演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

主題為讀書(shū)的演講稿篇一

大家好！我叫彭欣,，今天我演講的題目是《書(shū)香伴我行》,。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

書(shū)是打開(kāi)心靈之窗的金鑰匙

我愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜的坐在書(shū)桌前,，講一些大的道理或小的道理,。于是翻不上幾頁(yè)，我便會(huì)忘了自己,，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中,，遨游于知識(shí)的海洋。讀到高興處,，我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,，開(kāi)懷大笑；讀到悲傷處,，我會(huì)黯然淚下,。

我愛(ài)讀書(shū)，讀一本好書(shū),，就像交了一個(gè)好朋友,。冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū),。這是一句至理名言。讀一本好書(shū),，可以使人心靈充實(shí),，使人明辯是非,，使人有愛(ài)心和文明行為?！睕](méi)有書(shū),，世界將不會(huì)精彩，不讀書(shū),，我們對(duì)一切將一無(wú)所知,。讀《魯濱遜漂流記》讓我知道了只要堅(jiān)強(qiáng)，就沒(méi)有克服不了的困難,；讀高爾基的《童年》我了解了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)老百姓的困難生活,；讀《海底兩萬(wàn)里》我了解了神秘的海底世界；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了課本上學(xué)不到知識(shí),。同學(xué)們,，讓我們與書(shū)為伴，文學(xué)的,、科技的,、知識(shí)的、藝術(shù)的?? 我愛(ài)讀書(shū),，讀書(shū)使我寫(xiě)作水平提高了,。他豐富了我的語(yǔ)言，開(kāi)拓了我的視野,。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！爆F(xiàn)在我課余時(shí)間都暢游在書(shū)海中,，吸取養(yǎng)分，充實(shí)自己的心靈,。我相信,，

這種習(xí)慣能使我受益終生。

同學(xué)們,，在我們美麗的校園里,，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們要在學(xué)好課本之后,，博覽群書(shū),。他會(huì)讓我們看到廣闊的世界，他會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

主題為讀書(shū)的演講稿篇二

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，后人踩著前人的道路走向文明的天堂。

我喜歡讀書(shū),，讀書(shū)使人變得深沉,。你會(huì)像書(shū)中的智者一樣說(shuō)出一些意味深長(zhǎng)又令人摸不透的話語(yǔ)。那些孩子便會(huì)崇拜那個(gè)博學(xué)多才的你,。每當(dāng)捧上一本好書(shū),，體會(huì)里面的高深莫測(cè)，你的心便是充實(shí)的,，是快樂(lè)的,。

我不喜歡看毫無(wú)懸疑的，毫無(wú)保留的,，沒(méi)有悲歡離別的書(shū),。我喜歡看《草房子》。這本書(shū)的每一個(gè)字都讓人覺(jué)得有種悲壯的美,。每一個(gè)故事中的結(jié)局都不快樂(lè),，但引人深思，并有著深刻的意義,。男主人公桑桑親眼目睹了一件件震撼人心的事情,，慢慢地，他學(xué)會(huì)了更多,，也懂事了許多,。

