制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃上冊 小學(xué)三年級教學(xué)計劃科學(xué)篇一

(一)、對教材內(nèi)容體系分析

本冊課本主要由"培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣",、"課文",、"習作"和"練習"組成。

1,、關(guān)于習慣

本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上,，安排了"自主預(yù)習復(fù)習"、"認真完成作業(yè)"這兩個主題,，配有5頁插圖,。教學(xué)時要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)習明確有關(guān)要求并身體力行,。

2、關(guān)于課文

全冊共安排課文26篇,，其中韻文2篇,。所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映歷史人物的,，又有展示當代人物精神面貌的;既有贊頌革命英雄人物的,，也有表現(xiàn)兒童日常生活的;有介紹風景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等,。這樣安排,，不僅讓學(xué)生了解多方面的知識，接受多方面的教育,，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣,，開闊了學(xué)生的閱讀視野。

與前五冊相比,，本冊課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語境理解詞句,、學(xué)習文中常見的構(gòu)段方式、學(xué)習分析自然段,、學(xué)習歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習,，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力;二是增加了"小練筆"，讓學(xué)生模仿課文中的句式,、段式,、立意、寫法等,，以便提高學(xué)生的表達能力,。

3、關(guān)于習作

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文,，為別人畫像后寫一篇作文,，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報稿,，寫一篇發(fā)表自己對某件事的看法的文章,，學(xué)寫日記，編童話故事,。從這8課的內(nèi)容可看出,，本冊習作教材能貼近學(xué)生生活，重視實踐,、體驗,，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習寫作,。

4,、關(guān)于練習

全冊共安排8個，以綜合性為主,，內(nèi)容包括字詞句練習,、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習,、口語交際等,，意在豐富語文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生的語文實踐能力,。

(二)、教學(xué)重,、難點：

1,、生字教學(xué)：加強語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習和使用，促學(xué)生逐步掌握最基本的語文學(xué)習方法,。

2,、詞句教學(xué)：

能夠完成語文天地中讀一讀，仿照課文寫一寫--學(xué)習具體地表達,。

指導(dǎo)學(xué)生能夠在敘述過程的時候,，加上具體的描寫。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會具體地敘述,、描寫,，學(xué)會有條理地表達。

讀一讀,，背一背--加強積累,，在自讀自悟中培養(yǎng)語感。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察插圖幫助理解詩詞的大意,，使學(xué)生學(xué)會利用一切可以利用的學(xué)習資源進行學(xué)習,。

3,、語言交際：語文天地中"暢所欲言"創(chuàng)設(shè)了各種問題情境，激發(fā)學(xué)生表達的欲望,，引導(dǎo)學(xué)生清楚明白地講述見聞,，有條理地表達自己的感受和想法;同時學(xué)會傾聽?？珊蛦卧黝},、主體課文或自讀課文結(jié)合，自然引入,。

讓學(xué)生愿意與同學(xué)交流,，表達自己的看法，抒發(fā)自己的情感,，同時在交流中鍛煉表達能力,，培養(yǎng)自信，逐漸學(xué)會交際,、溝通,，學(xué)會聆聽，學(xué)會換位思考,。

4、小練筆：

語文天地"筆下生花"作為習作欄目,，促進學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時,，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德素養(yǎng),。

(三),、教學(xué)目的要求：

1、學(xué)習習慣：繼續(xù)掌握正確的讀書,、朗讀的方法,，培養(yǎng)良好的課外閱讀興趣，學(xué)習寫鋼筆字,、毛筆字并養(yǎng)成習慣,。

2、漢語拼音：繼續(xù)鞏固并利用它幫助識字,、閱讀,，學(xué)習普通話。

3,、識字,、寫字：準確認讀生字，掌握生字,。

4,、聽話,、說話：能認真聽別人說話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,，講述課文故事，能當眾說話,，做到語句通順,，有禮貌，討論問題能說清意思,。

5,、閱讀：繼續(xù)學(xué)習正確、流利,、有感情地朗讀,、默讀課文，會預(yù)習課文,。

6,、作文：學(xué)會有次序的、比較細致的觀察圖畫,，寫出內(nèi)容較具體的片段,，開始學(xué)寫簡單的記敘文。

1.認真學(xué)習教育理論,，進行教育,、教學(xué)的改革。面向全體學(xué)生,，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。

2.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)的過程中的主動性和創(chuàng)造性。在師生平等對話的過程中進行教學(xué),。

3.努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，注重陪養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境,，尊重學(xué)習的個體差異,，鼓勵學(xué)習選擇適合自己的學(xué)習方式。

4.教師是學(xué)習活動的組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活應(yīng)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習,。

5.在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校,、家庭和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

6.培育學(xué)生的創(chuàng)新能力與基本素養(yǎng)。注重語言的積累,、感悟和運用,，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃上冊 小學(xué)三年級教學(xué)計劃科學(xué)篇二

這學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級的英語,本級共有學(xué)生159人,，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主),。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,，而且生性比較懶惰,，不要背，不要讀,，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,，給他們適當壓力，想辦法幫助他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ),。

本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴展,，實現(xiàn)整體設(shè)計,。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來,，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫26個字母，并簡單運用,。

3,、能聽、做6個tpr活動,。

4,、能學(xué)會3個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、唱7首歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中,。

2,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo),。

4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。

5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6,、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃上冊 小學(xué)三年級教學(xué)計劃科學(xué)篇三

本學(xué)期我擔任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余,，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，做如下教學(xué)計劃：

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課,。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟,，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2、學(xué)習卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

