演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。
四年級(jí)學(xué)生班會(huì)上的演講稿題目 四年級(jí)班級(jí)演講稿篇一
大家好!
別人溫暖我們,，我們溫暖別人，互相溫暖,。我們總以為,，一切溫暖都來(lái)自我們體外，其實(shí)不然,，要知道我們?nèi)淼难苤辛鲃?dòng)著滾燙的血液,，心臟是血液的起點(diǎn)站也是終點(diǎn)站，它就如一個(gè)火爐,，一個(gè)太陽(yáng),，強(qiáng)有力的跳動(dòng)著，時(shí)刻溫暖著我們自己,。
行走在冬夜的冷風(fēng)中,，我多么希望有誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候送我件棉大衣，就像那在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的賣(mài)火柴的小女孩期待有人買(mǎi)走她的火柴一樣,。但我只能不停地搓著手,、跺著腳，讓自己盡量暖和點(diǎn),，讓自己盡量想些溫暖的事,，忘記寒冷。并迫切地想快點(diǎn)到家,。賣(mài)火柴的小女孩終于抵御不住寒冷,，哆嗦地劃開(kāi)了第一根火柴，在火光中她看到了祖母慈祥的面孔,，小女孩笑了起來(lái),?？墒且桓鸩竦纳悄敲炊虝海婺傅哪樢幌伦泳拖Я?，小女孩就又劃第二根,、第三根、第……祖母的臉始終蕩漾在火光里,，小女孩的心里也想起了她和祖母在一起的時(shí)光——枕在祖母的手臂上,，祖母輕輕的拍著她的頭哄她入睡。小女孩漸漸地忘卻了寒冷,，她聽(tīng)見(jiàn)了祖母來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚,，呼喚著她去天國(guó)，因?yàn)槟抢锊粫?huì)有寒冷也沒(méi)有饑餓,。小女孩歡快的答應(yīng)了,，心里暖和和的，不再寒冷,。然后小女孩就伴隨著微光沉沉的睡了去,，她想她很快就能和祖母相聚了。
第二天,，人們發(fā)現(xiàn)死在角落里的小女孩和一堆火柴的灰燼,。人們嘰嘰喳喳的說(shuō)著這個(gè)被凍死的可伶的女孩。我在心里吶喊著：不,，不,，她不是被凍死的，她死的時(shí)候,，是溫暖的,。火柴那小小的火焰如何驅(qū)除的了這寒冷?她是想起了祖母就不再感到寒冷了,，自己也就暖和了起來(lái),。
我頂著凜風(fēng)，歷經(jīng)艱辛,，終于回到了家中,，我比小女孩要幸運(yùn)的多，因?yàn)樗罱K還是死掉了,。
贈(zèng)人玫瑰,，手留余香。
給予別人溫暖,，自己也會(huì)感到溫暖,。放學(xué)回家的時(shí)候下著傾盆大雨，氣溫驟然下降,，我一邊呵著氣一邊撐著傘準(zhǔn)備回家,，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)妹在焦急的張望著這滂沱大雨,，還瑟瑟的發(fā)著抖，我估計(jì)她們沒(méi)有帶傘,，我想了一下,，反正自己家也不是很遠(yuǎn)，于是就把傘遞了過(guò)去：“借給你們吧,，記得還到這邊喲!”她們語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著感謝的話(huà),。我笑了笑，然后拿起衣服蓋住腦袋,，沖進(jìn)了雨林,。
就算頂著驟雨，我依然不覺(jué)得冷,，因?yàn)槲矣幸活w樂(lè)于助人的火熱的心，時(shí)刻在溫暖著我!
有一種溫暖來(lái)自自身,。不借助于外物,，所以即使在惡劣的環(huán)境中，我們?nèi)詼嘏?
