演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇一

親愛(ài)的校長(zhǎng),老師,同學(xué)們.大家好:

我是一(3)班的朱艷:

昨晚,班主任吳老師委派我來(lái)宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里,，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!

這一學(xué)期來(lái),我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺(jué)到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級(jí)當(dāng)成家:

1.在我們班級(jí)里有個(gè)長(zhǎng)期存在的圖書(shū)角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū),，集中起來(lái)建成了一個(gè)小小的圖書(shū)天地,，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情,。

2.爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求,并嚴(yán)格督促檢查,。一開(kāi)始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好,愛(ài)亂撕,愛(ài)亂扔,愛(ài)吃零食,。這些都是臟亂的根源,。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長(zhǎng)抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒(méi)有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新,。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中,，我們班級(jí)常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶.因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最美的班級(jí)。

3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,。不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒(méi)有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來(lái)接班人,。我們從沒(méi)看到過(guò)班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格,。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊(cè)好幾周沒(méi)有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來(lái)了,。

4.力爭(zhēng)在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快,，靜,，齊，要站的挺直,不準(zhǔn)講話,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在跑操的時(shí)候，要求隊(duì)形整齊,，口號(hào)響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請(qǐng)相信我們會(huì)做得和三(5)班一樣好,。因?yàn)?，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹(shù)立了力爭(zhēng)第一,，不甘第二的信念,。

5.豐富的知識(shí)以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動(dòng)來(lái)鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語(yǔ)的游戲,這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力,。為了讓學(xué)生有更好的身體,，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來(lái)學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神,。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過(guò)程，《成長(zhǎng)星空》描繪著我們未來(lái)的前景,。在門(mén)口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄,，也歡迎大家前去參觀,。

每天，我們看到班主任早起晚睡,，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他,，讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變：變的懂事聽(tīng)話了，變得成熟干練了……當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候,，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)?，我們收獲了比文化知識(shí)更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在,。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天!

班長(zhǎng)班級(jí)管理演講稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《加強(qiáng)班級(jí)管理，提高育人效益》,。

一直以來(lái),，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜,，有人說(shuō)：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”,。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。下面簡(jiǎn)要的談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面的一些做法,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。一、從愛(ài)出發(fā),，嚴(yán)字當(dāng)頭,，努力做到勤、細(xì),、巧。

1,、關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生

班級(jí)管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條,，而一百位優(yōu)秀班主任,，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛(ài)和尊重學(xué)生?！叭绻麑W(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，也是最有效的催化劑,。”因此,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教,。這就要求我們?cè)诠芾磉^(guò)程中要用真心去打動(dòng)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友,，敞開(kāi)心扉,，同時(shí)還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育,，應(yīng)“長(zhǎng)其善，救其失,，揚(yáng)其長(zhǎng)，促其變”,，要善于尋找他們的“閃光點(diǎn)”，適時(shí)地給予各種形式的表?yè)P(yáng),，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心,。關(guān)愛(ài)無(wú)小事,，細(xì)小之處見(jiàn)真情,，關(guān)愛(ài)要有差別，要“偏愛(ài)”后進(jìn)生,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,、博愛(ài)中等生,。只有關(guān)愛(ài)尊重,，才能贏得學(xué)生信任,，班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧。

2.嚴(yán)字當(dāng)頭美國(guó)著名軍事家埃德加·普里爾說(shuō)過(guò),，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子,。這句話給了我很大的觸動(dòng),，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，班級(jí)管理也是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁,，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們,，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任,，我深知對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)寬有度,，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行,。

“不以規(guī)矩,，無(wú)以成方圓,?！卑嗉?jí)管理工作,，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,。“從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”，本學(xué)期一開(kāi)始,，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了《高一、16班班級(jí)管理量化細(xì)則》,，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、休息、就餐,、儀容儀表,、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”,，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生個(gè)人得分扣分制,，定期評(píng)比、定期總結(jié),，加強(qiáng)紀(jì)律性,，學(xué)習(xí)無(wú)不勝。

3,、勤字為先班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，大事小情，層出不窮,。因此班級(jí)管理勤勞是基礎(chǔ),，時(shí)間的付出是保證,。班主任要做到“五勤”：腿勤,、口勤,、手勤、眼勤,、腦勤,。我堅(jiān)持到校必先到班級(jí)，緊跟學(xué)生，了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課余時(shí)間里,，我總是有空就到班級(jí)，與學(xué)生一起交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，與學(xué)生真正“打”成一片，而且爭(zhēng)取每到班級(jí)就要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，努力不空手而回,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，從不使班級(jí)處于無(wú)序混亂狀態(tài),。班級(jí)管理多年來(lái),，我深刻體會(huì)到：班級(jí)管理最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”,，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙,。

4,、注重細(xì)節(jié)

我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”、“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，眼細(xì)，心細(xì),，手細(xì)，班級(jí)管理工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活觀察要細(xì),，無(wú)微不至;對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì),，深入到每個(gè)細(xì)節(jié),。如值日生責(zé)任到人，飲水機(jī),、多媒體專(zhuān)人負(fù)責(zé),，教室墻壁有專(zhuān)門(mén)的美容師，不定期檢查桌椅,、書(shū)、文具擺放是否整齊,，入室即靜、入座即學(xué),、上課零低頭率,、自習(xí)零抬頭率，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,，使學(xué)生終身受益,。5、實(shí)干加巧干巧能出奇制勝,，巧能事半功倍,。班級(jí)管理工作要多動(dòng)腦筋,，想辦法，實(shí)干加巧干,。如經(jīng)常遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任要善于控制自己的情緒,，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐,，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突,，因而，不妨先保持冷靜,、沉默,，克制情緒,，用冷處理的方法,，既能使學(xué)生心悅誠(chéng)服,，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范,，巧勁往往能取得意想不到的效果,。

二,、以學(xué)生為本,，自主管理，民主決策班級(jí)管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念,，找準(zhǔn)角色位置，變“老師是駕駛員學(xué)生是乘客”為“老師是教練學(xué)生是駕駛員”,，大膽放手讓學(xué)生自己來(lái)管理班級(jí),，讓他們順利實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變,。

1,、大膽使用班干部，勇于探索班級(jí)管理模式本學(xué)期高一,、16班我嘗試構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制，使用管理能力強(qiáng),、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部,，對(duì)班干部在使用中培養(yǎng),，在培養(yǎng)中使用，為每位班干部制定具體職責(zé),，做好分工,，大膽放權(quán)于班長(zhǎng),，只要班主任不在學(xué)校，班長(zhǎng)自動(dòng)組織所有班委各負(fù)其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé),，宿舍實(shí)行三級(jí)管理措施，個(gè)人自我整理,，值日生具體打掃，班委最后檢查,，確保萬(wàn)無(wú)一失，同時(shí)為其他學(xué)生設(shè)置多種崗位,，黑板報(bào),，飲水機(jī)，電燈開(kāi)關(guān),、窗簾,、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人,、教室,、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，在班級(jí)管理中真正建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度,，讓學(xué)生自主,、自立、自律,、自治，自己僅僅在“幕后”旁觀而已,。

2、學(xué)生自行制定“班級(jí)公約”讓學(xué)生自定“班級(jí)公約”,，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間互相監(jiān)督,、互相約束。比如班級(jí)公約有：“住宿生提前三分鐘休息,，不得提前起床;不隨意丟垃圾,、吐痰,、潑水等;建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘;上課時(shí)間不得隨便出入教室,，不得打鬧下位”等等,，非常具體細(xì)致。三,、管理形式多樣化,，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，全面發(fā)展1.組織好每次班會(huì)重視每一次班會(huì),，重視班會(huì)的形式多樣,，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員，讓班長(zhǎng)主持所有班委總結(jié)上一周情況,，并制定出下一周的具體計(jì)劃,，讓學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論、爭(zhēng)論,，在討論,、爭(zhēng)論中改變自己不合理的想法，實(shí)現(xiàn)自我教育;第一次月考后組織優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會(huì);收集勵(lì)志視頻,，如衡水中學(xué)的天下第一操,，俞敏洪的《相信奮斗的力量》,、劉巖的《夢(mèng)想不會(huì)凋零》,、成龍的《沒(méi)人能替你奮斗》等等,。

