班主任就應(yīng)該嚴(yán)格要求,，采取多種手段進(jìn)行落實(shí),，比如，值日班長制度,、班干部值日制度,，但最重要的還是班主任勤觀察，勤走動(dòng),，結(jié)合學(xué)生科,、級部的檢查，督促學(xué)生做好自習(xí)準(zhǔn)備,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，施行一日一匯報(bào)制度，利用主題班會(huì)時(shí)間,，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,。下學(xué)期計(jì)劃購置小黑板置于顯著位置，及時(shí)提醒存在的不足,。

現(xiàn)在普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象,，學(xué)生課下的空余時(shí)間總是被動(dòng)地完成老師布置的書面題目，欠缺對當(dāng)天及以前知識(shí)的自覺主動(dòng)地鞏固落實(shí),，導(dǎo)致對知識(shí)的掌握似蜻蜓點(diǎn)水,，不能深入理解，一段時(shí)間后各知識(shí)點(diǎn)之間就支離破碎,，留下漏洞,。為此，我的具體措施是要求學(xué)生做題目之前,，先在作業(yè)本上全面細(xì)致地總結(jié)出本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)以及強(qiáng)調(diào)過的基本解題方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生盡量能說出自己的體會(huì)或者由本節(jié)知識(shí)引發(fā)的思考等，然后再做題目,。這樣學(xué)生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，并做為硬性書面作業(yè)必須完成,，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自我動(dòng)手整理,，自己主動(dòng)思考問題的習(xí)慣,，提高自我完善，主動(dòng)消化吸收知識(shí)的能力,。課堂是整個(gè)教學(xué)的主陣地，誰抓住課堂誰就會(huì)有好的效益產(chǎn)出,，因此針對課堂有些學(xué)生接話吧,、課堂睡覺、甚至玩手機(jī)的現(xiàn)象,，要加大任課老師的'課堂管理,，同時(shí)班主任多督促、提醒,。下學(xué)期應(yīng)該多多發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，計(jì)劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項(xiàng)常規(guī)評價(jià)抓好。

作為班主任,，應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表里如一,、言行不二，做他們心目中最為誠實(shí)可信的人,。在同行和學(xué)生面前絕不能說假話,、虛話、套話,。做到講話有根有據(jù),，辦事善始善終，許諾如實(shí)兌現(xiàn),，尤其對學(xué)生提出的生活或?qū)W習(xí)方面的困難問題也要想方設(shè)法去幫助和解決,。這樣，就會(huì)贏得科任教師和學(xué)生們的信任,，班主任在開展班級工作時(shí)就有信服力,。

反思自己存在的不足，以期在未來的工作中,，把工作做得更細(xì)致,，更扎實(shí)，要把班級工作落到實(shí)處,，注重實(shí)際效果,，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。包括班主任自身要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格紀(jì)律。班主任工作無小事,，對班務(wù)工作中的任何事情要小中見大,，以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，從嚴(yán)出發(fā),，嚴(yán)師出高徒。在教學(xué)管理中,，指導(dǎo)學(xué)生自覺地總結(jié)梳理已學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自我整理習(xí)慣。新一年又是一次新的嘗試和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不管是日常教學(xué)還是育人,，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美,，以無愧于學(xué)校,、家庭和學(xué)生。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

作為一個(gè)剛踏出校門,，步入社會(huì)的新人來說,，一切都是新的，一切都必須從頭做起,、在擔(dān)任高一(1)班班主任的這半年來,，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮,、班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作,、下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁、對過去的總結(jié),，也是對未來的計(jì)劃,、

加強(qiáng)學(xué)生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)、它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育,、

1,、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服,，不染頭發(fā),，不戴首飾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求。

2,、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較過去。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐,，互相幫助,，共同進(jìn)步、

3,、制定了較細(xì)的'班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守、并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)自管能力,、學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律,、午睡紀(jì)律,、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等,。

4,、開學(xué)不久，我就開始家訪,，家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展,、

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時(shí)予以調(diào)整,、做好學(xué)生的思想工作,、

6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增?qiáng)個(gè)人的獨(dú)立能力和管理能力,、

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長生的培訓(xùn),，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長生,。

2,、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同學(xué)之間互相競爭,，共同進(jìn)步。

3,、學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的考試,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法,。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差,，課堂紀(jì)律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任,，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)歷,。在這過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一（4）班學(xué)生的特點(diǎn)是：

（1）學(xué)生較活潑、好動(dòng),，思維活潑,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”。

（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作,。

（3）因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的'監(jiān)視、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效。

