我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)感悟 小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

以前培訓(xùn)也較多,，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨干教師的培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面。特別是xx教授的《有效課堂教學(xué)及評價》,、xx老師的《終身學(xué)習(xí)—讀書教學(xué)相得益彰》，xx教授的《教師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象,。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí),，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語文教師還要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn),，我有以下幾點感悟：

一,、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身，向更完善的目標努力,。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

二,、提高思想認識，凈化靈魂

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程,，這十幾年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始,，自己變的除了愛抱怨,，還是抱怨。抄不完的筆記,，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。

對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn),，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)感悟 小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

我努力,，我工作，我也就有幸成為了xx市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員,。在為期一年半這短暫而又漫長的培訓(xùn)期間,，本人積極參加每次培訓(xùn)活動，認真完成各項培訓(xùn)作業(yè),。

本次培訓(xùn)的形式豐富多樣：聆聽講座,、學(xué)員上課、互動評課,、交流說課,、外出觀摩等等，每一次的培訓(xùn)都帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。培訓(xùn)即將結(jié)束,，在感嘆時間過得太快,，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨,，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!

一,、書本理論，為已充電,。

時代在進步,，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今,，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電,。為師從教不可不聽、不可不讀的《如何當好班主任》,，這2張1本全方位,、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代的教育改革家,，他的名字就給人以教書育人的感覺,。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),、班級管理原則,、班級管理方法、班級管理細則、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，班級管理民主化以及班級管理科學(xué)化,，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想,，在今后的工作中,，如果擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”,，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些,。作為一名教師，課堂教學(xué)非常重要,，《新課程的教學(xué)藝術(shù)指導(dǎo)》中的課堂組織藝術(shù),、教法選擇藝術(shù)、學(xué)法指導(dǎo)藝術(shù),、掀起課堂小高潮藝術(shù),、開講藝術(shù)以及課堂提問藝術(shù)也讓我受益非淺，實踐中的課堂教學(xué)藝術(shù)在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高,。

二,、專家講座，引領(lǐng)前行,。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實踐中的種種疑問,，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。聽了謝利民教授的報告,，我進一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。汪潮教授在《智慧語文》中,，集“名言”與“案例”為一體，深入淺出地重點闡述了“簡約語文”的,，他的“簡約不是簡單,，它是一種課堂感受;簡約不是隨意，它是一種精湛設(shè)計;簡約不是低能,，它是一種高效整合;簡約不是無為,，它是一種教學(xué)境界?！备墙o我留下了深刻的印象,。

三、課堂示范,，催我反思,。

每一次的課堂展示都是那么可貴!特級教師張?zhí)显蠋煹摹囤s花》一課，讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實、扎實,、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智之強，教師的教學(xué)基本功之扎實,。特級教師金明東老師的《窮人》一課正是體現(xiàn)了汪潮教授的“簡約語文”那豐厚的,，他的教學(xué)設(shè)計獨具匠心——“52=?”。一道數(shù)學(xué)題,，一堂語文課,，名師的智慧語文，名師的簡約語文,，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善,。聆聽了特級教師的課，反思自己平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進的地方實在是太多了,。骨干教師培訓(xùn)班的同伴們上課，雖然只是普通的培訓(xùn)班的課堂教學(xué)交流,、研討,，但也為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā),，不斷地反思和總結(jié),。

四,、自我實踐，不斷提升,。

向書本請教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實踐水平的提高作好準備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實踐,，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來改進我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅,。

為期一年半的骨干教師培訓(xùn),，不論從教育教學(xué)的理論還是實踐上，都是一個鍛煉和進步的有效良機,。在整個培訓(xùn)過程中,，我盡自己所能，積極參與交流討論,，聆聽感言,，同時，借助培訓(xùn)教師博客交流自己的心得,。

骨干教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光,，自覺要鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長，但對教育教學(xué)充滿了信心和希望,。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望!

