作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇一

陽臺是家中伸向外面的平臺,，很多家庭都會在陽臺上養(yǎng)花、養(yǎng)魚,、曬衣服,，有的人還喜歡在陽臺上曬太陽,、乘涼,、鍛煉身體等,。對于幼兒，因為在陽臺上可以看到外面,，所以更具吸引力。他們喜歡爬到陽臺的窗戶上往外看或把身體探出窗臺,，這都是很危險的行為。因此,，我們結合幼兒的生活設計了此活動，讓幼兒了解在陽臺上玩時要注意的事項,，學會保護自己。

1,、了解陽臺的功能。

2,、知道在陽臺上跑跳、爬窗,，在窗邊嬉戲等行為很危險,。

3,、能用簡單的圖示制作安全提示牌,。

1、多媒體教學資源,，家中陽臺的圖片。

2,、不同形狀的卡片、水彩筆，每位幼兒一套,。

3、幼兒用書第6,、7頁,。

1,、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,，使幼兒了解陽臺的功能。

（1）請幼兒介紹自己家陽臺上有什么,？家里人都在陽臺上干什么？

（2）播放多媒體教學資源中陽臺的圖片,。

小結：家里的陽臺功能很多，可以曬衣服,、種花、乘涼,、曬太陽。

2,、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》，使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,，知道攀爬陽臺、窗臺有危險,。

提問：淘淘在陽臺上干什么？他那些行為有危險,？

小結：小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,，身體不能從護欄空隙穿過去，這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔東西,，這樣會傷到別人。

3,、制作陽臺上的安全提示牌。

引導幼兒選擇不同形狀的卡片,，設計簡單、合適的圖案或符號,，制成安全提示牌,。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,，提醒家人注意安全。

1,、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險，掛上安全提示牌,。

2,、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進行安全教育,。

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇二

提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識,。

1,、錄像機,，錄像帶,，電話機

2,、幼兒操作卡片

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯，為什么,？應該怎樣做？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。在活動實施的過程中,，我首先帶領幼兒觀看圖片,，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用,！對小朋友的一生都有著非常重大的意義！

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇三

1,、了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺,，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍,。

2、能對他人的行為作出正確的判斷,，并簡單地說明原因,。

活動準備：教學掛圖和幼兒用書

1、通過談話,，引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經(jīng)驗。

教師：小朋友家里是不是都有陽臺,？家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么,？

教師總結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花,、養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,、進行鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,，大家都需要陽臺。

2,、觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的,，那些是錯誤的,。

（1）引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩,，正站在一個大的室內飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的,，她探出身體，把頭手伸出窗外,，沖著樓下喊：“媽媽，快上來,！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳,。

教師：小女孩在干什么？她這樣做對嗎,？為什么？這位小男孩在干什么,？他這樣做對嗎？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳,？

（2）引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄,。

教師：這個陽臺安全嗎？說一說為什么它比較安全,。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全？

（3）引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機,、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花,，一個小男孩在陽臺上騎木馬。

教師：陽臺上有什么,？這些東西是硬硬的，還是軟軟的,？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢,？

（4）教師總結：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來,；也不能在陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西,，不小心撞上去，會受傷的,。

3,、引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗,。

教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險,，不能做,？

教師總結：如果衣服被吹到了陽臺外面,，自己不能伸手到陽臺外拿，應該請大人來幫忙,。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人,，如果被關在陽臺上，應敲門請屋里的大人幫忙開門,。

幼兒園陽臺安全教案，陽臺對于孩子來說是一個探險的好地方,，但是,，陽臺的安全隱患對于幼兒來說太大了,，很多幼兒都會在陽臺上出事,，所以一定要好好教育幼兒不要再陽臺玩，好好的保護自己的安全,。

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇四

1.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等,。

2.使幼兒初步建立自我保護意識,。

3.引導幼兒了解陽臺的主要功能。

1.錄像機,、錄像帶,、電話機、圖片,。

2.幼兒操作卡片。

（一）出示圖片,，引出課題

師：今天小豬的家在裝修房子,，我們一看他們現(xiàn)在在裝修哪里呢,？（陽臺）

（二）談話,，了解陽臺的主要功能

1.師：小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么,？（幼兒自由回答）

2.：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

（三）觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

1.片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

2.片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

3.片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。4.片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