1,、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生守那么》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)那么,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)展思想政治、班規(guī),、校規(guī),、文明禮貌、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等,。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生根本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化裝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)展教育,，并且集體共同監(jiān)視。

4,、有方案地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的,、對話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。三分靠學(xué),，七分靠管,。作為一名班主任，我認(rèn)為,，在這樣一個(gè)開放的時(shí)代,，過于粗暴嚴(yán)格的管教也許只能產(chǎn)生唯唯諾諾的庸才或者是高分低能的殘缺人。因此在管理中我力求做到與同學(xué)真誠平等和諧相處,。具體做到如下兩點(diǎn)：

很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！睖贤◤男拈_始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系，不利于師生的交流,。

我們班有個(gè)學(xué)生,，叫鄭煒超。剛開始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流,，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開，每天的封閉自己,?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展,，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不「內(nèi)容來于 」可能行得通,，甚至?xí)m得其反。于是我找他談,，完全以朋友的身份，沒有給他絲毫的壓力,，我覺得沒有融化不了的冰,，沒有人會(huì)拒絕朋友。剛開始他沒理我,，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說,。也許是精誠所至，金石為開吧,。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個(gè)女朋友,，并且關(guān)系很好，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起,，而父母只是一味強(qiáng)行的反對，以致他非常反感,，特別是所謂的父母,。利害關(guān)系說明了，心鎖打開了,，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯(cuò)，性格也大大改觀,。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪！

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富「內(nèi)容來于 」裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的'場所,。

例如我們班的黎慶桐、盧浩科,，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò),。也許正因?yàn)槿绱?，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí)，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣,?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)第一第二名,。

對于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心,，動(dòng)之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過,，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,，勞動(dòng)也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好,，我馬上表揚(yáng)他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路,，都要有知識(shí),，用知識(shí)武裝起來的自己是最強(qiáng)大的,。慢慢的,，他們找到了自身的價(jià)值,，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了,?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談,，真誠的交往,，積極的鼓勵(lì)很重要。

總之,，師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。我想說：微笑,、真誠,、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理。管理是一門學(xué)問,，要講究科學(xué)性,、民主性。我將一如既往地用真誠,、用愛心去對待每一位學(xué)生,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

本班學(xué)生基礎(chǔ)好；學(xué)習(xí)習(xí)慣很好,；自覺性較強(qiáng),，沒有或很少雜念，能自我調(diào)整,；對學(xué)習(xí)有清楚的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；有持之以恒的毅力和精神,；對老師的話執(zhí)行力強(qiáng),。

治班原則：關(guān)愛每個(gè)個(gè)體,，民主建設(shè)集體

班級文化：寬松、自主的班級文化氛圍,；讓高中生活過得像小學(xué)一樣快樂,；把學(xué)習(xí)變得像游戲一樣有吸引力；讓班級充滿家的溫暖,。班級目標(biāo)：一個(gè)人是一條龍,，一個(gè)班是戰(zhàn)神

所要效果：舒暢和諧，紀(jì)律嚴(yán)明,，敢打敢拼,，團(tuán)結(jié)一心。建設(shè)健全：班魂,，班徽,，班旗，班歌,，班規(guī)等,。

班級凝聚力的培養(yǎng)；班干部隊(duì)伍建設(shè),；了解學(xué)生信息及家庭情況,；高中入軌教育：適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活；感恩教育,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，勵(lì)志教育；班級各項(xiàng)制度的建立和完善,；了解,、熟悉各個(gè)學(xué)生，并進(jìn)行交流,、教育,、指導(dǎo),；學(xué)習(xí)自覺性及自主性的培養(yǎng)和教育；學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣的指導(dǎo)和教育,；完成年級及學(xué)校的各項(xiàng)安排和任務(wù),。

德育,，知榮恥，班訓(xùn)，說明書/檢討書,；日常值日分工表,，大掃除安排表；請假統(tǒng)計(jì)記錄表,；個(gè)人量化記錄表,，小組量化記錄表；255班學(xué)生問卷調(diào)查,；值日班長班級日志，班干部班級事務(wù)記錄,；主題班會(huì),，考試分析表彰班會(huì)；歷次成績分析存根表,。