小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)感悟 小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

20xx年暑假,，我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵，,，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。現(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下：

一,、教師要不斷進行知識更新

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,，一是打破，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的,、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式,、方法,，建立起一整套全新的、科學(xué)的,、先進的,、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的,、科學(xué)的,、與時代相吻合的教育思想、理念,、方式,、方法來武裝自己的頭腦。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,，他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么,，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認知道,，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,，使他們處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放手給學(xué)生，給他們想,、做,、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論,、質(zhì)疑,、交流。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分思考,，給他們充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展，課堂才不致于沉悶,。

兩天的培訓(xùn),，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)感悟 小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想,，開闊了我的眼界和工作思路,，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心，我會不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，一路前行。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的收獲與體會總結(jié)如下：

一,、應(yīng)該做一名有上進感的,、有奮斗感、有專業(yè)感的教師

期間,，我聽了xx省教育學(xué)院教育學(xué)博士,、專家的講座，到xx市xx小學(xué)參加教學(xué)觀摩與教研等實踐活動,。名師、專家的一次次精彩的演繹,，曾經(jīng)讓我是多么心潮澎湃,，心潮涌動，精妙絕倫之處簡直讓我忘記呼吸,，因此,，我也曾有了三分的躁動。因為他們讓我體會到什么是敬業(yè),、樂教,，如何做一個是有上進感，有奮斗感,，有專業(yè)感的教師,。期間，我聽了本省其它各地有關(guān)骨干教師的評課,，交流發(fā)言,，他們讓我感受到我的壓力，因為他們說得都很棒,，很有水平,。我一一聽他們的發(fā)言，就他們非等閑之輩,，我想：他們平時一定有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與鍛煉,，我也體會到我們?nèi)鞯慕萄衅毡闆]有我省其它地方做得好。培訓(xùn)期間,，我的第一感覺是：城里老師的挺辛苦,，但他們辛苦并快樂著!我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

我實踐的學(xué)校是xx縣一所中心小學(xué),。這所小學(xué)的女教師可多,，90%以上吧,，因此，有幾位哥們問我,，你看到的美女教師不少吧?一定幸福死了,，我肯定的說：是的!幸福無比呀!說的也是，我長了兩只眼睛,，還帶著眼鏡,，不想看美女還真挺難的!但是，今天,，我要告訴大家的是：我不僅看到她們外在的美,，更看到她們的內(nèi)在美，敬業(yè)精神實在讓人難忘：她們是多么敬業(yè),、樂教,，多么上進，相當專業(yè),。

我還注意到了女教師基本上都很“苗條”,，確切講有些教師骨瘦如柴，是累的呀!累造成的呀,。為此,，我們曾與錢小陳副校(名師)開玩笑，您這里的女教師真是辛苦啊,，一個個都不胖呀!她笑了,，她說，不是胖的沒有,，是長得豐滿一點在我學(xué)校里都找不到幾個,，她們真的挺辛苦的!她們是累出來的，她們都非常努力的去提高自已!學(xué)校實行坐班制,，她們一早來學(xué)校,，天天都要備好每一堂課，批改每個班至少60多個學(xué)生的作業(yè),，要參加年段,，全校的教研活動，興趣小組活動及學(xué)校布置的其它各項工作任務(wù)等等,。教師真是一心撲在教育工作上,，起早貪黑，難怪長不飽滿,。

言者無意,，聽者有心，我十分震撼。對呀,，在校級教研活動中,，那幾位瘦得出奇，長相平平的女教師,，可發(fā)言起來,，卻讓我們這些從農(nóng)村來的教師來勁，那評課真是不同凡響,，點評到位,、行云流水，精彩絕倫呀,。還有那幾位幾位瘦得出奇,，長的美麗的女教師課上得真是好?？磥?，外表美不代表有本事，她們雖瘦,，但全身都是精骨肉啊!連嘴里吐出的每一個字好像都不多余,，但絕不能少!看來，她們?yōu)榻逃餮骱拐娌簧?

各位同仁,，說心理話，我真的真的為她們的優(yōu)秀所折服,，曾經(jīng)引起我的強烈反思,。今天我更希望她們的敬業(yè)精神帶一點到我們中間來，哪怕一點點,，也不枉費我今天的一點點回報!

