演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇一

我沒拉一年后班干部,，但我的整個(gè)身體是干凈，沒有“官官相狀態(tài)”,，“官腔”官僚架子,；膽怯與其說是私營，更積極，咄咄逼人,。

我認(rèn)為我應(yīng)該得到一個(gè)實(shí)干家,，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我,，使我的生活,。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華,，你應(yīng)該認(rèn)為他有資格提起這個(gè)或那個(gè)位置”,。

我相信，在我的新好讀“官”,，用我的勇氣和才能,，與我和你在同一條船上深厚的友誼，這次競選演講給我?guī)肀仨毜木吐氀菡f,。我將在任何時(shí)候,，任何情況下，第一個(gè)是“思想的學(xué)生,，焦慮的學(xué)生迫切,。“我從不相信“不工作”的信條,，恰恰相反,，我認(rèn)為班干部”無功功率太”。因?yàn)槲彝ǔ：兔總€(gè)人都處得很好,，更好的人際關(guān)系,，它減少了工作阻力客觀。我將與青年學(xué)生,，指點(diǎn)江山,，一聲我們的青春。當(dāng)教師和學(xué)生之間的沖突,，我必須分清是非,，堅(jiān)持原則。尤其是當(dāng)老師或者是不正確的,，我將敢于積極尋求學(xué)生的合法權(quán)益,，如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”,，對我來說，玩和解體,。非法放心,，你玩，我不喜歡玩——非法克林頓麻煩，不走我不會(huì)死,。

既然是花,，我要開放；既然是樹,，我要長成棟梁,；因?yàn)檫@是石頭，我要去展開,，因?yàn)檫@是班干部,，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的飛行員！

閃閃發(fā)光的流星體的光來自于摩擦,，和明亮的珍珠貝殼的眼淚,，和一個(gè)類的好領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下，所有的學(xué)生從班干部,。

我相信在同學(xué)們的幫助下,，我能勝任這項(xiàng)工作，是因?yàn)檫@個(gè)驅(qū)動(dòng),，當(dāng)我走到講臺上,，我感到信心一百倍。

你持有手中的選票會(huì)猶豫,？謝謝你的信任,！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇二

親愛的校長,老師,同學(xué)們：

大家好！

我是一班的朱艷,，昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng),。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!

這一學(xué)期來,我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂,。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家:

由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們建起了“家”的感情,。

在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求, 并嚴(yán)格督促檢查,。一開始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好, 愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食,。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一班沒有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新,。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信,。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中，我們班級常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的,。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶.因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最美的班級,。

不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來接班人,。我們從沒看到過班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格,。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來了。

要有飽滿的熱情和向上的精神,。在跑操的時(shí)候,，要求隊(duì)形整齊，口號響亮,。這是下幾周我班工作的重點(diǎn),。請相信我們會(huì)做得和三班一樣好。因?yàn)?，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一,，不甘第二的信念。

我們班還有很多特有的活動(dòng)來鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲, 這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力,。為了讓學(xué)生有更好的身體,，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程,，《成長星空》描繪著我們未來的前景,。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄,，也歡迎大家前去參觀,。

每天，我們看到班主任早起晚睡,，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他,，讓他看到我們在他教育下點(diǎn)滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了…… 當(dāng)老師對著我們微笑的時(shí)候,，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)?，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在,。更是一個(gè)美麗的世界,，一個(gè)嶄新的明天!

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,，今天我演講的題目是“曲徑通幽、柳暗花明”——向班級管理要高效,。在課堂教學(xué)中,，我們講究優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要高效,，在班級管理工作中,，我也應(yīng)講究優(yōu)化策略,，重點(diǎn)交流一下優(yōu)化環(huán)境和優(yōu)化管理兩方面的做法。

優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境,。

要育好人，首先要有好的環(huán)境,?！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)的天地，實(shí)踐證明,，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生,、布置，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,，客觀上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。從開學(xué)第一天我就要求學(xué)生“認(rèn)真干好每一次的值日”，把教室,、宿舍和校園當(dāng)成自己的家一樣對待,，在一個(gè)干凈的環(huán)境中才能靜下心來學(xué)習(xí)和生活；在我們班的墻上張貼了適合我們班學(xué)生的標(biāo)語,，時(shí)刻提醒著孩子們：誰為了我,，我為了誰？我該怎么做,？

有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，方能達(dá)到理想的教育效果,。優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進(jìn)行：

一是講究民主作風(fēng),，建立良好的師生關(guān)系?，F(xiàn)在的高中生過早地形成了自己的人生觀、價(jià)值觀,，而這些觀點(diǎn),、思想都還是幼稚的，偏激片面的,，需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo),，班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理，維護(hù)其自尊,，講究民主作風(fēng),。其次，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見,，甚至向老師說“不”,，縮短師生的心理距離,，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師,，信其道”,。在本學(xué)期學(xué)校組織的拔河比賽中，從頭至尾我和學(xué)生一起參與其中：學(xué)生在場上忘我的拼搏,，我在場下激情的吶喊,，品嘗過勝利的喜悅，也吞咽下失利的沮喪,，但更重要的是我和孩子們一起經(jīng)歷過,。后來學(xué)生和我說“老班，我們真是一家人,?！?/p>

二是在民主的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自律,、自尊自愛和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，建立同學(xué)之間和諧的、融洽的心理氣氛,。在班級管理中,，班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng),，引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己,。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決,，讓學(xué)生從生活,、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識、體會(huì)人際關(guān)系,，應(yīng)互相尊重,、互相關(guān)心、互相幫助,、互相理解和寬容。同學(xué)之間形成了融洽的心理氣氛,，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動(dòng)起來,，這樣，就為建立良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在學(xué)校和級部組織的各種活動(dòng)中，我只是做一下前期動(dòng)員和后期的點(diǎn)評,，活動(dòng)的其余部分都交給班干部和學(xué)生自己去組織,，逐步鍛煉學(xué)生的自理和自立能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三是明確目標(biāo),，激勵(lì)斗志,。一個(gè)班級沒有目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級個(gè)人制定出個(gè)人目標(biāo),，小組制定出小組目標(biāo),，班級也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個(gè)人,、小組的最重要的方面,。軍訓(xùn)開始前我向?qū)W生宣布了軍訓(xùn)的目標(biāo)：任何一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)，總評成績進(jìn)入前三名,；軍訓(xùn)結(jié)束后我再次向?qū)W生公布了整個(gè)高一一年的班級目標(biāo),；第一次月考結(jié)束后，我讓每個(gè)學(xué)生制定了自己的期中考試“超越目標(biāo)”,，班級制定了期中目標(biāo),。期中考試結(jié)束后我還會(huì)向?qū)W生公布本學(xué)期的個(gè)人和班級的期末目標(biāo)。通過制定目標(biāo),，不但給學(xué)生奮斗的方向還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。我時(shí)常對學(xué)生說：“可以接受失敗，但絕不接受放棄,！”,。

一是優(yōu)化班級管理，注意言傳身教,、春風(fēng)化雨,。有人說，什么樣的班主任就帶出什么樣的學(xué)生,。的確,，班主任時(shí)時(shí)跟學(xué)生在一起，自己的一言一行,，無時(shí)不在學(xué)生的仔細(xì)觀察之中,。老師的一言一行,，或大或小影響著學(xué)生的成長，因此,，班主任特別要注意自己的言行,，言傳身教，為人師表,，尤其在學(xué)生做得不夠的一些細(xì)節(jié)上：如注意不要“言而無信”,，注意“日三省乎已身”。班主任要敢于在學(xué)生面前“檢討”自己,，以自己崇高的人格力量去推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,。

春風(fēng)化雨，就是要求班主任有一顆博大的愛心和無私的奉獻(xiàn)精神,，甘為三尺講臺灑熱血,。對學(xué)生的思想教育細(xì)致、溫和,，對后進(jìn)生的反復(fù)教育有足夠的耐心和寬容,。班主任要深入了解學(xué)生，并仔細(xì)觀察,，分析把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，未雨綢繆，慢慢滲透,，春風(fēng)化雨般滋潤學(xué)生心田,，以愛去感化、教育學(xué)生,，從而使學(xué)生理解愛,、接受愛并學(xué)會(huì)愛，這樣,，學(xué)生便能在愛的溫暖中愉快地,，較為自覺地學(xué)習(xí)，身心也得以健康發(fā)展,。

二是優(yōu)化班級管理,，要抓大放小、褒貶分明,?！白ゴ蠓判　笔侵赴嘀魅卧诮逃芾碇凶ブ饕獑栴}，如學(xué)生思想,、道德,、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面，這些主要問題要嚴(yán)抓,、常抓,、抓在前；把次要的問題放一放,，如生活,、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,，“放一放”不等于不抓,，而是后抓，不死抓,，“抓大放小”也指在教育管理中要看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，看進(jìn)步的一面，不要死抓住小的錯(cuò)誤缺點(diǎn)不放,，一棍子打死,；要顧全大局，維護(hù)班集體榮譽(yù)利益,，不要以偏概全，以點(diǎn)代面,，挫傷同學(xué)們的自尊心和積極性,。

班級管理要想上檔次，上水平,，不能老是班主任事無巨細(xì)地去抓,，而應(yīng)放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺參與到班級管理中來,。這方面,，我做了以下幾點(diǎn)嘗試：

1．放權(quán)班委。班委是班主任的得力助手,，有權(quán)處理班級的一切事務(wù),，班主任老師是班委的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我給班委同學(xué)明確了分工,，使他們各盡其責(zé),，我宏觀調(diào)控，班級工作有條不紊,。

2．放權(quán)小組,。組長有權(quán)量化組員。勞動(dòng)模范,，學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，三好學(xué)生等均由小組推薦，班委審定,，班主任小范圍適當(dāng)調(diào)整,。