2、利用好各種競(jìng)賽積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮,、班衰我恥”的主人翁精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生明白“獨(dú)木難成林”,、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理,。在學(xué)校組織的拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體項(xiàng)目中,，我班取得了較好的成績(jī)，借此機(jī)會(huì),，及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3,、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，做好與任課老師、家長(zhǎng)的配合工作,。班級(jí)管理過(guò)程中班主任要做好與任課老師的配合,、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作,，是做好班級(jí)管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合,，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，除了電話溝通之外,，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺(tái)，及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn),，考試成績(jī)、放假通知等發(fā)給家長(zhǎng),，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級(jí)家委會(huì),，讓部分學(xué)生家長(zhǎng)也參與到班級(jí)管理中來(lái)。

“播下一種文化,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”。只要班主任從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但求走過(guò)的每一段路,，都能印下自己每一個(gè)足跡,，都能折射出自己生命的價(jià)值?；蛟S我們失去了很多，但無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲覀兩類(lèi)?ài)著自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”,。

最后我以班級(jí)管理過(guò)程中感觸最深的幾句話,，作為我演講的結(jié)束語(yǔ)：

1、堅(jiān)持就是勝利,。九次解決不了的問(wèn)題,，那就努力做到第十次。

2,、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生自己和家庭來(lái)說(shuō)，那就是全部,。3、給學(xué)生快樂(lè),，你才能快樂(lè)。批評(píng)永遠(yuǎn)沒(méi)有鼓勵(lì)帶來(lái)的效果明顯,。

4,、愛(ài)是教育的真諦。給學(xué)生一分愛(ài),，你能換來(lái)十分回報(bào),。

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇二

新學(xué)期,，我們的校園里呈現(xiàn)出很多新面貌：教室里書(shū)聲瑯瑯,，很多同學(xué)到校后能自覺(jué)進(jìn)行早讀,；路隊(duì)整整齊齊,，中午和放學(xué)時(shí)各班都能排好隊(duì)；同學(xué)們彬彬有禮,，許多同學(xué)見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好；教室里干干凈凈,，值日生能認(rèn)真做值日,，課桌椅排得整整齊齊。

可是,，我們稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明行為的身影,。例如有些同學(xué)在校門(mén)口和校園里隨地亂扔果皮紙屑，有的同學(xué)甚至將垃圾 “高空拋下”,；個(gè)別同學(xué)還故意損壞班級(jí)的課桌椅等；有些同學(xué)在墻壁和桌椅上亂涂亂畫(huà),，有些同學(xué)在路隊(duì)中相互推擠,，在課間活動(dòng)時(shí)追逐打鬧等等,。這些現(xiàn)象都與學(xué)校的文明相去甚遠(yuǎn)。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校是學(xué)生,，在家中是子女,，在社會(huì)上是小公民。你們的行為不僅代表自己素質(zhì),，更代表了所在的家庭、班級(jí)乃至整個(gè)學(xué)校的形象,。所以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),，首先要爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

做文明學(xué)生,，要講禮貌,，懂得尊重他人,。禮貌用語(yǔ)是文明的最基本體現(xiàn),。我們要讓禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊,，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),。每天我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“老師早！”“老師好,！”一句句親切悅耳的問(wèn)候,。一聲“你好！”會(huì)給別人帶去一天的好心情,，一句“謝謝！”拉近了人與人之間的距離,，能讓人感到暖意融融，一聲“對(duì)不起,！”可以避免可能發(fā)生的爭(zhēng)吵與尷尬,，化解同學(xué)之間的矛盾……。

做文明學(xué)生,，要講衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，不能破壞公物,，不在墻壁課桌亂涂亂畫(huà),，更不會(huì)踢教室的門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻,、制止這些不文明行為,，并及時(shí)報(bào)告老師。我們要自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,，不能亂丟飲料瓶,、餐巾紙、食品包裝袋,、廢紙，而且會(huì)動(dòng)手撿拾等,，因?yàn)槲覀冎拉h(huán)境是大家的環(huán)境,，要把潔凈留給他人和自己。

做文明學(xué)生,，要有愛(ài)心,，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。我們要尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué),，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不要與同學(xué)吵架,。要懂得感恩,，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……,?！拔拿鳌逼鋵?shí)是從一件一件小事上具體表現(xiàn)出來(lái)的，是心靈美的一種體現(xiàn),，是人的一種素養(yǎng),。

要讓班級(jí)成為“文明班級(jí)”，我們就應(yīng)該人人講禮貌,，更應(yīng)從身邊小事做起：看見(jiàn)地上有垃圾，要主動(dòng)揀起來(lái),；看見(jiàn)桌子擺放不整齊，要主動(dòng)排好,；見(jiàn)到同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助,。我們要互相關(guān)心、互相幫助,，這樣,，我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的集體,。這里向同學(xué)們發(fā)出倡議,，希望大家做到“五有四無(wú) ”：課堂有紀(jì)律,，課間有秩序,，言行有禮貌,，心中有他人,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,；地上無(wú)紙屑,，墻上無(wú)污跡,，桌面無(wú)刻劃,，桌肚無(wú)臟亂（為保持校園整潔,，要求同學(xué)們不帶零食進(jìn)學(xué)校）,。本學(xué)期，我們將試行“好習(xí)慣德育”卡,，開(kāi)展“好習(xí)慣之星”評(píng)選,、展示活動(dòng)。

同學(xué)們,，讓我們從小培養(yǎng)良好的文明行為,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生，個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),，讓“五星班級(jí)” 能在自己的班級(jí)扎根,，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每個(gè)角落。我們要時(shí)刻記?。喊盐拿饔浽谛纳?，讓班級(jí)充滿溫馨，讓校園更加美麗,！

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們,、各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及九年級(jí)一班的全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，你們的到來(lái)是送給孩子們最誠(chéng)摯的一份厚禮,。今天我講話的題目是《齊抓共管同創(chuàng)九一新輝煌》,。孩子們，請(qǐng)起立,，走到你們的親人面前,，張開(kāi)雙臂，擁抱自己的父母,、爺爺和奶奶，用自己的真誠(chéng)之舉去感恩他們的辛勤付出,。下面由我說(shuō)說(shuō)我校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的緣由,，家長(zhǎng)會(huì)是新形勢(shì)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，今天的家長(zhǎng)們感嘆,，我們的孩子不好管了,，我們也不會(huì)管了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們茁壯成長(zhǎng),，我們的社會(huì),、學(xué)校,、家庭就應(yīng)該通力配合,，形成一股合力,，造成一種氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的合格的中學(xué)生,。這就是召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的,。在我們的生活中，請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)奔著學(xué)習(xí)的理念干事情,，你準(zhǔn)會(huì)陽(yáng)光的,、快樂(lè)的、幸福的,。你們能在萬(wàn)忙之中前來(lái),，有的人很茫然的，有的人是有準(zhǔn)備的,。但不管怎樣，作為班主任,，我堅(jiān)信你們的到來(lái),，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，是一種莫大的鼓勵(lì)，勝過(guò)面包和禮物,。