四年級(jí)學(xué)生班會(huì)上的演講稿題目 四年級(jí)班級(jí)演講稿篇二
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
難忘舊日模樣,，稚氣未泯，個(gè)性張揚(yáng),。仍記追求自由與民主的辯場(chǎng)你死我活,，嘴上喊得好聽(tīng)卻干盡“風(fēng)流事”;仍記早讀中聲音們高分貝的較量，此起彼伏,，引得老師過(guò)來(lái)觀望;仍記操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束的奔跑中,，那輕快的步伐和歡快的笑;仍記下課時(shí)的生龍活虎，幾個(gè)小玩笑便引起了疲打疲鬧……那時(shí),，溫暖點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn),，帶給我們無(wú)窮的歡樂(lè)。愿我們永遠(yuǎn)都是少年,，鮮衣怒馬,，看盡盛世桃花。
快畢業(yè)了!快畢業(yè)了!快畢業(yè)了!
也許良心發(fā)現(xiàn)吧,，大家都感到了時(shí)間的飛逝和寶貴,，拼命地想去抓住一些，又總是撲空,。忽然間,，班內(nèi)的“vip”變得乖巧懂事，每天爭(zhēng)著搶著干雜務(wù),，上課老老實(shí)實(shí),，自習(xí)課不再大聊特聊,，不再惹班主任生氣;忽然間，班里的打鬧變得越來(lái)越少,，大家都埋頭于書(shū)海題海,，誓要“趕盡殺絕”;忽然間，黑板上的倒計(jì)時(shí)標(biāo)志讓我們感到扎心,，感到觸目驚心……就只是突然之間,，一切都變得出奇的安靜，可我們心中都明白大家要彼此溫暖,，齊頭奮進(jìn),，互相支持。人生中有了這種溫暖,，才會(huì)使我們擁有堅(jiān)實(shí)的后盾,，讓我們更勇于飛翔。
初三重新分班已一年之久,，我們都各自融入了新的集體,，可那初一初二時(shí)的時(shí)光和溫暖，也縈繞在心頭,，難以忘懷,。忘不了哭泣時(shí)的那句“別怕”，忘不了失敗時(shí)的那句“別慫”,，忘不了成功時(shí)的那句“別狂”,，甚至忘不了分班時(shí)的那句“別忘”……
六月的微風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，七月的天氣更一天比一天熱,。直面畢業(yè)季,，直面人生新的起點(diǎn)，我們會(huì)看到樹(shù)隙灑下的陽(yáng)光落在身上,，即使哭腫了眼睛,，也要彼此對(duì)說(shuō)，讓明天比現(xiàn)在更深沉,，更溫暖,。人生常在，友誼常在,，溫暖就常在,。
四年級(jí)學(xué)生班會(huì)上的演講稿題目 四年級(jí)班級(jí)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
雪中送炭的溫情體現(xiàn)在一瞬間,，“千里送鵝毛,，禮輕情意重”的溫情也體現(xiàn)在一瞬間。人世間處處都有溫暖的存在，有些體現(xiàn)于表面,，而有些則保留在內(nèi)心,。溫暖它體現(xiàn)在形形色色，方方面面,，以各種形式出現(xiàn)在我們身邊,，“人間自有真情在”，只要去細(xì)心觀察,，溫暖無(wú)處不在,。
溫暖陪伴著我們成長(zhǎng)，在溫暖的呵護(hù)下我們逐漸長(zhǎng)大,，也體會(huì)到溫暖的意義,。家長(zhǎng)給予的溫暖，朋友給予的溫暖,，以及社會(huì)給予的溫暖,，這些都是重要的，想必每人都會(huì)有溫暖的一瞬間吧!