3．放權(quán)個(gè)人,。所有同學(xué)均可把自己想到的管理班級的好方法貢獻(xiàn)出來。好的班級采納,，效果好的給予獎(jiǎng)勵(lì),。我對學(xué)生說：每個(gè)同學(xué)都是班級一分子，切不可看輕自己的價(jià)值,，低估了自己對班級的作用,。這樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。班內(nèi)氣氛活躍了,，民主色彩濃了，學(xué)生的主人翁意識強(qiáng)了,，班級的凝聚力也大大加強(qiáng),。

“褒貶分明”是指班主任要在班里樹立楷模、樹立起正氣,。多采取激勵(lì)的方式褒揚(yáng)好的方面,，同時(shí)在批判的時(shí)候，也要注意方式和藝術(shù),，不妨先把進(jìn)步的表現(xiàn)加以表揚(yáng),，再適當(dāng)指出存在的不足，并相信他們能改進(jìn),，使學(xué)生覺得老師是真誠,、善意地幫助他們，才能有效地避免學(xué)生“頂?！爆F(xiàn)象,。另一方面，班主任也要制訂必要的獎(jiǎng)懲措施,，激勵(lì)先進(jìn),，敦促后進(jìn)。

三是優(yōu)化班級管理,，注重習(xí)慣培養(yǎng),。習(xí)慣是多次重復(fù)某一動(dòng)作或某一思路而形成的一種行為或思維方式。良好的習(xí)慣不僅對學(xué)習(xí)有利,，對人的一生都非常重要,。對于高中生可以說習(xí)慣決定學(xué)習(xí)。我主要培養(yǎng)同學(xué)們以下幾點(diǎn)習(xí)慣：

1,、安靜的習(xí)慣

這里說的安靜是指在教室能夠始終保持一個(gè)安靜的環(huán)境,，這對班級形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)重要。高一新生在這一點(diǎn)非常欠缺，他們年齡不大,，剛進(jìn)高中熱情高,，愛沖動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己,。這本來不是什么缺點(diǎn),，但這種表現(xiàn)如果不分場合，就會(huì)對學(xué)習(xí)的環(huán)境帶來不利的影響,。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,，不管是課堂還是課間，都需要一個(gè)安靜的環(huán)境讓同學(xué)們思考,。這一點(diǎn)靠學(xué)生的自覺性很難做到,，做到的方法有兩條：嘴動(dòng)和行動(dòng)，即講和跟,。

2,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

沒有別人督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,。要有意識地集中注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終,。學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅要培養(yǎng)他的行為還要培養(yǎng)他的思想。學(xué)生必須要有學(xué)習(xí)的目標(biāo),、學(xué)習(xí)的欲望才能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)不能是別人強(qiáng)加的,，必須是他自己的,。學(xué)習(xí)的欲望不一定是遠(yuǎn)大的理想、宏偉的抱負(fù),，可以結(jié)合他的實(shí)際激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望,。

3、多思,、善問,、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問,?！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路,、方法,、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，形成體系,?！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個(gè)為什么，還要虛心向老師,、同學(xué)及他人詢問,，這樣才能提高自己。而且,，還要在學(xué)習(xí)的過程中,，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，有所創(chuàng)造,，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法,，在尊重科學(xué)的前提下,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題,。

總之,，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工作，一個(gè)班就如一個(gè)小社會(huì),，學(xué)生個(gè)性各不相同,。要使這個(gè)集體蓬勃向上，班主任的工作藝術(shù)是至關(guān)重要的,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好,！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)就班級管理方面與大家交流的機(jī)會(huì)?；叵肴伟嘀魅?8年來,，我所做的事情太平凡，也太平常,，佷平淡,，沒什么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，也沒什么的光芒,。但是讓我感到欣慰的是,，自參加工作以來，我所帶的每一個(gè)班級,，通過我的努力都能把幾十個(gè)“小世界”統(tǒng)一成一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的集體,。

下面就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、依章“治班”，從嚴(yán)管理

十幾年的工作歷程,，我深深體會(huì)到重視學(xué)生的道德,、品質(zhì)與蟲日常行為規(guī)范訓(xùn)練是做好班主任工作的關(guān)鍵。我每接一個(gè)班級都會(huì)利用開學(xué)初一周軍訓(xùn)的剩余時(shí)間,，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校學(xué)生管理制度》等,。然后讓臨時(shí)班委分析情況,，制定出班內(nèi)一些行之有效的班級制度。如考勤制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度,，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度，班級學(xué)生量化考核細(xì)則,、班級學(xué)習(xí)常規(guī)等,，初定后再把這些交給全體同學(xué)討論、修改,、補(bǔ)充,，最后在班內(nèi)發(fā)布實(shí)施并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)，真正做到對事不對人,，這樣學(xué)生對制度執(zhí)行積極配合,，并嚴(yán)格約束著自己。

二,、愛是教育的基礎(chǔ)

“沒有愛就沒有教育”,。我們教師的工作不同于工人、農(nóng)民,。我們的工作對象是有血有肉的人,，工作中能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要的條件。

首先師愛是公平的,，我們不要只喜歡成績優(yōu)異的學(xué)生,，同時(shí)我們也應(yīng)對中差生，特別是后進(jìn)生,，要給予特別的關(guān)愛,。再次，要在工作中做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)也是愛,，愛不等于錯(cuò)了不批評,、遷就、放任,。還記得95年我剛參加工作,，領(lǐng)導(dǎo)讓我接管初二、三班有個(gè)學(xué)生路立,，小個(gè)子,，性情孤傲,。三天兩頭逃學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)打架。一些老師都說他是一塊定了型的磚,。有一天自習(xí)課上他和同桌又打上了。我一聽學(xué)生報(bào)告,，氣壞了,，跨入教室不容分說，上去就是兩耳光,，他雙眼仇視著我,，一點(diǎn)兒也不害怕……

我意識到后果的嚴(yán)重性，把他帶到辦公室,，向他道歉：“老師不該上來就打你,！”。就這一句話他哭了,，哭得很傷心,。我們聊了1個(gè)多小時(shí)。他說：“老師,，我錯(cuò)了,。很少有人管我，我更沒見過老師給學(xué)生道謙的,，就這一點(diǎn),，我改，我一定改,！”從此我開始尋找他的優(yōu)點(diǎn),，并在班上強(qiáng)調(diào)“某一點(diǎn)同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)”。他變了,，懂事,、好學(xué)了。因基礎(chǔ)的原因,，他雖沒考上大學(xué),，但現(xiàn)在擁有資產(chǎn)300多萬，他給我打電話告訴我,，感謝我的教育,，說我的道歉讓他懂得了無論什么人,，什么時(shí)候做錯(cuò)了就要勇于改正，老師打我是愛我,！

一句道歉的話,，一個(gè)行動(dòng)改變了令人頭疼的后進(jìn)生，這讓我真正懂得了,，作為班主任,，要把自己的愛撒向教室的每一個(gè)角落，撒向班級的每一位學(xué)生,，要愛的公正,，愛得讓學(xué)生信服。

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：

上午好!很高興能有機(jī)會(huì)參加這次全校的班主任競聘演講,。

對于班主任這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我想談一下自己對它的認(rèn)識以及對班級管理自己的一點(diǎn)感受和理解。

一班主任是班級的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是聯(lián)系各班任課教師和學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校,，家長和社會(huì)的橋梁,。在班級管理中，班主任扮演著很多重要的角色,，擔(dān)負(fù)著很多的責(zé)任,。首先，我覺得班主任是班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者,。對于一個(gè)班級的建設(shè),，一個(gè)班級的發(fā)展目標(biāo)，作為班主任在接受這個(gè)班級的時(shí)候就應(yīng)該有個(gè)正確,，明確的目標(biāo)和方向,，這樣才能引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而共同奮斗,。其次,，班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在班級管理中有一定的影響力,。我們應(yīng)該班級學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行分析是采取何種類型的管理方式,，權(quán)威型，民主型,，還是放任型。而大部分情況下,，我們應(yīng)該巧妙的將三種方式有機(jī)有效的結(jié)合起來使用,，使自己的管理達(dá)到事半功倍的效果,。再次，班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家,。班主任要面臨和學(xué)校,，任課老師，學(xué)生以及家長的交流,。在與不同的人交流時(shí)都需要有一定的技術(shù)和能力,。特別是和學(xué)生的交流。我們要把學(xué)生作為交往的主體,，要在與學(xué)生交往的過程中建立起充滿信任的關(guān)系,。

二班級管理首要確定班集體的形成。對于一個(gè)班集體,，特別是剛剛建立的新的班集體,，讓學(xué)生們樹立起對“班集體”這三個(gè)字真正含義的理解和認(rèn)識顯得特別的重要。一個(gè)好的班集體包括確定好班級目標(biāo),，建立好班級的核心隊(duì)伍,，建立好班級的正常秩序，組織形式多樣的活動(dòng),，樹立正確的言論和良好的班風(fēng),。讓學(xué)生們明白了這幾個(gè)方面后，我們可以嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行班級管理,，從而有利于學(xué)生形成群體意識,，培養(yǎng)他們的社會(huì)交往和適應(yīng)能力，訓(xùn)練他們自我教育能力,。

三抓好班級常規(guī)管理對建立一個(gè)良好的班集體起著至關(guān)重要的作用,。一般來說，班級的規(guī)章制度主要由三方面組成：一是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度,，如學(xué)生守則,，日常行為規(guī)范，體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)等;二是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo),，上級有關(guān)指示制定的常規(guī)制度,，如考勤，獎(jiǎng)罰,，課堂常規(guī),，作業(yè)要求等;三是由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際情況討論制定的班級規(guī)范，如班規(guī),，值日生制度等,。這三方面，班主任都應(yīng)該不停的強(qiáng)調(diào),，對學(xué)生進(jìn)行教育和要求,，只有這樣才能讓他們形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，形成良性的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓班集體不斷良性發(fā)展和進(jìn)步,。