現(xiàn)在我就我們班前半學(xué)期教育教學(xué)工作做如下概括：

環(huán)境衛(wèi)生方面：我們合陽(yáng)縣為了創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生文明縣城，縣城和農(nóng)村都在大刀闊斧的進(jìn)行環(huán)境整治工作,，我們學(xué)校更不例外，結(jié)合校情實(shí)際,，衛(wèi)生工作是“人的臉面”。良好的環(huán)境對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。正所謂我們不是不可能上清華北大,，而是缺少那樣的環(huán)境,。一個(gè)臟亂差、牛奶滿地,、讓人望而生畏的生活學(xué)習(xí)環(huán)境家長(zhǎng)們都見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面嗎?這里我舉實(shí)例：學(xué)校姚現(xiàn)泉老師,，認(rèn)認(rèn)真真抓衛(wèi)生，不忘教學(xué),，實(shí)行責(zé)任到人,，他這樣,，在我們馬中校園,，以“環(huán)衛(wèi)人”的角色，值得我們每位領(lǐng)導(dǎo)及師生學(xué)習(xí),。再有,，我校結(jié)合黨的十八屆精神，全面改革,，實(shí)施“彎腰行動(dòng)”,，“放下架子，文明就在眼前”,，凈化我們的校園,。馬校長(zhǎng)帶頭彎下腰,，撿拾垃圾,，踐行黨的群眾路線教育活動(dòng),，深入飯?zhí)媒淌宜奚?，彎腰撿是垃圾，為師生?shù)立了榜樣,，極大地激發(fā)了全班同學(xué)的責(zé)任感,，使班容舍容發(fā)生了大變樣。因此,，我們九年級(jí)1班的衛(wèi)生工作始終走在全校前列，毫不夸張縣上能有幾個(gè)學(xué)校超越我們,，我們有自信的陽(yáng)光,。

紀(jì)律方面：紀(jì)律是對(duì)那些不遵守紀(jì)律的人而言的，嚴(yán)明的紀(jì)律是班級(jí)形象學(xué)風(fēng)的最佳體現(xiàn),。我班班訓(xùn)是“服從,，完全服從，絕對(duì)服從”,?？谔?hào)是“目標(biāo)在召喚，我要拼”,、“夢(mèng)想在前方,，我要沖”。紀(jì)律,，首先班干部走在前列守紀(jì)律，做守紀(jì)律的先鋒者,。我高興我自豪,。

學(xué)習(xí)方面：說(shuō)真的，這一級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)及素質(zhì)對(duì)我校的教學(xué)與管理是挑戰(zhàn)與考驗(yàn),，老師們深感責(zé)任重大,，壓力空前,。但我們馬中初三人,，是鐵的隊(duì)伍,，在馬校長(zhǎng)的全面領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，發(fā)揚(yáng)亮劍精神,，狹路相逢勇者勝,。(馬校長(zhǎng)工作細(xì)心到極致,，王主任朝氣蓬勃有能力，物理老師車(chē)軍政更是心靈手巧,，教學(xué)實(shí)驗(yàn)無(wú)所不精,。語(yǔ)文王艷娥扎實(shí)教學(xué)出佳績(jī)。英語(yǔ)老師馬小玲苦研教改有實(shí)效,。他們是我校老師的佼佼者)請(qǐng)各位家長(zhǎng)為我們這班強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì),，祝福吧。說(shuō)真的,，我們這些學(xué)生不是笨,，而是文明習(xí)慣養(yǎng)成教育不夠。正所謂生活中能把人懶死,，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)能把人累死,。在各位代課老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們勤奮補(bǔ)拙刻苦拼搏,、展示風(fēng)采。經(jīng)過(guò)努力,，終見(jiàn)碩果,。期中考試就是最好的證明。

全級(jí)500分以上,，我們班9人,。前十名我班3人。這其中男5人女4人,。上升空間大，提高潛力大,。

單科第一語(yǔ)文呂鵬同學(xué)數(shù)學(xué)馬曉菲同學(xué)英語(yǔ)謝曉茹同學(xué)物理雷王鎮(zhèn)同學(xué)化學(xué)魏穎丹同學(xué)政治馬曉菲,、魏穎丹同學(xué)歷史魏穎丹同學(xué)

文明規(guī)范生陳盼趙振梁澤英,、王倩同學(xué)

進(jìn)步最大的楊晨同學(xué)。

另外,，我班獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)有：拔河比賽,、手抄報(bào)、體操比賽等榜上有名,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,，這彰顯出了我班齊心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌,，凝聚力增強(qiáng),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng),。我們的口號(hào)是：我積極,，我高興,，我努力,，我拼搏。

安全方面：安全無(wú)小事,，安全大于天,，學(xué)校的生命是什么，安全,。學(xué)生往返校園路途的安全,，通生晚上回家的安全，一路縱隊(duì),，人人有約束力,。收交管制刀具手機(jī)周周天天不放松。我班設(shè)崔凡濤為安全監(jiān)督員,。成立安全小組班長(zhǎng)，雷王鎮(zhèn)總負(fù)責(zé),，其他班干部協(xié)同，時(shí)時(shí)預(yù)防打架斗毆,，排查隱患有人管。同學(xué)們,，讓我們師生齊抓共管一同維護(hù)九一這一方凈土，我自信,，我成功,。

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇四

著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”

的確,，一個(gè)班集體,，就像一個(gè)大家庭,，對(duì)每一個(gè)成員的成長(zhǎng),，都有著至關(guān)重要的影響,。而一個(gè)班集體如何健康良好地運(yùn)作,，班級(jí)凝聚力就成為了關(guān)鍵。

眾所周知,，班級(jí)凝聚力對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強(qiáng)烈,，一個(gè)班級(jí)如果具有很強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上,、互幫互學(xué)的良好氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用,。下面,，我就從以下幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的看法：

第一,、必須建立起強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)

班干部往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。所以,，班干部隊(duì)伍選拔建設(shè)得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來(lái),，對(duì)班級(jí)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的形成,，也是個(gè)強(qiáng)有力的支持,。

選出了班委,，班主任就要注意管理和培訓(xùn)好“核心”,，大膽放權(quán),，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，真正成為自己的得力助手,，而不是班主任與學(xué)生之間的傳話筒,。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得井井有條,。

班干部是班集體的核心,，是學(xué)生自己的組織,，班委的工作組織能力對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力起著非常重要的作用,。

第二,、班主任真心關(guān)愛(ài)學(xué)生

著名教育家李鎮(zhèn)西曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么,？是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心?！弊鳛椤耙患抑L(zhǎng)”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體,，愛(ài)護(hù)這一家庭中的每一位成員,。班主任愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上,，更重要的要落到行動(dòng)上。從小事做起,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

在班級(jí)管理中,，班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,，而且還要扮演好“管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母,，親如朋友”的三重角色,，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。

只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào),。班主任與學(xué)生之間有了真情,，有了關(guān)愛(ài),，我想沒(méi)有比這更具有凝聚力的了,。

第三、有特色的活動(dòng)是增加班級(jí)凝聚力的有效途徑

班級(jí)活動(dòng)形式多種多樣,，包括班會(huì),、第二課堂、課間活動(dòng),、校運(yùn)會(huì),、大型文藝活動(dòng)等。開(kāi)展活動(dòng)時(shí),，班主任必須要制訂整體計(jì)劃。一系列的活動(dòng)為學(xué)生架起了橋梁,，密切了生生關(guān)系,，他們由相識(shí)到相知、相愛(ài),，到互相理解,、互相合作。另外這些活動(dòng)也為學(xué)生提供了平臺(tái),，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中,，學(xué)生的參與意識(shí),、主人公意識(shí)得到加強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力也在無(wú)形中增強(qiáng)了,。

第四,、要有明確的班級(jí)目標(biāo)

如果說(shuō)一個(gè)班集體是一艘遠(yuǎn)航的船，那班主任就是領(lǐng)航的船長(zhǎng),，每個(gè)同學(xué)就是這艘船上的水手,，而班級(jí)目標(biāo)，就是引導(dǎo)航船正確前行的燈塔,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。有沒(méi)有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差,，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣，影響班級(jí)的凝聚力,。

共同目標(biāo)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異,。集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo),。兩者的差異又會(huì)誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求和需要，調(diào)整和設(shè)置新的目標(biāo),。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)的效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇五

