作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

珍惜糧食教案中班篇一

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易,。

3.懂得要珍惜糧食。

4.珍惜糧食,、愛惜食物,，不浪費。

5.愛護莊稼,，不踐踏,。

讓學生知道糧食來之不易

使學生懂得如何珍惜糧食。

1.動畫課件,。

2.谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3.大米,、白米飯實物。

一,、實物導入：

1.同學們，今天,，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面,。(三位同學戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食,。

糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載

你們看,，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的,。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰,，時間長了,，真是腰酸背痛。)

出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下,，漸漸長高了,，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥,、噴灑農藥、引水澆灌)

出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動,，莊稼成熟了,、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒,，運到地頭,，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現在吃的大米,。)

師：好,，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭,、面包、包子,、油條,、面條、餃子等食品的圖片,。)

小麥女士：好,，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易,，千萬不要浪費,。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說,，由于時間關系,，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧!

小結：為了種出一粒粒的糧食,，農民們不怕風吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,，誰會背誦請舉手。

學生背誦古詩,。

播放錄音：《鋤禾》,，學生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關系怎么樣?

板書：糧食與我們最親密,。

三、怎樣珍惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農民伯伯,、農民阿姨,，講一講你是怎樣對待糧食的。

學生回答：(同時板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的,。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,，非常高興，還有話對同學們說,，我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害,。比如說：水災、旱災,、地震、蟲災等,，如果遇到自然災害時,，災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

為了有更多的'糧食支援災區(qū),，我們平時應該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,，同時播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當成寶,，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)

如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)

如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話,，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見,。(我們要愛護莊稼,，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中,，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法,。

五、聯系實際,，指導行為

1.討論：在日常生活中,，我們應該怎樣珍惜糧食?

(1)在學校吃早點，怎樣做到不浪費,，誰有好辦法?請每位同學談一談,。

(2)在家中吃飯應該怎樣做?

(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉,。)

小結：珍惜糧食要從自己做起，要做到不撒,、不剩,、不扔。

2.在我們班有哪些同學做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū),，獻出一份愛心;此外,，還可以創(chuàng)造更多的經濟價值)

3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天,。

4.總結全課：同學們，“糧食與我們的關系最親密,，糧食來得不容易,，缺少糧食出問題，積少成多了不起”,，因此,，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起,，愛惜每一粒糧食,。

5.齊讀兒歌。(見板書)

糧食與我最親密,，

來得實在不容易,，

缺少糧食出問題，

積少成多了不起,。

珍惜糧食教案中班篇二

通過這次活動,，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食,、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面,。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習慣。

愛惜糧食,，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

韓威 李珂涵

1. 認一認,，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻,、麥子,、土豆)，并作簡單介紹,。

2.講一講,，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答,，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,，答對的同學可獲得小獎品。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題,，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語,，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦,，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由陳老師總結,。

附錄:相關資料

答一答:

20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!

20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng),。

20xx年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日),。

精制大米比糙米營養(yǎng)價值 。

a,、高 b,、不一定

“陳糧”( ) “陳化糧”。

a,、就是 b,、不一定是

農戶家庭儲存糧食 使用磷化鋁熏蒸。

a,、不適宜 b,、適宜

二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒”。其中,， 是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣,。

a、清明 b,、驚蟄

五谷是指稻(稻谷),、黍(黃米)、稷(小米),、麥(小麥)和( ),。

a.包谷(玉米) b.菽(大豆)

“qs”標志是( )的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業(yè),，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志,。

a,、食品質量安全 b、食品包裝安全

我國有一個成語叫“四體不勤,，五谷不分”,，四體是指( )

a.雙手雙腳 b.頭、頸,、四肢,、軀干

珍惜糧食教案中班篇三

通過本次隊會，增強學生文明就餐意識,，逐步提高學生的素質和能力,。做文明禮儀的小學生，做合格 的小公民,。

小品,、討論、歌曲,、故事,、舞蹈等。

會前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一,、隊會儀式

1,、整隊、報告人數,。

2,、出旗、敬禮,。（鼓號齊奏,，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）3,、唱隊歌,。

4、宣布主題中隊會開始,。

5,、中隊長講話。（說明隊會主要內容,、意義）同學們,！做一個合格的小公民要遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校律,、班規(guī),。從而約束自己，在家做個好孩子,，在校做個好學生,，樹立遠大理想,，在社會上做個合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐,，做合格的小公民》主題中隊會現在開始,！“）（鼓掌）

二、隊會內容

（男,、女主持人上場）敬隊禮主持人（合）：敬愛的各位領導,、老師、親愛的同學們,，你們好,！三十家子中心小學五二中隊”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊會現在開始,。

男：我們是21世紀的主人,、是祖國的未來、民族的希望,。女：我們愛學習,、愛勞動，是充滿生機的新一代,。

男：我們守紀律、講規(guī)范,，是祖國未來的棟梁,。

女：我們尊師長，愛同學,，是社會的楷模男：我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任,、二十一世紀的新苗,。

男：我們勤奮學習，奮勇拼搏,。

女：我們要一生一世學做人,。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學做人》拉開本次對會的序幕。