班主任技能大賽演講稿

四建立以學(xué)生為本的班級管理體制,。這個(gè)目標(biāo)，不是說完全放任讓學(xué)生管理自己,，建立以學(xué)生為本的班級管理體制是說在整個(gè)教育過程中,，要有意識的引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練自我管理班級的能力，讓他們確立自己在班級的主體地位,。大多數(shù)學(xué)生從內(nèi)心講,，是非常渴望參與班級管理的,，但苦于不被老師賞識,，以至于不少學(xué)生畢業(yè)后學(xué)習(xí)不會(huì)自主，生活不會(huì)自理,，缺乏獨(dú)立,，主動(dòng)和創(chuàng)新意識。所以把以教師為中心的班級教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我教育顯得非常的有必要,。

作為一名剛?cè)胄械男陆處?，?dān)任了班主任工作才一年，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都相當(dāng)?shù)娜狈?，我深深的認(rèn)識到只有在以后的工作中不斷的去學(xué)習(xí),，去磨練，去思考,，去反思才能使自己成長的更快,。

所以我會(huì)珍惜學(xué)校每次分給我的任務(wù)，用心盡力去完善完美它,，也為自己的人生畫上一道道光彩華麗的軌跡,。

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇六

尊敬的各位家長：

大家好！

我是261班班長：夏濤,。今天,，你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)，我十分高興,，我僅以班長的身份,，代表261班全體同學(xué)對您們的到來致以忠心的感謝。這說明了各位家長對我們261班的支持和信任,，也說明我們班是一個(gè)很不錯(cuò)的班級,。

下面就由我來介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標(biāo)。我們班是按照部門制來進(jìn)行管理的，總體分為班委和團(tuán)支部,，班委分日常管理部門和活動(dòng)管理部門,，一共有六大塊。班長這一邊有學(xué)習(xí),、體育及文娛三大塊，副班長有勞衛(wèi),、紀(jì)檢,、生活三個(gè)方面。班上的團(tuán)支部方面有兩大塊,，即宣傳,、組織，以上便是我們班上的班干部職責(zé)劃分,。

像我們這樣的人數(shù)少的男生班學(xué)校很少,，而且我們又是高考班，學(xué)習(xí)氣氛濃,，管理起來比較輕松,。具體操作情況是：我們班上的班干部的工作表現(xiàn)由組織委員管理監(jiān)督，而班干部則具體按部門職責(zé)管理全班同學(xué),，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個(gè)方面有不認(rèn)真或有違紀(jì)行為,，分管的班干部就對其進(jìn)行記錄，記上時(shí)間,、人員再寫上具體原因,，就組成了各班干部的管理記錄，然后按照班規(guī)進(jìn)行處理,。因?yàn)楣芾砑皶r(shí),，處理及時(shí)，加上我們班學(xué)生自覺性較高,，所以班級一直朝良性發(fā)展,，并多次受到各部門的表彰和肯定。

我們班上的特色是：愛心班級,、書香班級,、自治班級。這三個(gè)想法在班上已有雛形,，班上人員都有愛心,、樂于助人，這一點(diǎn)是可以確定的,。書香方面,，班上人員學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，骨子里都在“趕、比,、超“,；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還開展了一些習(xí)字、書法創(chuàng)作比賽,、英語單詞默寫,、橡藝比賽等。另外,，班上有自己班自己的小小圖盡書角,，暫時(shí)它的規(guī)模較小，在下個(gè)月,，我們打算對其進(jìn)行擴(kuò)大,，相信這一方面經(jīng)過班上成員的擴(kuò)建一定是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的小型圖書館。在自治方面,，就充分體現(xiàn)了班干部的作用,，班上一共有十二個(gè)班干部，班級日常事務(wù)均由各部門處理,，并且我們每個(gè)學(xué)生都積極參與班上的管理,，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管,，事事有人做,。班主任只帶帶頭，各項(xiàng)事情就會(huì)有條不紊的開展相應(yīng)的工作,，這樣就充分的體現(xiàn)了我們班級自治的特色,。我們班上的大體情形就是這樣。

以上就是我的發(fā)言,，謝謝,！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇七

親愛的校長,老師,同學(xué)們.大家好:

我是一(3)班的朱艷:

昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里,，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!

這一學(xué)期來,我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂,。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家:

1.在我們班級里有個(gè)長期存在的圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地,，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情,。

2.爭當(dāng)文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾,。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求, 并嚴(yán)格督促檢查。一開始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好, 愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食,。這些都是臟亂的根源,。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中,，我們班級常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的,。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶.因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級,。

3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性,。不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來接班人,。我們從沒看到過班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格,。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來了。

4. 力爭在升旗,，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快，靜,，齊,，要站的挺直,不準(zhǔn)講話。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在跑操的時(shí)候,，要求隊(duì)形整齊，口號響亮,。這是下幾周我班工作的重點(diǎn),。請相信我們會(huì)做得和三(5)班一樣好。因?yàn)?，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一,，不甘第二的信念。

5.豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo),。我們班還有很多特有的活動(dòng)來鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲, 這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力,。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神,。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程,，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上,，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄,，也歡迎大家前去參觀。

每天,，我們看到班主任早起晚睡,，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他，讓他看到我們在他教育下點(diǎn)滴的改變：變的懂事聽話了,，變得成熟干練了…… 當(dāng)老師對著我們微笑的時(shí)候,，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)椋覀兪斋@了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在,。更是一個(gè)美麗的世界,，一個(gè)嶄新的明天!

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好,。

首先感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì),，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言。我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡,、太平常,，也很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談,。如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是互相學(xué)習(xí),。我欣慰的是：本學(xué)期我班的尖子生能有所突破，學(xué)生的整體成績有了較大的進(jìn)步,。一學(xué)期來沒有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校處分,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切與中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,。與數(shù)學(xué)教師劉志玉，英語教師劉云兩位老教師及其它科任老師的共同努力互相配合,、密切合作,、細(xì)心教育分不開。在這里我作為三年1班的班主任要對中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝,！

下面我就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：

我們班原有學(xué)生53人,，入學(xué)180分3人學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈,，生活散漫,，尤其是班里的幾位思想和學(xué)習(xí)方面的雙困生，無視校紀(jì)校規(guī),，一切以“自我”為中心,，給班風(fēng)帶來了極不良的影響，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識,，而且還會(huì)對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此,，我決定從整頓班風(fēng)入手,，進(jìn)行從嚴(yán)管理。

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度,，如獎(jiǎng)勵(lì)制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、違反班規(guī)的處罰制度,、作息考勤制度等,。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論,、修改,、補(bǔ)充，最后由班主任發(fā)布實(shí)施,。制度建立之后,，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂范,，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,。比如，每次大考在班級前十名的我都會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì),，當(dāng)然主要是物質(zhì)上的,，也的有點(diǎn)精神上的。錢不夠我就自己掏腰包,，為此媳婦還查過我的帳呢！其實(shí)我現(xiàn)在感覺不僅要獎(jiǎng)勵(lì)前十名,，后面的也應(yīng)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，尤其是低年級的，班級兩極分化不是很嚴(yán)重的,，還應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的只有這樣才能調(diào)動(dòng)全盤,。除此，我還必須抓住其他學(xué)生在各種活動(dòng)中的閃光點(diǎn)及時(shí)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué),。只有這樣才能使整個(gè)班級的學(xué)生各盡所能，學(xué)習(xí)的,、活動(dòng)的我都有人才,。而且還能促進(jìn)學(xué)生的積極性，以班集體為榮,。使整個(gè)班級洋溢著青春的氣息,，向上的力量，何樂而不為呢,？對于班級的作息我個(gè)人克服了來自各個(gè)方面的困難,，率先垂范，起到了良好的作用?，F(xiàn)在想想最對不起的是孩子,，妻子還行因?yàn)樗臀乙粯影炎约悍瞰I(xiàn)給班級,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。早晨6點(diǎn)別人家的孩子還在睡夢中,，我女兒已經(jīng)和我出門了,，為了讓她快點(diǎn)，我就盡量滿足她的要求,，也使孩子養(yǎng)成了許多壞毛?？梢哉f是種了別人家的田，荒了自家的地,。有時(shí)想想真不值得,，但又一想教育就得對得起良心。在座的我想也都有同樣的體會(huì),，嘴上可能有些牢騷但還是在為教育,，為學(xué)生無私奉獻(xiàn)著。還有對于違反班級規(guī)定的,我是決不講情面,，學(xué)生說我狠,，我認(rèn)為該狠必須狠只有這樣才能使你的一切想法得以落實(shí)。當(dāng)然該愛也必須得愛,。

班級管理工作是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù)。它需要班主任多花心思,，多了解,，多觀察，多動(dòng)腦,。我從畢業(yè)參加工作至今,，擔(dān)任五年班主任工作，深深感受到管理班級,，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，會(huì)用“心”。即對學(xué)生有“愛心”,，能 “操心”,，有“耐心”和“真誠之心”對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng) “進(jìn)取心”,。有了這些“心”,，班級就好管理了。