走進(jìn)家門(mén),，父母熱情的問(wèn)候,，讓我感到溫暖，長(zhǎng)輩的一聲呼喚讓我感到溫暖,，妹妹的呼喚聲讓我感到溫暖，啊!家這是一個(gè)多么溫暖的`地方它讓我有了從所未有的溫馨,，它是我疲憊后休息的港灣,，是給予我溫暖的地方。
將心比心,，交到的朋友都是如此,，只交益友，不交損友,，朋友之間總是有一種特殊的信任感,。在你有困難的時(shí)候總會(huì)向你伸出援手，幫助你,，安慰你,，鼓勵(lì)你，讓你克服困難,。這也是一種溫暖,，這種溫暖體現(xiàn)了朋友對(duì)你的情懷和信任，讓你在成長(zhǎng)道路有更加堅(jiān)定的步伐,，也代表著你逐漸成長(zhǎng)的心智,。
社會(huì)上總是會(huì)有許多的愛(ài)心人士，集團(tuán)，他們?cè)谀悴恢X(jué)的情況下暗中幫助你,，匿名捐款,，做好事不留名，無(wú)私奉獻(xiàn)等,，這些都是社會(huì)給予我們的溫暖,。我們所處在貧困地區(qū)，學(xué)校引進(jìn)了王后雄的教育系統(tǒng);給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方法,，而處于貧困地區(qū)的我們,，沒(méi)有能力去享受這種更好的學(xué)習(xí)方法。就在這時(shí),，之后王后雄教育總部給我們提供了優(yōu)惠政策,，還有更多的愛(ài)心人士給學(xué)校捐款，讓更多的學(xué)生去體驗(yàn)新時(shí)代的學(xué)習(xí)方法,，扶貧專(zhuān)項(xiàng)給許多困難學(xué)生給予了更多的溫暖,，讓他們得到更好的學(xué)習(xí)方法，以至于以后報(bào)效祖國(guó),。這就是溫暖,，社會(huì)給予我們的溫暖。
溫暖無(wú)處不在,，無(wú)論你身處何方,，相信我你的身邊總會(huì)有人給予你溫暖。形形色色的溫暖體現(xiàn)在明處也有暗處,，讓我們感謝家人,，感謝朋友，同時(shí)也感謝社會(huì),，它們給我們帶來(lái)的溫暖,，感謝你們給予我們的溫暖，讓我們更好的成長(zhǎng),。
四年級(jí)學(xué)生班會(huì)上的演講稿題目 四年級(jí)班級(jí)演講稿篇四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們是太陽(yáng)，帶給人們溫暖,，同時(shí)溫暖自己;我們是一杯溫水,，寒冷時(shí)讓人們捂，也讓自己暖,。
人啊,，真是一種奮怪的生物。會(huì)哭,，會(huì)笑,，悲傷，快樂(lè)，常常表現(xiàn)在自己臉上,。我們需要關(guān)懷,，需要被保護(hù)。
常常發(fā)現(xiàn),，身邊的人溫暖了你,。天氣冷了，媽媽為你送的小棉襖;下雨了,，爸爸撐著傘在校門(mén)口等候的背影;生病了,，父母急切的眼神，為你手忙腳亂,，叮囑你吃藥,。還有好朋友，在你跑步摔倒時(shí),，伸出的手;考試失敗時(shí),，安慰的話(huà)語(yǔ);被人欺負(fù)時(shí)，出手相助……
是的,，我們總能感受到別人帶給你的溫暖,，溫暖時(shí)時(shí)刻刻陪在你身邊?？墒悄銢](méi)有想過(guò),，我們自身，就是一個(gè)發(fā)熱體,。我們能帶給別人溫暖,，在別人需要幫助時(shí)伸出手，關(guān)心他們,。那同樣的，我們也能溫暖自己,，我們心里,，也有一顆炙熱跳動(dòng)的心臟。
雖然,，在物質(zhì)方面的溫暖,，父母能夠給予我們，那精神上呢?你們認(rèn)為所有人都能解開(kāi)心中的結(jié)嗎?解鈴還需系鈴人,，如果我們只單單溫暖物質(zhì),，那么精神誰(shuí)來(lái)溫暖呢?
