制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園教研工作計劃和教研成果篇1
本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù),，以課程游戲化項目建設(shè)為抓手,，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃，以先進的教育理論為指導(dǎo),，提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設(shè)活動,，進一步促進教師專業(yè)化成長,，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色,，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,。
一、主要工作及措施
1,、加強園本培訓(xùn),，提高保教隊伍整體素質(zhì)
(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，針對3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求,，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。
(2)為教師提供外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機會,，有計劃地組織教師參加區(qū),、片的各級教研活動，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進經(jīng)驗,，了解新的教育策略,、手段、方法,，通過同伴互助,、交流切磋讓教師們在學(xué)習(xí)活動中得到進步和成長。
(3)鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍,，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息,，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。
(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對工作,，實施師徒結(jié)對的培養(yǎng)計劃，結(jié)隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶,，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的.各項工作,，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，提供展示平臺,，給予亮相的機會，通過上示范課,，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí),、不斷進取,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極推進教師隊伍素質(zhì)的提高。
2,、加強常規(guī)管理,，提升活動質(zhì)量。
(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程,，樹立一日活動皆課程的意識,，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計劃，每個主題從目標(biāo)出發(fā)計劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動,、游戲活動,、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,，讓課程的總目標(biāo)層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié),。
(2)加強課程審議：圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議,，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究,，對教學(xué)活動中的經(jīng)驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性,。
(3)繼續(xù)加強隨堂聽課：在深入一線工作之余,，園長和教研組長著重對青年教師進行預(yù)約,、推門聽課，了解班級各方面的情況,，對教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋,、交流，商討可行的改進措施,，完善班級教育教學(xué)的管理,。
3、加強專業(yè)研究,，為教師成長提供舞臺,。
(1)加強教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，保證教研活動時間,，并定期督促、分析,、調(diào)整,、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性,。
(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動,，解決在教學(xué)活動中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點問題,，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，進行集體學(xué)習(xí)、研討,。有計劃地進行教學(xué)觀摩研討,、評比活動。
(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo),，探究科學(xué)實施幼兒評價的一系列活動,，鼓勵教師積極參與活動。
(4)開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示,，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園集體教學(xué)活動中,。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關(guān)問題一起研討,，并從中尋求最佳教育途徑,，執(zhí)教老師要寫好反思。
4,、加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，促進幼兒全面發(fā)展。
(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點,，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣,，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日,，開展形式多樣的節(jié)日教育,，通過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實處,。
(2)豐富幼兒戶外活動,。堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新,，幼兒感興趣,，能積極參與。
(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，提供豐富的游戲材料,，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間,?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間,。注重活動的趣味性和綜合性,。加強游戲活動的指導(dǎo),，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查,。
5,、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案,。
圍繞我園開展的兩個課題,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo),。力求做到實而細(xì),。每一位教師根據(jù)自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變。加強課題過程管理,，根據(jù)課題開展情況,，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結(jié),。
二,、每月工作安排
x月份：
1、組織教師開展暑期園本培訓(xùn),。
2,、小班各班級召開新生家長會。
3,、年級組制定教研組工作計劃,，組織教師集體備課。
4,、新學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級和公共環(huán)境,，布置區(qū)角。
5,、各班制定區(qū)域游戲活動計劃,。
6、制定班級,、個人,、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計劃。
7,、組織教師參加論文比賽,。
8、專題講座：如何實施幼兒評價
9,、組織教師參加海陵區(qū)觀察案例評比活動,。
10、教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”,。
11,、召開片區(qū)教研工作會議。
x月份：
案例分享與研討(一)
1,、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”
2,、班級幼兒評價工作的實施及經(jīng)驗交流。
3,、各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。
4,、舉行師徒結(jié)對儀式,。
5,、開展推門聽課、預(yù)約課活動,。
x月份：
案例分享與研討(二)
1,、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”
2、教學(xué)研討“戶外活動中,，兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的觀察與分析”,。
3、師徒結(jié)對活動之師傅篇：上一節(jié)示范課,。
4,、開展課程游戲化背景下的集體教學(xué)活動展示。
5,、各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討。
6,、繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動。
7,、組織骨干教師參加學(xué)前教育課程游戲化大浦附幼基地現(xiàn)場觀摩活動,。
__月份：
案例分享與研討(三)
1、舉行全園家長開放半日活動,。
2,、對各班幼兒進行學(xué)期測評。
3,、“游戲活動中教師的觀察記錄與分析”
4,、教研活動“依據(jù)指南目標(biāo)舉例分析幼兒的學(xué)習(xí)及典型性行為”。
5,、各班級幼兒教育教學(xué)質(zhì)量自查,。
6、各研究小組根據(jù)研究專題開展課程游戲化研究活動觀摩,、研討,。
7、繼續(xù)開展推門聽課,、預(yù)約課活動,。
8、接受上級部門督導(dǎo)及園本教研工作檢查,。
x月份：
1、接受海陵區(qū)幼兒園----年園本教研考評
2,、開展教研片活動：優(yōu)質(zhì)課展示
3,、各班撰寫幼兒發(fā)展情況報告單,。
4、各研究小組做好階段研究總結(jié)工作和資料整理歸檔工作,。
5,、年級組回顧、完善本學(xué)期所訂計劃,，修訂下學(xué)期教學(xué)計劃,。
6、做好學(xué)期總結(jié)和資料整理工作,。
幼兒園教研工作計劃和教研成果篇2
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教研經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
一,、教研重點
1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教研方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教研實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。