5,、學(xué)習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認知生活美化與居室整理的基本方法。

6,、認識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7,、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。

1,、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習，在學(xué)習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

4,、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。

1,、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習習慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

2,、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4,、多采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,，并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7,、開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機,、錄像,、電視、多媒體,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,。

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周準備課(認識美術(shù)課)

第二周《老師您好》

第三周 《卡通大亮相》

第四周《鳥之王》

第五周《會走的小人》

第六周《旋轉(zhuǎn)卡》

第七周《盤泥條》

第八周《留住秋天》

第九周《玩偶大本營》

第十周《花樣》

第十二周《紙盒“城堡”》

第十四周《開心臺歷》

第十五周《我是生活小主人》

第十六周《幸福樂園》

第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》

第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》

第十九周想象畫——《天空家園》

第二十周期末復(fù)習與考核(美術(shù))

小學(xué)三年級教學(xué)計劃上冊 小學(xué)三年級教學(xué)計劃科學(xué)篇四

以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù),，以新課程標準和理念為準則,，探索小學(xué)階段好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,、方法、途徑,。

二,、小學(xué)生好習慣養(yǎng)成教育的目標：

小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習慣、好的學(xué)習習慣,、好的`學(xué)校習慣,、好的社會習慣等。

三,、實施的方法：

(一)實施思路

創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍,，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認識自我,，規(guī)范自我,，完善自我。

(二)實施方法

1,、教師培養(yǎng)學(xué)生好習慣的方法

(1)嚴格約束,，規(guī)范訓(xùn)練。(2)個別接觸,，個別談話,。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法,。

2,、與家長共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習慣的方法

(1)塑造好家長自己的形象;(2)家長在孩子面前不要居高臨下;(3)家長要及時的鼓勵和表揚;(4)家長對孩子要加強引導(dǎo);(5)讓孩子做有限的選擇;(6)適當采用自然懲罰法;(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。

(三)實施步驟

1,、根據(jù)學(xué)生的特點,，以點帶面開設(shè)好習慣養(yǎng)成示范課,。在小組內(nèi)開展各種交流活動，可以有演示,、競賽,、評比、講故事,、小品,、經(jīng)驗交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當前最應(yīng)當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的幾條好習慣,。

3,、班級將定期進行小組好習慣評比，選出習慣最好的小組和學(xué)生進行獎勵,。

(四)檢查督導(dǎo)

1,、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗,，從好生活習慣,、好學(xué)習習慣、好學(xué)校習慣,、好社會習慣等方面進行檢查,。

2、充分利用教師博客這個交流平臺,，與家長及時取得聯(lián)系,、溝通，并聽取家長的意見,。

(五)及時總結(jié),，評選表彰

1、評選“文明小標兵”,、優(yōu)秀小組等,。

2、開展好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會,，并評選出優(yōu)秀好習慣標兵,。

小學(xué)三年級教學(xué)計劃上冊 小學(xué)三年級教學(xué)計劃科學(xué)篇五

兩班共有學(xué)生78人，從整體上看學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣濃厚,，有80%的學(xué)生能完成基本的學(xué)習任務(wù),。但只有20%的學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度,，基礎(chǔ)知識較好,，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維,，主動參與學(xué)習活動,。還有20%學(xué)生在學(xué)習習慣、思維方式等方面都不是很好,，其中有一小部分學(xué)生不善于學(xué)習,，不愿意參與到學(xué)習活動中來，沒有好的學(xué)習習慣,，自我控制能力不夠,，注意力不集中?；A(chǔ)知識較差,，口算水平，無論速度上還是正確率上,，都有待提高;學(xué)習方法上,，更要進一步加強，他們面對有難度的問題,，只知道生搬硬套,。特別有三四個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習上不知道怎么學(xué)習，基礎(chǔ)知識很差,，每次考試也就60——70分,，經(jīng)常不及格,。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩(wěn)定,，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識，位置與方向,，面積,，年、月,、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面,，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識,。這部分乘、除法計算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,，是進一步學(xué)習計算的重要基礎(chǔ),。

從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡單,，此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學(xué)習，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍,，提高學(xué)生解決問題的能力;同時也使學(xué)生初步學(xué)會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學(xué)習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊,。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習，讓學(xué)生初步形成辨認方向,、表達與交流物體所在的方向的能力等,。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷,，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,，認識面積單位，掌握長方形,、正方形的面積公式,，進一步促進空間觀念的發(fā)展。

在量的計量方面,，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年,、月,、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時間觀念,，并通實際操作與具體體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習看這兩種統(tǒng)計圖,，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;通過學(xué)平均數(shù)的含義和簡單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實際應(yīng)用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面安排了一個單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動學(xué)習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

1,、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。

2,、會口算一位數(shù)除商是整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法,。

4,、認識東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南、西南八個方向,，能夠用給定的一個方向(東,、南、西,、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,，能描述行走的路線。

5,、認識面積的含義,，能用自選單位估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米,、平方米,、平方千米、公頃),，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,。

6,、認識時間單位年、月,、日,，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻,。

7,、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9、初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10,、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1、教學(xué)重點和難點

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個單元,，是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容,。

1、創(chuàng)設(shè)一個自由,、開放,、安全的學(xué)習氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點擊,，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2、課堂上引入開放性的例題,，使學(xué)生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式,，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學(xué)會互相幫助，實現(xiàn)學(xué)習互補,，增強合作意識,，提高交流能力。

4,、創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5,、對學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵他們積極參加拓展練習,，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力,。