歌曲《一生一世學做人》

男：20xx年10月26日,，我們喜遷新校,。

女：1200個同學歡聚一堂。

男：我們在這里學習,、進步,。

:女：我們在這里快樂成長。

男：這里井然有序,、生機勃勃,。

女：可是依然存在一些不和諧的音符,。下面請欣賞小品《如此午餐》

解說人：搬到新校后，學校為我們創(chuàng)造了中午在學校就餐的好條件,。我們就應該文明就餐,。可是有的同學卻是這樣做的,。故事發(fā)生在某天中午,，第四節(jié)課下課鈴響了，某班的學生小明,、小亮,，沒有站隊，就跑著來到了食堂,。（兩個同學上）（人物：a,、b。及就餐的六位同學,。時間：午飯時間,。準備：餐桌、菜盆等,。b ,、a兩位同學最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯,！

b：是啊,，我得多吃點。

a： 干脆往我的碗里多倒一些,。

b：好啊,，我也這樣。

解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來,，還一邊吃一邊偷著笑,，這時別的同學陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了,。他們議論紛紛,，有的同學只吃了飯，沒吃菜,。有的同學掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔,，有的同學一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了,。謝謝大家,！

珍惜糧食教案中班篇四

1、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易,。

2,、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學ppt

1,、觀看圖片,，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、認真看《愛惜糧食》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們,，農民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費,。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結：糧食來之不易,，是農民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食,，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌，鞏固幼兒經驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來?

農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應該,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好。

珍惜糧食教案中班篇五

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的含義,，初步學習古詩,。

2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。

3.知道珍惜農民伯伯的勞動成果,，愛惜糧食。

自制古詩圖片1幅,。

1.引導幼兒觀察圖片,，初步了解古詩內容。

教師：圖畫上畫了什么,？

教師：畫面上畫的是誰,？他在干什么？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣,？人們在干活的時候感到怎么樣？你是怎么看出來的,？

（引導幼兒仔細觀察畫面的背景,、人物的動作、表情等,，并用較完整的語句表達自己對圖片內容的理解,。）

2.在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞,、學習古詩,。

——教師以講故事的形式講述圖片的內容。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍，初步理解古詩的內容,，感受其意境,。

3.引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論，進一步理解古詩,。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導幼兒了解古詩的名字。）

教師：你聽到古詩里說了什么,？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句,。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義。）

4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍,。

5.教師提問：你對哪一句聽不太懂,？教師：農民伯伯種糧食可真辛苦啊,！我們應該怎樣愛惜糧食呢,？

6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

珍惜糧食教案中班篇六

1、了解大米的來之不易,，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

2、初步認識袁隆平爺爺,，知道要珍惜糧食,，不浪費食物。

課件準備：“米飯”圖片,；“舊中國饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖；《我不浪費糧食》動畫視頻,；“我不浪費糧食”組圖,；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖,。

出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的由來,。

——看看這是什么,？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎？

出示組圖“舊中國饑荒”,、“袁爺爺”,，引導幼兒初步認識袁隆平爺爺。

1、出示組圖“舊中國饑荒”,，引導幼兒感知當下生活的幸福,。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎？

小結：以前,，因為水稻產量很低,，很多人沒有米飯吃，常常挨餓,。

2,、出示組圖“袁爺爺”，引導幼兒初步認識袁隆平爺爺,。

——后來,，有位厲害的老爺爺讓水稻結出了很多籽粒，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯,。他是誰呢,？我們一起來認識一下吧。

——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯，他都做了哪些事情呢,？

小結：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻,、研究水稻，把自己的時間和精力都奉獻給了水稻,。在一次次的失敗和改進后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”，讓水稻結出了很多籽粒,，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯。

播放動畫視頻及組圖《我不浪費糧食》,、組圖“種水稻”,，引導幼兒了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

1,、播放動畫視頻，引導幼兒感知大米的來之不易,。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻、收獲大米也非常辛苦,。我們一起來看看視頻了解一下吧,。

2、出示組圖“我不浪費糧食”，引導幼兒了解大米的由來,。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？

小結：農民要經過翻地,、插秧,、除蟲、除草,、施肥等過程,，等待水稻成熟；水稻成熟后,，還要進行收割,、干燥、去殼才會變成白花花的大米,。

3,、出示組圖“種水稻”，引導幼兒進一步感受農民的辛苦,，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

——看看圖片上農民們正在做什么？

——他們是怎么插秧/打農藥/收麥子的呢,？（雙腳泡在冷水中,，彎著腰；背著重重的農藥箱,；頂著太陽彎腰割麥子）

小結：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,，要花上農民們一百多天的辛苦勞動。大米來之不易,，每一粒都是農民們用辛勤的汗水換來的,，我們要愛惜糧食。

出示組圖“珍惜糧食”,，引導幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1、鼓勵幼兒討論紀念袁爺爺的方法,。

——2021年5月22日,，袁隆平爺爺永遠地離開了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢,？

2,、出示組圖“珍惜糧食”，討論圖中的現象,。

——這些行為對不對,？應該怎么做？

小結：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時候雙手扶好碗,，不掉米粒，吃多少盛多少,，不隨意丟棄,；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包,，不能浪費糧食,。

日常活動

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物。

2在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞,，引導幼兒進一步萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

家園共育

請家長在日常生活中給幼兒樹立榜樣，倡導“光盤行動”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣,。