(2)進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教研方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。
(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。
(3)開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。
(4)實行隨機查課,。
二、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教研互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員(英語(x)音樂(x)珠算(x)美術(shù)(x),。
(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a,、分年級組研討,。本學(xué)期各班對各主題的教研活動要深入開展，對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教研中走彎路,，達到事半功倍的效果。
b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。
三,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈、音樂,、手工制作,、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作、活動過程的設(shè)計等教研基本功的訓(xùn)練,。
(2)不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于x節(jié),，并做好聽課記錄,。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月x日前交)
幼兒園教研工作計劃和教研成果篇3
一、現(xiàn)況分析
上學(xué)期,，我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,，教研形式從課例研討到體驗式研討,，從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研，無論從園本教研內(nèi)容,、形式還是教師成長上都有很大的突破,。
優(yōu)勢如下：
1、小組教研全面開展,，從年級組,、層次組、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,，使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。
2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,，教師們從被動參與到主動參與,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求在大型文藝匯演中,、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。
4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、幼兒原有經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。
不足：
應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容，中午利用休息時間進行小組教研,，老師們普遍感覺疲憊,、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：
1,、教研活動流于形式,，小組組織的教研走過場，不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師,。
2,、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時,。
3,、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研。
這個學(xué)期將針對這三點不足,，加強教研活動的組織,，特別是小組教研，教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地,、有效地組織每一次教研活動,，將教研落到實處。因此,，下學(xué)期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,，根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。例如：把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力,、為幼兒歌曲寫伴奏、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,，主要針對教師的五項技能進行研討培訓(xùn),。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動,。
二,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，分層次,、分組,、分年級對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。
三,、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)用“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學(xué)能提,，促幼兒成長”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2,、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織),，針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。
3,、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。
4,、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽,。
5,、根據(jù)年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，增強幼兒的自理能力,。
6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。
7、加強保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。
四、工作重點
1,、層次教研小組：針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索。
2,、領(lǐng)域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本,，解決日常教學(xué)活動。
五,、主要工作及措施
(一)確保教研內(nèi)容有效,、實用
1、分年級組開展實質(zhì)教研：新小班幼兒年齡小,、嬌氣,，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，坐姿、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,，大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動。
2、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒,、小苗,、種子組，確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,，語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方，與教學(xué)主任共同制定研討點,，開展車輪式地教研活動,，即一次教研獲得一次經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上再次進行教研,，再發(fā)現(xiàn)問題再研討,，避免一次研討過后無下文。
3,、領(lǐng)域組開展探討式教研：領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。
(二)注重開放互動式的教研
1、緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每兩周進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“展示平臺”的機會,，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學(xué)習(xí)的機會，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級組長牽頭,，分年級組討論教研方案進行實施,，注重教研活動的開放式,，同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo)、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,，交由教學(xué)主任指導(dǎo)后，年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者,、主持者等等，使全園老師都有機會擔(dān)任教研活動的組織者,、參與者,。
2、本學(xué)期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外,，同時還將面向集團開展一次社會領(lǐng)域教學(xué)活動組織課例觀摩研討活動,，要求所有的老師參與到課例研討活動中。
3,、組織幼兒生活自理能力比賽,，總結(jié)梳理出最容易操作、幼兒接受的生活自理教育方式方法,。
(三)提高教研指導(dǎo),、組織水平
1、堅持開展“走出去,，請進來”的專業(yè)學(xué)習(xí)活動,。有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動,，學(xué)習(xí)他人的教研活動方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,，提升自己,。請專家進行園本教研培訓(xùn)，提高全員的園本教研活動水平,。
2,、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課,、評課活動中,，做到推門聽課、隨堂點評,、及時指導(dǎo),，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進行隨堂指導(dǎo)，主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。
3,、以“星城杯”教學(xué)能手比賽為契機,，重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討。依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,，在每位老師組織教學(xué)活動后進行點評,，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行“一課多上”,，從而達到真正地成長作用,，
4、日常檢查中,，注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,，要求一致,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(四)堅持日常教研活動開展
1,、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動
教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動，班長,、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標(biāo),、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進行研討和記錄,。
