光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇一

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時上廁所,，拉粑粑：如自己穿褲子，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學習正確地上廁所,、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

小班孩子在睡覺的時候做到一看二摸三提醒,，做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細記錄,。托班孩子因為年齡小,。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強孩子的飲水量,，隨時關注孩子的身體情況，并及時作出適當處理,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范,；知道聽琴聲回座位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現,，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議,。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；

嚴格使用接送制度,；當天常清點人數，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；

班上使用電器要有專人看管,；班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經常清洗,、消毒；

每周定期巡視班級,，及時發(fā)現班上的不安全隱患,，及時消除隱患。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇二

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學、藝術（美工）方面的能力還是表現很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習,，在健康,、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,，因此會出現一些哭鬧現象,。

2、經常在吃飯時,，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3,、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4,、在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現搶東西、推和擠的現象,。

5,、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標,，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點,，根據健康,、語言、社會,、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標。

（一）健康領域：

1,、逐漸適應集體生活,，保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。

3,、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲、鞋,。學習坐,、站、行的正確姿勢,。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,。

5、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣,，注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

6,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

7、能主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好,、老師好、再見”等,。

（二）語言領域：

1,、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣,，能在成人的引導下，完整的敘述故事,，或看圖說話,。

3、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達,。

4、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識,。

5,、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題,。

（三）社會領域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情，如穿脫衣服,、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力,。

4、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼,。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人,、不抓人等）,。

6、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感。

（四）科學領域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

3,、培養(yǎng)對事物簡單的數,、量、“一樣多”,、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。

4,、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物,，使孩子對常見事物、現象及其變化,，產生興趣與探究的欲望,。

（五）藝術領域：

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活,、環(huán)境和藝術中的美的能力,。

2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動,，在活動中獲得愉快,、豐富的情緒體驗。

3,、通過各種音樂活動,，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音,，一句一句地唱,。

4、通過各類小游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己,。

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇三

本學期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活,，我們班組成的三位老師本著同一個目標，讓每一個孩子健康,，愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童，以"尊敬幼兒,，尊敬家長,，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項工作，根據小班的情況制定出以下的個人工作計劃：

隨著教育改革的深入,，我們越來越意識到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,，這主要包括：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項活動創(chuàng)造豐富的物質“環(huán)境”。后者具體在活動材料的準備,、區(qū)域的布置,、幼兒作品的展示,。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段,、方法和展示,，增設角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料,，加強幼兒扮演活動的開展與指導,。

本學期的教育教學工作主要是主題探究活動，選擇與幼兒發(fā)展和生活經驗緊密結合的教育內容,，在文學,、音樂、體能等活動方面仍然采用結構教學,，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源,、文化相適應的活動，從不同方面共同促進幼兒的全面發(fā)展,。教師制定目的性明確的各種檢核表,，做到能及時整理和分析觀察記錄。

1,、能聽懂普通話

2、愿意安靜地傾聽,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、愿意與老師,、同伴交流,，會使用禮貌用語。

4,、能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法。

5,、喜歡念兒歌,、聽故事，在教師引導下,，初步理解文學作品的主要內容,。

6、愛看圖書,，會一頁一頁地翻書,，會獨立辨認圖書中的人或物,。

1、初步形成良好的自我意識,，有自信心,、自尊心，提高獨立性及最基本的自我控制與應變能力,。

2,、了解父母、老師,、同伴和周圍的社會成員,，逐漸學會同情、關心,、幫助他人,，有愛周圍人的情感。

3,、積極與人交往,，掌握互助、合作,、分享和謙讓等基本社會技能,。

4、逐步適應并喜歡集體生活,，產生對集體的關心,、喜愛之情。

5,、對周圍環(huán)境感興趣,，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關系，有初步的保護環(huán)境的責任感,。

6,、感知多樣的文化，激發(fā)對民族及世界文化的熱愛,。

1,、愿意參與集體音樂活動并體驗快樂。

2,、喜歡歌曲,，初步理解和表現簡單的兒童歌曲的形象、內容和情感,；學習用正確的姿勢,、自然的聲音歌曲；學習傾聽前奏,，整齊地演唱歌曲,。

3,、喜歡韻律活動，感受樂曲,，感知和理解韻律活動內容,、情感；能按照音樂節(jié)奏,、節(jié)拍自然地,、大膽地做簡單的模仿動作和基本動作；體驗隨樂運動和與同伴交流的快樂,。

4,、認識幾種打擊樂器，熟悉它們的音色,，初步掌握基本的演奏方法,；在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏；看指揮開始和停止演奏,，體驗操作樂器的快樂,。

5、喜歡傾聽音樂,，初步感受形象鮮明單純,、結構短小明晰的歌曲或樂曲；感受和理解音樂形象,。

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個安全,、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護理,、健康的精神環(huán)境,，因此這項工作并不是保育員老師個人的工作，而是班級教師共同的工作,。

1、保持幼兒活動室,、睡室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔。

2,、按幼兒園的要求進行消毒（玩具,、用品等）。

3,、加強對幼兒的生活的照顧（喝水,、進餐、午睡,、大小便增減衣服等）,，減少孩子不必要的等待時間,，提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4,、積極開展戶外活動,，增強幼兒的體質，預防疾病的發(fā)生,。

5,、在園保健醫(yī)生的指導下，與保育員老師配合做好預防和減少傳染病,、心理保健的工作,。

1、密切與家長的聯系,，樹立全心全意為家長服務的意識,，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2,、充分運用家長資源,，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長,，使家長參與到教育活動中去,。