心態(tài)比較平和,，工作熱情較高，工作比較負(fù)責(zé),；管理較為人性化,，能夠以人為本,；有明確的德育目標(biāo)并能一以貫之,。

欠缺嚴(yán)厲，對量化檢評扣分的.同學(xué)懲罰力度不夠,；偶爾意氣用事,；說話,、行為的方式有時(shí)過于隨意,，容易使個(gè)別同學(xué)誤解；部分同學(xué)學(xué)習(xí)過于松散,，不及格科目較多,，很多同學(xué)需要付出更多的努力，對其約束力不夠；班里學(xué)優(yōu)生優(yōu)勢明顯,，但班級整體平均分較低,，年級500名以下的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作需要經(jīng)一步加強(qiáng)；很想夸夸學(xué)生們,，雖然想方設(shè)法尋找合適的表達(dá)方式和足夠的夸獎(jiǎng)理由,，只因?yàn)橄肟吹降氖敲總€(gè)同學(xué)的進(jìn)步和成功，因此夸獎(jiǎng)的不夠多,，沒力度,。

繼續(xù)加強(qiáng)自覺性引導(dǎo)和教育，體現(xiàn)以人為本,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,；繼續(xù)強(qiáng)化自我管理，調(diào)動(dòng)同學(xué)們?yōu)槌晒ο朕k法,，并付出努力,，突出做到、做好,；引導(dǎo)同學(xué)們建立并完善各項(xiàng)班級制度,，讓制度說話，以此監(jiān)督并督促個(gè)體進(jìn)步,；進(jìn)一步引導(dǎo)每個(gè)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，珍惜時(shí)間，集中精力學(xué)習(xí),；通過高255班的實(shí)踐,，探索成功的教育之路，引領(lǐng)慈利三中的教育方向,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

我這學(xué)期擔(dān)任高一年級62班班主任,，這是高一年級11個(gè)班級中的一個(gè)快班，全班62名學(xué)生,，其中有40多個(gè)學(xué)生來自農(nóng)村和外地,，有三分之二的學(xué)生住校?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下：

班級計(jì)劃是班級管理活動(dòng)的重要依據(jù),，它可以使班級管理更有目的性。開學(xué)伊始,，我通過查閱學(xué)生學(xué)籍,、檔案，與學(xué)生交談,，走訪初中教師,，了解學(xué)生的基本情況,，又帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，并制定了適合我班學(xué)生實(shí)際的班級工作計(jì)劃,，從而在工作中做到有的放矢,，提高了班級管理的效率。

設(shè)好一個(gè)班集體,，必須有一支良好的學(xué)生干部隊(duì)伍,，他們不但在學(xué)生中可以取到帶頭作用，還能減輕班主任的'負(fù)擔(dān),，使之從瑣碎的事務(wù)中解放出來,，所以班干部隊(duì)伍的建設(shè)很重要。在軍訓(xùn)期間,，我就深入學(xué)生,，認(rèn)真觀察，注意了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、能力、個(gè)性等,，選擇出了一支有責(zé)任心,、有較強(qiáng)工作能力、學(xué)習(xí)認(rèn)真的班干部,。這些學(xué)生能力強(qiáng),、威望高，使班級工作出現(xiàn)新面貌,。

一個(gè)新建的班級形同一盤散沙,，學(xué)生來自四面八方，彼此之間陌生,，班主任就象粘合劑,，要把全班吸引的自己的身邊來。我在班會(huì)上開展了一些活動(dòng),，讓學(xué)生彼此增進(jìn)了解,，溝通情感;對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。制定規(guī)章制度;做好日常管理工作,，加強(qiáng)德育教育,，形成了良好的班風(fēng)。我班有一個(gè)來自農(nóng)村的女生,，家庭貧困,，不幸又患上了傷寒，真是雪上加霜,。全班同學(xué)知道情況后,，主動(dòng)為她捐款，使她感受到了班集體的溫暖。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，父母親是學(xué)生的第一任老師,。所以，班主任與家長保持聯(lián)系很重要,。本學(xué)期,，我從繁忙的工作中抽出時(shí)間，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,。通過家訪,，向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣,，了解其性格特點(diǎn),、興趣愛好，了解學(xué)生家庭基育狀況,、經(jīng)濟(jì)狀況,，又加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，更有利于對學(xué)生的教育也是爭取社會(huì)配合的好辦法,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高一3班班主任工作.在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了教導(dǎo)處和年級組交給的任務(wù).一個(gè)學(xué)期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng),甚至個(gè)別同學(xué)有不少過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣.這都給工作帶來很大困難.

在開學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù).軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓(xùn)后開展班干部的`民主選舉中,原本的班干部全部當(dāng)選.并在后來開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

由于高一年級,自習(xí)課不多,所以同學(xué)們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時(shí)間.因而,我充分利用每一次班會(huì)課的機(jī)會(huì),對班級近期所出現(xiàn)的問題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論.例如,在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們開展"軍訓(xùn)歸來"的班會(huì),努力把軍訓(xùn)是養(yǎng)成的好的作風(fēng)和習(xí)慣繼續(xù)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中;在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后,我們又開展了有關(guān)集體主義精神的討論.每一次班會(huì)都起到了積極的作用.