五年前,，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺,，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強(qiáng)烈的沖擊,，原來做一名班主任是這么的光榮，一人呼幾十人應(yīng)的自豪感,。心想他們跟著我,，我就的護(hù)著他們也就不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級的重中之重,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生。雖然是個(gè)男老師但我還是喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么,？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎,？”“最近進(jìn)步很大,，請繼續(xù)努力！”等與學(xué)生交談溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo),，我有困難他們也主動(dòng)幫助我。真的,，把愛心給了學(xué)生,，學(xué)生就喜歡你，信任你,，服你也就愿意聽你的,。學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然好。 作為一個(gè)差班如何讓學(xué)生們坐住班級,，認(rèn)真聽課讓那些想考學(xué)的學(xué)生安心的學(xué)習(xí),，我用愛心感動(dòng)他們。比如我們班的郭媛玲,、郭婉玲,、井欣,、潘雪等幾個(gè)學(xué)年的有名的淘氣包，老大難,。說話出口成臟,，簡直和農(nóng)村的潑婦一個(gè)樣子，敢和男生大罵,，和教師頂嘴如何對待他們我剛?cè)岵⑦M(jìn),，以愛心感化。作為男班主任對于女同學(xué)打不得罵不得的,，于是我經(jīng)常從細(xì)節(jié)入抓住小事找她們談心,。有一次郭媛玲的父親打電話給我，讓我注意郭媛玲的舉動(dòng),，因?yàn)楣チ釓?qiáng)嘴被他打的厲害他怕孩子想不開出事,，我問他為什么？他說實(shí)在太不聽話,，我能感受到那份無奈的愛,。到學(xué)校我看見郭瑗玲眼睛通紅我知道打的不輕第一節(jié)課下課后我把郭媛玲、郭婉玲,、叫到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，問她們怎么回事？講了經(jīng)過后我叫他們換位思考你父親做的不對,，你們做的又怎樣呢,？并告訴她們父母的艱辛，讓他們感受來自父母的那份愛,。她們都不說話了,，我知道對于她們姐倆不說話就意味著承認(rèn)錯(cuò)誤。后來聽她父親說回家還真主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,。井欣,、潘雪因?yàn)閶寢寣ψ约?歲的弟弟關(guān)心的多一點(diǎn)就和媽媽大吵一架我不僅沒有替媽媽訓(xùn)斥反而對這些同學(xué)我都加強(qiáng)了保護(hù)，給了他們更多的愛,，盡量讓他們內(nèi)心愛的天平趨于平衡,。而且經(jīng)常找她們談心交流她們也逐漸淑女起來了，成績也有了一定的提高了,。這次考試郭媛玲由學(xué)校14名變成底7名,，郭婉玲由學(xué)校38名到20名。我很高興我用真情打動(dòng)了孩子們的心,。初二的時(shí)侯宋勝波闌尾炎手術(shù)我?guī)е嗉壨瑢W(xué)買了補(bǔ)品分兩批去看他,。家長深受感動(dòng)，逢人就說我們班好無形中樹立了班集體的良好形象,。李風(fēng)來同學(xué)父親xx年10月末死于車禍,，她的家境本來就不富裕,，父親一死更是雪上加霜，李風(fēng)來和一個(gè)在魏銘班級的妹妹面臨輟學(xué)的危險(xiǎn),。我班學(xué)生知道這個(gè)消息后團(tuán)支書姜月琳,、班長王秋紅組織學(xué)生捐款。那是早自習(xí)我剛進(jìn)班級他們正在收錢,，5元,、10元、看到這種場面我從兜里拿出50元,，學(xué)生被老師的愛心感動(dòng)全班共捐款243,、5元，后來兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,，但是我和班長,、團(tuán)支書還是把捐款匯到吉林省榆樹市五星中學(xué)。通過這件事情我深受感動(dòng)也看到1班的未來,。正如xx年感動(dòng)中國人物洪占輝所說心動(dòng)不如行動(dòng),。為了讓孩子參加英語競賽，我和劉云老師給孫曉悅,、王秋紅訂書,、交報(bào)名費(fèi)。我們不能因?yàn)檗讚?jù)的家境而讓孩子失去學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，結(jié)果xx年英語競賽中王秋紅,、李凱強(qiáng)兩名同學(xué)獲得省級獎(jiǎng)勵(lì)。班級的管理真應(yīng)了那句話有愛就有回報(bào),。

班主任管理班級需要操心,。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活,、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明,、敢說敢做,。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)還存在一些其他問題,。例如：驕傲,、嬌氣、以自我為中心,，喜歡表揚(yáng),，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及孩子的年齡,、心理特點(diǎn)，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)(中學(xué)生守則)和(中學(xué)生日常行為規(guī)范),，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng),，從“文明”、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”,、“勤勞”、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評比,。以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，暗暗競爭,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果并在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎(jiǎng),。有的老師可能要說能起到這樣的作用嗎,？千萬別小看它，這是一個(gè)潛移默化的過程,，無形中就形成了一種力量,。對于這操心我總結(jié)一句話；“班級無小事,，事事你的管,，但事事不獨(dú)攬”。只有這樣才能作到不操?zèng)]用的心,。

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們,。所以管理班級還需要耐心,。有時(shí)說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,，要有不怕當(dāng)事媽的精神。我班一位男生王淇,，頭腦靈活,，接受能力強(qiáng)，但成績平平,，總不見上升,。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的,，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,，我多次教育,，但收效甚微。我就不相信我管不了他,。一次午間休息時(shí),，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想，他也在場,，我抓住時(shí)機(jī)發(fā)起進(jìn)攻就問他有什么理想,。他小小年紀(jì)，語出驚人,，他長大想研究化學(xué),。這時(shí)我拍了拍他的肩膀，笑著說：“好,，有志氣,！要想研究化學(xué)，那可需要刻苦學(xué)習(xí),，你呢,？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的零散時(shí)間去學(xué)習(xí)，你成績一定會(huì)上升的,，那樣才有研究化學(xué)的底子,！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“王老師,，我會(huì)改的,。”此后,，我又選擇時(shí)機(jī)教育了幾次這位學(xué)生還真慢慢地改正了缺點(diǎn),，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)也用功了,成績也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán),，并且成為化學(xué)科代表,。

班級管理需要“真心”“誠心”，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長,。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生,，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行,，掌握他們的思想變化,，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo),，以幫助他們健康成長,。每個(gè)班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者,，我并沒有放棄他們,，而是因材施教，采用各種不同的方法,，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，比如我班周振名,、汪洋,、云東都是流失從返校園的，而且經(jīng)常上網(wǎng),，這既不利于好的班風(fēng)的形成,，也不利于孩子的身心健康。于是我觀察到他們愛運(yùn)動(dòng),，這是一個(gè)好的信息,，體育課我專門和他們幾個(gè)打球，并鼓勵(lì)他們將來走體育,。同時(shí)也教他們做人,，向他們講先成人后成材的道理。經(jīng)過一段時(shí)間他們愛上籃球上網(wǎng)明顯減少了,。上課也認(rèn)真聽課了,。正是有了他們這些淘氣的孩子，1班運(yùn)動(dòng)會(huì)、中長跑,、足球賽均取得優(yōu)異成績,。我時(shí)常在班級里說紅花固然美麗但綠葉也很重要，沒有綠葉怎能顯出你紅花的美麗,。幫助這些孩子樹立自信,，讓他們感受到老師的真誠之心。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話,，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用,，對孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心,。我深知只有真誠才能換取真誠,。

班級管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要,。因此,，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，讓他們成為自己的左右手,。這做好了，班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了,。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干不僅是因?yàn)槟銈儗W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你們能夠以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，主要是因?yàn)槟銈兙哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信,，大家才選你的,。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實(shí)際,，制定各方面的管理制度,，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用,，大膽工作,。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo),。事實(shí)上,，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色,，而很少向我問這問那,！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理,。對于班干部我還要說一句響鼓也得重錘,。

班級教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠,，了解不深,，所以在對學(xué)生的評價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行,。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果,。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議,，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo),。老師之間，師生之間互相配合,，感情融洽了,，教學(xué)也就相長了。我班之所以能取得好成績,，與全體科任教師的合作,，班主任與學(xué)生相互協(xié)作是密不可分的。特別是數(shù)學(xué)老師,、英語老師充分發(fā)揮出了老教師主導(dǎo)作用,。本學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時(shí)取得了優(yōu)異的成績?nèi)珜W(xué)年100分以上10人我班4人，英語,、數(shù)學(xué)最高分全來自一班,。成績的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué),、合理管理換來的,。同時(shí)我與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系，我只要一有時(shí)間就在班級,，早晨抽查作業(yè)提問語文,、單詞英語課文、中午自習(xí)從周一至周五固定數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)數(shù)學(xué),。由班長組織我檢查,。而且還要檢測，由學(xué)生出題學(xué)生批卷這樣一來既鍛煉學(xué)生的能力又增長了知識,，效果非常好,。通過以上眾多措施,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級的凝聚力,，使學(xué)生真正做到自力,、自治、自強(qiáng),。我時(shí)常告訴自己班級不僅是你的也是所有任課教師和同學(xué)們的我們只有形成合力才能出成績,。

班級教育和管理活動(dòng)也要有家長的密切配合，把熱心送給家長,，信任尊重家長,，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長取得聯(lián)系,，能理解家長的難處，不訓(xùn)斥家長,，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長,，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁,，平等對待,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開闊,。對“住校學(xué)生”的家長,，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),。這樣,，我與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了，家長也來表示致謝,。我班學(xué)生王秋紅同學(xué)在班級名列前茅,，家人對她的學(xué)習(xí)很重視，要求非常嚴(yán)格,。有兩次考試,，成績沒有上升,，反而有所下降。老師與家長都有些著急,。我隨即與該生談話,，了解到他一天學(xué)習(xí)下來后,，感到很疲倦,，父母期望大，給她壓力大,，,，針對這種情況,，我對她進(jìn)行教育，,，與家長談心,，希望他們與孩子說話能和藹些,，不要給孩子過大的壓力,，否則容易造成逆反心理；不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心孩子的休息,；幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變,，家長欣喜地把這個(gè)消息告訴了我,，其實(shí)我早就注意到了，但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價(jià),。家長學(xué)校配合,，收到很好的教育效果。在這幾次考試中,，王秋紅同學(xué)考取了學(xué)年好成績,。此時(shí)，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外,，取而代之的是一種成功感和自豪感,。熱心幫助家長的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開展班級工作,，合理、有效管理班級,。