第一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

開(kāi)學(xué)之初,，通過(guò)大掃除,、發(fā)放課本,，我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣,，學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)彼此也有了了解,。于是我就讓學(xué)生開(kāi)始推選班委會(huì)成員,，我強(qiáng)調(diào)最好能毛遂自薦。這些毛遂自薦和被推選出來(lái)的學(xué)生,，各自寫(xiě)一篇演講稿,，主題是如何管理好班級(jí)以及需要學(xué)生配合的要求，這樣選出來(lái)的班干在學(xué)生中就具有一定的威信,。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力,，我將他們分成兩組輪流管理，互相競(jìng)爭(zhēng),，互相監(jiān)督。月底我組織學(xué)生無(wú)記名投票,，選出最佳班長(zhǎng),，最佳科代表。對(duì)不合格的班委,，我們?cè)俳M織一次班干部會(huì)議,，讓他們交流心得體會(huì),，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析。這樣,，被選出來(lái)的班干部都會(huì)想方設(shè)法地管理班級(jí)，他們也會(huì)在班級(jí)中做到帶頭模范作用,。

第二、引入自我約束自我評(píng)價(jià)機(jī)制

我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體,，也就是學(xué)生能夠自我約束,、自我評(píng)價(jià)。怎樣才能做到呢?我認(rèn)為：

1,、學(xué)習(xí)上,，要讓學(xué)生做到有的放失，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)既不能太高也不能太低,，班主任盡量能和學(xué)生一起制定，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到,。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹(shù)立信心,。最后無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績(jī)都會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，當(dāng)然都能自覺(jué)約束自己,，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅，因?yàn)樗麄冎兰s束自己是成功的唯一道路,。

2、在日常行為習(xí)慣上,，我以為應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)了算，也就是說(shuō)在每天的夕會(huì)課上,，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級(jí)中還存在的問(wèn)題,。一周評(píng)選出最?lèi)?ài)勞動(dòng)的學(xué)生、最樂(lè)于助人,、最積極發(fā)言的學(xué)生,。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣方面都能進(jìn)行自我約束,，因?yàn)槊课粚W(xué)生都渴望得到別人的承認(rèn),。

第三,、引入激勵(lì)機(jī)制

“水激石而鳴,，人激智而聰,。”無(wú)論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定,，據(jù)調(diào)查被肯定的人，心情舒暢,，工作學(xué)習(xí)有干勁。因此我認(rèn)為激勵(lì)是班集體建設(shè)必不可少的,。當(dāng)然激勵(lì)不是毫無(wú)原則的毫無(wú)根據(jù)的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。譬如一節(jié)公開(kāi)課后,，學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好，于是我便表?yè)P(yáng)說(shuō)：“聽(tīng)課老師說(shuō)大家素質(zhì)非常好,，能認(rèn)真做筆記、能積極參于討論,、能積極動(dòng)腦筋,。”這里我既表?yè)P(yáng)了他們又給他們指出如何才能獲得表?yè)P(yáng),。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的每時(shí)每刻。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛(ài),，他們期待老師對(duì)他們的重視,、輔導(dǎo)和幫助，渴望獲得老師的接納,、理解和認(rèn)同,。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn),。

一名優(yōu)秀的班主任在開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí),，應(yīng)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位,，要把學(xué)生放在“人”的位置上,，而不是把學(xué)生作為支配的對(duì)象。老師和學(xué)生是平等的,，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重,，相互理解,，相互信任下，提高班級(jí)凝集力,，改變班級(jí)的精神面貌,。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤,，愿意和班主任討論交流,。從而讓學(xué)生在寬松和-諧的氛圍中，感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生。這種愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，純天然的,。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛(ài)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，要有博大寬容的胸懷,，認(rèn)真處理好班級(jí)的日常事務(wù)，不能有私心,、偏心,，要以心換心,，平等而真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系,，實(shí)際生活中，師生間更應(yīng)是一種互相尊重,，互為朋友的關(guān)系。因此,，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并且要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同,。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽(tīng)和交談的朋友,，我們應(yīng)常常傾聽(tīng)學(xué)生需求的呼聲，感情脈搏的跳動(dòng),，用心和學(xué)生交流,。

班主任應(yīng)是教育工作的有心人。教育無(wú)小事,，在開(kāi)展工作時(shí)應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力,，對(duì)一些看似簡(jiǎn)單的事要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)了解,，妥善處理,。如果處理不當(dāng)，會(huì)給工作帶來(lái)很不好的影響,。工作中,，應(yīng)靈活多變，方法多樣,。沒(méi)有一成不變的工作方法，人與人不同,，性格不同,，事件不同，要求不同,，處理問(wèn)題的方式也應(yīng)不同,。因此，靈活多變,，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件,，是一種必備的工作能力。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率,，要處處以身作則,，言行一致,，品格高尚,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己,，真正做到“為人師表”，使學(xué)生清楚的明白做人的道理,，教會(huì)他們懂得做人的價(jià)值,。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力,，用自己的言行感化學(xué)生,，做好表率。在學(xué)生心靈深處培植樂(lè)于奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè)的理念,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在處理問(wèn)題時(shí),，要使學(xué)生消除對(duì)立狀態(tài),，接受老師的引導(dǎo)教育，收到預(yù)期效果,，這在很大程度上取決于老師對(duì)學(xué)生的了解程度,，對(duì)問(wèn)題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃椒?、教育技巧,。如果老師處理?wèn)題時(shí)巧妙的選取切入口，施以最佳教育方法,，往往會(huì)取得良好效果。切人口是處理問(wèn)題的突破口,，教師要針對(duì)不同的學(xué)生，藝術(shù)性,、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步放在首位,，要用人文精神促進(jìn)學(xué)生人格完善,，提高學(xué)生生命質(zhì)量,。自主管理,，加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感

一年級(jí)三班 王海燕各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好,，我很高興能在這里與大家一起交流探討班主任工作的心得,。聽(tīng)了有經(jīng)驗(yàn)的老教師的發(fā)言我感覺(jué)受益匪淺,，為我今后的班主任工作有很大的幫助,。

大家知道班主任的工作是非常辛苦的,，特別是作為一年級(jí)的班主任，既是老師,，擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作和班里的大事小情,，有是媽媽?zhuān)P(guān)心每一個(gè)孩子在各個(gè)方面的成長(zhǎng),。說(shuō)實(shí)話,，我們一年級(jí)這幾個(gè)剛剛畢業(yè)的老師們都兢兢業(yè)業(yè)的做了,，我們都很認(rèn)真，但是面對(duì)繁雜的事情,，我們難免有考慮不周的地方,，以后還要盡心盡力,，把工作做好,。下面我就班級(jí)自主管理談?wù)勛约旱目捶ǎf(shuō)的不對(duì)的地方希望老師們給予訂正,。

顧名思義,，學(xué)生自主管理就是學(xué)生的自我管理,，是在班主任的指導(dǎo)下依靠班集體自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法?，F(xiàn)在的孩子特別聰明，知道的也特別多,，套用一句時(shí)髦的話說(shuō)是孩子們都非常有個(gè)性,。做老師的最頭疼的就是：課堂上違反紀(jì)律屢教不改;衛(wèi)生情況一團(tuán)糟，孩子們都沒(méi)有勞動(dòng)的意識(shí)：下課在走廊樓道內(nèi)大聲喧嘩--班主任剛處理完一件事情,，第二件第三件事情接踵而來(lái),，讓自己像個(gè)陀螺一樣忙得不可開(kāi)交。原因出在什么地方呢?我覺(jué)得孩子們沒(méi)有集體意識(shí),，都處在被管理者的角色,，讓孩子成為管理者，覺(jué)得每件事情都和自己有關(guān)，這樣孩子有意識(shí)了,，便會(huì)做好了,。

