總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇一

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，他們的到來可謂是“雪中送炭”,，因此我校全體教師十分重視此次支教活動(dòng)，認(rèn)真聽取示范課,，積極參與交流討論,，并從中獲取比較多的收獲和對(duì)我校教學(xué)方面一些不足的反思。

1,、聽課收獲

教態(tài)：本次聽了五位省市級(jí)教學(xué)能手的不同科目的課程,，他們的優(yōu)美的教姿、自然大方的教態(tài),、幽默風(fēng)趣的教風(fēng),，都給我校青年教師留下了很深的印象。

理念設(shè)計(jì)：五位教學(xué)能手的上課方式新穎,，設(shè)計(jì)獨(dú)特,，使課堂小主人們緊緊圍著他們的設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求,。

設(shè)疑：語文教學(xué)能手常xx老師,、數(shù)學(xué)王xx老師的“于無疑處設(shè)疑”教學(xué)方法,，充分加大了學(xué)生課堂的思維流量,，非常值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。

④互動(dòng)：郝xx的語文課堂“師生互動(dòng)”環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn),，他那扎實(shí)的教學(xué)功底,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)的自然,、準(zhǔn)確以及大膽地放開學(xué)生的思維想像,，都無不令我們教師嘆服！

2,、答疑交流收獲：教研團(tuán)與我校全體教師就教學(xué)方面問題進(jìn)行了長達(dá)三小時(shí)的答疑交流座談會(huì),。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問向名師們請(qǐng)教，并都得到了滿意的解決,。通過與名師的交流使得我校教師充分認(rèn)識(shí)到自己的問題癥結(jié)點(diǎn),、解決問題的突破口和途徑?？梢哉f本次交流會(huì)是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財(cái)富,。

我校每一位教師自發(fā)地將自己的本次反思寫成手稿,，此處摘錄個(gè)別教師反思：“tpr，這是一個(gè)在大學(xué)階段時(shí)常掛嘴邊,，但實(shí)際教學(xué)中從未應(yīng)用,，甚至以為無法應(yīng)用的教學(xué)方法卻在今天的范琳芳老師英語課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致，這使我受益匪淺,?！薄昂聏x老師的穿針引線、放開學(xué)生思維的教學(xué)方法,，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格,，我必須不斷提高自身素質(zhì)，多向這樣的名師學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷完善自己?！薄襁@樣發(fā)自內(nèi)心的教師個(gè)人反思在每位教師身上都有,，這說明了“郝xx教研團(tuán)”的魅力，也充分說明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開,、提高,。

本次答疑交流會(huì)，我看它不僅如此,，更應(yīng)該成為我校各教研組開展教研活動(dòng)的一個(gè)模版,。我們不能只局限于教研活動(dòng)時(shí)的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多地是將自己實(shí)際中存在的問題和不解拿出來和每一位教師探討交流,，孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞保枚弥?，名師也必將出于我校,，像本次教研團(tuán)的名師一樣，為更多的教師送去溫暖,。

我校教師平均年齡為28歲,，在教學(xué)方面激情飽滿，勁頭十足,，現(xiàn)代媒體教學(xué)工具運(yùn)用熟練,，但仍然存在教學(xué)方法單一，經(jīng)驗(yàn)不足,，不敢放開學(xué)生思維的問題,。那么通過本次活動(dòng)，首先我校在對(duì)教師教學(xué)方法多樣性的培訓(xùn)方面更應(yīng)該加大力度，其次對(duì)“名師請(qǐng)進(jìn)來,，我校教師走出去”的活動(dòng)方面應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。讓青年教師多見識(shí)，多學(xué)習(xí),，多反思,，更多提高。

本次活動(dòng)結(jié)束了,，我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅,、成長后的自信，不得不再次承認(rèn),，我校教師渴望成長,，渴望新理念的到來，本次他們有所獲,，謝謝“郝xx教研團(tuán)”,！

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇二

從事三年級(jí)英語教學(xué)工作已經(jīng)足足一年了，之前擔(dān)任了半年英語興趣小組的老師,，比較之中發(fā)現(xiàn)了興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要作用,。

作為支教老師，在56個(gè)人的大班課堂開展教學(xué)工作并非易事,，這一路來,，我從了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂心理以達(dá)到管理和控制課堂的目的，到重新制定教學(xué)目標(biāo)改善教學(xué)措施,，終于在學(xué)年末的時(shí)候取得了不錯(cuò)的成績,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我通過對(duì)新課改的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語教學(xué)最重要的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;此外還要培養(yǎng)孩子們的語言運(yùn)用能力，通過活動(dòng)型的教學(xué)突出語言的趣味性和實(shí)際性;在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合泉塘小學(xué)的實(shí)際情況,，我認(rèn)為有必要幫助孩子們了解世界和中西方文化的差異,，拓展孩子們的視野,。

我起初設(shè)想課堂盡量全英化，可以在一定程度上培養(yǎng)孩子們對(duì)英語的興趣,，同時(shí)形成良好的語感;另外,，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,，我認(rèn)為這是在小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法;我還一直堅(jiān)持努力創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得第二語言。

做到生活中有英語,，英語中有生活最重要的是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣;

在課堂中,，我一般會(huì)多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

從知識(shí)掌握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢,，部分孩子的英語水平確實(shí)得到了很大提高,，完全達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的要求，比如說我班的唐藝同學(xué),，在期末考試中輕松的取得了100分的好成績;

但同時(shí),，有些同學(xué)知識(shí)掌握程度仍為0，我做了簡單的分析,，這些同學(xué)往往別的科目知識(shí)掌握程度也不高,，可能是學(xué)習(xí)水平低下的原因，對(duì)于這方面的問題,，我會(huì)以心理健康老師的身份通過談話法來幫助他們解決,。

從學(xué)習(xí)興趣的角度來看，是一個(gè)總體上升的趨勢,，特別是和上學(xué)期比起來,，可能是由于教學(xué)措施的改變，孩子們的學(xué)習(xí)積極性總體提高了,，這個(gè)可以從課堂紀(jì)律和寫作業(yè)的情況中體現(xiàn)出來,。

這學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在這學(xué)期辭去了副隊(duì)長的職務(wù),，一心一意的搞教學(xué),，理論水平和實(shí)踐能力都得到了很大的提高，總的而言,，我對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)工作還比較滿意,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期的xx小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，作為活動(dòng)的組織者,，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心,！在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候,，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動(dòng)安排在周五下午,，很多人有課,，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會(huì)參與。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名,。

由于報(bào)名的人太多，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限（每周只安排6名志愿者,，從開展活動(dòng)到xx小學(xué)放暑假,，大概有16周的時(shí)間，中間還會(huì)因xx小學(xué)放假,、期中考試等需暫停）,，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動(dòng),，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次,。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加,，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動(dòng),，除非有特別緊急的事情，如家里有事,、老板臨時(shí)召喚等,，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程,。

上課時(shí),，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,，但是能夠看出來,，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料,、自己掏錢買獎(jiǎng)品（在未統(tǒng)一購買獎(jiǎng)品之前）,、自帶筆記本電腦,，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長期的社會(huì)工程,，需要家庭、學(xué)校,、以及社會(huì)各方面的支持和努力,，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海,，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記,，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過他們，這個(gè)世界仍然有光明的一面,。收獲最大的可能是我們這些志愿者,，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任,；孩子們親切的叫你“大哥哥,，大姐姐”,，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那,，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己,。有了這樣的經(jīng)歷,，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己,，也為更多需要幫助的人,。

由于不限制授課內(nèi)容,，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對(duì)性,；而且每次都是不同的志愿者在講,，風(fēng)格各異,，學(xué)生接受比較困難,，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了,，課堂上比較隨便,，紀(jì)律難以維持。有鑒于此,，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長,，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課,，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到xx小學(xué)王校長的初步贊同,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇四

在這四個(gè)多月的支教生活中我一直未曾放棄學(xué)習(xí),，抓緊一切機(jī)會(huì)參加教研活動(dòng)，多聽優(yōu)秀教師的課,，同樣獲得了飛速的成長,。“xx區(qū)小學(xué)智慧閱讀展示交流活動(dòng)”“xx區(qū)市橋城區(qū)主題班會(huì)課展示”“xx小學(xué)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)”“xx閱讀課例研討活動(dòng)”等教研活動(dòng)都有我的身影,。通過這些教研活動(dòng)以及自身實(shí)踐經(jīng)歷我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,。