班主任工作也是一門學(xué)問,。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研,，銳意進(jìn)齲也只有這樣才能出成績,。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成；常常反思工作中的得與失,；精心寫好班主任工作總結(jié),，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好,。學(xué)期結(jié)束,，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評語,，指出不足,，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望,。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評,，力求學(xué)生能借此提高自我評價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢，在假期能不忘學(xué)習(xí),。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量,。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報(bào)刊,，特別是對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果,。

班主任只有用“心”來管理班級,，讓班級成為和諧的班級，和諧的團(tuán)隊(duì),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真,、善、美的心靈,，培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個(gè)好班級。

教師的贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師,，首先應(yīng)該是愛孩子,。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛得公正，才能讓學(xué)生信服,?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,，也就是對學(xué)生有一種愛心,，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩,，班級就象一個(gè)大家庭，教師就是家長,，要對自己的子女充滿愛,，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色,，又扮演家長的角色,，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心,，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺,，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛。

1,、畢業(yè)班工作意識

雖然現(xiàn)在是初三,，但是我已經(jīng)把他看成是畢業(yè)班,。

2,、質(zhì)量意識

質(zhì)量是班級的生命，學(xué)校的生命,，為了打造品牌學(xué)校,、品牌班級必須有質(zhì)量意識。

3,、責(zé)任意識

我始終抱著對學(xué)生負(fù)責(zé),，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，所以我以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感投入到管理中,。

4競爭意識

人人都有自尊,，誰都希望在激流中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，生活中在鮮花掌聲中,，希望得到別人的信賴和贊美,。所以在班級中我要求學(xué)生要競爭。和一中競爭,。在夕會(huì)上我經(jīng)常和2,、3、4,、5,、6班級進(jìn)行對比,，找差距。因?yàn)槊總€(gè)班級有每個(gè)班級的優(yōu)勢和特點(diǎn),，我深信咱們李校長說的一句話“細(xì)節(jié)決定成敗,。”

5有目標(biāo)意識

作為班主任我每天對學(xué)生都有不同要求,。培優(yōu)輔差,，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，變消極因素為積極因素,，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”,。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué),。我班英語,、數(shù)學(xué)雙科成績都很差的學(xué)生共有30多人，對于這部分后進(jìn)生,，我一方面做他們的思想工作,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立信心,，另一方面利用課余時(shí)間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題,。當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時(shí)給予重重的鼓勵(lì),，與他們共享進(jìn)步的快樂,，并激勵(lì)他們再奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取更大的進(jìn)步,。

總之，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到有規(guī)有矩,；嚴(yán)愛并施，提高意識這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定,，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師工作順利,、身心健康。新年快樂,！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇九

各位老師,、同學(xué)們：

大家早上好！我是xx班班長xxx,，很榮幸今天能站在這里跟同學(xué)們分享我們班管理方案,。

xx班在班主任及全體任課老師的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下,，已經(jīng)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的親密大集體,。“人人有事干,，天天有進(jìn)步”牢記在每個(gè)人心中,，因此班級取得了較好的成績及評價(jià)。下面我主要談?wù)勛鳛榘嚅L對班級管理的認(rèn)識。

1、嚴(yán)格制定人人認(rèn)同且必須遵守的班規(guī)。

"沒有規(guī)矩不能成方圓",，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。我們班級不僅制定了班級管理制度,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,。同時(shí)，結(jié)合我校,，我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生表現(xiàn)測評辦法,，對學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有"扣分"條款,，還特別增加了"表揚(yáng)"加分部分,，這對激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用,。

比如早讀,，規(guī)定6：20到校，這一點(diǎn)在年級通知后,，班主任與同學(xué)制定了時(shí)間及相應(yīng)的處理措施,，無論是誰，只要遲到,，都會(huì)自覺主動(dòng)接受處罰,，無人推諉。

2,、樸實(shí)濃厚的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)

對于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂,，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,，是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。"班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)正才能成績好",，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作,。全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體為目的,，共同營造純正的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍,。增強(qiáng)了同學(xué)們的班級自豪感，集體榮譽(yù)感,，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,，并激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力,。

3,、定期的班會(huì)、晨會(huì)要開好,。

班會(huì)與晨會(huì),，一個(gè)總結(jié)一周班級情況，一個(gè)總結(jié)前一日的情況,，也是班主任了解班級情況的平臺,，責(zé)任到人，處罰到人,。

以上是從班級方面著手,，下面就談?wù)勎覀€(gè)人的管理經(jīng)驗(yàn)。

1,、多做實(shí)事,。讓班級成員知道班長不只是一個(gè)稱呼，而是一個(gè)在不停為大家服務(wù)的人,，只有自己付出實(shí)際行動(dòng)才會(huì)得到班級同學(xué)的認(rèn)可,。

2、以身作則,，敢于出頭,。以自己為表率帶領(lǐng)大家適應(yīng)班級建設(shè)與發(fā)展，主動(dòng)積極承擔(dān)責(zé)任,，創(chuàng)建良好的管理氛圍,。

3、言行一致,，做事果敢,。我們將面臨很多班級發(fā)展路線上的抉擇，在一件事產(chǎn)生分歧或班內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧的聲音時(shí),，要敢于堅(jiān)持,，果斷行事，敢于拍板,，堅(jiān)定班級的發(fā)展方向及理念不動(dòng)搖,。

戰(zhàn)國思想家荀子說的好“不積跬步,，無以至千里,；不積小流,，無以成江海?！蔽覀兠恳晃煌瑢W(xué)都是侯集實(shí)驗(yàn)中學(xué)這條大河中的小支流,，只有個(gè)人先承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好自己的事情,，班級才能進(jìn)步,，讓我們以“班榮我榮，班恥我恥”的責(zé)任心和態(tài)度管理好自己,，并且勇敢地為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，那樣在這初中三年中我們提高的不僅是我們的學(xué)習(xí)水平，更能提升自己的工作能力,。

最后我想說：我將更努力的為班級服務(wù),，更謙虛的向別人學(xué)習(xí)，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全班同學(xué)的共同努力下,，我們七年級三班一定會(huì)更加輝煌！

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家,！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好,，那在我們學(xué)校開展的“小學(xué)生自主參與班級管理模式研究”也有一年多的時(shí)間了,，在這當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視課題的研究,，多次組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓我們“對自主參與班級管理”有深刻的認(rèn)識,。在多次的學(xué)習(xí)中,，本人總結(jié)認(rèn)為，實(shí)施自主參與班級管理的實(shí)質(zhì),，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做主人,，學(xué)會(huì)管理，提高自覺性,。

在這一年多以來,，在座各位班主任為開展的“小學(xué)生自主參與班級管理模式研究”下了不少苦功、心思,，得到不斐的成果,，相信許多班主任都有很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，而我今天談的點(diǎn)滴體會(huì)，只是拋磚引玉,，希望得到各位老師的指導(dǎo),。

其實(shí)，在剛開始時(shí)候,，我比較注重班級管理制度的實(shí)施,，由我本人閉門造車地定下一條條規(guī)矩，也可謂詳盡,、明確,、要求高。在墻上一掛,，明確規(guī)定了學(xué)生在班級里哪些可為,，哪些不可為。我想,，這下子可好了,，誰違規(guī)，就罰誰,。但事實(shí)上,，制度歸制度，學(xué)生的表現(xiàn)又是另一回事,，制度常常被置于不被重視的尷尬境地,，老師費(fèi)盡心思調(diào)教班級，效果卻不明顯,。班級里的班干可謂健全,，大至班長，小至小組長,，配置周到,，工作到位，但班級上時(shí)常遇到這樣那樣的麻煩事,，同一問題現(xiàn)象屢屢出現(xiàn),，班干職能效應(yīng)總不如意，那種焦慮就如《孟子》中所記載的梁惠王所說的那樣：“寡人之于國也,，盡心焉耳矣……,，”“鄰國之民不加少，寡人之民不加多,，何也,？”

這是為什么呢？我苦思苦想，總結(jié)出原因多多,，關(guān)鍵是沒有發(fā)揮學(xué)生的自主性,。譬如，制度的制定沒有學(xué)生的參與,、班干自身工作能力沒有得到培訓(xùn)和培養(yǎng),、學(xué)生自覺意識沒有樹立起來、班主任的工作方式方法缺乏藝術(shù)性等,，這樣的制度就算是百分之百的完美,，也只是一張空文，沒有約束力,。

