作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

珍惜糧食教案幼兒園篇一

1,、使幼兒了解糧食的'生長過程。

2,、讓幼兒明白糧食來之不易,，要珍惜糧食。

儒靈童教材

一,、活動導入：

1,、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2,、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二、新授課程

1,、"聽"故事提問導入：小朋友,，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩,？請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。

2、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導入,。

教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了,，知道糧食來之不易,，浪費是可恥的行為。小朋友,，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。

3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

4,、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結：小朋友們,，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費,。

三,、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結：小朋友們,，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,，不掉桌上和地上,，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費,，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。

四,、游戲互動,，鞏固主題名稱

小雞吃米粒

準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里,?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵,。

五,、活動延伸，主題內化

（1）帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典,。

（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。

（3）和家長聯(lián)系,，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

珍惜糧食教案幼兒園篇二

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易。

2,、知道浪費糧食是不對的`,，要學習珍惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學ppt

1、觀看圖片,，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2,、認真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學,。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草,、施肥、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費,。

4、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結：糧食來之不易,，是農民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食,，能吃多少盛多少,。

5、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來。

金燦燦的稻谷哪里來?

農民伯伯種出來,，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應該。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好,。

珍惜糧食教案幼兒園篇三

通過這次活動,，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食,、節(jié)約糧食的`意識，并貫徹到生活中的方方面面,。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習慣。

愛惜糧食,，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

xx

1.認一認,，請4位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻,、麥子,、土豆)，并作簡單介紹,。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,，答對的同學可獲得小獎品,。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題,，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流,。

5.誦一誦,，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌,。

6.最后由陳老師總結,。

珍惜糧食教案幼兒園篇四

：通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實,；讓同學們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質,。

：表演,、小品、背誦等

（一）主持人宣布班會開始導出班會主題

古人云：身披一縷,，當思織女之勞,；日食這餐，每念農夫之苦,。如果沒有糧食,，人類將無法生存。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展,。

（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學交流,。

（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質，好品質。最后,，宣布班會結束,。

（五）教師小結。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結,，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

珍惜糧食教案幼兒園篇五

通過這次活動,，讓同學們認識到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食,、節(jié)約糧食的意識,，并貫徹到生活中的'方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習慣,。

愛惜糧食，節(jié)約糧食

20xx年10月17日（本周五）

韓威李珂涵

1,、認一認,，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻,、麥子,、土豆），并作簡單介紹,。

2,、講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3、答一答,，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識,，答對的同學可獲得小獎品。

4,、想一想,，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,，突出“愛惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題,，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流,。

5,、誦一誦，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌,。

6、最后由陳老師總結,。

珍惜糧食教案幼兒園篇六

通過本次隊會,，增強學生文明就餐意識，逐步提高學生的素質和能力,。做文明禮儀的小學生,，做合格的小公民。

小品,、討論,、歌曲、故事,、舞蹈等,。

會前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一、隊會儀式

1,、整隊,、報告人數(shù)。

2,、出旗,、敬禮。（鼓號齊奏,，全體隊員向隊旗敬禮,，隊旗出場）

? ? ? ?3、唱隊歌,。

4,、宣布主題中隊會開始。

5,、中隊長講話,。（說明隊會主要內容、意義）同學們,！做一個合格的小公民要遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,，遵守校律,、班規(guī)。從而約束自己,，在家做個好孩子,，在校做個好學生，樹立遠大理想,，在社會上做個合格的小公民,。下面我宣布三十家子中心小學高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊會現(xiàn)在開始,！“）（鼓掌）

二,、隊會內容

（男、女主持人上場）敬隊禮主持人（合）：敬愛的各位領導,、老師,、親愛的同學們，你們好,！三十家子中心小學五二中隊”《珍惜糧食文明就餐,，做合格的小公民》“主題隊會現(xiàn)在開始。

男：我們是21世紀的主人,、是祖國的'未來,、民族的希望。

女：我們愛學習,、愛勞動,，是充滿生機的新一代。

男：我們守紀律,、講規(guī)范,，是祖國未來的棟梁。

女：我們尊師長,，愛同學,，是社會的楷模男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。女：我們是肩負重任,、二十一世紀的新苗。

男：我們勤奮學習,，奮勇拼搏,。

女：我們要一生一世學做人。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學做人》拉開本次對會的序幕,。