俗話說：“興趣是最好的教師,。”也是學(xué)好語文的先導(dǎo),。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā),。因此，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏,，點(diǎn)燃火花,，想方設(shè)法增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢”。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生全程參與。

通過教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，知識(shí)的坡度和跨度比較大,，學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,，甚至是一點(diǎn)半星的,。在獲取知的過程中，老師們都善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納,，不斷增加其智慧含量,，逐步形成規(guī)律性的東西。只有這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性,。

3,、精心設(shè)計(jì)提問和課堂練習(xí),，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與。

我發(fā)現(xiàn)老師們的課堂提問都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激活學(xué)生的思維,。經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了問題要有幾個(gè)特性：（1）目標(biāo)性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，努力使提問真正成為達(dá)標(biāo)的階梯,；（2）層次性——為了照顧中下生，提問要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的大問題中分解成若干個(gè)小問題,，使小問題成為大問題的鋪墊,；（3）漸進(jìn)性——提問要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生可思考可接受,，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn),，分步到位；（4）靈活性——教師的提問若中下生接受不了,，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),，及時(shí)地、靈活地調(diào)整自己的提問,，順學(xué)而導(dǎo),。

4、閱讀有方,，與時(shí)俱進(jìn)

教研活動(dòng)多集中于閱讀,，也可以看出閱讀對(duì)小學(xué)生的重要性。根據(jù)老師們的經(jīng)驗(yàn)我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1,、閱讀要有計(jì)劃,，有目標(biāo)。對(duì)癥選擇,，期待孩子們的共鳴,。2、指導(dǎo)有方,，激發(fā)閱讀興趣,。采用多元評(píng)價(jià)，助推閱讀,。3,、家校攜手、實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀,。4,、合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展閱讀。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇五

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升,！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

做為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,，端正自我的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，在我加入支教隊(duì)伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，必須要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力干好自我的本職工作,。我嚴(yán)格要求自我,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

我并沒有因?yàn)樽晕沂且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自我當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語文學(xué)科,，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),，兩個(gè)班的寫字課，一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重,，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況,，因材施教,。由于我所帶的班級(jí)，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對(duì)這樣的狀況,，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo),，用心地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生,。個(gè)性是在《荷葉圓圓》,、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛個(gè)性活躍,，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始用心回答問題，得到了聽課老師們的一致好評(píng),。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上,，得到了老師們的肯定。

其次,，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

最后,，在教研方面,，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和老師們共同提高,。我用心參與語文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí),，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得,；每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思,；學(xué)校的論文,、案例比賽，我也用心參與,。透過教育,、教學(xué)、教研三方面,，使自我的綜合潛力得到了提高,。

我沒有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,，我們班都取得了不一樣等次的成績,。透過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,！重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師,，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇六

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,，其中有許多勝利的處所和做的好的處所，也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長和平安組的組長，我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思：

一,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類事宜和運(yùn)動(dòng),，協(xié)助隊(duì)長的工作。包孕前期的招生宣傳,，中期的授課和平安問題,、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)也是各組協(xié)作完成,，然后身為副隊(duì)長，必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,，贊助隊(duì)長減輕包袱,，也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

二,、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問題,。在此次運(yùn)動(dòng)中，平安問題是我們不容馬虎的,，平安永遠(yuǎn)是第一位,，所以作為平安組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,，在此次的支教運(yùn)動(dòng)中,，沒有涌現(xiàn)任何的平安問題，支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長的歷程中,，明白了平安問題的嚴(yán)重性,，任何時(shí)候都要以平安為重，是做事的保障和前提,。

三,、在此歷程中，我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任,，這個(gè)是我認(rèn)為在支教歷程中最有意義,，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,，我的壓力是很年夜的,，在此歷程中，要整理60小我的信息,，熟悉他們的家庭情況,，記住他們的名字，傳授他們知識(shí),，班級(jí)的規(guī)律等等,，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我認(rèn)為很有意義，很令人難忘,，也奠定了我往后在從事教師崗?fù)さ幕?，積聚了不少的經(jīng)驗(yàn)，因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少,，也成長不少,。

四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中,，我也有做的不足的處所：隊(duì)長支配的事沒有實(shí)時(shí)地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中，存在語言的溝通問題,，有些問題欠好直接詢問;在授課方面,，教室不敷活潑，積極性不高,，還有教室時(shí)間把握地不是很好,，所以在往后這些問題都是需要我去改正的。

因此,，在本次支教歷程中,，總體來說照樣很好的，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,，雖說艱辛,，但很有意義，很值得去回想和思念,，收獲滿滿,，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快,，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高，也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交卸,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇七

最近都在下雨,。淅淅瀝瀝，滴滴答答的雨聲敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里,。微弱的燈光下,，正趴著奮筆疾書的我。周圍的墻壁上是斑駁脫落的石灰,，隱隱約約有些或長或短的黑水痕,，有的還長上了些許綠色的青苔。然而在凹凸不平的地上那貼上的彩色的廣告紙,，仿佛給房間繪上了青色的草坪,。房中黃色的窗簾以及書桌上一排排陳舊的書籍讓小小的方寸顯出溫馨而古色古香,。而墻上貼的世界地圖、中國地圖,，仿佛讓我置身于廣袤的宇宙中,，俯瞰地球。

三年了,，在這個(gè)地方我已生活,、工作三年了。隱隱約約還可聽到對(duì)面學(xué)生宿舍有些許的說話聲,。這是個(gè)荒涼卻不乏熱情,、浪漫、激情和愛的地方,?！袄蠋煟烊コ燥?！今天中去的菜還可以,！”“老師，快去提水,！今天晚上的水很熱,！”“老師，你手上是什么燈??？好厲害！”想起這些,，我的心頭總像填滿了蜜,。

還記得剛來時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷,。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,，一座破舊的教學(xué)樓，到處是半人高的荒草,，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙,。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子,。比我所做的最壞的打算還要糟糕,。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,，想起了我那郁郁蔥蔥，四季飄著桂香的大學(xué)校園，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影,。但是……然而,，如果今天讓我來談感受,，我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲,，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教，終生受益”,。在這里我收獲了愛的果實(shí),；在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金；在這里我獲得了自信,，得到了認(rèn)可,。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片,，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,，他們舍不得我，我更舍不得他們,，這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

1,、吃透文件,、領(lǐng)會(huì)精神，提升自己的支教工作能力和水平,。工作中,，我不恥下問、虛心請(qǐng)教,，力求準(zhǔn)確無誤,。閑暇時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高,。

2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀,。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來說,，溝通是最重要的,，它包括我與學(xué)校的溝通，我與教育部門的溝通,，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生,、老師的溝通,。

3、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作,，降低重心做人，腳踏實(shí)地做事,。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里,，熟悉環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情,。作為一名支教教師,，我對(duì)自己的要求是：虛心交流、取長補(bǔ)短,、管理自我,、工作認(rèn)真、要有吃苦精神,。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間,，我多聽、多看,、多調(diào)查,，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到很多知識(shí),，生活也很充實(shí),，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的,，是來干實(shí)事的,。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，努力鉆研教學(xué)大綱,，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生,、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋,。針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式,。針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn)，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循“因材施教”原則,。都知道“興趣是最好的老師”,，所以教學(xué)中，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有所提高。

4,、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作,，它關(guān)系到很多的人，關(guān)系到方方面面,，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間,，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦，很乏味的,，生活應(yīng)該是無聊的,，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離城市的繁華,，沒有車水馬龍,，沒有高樓大廈，來到這個(gè)陌生的地方,，沒有認(rèn)識(shí)的同事,，沒有親屬朋友，每天都是三點(diǎn)一線,，辦公室,、教室、宿舍,?？傻搅诉@里沒多久，我就很快適應(yīng)了這里的生活,，和這里的領(lǐng)導(dǎo),、老師、學(xué)生打成了一片,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我都非常好,，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我，支持我,，讓我倍感溫暖,。學(xué)生們對(duì)我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣,，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠,。

支教的時(shí)間里，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣,，也都很喜歡我。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉,。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人,。

支教期間,，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師,，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,，為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的`方法,、新的活力,！從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪,！總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實(shí)的,，盡管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆,！