那怎么辦呢？后來我就想到了學(xué)生,，想到了學(xué)生在班級管理中的主體地位,。首先要充分理解和尊重學(xué)生。記得有一次,，我班有一個(gè)同學(xué)因罵值日生而被扣分,，我一聽，馬上到公布欄看了一下,，確實(shí)是這樣,，于是我找來了陳xx同學(xué)，要求陳xx同學(xué)把當(dāng)天的事寫清楚,，下午在全班面前說一說,。到了下午，我讓陳xx到講臺上講,，進(jìn)行檢討,，我想來個(gè)“殺一警百”。但是從他的檢討中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他也說得有道理,。他說：今天中午因有幾個(gè)同學(xué)午休太慢,，大聲叫他們快點(diǎn)，這話可能讓值日生聽到了,，就說吵鬧要扣分,，后來這個(gè)同學(xué)向值日生解釋，可值日生走了,，他覺得值日生動(dòng)不動(dòng)就用扣分來壓他們,，那不應(yīng)該，所以就罵了值日生一句,。聽到這,，我不知道應(yīng)該怎樣評定這個(gè)同學(xué)，說他不對可也不完全錯(cuò)了，那會(huì)給學(xué)生造成蠻不講理,；說他對,，那可能助長這種不好的風(fēng)氣，后來我也肯定他說值日生做得不對是有道理的,，但陳xx同學(xué)也有錯(cuò)的地方,，值日生錯(cuò)了，可以向老師反應(yīng),，不能罵他……,。從這事看，我得到一些啟發(fā),，對于學(xué)生的過錯(cuò),，我們不能憑主觀想象就草率處理，批評也要有理有據(jù),，了解事實(shí),，所以后來我學(xué)會(huì)沉住氣，對學(xué)生所表現(xiàn)出來的各種不良行為盡收眼底,，做到看在眼里,，記在心里，載在冊里,，逐一了解,，個(gè)別談話，盡可能減少傷害學(xué)生自尊,！有時(shí)也要懂得包容,，畢竟只是一個(gè)三年級的小學(xué)生。這樣的做法似乎有一點(diǎn)收效,。

其次,，我嘗試了建立“小隊(duì)承包班級事務(wù)管理制度”的做法。即班上分開5個(gè)小隊(duì),，而我設(shè)立了值周班長,、環(huán)保員、廚長,、廚師等10個(gè)崗位,，而這些崗位就由這5個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員上崗擔(dān)任，每個(gè)小隊(duì)輪周上崗,，每次上崗時(shí)間為一周,，而值日班長由全班隊(duì)員選舉，其他崗位就由在自己小隊(duì)中自己隊(duì)員選出各崗位人員,，每次值周崗位可以不定,，有所不同，一人兼多職也行，值周班長當(dāng)周職責(zé)就要帶領(lǐng)隊(duì)員做好各項(xiàng)工作,，帶著自己的職責(zé)和共同制定的班規(guī)管理監(jiān)督每日常規(guī),，如衛(wèi)生、午休,、早讀,、作業(yè)等。把每天所得的結(jié)果都登記在“我的操行”表上,。就這樣做到“人人有事做,，事事有人管?！?/p>

然后,，為了讓小隊(duì)的積極性提高，我也設(shè)立了獎(jiǎng)罰制度,。學(xué)校每周評文明班,，如當(dāng)周被評為文明班那就給該值周小隊(duì)每人一顆星作獎(jiǎng)勵(lì)。反之,，下崗一周。也設(shè)立幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，每周選出工作積極分子,，并獎(jiǎng)兩顆星，也可以當(dāng)當(dāng)小作家,，寫寫任職間日記或體會(huì),，或表揚(yáng)（批評）當(dāng)周值日小隊(duì)的操行，做法……,。優(yōu)秀作品的評為閃光作文展示出來而獲得兩顆星星,，而得到的星星數(shù)作為期末評選“十大明日之星”獎(jiǎng)的依據(jù)。

這樣的小隊(duì)管理,，可以大大提高學(xué)生的管理能力,，培養(yǎng)了合作團(tuán)結(jié)精神。學(xué)生的自覺性提高了,！值得高興的是,，我們的班級體較以前有較大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在：

1,、早讀比以前好多了,，紀(jì)律好，聲音響亮,，做到人齊,、聲齊、心到。

2,、團(tuán)隊(duì)精神提高了,，懂得維護(hù)班集體。

3,、午休紀(jì)律方面表現(xiàn)得也不錯(cuò),。

當(dāng)然，班級管理中的某些問題還有待改進(jìn),，如課前紀(jì)律問題,、學(xué)習(xí)自覺性等方面，都需要今后努力加強(qiáng),、培養(yǎng)和監(jiān)督,。

以上是我個(gè)人對于“小學(xué)生自主參與班級管理模式研究”這課題的點(diǎn)滴體會(huì)，請各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師多多指導(dǎo),。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！謝謝各位老師,！請大家指導(dǎo),，祝大家身體健康，萬事如意,！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇十一

親愛的校長,，老師，同學(xué)們,。大家好：

我是一（3）班的朱艷：

昨晚,，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí)，我真的很激動(dòng),。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里,，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員,！

這一學(xué)期來,，我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好,；集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂,。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當(dāng)成家：

1,。在我們班級里有個(gè)長期存在的圖書角,，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地,，不但豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們建起了“家”的感情,。

2。爭當(dāng)文明班級：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,，一塊垃圾,。要做到這一點(diǎn)還真的不易，先是老師提出要求,， 并嚴(yán)格督促檢查,。一開始呢，總是有幾個(gè)同學(xué)做不好,， 愛亂撕,，愛亂扔，愛吃零食,。這些都是臟亂的根源,。班主任老師不厭其煩地拾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,，在他長抓不懈的努力下,，現(xiàn)在我們一（3）班沒有一個(gè)人亂扔，亂吐的了,，教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,，心情舒暢,，美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中,，我們班級常常得到第一名，流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的,。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶,。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級,。

3,。有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。不遲到,，不曠課,。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,，沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來接班人,。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的,，遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),，遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格,。前幾周我們還達(dá)不到要求，但是,，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,，而現(xiàn)在呢，我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒有用武之地了,，因?yàn)槭裁?？我想這大家也都猜出來了。

4,。 力爭在升旗,，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快，靜,，齊,，要站的挺直，不準(zhǔn)講話,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在跑操的時(shí)候，要求隊(duì)形整齊,，口號響亮,。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請相信我們會(huì)做得和三（5）班一樣好,。因?yàn)?，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念,。

5,。豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動(dòng)來鍛煉這些,，比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲,， 這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體,，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,，現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐，女生也是30多個(gè),。這讓我們有了一個(gè)好的身體用來學(xué)習(xí),，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程,，《成長星空》描繪著我們未來的前景,。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄,，也歡迎大家前去參觀,。

每天,，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌,；而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他,，讓他看到我們在他教育下點(diǎn)滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了…… 當(dāng)老師對著我們微笑的時(shí)候,，我們感到這一切都是值得的,！因?yàn)椋覀兪斋@了比文化知識更多的東西,。我們得到的不只是現(xiàn)在,。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天,！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好：

很榮幸今天能站在這和各位老師交流。做了三年班主任,，不論成績怎樣,，感觸還是很多的。細(xì)細(xì)回味,，用幾句名言總結(jié)倒是恰如其分：“十年樹木,，百年樹人”。

大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，孩子每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，孩子難管,。其實(shí)不然,，只要我們平時(shí)注重對孩子的管理方法，班級管理就變會(huì)得簡單得多,。

第一，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是孩子的基本責(zé)任,，是孩子將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ),。所以孩子要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求孩子學(xué)習(xí)要有目的,、有計(jì)劃,、早安排。每學(xué)期開始組織一次班會(huì),，讓孩子談理想,、談人生、談今年的計(jì)劃,。然后再寫份計(jì)劃書,，從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。

第二,，讓孩子養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓孩子達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級的核心,。如何使孩子養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，最有效的方法就是《班級量化管理?xiàng)l例》,。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、從教室到寢室以及扣分、獎(jiǎng)分等等,，讓班委會(huì)和團(tuán)支部一周一次總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo),、及時(shí)補(bǔ)救,，試驗(yàn)多年取得了很好的效果。孩子越來越關(guān)注自己的德育量化分,，大部分同學(xué)都能自律,，班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊,，井然有序,，孩子一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會(huì)取得事半功倍的效果,！

其次,，要注重孩子的德育教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,、有文化,，更重要的是有道德,。思想道德教育對于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育孩子做一個(gè)有愛心的人,，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對他人無益的人,，一個(gè)對社會(huì)無用的人,。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會(huì)、對他人,、對家人真正有用的人,。為培養(yǎng)孩子的愛心，我經(jīng)常德育課以及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間給孩子看一些關(guān)于感恩教育,、禮儀教育的相關(guān)視屏,，并給孩子講許多真實(shí)生動(dòng)的愛心故事，讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,。

最后,，要培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。剛開始做班主任的時(shí)候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及孩子三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。所以培養(yǎng)班干部還是蠻重要的。首先需要我們班主任具有一雙伯樂的慧眼,，平時(shí)注意留心觀察每位孩子的表現(xiàn),，對那些既有表現(xiàn)欲望，工作能力又強(qiáng)且能認(rèn)真貫徹執(zhí)行老師指示的孩子,，加以培養(yǎng)，提拔和重用,。確定班干部以后,，必須幫助他們明確自己的職責(zé),，要求班干部有明確分工，各司其責(zé),，做到班內(nèi)各項(xiàng)工作有人管,，每名班干部有事做。

班干部有了明確的職責(zé)后,，在工作中,，老師要充分信任他們，支持他們工作,，大膽放手使用他們,，同時(shí)別忘了嚴(yán)格管理他們。最后就是經(jīng)常引導(dǎo)班干部,，讓他們提高認(rèn)識,。避免滋生“特權(quán)”思想，放松對自己的要求,，不能公正處事,。同時(shí)還要督促他們好好學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范,?！盎疖嚺艿每欤寇嚮饚А?，培養(yǎng)一支能獨(dú)當(dāng)一面,，敢于大膽開展工作的班干部群體，是班級管理獲得成功的關(guān)鍵,，但這項(xiàng)工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,，我們一定要對孩子付出真心、關(guān)愛與支持,，讓他們在鍛煉中成長,、成熟。

雖然我總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，但是教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的孩子。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造孩子的個(gè)性,。是把我的孩子塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解、有自己的獨(dú)特個(gè)性,、有骨氣,、健全的人。因此我知道僅僅以上幾條檢驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還需要在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)創(chuàng)新,，以使教育工作更加有利于孩子的成長。