"一切為了學(xué)生"這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào),可是要作到這一點(diǎn)并不容易.一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響.所以,當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談,了解具體情況.然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流.例如,期中考試后,某同學(xué)情緒低落,后經(jīng)了解,是某門學(xué)科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補(bǔ)課,取得了良好的效果.

"火車跑的快,全靠車頭帶",一個(gè)好的班集體,一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用.我們就依據(jù)考試成績,和每周的操行評分,樹立"學(xué)習(xí)標(biāo)兵"和"紀(jì)律標(biāo)兵".這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

當(dāng)然,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在我的工作中也出現(xiàn)了一些問題有必要在下學(xué)期注意.

住校同學(xué)在校時(shí)間較長,比走讀生更容易出現(xiàn)問題.

在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足,對班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),但是由于基礎(chǔ)差,方法不對頭,很多同學(xué)付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學(xué)習(xí)失去信心.因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo).

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級帶的更好.

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任,。由于客觀原因的影響，召開班會(huì)18次；班委會(huì)18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下,，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作?？偨Y(jié)如下：

1,、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng),，學(xué)生從入學(xué)開始,，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí),、,、等等。逐條理解,，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中,。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性,、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育,，力求使整個(gè)集體健康,、有序，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,，會(huì)使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2,、重視培養(yǎng)一支守紀(jì),、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng),，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的`雙眼,、雙耳、雙手,。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實(shí)施管理,。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,，班主任絕對帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級,。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：嚴(yán)明紀(jì)律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍。優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍,。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì),，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模,、榜樣,、標(biāo)兵。

3,、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,，說什么不理想等等。自暴自棄,，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心,。面對這樣的情況，首先是對他們充滿信心,，看到他們的潛能所在,，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助,，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì),，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心,。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一(7)班交給我,。其次，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血,，我想高一(7)班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績。今天坐在這個(gè)地方,，沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，只是有一些自己的心得體會(huì)來跟大家分享。

一,、 融入班級 時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去,。從第一天的打掃教室,、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同,，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動(dòng)中,，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我,，認(rèn)可我,。

二、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng),，都認(rèn)為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個(gè)現(xiàn)象,，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一,，早讀晚修的時(shí)間都比年級規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開始,，也有學(xué)生不滿意,，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快,，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個(gè)問題也曾經(jīng)遭到他們的反對,，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí),，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題,，自己解決問題,。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績相對來講好一些,，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫,，因?yàn)樗麄兏嬖V我,，這里都不是他們的目標(biāo),，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個(gè)情況,，我積極引導(dǎo)他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué),、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的`自信心等等,?？傊畯母鱾€(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級,、學(xué)校,、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn),，事實(shí)證明,，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長會(huì)與家長交流的時(shí)候,，很多的家長都表達(dá)了他們對學(xué)校和這個(gè)班級的肯定,，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，積極的面對學(xué)習(xí),。

四,、 及時(shí)溝通 班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，每一個(gè)人都有自己的想法,。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個(gè)班集體,，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,，我抓住每一次機(jī)會(huì),，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個(gè)部分,，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來找我溝通,。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上,，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學(xué)生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長甚至?xí)艺f,，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧,。

總之，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半。我想讓高一(7)班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣,，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格,，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長,，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方,，請各位批評指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我任高一xx班班主任,，高一是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下上學(xué)期的工作,。

通過全體同學(xué)一個(gè)學(xué)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制,，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開端,，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中xx同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)校“記小功一次”的嘉獎(jiǎng),。

但是,，班內(nèi)還存在不少問題,，例如，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的.勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系,，隨時(shí)做工作。

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成績突出,，在兩個(gè)主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力,，仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績,。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間,，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào),。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神。

在期末考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列,，英語,、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

總的說來,，上學(xué)期的工作既有成績,，也有不足。有了良好的開端,，也還存在很大的困難,，有待下學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任,。由于客觀原因的影響,，召開班會(huì)18次;班委會(huì)18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下,，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作,。總結(jié)如下：

以形成良好的班風(fēng),，學(xué)生從入學(xué)開始,，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中,。利用自習(xí)課、活動(dòng)課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,，實(shí)施重點(diǎn)教育,，力求使整個(gè)集體健康、有序,，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強(qiáng)集體主義精神,，還會(huì)對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

班干就是班主任的雙眼,、雙耳、雙手,。班主要依靠班干掌握班級情況,，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,，班主任絕對帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、健康向上的'班級。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,，主要從：