一學(xué)年的支教生活就要結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)：

農(nóng)村的孩子行為習(xí)慣較差,，家長又很少關(guān)注孩子的情況,，教師需要投入加倍的精力來教育學(xué)生。在學(xué)校里,，班主任就好比學(xué)生的保姆,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更要關(guān)心,、照顧好學(xué)生生活起居,。好幾次，我都看到與我搭班的班主任,，親自把生病的學(xué)生送入醫(yī)院,，看好病，帶在自己身邊,，象自己的孩子般的照顧,，直到家長來帶。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差,，依然以堅(jiān)韌的毅力,，堅(jiān)持于農(nóng)村教育的艱辛與平凡，默默地為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命,。

由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有所不同之處，我總覺得在今后的一年時(shí)間里，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。總之,，一切的一切,，都是嶄新的開始，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時(shí)候,，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變,，學(xué)生如何變化,，作為一名教師，永不改變的是教好書,，育好人,。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里,，我都是一名合格的教師,。

支教對(duì)于教師來說是一次歷練，辦公條件還是學(xué)生與我們學(xué)校比起來都是有差別的,，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的,。尤其是面對(duì)著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正,、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們,，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節(jié)課,，精心的選擇素材,、錘煉語言，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué),，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò),，愧對(duì)這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中,，從孩子們一次比一次大膽的舉手中,，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對(duì)我的認(rèn)可、歡迎和喜愛,。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差,，對(duì)此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法,，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中,，我認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，了解學(xué)情、備課,、上課,、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思,，對(duì)于學(xué)生的意見一一采納,，不斷和學(xué)生交流溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔,，對(duì)每個(gè)單元,、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究,，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸,，使學(xué)生能夠更容易的接受。我平等對(duì)待所有學(xué)生,，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生,，我對(duì)之曉之以理，言明利害,；對(duì)于后進(jìn)生的問題,，我給予更多的支持和尊重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo),；對(duì)于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

雖然我在農(nóng)村支教,，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高,。每周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的交流提高的機(jī)會(huì),。在教研組活動(dòng)中，我虛心向同事們互相交流,、學(xué)習(xí),，共同提高。我還積極主動(dòng)地要求參加市區(qū)教研室,、兄弟學(xué)校組織的各類活動(dòng),，向同行中的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào),。這次的支教活動(dòng)雖然短暫,，但是我收獲了很多很多。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇八

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

去年九月開學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學(xué)?！?迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。每周十八?jié)語文課,，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)，時(shí)刻牢記自己是一名***員,，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化,，不遲到,，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施,。

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響,。

2015年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì)，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽,，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績,，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽,，送交的科幻畫作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭

教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說,。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、***,、***的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長,、老師建立了***的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī),，帶頭奉獻(xiàn)愛心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時(shí)代,，以事實(shí),、以親身參與達(dá)到育人的目的。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭拳…這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇九

支教的日子過去很長時(shí)間了,，一直想到要把這次支教的感悟通過文字記錄下來,，但每次提筆都放了下來，不知該如何下筆,，今天晚上自己開車來到秦嶺深處,，看著巍峨的高山，心中想著往事,，車窗外吹進(jìn)陣陣涼風(fēng),，心理逐漸冒出了大玉小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我毅然將車停在路邊,，打開車窗，讓山風(fēng)吹醒我的思緒,，我打開電腦,，開始書寫xx年大玉支教總結(jié)。

xx年7月15日-xx年7月21日

xx年7月15日：支教出發(fā)日,、軍訓(xùn)日,；

xx年7月16日-7月20日：授課日；

xx年7月21日：支教匯演日,、結(jié)束日,。

陜西省西安市周至縣大玉村大玉小學(xué)

馬驍、宋魯萍,、王瑞愿,、焦昱,、張丹、李天碧,、常璐,、張盈豐、楊娟,、徐小涵,、羅蔚華、劉慶云,、陳佳美

xx年是一個(gè)值得我紀(jì)念的一年,，發(fā)生很多很多的事情，每一件事情都是讓自己終身難忘的,，在我本人最開心也是最低落交織的時(shí)候,，大學(xué)階段對(duì)我本人幫助最大的西安基督教女青年會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)ьI(lǐng)今年暑期支教大玉小學(xué)支教點(diǎn)，讓我當(dāng)這個(gè)組的組長,。聽后,，我義無反顧的答應(yīng)了，放下手中的工作,，就是為了給自己找點(diǎn)事情,，讓自己能夠淡忘些不愉快，讓自己能夠在大學(xué)畢業(yè)之后多做些讓自己內(nèi)心持平的事情,。

看著前面寫的時(shí)間表,，參與地點(diǎn)，參與人員,，我腦海中仿佛支教的畫面被重放,，眼睛閉上躺在車背上，將靠背放的較低,，剛好半躺狀,。車內(nèi)只有微弱的指示燈，腦海中畫面逐漸組織起來了,。鏡頭淡淡的重放,，返回到了6月22日，我生日那天,，來到女會(huì),，看著一些新面孔的呈現(xiàn)，心中默默感慨,，志愿精神在不斷傳承,，在不斷擴(kuò)大。跟這些新朋友和女青年會(huì)的老師們?cè)谝黄疬M(jìn)行支教活動(dòng)出論，看著大家說著自己的想法,，用筆記錄著老師的要求,，自己靜靜的坐在那聽著、看著,，就只是坐著看著,，認(rèn)真記錄著詳細(xì)的筆錄，那個(gè)時(shí)候腦子中全是即將到來的最后一個(gè)生日,。22日的會(huì)議就這么草草結(jié)束了,。

22日會(huì)議的結(jié)束，也是自己一個(gè)心中的結(jié)束,，一切就那么結(jié)束了,。

人生有的時(shí)候真的就是那么不懂，就像我害怕離開,，害怕失去,，我還接了一個(gè)會(huì)接觸在離別的活動(dòng)，我還要當(dāng)這里面的隊(duì)長,，我也不明白我為什么會(huì)這么做,，一種較為變態(tài)心理的體現(xiàn)吧，體現(xiàn)的是一種內(nèi)心中渴望但又被渴望的心理,。不知不覺,，7月3日從我面前轉(zhuǎn)眼過去，我看著那些從我面前流過及在我面前所矗立的事物,，心中陣陣難過,，我慢慢的往前走著，看著,，但還是走了過去,。臨近支教了，所有志愿者歡聚一堂,，大家在一起開會(huì),，在一起學(xué)習(xí)，在一起分享,，一起來到吃飯,，當(dāng)我看著飯店的每一道菜，看著每一個(gè)臉龐,，每一個(gè)笑容，我腦海中不自覺在回憶,，不自覺在想過去歲月中的飯?zhí)?，不斷的喝酒，不斷的刺激自己，幾天幾夜沒有睡覺,，幾天幾夜沒有停息的大腦,，好想用酒精刺激自己，讓自己能夠沉進(jìn)到過去的畫面中,，酒場過去,，我來到旁邊的臺(tái)階，點(diǎn)上香煙,，看著煙絲的漂浮,，看著煙絲的變幻，一種虛幻,，脫下衣服,，光著膀子,，認(rèn)太陽直曬,，下午繼續(xù)同大家歡聚一堂,，看著房間,，看著一張張笑臉,，總是少了一張臉,，少了一張讓我記憶多年的臉,，我壓著自己的情緒,，壓著自己的眼淚,，在結(jié)束,，離開房間的時(shí)候，小孩,、學(xué)生,、音響、器樂的畫面籠罩著我的大腦,，往回走的過程中,，大腦不斷在想著支教的一些細(xì)節(jié),，走過交通銀行,、鐘樓、騾馬市等等,，畫面總是被一次次的強(qiáng)行打斷。晚上回到家中，自己已然忘記了，打開電腦，抱著電腦黯然的等待著一個(gè)人,，等待一個(gè)能夠期待歡心的對(duì)話框,，今天,，來了，不斷的開心，不斷的忘記,；第二天,、第三天,，總是沒有,、總是忙或者累,；終于到了出發(fā)的那一天。