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇十三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們:

大家上午好,！

很高興今天有這個(gè)機(jī)會(huì)能站在這里與大家交流我們班級的管理心得。能獲得這次在全校升班旗的機(jī)會(huì),，全班同學(xué)都很高興,，殊不知這個(gè)榮譽(yù)與各位同學(xué)的日常努力是分不開的今天我要演講的題目是《我們的班級自主管理》，下面讓我來介紹一下我們班級中的管理情況,。

我們班級的管理理念是：“自主管理,，讓我們成為班級的主人”。我們班每天都有兩名值日班長負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生,，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律，班班歌聲活動(dòng)的進(jìn)行,。我們班一致認(rèn)為鈴聲就是命令,，鈴聲一響大家都會(huì)速回班級做好課前準(zhǔn)備，每一個(gè)學(xué)科都有各自的課代表,，每天在課前課代表們都會(huì)提前帶領(lǐng)大家進(jìn)行課前讀,，保證大家提前進(jìn)入上課狀態(tài)，這樣子班級也不會(huì)課前吵鬧,，老師進(jìn)來上課也會(huì)舒心,。也就是說在班主任所制定的班規(guī)下，通過我們自身的自我管理與班干部的幫助下,，以達(dá)到使在沒有老師看管的情況下我們的紀(jì)律也都是嚴(yán)明且有序的,。在這之中，班干部發(fā)揮著巨大的作用,，從早自習(xí)到課間訂正作業(yè)的時(shí)間,、直到放學(xué)后的值日，無論老師在與不在,，我們都能自行的做起該做的事,，我們的班干部也會(huì)適時(shí)的督促大家完成，使得班級內(nèi)各項(xiàng)工作都做得有條不紊,。我們的班主任一直都注重于培養(yǎng)我們的優(yōu)良習(xí)慣,，使得我們的同學(xué)大多都具有著優(yōu)良的行為習(xí)慣。比如說我們教室內(nèi)的衛(wèi)生,，一直以來我們的教室都是比較干凈的,，同學(xué)們基本上都沒有亂丟垃圾的情況,，即使有時(shí)在教室里會(huì)出現(xiàn)一些垃圾，我們的同學(xué)也都會(huì)自覺的把垃圾撿起來,。每天放學(xué)后,，我們的桌子都是排放的整整齊齊的，黑板和講臺的地方也都被值日生們清理的干干凈凈的,，此外最重要的'當(dāng)然是要不間斷的宣傳環(huán)保意識，我們班級有設(shè)計(jì)一個(gè)大紙箱,，以供同學(xué)們放空的礦泉水瓶,，同學(xué)基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板臟亂主動(dòng)打掃,。這些雖然都是小事,，但從這些事中我們可以以小見大，小小的細(xì)節(jié)我們的同學(xué)也是自覺,、認(rèn)真的完成,，這不僅說明了我們值日生的負(fù)責(zé)，也為我們的學(xué)習(xí)提供了較好的環(huán)境氛圍,。

紀(jì)律,，不僅是一個(gè)班級成績優(yōu)良的保障，它也體現(xiàn)了一個(gè)班級的整體素質(zhì),。在這里,，我也自豪地說：我們班級在任何時(shí)候紀(jì)律都是嚴(yán)明的。大多數(shù)的自習(xí)時(shí)間我們的老師都是不在教室里的,，這是老師對我們進(jìn)行自主管理的信任,，我們的同學(xué)也是不負(fù)老師的期望，在這段時(shí)間里都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不擾亂紀(jì)律,，雖然還是有一小部分的同學(xué)不太認(rèn)真，但是在經(jīng)過我們的值日班長的一兩次提醒后,，他們也會(huì)靜下心來好好的做該做的事情,。

我們都熱愛我們的班級，我們都是這個(gè)班集體中的一分子,，我們都為我們的班級而自豪,。

我們班級的自主管理目前雖然只是初具規(guī)模，還有許多有待改進(jìn)的地方,，但我們的同學(xué)卻在這個(gè)過程中不斷著成長著,，我們學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)，如何去做一件事,，學(xué)會(huì)了持之以恒,，學(xué)會(huì)了為自己的目標(biāo)而奮斗……借用我們班主任經(jīng)常講的一句話：初三年是我們收獲的季節(jié)。希望不僅是我們班，還有全校的同學(xué)們能奮發(fā)讀書,，迎難而上,，考出大家理想中的成績。

這就是我們的班級自主管理,！

謝謝大家

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《加強(qiáng)班級管理,，提高育人效益》。

一直以來,，班級管理工作千頭萬緒,，紛繁復(fù)雜，有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”,。在班主任工作的這些年中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇?，不?dāng)之處，敬請大家批評指正,。

1,、關(guān)愛和尊重學(xué)生

班級管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會(huì)有一百條,，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛和尊重學(xué)生,。“如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放”,。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑,?！币虼耍嘀魅螌W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。這就要求我們在管理過程中要用真心去打動(dòng)學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，敞開心扉,，同時(shí)還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育，應(yīng)“長其善,，救其失,，揚(yáng)其長，促其變”,，要善于尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，適時(shí)地給予各種形式的表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心,。關(guān)愛無小事，細(xì)小之處見真情,，關(guān)愛要有差別,，要“偏愛”后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生,、博愛中等生,。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學(xué)生信任,，班級這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧,。

2、嚴(yán)字當(dāng)頭美國著名軍事家埃德加·普里爾說過,，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子,。這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥?，班級管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁,，能否嚴(yán)格要求他的群雁,，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì),。作為班主任,，我深知對待學(xué)生要嚴(yán)寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”,、“大棒政策加懷柔政策”才行,。

“不以規(guī)矩，無以成方圓,?！卑嗉壒芾砉ぷ?，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,。 “從嚴(yán)治班,，從嚴(yán)治學(xué)”，本學(xué)期一開始,，我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了《高一,、16班班級管理量化細(xì)則》，對同學(xué)們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、休息,、就餐,、儀容儀表、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分,，以做到“有法可依”,，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生個(gè)人得分扣分制，定期評比,、定期總結(jié),，加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝,。

3,、勤字為先班級管理工作千頭萬緒，大事小情,，層出不窮,。因此班級管理勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證,。班主任要做到“五勤”：腿勤,、口勤、手勤,、眼勤,、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級,，緊跟學(xué)生,，了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，在課余時(shí)間里,，我總是有空就到班級，與學(xué)生一起交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，與學(xué)生真正“打”成一片,，而且爭取每到班級就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，從不使班級處于無序混亂狀態(tài)。班級管理多年來,，我深刻體會(huì)到：班級管理最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙,。

4,、注重細(xì)節(jié)

我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”、“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，眼細(xì)，心細(xì),，手細(xì),，班級管理工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì),，無微不至,；對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié),。如值日生責(zé)任到人,，飲水機(jī)、多媒體專人負(fù)責(zé),，教室墻壁有專門的美容師,，不定期檢查桌椅、書,、文具擺放是否整齊,，入室即靜、入座即學(xué),、上課零低頭率,、自習(xí)零抬頭率，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,，使學(xué)生終身受益,。 5、實(shí)干加巧干巧能出奇制勝,，巧能事半功倍,。班級管理工作要多動(dòng)腦筋,，想辦法，實(shí)干加巧干,。如經(jīng)常遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜,，心急吃不到熱豆腐,，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突,，因而,，不妨先保持冷靜、沉默,，克制情緒,，用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服,，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范,，巧勁往往能取得意想不到的效果。

二,、以學(xué)生為本,，自主管理，民主決策班級管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念,，找準(zhǔn)角色位置,，變“老師是駕駛員學(xué)生是乘客”為“老師是教練學(xué)生是駕駛員”，大膽放手讓學(xué)生自己來管理班級,，讓他們順利實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變,。

1、大膽使用班干部,，勇于探索班級管理模式本學(xué)期高一,、16班我嘗試構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，實(shí)行班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部負(fù)責(zé)制,，使用管理能力強(qiáng),、關(guān)心班集體的同學(xué)擔(dān)任班干部，對班干部在使用中培養(yǎng),，在培養(yǎng)中使用,，為每位班干部制定具體職責(zé)，做好分工,，大膽放權(quán)于班長,，只要班主任不在學(xué)校，班長自動(dòng)組織所有班委各負(fù)其責(zé)互相配合共同履行班主任的職責(zé),，宿舍實(shí)行三級管理措施,，個(gè)人自我整理,，值日生具體打掃，班委最后檢查,，確保萬無一失,，同時(shí)為其他學(xué)生設(shè)置多種崗位，黑板報(bào),，飲水機(jī),，電燈開關(guān)、窗簾,、桌椅凳,、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、餐廳,、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，在班級管理中真正建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度，讓學(xué)

生自主,、自立,、自律、自治,，自己僅僅在“幕后”旁觀而已,。

2、學(xué)生自行制定“班級公約”讓學(xué)生自定“班級公約”,，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間互相監(jiān)督,、互相約束,。比如班級公約有：“住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床,；不隨意丟垃圾,、吐痰、潑水等,；建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘,；上課時(shí)間不得隨便出入教室，不得打鬧下位”等等,，非常具體細(xì)致,。

三、管理形式多樣化,，學(xué)習(xí)領(lǐng)先,，全面發(fā)展1,。組織好每次班會(huì)重視每一次班會(huì)，重視班會(huì)的形式多樣,，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員,，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況，并制定出下一周的具體計(jì)劃,，讓學(xué)生對身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論,、爭論，在討論,、爭論中改變自己不合理的想法,，實(shí)現(xiàn)自我教育；第一次月考后組織優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),；舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會(huì),；收集勵(lì)志視頻，如衡水中學(xué)的天下第一操,，俞敏洪的《相信奮斗的力量》,、劉巖的《夢想不會(huì)凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等,。