歌曲《一生一世學做人》

男：20xx年10月26日,，我們喜遷新校。

女：1200個同學歡聚一堂,。

男：我們在這里學習,、進步,。

：女：我們在這里快樂成長。

男：這里井然有序,、生機勃勃,。

女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》

解說人：搬到新校后,，學校為我們創(chuàng)造了中午在學校就餐的好條件,。我們就應該文明就餐,?？墒怯械耐瑢W卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午,，第四節(jié)課下課鈴響了,，某班的學生小明、小亮,，沒有站隊,，就跑著來到了食堂。（兩個同學上）（人物：a,、b,。及就餐的六位同學。時間：午飯時間,。準備：餐桌,、菜盆等。b,、a兩位同學最先到就餐的位置）a：哇,，今天的菜真不錯！

b：是啊,，我得多吃點,。

a：干脆往我的碗里多倒一些。

b：好啊,，我也這樣,。

解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來，還一邊吃一邊偷著笑,，這時別的同學陸續(xù)來到,，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛,，有的同學只吃了飯,，沒吃菜。有的同學掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔,，有的同學一邊吃米飯一邊往下掉飯粒,。故事就演到這里了,。謝謝大家！

珍惜糧食教案幼兒園篇七

1,、通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農》的.含義,，初步學習古詩。

2,、在欣賞,、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別。

3,、知道珍惜農民伯伯的勞動成果,，愛惜糧食。

自制古詩圖片1幅,。

1,、引導幼兒觀察圖片，初步了解古詩內容,。

教師：圖畫上畫了什么,？

2、在理解圖片的基礎上,，引導幼兒欣賞,、學習古詩。

——教師以講故事的形式講述圖片的內容,。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,，初步理解古詩的內容，感受其意境,。

3,、引導幼兒圍繞古詩內容進行集體討論，進一步理解古詩,。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導幼兒了解古詩的名字。）

教師：你聽到古詩里說了什么,？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題，初步感知古詩中的語句,。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義。）

4,、幼兒學習跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍,。

6、幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

珍惜糧食教案幼兒園篇八

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易。

2,、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學ppt

1、觀看圖片,，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、認真看《愛惜糧食》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們,，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結：糧食來之不易,，是農民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的'一份飯菜,，不浪費糧食,，能吃多少盛多少。

5,、熟悉兒歌,，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來?

農民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應該。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗,。我會多看看多學學,，讓以后的教學教學能夠更好,。

珍惜糧食教案幼兒園篇九

小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期,。他們情感外露,、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點,，教師以游戲化,，讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自娛自樂,，玩中學、學中玩,、玩中獲得發(fā)展,。 《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性,、靈活性,?！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動中，幼兒對于爬,、跳、及走都有一定的興趣,，而幼兒的腿部肌肉也比托班時有力，但在平時的活動中幼兒對身體平衡的要領掌握得不到位,。幼兒園的門廳進行裝修，有次帶孩子去做操時經(jīng)過,，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆,，孩子們好奇的追問我“那是什么”,，看到孩子對梯子這么感興趣，既然感興趣,，就從孩子的興趣點出發(fā)。以往的體育活動,，都是模仿教師的動作和借用某種體育器械來完成，這樣的話幼兒的創(chuàng)造思維就受到局限,。此次活動我借用梯子，鼓勵幼兒主動提出許多種玩法,，并大膽地進行嘗試，同時通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協(xié)調能力,。

1,、樂意參與體育活動,，體驗玩梯子的快樂,。

2、能主動探索和模仿,，大膽嘗試玩梯子,，發(fā)展幼兒平衡能力，身體協(xié)調性,。

3,、嘗試梯子的各種不同玩法。

長梯三把，輪胎六個,， 月亮板,，糧食袋七十個，設置糧倉一個,。

1,、小動物走路幼兒隨教師學小貓走、青蛙跳,、小鴨走,、兔子跳、小雞走,、袋鼠跳,、小狗走、小鳥飛,。

1,、幼兒認識梯子。

2,、幼兒自由探索玩梯子,。

3、引導幼兒嘗試梯子的各種方法,。

4,、游戲：運糧食

（1）教師交代要求、玩法要求：因為糧食很重,，每只小貓一次只運一袋糧食放置籃子里,。玩法：經(jīng)過木梯子、走過月亮板,，搬一袋“糧食”走著送回糧倉，巡回進行,，直至將糧食運完,。

（2）幼兒游戲

（3）教師小結

1、放松運動小手,、小腳抖一抖,、彎彎腰。

2,、小貓將“糧食”運回家,，自然結束。