出發(fā),，天氣灰蒙蒙的,，車隊(duì)行至秦嶺腳下，都看不見其容顏,，想我現(xiàn)在,，躺在車內(nèi)，車打著雙閃?？吭诼愤?，伸手就能觸碰到巍峨的大山，秦嶺的心情同我一樣,，7天的秦嶺同7日的我,，都說山是我，我在此感受到大山的很多都同我相融洽,。車隊(duì)一行疾馳著奔向周至,，車隊(duì)內(nèi)大家通過對(duì)講機(jī)進(jìn)行著溝通，進(jìn)行著交流,，車隊(duì)執(zhí)著著往前走,，車隊(duì)來到樓觀臺(tái)，樓觀臺(tái)的變化太大,，跟當(dāng)年的到來完全不一樣,，一切都發(fā)生了變化，當(dāng)年的景,、當(dāng)年的天,、當(dāng)年的人，全新的人全新的團(tuán)體,，車隊(duì)緩緩開往周至,，眼前展現(xiàn)出來的是熟悉的道路、熟悉的景色,、熟悉的莊稼,。車隊(duì)進(jìn)到學(xué)校，一切都是那么熟悉,，一切都是讓我記憶憂心,，剛到小學(xué)，我用最快的速度看遍了學(xué)校的整個(gè),，看遍了學(xué)校的角落,，便壓制住自己的情感，投身到了活動(dòng)中,，捐贈(zèng),、美食,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、軍訓(xùn),，讓我暫時(shí)斷忘了記憶,，眼前都是眼前，看著孩子們積極的投身活動(dòng),，積極的參與訓(xùn)練,，讓我對(duì)后面的幾天展開了期待。（此時(shí)的我大腦跳躍控制不住自己）晚上,，我們吃完晚餐,，來到村里洗浴，大家在一起開會(huì),，一起討論,，等大家睡下，我實(shí)在不愿入睡,，我還沒有單獨(dú)一個(gè)人跟這個(gè)學(xué)校所親近，看著朋友們一個(gè)個(gè)躺下,，我拿著凳子來到樓前,，自己拿著手電，看是自己一個(gè)人的世界,，看著操場,，教學(xué)樓，衛(wèi)生間,，我關(guān)掉手電筒,，一個(gè)人坐在后操場上，點(diǎn)著煙,，一根根抽著,，大腦仿佛跟著大山一樣，睡著了,。自己一個(gè)人吹著山風(fēng),，躺在操場上，叼著煙,，看著沒有星星的天空,，許久后，來到水池邊,，沖了一個(gè)涼水澡,，山風(fēng)將我吹醒了，徹底吹醒了,，來到凳子前,，翻開總結(jié)單,，總結(jié)著一天的內(nèi)容，聽著宿舍中傳來的鼾聲,，感覺很有歸屬的感覺,。太陽漸漸出來，意外也到來了,，學(xué)生們沒有想象的那么多,，作為組長，要進(jìn)行這些改變,，寫到這我想先停一停,，因?yàn)槲也惶腙愂鲞^程，我只想述說我自己的感受,，就像現(xiàn)在的我一樣,，完全是在感受，感受大山帶來的一切,。我的思緒跳到了晚上,，晚上我們一起出去聚餐，一起出去調(diào)研,，一起打麻將,，一起偷玉米，一起做飯,，一起開會(huì),，一起睡覺，一起侃大山,，一起做手工,，每一天的夜晚生活總是那么精彩。現(xiàn)在想想還是很懷念那段時(shí)光,，晚上,，很感謝一個(gè)陪伴在我身邊的人，每一天晚上都得處理很多瑣碎之事,，她總是陪伴在旁邊,，幫我打理，陪我聊天,；白天,，一個(gè)電話完全勾起了我自身的痛楚，不知為什么還會(huì)有如此強(qiáng)烈的感覺,，本想著已經(jīng)淡忘,，但無法淡忘，無法諒解，不是不可淡忘,，是不想淡忘,，不想……心情不斷承受，但見到每一個(gè)孩子的笑臉,、每一個(gè)朋友的汗水,、每一句聊天，心中倍感溫暖,，不開心也就拋在腦后,。

人有的時(shí)候都是充滿私心的，因?yàn)樽约旱乃叫?，在人員安排上也有很多調(diào)控,，希望什么樣的人帶給我什么感受，我便安排他做什么,，其實(shí)也沒有那么多私心,，我在想當(dāng)時(shí)的做法對(duì)嗎？其實(shí)沒什么對(duì)與不對(duì),，為了自身的感受,，做一些為自己的反倒沒有什么。事后,，一切都還有事后?，F(xiàn)在，這一刻,，我坐在車內(nèi)，想著一會(huì)還得開著車趕回西安,，淡淡隱痛還會(huì)浮出,，我愛這種環(huán)境，安靜的,，一個(gè)人的,，沒有人打擾的，沒有電話,，沒有汽車,，沒有嘈雜的感覺。就像支教,，大家一起就僅僅是朋友,，純粹的朋友，沒有紛爭,。

時(shí)間很快,，一切都在前進(jìn),，就像現(xiàn)在，這一刻,，什么過去了,，什么無法挽回，什么正在前行,，那么把握住需要把握的,，時(shí)間、日子總是在過,，相信這段時(shí)光也會(huì)裝在腦海深處,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇十

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間,，在三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué)一年的支教生活即將結(jié)束,。回顧一年的支教經(jīng)歷,，特總結(jié)如下:

一,、融入其中，品味平凡促自省,。

我所支教的三斗坪鎮(zhèn)高家小學(xué),，規(guī)模上只相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)年級(jí)?！奥槿鸽m小,，五臟俱全”，規(guī)范的學(xué)校管理使人難以懈怠,，特別是這一批長期扎根農(nóng)村小學(xué)的教師的精神令人佩服,。

由于農(nóng)村學(xué)生家庭教育的缺位，同城區(qū)教師相比,，這里教師的隱性工作量增加了許多,。人力有限，無法實(shí)現(xiàn)城區(qū)教師任課專職化,。高負(fù)荷,、滿載的工作量，使每位教師身兼數(shù)職,。常常是才邁出語文課堂,，又走進(jìn)音樂課堂，轉(zhuǎn)身又在品社,、體育課上出現(xiàn),。連老師生病都只能等到學(xué)生放學(xué)后才能去看。高度的責(zé)任心,，使不少教師在校吃完午飯就走進(jìn)教室培優(yōu)輔差,。在極其簡陋的工作環(huán)境中,，老教師拿汗水拼質(zhì)量的勁頭，是城區(qū)青年教師難以想象的,。

正是在他們習(xí)以為常的平凡中,，我看到了堅(jiān)持的力量，感受到了崇高,，使自己的心靈得以涵詠,，使靈魂得以蕩滌。

二,、克服困難,，從容走好支教路。

在我前來支教時(shí),，我兒子還不足九個(gè)月,，沒有斷奶。為免后顧之憂,，我只有帶著兒子,，帶著他的婆婆、爺爺,，舉家一起來到三斗坪,，在高家農(nóng)行租了一層樓，祖孫三代才安頓下來,。由于我兒子上水土不服,，不是重感冒就是拉肚子。高家衛(wèi)生院,、岱市衛(wèi)生院,、市中心醫(yī)院成了我們每月必到之處。每次一看完病,，或拿著藥或帶著處方急急忙忙往回趕,。

困難畢竟是暫時(shí)的，這些與高家小學(xué)的老師們長年堅(jiān)持所克服的困難相比,，又算得了什么了?隨著困難一個(gè)一個(gè)被克服,，使我更堅(jiān)定了從容不迫繼續(xù)走好支教路的信心,。

三,、沉心靜氣，磨礪自我促成長,。

雖說已有十年教齡的我,，曾有6節(jié)課于省市獲一二等獎(jiǎng)，12篇論文于省市區(qū)發(fā)表或獲獎(jiǎng),，有五年的辦公室工作經(jīng)歷,，但我在高家小學(xué)從不炫耀這些，也不把這次支教當(dāng)作身心放長假。在支教中,，我摒棄浮躁,，沉心靜氣地為自己定位:服務(wù)學(xué)校、充實(shí)自我,、帶動(dòng)教師,、教好學(xué)生。

1,、利用優(yōu)勢,，做學(xué)校的服務(wù)者

作為一名來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的支教教師，我要充分利用實(shí)驗(yàn)小學(xué)得天獨(dú)厚的教育教學(xué)資源為高家小學(xué)所用,。