(1)嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。

(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊(duì)伍,。

(4)優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量,，先鋒隊(duì),，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣,、標(biāo)兵,。

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績，說什么不理想等等,。自暴自棄,，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況,，首先是對他們充滿信心,，看到他們的潛能所在,，主動(dòng)關(guān)心,，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會(huì)進(jìn)步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心,。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,，包含以下內(nèi)容：

1、以人為本,，教育學(xué)生成為正直善良,、智慧健康的人;

2、班級建設(shè),，營造一個(gè)溫馨,、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建設(shè)目標(biāo)是“民主,、和諧、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取”;

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)感恩;

4,、利用課堂,、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生成為班級主人,，為班級自豪;

5,、師生相互關(guān)愛,，互為良友，走進(jìn)心靈深處;

6,、抓好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，打造班級文化,，讓我們的班級優(yōu)秀,，充滿活力。我把全學(xué)期分為四個(gè)階段：第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(教育學(xué)生為人之道),，班級建設(shè)(成立臨時(shí)班委,、學(xué)委和團(tuán)委，逐步補(bǔ)充完善,，征求學(xué)生意見,，制訂班級管理制度)，做到經(jīng)常了解班級日常情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，和部分問題學(xué)生溝通(針對初步印象，談心,，了解,，穩(wěn)定軍心)，和家長通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級工作，征得家長和家庭對學(xué)校教育的大力支持);第二階段：(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況(自測,、自評和互平)，開展學(xué)習(xí)競賽(結(jié)合第一次月考的成績,，找出問題,，分析解決問題，開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)通過學(xué)生家長為子女請假時(shí)加強(qiáng)家校溝通,，相互交流,，了解學(xué)生存在的問題，雙方共同解決;第三階段(11月,、12月)：開展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的.教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題,，及時(shí)糾正),，總評月考與期中考(成績名次公布，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月)：指導(dǎo)學(xué)生積極,、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),，迎接期末考試，搞好期末總結(jié)工作,，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,，整理班級資料，為下學(xué)期做準(zhǔn)備,。

班級內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生,，他們來自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響,。其思想、興趣,、個(gè)性等方面都有各自的特征,。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),。我們班主任不僅要憑熱情工作,，動(dòng)情的說教，貼近他們的心靈,，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能獲得理想的效果。因此,，班主任應(yīng)多在班級建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致,、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體,。這樣,，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在學(xué)校班級量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級量化考核制度,，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉壍慕ㄔO(shè)增磚添瓦,。把考核情況每周一匯總,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，對表現(xiàn)差一些的不是批評,，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己,，超越他人，等去下次領(lǐng)先,。有了嚴(yán)格的班級考核制度,，班級的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范,。

由于自己的時(shí)間精力有限,，我對班級的管理投入的時(shí)間不是很多，有一些計(jì)劃中的工作未能完成,，讓我遺憾,。如本學(xué)期班會(huì)時(shí)間學(xué)校和年級組安排事情太多，經(jīng)常連續(xù)幾周班會(huì)被推延和取消,，許多主題班會(huì)都是在倉促之中草草了事,，總之，在這一學(xué)期里,，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，付出了很多，收獲了很多,，我決心在新的學(xué)期里堅(jiān)持我的教育理想和管理目標(biāo),，培養(yǎng)優(yōu)秀的中學(xué)生和優(yōu)秀的班集體。

高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)簡短 高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

班主任不僅僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別潛力,、自控潛力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說,，正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會(huì)課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議……此外,，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開展各種活動(dòng)：比如植樹節(jié)時(shí)讓他們透過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做禮貌禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中透過多種形式的互助活動(dòng)互相幫忙,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力,。因此嘗試以下的做法：

1,、住校生的午休管理

午休時(shí)候是他們最積極的時(shí)候，往往蜂擁在床邊,，議論整個(gè)上午發(fā)生的搞笑的事十分嘈雜,。看到他們積極的樣貌,，我大膽請我班黃嘉偉來當(dāng)生活老師的小幫手,，指派他監(jiān)督午休講話的.同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現(xiàn)狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休,，為的是監(jiān)督他們睡覺,。如此一來，睡前睡后秩序井然,，保證了孩子們充足的睡眠,，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率。

2,、放學(xué)后的值日狀況

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日狀況,。

3、對于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說“能夠預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的資料”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行禮貌的課間活動(dòng)。

4,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

5、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫忙他們,，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一齊做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫忙他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正，針對這種狀況,，我主要將他們分散在班級中,，有個(gè)別個(gè)性調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

6、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé),，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之,，班主任的工作每一天都是新的,，每一天都需要積極對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心……