3、結合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

4、不定期召開家長座談討論會,，與家長共同分享育經驗,。

5、對個別特殊的幼兒及時與家長聯系并進行特殊照顧,。

教師自身首先應該成為一個終身學習者,，不斷地學習，不斷地自我成長,，提高自己的專業(yè)化水平,，才有可能為兒童一生的長遠發(fā)展打下良好基礎。為實現自我超越和促進個人成長,，將偶然性組織學習和單循環(huán)組織學習向雙循環(huán)組織學習過渡：交流互動,，反思成長，讀書學習，交流互動,。作為建構學習型組織的一分子,，團結協(xié)作。與時俱進,，決不掉隊,。內化幼兒園管理理念、園本課程建構理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學習,，強化新的教育觀,。推動同事之間、師生之間,、家園之間的交流與互動,。

其主要是培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質,。知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。喜歡參加體育活動，增強體質,，提高技能,。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現,，能主動的參加各項活動,。喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,，說話態(tài)度自然,、大方。

略

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇四

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領域劃分方面，也以綱要為依據,，分為語言,、數學、生活與健康,、科學,、藝術以及社會等六個領域，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據,。

語言領域

1,、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴,。

2,、能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語,。

3,、能有興趣地運用各種感官去感知講述內容，理解內容簡單,、特征鮮明的實物,、圖片和情景。

4,、喜歡看書,，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容,，學會用口頭語言表達出來,。

5、能初步理解文學作品的情節(jié)內容或畫面情景,，用語言,、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解,。

數學領域

1,、學習按物體的一個特征進行分類。

2,、學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,，感知多,、少和一樣多。

3,、學習手口一致點數實物并說出總數,，能按指定數目取出相應數量的物體，學習常用的量詞,。

4,、認識常見的圖形圓形、正方形,、三角形等,。

5、愿意參加數學活動,，喜歡擺弄,、操作數學活動材料。

生活與健康領域

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序,；學習保持自身的清潔，會使用手帕,；培養(yǎng)幼兒坐,、站、行的正確姿勢,；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣,。

3、使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全,；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內,；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4,、教會幼兒一些走,、跑,、跳、攀,、爬等基本動作；會利用球,、棒,、圈等小型體育器材進行體育活動。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

科學領域

1,、引導幼兒觀察日常生活中的動,、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經驗,。

2,、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

3、使幼兒樂意參加探索活動,，喜愛動,、植物，注意周圍的自然環(huán)境,。

藝術領域

1,、能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象,、內容和情感,。

2、基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的舞蹈,，初步體驗用表情、動作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣,。

3、能感受性質鮮明單純,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象,、內容、情感,，并能在感受過程中產生積極的情緒反應,。

4,、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣,，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,；引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征,，學會用彩筆表現,，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

5,、引導幼兒參加各種手工活動,，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。

6,、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,，并對美的物像有一定的反映,。

社會領域

1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

2、使幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,。

3,、引導幼兒遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

4,、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇五

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物,。他們喜歡的是繪畫過程,，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想,，而且容易改變,。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容,。

在剛開始,，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性,。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧,。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過程中,，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩,，最后掌握有關空間的簡單知識和技能,。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以,。用這樣的方法,，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的'基礎上,，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條,，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一,。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣,。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結合繪畫的內容,，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下,。

在不斷豐富幼兒生活經驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善,。

九月份：

第一周：

1,、美術活動《吹泡泡》

2、美術活動《大雨小雨》

第二周：

1,、美術活動《大蘋果》

2,、美術活動《好吃的餅干》

第三周：

1、美術活動《紅太陽》

2,、美術活動《面條》

第四周：

1,、美術活動《美麗的氣球》

2、美術活動《我的頭發(fā)》

十月份：

第五周：

1,、美術活動《彩色的石頭路》

2,、美術活動《小熊的圍巾》

第六周：

1,、美術活動《棒棒糖》

2、美術活動《蛋寶寶》

第七周：

1,、美術活動《小蝌蚪》

2,、美術活動《小手巾》

第八周：

1、美術活動《可愛的小草》

2,、美術活動《美麗的花朵》

十一月份

第九周：

1,、美術活動《秋天的果子》

2、美術活動《小刺猬背果》

第十周：

1,、美術活動《給小兔穿花衣》

2,、美術活動《糖葫蘆》

第十一周：

1、美術活動《大蘿卜》

2,、美術活動《花蝴蝶》

第十二周：

1,、美術活動《彩色太陽》

2、美術活動《月亮姐姐》

十二月份：

第十三周：

1,、美術活動《雪花》

2,、美術活動《漂亮的手套》

第十四周

1、美術活動《雪人》

2,、美術活動《可愛的小房子》

第十五周：

1,、美術活動《毛毛蟲》

2、美術活動《神奇的小手》

第十六周：

1,、美術活動《紅燈籠》

2,、美術活動《梅花》

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇六

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今,，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。

原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動,；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。

應該說,，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。

并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。

鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。

豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據天氣變化，及時為幼兒穿衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

1,、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好"家園聯系冊",，搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說"再見",；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說"對不起",。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7,、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

8,、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

小班教學計劃下學期 春季小班教學計劃篇七

新學期開始了,，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

這學期幼兒人數30人,，男孩14名，女孩16名,。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1、健康領域

（1）逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

（2）幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

（3）不把異物放入耳,、鼻、口內,；懂得不親信陌生人的道理,。

（4）在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等,。

（5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

2、語言領域

（1）學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

（2）學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動,。

（3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

3,、社會領域

（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

（3）在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

（4）學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

（5）學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4,、科學領域

（1）在成人引導下，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作,、擺弄,。

（4）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。