這是一本讓我痛哭了三天的書(shū)，一本令人很快樂(lè)又很不快樂(lè)的書(shū)——《詛咒之石》,。大家看這個(gè)名字，仿佛不是很柔和,，也沒(méi)有多大的意義,。一開(kāi)始我也是這么想的。作者的筆名叫鳳凰,，然而這本書(shū)也猶如鳳凰涅槃般悲壯,。一開(kāi)始，我只是隨意翻開(kāi),，感覺(jué)可能不太懂,，也不太好看，于是又扔開(kāi)了,。后來(lái),，我堅(jiān)持看下去了一點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越好看了,，沒(méi)幾分鐘便愛(ài)不釋手,。這是一篇魔幻小說(shuō),，里面有講愛(ài)情，親情,，仁慈與放下的仇恨,，還有自己與生俱來(lái)的偉大使命。也有講述黑與白共同的本性,，仿佛黑亦白,，白亦黑。不管出發(fā)點(diǎn)如何,，傷害了別人,，白亦是黑了。這讓我陷入了深深的沉思之中,。男主角是白,，女主角是黑，黑白本應(yīng)不兩立,，但他們卻相愛(ài)了,。男主角卡梅斯有著圣女的血統(tǒng)，女主角維妮為了力量,，一次次傷害了卡梅斯,，盡管她的心在滴血。最后,，他們都死了,。臨死前，卡梅斯對(duì)維妮說(shuō)了一句話：“我多么希望……不曾與你相識(shí),！”就是這句話,，讓我潸然淚下，它打開(kāi)了我脆弱的心門(mén),，回想起前面書(shū)中的一切一切,，我感覺(jué)黑白混沌，欲望與力量是罪惡的根源,。最后,，邪惡恐怖的詛咒之石——那個(gè)能給維妮帶來(lái)力量的東西，它在世界上游蕩著,，不知會(huì)帶來(lái)怎么樣的故事,。最后一章的題目叫“我們的名字”，這個(gè)題目看似平淡又意義非凡,?！拔业拿帧蔽疫@么念叨著，仿佛從中念出了許多,。

媽媽說(shuō),，在我看過(guò)這本書(shū)以后長(zhǎng)大了許多,。是啊，讀書(shū)讓我把許多痛苦都看淡了,，我也會(huì)思索更多以前從未想到的東西了,。

主題為讀書(shū)的演講稿篇三

各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》,。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情,，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

一本好書(shū),，能夠讓讀者身臨其境,，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興,、快樂(lè),、傷心、憤怒,、感動(dòng)和同情,。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔,。

讀書(shū)不需要規(guī)定,。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū),，無(wú)論情節(jié),、故事都很好，但是它不適合你,，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境,，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了,。而那些無(wú)意中看到的書(shū),，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著,，那些少年類(lèi)的報(bào)刊,、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界,，擴(kuò)大我們的知識(shí)面,。而那些美文精選類(lèi)的書(shū)，則可以陶冶我們的情操,，讓我們變得有內(nèi)涵,。

你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門(mén)外而十分同情,，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷,，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已,，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福,、美滿的家庭而興奮,、激動(dòng)。所有這一切,，都是書(shū)給我們帶來(lái)的,。

享受書(shū)的樂(lè)趣的人，是幸福的人,，而且,，他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們,，享受讀書(shū)吧,，我們都會(huì)很幸福的。

主題為讀書(shū)的演講稿篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

書(shū)是精神的食糧,，書(shū)是大腦的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ……

書(shū),，是人們生活中必不可少的,，沒(méi)有書(shū)，就等于一座房子沒(méi)有窗戶,。

書(shū)是了解世界的窗口,，或許在21世紀(jì)這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，人們并不能從書(shū)中品味世界的信息,，而電視,，電腦一呼百應(yīng)，應(yīng)有盡有,。但電視,，電腦上的文字不會(huì)散發(fā)出淡淡的墨香，人們能從中品味出世間百味嗎?不會(huì),。會(huì)使你感到那種從未有過(guò)的輕松愉快嗎?不會(huì),。書(shū)，會(huì)讓你體驗(yàn)一種全新的感覺(jué),。每當(dāng)我坐在桌前時(shí),，捧起一本書(shū)，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè),，那清新又押韻的語(yǔ)言浮現(xiàn)在我的眼前,，一縷縷絲線似的`墨香流進(jìn)我的心田，我在令人心曠神怡的書(shū)海中遨游，與主人公同喜同悲,，為書(shū)中那些惡人得到應(yīng)有的懲罰而喜悅不已……書(shū)給予我知識(shí),，向我訴說(shuō)著人間的喜怒哀樂(lè)向我展示著世界的風(fēng)采……

