總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

珍惜糧食的教案反思 珍惜糧食的教案總結(jié)篇一

1,、了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

2,、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食,，不浪費(fèi)食物,。

課件準(zhǔn)備：“米飯”圖片；“舊中國(guó)饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖,；《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫視頻；“我不浪費(fèi)糧食”組圖,；“種水稻”組圖；“珍惜糧食”組圖,。

出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來。

——看看這是什么,？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎,？

出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,。

1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福,。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎？

小結(jié)：以前,，因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,，很多人沒有米飯吃，常常挨餓。

2,、出示組圖“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。

——后來,，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯,。他是誰呢,？我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。

——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,，他都做了哪些事情呢,？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻、研究水稻,，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,，讓水稻結(jié)出了很多籽粒，讓人們都能夠吃上米飯,、吃飽米飯,。

播放動(dòng)畫視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》,、組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

1,、播放動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易,。

——不僅研究水稻很不容易,，種植水稻、收獲大米也非常辛苦,。我們一起來看看視頻了解一下吧,。

2,、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來,。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地,、插秧,、除蟲、除草,、施肥等過程,，等待水稻成熟；水稻成熟后,，還要進(jìn)行收割,、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米,。

3,、出示組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢,？（雙腳泡在冷水中,，彎著腰；背著重重的農(nóng)藥箱,；頂著太陽彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來之不易,，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,，我們要愛惜糧食。

日?；顒?dòng)

1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,，珍惜食物,。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹立榜樣，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣,。

珍惜糧食的教案反思 珍惜糧食的教案總結(jié)篇二

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,，初步學(xué)習(xí)古詩。

2.在欣賞,、朗誦故事的過程中進(jìn)一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛惜糧食,。

自制古詩圖片1幅,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容,。

教師：圖畫上畫了什么,？

教師：畫面上畫的是誰？他在干什么,？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣,？你是怎么看出來的,？

（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的背景、人物的動(dòng)作,、表情等,，并用較完整的語句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容,。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境,。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，進(jìn)一步理解古詩。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字,。）

教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵(lì)幼兒用古詩的句子回答問題,，初步感知古詩中的語句。鼓勵(lì)幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義,。）

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

5.教師提問：你對(duì)哪一句聽不太懂,？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩

珍惜糧食的教案反思 珍惜糧食的教案總結(jié)篇三

通過這次活動(dòng),，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹立起愛惜糧食,、節(jié)約糧食的意識(shí),，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

愛惜糧食，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

韓威李珂涵

1.認(rèn)一認(rèn),，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米,、水稻、麥子,、土豆),，并作簡(jiǎn)單介紹。

2.講一講,，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答,，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品,。

4.想一想,，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語，突出“愛惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語,，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流,。

5.誦一誦，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

6.最后由陳老師總結(jié),。

珍惜糧食的教案反思 珍惜糧食的教案總結(jié)篇四

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會(huì)上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對(duì)這種情況,，結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們?cè)O(shè)計(jì)了"愛惜糧食"這一主題活動(dòng),。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

1,、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程，知道糧食來之不易,。

2,、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食,。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)ppt,。

1,、觀看圖片,，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎,？為什么？

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,？

2,、認(rèn)真看《愛惜糧食》動(dòng)畫，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)珍惜糧食嗎,？

3,、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi),。

4、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應(yīng)該怎樣做,？

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)《愛惜糧食》

香噴噴的.米飯哪里來,？

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來？

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來,？

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該,。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),，更能引起幼兒的興趣,，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義,，也起到了良好的效果,。

珍惜糧食的教案反思 珍惜糧食的教案總結(jié)篇五

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大,。

2.知道糧食來之不易,。

3.懂得要珍惜糧食。

4.珍惜糧食,、愛惜食物,，不浪費(fèi)。

5.愛護(hù)莊稼,，不踐踏,。

讓學(xué)生知道糧食來之不易

使學(xué)生懂得如何珍惜糧食。

1.動(dòng)畫課件,。

2.谷子,、麥子、玉米的頭飾,。

3.大米,、白米飯實(shí)物。

一,、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們,，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面,。(三位同學(xué)戴水稻、麥子,、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹,。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的,。

麥子：小朋友們,，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的,。

玉米：我是胖胖的玉米,，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們,，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食,。

二、糧食來之不易

1.糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說,，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫,，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),，而“我”是一顆普通的米粒,。小朋友們,，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫：《一粒米的來歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四下載

你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了,，真是腰酸背痛,。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了,，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,，捆成捆兒，運(yùn)到地頭,，再經(jīng)過脫粒,，碾去稻殼等許多的工序,，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米,。)

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演,，下面請(qǐng)小麥女士來說一下吧!

(2)同學(xué)們,，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包,、包子,、油條、面條,、餃子等食品的圖片,。)

小麥女士：好，大家說得太好了,，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動(dòng)畫課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易,，千萬不要浪費(fèi)?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說,，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說了,，我來總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食,，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水,，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

學(xué)生背誦古詩,。

播放錄音：《鋤禾》,，學(xué)生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的,，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親密,。

三、怎樣珍惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯,、農(nóng)民阿姨,，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

學(xué)生回答：(同時(shí)板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的,。

出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

(2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說,，我們來聽一聽,。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少,，糧食不充裕,。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi),、旱災(zāi),、地震、蟲災(zāi)等,，如果遇到自然災(zāi)害時(shí),，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會(huì)怎樣?

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做?(更加珍惜糧食)

(3)最后,，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖,，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算,。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話,，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四,、辨析深化

“議一議”欄目下載

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí),，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五,、聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行為

1.討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn),，怎樣做到不浪費(fèi),，誰有好辦法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,，不剩飯,，不想吃的東西不能隨意扔掉。)

小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起,，要做到不撒,、不剩、不扔,。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰來夸一夸他們,。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外,，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天,。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們,，“糧食與我們的關(guān)系最親密,，糧食來得不容易,，缺少糧食出問題,，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食,。

5.齊讀兒歌,。(見板書)