5.片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

6.片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應該怎樣做,？討論：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

（四）引導幼兒討論,、操作,，進一步增強自我保護意識

1.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

2.幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇五

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

1,、錄像機,，錄像帶，電話機,。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"

小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段,，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯,，為什么？應該怎樣做,？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因,。

1,、此活動中的錄像內容可根據(jù)各幼兒園的實際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為,，增強安全意識,。

活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全,、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇六

1。錄像機,，錄像帶,，電話機,。

2。幼兒操作卡片,。

1,。幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天,，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2,。觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，建議提問：

這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么？應該怎樣做,？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的`東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,。幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,。幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

1,。此活動中的錄像內容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2。建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

活動區(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全、戶外活動中的安全,，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因,。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等,。在活動實施的過程中,，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,，并談談自己的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由,！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有著非常重大的意義,！

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇七

1、引導幼兒了解陽臺的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護意識。

1,。錄像機，錄像帶,，電話機。2,。幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能。

小朋友家里是不是都有陽臺,？你們都在陽臺上做些什么,？小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的,。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦,？

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯，為什么？應該怎樣做,？

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人,。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救，請他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,，并說出原因。

活動延伸：

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,，及時阻止危險行為，增強安全意識,。

活動區(qū)活動：認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺上的安全,、游戲中的安全、戶外活動中的安全,，讓幼兒辯別對與錯,，并說說原因,。

幼兒園陽臺安全教案,，陽臺對于孩子來說是一個探險的好地方，但是,，陽臺的安全隱患對于幼兒來說太大了，很多幼兒都會在陽臺上出事,，所以一定要好好教育幼兒不要再陽臺玩，好好的保護自己的安全,。

中班安全教案陽臺上的安全及反思篇八

1,、讓幼兒了解陽臺的作用,。

2、教育幼兒在陽臺上活動時要注意安全,，避免發(fā)生意外。

1,、用積木搭成一座房子和陽臺。

2,、木偶一個（小男孩）,，皮球一個,。

1,、你們知道什么叫陽臺嗎？

2,、陽臺的作用有哪些？

3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？

4、教師小結：陽臺是一個室內伸向室外半開放的平臺,。陽臺的作用可大啦,，在這里人們可以接觸到更多的陽光和更新鮮的空氣,。夏天可在陽臺上乘涼，冬天可以曬太陽,，可以在陽臺上種花、養(yǎng)魚,、看書、做運動,，還可以在陽臺上曬衣服……..所以城市住樓房的人們都離不開陽臺。

1,、幼兒在陽臺上踢球玩,。

2,、幼兒在陽臺上往下扔紙片和一些廢舊物。

3,、幼兒站在方凳上，身體探出陽臺的護欄看樓下的景物和行人,。

1、情景表演中木偶男孩的行為安全嗎,？為什么,？

2,、如果你在陽臺上,，風把房門關上了，你會怎么做,？

3、教師小結：在陽臺上踢球時不安全的,，容易把陽臺上的花盆碰到砸傷樓下行人,，也許會把自己家的窗戶玻璃打碎；在陽臺上往下扔東西既不衛(wèi)生又不安全,，容易砸傷行人；在陽臺上絕對不能站在方凳上把身體探出護欄做任何事,，這樣極易掉下樓，非常危險,。如果被關在陽臺上，千萬不能翻越陽臺,，這樣會有生命危險，應向室內的大人或過路的行人求救,，請他們幫助。

先請幼兒討論分析：這樣做對不對,？然后老師給予講評。

并引導幼兒討論,。 1,、你們知道什么叫陽臺嗎,？ 2,、陽臺的作用有哪些？ 3,、你們家有陽臺嗎？陽臺上放了些什么東西呢,？ 4、教師小結：陽臺是一個室內伸向室外半開放的平臺,。陽臺的作用可大啦，在這里人們可以接觸到更多...