作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么教案應該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,,希望大家可以喜歡。
珍惜糧食教案中班篇一
1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系,,用處很大,。
2.知道糧食來之不易。
3.懂得要珍惜糧食。
4.珍惜糧食、愛惜食物,不浪費,。
5.愛護莊稼,,不踐踏。
讓學生知道糧食來之不易
使學生懂得如何珍惜糧食,。
1.動畫課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾,。
3.大米、白米飯實物。
一,、實物導入:
1.同學們,今天,,老師給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄?
2.歡迎他們和大家見面,。(三位同學戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。
麥子:小朋友們,,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的,。
玉米:我是胖胖的玉米,,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
3.同學們,,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食,。
糧食
二,、糧食來之不易
1.糧食今天有許多許多心里話想對同學們說,,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!
(1)小朋友,,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四下載
你們看,,農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,,彎著腰,,時間長了,,真是腰酸背痛,。)
出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,,漸漸長高了,,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草,、施肥,、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)
出示場景六:經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,,莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,,運到地頭,,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。)
師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,,下面請小麥女士來說一下吧!
(2)同學們,,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條、餃子等食品的圖片,。)
小麥女士:好,,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?
演示動畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》
小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,,千萬不要浪費,。”
師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,,由于時間關系,,我們就不請玉米小姐說了,我來總結一下吧!
小結:為了種出一粒粒的糧食,,農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋,,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,,正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,,誰會背誦請舉手。
學生背誦古詩,。
播放錄音:《鋤禾》,,學生一起背誦。
板書:糧食來得不容易
(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,,糧食與我們的關系怎么樣?
板書:糧食與我們最親密,。
三、怎樣珍惜糧食
(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨,,講一講你是怎樣對待糧食的。
學生回答:(同時板書在黑板上)
老一輩革命家也是這樣教育子女的,。
出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>
(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,,非常高興,還有話對同學們說,,我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音
你聽到糧食是怎么說的呢?
講解:我國人口很多,但耕地面積很少,,糧食不充裕,。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比如說:水災,、旱災,、地震、蟲災等,,如果遇到自然災害時,災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?
缺少糧食出問題
出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?
為了有更多的'糧食支援災區(qū),,我們平時應該怎么做?(更加珍惜糧食)
(3)最后,,糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,,同時播放第四小節(jié)錄音)
糧食讓我們牢記什么呢?
師問:如果我們都來把糧食當成寶,,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算,。
如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米,,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)
如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)
如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)
聽了一粒米的話,,你明白了什么?
板書:積少成多了不起
四、辨析深化
“議一議”欄目下載
1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見,。(我們要愛護莊稼,,不踐踏)
2.(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?
3.(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中,,哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法,。
五、聯(lián)系實際,,指導行為
1.討論:在日常生活中,,我們應該怎樣珍惜糧食?
(1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,,誰有好辦法?請每位同學談一談,。
(2)在家中吃飯應該怎樣做?
(指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,,不想吃的東西不能隨意扔掉,。)
小結:珍惜糧食要從自己做起,要做到不撒,、不剩,、不扔。
2.在我們班有哪些同學做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們,。
(可以支援更多的貧困地區(qū),,獻出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)
3.小常識:為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”,。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。
4.總結全課:同學們,,“糧食與我們的關系最親密,,糧食來得不容易,,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,,因此,,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現(xiàn)在做起,,愛惜每一粒糧食,。
5.齊讀兒歌。(見板書)
糧食與我最親密,,
來得實在不容易,,
缺少糧食出問題,
積少成多了不起,。
珍惜糧食教案中班篇二
通過這次活動,,讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,,同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食,、節(jié)約糧食的意識,并貫徹到生活中的方方面面,。
讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,,形成節(jié)約糧食的好習慣。
愛惜糧食,,節(jié)約糧食
20xx年10月17日(本周五)
韓威 李珂涵
1. 認一認,,請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻,、麥子,、土豆),并作簡單介紹,。
2.講一講,,請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。
3.答一答,,請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,答對的同學可獲得小獎品,。
4.想一想,,為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,突出“愛惜糧食,,節(jié)約糧食”的主題,,并請6位同學讀一讀自己擬好的標語,同學之間可以相互點評交流,。
5.誦一誦,,由主持人帶頭,,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。
6.最后由陳老師總結,。
附錄:相關資料
答一答:
20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!