我們所有的力量都來(lái)自本身。
在考試時(shí)對(duì)自己說(shuō)一句：我能行!這比任何鼓勵(lì)的話(huà)都有效的多;在摔倒時(shí)說(shuō)一句：我不疼!比任何藥都管用;想哭時(shí),，說(shuō)一句：我不哭!這樣真好,。
你看，我說(shuō)的對(duì)吧，自我暗示起到了很大的作用,。我們本身就是炙熱的一顆心,，溫暖了自己，也溫暖了他人,。
我們處于孤獨(dú),，寂寞，寒冷的時(shí)候,，沒(méi)有任何人在我們身邊,，沒(méi)有家人、朋友,、老師,、同學(xué)。我們?cè)撛趺崔k?越長(zhǎng)大越孤單,，越長(zhǎng)大越不安,。我們總會(huì)離開(kāi)家人，走向?qū)儆谧约旱囊黄炜?。有很多阻難在路上等著,，我們總不能當(dāng)縮頭烏龜吧，我們只能獨(dú)自一人闖蕩,，自己給自己溫暖,。
我們終究還是會(huì)孤單一人，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陪著你,，關(guān)心你,，噓寒問(wèn)暖。最終能靠得住的只剩自己,。所以我們要成為自己的太陽(yáng),、火爐。要知道,，別人能給的,，自己照樣能給。
我們是自己的超級(jí)英雄,，在需要幫助的時(shí)候總能最快來(lái)自己身邊,。只要自己不認(rèn)輸，就沒(méi)有人能逼你服輸,。
我們是太陽(yáng),，是溫水，溫暖自己,，帶給他人溫暖,。
四年級(jí)學(xué)生班會(huì)上的演講稿題目 四年級(jí)班級(jí)演講稿篇五
尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”,。父親的愛(ài)就像一座大山,，讓我依靠;母親的愛(ài)就像平靜而溫柔的水，為我解決生活中的難題,，撫平我的煩躁,。而他們?yōu)槲覙?gòu)造成了一個(gè)溫馨的字——家。
六歲那年,，我們一家聽(tīng)聞兒童公園有一場(chǎng)冰雕展,，于是在星期五的晚上我們慕名前去一玩。
那時(shí)當(dāng)值炎熱的夏天,，我們一家買(mǎi)好票進(jìn)去后便感覺(jué)十分清涼舒爽,。滿(mǎn)世界的冰雕，一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的冰雕造型,，其他小朋友坐在機(jī)動(dòng)車(chē)上發(fā)出一聲又一聲快樂(lè)無(wú)比的笑聲,，我掙脫了父母的懷抱，玩得不亦樂(lè)乎,。
隨著時(shí)間的流逝,，方才清涼的感覺(jué)已經(jīng)不在了。我感受到了一絲絲寒意,，“哈欠——”,，我忍不住打了一個(gè)噴嚏。我來(lái)到了父母身邊,，并輕聲地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)液孟裼悬c(diǎn)冷,。”母親緊緊地抱著我,，道：“那我們回去吧,。”我掙扎著說(shuō)不要,，鬧著不回家,。這時(shí)一直沒(méi)出聲的父親把自己的一件防寒衣脫下來(lái)給了我，讓我穿著,。我穿著防寒衣，把整個(gè)身子都縮了起來(lái),，卻望著只穿了一件大衣的父親,。“爸爸,，您不冷嗎?”父親微微搖頭,。母親又道：“媽媽抱著你去看冰雕,?！庇谑?，盡管還對(duì)父親的“不冷”存在疑惑的我便不再對(duì)這件事“尋根問(wèn)底”了。
可是謊言總會(huì)被揭穿的,，父親在當(dāng)天晚上就發(fā)了高燒,。當(dāng)這件事情已成為了遙遠(yuǎn)的過(guò)去，我每每想起,，總會(huì)在愧疚的同時(shí)感受到打心底而流露出來(lái)的溫暖與幸福,。
我想，這就是真正的溫馨吧,，父母的愛(ài)就如一座海港,，當(dāng)我需要的時(shí)候，他們就會(huì)給予我溫暖,，保駕我揚(yáng)帆起航,。