為充實(shí)備課資料,，我將網(wǎng)站推薦給語文老師，并手把手教她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上下載課件,、編輯教案,、合成課件。又通過網(wǎng)絡(luò)與實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師聯(lián)系后,，讓他們從網(wǎng)上發(fā)送老師們所需資料,，真正實(shí)現(xiàn)兩校資源共享。為讓老師們觀摩到更多的優(yōu)秀課例,，我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)借了四盤在省里獲獎(jiǎng)的競賽課錄像帶，又向教導(dǎo)處推薦了幾堂優(yōu)秀的課例,，播放給教師們觀看,。

針對(duì)高家小學(xué)教師“如何在有效的教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)質(zhì)量”的困惑，我?guī)ьI(lǐng)高家小學(xué)6名中青年教師前往實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課學(xué)習(xí),。面對(duì)苦心鉆研教學(xué)技藝的農(nóng)村教師,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備了與聽課教師對(duì)應(yīng)年級(jí)對(duì)應(yīng)學(xué)科的10節(jié)課。聽課途中,，恰逢前來調(diào)研的湖北省教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員鄧治青老師,。在共同觀賞后，鄧?yán)蠋熃Y(jié)合這堂成果展示課,，以大量生動(dòng),、詳實(shí)的事例專門為高家小學(xué)教師深入淺出地闡述了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程性質(zhì)以及如何常態(tài)實(shí)施。通過看課,、座談,、與專家零距離接觸，高小教師認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，既開闊了眼界又更新了觀念,，意識(shí)到教師大量的課前準(zhǔn)備和激情投入是上好每一堂課的基礎(chǔ),，上好上實(shí)上活每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。

借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),，多次向教導(dǎo)處建議強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理,，協(xié)助制訂、和,。

作為青年人,，我發(fā)揮自己在電腦使用方面的特長。指導(dǎo)學(xué)校教師學(xué)會(huì)網(wǎng)上收文,、傳文,。指導(dǎo)45歲以下教師進(jìn)行word文檔編排、網(wǎng)上查找下載備課資料,，實(shí)現(xiàn)電子備課,。為學(xué)校打印、,、,、等文稿。打印學(xué)?？傉n表,、復(fù)習(xí)課表。犧牲雙休日完成全校學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)的錄入,、修改,、復(fù)核工作，確保零差錯(cuò),。協(xié)助完成學(xué)校普九迎國檢配套資料的收集,、整理工作。在網(wǎng)上查找資料,，為學(xué)校完成試卷,。自做課件為全體語文教師上示范課。

作為愛好文藝的青年人,，利用課余時(shí)間為二年級(jí)學(xué)生編排舞蹈,，學(xué)生的舞臺(tái)表演效果受到全校師生的一致好評(píng)?！傲弧鼻跋?，高家小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、文藝節(jié)目主持等3名教師前往城區(qū)學(xué)電腦,，我會(huì)同音樂老師組織全校文藝節(jié)目彩排,，制定節(jié)目單,。通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在外學(xué)習(xí)的教師,，在校內(nèi)當(dāng)好傳令兵,，將活動(dòng)儀式、入隊(duì)名單,、學(xué)生發(fā)言等環(huán)節(jié)一一落實(shí),。確保3名教師返校當(dāng)天，“六一”文藝演出如期正常舉行,。

因?yàn)閷W(xué)校辦公室工作的經(jīng)歷,，使我較多地接觸教育宣傳寫作。我及時(shí)捕捉新聞點(diǎn)宣傳報(bào)道,，又指導(dǎo)老師們寫新聞稿,。從未接觸過教育宣傳的朱發(fā)憲老師也陸陸續(xù)續(xù)地有幾篇新聞稿被網(wǎng)絡(luò)采用，并帶動(dòng)了其它的老師,，讓他們也有動(dòng)筆寫的沖動(dòng),。一年來，我所采寫的,、等7篇稿件被夷陵網(wǎng),、夷陵信息港、教育局網(wǎng)選用,，有力地宣傳了高家小學(xué),。

作為省級(jí)普通話測試員，在三斗坪中心學(xué)校謝總干事的邀請(qǐng)下,，我充當(dāng)三斗坪鎮(zhèn)教師師德演講評(píng)委,，并結(jié)合五名參賽選手的特點(diǎn)及不足，從演講技巧的角度做了題為的現(xiàn)場點(diǎn)評(píng),。三斗坪中學(xué)的張思順書記對(duì)我的點(diǎn)評(píng)給予了很高的評(píng)價(jià),，并要求自己的女兒按我講的有關(guān)演講技巧多練一練。為指導(dǎo)張卉芳參加區(qū)師德演講比賽獲得好成績,，我不僅從演講情感,、手勢等技巧上加以指導(dǎo)，還熬夜為她撰寫的演講稿,。

堅(jiān)決服從學(xué)校安排,，多次為請(qǐng)假教師代課，參加各教研組教學(xué)研討活動(dòng),，并于上學(xué)期中途接班承擔(dān)二年級(jí)語文教學(xué),。為迎“雙基”國檢，和全體老師清掃辦公室及衛(wèi)生死角,，利用雙休日在校園圍墻上刷油漆,，為二年級(jí)辦黑板報(bào)。

2,、不斷學(xué)習(xí),，做心靈的充盈者,。

由于遠(yuǎn)離了實(shí)驗(yàn)小學(xué)瑣碎的辦公室工作，課余我有了較多個(gè)人可支配時(shí)間,。我給自己定下了學(xué)習(xí)目標(biāo):多讀書,，豐富文化底蘊(yùn)，讓我的課堂有書卷氣,，有翰墨香,。

我就像一塊干海綿，抓緊一切可利用的課余時(shí)間不斷豐富自己,。重新拜讀了,，瀏覽了肖川的、竇桂梅的,、薛瑞萍的,、程然的、崔利,。吉姆斯的,、約翰。洛克的,、金正昆的,、蘇霍姆林斯基的、大仲馬的,、張文質(zhì)的和等17本書,。每周定期上“教育在線”上飽享精神大餐，在讀帖,、跟帖中接觸李鎮(zhèn)西,、朱永新等“大家”，在肖川,、王文麗,、竇桂梅的博客中，不斷擷取智慧的火花,。

這種不帶功利性的閱讀,，廣泛地涉獵，使我浮躁的心變得平和,，心靈更加充盈,，不知不覺兩學(xué)期摘抄的學(xué)習(xí)筆記已達(dá)四萬字。我靜靜地讀書,，默默地思考,，也待做一根“有思想的蘆葦”。

3、毫無保留,，做教師的知心者,。

作為一名支教教師，在充分利用資源服務(wù)學(xué)校的同時(shí),，要像一粒火種,，毫無保留地將自己所知奉獻(xiàn)給高家小學(xué)的教師,，做他們的知心者。

當(dāng)老師們有教學(xué)方面的問題與我商討時(shí),，我是知無不言,，言無不盡。我向語文老師介紹如何指導(dǎo)學(xué)生積累詞句,，如何組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，避免以考試代替復(fù)習(xí)，如何對(duì)學(xué)生的作業(yè)實(shí)行雙級(jí),、三級(jí)評(píng)價(jià),。

每當(dāng)自己語文課中出現(xiàn)了意想不到的精彩，下課后我總是將過程設(shè)計(jì),、點(diǎn)睛之筆以及個(gè)人感悟毫無保留地與其它語文教師分享,。并將個(gè)人心得或教學(xué)故事寫成教學(xué)隨筆。僅第二學(xué)期,，就寫了,、、等19篇教學(xué)隨筆,。在我的影響下,，張卉芳老師也偶爾動(dòng)筆寫寫教學(xué)隨筆。教導(dǎo)主任朱發(fā)憲老師告訴我,，是我那篇的教學(xué)隨筆,，使他決定改變對(duì)待不做家庭作業(yè)的后進(jìn)生的態(tài)度。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查中,，我這些原生態(tài)的教學(xué)隨筆受到謝慶平總干事,、燕代春干事的好評(píng)。所寫的教學(xué)隨筆中,，被選用,。

當(dāng)老師們參加教學(xué)競賽請(qǐng)我?guī)兔蛑笇?dǎo)時(shí)，我毫不推辭,。張卉芳老師參加區(qū)品社優(yōu)質(zhì)課競賽,，我和她一起確定上課內(nèi)容，共同在網(wǎng)上查找相關(guān)資料,。為她設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，斟字酌句地推敲教學(xué)語言,，設(shè)計(jì)教案，制作課件,。陪同她參賽后,，我又毫不忌諱地直言其注意事項(xiàng)。園藝小學(xué)的蔡玉梅老師參加區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽,，針對(duì)她試教中存在的問題,，我從教學(xué)語言、課堂組織結(jié)構(gòu),、落實(shí)語言文字訓(xùn)練等方面對(duì)她所執(zhí)教的一課進(jìn)行了指導(dǎo),。