2,、利用好各種競賽積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮,、班衰我恥”的主人翁精神,，增強(qiáng)班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白“獨(dú)木難成林”,、“一根筷子輕輕被折斷,，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體項(xiàng)目中,，我班取得了較好的成績，借此機(jī)會(huì),，及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識,。 3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,，做好與任課老師,、家長的配合工作。班級管理過程中班主任要做好與任課老師的配合,、協(xié)調(diào),，和任課老師的通力合作，是做好班級管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合,，還要經(jīng)常與家長溝通,，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺,，及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn),，考試成績、放假通知等發(fā)給家長,，便于家校溝通,，第一次月考后又組成了班級家委會(huì)，讓部分學(xué)生家長也參與到班級管理中來,。

“播下一種文化,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”,。只要班主任從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但求走過的每一段路,，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值,?；蛟S我們失去了很多，但無怨無悔,，因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”,。

最后我以班級管理過程中感觸最深的幾句話,，作為我演講的結(jié)束語：

1、堅(jiān)持就是勝利,。九次解決不了的問題,，那就努力做到第十次,。

2,、不拋棄不放棄。對于班級來說僅僅是一個(gè)學(xué)生,，對于學(xué)生自己和家庭來說,，那就是全部。

3、給學(xué)生快樂,，你才能快樂,。批評永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。

4,、愛是教育的真諦,。給學(xué)生一分愛，你能換來十分回報(bào),。

我的演講完畢,！謝謝大家！

班級管理演講稿結(jié)尾 班級管理演講稿7分鐘篇十五

各位老師：

大家好,！

今天,，站在這里，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著現(xiàn)代先進(jìn)教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，事無巨細(xì)。近三十年的班主任工作,，讓我體會(huì)到它的酸甜苦辣,。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生身心得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。要付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水,。

班級管理是各項(xiàng)工作的前提和保證,。每接一個(gè)新班的開始，我充分利用晨檢,、午檢,、班隊(duì)會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)生不可能一下就記住這么多條的規(guī)范,。于是我先抓重點(diǎn)分步實(shí)施：我深知：班級風(fēng)貌是班級管理的一面窗口,。我首先對學(xué)生的路隊(duì)、上操,、課間活動(dòng)提出要求,。

1,、路隊(duì)：

要保證做到安靜、整齊,，不準(zhǔn)一個(gè)人說話,，一個(gè)人掉隊(duì)。如果有事耽擱或教師輔差,，必須做到兩人成行,，三人成列。凡是有說話,、看不齊的學(xué)生不走,。路隊(duì)長經(jīng)過培訓(xùn)嚴(yán)格上崗管理，教師把關(guān),。教師不僅要嘴勤,，還要制度硬。學(xué)生不遵守執(zhí)行者,。全班集體懲罰站好了再走,，慢慢的變成誰站不好誰留下來站好了再走。幾天下來,，學(xué)生的路隊(duì)由自由散漫變得有規(guī)有矩,。初見成效。

2,、上操：嚴(yán)格按學(xué)校要求辦事,，要求在學(xué)生下課不跑的情況下快、靜,、齊,。班長在第一時(shí)間整隊(duì)。學(xué)生不準(zhǔn)嘻嘻哈哈,，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)左搖右擺。前平舉,，側(cè)平舉兩臂要抬平,，兩眼直視前方，兩手垂直褲縫兩側(cè),。要像解放軍那樣雄赳赳,，氣昂昂。提出要求,，教師按時(shí)到位,，發(fā)揮嘴勤，要火眼金睛,，要指名道姓,，要鐵面無私，要一視同仁：規(guī)范面前人人平等,，不分男女,，不認(rèn)等級。一個(gè)星期下來,，學(xué)生上操有模有樣,。

3、課間活動(dòng)：活動(dòng)要從安全的角度出發(fā),。教室內(nèi)不準(zhǔn)學(xué)生推打,、追跑。學(xué)生不準(zhǔn)打架,。男同學(xué)不準(zhǔn)欺負(fù)女同學(xué),。女同學(xué)不準(zhǔn)撒野、無理,。不準(zhǔn)開過分的玩笑,。室外上下樓梯靠右行，在上廁所擁擠處發(fā)揮過馬路看紅綠燈的精神,。不準(zhǔn)到新修的健身器材處玩?！芏嗟牟粶?zhǔn)提出來學(xué)生是記不住的，也很煩,。但我還要不厭其煩,，經(jīng)常說教。發(fā)揮：“婆婆嘴”功能,。誰做的最好表揚(yáng),。讓他做監(jiān)督者。誰做的不好批評,。讓他再找出和他同一類型的學(xué)生,。有就共同批評，沒有他就是反面事例,。我相信,，沒有一個(gè)學(xué)生不想成為最好的，在學(xué)生犯錯(cuò)中,，在反復(fù)說教中,，在長期的堅(jiān)持中，習(xí)慣成自然,，規(guī)范也就慢慢養(yǎng)成了,。

班級“一人一崗”的設(shè)置，把每一天的班級事務(wù)明確到人,，做到事事有人抓樣樣有人管,，大大減輕了我的工作負(fù)擔(dān),。在崗位設(shè)置過程中，我采用小組長推薦學(xué)生自薦,，教師最后綜合考慮的方法來確定每位學(xué)生的工作崗位,。在校期間，有領(lǐng)巾崗,，檢查學(xué)生的領(lǐng)巾佩戴,，校服統(tǒng)一情況；有作業(yè)崗,，檢查學(xué)生作業(yè)完成和背誦課文情況,；有衛(wèi)生崗，檢查學(xué)生室內(nèi)外衛(wèi)生,。包括門窗,、墻壁、講臺,、黑板等衛(wèi)生,；督察崗，監(jiān)督課間活動(dòng),、路隊(duì)情況等等……全班同學(xué)每人都有了自己的崗位,，但在實(shí)施的過程中，也會(huì)出現(xiàn)不和諧的狀態(tài),。新接的四一班,，我走進(jìn)教室上課，黑板居然沒有人擦,。我不能發(fā)脾氣,。用郭校長的話說：你做老師的沒有告訴人家怎么做？這是教師沒有安排好,，不能怪學(xué)生懶惰,。于是，我規(guī)定今天是幾組值日,。第一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)第一節(jié)課的黑板,，第二個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)第二節(jié)課的黑板，以此類推,。果然,，再?zèng)]有出現(xiàn)這樣的情況。在工作中,，老師,、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)增補(bǔ)修改崗位的過程中,，孩子們各司其職,，各負(fù)其責(zé),。每人都管人又都被人管，每一個(gè)成員在為班級做事的過程中,，能夠真正感受到別人的尊重與信任,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，達(dá)到了“人人有事干,，事事有人管”的目的，并形成了“人人為我,，我為人人”的良好班級氛圍,。

一人一崗“的班級管理制度確實(shí)鍛煉了學(xué)生的工作能力，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識,，大大調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,，而且減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)，讓每一天的班級管理工作能夠得以有條不紊的開展,。

在”一人一崗“工作中,，班級衛(wèi)生常常令我頭疼，每到衛(wèi)生大掃除時(shí),，剛剛清掃的教室,，不是地板磚上踩上泥腳印，就是地上出現(xiàn)小紙屑,，我經(jīng)常批評值日生干啥不想啥樣,。學(xué)生也很委屈，他們確實(shí)是清掃得很賣力氣,。通過觀察,，我找到了真正原因。不是學(xué)生的問題,，而是清掃不到位,。有什么方法能讓衛(wèi)生秩序井然呢？

偶然在《班主任之友》中看到”4s“管理法：整理,、整頓,、清掃、清潔,。我深有感觸,，原來是學(xué)生清掃教室先后次序出現(xiàn)了問題，清潔的,，清掃的,，擺桌子的值日生一起上，教室里熱鬧的很,，學(xué)生干的熱火朝天,，可是,，剛掃的教室又有了新的紙屑，剛擦的地板又踩上泥

腳印?，F(xiàn)在我開竅了,，我把學(xué)生分成四個(gè)組，一是整理組,；二是整頓組,；三是清掃組；四是清潔組,；果然在學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)不再亂作一團(tuán),。首先，全班學(xué)生走出教室,。第一組入場,，按照要求，將要與不要的物品分開,，不要的物品搬離教室,，放到指定的垃圾投放點(diǎn)。其他同學(xué)擦室外墻壁,。一組完成了撤離,。第二組的同學(xué)馬上進(jìn)入教室開始對桌、椅進(jìn)行搬動(dòng),，統(tǒng)一擺放到教室的一側(cè)后撤離,。第三組的同學(xué)對一半教室清掃完成后撤離，第四組的學(xué)生進(jìn)入開始墩地,，到門口自動(dòng)撤離,，并去洗涮墩布。地干后,，第二組的同學(xué)進(jìn)入教室開始把桌,、椅搬動(dòng)到干凈的一側(cè)，第三組同學(xué)進(jìn)來再清掃,，第四組再來墩地……以此類推,，四道程序過后，教室真的大變樣,？每周進(jìn)行一次的徹底清理,，再加平時(shí)值日清理與學(xué)生保持，教室衛(wèi)生不再令人頭疼,。

事實(shí)證明,，教育者只要有方法，有策略，令人頭疼的衛(wèi)生就會(huì)起到事半功倍的效果,。

班主任工作方方面面,，在這里我不能一一呈現(xiàn)，但他確實(shí)是學(xué)校工作的重頭戲,，只有班級管理上去,。學(xué)生的成績才得以提高。我希望與同行們共同切磋,，共同學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。在今后的工作中力爭做到最好,。謝謝大家,！