20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),,保障糧食安全和營養(yǎng),。
20xx年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日),。
精制大米比糙米營養(yǎng)價值 。
a,、高 b,、不一定
“陳糧”( ) “陳化糧”。
a,、就是 b,、不一定是
農(nóng)戶家庭儲存糧食 使用磷化鋁熏蒸。
a,、不適宜 b,、適宜
二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,,秋處露秋寒霜降,,冬雪雪冬小大寒”。其中,, 是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣,。
a、清明 b,、驚蟄
五谷是指稻(稻谷),、黍(黃米)、稷(小米),、麥(小麥)和( ),。
a.包谷(玉米) b.菽(大豆)
“qs”標志是( )的英文縮寫,獲得食品質量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),,其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志,。
a、食品質量安全 b,、食品包裝安全
我國有一個成語叫“四體不勤,,五谷不分”,四體是指( )
a.雙手雙腳 b.頭,、頸,、四肢、軀干
珍惜糧食教案中班篇三
通過本次隊會,,增強學生文明就餐意識,,逐步提高學生的素質和能力,。做文明禮儀的小學生,做合格 的小公民,。
小品,、討論、歌曲,、故事,、舞蹈等。
會前氣氛渲染:播放歌曲〈我要做合格的小公民〉
一,、隊會儀式
1,、整隊、報告人數(shù),。
2,、出旗、敬禮,。(鼓號齊奏,,全體隊員向隊旗敬禮,隊旗出場)3,、唱隊歌,。
4、宣布主題中隊會開始,。
5,、中隊長講話。(說明隊會主要內(nèi)容,、意義)同學們,!做一個合格的小公民要遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,遵守校律,、班規(guī),。從而約束自己,在家做個好孩子,,在校做個好學生,,樹立遠大理想,在社會上做個合格的小公民,。下面我宣布三十家子中心小學高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐,,做合格的小公民》主題中隊會現(xiàn)在開始!“)(鼓掌)
二,、隊會內(nèi)容
(男,、女主持人上場)敬隊禮主持人(合):敬愛的各位領導、老師,、親愛的同學們,,你們好,!三十家子中心小學五二中隊”《珍惜糧食文明就餐,做合格的小公民》“主題隊會現(xiàn)在開始,。
男:我們是21世紀的主人,、是祖國的未來、民族的希望,。女:我們愛學習,、愛勞動,是充滿生機的新一代,。
男:我們守紀律,、講規(guī)范,,是祖國未來的棟梁,。
女:我們尊師長,愛同學,,是社會的楷模男:我們在黨的溫暖的陽光下成長,,在老師的悉心哺育下一天天成熟。女:我們是肩負重任,、二十一世紀的新苗,。
男:我們勤奮學習,奮勇拼搏,。
女:我們要一生一世學做人,。
男:讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學做人》拉開本次對會的序幕。
歌曲《一生一世學做人》
男:20xx年10月26日,,我們喜遷新校,。
女:1200個同學歡聚一堂。
男:我們在這里學習,、進步,。
:女:我們在這里快樂成長。
男:這里井然有序,、生機勃勃,。
女:可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》
解說人:搬到新校后,,學校為我們創(chuàng)造了中午在學校就餐的好條件,。我們就應該文明就餐??墒怯械耐瑢W卻是這樣做的,。故事發(fā)生在某天中午,第四節(jié)課下課鈴響了,,某班的學生小明,、小亮,,沒有站隊,就跑著來到了食堂,。(兩個同學上)(人物:a,、b。及就餐的六位同學,。時間:午飯時間,。準備:餐桌、菜盆等,。b ,、a兩位同學最先到就餐的位置)a:哇,今天的菜真不錯,!
b:是啊,,我得多吃點。
a: 干脆往我的碗里多倒一些,。
b:好啊,,我也這樣。
解說人:兩人狼吞虎咽地吃了起來,,還一邊吃一邊偷著笑,,這時別的同學陸續(xù)來到,菜盆只剩下湯了,。他們議論紛紛,,有的同學只吃了飯,沒吃菜,。有的同學掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔,,有的同學一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了,。謝謝大家,!
珍惜糧食教案中班篇四
1、使幼兒了解糧食的生長過程,,知道糧食來之不易,。
2、知道浪費糧食是不對的,,要學習珍惜糧食,。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,,學說普通話,。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學ppt
1,、觀看圖片,,談話導入的教師提問:你覺得這樣好嗎?為什么?
提問:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認真看《愛惜糧食》動畫,,啟發(fā)思考,,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,,對動畫進行暫停或播放,,結合劇情節(jié)點,,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結:小朋友們,,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,,從播種到鋤草、施肥,、收割,,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,,才能收獲糧食,,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費,。
4,、教師提問:為了節(jié)約糧食,我們應該怎樣做?