2、持續(xù)體驗式,、參與式教研開展
教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主,。
3,、加強同伴互助與自我反思
在教研活動中，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng),，在每一次的教研活動中,，新教師發(fā)言后由老教師進行補充,、提升，同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動,，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思,，有效提升。
(五)采用不同形式組織教研
1,、以會代訓(xùn)的教研形式
每周一中午利用會議形式,，開展全體教師的教研活動。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享,、案例分析、話題討論等多種內(nèi)容,，組織全體教師發(fā)表自己的觀點,、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。
2,、小組課例研討形式
每周二、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,，然后小組內(nèi)成員進行課例研討。具體時間分配,，單周二下午語言,、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂，周三科學(xué),，周四健康,。
3、全園參與對外開放大教研
每學(xué)期教研部門對集團,、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,，要求全體教師參與，研討主題明確,、研討形式新穎、內(nèi)容實際有效,。
(六)加強保育老師經(jīng)驗交流
每周一上午,，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結(jié)，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo),。
幼兒園教研工作計劃和教研成果篇4
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展團體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二、加強理論學(xué)習(xí)
提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。
1、進取借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，進取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。
2、進一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、進取探索、切實落到實處,。進取參與教師再培訓(xùn)教育,。
三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量
1,、本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)本事,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。
按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與提議。切實為保教一線服好務(wù),。
2,、根據(jù)本段、本班實際情景科學(xué)合理制定各類計劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。
四,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用
1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人供給較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效,，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路,，到達事半功倍的效果。
(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。
3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
五、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作
1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。
2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒進取參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
3,、本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。
幼兒園教研工作計劃和教研成果篇5
在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不一樣年齡班幼兒的主題活動資料為載體,，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研本事,。
一,、本學(xué)期的工作重點
(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。
(2)每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點,，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點,，讓每個教師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量。
(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。
(4)對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自我,，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)本事,。
(5)組織開展各項競賽評比活動，進取參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。
二、主要工作及措施
1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。
(1)在教研資料上,，注重實際性，實用性
園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一齊經(jīng)過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，經(jīng)過團體學(xué)習(xí),、研討，實踐,，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的資料確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。
(2)在教研方式上,，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的本事，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。
(3)在指導(dǎo)策略上,，注重自主性，互助性
為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫忙,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上,，教師認(rèn)真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自我本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能進取參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。
2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平
(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查
本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。
(2)開展各項趣味的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。豐富課堂，讓活動生動趣味,，貼合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長,。
(3)堅持理論引領(lǐng)
在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。
(4)以不一樣年齡班主題活動的資料選擇為研究對象,，開展教學(xué)活動研究
嘗試開展全園性的主題活動，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動資料與形式，并及時進行整理記錄,。
(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性
為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師團體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。
3、開展班級交流活動
開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。
三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)
(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自我充電,，提高自我的專業(yè)水平，強化自我,，提議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。
(3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地供給機會讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)本事,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。
(4)以《走進綱要》知識競賽為契機,，在學(xué)習(xí)、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自我的備課,、上課、聽課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改善教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。
(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。
四,、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作
(1)開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。進取采納家長的好提議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。
(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒進取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。
(3)本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。
幼兒園教研工作計劃和教研成果