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!今年是我做班主任的第三年,，接下來(lái)就和大家談?wù)勎胰陙?lái)班主任工作的一些做法,、想法,，和大家一起討論討論,。

俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓，養(yǎng)成教育更是如此,。因此無(wú)論哪個(gè)方面,，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確,、具體，使學(xué)生能夠看得見(jiàn),，摸得著,，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握,、執(zhí)行,，有利于在一天天的引導(dǎo)、糾錯(cuò)中形成習(xí)慣,，以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)行為的方式方法,。例如學(xué)習(xí)方面，開(kāi)學(xué)初,，我們就得明確要求學(xué)生做到按時(shí)、獨(dú)立,、認(rèn)真這么三個(gè)要求,，而其中的認(rèn)真又要細(xì)化為書(shū)寫(xiě)工整，格式正確,，排版漂亮，仔細(xì)看題,，獨(dú)立思考,，認(rèn)真計(jì)算，不懂要問(wèn)等具體要求,。

當(dāng)然光是有要求還是不夠的,，還必須制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)定,，寫(xiě)明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì),，違反規(guī)則有什么樣的懲罰,。以獎(jiǎng)導(dǎo)行，以罰糾錯(cuò),，在一獎(jiǎng)一罰上使各項(xiàng)規(guī)定,、要求落到實(shí)處,。

提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行,，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來(lái)監(jiān)督所有的工作,，就會(huì)很辛苦，而且容易顧此失彼,。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手,。

坑下來(lái)我想談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng)。

1.班干部的設(shè)立

在我班我設(shè)立了一那些班干部：

班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、早讀值日生,、午休值日生、眼保健操值日生,、衛(wèi)生委員、語(yǔ)數(shù)英科代表

班長(zhǎng)管理其他班干部,，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng),，并兼任放學(xué),、做操等組織排隊(duì)的工作。

早讀值日生管理早上7:50之前到校的學(xué)生認(rèn)真讀書(shū),。

午休值日生管理中午2:00之前到校的學(xué)生在班級(jí)里面認(rèn)真的讀書(shū)或休息,。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習(xí),。

眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操,，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做,。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生,，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。

語(yǔ)數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè),，并管理小組長(zhǎng)監(jiān)督?jīng)]有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè)、以及做錯(cuò)作業(yè)的訂正,。

2.班干部的選取

對(duì)于班干部的選取,，開(kāi)始的時(shí)候我是讓學(xué)生自由競(jìng)選,，當(dāng)選的班干部試用期是一個(gè)月，如果一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好就留用,，不好就換掉,。

3.班干部的工作

在班干部選取之后要先召集班干部開(kāi)會(huì)，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法,，二是教給他們管理班級(jí)的辦法,，賦予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情,。一般來(lái)講,，我會(huì)給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn),，表現(xiàn)好的要記上,，表現(xiàn)不好的也要記上,。為了樹(shù)立班干部的權(quán)威，我還賦予了班干部們一些獎(jiǎng)懲權(quán)力,，比如，對(duì)于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué),，班干部可以當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)他并獎(jiǎng)勵(lì)一顆星,，然后記錄在登記本上,。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué),，先指出他的錯(cuò)誤,，并告訴他錯(cuò)在哪里,，如果犯錯(cuò)誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。

在班干部上任之初,，班主任要支持班干部的工作,，樹(shù)立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題,，由班干部來(lái)決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況,，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評(píng)處罰,。

當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子,，所以,，在賦予他們權(quán)力、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí),，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育,。首先要教育他們既要管理好班級(jí),，又要做到平等待人,，以理服人,，盡量做到以批評(píng)教育為主要的管理手段,。在管理過(guò)程中，我是嚴(yán)禁班干部體罰學(xué)生的,，這既不符相關(guān)的法律法規(guī)，也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨(dú)尊,、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵(lì)班干部以這種方式管理班級(jí),，那就不是為了他,，反而害了他,，也會(huì)傷害其他的學(xué)生,。在低年級(jí)很容易使其他的學(xué)生自覺(jué)與不自覺(jué)地盲目服從班干部,，逢迎班干部,，在高年級(jí),，則會(huì)積累怨氣,，使班級(jí)氣氛緊張,、不團(tuán)結(jié),。

在放手讓班干部管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作,。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課,，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn),，先由各個(gè)班干部說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做的比較好,，點(diǎn)名表?yè)P(yáng);接下來(lái)由同學(xué)點(diǎn)評(píng)班干部的工作;最后同學(xué)之間點(diǎn)評(píng)哪些同學(xué)表現(xiàn)較好,。對(duì)于被提名的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

有了制度,，有了班干部的管理,，可以管理好班上大部分的學(xué)生，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生是不服管教的，這樣的學(xué)生就要老師個(gè)別談話。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯(cuò)誤,，才找,。我的脾氣比較差，經(jīng)?？吹綄W(xué)生犯錯(cuò)誤后就會(huì)很生氣,，所以開(kāi)始的時(shí)候就會(huì)狠狠地批評(píng)一頓,，很?chē)?yán)厲的指責(zé)。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會(huì),，反省一下，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間,，讓自己冷靜下來(lái),。等到師生雙方都冷靜下來(lái)之后，再心平氣和的和犯錯(cuò)誤的學(xué)生溝通,。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是自己錯(cuò)了，老師才會(huì)發(fā)脾氣的,，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里;接著就開(kāi)始說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生;最后就讓他說(shuō)說(shuō)以后怎么辦,，走時(shí)再鼓勵(lì)他，讓他好好表現(xiàn)，老師會(huì)觀察的,。對(duì)于問(wèn)題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺(jué)得自己比較容易改的方面改,，一個(gè)個(gè)的去改。每個(gè)壞習(xí)慣的改正約定一個(gè)時(shí)間,，然后觀察他的表現(xiàn),，給予評(píng)價(jià),。

對(duì)于這部分學(xué)生,，我們要做好各種壞毛病、壞習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)的心理準(zhǔn)備,。這幾乎是必然的事情。在這種情況下,，要求我們班主任，一耐心,，二要寬容,，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，三要引導(dǎo),，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤,。四要做好與家長(zhǎng)的溝通與配合工作,。

總之,，班主任工作是一件既需智慧,，更需耐心的活,。我愿在以后的工作中,，與大家共同努力,，把班級(jí)工作做得更好,，把班風(fēng)建設(shè)做高境界,。謝謝,。

第一,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

開(kāi)學(xué)之初,，通過(guò)大掃除,、發(fā)放課本，我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣,，學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)彼此也有了了解。于是我就讓學(xué)生開(kāi)始推選班委會(huì)成員,，我強(qiáng)調(diào)最好能毛遂自薦,。這些毛遂自薦和被推選出來(lái)的學(xué)生，各自寫(xiě)一篇演講稿,，主題是如何管理好班級(jí)以及需要學(xué)生配合的要求,，這樣選出來(lái)的班干在學(xué)生中就具有一定的威信,。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力,，我將他們分成兩組輪流管理,，互相競(jìng)爭(zhēng),，互相監(jiān)督,。月底我組織學(xué)生無(wú)記名投票,，選出最佳班長(zhǎng),，最佳科代表。對(duì)不合格的班委,，我們?cè)俳M織一次班干部會(huì)議,，讓他們交流心得體會(huì),，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析,。這樣,，被選出來(lái)的班干部都會(huì)想方設(shè)法地管理班級(jí)，他們也會(huì)在班級(jí)中做到帶頭模范作用,。

第二,、引入自我約束自我評(píng)價(jià)機(jī)制

我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體，也就是學(xué)生能夠自我約束,、自我評(píng)價(jià)。怎樣才能做到呢我認(rèn)為：

1,、學(xué)習(xí)上,，要讓學(xué)生做到有的放失，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo),。這個(gè)目標(biāo)既不能太高也不能太低,，班主任盡量能和學(xué)生一起制定，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到,。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹(shù)立信心,。最后無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績(jī)都會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高,。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，當(dāng)然都能自覺(jué)約束自己，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅,，因?yàn)樗麄冎兰s束自己是成功的唯一道路,。

