時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇一

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”,、“五嚴(yán)”。利用有限的時(shí)間,，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、以潛力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力,、邏輯思維潛力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)資料群眾研究,，充分發(fā)揮備課組群眾的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式。

3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日資料，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每一天,、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練,，每章一章考,。透過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺,，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

4、周練與章考,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重潛力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持群眾研究，努力提高考試的效率,。

5,、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握：

6、周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)潛力的提高，提升綜合解題潛力,，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高潛力.

7.多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度，選取典型的生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的機(jī)會(huì)，從而到達(dá)提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的潛力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不必須潛力強(qiáng).教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.

1.精心上好每一節(jié)課

備課時(shí)從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備課組分工合作,，利用群眾智慧制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率,。

2.嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn),，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類(lèi)練習(xí)(大練習(xí),、訓(xùn)練,、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷，其他教師出大練習(xí),、訓(xùn)練卷),，并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析，定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找對(duì)策，及時(shí)解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性不斷提高,。

3.做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象──學(xué)生，那里需要關(guān)心,、幫忙及鼓勵(lì),。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的細(xì)致工作，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難,、及時(shí)鼓勵(lì)等，個(gè)性是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要,。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)用心性,，幫忙他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇二

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在學(xué)校工作總體思路的指導(dǎo)下,，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作進(jìn)行規(guī)劃,、設(shè)想，力爭(zhēng)使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效,，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

以學(xué)校工作總體思路為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)組工作實(shí)際,，用心開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高,，提高數(shù)學(xué)組教研工作水平,。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)校本教研,，用心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究,，透過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，拓展教研的深度與廣度。

4,、組織好學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)其全面發(fā)展。

1,、備課做好教學(xué)準(zhǔn)備是上好課的前提,，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具,、作業(yè)本等準(zhǔn)備,，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。

備課是上好課的基礎(chǔ),，本學(xué)期數(shù)學(xué)組仍采用年級(jí)組群眾備課形式,，要求教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思具體,，有價(jià)值,。群眾備課時(shí),，所有教師務(wù)必做好準(zhǔn)備，每個(gè)單元負(fù)責(zé)教師要提前安排好資料及備課方式,，對(duì)于教案中修改或補(bǔ)充的資料要及時(shí)地在旁邊批注,，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊內(nèi))，使群眾備課不流于形式,，每節(jié)課前都要做到課前的“復(fù)備”,。每一位教師在個(gè)人研究和群眾備課的基礎(chǔ)上構(gòu)成適合自己、實(shí)用有效的教案,，更好的為課堂教學(xué)服務(wù),。各年級(jí)組每月帶給單元備課活動(dòng)記錄，在規(guī)定的群眾備課時(shí)間,，教師無(wú)特殊原因不得缺席,。

提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄,，以案例形式進(jìn)行剖析,。對(duì)于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結(jié)合課堂重新修改和設(shè)計(jì),，同年級(jí)教師能夠共同反思,、共同提高，為以后的教學(xué)帶給借鑒價(jià)值,。數(shù)學(xué)教師每周反思不少于2次,，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例,，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上,，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評(píng)審。

教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式,，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)帶給本節(jié)課的教案,，每月26號(hào)為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時(shí)間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學(xué)組板塊中的留言板中,。

2,、課堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課,，更要上好每一天的“常規(guī)課”,。遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)中對(duì)課堂教學(xué)的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,，要重視學(xué)習(xí)方法,、思考方法的滲透與指導(dǎo)，重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性,。學(xué)校將繼續(xù)透過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)新秀,。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側(cè)重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,，促進(jìn)組內(nèi)教師的研討,。一學(xué)期做到每人一節(jié)，年輕教師上兩節(jié),。課堂對(duì)于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵(lì)大家錄像,，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦,。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇三

高二5班共有學(xué)生73人,，8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類(lèi)班,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理,。但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心,，也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，鑒于此,，對(duì)他們正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度,，起點(diǎn)放低點(diǎn),，步子邁小點(diǎn)，還是會(huì)有好成績(jī)的,。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。

①加強(qiáng)課本的研讀。教科書(shū)是一切教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，同時(shí)也是考試的歸屬地,，任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從教科書(shū)中找到類(lèi)型題或者相似題或者其影子。對(duì)教科書(shū)能否吃透,，專研到位,，直接決定著教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性,。

②他山之石，能夠攻玉,。一個(gè)人由于生活的環(huán)境,，應(yīng)對(duì)的對(duì)象，自身知識(shí)局限等多方面原因,，視野和出發(fā)點(diǎn)都有局限,，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的廣度和深度都有局限,，因此，多閱讀教學(xué)參考類(lèi)的書(shū),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人所長(zhǎng)彌補(bǔ)自己所短，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和精彩性大有裨益,。

③強(qiáng)化課改意識(shí),。新課改已經(jīng)全面鋪開(kāi)，新課改的精神和思想都獨(dú)具時(shí)代性,，前瞻性,，科學(xué)性，因此,，加強(qiáng)新課改知識(shí)的學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟新課改思想，增強(qiáng)新課改意識(shí),，是時(shí)代的需要,，是發(fā)展的需要。因此,，用心參與新課改培訓(xùn),，領(lǐng)會(huì)新課改精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐中是當(dāng)前務(wù)必要做的,，只有這樣,，才能使自己的知識(shí)新陳代謝。

④認(rèn)真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的群眾備課,，充分利用好這次群眾備課機(jī)會(huì)，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長(zhǎng)的東西,，并用心實(shí)施好組內(nèi)的各項(xiàng)安排,，落實(shí)好課時(shí)要求。

⑤增強(qiáng)聽(tīng)課意識(shí),。按照學(xué)校的要求,，用心參加新課改年級(jí)的課堂聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)取授課教師的點(diǎn)評(píng),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn),，點(diǎn)亮亮點(diǎn),。