二,、語文學(xué)科教學(xué)中的一些收獲與啟迪

教師角色的轉(zhuǎn)換教師如何自我調(diào)節(jié)(同事之間的配合，互相關(guān)心,，男女搭配工作不累,，參加各種娛樂活動，旅行,，聯(lián)絡(luò)感情,，不死教學(xué)與一個人，有興趣愛好,，學(xué)校環(huán)境育人的作用(學(xué)校創(chuàng)建更加溫馨的環(huán)境,，如辦公室，教師配置電腦等,，校園美化,，陶冶情操，對老師與學(xué)生的影響)不體罰學(xué)生

(一)閱讀教學(xué)。

聽了閩侯上街中心小學(xué)校長xxx《農(nóng)村小學(xué)閱讀教學(xué)的難題與對策》的講座,，福州市錢塘小學(xué)的xx老師的《閱讀教學(xué)的思考》講座,，兩個講座都講到閱讀教學(xué)。這也說明閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中的重要地位,。那目前閱讀教學(xué)中存在哪些問題呢?如何更好地做好閱讀教學(xué)呢?

閱讀教學(xué)中現(xiàn)狀：識字教學(xué)被嚴重忽略;教學(xué)重點嚴重缺失;語文訓(xùn)練不落實;朗讀教學(xué)流于形式等總是被忽略的后果,、原因和解決的策略。

閱讀教學(xué)存在的問題：

1,、孩子閱讀起步晚;

2,、孩子閱讀量太少;

3、閱讀能力不強,。

閱讀能力包括：提取信息的能力;分析加工信息的能力;利用信息作解釋,、判斷、評價的能力,。

產(chǎn)生閱讀教學(xué)問題的原因：

1,、識字拖了閱讀的后腿。我國母語教學(xué)與拼音國家相比,，輸在了起跑線上,。

2、提供給孩子閱讀的材料太少,，孩子吃不飽,。

3、沒有建立科學(xué)有序的閱讀訓(xùn)練系列,。

4,、沒有掌握閱讀的基本技能和閱讀習(xí)慣。朗讀默讀精讀略讀瀏覽閱讀教學(xué)的方法：兩條腿走路,，一方面大力進行閱讀教學(xué)改革,，另一方面，千方百計落實兒童的閱讀,。

1,、明確落實各學(xué)段教學(xué)目標任務(wù);

2、改進教學(xué)方法突出重點落實自覺順學(xué)而導(dǎo)言意兼得閱讀教學(xué)改革方向：課內(nèi)學(xué)方法,，課外求發(fā)展,。

(二)作文教學(xué)

前面講到何捷老師指導(dǎo)的學(xué)生寫作水平那相當?shù)母摺Ｋ闹饕椒ㄊ前僮肿魑慕虒W(xué),，游戲作文,，他的作文教學(xué)已經(jīng)拍成電視，有線電視用戶可以會費收看,，他還編了一本游戲作文的書,，他的做法是：一記實作文,。通過創(chuàng)設(shè)情境或通過親自組織學(xué)生游戲或帶領(lǐng)學(xué)生參加某一活動，然后一步一步指導(dǎo)學(xué)生由說到寫(很重要),。二是非常注重指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文,。三是初學(xué)寫作文反對虛構(gòu)，提倡一文一事,。

成功的作文教學(xué)理論借鑒：

1,、想方設(shè)法讓孩子多寫、多改;

2,、小學(xué)階段以觀察作文為主,。

3、讓孩子接觸優(yōu)秀文學(xué)作品;

4,、讓孩子感受到教師就是作家;看重孩子的每一篇作文,，做好推薦。

6,、從小開始就訓(xùn)練學(xué)生說完整句,、寫完整句。

7,、讀寫結(jié)合,。把讀寫結(jié)合進行到底。

聽了福州教育學(xué)院一附小教師高玉的《把讀寫進行到底》的講座,。語文課堂教學(xué)存在的問師：重讀輕寫(教師一味強調(diào)對文內(nèi)容的理解,，而忽略運用(寫作指導(dǎo))沒有做到讀寫結(jié)合。這樣,，許多寫作資源白白浪費了,，作文教學(xué)如果離開與講讀課文的教學(xué)結(jié)合，那寫作指導(dǎo)就會變行非常困難,，教師要在善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的作文指導(dǎo)的資源，利用好來,。