書(shū)，是每個(gè)人的必需品,，一個(gè)人沒(méi)有書(shū),，那么他的大腦將是空虛的。書(shū),，是充實(shí)大腦的營(yíng)養(yǎng)品,。人最需要的是知識(shí)，知識(shí)來(lái)源于哪?來(lái)源于書(shū),?；蛟S現(xiàn)代的人們已不再注重這些，他們更關(guān)注的是一份好的工作,。十年寒窗,，古人讀書(shū)十年才有一時(shí)的輝煌成就。而今,，不讀書(shū)又怎能在社會(huì)立足?書(shū)給予我知識(shí),，它向我訴說(shuō)知識(shí)的重要。書(shū)的氣息使我心曠神怡,，感受著書(shū)的魅力,。

書(shū)，可以展望未來(lái),，使你向理想的方向奔去,，只有書(shū)才能讓你的頭腦從實(shí)起來(lái)，只有書(shū)才能引導(dǎo)你一步步向上攀登,。

主題為讀書(shū)的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

今天我演講的題目是：《快樂(lè)閱讀》。

“今天你讀書(shū)了嗎?”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽(tīng)到這句話,，你是否想到自己,，捫心自問(wèn)一下呢?自古以來(lái)，讀書(shū),，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式,。作為一名老師，理所當(dāng)然更應(yīng)該每天堅(jiān)持讀書(shū),。因?yàn)橐槐竞脮?shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能使我們的思想變得睿智，生活變得充實(shí),。

夕陽(yáng)斜照的傍晚,，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀,，那是心靈的凈化,，靈魂的碰撞。那種寧?kù)o和恬靜的心情已經(jīng)得到了升華,，真正品嘗到閱讀的快樂(lè),。

作為教師我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),，用書(shū)來(lái)凈化心靈,，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。我以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水",。"問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)"，因此,，在學(xué)習(xí)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)生活中最大的樂(lè)趣,。

常言道："茶亦醉人何必酒,，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū),，渴望獲得知識(shí),，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?我曾經(jīng)迷茫過(guò)，不知道如何做,，不過(guò)我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦,，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感,。如果這樣做,，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,，便于日后比較,、綜合、分析。

讀書(shū)讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè),，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的使命——走近學(xué)生,，完善生命。教師的快樂(lè)來(lái)自學(xué)生,。每每感受著教育名家的心靈之約,，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來(lái)去翻翻他們的著作,，品嘗他們釀制的瓊漿玉液,。從他那兒，我還感受到陶行知,、朱永新,、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等教育名家對(duì)教育的滿腔熱忱,。這些都讓我獲得了最大的快樂(lè),。

讀書(shū)讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂(lè)意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富,?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng),，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高,，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲,，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),。

讀書(shū)使得做教師的我們不再自甘平庸,、俗不可耐。堅(jiān)持讀書(shū)是教師最起碼的職業(yè)底線,。讀書(shū),，才能消除“職業(yè)倦怠”,、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神,。書(shū)籍中,，那些大師充滿生命激情和智慧的言語(yǔ)，超脫的情懷,，會(huì)使我們變得特別開(kāi)闊、靈動(dòng),、開(kāi)放,、樂(lè)觀、曠達(dá),。一個(gè)對(duì)書(shū)籍敬而遠(yuǎn)之的人,，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來(lái)的,，惟有經(jīng)過(guò)書(shū)卷的浸潤(rùn),，才有可能超越自我、發(fā)展自我,。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候,，享受讀書(shū)的樂(lè)趣;當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書(shū)帶來(lái)的文雅和氣度;當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書(shū)而獲得的魅力。這時(shí)候,，就會(huì)產(chǎn)生一種奇異的感覺(jué)：書(shū)中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一,?！睆哪撤N意義上說(shuō)，一個(gè)教育家的成長(zhǎng)歷史,，就是他的讀書(shū)的歷史,。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書(shū)而發(fā)展而超越自我,。

讓書(shū)的精髓融入我們的生活,、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩,、富有活力,，那就讓我們多讀書(shū)吧。