2、在日常行為習(xí)慣上,，我以為應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)了算,，也就是說(shuō)在每天的夕會(huì)課上,，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級(jí)中還存在的問(wèn)題,。一周評(píng)選出最?lèi)?ài)勞動(dòng)的學(xué)生、最樂(lè)于助人,、最積極發(fā)言的學(xué)生,。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣方面都能進(jìn)行自我約束，因?yàn)槊课粚W(xué)生都渴望得到別人的承認(rèn),。

第三、引入激勵(lì)機(jī)制

水激石而鳴,，人激智而聰,。無(wú)論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定，據(jù)調(diào)查被肯定的人,，心情舒暢，工作學(xué)習(xí)有干勁,。因此我認(rèn)為激勵(lì)是班集體建設(shè)必不可少的,。當(dāng)然激勵(lì)不是毫無(wú)原則的毫無(wú)根據(jù)的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),。譬如一節(jié)公開(kāi)課后,，學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好，于是我便表?yè)P(yáng)說(shuō)：聽(tīng)課老師說(shuō)大家素質(zhì)非常好,，能認(rèn)真做筆記、能積極參于討論,、能積極動(dòng)腦筋。這里我既表?yè)P(yáng)了他們又給他們指出如何才能獲得表?yè)P(yáng),。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的每時(shí)每刻,。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛(ài),，他們期待老師對(duì)他們的重視、輔導(dǎo)和幫助,，渴望獲得老師的接納、理解和認(rèn)同,。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn)。

一名優(yōu)秀的班主任在開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí),，應(yīng)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位,，要把學(xué)生放在人的位置上，而不是把學(xué)生作為支配的對(duì)象,。老師和學(xué)生是平等的,，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重,，相互理解,，相互信任下，提高班級(jí)凝集力,，改變班級(jí)的精神面貌,。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤,，愿意和班主任討論交流,。從而讓學(xué)生在寬松和-諧的氛圍中,，感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視,。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈,，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。這種愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，純天然的,。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛(ài)，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，要有博大寬容的胸懷，認(rèn)真處理好班級(jí)的日常事務(wù),，不能有私心、偏心,，要以心換心,，平等而真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生,，使學(xué)生親其師,，信其道。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系,，實(shí)際生活中，師生間更應(yīng)是一種互相尊重,，互為朋友的關(guān)系,。因此,，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并且要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重每個(gè)學(xué)生的人格,，從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽(tīng)和交談的朋友,，我們應(yīng)常常傾聽(tīng)學(xué)生需求的呼聲，感情脈搏的跳動(dòng),，用心和學(xué)生交流,。

班主任應(yīng)是教育工作的有心人。教育無(wú)小事,，在開(kāi)展工作時(shí)應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力，對(duì)一些看似簡(jiǎn)單的事要認(rèn)真調(diào)查,，仔細(xì)了解,，妥善處理。如果處理不當(dāng),，會(huì)給工作帶來(lái)很不好的影響。工作中,，應(yīng)靈活多變，方法多樣,。沒(méi)有一成不變的工作方法,，人與人不同，性格不同,，事件不同,，要求不同，處理問(wèn)題的方式也應(yīng)不同,。因此,，靈活多變，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件,，是一種必備的工作能力。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率,，要處處以身作則,，言行一致,，品格高尚,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表,，使學(xué)生清楚的明白做人的道理,，教會(huì)他們懂得做人的價(jià)值。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止,，在工作上要勤奮努力,，用自己的言行感化學(xué)生，做好表率,。在學(xué)生心靈深處培植樂(lè)于奉獻(xiàn),，愛(ài)崗敬業(yè)的理念。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，在處理問(wèn)題時(shí),，要使學(xué)生消除對(duì)立狀態(tài)，接受老師的引導(dǎo)教育,，收到預(yù)期效果，這在很大程度上取決于老師對(duì)學(xué)生的了解程度,，對(duì)問(wèn)題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃椒?、教育技巧。如果老師處理?wèn)題時(shí)巧妙的選取切入口,，施以最佳教育方法，往往會(huì)取得良好效果,。切人口是處理問(wèn)題的突破口，教師要針對(duì)不同的學(xué)生，藝術(shù)性,、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。

總之,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步放在首位，要用人文精神促進(jìn)學(xué)生人格完善,，提高學(xué)生生命質(zhì)量,。自主管理，加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感

一年級(jí)三班王海燕各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家上午好，我很高興能在這里與大家一起交流探討班主任工作的心得,。聽(tīng)了有經(jīng)驗(yàn)的老教師的發(fā)言我感覺(jué)受益匪淺,，為我今后的班主任工作有很大的幫助。

大家知道班主任的工作是非常辛苦的,，特別是作為一年級(jí)的班主任，既是老師,，擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作和班里的大事小情,，有是媽媽?zhuān)P(guān)心每一個(gè)孩子在各個(gè)方面的成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話,，我們一年級(jí)這幾個(gè)剛剛畢業(yè)的老師們都兢兢業(yè)業(yè)的做了,，我們都很認(rèn)真，但是面對(duì)繁雜的事情,，我們難免有考慮不周的地方,，以后還要盡心盡力，把工作做好,。下面我就班級(jí)自主管理談?wù)勛约旱目捶?，說(shuō)的不對(duì)的地方希望老師們給予訂正。

顧名思義,，學(xué)生自主管理就是學(xué)生的自我管理，是在班主任的指導(dǎo)下依靠班集體自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法?，F(xiàn)在的孩子特別聰明，知道的也特別多,，套用一句時(shí)髦的話說(shuō)是孩子們都非常有個(gè)性,。做老師的最頭疼的就是：課堂上違反紀(jì)律屢教不改;衛(wèi)生情況一團(tuán)糟，孩子們都沒(méi)有勞動(dòng)的意識(shí)：下課在走廊樓道內(nèi)大聲喧嘩--班主任剛處理完一件事情,，第二件第三件事情接踵而來(lái)，讓自己像個(gè)陀螺一樣忙得不可開(kāi)交。原因出在什么地方呢我覺(jué)得孩子們沒(méi)有集體意識(shí),，都處在被管理者的角色，讓孩子成為管理者,，覺(jué)得每件事情都和自己有關(guān)，這樣孩子有意識(shí)了,，便會(huì)做好了,。

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇七

每天，我們看到班主任早起晚睡,，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他，讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變：變的懂事聽(tīng)話了,，變得成熟干練了當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候,，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)?，我們收獲了比文化知識(shí)更多的東西,。我們得到的不只是現(xiàn)在,。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的世界!

古語(yǔ)言：書(shū)如藥也,，善讀之,，可以醫(yī)愚;讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。

書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想與樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野;讀書(shū)能明白事理，提高能力;讀書(shū)能陶冶性情,，滋潤(rùn)人心。沿著書(shū)籍構(gòu)建成的階梯,，學(xué)做人,，學(xué)做事，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步,，人類(lèi)攀上了一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰,。

開(kāi)卷有益，這是自古以來(lái)人們的共識(shí),，每一個(gè)人想要在知識(shí)的山峰上,，登得越高，眺望那壯闊的景色,，就要擁有淵博的知識(shí),。知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步、文明與發(fā)展的唯一途徑,。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶,，它是我們獲取知識(shí)的源泉,，我們要讓自己變得聰明起來(lái),，必須多讀書(shū),，讀好書(shū),。

有同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：現(xiàn)代社會(huì)，媒體紛繁,。電視可以輕輕松松的欣賞;廣播可以休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò)可以海闊天空地漫游;報(bào)刊可以隨心所欲地瀏覽、相比之下,，讀書(shū)顯得更繁重。但是,，你可要記住：成功,，靠的只能是千方百計(jì)，每一種媒體都要接觸,，但任何媒體都不可能替代書(shū)籍,，因?yàn)樗敲襟w這一家族的老祖宗,。

讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣和閱讀能力,，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。同時(shí),，讀書(shū)不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要作用,，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)的培養(yǎng)也有重大影響,。一本好書(shū)，可以影響人的一生這句話是很有道理的,。

也許有同學(xué)還要說(shuō)：功課那么多，作業(yè)要完成,，哪有時(shí)間看書(shū)?其實(shí),，只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū),，就不愁沒(méi)時(shí)間,。就像文學(xué)大師魯迅先生所說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水,，只要你愿意擠,，總是有的,。他自己也正是這么做才取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以利用午休,、放學(xué)做完功課以后,、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天一小時(shí),，積少成多,，積沙成塔。

同學(xué)們：同沐四季風(fēng),，共享讀書(shū)樂(lè),。讓我們與書(shū)為友吧!讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園，使我們的校園書(shū)香滿園!