2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情。

①加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。每一節(jié)新課的開(kāi)展，都有其現(xiàn)實(shí)好處,，有其價(jià)值所在,，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識(shí),，可起到一個(gè)良好的開(kāi)端作用,。

②精選精講例題。對(duì)于學(xué)生自己學(xué)得會(huì)的,，不講,，對(duì)于學(xué)生討論后能夠解決的，給以適當(dāng)點(diǎn)撥,，對(duì)于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的,，要慢慢講，細(xì)細(xì)的講,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得進(jìn),，聽(tīng)得懂，學(xué)得會(huì),。對(duì)于超越學(xué)生承受潛力的,，一概不講。

③精心布置課后作業(yè),。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋,，作業(yè)質(zhì)量的高低，必須層面能夠反映教學(xué)效果的高低,，因此,，作業(yè)的布置需要科學(xué)化，分層化,，多樣化,，且知識(shí)點(diǎn)具有全面性。

3.做好課后輔導(dǎo)工作,。

①利用晚自習(xí),，充分給以每個(gè)學(xué)生耐心、細(xì)心,、全面的`輔導(dǎo),。讓學(xué)生積累的問(wèn)題得到徹底解決。

②利用自習(xí)課時(shí)間,，尋找需要幫忙的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，公式背不出來(lái)的,，抓背公式，不交作業(yè)的,，責(zé)令補(bǔ)交作業(yè)。

4.做好作業(yè),、考試反饋工作,。

學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷，老師進(jìn)行批改,，總結(jié)共性問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)個(gè)性問(wèn)題，有針對(duì)性的給以反饋,，及時(shí)消除困惑,。

5.規(guī)范作答，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

此刻學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷,，條理不清晰，邏輯混亂,，因果顛倒,，這是基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷,。因此,，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題，有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成,，避免將來(lái)高考失分和日后生活的凌亂,。

6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，普及數(shù)學(xué)價(jià)值規(guī)律的應(yīng)用,。

興趣是最好的老師,。數(shù)學(xué)難，數(shù)學(xué)煩,，難在何處,，煩在何方？找到原因,，對(duì)癥下藥,，透過(guò)課堂，移植中外數(shù)學(xué)趣味知識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值所在,，透過(guò)多媒體，降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法,。

以上是這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中,，將及時(shí)作出調(diào)整，以期到達(dá)教與學(xué)的最佳效果,。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇四

任教153班與154班兩個(gè)班,，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美術(shù)班有男生23人,，女生21人,，并且有音樂(lè)生8人。兩個(gè)班基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣都不高,。

準(zhǔn)確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),，改善教法,，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本潛力,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和潛力,，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)知識(shí)的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識(shí)的邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對(duì)教學(xué)形式、資料和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分資料的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的基本要求,，防止自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)教材加深加寬。同時(shí),，在整體上,，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開(kāi)闊學(xué)生的視野),，以拓寬知識(shí)的廣度來(lái)求得知識(shí)的深度,。

3,、樹(shù)立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，教師務(wù)必面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識(shí)體系,，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí);組織好研究性課題的教學(xué),，讓學(xué)生感受社會(huì)生活之所需;小結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法。根據(jù)教材的資料和特征,，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng),，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點(diǎn)制定教學(xué)專題,，每人每學(xué)期指定一個(gè)專題，安排一至二次教研課,。年級(jí)備課組每周舉行一至二次教研活動(dòng),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6,、落實(shí)課外活動(dòng)的資料,。組織和加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)資料，加強(qiáng)對(duì)高層次學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo),，培養(yǎng)拔尖人才,。

高中數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃篇五

我以前一直是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō),，面臨著挑戰(zhàn),，因?yàn)楸緦W(xué)期我接手了兩個(gè)理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班,，對(duì)于文科班的學(xué)生的情況比較理解,，但對(duì)于理科班來(lái)說(shuō),，我不知道他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有怎樣的想法與做法。針對(duì)這種情況,，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：

在學(xué)校,、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”,。利用有限的時(shí)間,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

1,、以能力為中心,，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。精講多練,，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

2、堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究,，充分發(fā)揮備課組集體的力量,，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率,。調(diào)整教學(xué)方法,，采用新的教學(xué)模式。

3,、腳踏實(shí)地做好落實(shí)工作,。當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化,，加強(qiáng)每天,、每月過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練,，每章一章考,。通過(guò)周練重點(diǎn)突破一些重點(diǎn),、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺,，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),。

4、周練與章考,，切實(shí)把握試題的選取,，切實(shí)把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題,，加強(qiáng)應(yīng)用題考察的力度,。每一次考試試題堅(jiān)持集體研究，努力提高考試的效率,。

5、注重對(duì)所選例題和練習(xí)題的把握：

6,、周密計(jì)劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識(shí)能力的提高,，提升綜合解題能力,，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力.

7,、多從“貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.

1.精心上好每一節(jié)課

備課時(shí)從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備課組分工合作，利用集體智慧制作課件,，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),，提高四十五分鐘課堂效率,。

2.嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn),精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)

教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評(píng),，老師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類(lèi)練習(xí)(大練習(xí),、限時(shí)訓(xùn)練,、月考)試題的制作分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷,其他教師出大練習(xí)、限時(shí)訓(xùn)練卷),，并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策,，及時(shí)解決,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。

3.做好作業(yè)批改和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作

我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象——學(xué)生,，這里需要關(guān)心,、幫助及鼓勵(lì)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做大量的細(xì)致工作,，批改作業(yè),、輔導(dǎo)疑難、及時(shí)鼓勵(lì)等,，特別是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，不僅要給他們解疑難,，還要給他們鼓信心,、調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。