作為區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課改組指導(dǎo)成員，我以自己為藍(lán)本,，向45歲以下的青年教師介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn),、實(shí)施過程及對(duì)學(xué)生的影響。向她們建議,，可充分挖掘?qū)W校位于三峽大壩旁,、學(xué)生大多為移民子女的有利條件，自行開發(fā)課程資源,，構(gòu)建資源包,，開展生動(dòng)、有特色,、有效的綜合實(shí)踐活動(dòng),。我結(jié)合三年級(jí)未成功完成的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，反思了活動(dòng)失敗的原因及在農(nóng)村小學(xué)正規(guī)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策,。

在支教期間,，我發(fā)現(xiàn)老師們除訂閱外，很少閱讀其它書籍,。我將看過的書推薦給他們,，將肖川、李鎮(zhèn)西,、朱永新,、竇桂梅這些名師介紹給他們。一旦發(fā)現(xiàn)精彩的句段后,，總用小紙片抄下來給他們看,。他們也由最初看了笑笑，到隨手翻翻目錄,，再到摘抄我筆記本上的內(nèi)容,。20xx年春，又利用教師每日必經(jīng)之地的黑板，開展“走近大師,，品味經(jīng)典”的讀書推介活動(dòng),。向教師們系統(tǒng)推介蘇聯(lián)著名教育家、實(shí)踐家蘇霍姆林斯基和他的經(jīng)典著作,。通過摘錄書中內(nèi)容,，促使教師讀原文、記筆記,，在蘇霍姆林斯基“相信孩子,、尊重孩子，用心靈去塑造心靈”的思想熏陶下,，夯實(shí)業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ),，自覺提高師德修養(yǎng),。

令人可喜的是,，如今45歲以下的語文老師已能和我一起借書、換書互看,。在辦公室內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋焸児ぷ髦嗯鯐喿x的情景。

4,、春風(fēng)化雨,，做學(xué)生的領(lǐng)跑者。

作為教師,，最大的任務(wù)是點(diǎn)燃,、喚醒學(xué)生的思維，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做不可復(fù)制的“藝術(shù)品”,。教學(xué)是慢的藝術(shù),，所以在二年級(jí)語文教學(xué)中，我尤其注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，在語文教學(xué)中，我注重學(xué)生自主識(shí)字能力,、朗讀能力,、復(fù)習(xí)歸納能力的培養(yǎng)。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力,，我選拔識(shí)字小老師,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種識(shí)字方法自主識(shí)字。為培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，強(qiáng)化語感,，在課堂上我低要求，親自示范，一詞一句一段反反復(fù)復(fù)地讀,，磨出語文味,。又設(shè)置朗讀三級(jí)臺(tái)階指標(biāo)，引入游戲機(jī)制,，讓學(xué)生想讀,、樂讀、愛讀,。為培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)習(xí)歸納能力,，我由扶到放地引導(dǎo)學(xué)生每單元擬訂復(fù)習(xí)提綱。如今學(xué)生已能結(jié)合平時(shí)練習(xí)中存在的錯(cuò)誤,，圍繞八大板塊自我確定復(fù)習(xí)內(nèi)容,，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。

由于缺少書香氛圍,，學(xué)生不愿大聲誦讀,，不愛讀課外書。我深知大量的,、廣泛的閱讀是學(xué)好語文的必經(jīng)之路,。為實(shí)現(xiàn)語文與經(jīng)典同行，為學(xué)生生命奠基的目的,。我充分發(fā)揮黑板的邊角功能,，開辟出誦讀角。將古詩,、名言,、諺語推薦給學(xué)生，讓他們?cè)诿咳盏恼b讀中感受中華民族的語言之根,、道德之根,、情感之根。同時(shí)邀請(qǐng)三,、四年級(jí)也加入到到我們每日一誦的行列中來,。

為使學(xué)生與更多的經(jīng)典讀物為伴，我向?qū)W生推薦了,、,、、,、等13本經(jīng)典兒童讀物,。利用每天晨讀時(shí)間，和學(xué)生一起放聲誦讀課外書,。我也抽空為學(xué)生朗讀古詩,、現(xiàn)代散文詩,。讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下，打好生命的厚重底色,。在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生已養(yǎng)成每天早上誦讀課外書的習(xí)慣。如今,，班上學(xué)生已人手3-4本課外書,，已形成課余翻翻課外書的習(xí)慣。

為充分發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)采取兩級(jí)評(píng)分和三級(jí)評(píng)分相結(jié)合,、圖形評(píng)價(jià)與文字評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每月一匯總,，每月一評(píng)比,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真書寫的積極性,。在三斗坪鎮(zhèn)教學(xué)工作大檢查中,，燕代春干事詳細(xì)地詢問了我班語文作業(yè)的類型及評(píng)價(jià)批改方式，表示要在三斗坪推廣“內(nèi)容+書寫”的兩級(jí)分評(píng)價(jià)形式,，并以此為基礎(chǔ),，制定三斗坪鎮(zhèn)語文作業(yè)批改的范式,。

對(duì)待學(xué)生,，我堅(jiān)持用“耐心、愛心,、寬容之心”善待每一個(gè)孩子,。對(duì)待“待優(yōu)生”，我細(xì)心捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，為他們營造展示些許成功的舞臺(tái),，將以他們?yōu)橹魅斯慕虒W(xué)隨筆念給他們聽，幫他們找到做一個(gè)“好學(xué)生”的感覺,。

二年級(jí)上學(xué)期從松滋轉(zhuǎn)來的李鋼,，已連續(xù)讀了兩個(gè)一年級(jí)。我剛接手教他們時(shí),，他語文只考了37分,。對(duì)他我沒有絲毫歧視，區(qū)別對(duì)待中幫孩子找回自信,。等到上學(xué)期期末檢測時(shí),，語文已能考到72分。像這樣的例子還有王詩毅,、張鈺,、高吉祥,、胡一森、楊浩等幾個(gè)孩子,。二年級(jí)上學(xué)期語文全區(qū)統(tǒng)測,，我班成了全校唯一一個(gè)無不及格學(xué)生的班。

回顧一年的支教生活,，艱苦的環(huán)境磨練了我的意志,，廣闊的舞臺(tái)施展了我的才能，這是我人生中一筆巨大的精神財(cái)富,。在今后的工作中,，我將以此為起點(diǎn)，不斷磨礪自我,，更好地成長,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇十一

留不住的似水流年，抹不去的黔行實(shí)踐,，時(shí)光如流水,，明亮而透明，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還,。光陰荏苒,，很快一年的支教生活結(jié)束了。

我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,，也并不是沽名釣譽(yù),，而因?yàn)槌醵r(shí)，我的成績一塌糊涂,，幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國海洋大學(xué)的支教老師,，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關(guān)懷,，當(dāng)然我已不例外,，在他的幫助和關(guān)懷下，我的成績非一般的進(jìn)步,，從此,，支教就是我心中的一個(gè)夢想。我對(duì)此行充滿了期待,。以前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,，我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿了敬佩,，也對(duì)支教充滿了向往,。

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開始了，晚上開會(huì)說了一些注意事項(xiàng)和工作要求,。第一天晚上,，我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,，大家睡的并不好。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上,，一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”,。當(dāng)時(shí)那感覺特別激動(dòng)，覺得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到,，穿上那衣服,，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對(duì)自己在這里的一言一行格外注意,。

第二天一早我們都起床了,，晨跑、早操,、唱隊(duì)歌每天必須的,。

學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們,，我們心里也是忐忑不安,，上課時(shí)間到了，各個(gè)班原來的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì),。我的任務(wù),，七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信,，但很是手足無措,，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員,，我在講臺(tái)上簡單自我介紹,，看著他們迷茫的眼神,，其實(shí)心里還是很緊張,，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我,。接下來,，我讓大家上臺(tái)做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯,，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通,、交流，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片,。

我們的課程并不重,，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的,，下午主要是手工,、社會(huì)常識(shí)、書法,、舞蹈等課程,，只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,，經(jīng)過大家討論,，一致認(rèn)為班級(jí)最后幾桌最亂，這讓我一度非常郁悶,。