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好：

四川汶川地震震驚世界，巨大的災(zāi)難讓人揪心,，慘烈的現(xiàn)場(chǎng)催人淚下,。在災(zāi)難面前，那些孩子們的英雄故事,，又是怎樣感動(dòng)著我們?

災(zāi)難面前，他們表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)和英勇,。女生高瑩雙腿都斷了,，雙手也被砸傷，不僅一直沒(méi)哭,，還一邊微笑,，對(duì)大家說(shuō)要勇敢,。中學(xué)生雷楚年在2分鐘內(nèi)，兩次返回教室,，帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險(xiǎn)。12歲的女生廖桐,，安全帶出十余名女生。

災(zāi)難面前,，他們保持著智慧和樂(lè)觀。用歌聲驅(qū)趕恐怖,、傷痛和困倦;用團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和鼓勵(lì)支撐生命,。小女孩鄧清清被救出時(shí),，還在廢墟里打著手電筒看書(shū);被困于廢墟80小時(shí)的男孩薛梟，被救出來(lái)后第一句話是叔叔,，我要喝可樂(lè),，要冰凍的,。

災(zāi)難面前,，他們想到的是友愛(ài)和感恩,。女孩馬小鳳和薛梟被困在一個(gè)狹小的空間，營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷嚴(yán)重些,，但薛梟堅(jiān)持說(shuō)先救她,，而馬小鳳則說(shuō)不,，先救他,，他的傷勢(shì)比較重,。3歲的小男孩郎錚被救出后,，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救他的武警官兵敬禮,，一個(gè)3歲孩子就學(xué)會(huì)了感恩，讓我們無(wú)比感動(dòng),。

看看小英雄,，再看看我們。我們的生活父母包辦,，吃喝不愁，經(jīng)常還有零花錢(qián),，可是學(xué)習(xí)不努力的大有人在;即使學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的,，思想品德又如何呢?在家當(dāng)小皇帝，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口;在校當(dāng)小霸王,，欺負(fù)同學(xué)刁難老師,。

以孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，樂(lè)于助人,，爭(zhēng)做好事為主要內(nèi)容的四德教育活動(dòng)從我們思想道德實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方式,。我們要從身邊的事情做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人,。

一是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。理想是人生的太陽(yáng),，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志,，國(guó)家有望。不論今后我們想做什么,，都要把個(gè)人的奮斗志向同國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人今天的成長(zhǎng)進(jìn)步同祖國(guó)的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起,，像奧運(yùn)健兒一樣,，為民族爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光,。

二是培養(yǎng)優(yōu)良品德。這是一個(gè)人做人做事的根本,。只要人人心中有國(guó)家,、心中有集體,、心中有他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好,。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，以小英雄為榜樣，從一點(diǎn)一滴,、一言一行做起,，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助,，誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,、勤儉節(jié)約,、熱愛(ài)勞動(dòng)的好品行,，努力成為一個(gè)品德高尚的人,，一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人,。

三是學(xué)習(xí)過(guò)硬本領(lǐng),。過(guò)硬的本領(lǐng)是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，我們一定要以強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心,，發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)各門(mén)功課,，打好知識(shí)基礎(chǔ),。每天問(wèn)一問(wèn)自己：今天我學(xué)到了什么?我掌握了多少?要接觸自然，了解社會(huì),，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，敢于創(chuàng)新,，不斷提高實(shí)踐能力。

少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育,，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成,，生命的輝煌在這里奠基。以小英雄們?yōu)榭?，學(xué)習(xí)他們臨危不懼、智慧勇敢,，舍己救人，藐視困難,，樂(lè)觀豁達(dá)，知愛(ài)感恩,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，我們一定能夠成長(zhǎng)為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的四有新人,，一定能夠肩負(fù)起建設(shè)現(xiàn)代化中國(guó)的神圣使命,。

謝謝大家!

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師,，家長(zhǎng)、學(xué)生們：

大家好,。首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言,，其實(shí)在座的各位老師都比我有發(fā)言權(quán),。如果真要我來(lái)說(shuō),，我就把我們平時(shí)所做的工作簡(jiǎn)單的談幾點(diǎn)體會(huì)：

依章“治”班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，尤其是當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)無(wú)視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響的同學(xué)時(shí)，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。

1.俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度,，如班紀(jì)班規(guī)制度、考勤制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、學(xué)生量化考核制度等,。這些制度教師協(xié)同班干部制定。制度建立之后,，關(guān)鍵看執(zhí)行。老師和學(xué)生共同參與,，一起努力，共同成長(zhǎng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治,。滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以適用未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

我班之所以能健康有序的發(fā)展,，與全體科任教師的積極協(xié)作教導(dǎo)是密不可分的。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo),，給消極因素為積極因素,，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”,。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我們堅(jiān)持全面分析學(xué)生的各科成績(jī),，針對(duì)薄弱學(xué)科重點(diǎn)輔導(dǎo)。比如說(shuō)英語(yǔ)中,，組長(zhǎng)的重點(diǎn)檢查監(jiān)督，數(shù)學(xué)中的課外輔導(dǎo),，語(yǔ)文中的部分同學(xué)基礎(chǔ)詞語(yǔ)抄寫(xiě)等。

1,、欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。

2,、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。比如說(shuō)見(jiàn)家長(zhǎng)老師問(wèn)好,，課外讀書(shū)的習(xí)慣都是榜樣的力量。

學(xué)生畢竟是孩子,，都還是有愛(ài)玩的天性，所以,，在我們課堂學(xué)習(xí)之外，我們建立興趣活動(dòng)小組,，學(xué)生可以在乒乓球,、羽毛球,、籃球等小組中充分展示自己的能力,，還有踢毽子,、找人等游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠勞逸結(jié)合,，健康成長(zhǎng),。

教師的贊美是陽(yáng)光,、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料,。關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)意識(shí),，使班級(jí)具有一定感染力,我們學(xué)校的每一位老師對(duì)學(xué)生都是時(shí)刻關(guān)注,、精心愛(ài)護(hù),，對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)生，一視同仁,，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服,。批評(píng)是矯正之愛(ài)，表?yè)P(yáng)是激勵(lì)之愛(ài),，責(zé)問(wèn)是對(duì)你們的責(zé)任之愛(ài)，詢(xún)問(wèn)是關(guān)切之愛(ài),?？傊磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,，即對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心,，多一份耐心,，給學(xué)生一點(diǎn)信心,，在班級(jí)這個(gè)大家庭,，教師既要擔(dān)任教師的角色,，又扮演家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我們總是盡心盡力地關(guān)心，噓寒問(wèn)暖,，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。學(xué)生肚子疼,、頭疼、手受傷等,，一句“你怎么樣了”，一瓶藥都是關(guān)愛(ài),。

這個(gè)主題是由兩個(gè)因素綜合起來(lái)的，一是習(xí)以成性,；二是性格決定命運(yùn)。我們都學(xué)過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)叫“自作自受”,，我們就可以貫通起來(lái)了，行為就是自作,，習(xí)慣成性，形成品質(zhì),，形