師引導幼兒總結:糧食來之不易,,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,,能吃多少盛多少,。
5、熟悉兒歌,,鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來,。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來,,一粒稻谷一滴汗,,愛惜糧食理應該。
幼兒的興趣非常濃,,能積極回答老師的問題,,但在幼兒討論的這個階段,,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,,讓以后的教學活動能夠更好。
珍惜糧食教案中班篇五
1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,,初步學習古詩,。
2.在欣賞、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。
3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,,愛惜糧食。
自制古詩圖片1幅,。
1.引導幼兒觀察圖片,,初步了解古詩內(nèi)容。
教師:圖畫上畫了什么,?
教師:畫面上畫的是誰,?他在干什么?人們是怎樣干活的,?天氣怎么樣,?人們在干活的時候感到怎么樣?你是怎么看出來的,?
(引導幼兒仔細觀察畫面的背景,、人物的動作、表情等,,并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解,。)
2.在理解圖片的基礎上,引導幼兒欣賞,、學習古詩,。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,,初步理解古詩的內(nèi)容,,感受其意境。
3.引導幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論,,進一步理解古詩,。
教師:古詩的名字叫什么?(引導幼兒了解古詩的名字,。)
教師:你聽到古詩里說了什么,?這句古詩說的是什么意思呢?(鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題,初步感知古詩中的語句,。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,,理解古詩每一句詩的大概含義。)
4.幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍,。
5.教師提問:你對哪一句聽不太懂,?教師:農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦啊,!我們應該怎樣愛惜糧食呢,?
6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩
珍惜糧食教案中班篇六
1、了解大米的來之不易,,萌發(fā)愛惜糧食的情感,。
2、初步認識袁隆平爺爺,,知道要珍惜糧食,,不浪費食物。
課件準備:“米飯”圖片,;“舊中國饑荒”組圖,;“袁爺爺”組圖;《我不浪費糧食》動畫視頻,;“我不浪費糧食”組圖,;“種水稻”組圖;“珍惜糧食”組圖,。
出示圖片“米飯”,,引導幼兒討論米飯的由來。
——看看這是什么,?
——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎?
出示組圖“舊中國饑荒”,、“袁爺爺”,,引導幼兒初步認識袁隆平爺爺。
1,、出示組圖“舊中國饑荒”,,引導幼兒感知當下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎,?
小結:以前,,因為水稻產(chǎn)量很低,很多人沒有米飯吃,,常常挨餓,。
2、出示組圖“袁爺爺”,引導幼兒初步認識袁隆平爺爺,。
——后來,,有位厲害的老爺爺讓水稻結出了很多籽粒,讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯,。他是誰呢,?我們一起來認識一下吧。
——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,他都做了哪些事情呢,?
小結:袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻,、研究水稻,把自己的時間和精力都奉獻給了水稻,。在一次次的失敗和改進后,,袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,讓水稻結出了很多籽粒,,讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯。
播放動畫視頻及組圖《我不浪費糧食》,、組圖“種水稻”,,引導幼兒了解大米的來之不易,萌發(fā)愛惜糧食的情感,。
1,、播放動畫視頻,引導幼兒感知大米的來之不易,。
——不僅研究水稻很不容易,,種植水稻、收獲大米也非常辛苦,。我們一起來看看視頻了解一下吧,。
2、出示組圖“我不浪費糧食”,,引導幼兒了解大米的由來,。
——種植水稻要做哪些事情呢?
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢,?
小結:農(nóng)民要經(jīng)過翻地,、插秧、除蟲,、除草,、施肥等過程,,等待水稻成熟;水稻成熟后,,還要進行收割,、干燥、去殼才會變成白花花的大米,。
3,、出示組圖“種水稻”,引導幼兒進一步感受農(nóng)民的辛苦,,萌發(fā)愛惜糧食的情感,。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么?
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢,?(雙腳泡在冷水中,,彎著腰;背著重重的農(nóng)藥箱,;頂著太陽彎腰割麥子)
小結:水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,,要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動。大米來之不易,,每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,,我們要愛惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”,,引導幼兒了解珍惜糧食的方法,。
1、鼓勵幼兒討論紀念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>
——2021年5月22日,,袁隆平爺爺永遠地離開了我們,。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢?
2,、出示組圖“珍惜糧食”,,討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對不對,?應該怎么做,?
小結:我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,,不掉米粒,吃多少盛多少,,不隨意丟棄,;去飯店用餐時點菜要適量,吃不完的菜可以打包,,不能浪費糧食,。
日?;顒?/p>
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,,珍惜食物,。
2在過渡環(huán)節(jié)可適當播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導幼兒進一步萌發(fā)愛惜糧食的情感,。
家園共育
請家長在日常生活中給幼兒樹立榜樣,,倡導“光盤行動”,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習慣,。