有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好,，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,，上課常常站在后面,，了解他們想的東西，跟他們談心,。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看,，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易，越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大,。

后面的同學(xué),，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科，每天上課開小猜,、打瞌睡,、講話很嚴(yán)重，讓我很苦惱,，我整天苦口婆心的說,，三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來,，效果甚小,，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)現(xiàn),，無論怎么引導(dǎo),，有的男生就是不愿意學(xué)，我只能希望他們能自己想通,。我也跟他們講了我的經(jīng)歷,，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語非常的差，跟他們講了我高考才57分,，他們反倒說：老師你不是也才57,，還不是上了大學(xué)，我無言以對(duì),，讓人感到欣慰的是每天都有七年級(jí)新生加入到我們這里來,，這讓我們非常有成就感,。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外,，沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄,，以便課后交流學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽課,，中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課,，在評(píng)課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，也學(xué)到了老師們多年來累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，無論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí),、成長了不少,。班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,，而我們也可以更深入地了解他們,。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學(xué)情況很嚴(yán)重,。通過和班里同學(xué)的聊天,，我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng),，雖然他們上學(xué)晚,，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已,，這讓我很震驚,。就在上課期間，一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說去看看家里的莊家是否可以收割了,，老師當(dāng)時(shí)就哭了,。后來才了解到她是一位七年級(jí)的簡同學(xué)，12歲小女生,。父親耳聾,，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次,，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒有匯過錢回家,。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過世,。她奶奶失明，自己生活難以自理?，F(xiàn)在,，她與奶奶相依為命,，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活,。她自己種玉米大豆什么的莊稼,，還要走很遠(yuǎn)的路來到xx中學(xué)上學(xué)，時(shí)常請(qǐng)假回家照顧奶奶和照看莊稼,，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法,。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時(shí)，她來請(qǐng)假回家看莊稼,，支教班主任才了解到這個(gè)情況,。今晚我們叫她來辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她說著就哭了,，我們?cè)趫龅年?duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了,，隊(duì)員們掉頭悄悄抹眼淚。真的是聞?wù)邆?，聽者流淚,。后來開會(huì)決定堅(jiān)決家訪她們家，幫她把莊稼收了,，盡量的給予的幫助,。我當(dāng)場提議，建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組,，每人每月支助十元,，按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊(duì)員們的支持,，準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確定,。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限，就只贈(zèng)送了350元慰問金,，她家的莊稼還未成熟,。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子,，為他們送去愛心和溫暖,。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),，很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花,、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師,，導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花,，盡管沒有真花漂亮，但真的很高興，很有成就感,。還有在最后一周的時(shí)候,，每個(gè)班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切,，讓人不忍卒讀,，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心,。有的同學(xué),，雖然被老師批評(píng)，可是他們都不記恨老師,，都知道老師的一片苦心,。

在這段期間，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng),，在課外活動(dòng)時(shí)間,，向他們提供大量的體育器材，教他們玩游戲,。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、演講比賽、文藝演出等活動(dòng),。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過去不變的比賽項(xiàng)目,，幾乎是在做游戲中進(jìn)行的，這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出,。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，同學(xué)們奮勇拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，啦啦隊(duì)也是熱情高漲,，可謂精彩萬分,。演講比賽也一改過去老師直接抽人參加的方式,，讓同學(xué)們自己報(bào)名參加，鼓勵(lì)同學(xué)們參加,，只要喜歡,，只要寫都可以參加，這樣有力的提高了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與度和滿意度,。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語文組的精心安排,。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品,、歌唱,、舞蹈、音樂劇,、樂器表演等節(jié)目,。屆時(shí)學(xué)校四位校長及眾多主任都參與了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng),，在器材上提供了很大幫助,。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績得到了校方的肯定，還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離,，真可謂師生一心,，師生同樂。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)策劃及全隊(duì)的傾力付出,。

以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功,，每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長都要求有預(yù)案，在隊(duì)長及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下,，支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職,，各盡其能，使活動(dòng)都能順利進(jìn)行,。就如我,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及裁判員代表；演講比賽中在播音室放音樂,；在文藝演出中做主持人,，也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量。三項(xiàng)活動(dòng)的成功,，我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量,，在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下，困難是可以克服的,，再大的砍我們也會(huì)越過去的,！

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇十二

小時(shí)候從懂得支教老師這一概念起，就一直對(duì)支教老師抱著很神圣,、很崇拜的態(tài)度,，因?yàn)閮簳r(shí)本來就感覺老師懂得好多，很崇拜老師,，而且有時(shí)候會(huì)在電視上看到志愿者們到山區(qū),、西部等地區(qū)去愛心義務(wù)支教,，感覺是仰望他們的,。像徐本禹、80后鄉(xiāng)村女校長李靈,，“最美女支教老師”孫影,，成都的胡忠,、謝曉君夫婦到雪域支教我想，我做不到他們的偉大與無私，也只能退而求其次,，做一些可以做的事吧,。這些也是當(dāng)初留在小康之翼的原因之一吧。

之前是一直想去支教的,，下鄉(xiāng)了兩次都因?yàn)橐恍┰驔]能到支教組,，這學(xué)期終于參加了牧野小學(xué)支教活動(dòng)。然而,，當(dāng)真正經(jīng)歷了這六周支教后,，心里是有些小小的失落的，因?yàn)楦杏X與我想象中的支教有一些差距,，理想與現(xiàn)實(shí)畢竟是有差距的,，有句話不是說“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”嗎,？大概每件事都是類似道理吧,。但總體還是有些收獲的，最重要的,，是這種經(jīng)歷,，這種人生的行走歷程，人的一輩子應(yīng)該都是行走的過程,。在不斷的行走,，不能回頭，就像行走在單行線上,，注定有一天要走到盡頭,。我們?nèi)松谐讨械娘L(fēng)景，是靠我們自己來尋找與欣賞的,。支教這處風(fēng)景是彌足珍貴的,，就像下鄉(xiāng)一樣，是我一輩子寶貴的財(cái)富,，永遠(yuǎn)也無法忘記的,。與一年級(jí)的小學(xué)生們相處了六節(jié)課，讓我感觸很深,。

這群小孩兒很淘氣搗蛋,，課堂紀(jì)律有時(shí)候很差，有時(shí)候班里會(huì)有很多其他的事情與支教沖突,，比如說班會(huì)什么的,。有時(shí)候天氣很冷風(fēng)很大，卻還要頂風(fēng)騎著自行車去小學(xué),。有時(shí)候身體不舒服這些都是在支教過程中遇到的主觀與客觀的困難,，但,，終于，都堅(jiān)持了下來,。其實(shí),，真正的靜下心來想想，與那些真正把支教當(dāng)做人生事業(yè)的人來說,，我們所做的不過是把班門弄斧,，這一點(diǎn)困難其實(shí)算得了什么呢,？我們中有誰愿意像他們一樣把自己的最美好的青春都奉獻(xiàn)給偏遠(yuǎn),、落后地區(qū)的孩子們，又有誰能夠真正堅(jiān)持做到最后呢,？雖然與孩子們的相處僅僅只有六節(jié)課的時(shí)間,，但是，我想,，我已經(jīng)從他們身上找到了我們最初的那份純真與簡單,。最愛看小孩子們清澈如水的眼神，因?yàn)槿嗽介L大,，原來的簡單與純真就越來越少,，直至消失殆盡。

在支教過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，針對(duì)這些問題提出以下幾條建議,，希望能對(duì)以后的支教工作有所幫助：

1、在負(fù)責(zé)人方面：對(duì)于支教老師和領(lǐng)隊(duì)的選擇要更加嚴(yán)格,，必須嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性,；在對(duì)支教老師進(jìn)行面試時(shí)，要更注重其態(tài)度與品行,，不一定非是專業(yè)的,。比如說音樂、美術(shù)課,，不一定非要找音樂學(xué)與美術(shù)學(xué)院的專業(yè)學(xué)生,，通過親身實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小學(xué)生們并不需要接受太專業(yè)的知識(shí),，即使是非音樂美術(shù)專業(yè)的支教老師也是跟專業(yè)的支教老師在基本唱歌繪畫上是差不了多少的,；要完善后備教師隊(duì)伍，盡量保證每個(gè)支教班級(jí)有固定的后備支教老師,。