成性格，最終影響命運(yùn),，就是自受。習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的,。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語(yǔ)言,、行為,、思維就會(huì)成為一種慣性，就叫做習(xí)慣,。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺(jué)傳染給他們了,。所以，“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！奔议L(zhǎng)和老師都應(yīng)該注重孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如平時(shí)所形成的：早操習(xí)慣,，衛(wèi)生打掃習(xí)慣,，就寢習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

從家庭，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學(xué)校教育的主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線,，以傳授知識(shí)為主體，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人甚至上百人的教化任務(wù)，學(xué)校不可能能夠像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位和作用,，具有巨大的潛能。

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。班主任工作告訴我，這其中雖然有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使我倍感作為教師的光榮和自豪,。從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半,。我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁材！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長(zhǎng)們事事順利,、身心健康。謝謝大家,！

班級(jí)管理的演講稿 班級(jí)管理演講稿題目篇九

看到我大家一定已經(jīng)猜到：哇!我們的班主任!是的,，受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任命,，我擔(dān)任咱班的班主任,，下面我自我介紹一下：我姓x,，名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的,，大家一定猜到應(yīng)該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒(méi)有那么美麗,，更沒(méi)有那么漂亮，我的名字是xx的,，先聞其名,，一定以為是一位男教師,，今天先見(jiàn)其人，大家一定記住,，我是一名女英語(yǔ)教師,，呵呵!至于其它方面我就不想多說(shuō)了，因?yàn)槲磥?lái)的日子很長(zhǎng),，留著給你們慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!

作為班主任,，我的理解是為學(xué)生服務(wù)的，什么是服務(wù)?服務(wù)就是尊重你們的個(gè)性,，找出你們各自的閃光點(diǎn),，幫助你們樹(shù)立人生目標(biāo)并一步一步實(shí)現(xiàn)你們的人生目標(biāo)，滿足大家的合理要求等等,。聽(tīng)到這,，有的同學(xué)可能會(huì)想：老師你是不是騙我們?我們都知道班主任是專(zhuān)門(mén)管學(xué)生的，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)是為我們服務(wù)的,，你也就是說(shuō)說(shuō)罷了,，但事實(shí)上我是認(rèn)真的,。我畢業(yè)兩個(gè)月就開(kāi)始做班主任工作,，至今已有二十多年,，這么年的工作經(jīng)驗(yàn)所得出的結(jié)論就是這一點(diǎn),，以前所帶的班曾被評(píng)為省、市級(jí)三好班級(jí),，個(gè)人曾獲得全國(guó)德育教育優(yōu)秀工作者的稱(chēng)號(hào),，我覺(jué)得這一切都是因?yàn)槲疫@一理念：即把班主任從管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成服務(wù)學(xué)生的角色。同學(xué)們,，從今天起，我就是~班的成員了,，當(dāng)然可以說(shuō)是特殊的一員,，請(qǐng)?jiān)试S我稱(chēng)之為首席成員，能成為這個(gè)集體的一員我感到很榮幸,，不知道大家是否歡迎我,，如果歡迎給點(diǎn)掌聲吧!!

俗話說(shuō)：新官上任三把火,。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題大家一定也想看我怎么燒這三把火?實(shí)際上我一把火也沒(méi)有,，也不打算點(diǎn)火來(lái)嚇大家,。為什么呢?一是我們北方現(xiàn)在雖已進(jìn)入立秋的節(jié)氣,，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷,，等哪天冷了咱們?cè)贌鹨膊贿t。二是我是學(xué)文科的出身,，喜歡春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的那種心與心的溝通和交流,，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡,，實(shí)際上嚇唬人的，因?yàn)樗蜁?huì)這三下,，往后沒(méi)招了,。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經(jīng)過(guò)九年的寒窗苦讀,，能進(jìn)入我們的錦州中學(xué)，一定都是極其優(yōu)秀的學(xué)生,，也許有的孩子說(shuō),，我是花錢(qián)來(lái)的，那么既然能來(lái),，你們的心中就一定有個(gè)夢(mèng)想,，即未來(lái)的我一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,，如此說(shuō)來(lái),，我相信你們每個(gè)人都會(huì)做得很出色,，所以我沒(méi)有必要拿誰(shuí)開(kāi)刀,。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過(guò)我們共同的努力,，樹(shù)立起具有我們~~班特色的班級(jí)形象,，將來(lái)某一天碰到有人問(wèn)你：“嗨，你幾班的?”你告他(她)說(shuō)：“我是某某班的,?！睂?duì)方接著就豎起大拇指說(shuō)：“~班的呀，厲害!”這時(shí)你會(huì)什么感覺(jué)?相信只有一個(gè)字：爽!!

當(dāng)然,，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法,，在校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，還有班級(jí)漸漸形成的各種制度、約定,。這些對(duì)大家而言就是法律,，依法治班，有法可依,，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán),，違法必究,，這一點(diǎn)決不含糊。作為一個(gè)班主任,，我是要向?qū)W校負(fù)責(zé)的，當(dāng)然,，更要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，我不在乎你們的過(guò)去,，但我關(guān)心你們的未來(lái),，如果發(fā)現(xiàn)你有些做法會(huì)深刻影響到你未來(lái)的發(fā)展,，這個(gè)問(wèn)題我一定會(huì)緊抓,，狠抓!

最后,，請(qǐng)大家記?。簭慕袢掌穑沂清\中的學(xué)生,，我是錦中~班的一分子，因此,，不管什么時(shí)候，不管面對(duì)什么樣的困難,，都不要放棄真誠(chéng)，不要放棄善良,，不要放棄希望，更不要放棄努力,。即做一個(gè)真誠(chéng)，善良,，樂(lè)觀，向上的人,，為自己的未來(lái)創(chuàng)造幸福，并給你的父母,，親人及你周?chē)娜藥?lái)幸福!同學(xué)們,，我會(huì)時(shí)刻與你們?cè)谝黄穑瑸槟銈兊呐佑?為你們的成功喝彩!

謝謝!

孩子們,，今天是開(kāi)學(xué)的第一天,，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見(jiàn)到老師一樣高興,。開(kāi)學(xué)了,，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒(méi)有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么,，捶背啦,，揉肩啦，洗腳啦,。做了的同學(xué)如果能寫(xiě)就寫(xiě)成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽，如果是低年級(jí)不能寫(xiě)的就在上班會(huì)的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽(tīng),，看看是誰(shuí)不僅做的精彩而且說(shuō)的精彩,。

孩子們，愛(ài)是相互的,。老師給你們布置的親情作業(yè),，就是想讓你們?cè)诮o父母做事的過(guò)程中體會(huì)到我們成長(zhǎng)的每一天中父母的艱辛。十月懷胎,，母親挺個(gè)大肚子,，還要因?yàn)槿焉锓从扯煌I吐。想象一下你每天都背著十個(gè)書(shū)包行走,，而且晚上睡覺(jué)都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢(shì)入睡的樣子吧,，那就是我們的母親，她們的愛(ài)我們是永遠(yuǎn)也還不清的,。

老師們也愛(ài)我們,。她們耐心地給我們傳授知識(shí)，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，用這種方式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài),。同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力,，用最好的成績(jī)回報(bào)老師,。

同學(xué)間也要有愛(ài),。要互相關(guān)心,，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)同學(xué)就應(yīng)該值得尊敬，因?yàn)樗鞘紫全I(xiàn)出愛(ài)的人,。

我們希望我們的老師和同學(xué)們?nèi)巳擞袗?ài),，相互傳遞愛(ài)，時(shí)時(shí)感受愛(ài),，讓愛(ài)成為我們學(xué)校永遠(yuǎn)不變的旋律,，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛(ài)傳播愛(ài)的美好樂(lè)園。