2,、在領(lǐng)隊(duì)方面：領(lǐng)隊(duì)必須認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，確保支教老師的安全,，帶好支教老師,，真正做到為支教老師服務(wù),；去時(shí)與回來時(shí)都必須點(diǎn)清人數(shù),，確保人員到齊,；領(lǐng)隊(duì)要主動(dòng)與支教老師交流溝通，與支教老師和諧相處,；每次盡量不要讓領(lǐng)隊(duì)來替支教老師上課,，必須保證能有一位支教老師可以隨時(shí)為支教老師解決問題；領(lǐng)隊(duì)自己必須以身作則,，要比支教老師提前到達(dá)支教地點(diǎn),，并妥善管理好紅領(lǐng)巾、支教老師教案,、總結(jié)等物品,。

3,、支教老師方面：支教老師沒有特別特殊的事情，盡量不要請(qǐng)假,，一定要堅(jiān)持到最后,；不要過度依賴物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，必須采用合理恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚碚n堂紀(jì)律情況,；支教老師在支教進(jìn)行過程中要與學(xué)生交流，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教案,，修改內(nèi)容,。

小學(xué)支教個(gè)人總結(jié)篇十三

為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華,、能力上得到了鍛煉,，業(yè)務(wù)上獲得了提高。

這次支教的學(xué)校是**縣**小學(xué),。農(nóng)村長大的我,，從接到支教任務(wù)起，我就相信自己能克服生活上,、工作上的困難,，盡自己所能，配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力,，很好地完成好這次任務(wù)。

20xx年9月3日,，冒著大雨,，我們到達(dá)**縣教育局，隨后跟著來接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入**小學(xué),，開始了為期一年的支教工作,。

**小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，6個(gè)年級(jí)12個(gè)班,，總共600多名學(xué)生,。開設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)和品德5門課，平均每班配備2名教師包班,，我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門課,。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6：00起床開始,，一節(jié)早自習(xí)課，上午4節(jié)課,，中午一小時(shí)午自習(xí),，下午3節(jié)課，晚上6:30——8:30,，2小時(shí)晚自習(xí),。

學(xué)生一天的課時(shí)比較長，課程安排比較單調(diào),。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情,、活躍思維，我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂課,。音樂課上,，透過學(xué)生那熱情、專注,、渴望的眼神,，我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來說很解渴；體育課上,，通過學(xué)生那真誠的態(tài)度,、整齊的步伐、開心的大笑,，我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放,。校長看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體,、活躍心情，還給沉寂的校園帶來勃勃生機(jī),，立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課,。

至此，**小學(xué)結(jié)束了沒有體育課的歷史,。

由于這里大多數(shù)孩子住宿,，所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問題，從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,，于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作,。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉，到每個(gè)周末需要換洗的衣服,；從教室的每一個(gè)桌屜,、桌角 ，到操場的成片衛(wèi)生區(qū),，每天都需要老師監(jiān)督到位,。

為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育,、集體觀念教育等,，并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，有針對(duì)性的進(jìn)行提示,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)。經(jīng)過近一個(gè)多月的檢查,、督促,、教育，衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來,，但是,，這樣的檢查一天都不能松懈，自始至終一直堅(jiān)持,。

與城里的學(xué)生相比,，這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，知識(shí)面相對(duì)窄,，機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多,，學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上,，我試著采用啟發(fā)式教學(xué),，在慢節(jié)奏的過程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維,。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí),，啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法,、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),，拓寬學(xué)生的思維方式,，開闊他們的思路。久而久之,，學(xué)生的思想開始活躍起來,，思路漸漸地寬了，學(xué)習(xí)效率也開始提高,。在學(xué)生的作業(yè)中,，我盡量避免簡單重復(fù)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),，多角度考慮問題,，多種方法解決問題，作業(yè)不在多而在精,，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。一個(gè)學(xué)期下來，多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,，表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,，這兩位原是中等水平的學(xué)生，在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名,。

在與當(dāng)?shù)乩蠋煹慕萄兄校乙环矫鎸W(xué)習(xí)他們真實(shí)有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法,，一方面把先進(jìn)開放的教學(xué)理念推薦給他們,，把網(wǎng)上的好課推薦給他們，使大家相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

農(nóng)村的冬天是很冷的，宿舍的暖氣在太陽好的時(shí)候就沒有了,，晚上才來,，睡覺時(shí)，身下的電褥子是熱的,，挨著被子的肚皮卻怎么也熱乎不起來,，索性兩床被子都?jí)荷希唤淌依锸怯锌照{(diào)的,，但溫度設(shè)定在10度左右，我穿著羽絨服都不覺得暖和,。在這樣的冬天,，對(duì)于習(xí)慣了城里暖氣的我,，開始時(shí)很是不適應(yīng)，但看到這里的老師們常年生活在這樣的環(huán)境中都沒有怨言，我也暗暗說服自己慢慢學(xué)著適應(yīng),。還好，有我們長征街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的溫暖關(guān)懷，我們的宿舍后來變得溫暖,、溫馨，這里我要向我校的領(lǐng)導(dǎo)們表示深深的感謝。

一日三餐,，老師和學(xué)生一樣吃,，剛開始我還能堅(jiān)持吃食堂,，但時(shí)間久了就堅(jiān)持不下去了,，雖然我想了一些辦法解決吃飯問題,，但最終還是鬧起了胃病，回市里醫(yī)院胃鏡檢查過后,，帶著藥又回到了贊皇,，任務(wù)還沒有完成，需要堅(jiān)持下去……

**小學(xué)有一個(gè)習(xí)慣：期末考試前的星期天是不休息的,，師生需要連續(xù)大干半個(gè)月,，我本來家里有孩子需要周末回家照顧的，也只好委屈孩子自己了……

每天早上6：00全校師生按時(shí)起床,，學(xué)生們?cè)诹璩康暮L(fēng)中匆匆整理一下自己的個(gè)人衛(wèi)生就趕到了教室,，懵懂中打開課本開始早讀,；當(dāng)天的值日生則拿起掃帚到操場打掃本班的衛(wèi)生區(qū)……就這樣，老師和學(xué)生們?cè)诖颐χ虚_始了新一天的學(xué)校生活,。

晚自習(xí)從下午6:30——8:30,，在這個(gè)時(shí)間段里,，班里幾個(gè)不安分的學(xué)生,，有時(shí)會(huì)跑出去玩游戲機(jī),，有時(shí)會(huì)跟學(xué)校外面的人發(fā)生摩擦,，有時(shí)學(xué)生之間會(huì)發(fā)生矛盾……這些孩子是最讓老師操心的,，但他們也最需要老師的監(jiān)督、教育,、關(guān)愛和幫助,。我堅(jiān)持與這些孩子的家長做好溝通,，協(xié)商解決孩子遇到的棘手問題，同時(shí)也對(duì)家長的教育方法提出合理建議,，幫助家長樹立科學(xué)的教育思想，家長和老師共同努力,，糾正孩子的不良習(xí)慣,。在對(duì)這些孩子的教育上，我堅(jiān)持多關(guān)心,、多幫助,、多指導(dǎo)、少批評(píng)的原則,，慢慢與他們建立朋友式的師生關(guān)系,，使他們接受老師的建議和幫助。辛勤耕耘總會(huì)有收獲,，在期末學(xué)生自發(fā)組織的平安夜聯(lián)歡會(huì)上,，這些孩子竟然成了晚會(huì)上最活躍的積極分子，熱情而投入的策劃和表演,，贏得了全體師生的熱烈掌聲,，我為他們的進(jìn)步感到由衷的高興！

晚自習(xí)后的寢室是事故多發(fā)時(shí)段,，一次班里的王浩哲與人打架,，頭被打破了，班主任老師和宿管老師一起開車帶他到30多里地外的縣城醫(yī)院縫針,，回來時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了,。還有一次學(xué)校停電，班里的3個(gè)女生自作主張到村里的親戚家住宿,，我和宿管老師急的到處打電話找孩子,，把她們的父母從十幾里外的村里叫過來，一起聯(lián)絡(luò)附近的親戚朋友詢問孩子的下落,，直到晚上十一點(diǎn),，才在一個(gè)親戚家找到了孩子的下落，我才把懸著的心放下來……

一年的支教工作充滿著辛苦,、忍耐,、適應(yīng)、突破,、感恩和欣慰,，也讓我平凡的生活平添了一抹明亮的色彩！