范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
一起閱讀百科篇一
2、那*靜的水猶如一面鏡子,將周?chē)木拔锒嫉褂霸谝黄?形成了一副山水畫(huà).
3,、大明湖是靜的,，如明鏡一般;它是活的，跟我們一起跳躍;它又是硬的,，像碧玉一樣;它還是朦朦朧朧的,，戴著一層輕紗。
4,、成功需要跟成功者在一起,。
5、緣份使我們走在一起,，理解寬容信任與真誠(chéng)讓我們彼此相愛(ài),，劃向幸福的港灣。愛(ài)的一筆一畫(huà)是用你我的真誠(chéng)勾勒!
6,、一串串晶瑩剔透的葡萄聚攏在一起，密密麻麻的,，像滿天繁星,，令人眼花繚亂,。
7、交子鳥(niǎo)的尾巴像個(gè)小雞毛撣,，毛盤(pán)在一起向外伸出,。
8、多煙花一起放出去,，又像一片片發(fā)財(cái)樹(shù)的葉子,，美麗極了,。
9、老師回到同學(xué)們中間,，和大家一起興奮不已地跳著,、唱著,，我忽然感覺(jué)他就是我們中間的一員,。真奇怪，老師這么大年紀(jì),，還能像孩子一樣又蹦又跳的,。
10,、菊花的品種繁多,，一朵朵挨在一起，各有各的特色,。它們或仰或傾,，或聚或散，有怒放的,，也有含苞的,，在風(fēng)中似歌似舞，看得人都眼花繚亂了!
11,、不要總和做設(shè)計(jì)的人搞在一起,，除非你只想做個(gè)設(shè)計(jì)師。
12,、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天,，為孩子開(kāi)辟一快樂(lè)的土地。
13、我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng),，我們將要為歡樂(lè)而死,。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字聯(lián)在一起,。伏契克
14,、陽(yáng)臺(tái)的花盆里栽著一株?duì)颗；?。它長(zhǎng)著心形的葉子,，開(kāi)著喇叭形的花，那花朵有紫的粉的白的黃的,，還有幾種顏色夾在一起的花的,，真是五顏六色，好看極了!
15,、泡泡,，你是那么美麗可愛(ài)，那么奇幻多姿,，讓人禁不住展開(kāi)無(wú)限的聯(lián)想與憧憬,。生活中還有很多這樣的美麗，讓我們一起來(lái)創(chuàng)造吧!
16,、觀賞長(zhǎng)江的人絡(luò)繹不絕,，江水仿佛一條龍?jiān)谟蝿?dòng)，陸上一條人龍,，公路上一條車(chē)龍,，三龍匯集在一起氣勢(shì)磅礴,。
17,、五月呀，更應(yīng)該放聲高歌一場(chǎng),，站在山岳之巔高歌,，讓這歌聲連接神與人，天與地,。然后,，從山巔與蜜蜂一起暢想在百花之中，共品花蜜之悠揚(yáng),。
18,、秋天，高粱像一個(gè)醉酒的大漢,，風(fēng)一來(lái),，醉醺醺的，東倒西倒,，涌起了無(wú)邊無(wú)際的金色麥浪,。金黃的稻穗兒搭肩咬耳擁擠在一起;綻開(kāi)的棉桃兒,，像簇簇雪團(tuán)的銀海。
19,、我更愛(ài)秋天的山,。山野層林盡染，山峰上好似烈火在燃燒,，秋日的楓樹(shù)就像一把把正在燃燒的火炬,。楊樹(shù)們一個(gè)個(gè)挺直了腰板，像愛(ài)國(guó)英雄似地,，整整齊齊地排在一起,，守衛(wèi)家園。
20,、小水珠落在樹(shù)葉上,，發(fā)出“嘀答”的聲音;小水珠落在窗戶的玻璃上，發(fā)出“嘀嘀”的聲音;小水珠落在池塘里,，發(fā)出“撲通”的聲音……這么多種奇特美妙的聲音混合在一起,，就像是一首春雨的交響曲。
21,、油菜花,，我想不出還有什么花能開(kāi)的像你那樣張揚(yáng)奔放，氣勢(shì)磅礴,。還有什么花能開(kāi)的像你這樣的鋪天蓋地,，淋漓盡至?我問(wèn)你;那一片油菜花，你自豪嗎?你驕傲嗎?你愿意讓我分享你的快樂(lè),，和你一起陶醉在這陽(yáng)春三月嗎?
22,、遠(yuǎn)看滿樹(shù)的金黃花朵，好像似滿樹(shù)結(jié)滿了金子;近看,，樹(shù)枝節(jié)間四周包圍的花朵,，好像一家?guī)资耍o緊懷抱在一起,，誰(shuí)也不想分離,。
23、迎面撲來(lái)的是粘粘的海風(fēng),，和著絲絲的腥味,。我赤著腳丫踩在沙灘上行走，一起一落的`海水將我的足跡無(wú)情的抹去,，冰冷的我無(wú)暇嘆息,。
24、太陽(yáng)漸漸從西方落下，天邊出現(xiàn)了彩霞,，色彩斑斕的霞光映在了湖面上,。從遠(yuǎn)處和天邊接在了一起，水天一色,，這時(shí)的洞庭湖更美了,。就像只用色彩渲染，而不用墨線勾勒的風(fēng)景畫(huà)那樣,。
25,、感謝天空，給我提供了個(gè)施展的舞臺(tái)感謝大地,，給我無(wú)窮的支持與力量;感謝太陽(yáng),，給我提供光和熱;感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏,。感謝我愛(ài)的人和,。
26、這一輛裝甲車(chē)還是遙控器控制的,，狗和它比賽速度都沒(méi)有它快,，我和它一起玩，只要按一下最左邊的鍵,，它的火箭炮就發(fā)出轟隆隆的聲音,，并左右搖晃，如果按一下右邊的鍵,，車(chē)上的人就會(huì)發(fā)出“敵人逼近,，敵人逼近”的聲音。
27,、我的爺爺今年七十多歲,，中等個(gè)子，白白的頭發(fā),，最有特色的是他那又肥又大的鼻子和他那雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛,。爺爺待人和善,，常和我們說(shuō)笑,，因此，我們幾個(gè)孫子和他在一起就像朋友一樣隨便,，光這一點(diǎn)我就很喜歡他了,。
28、燦爛的陽(yáng)光照射著無(wú)邊的大地,，也照射著美麗的桃花,，桃花又美麗又迷人。風(fēng)兒也和它一起快樂(lè)地做有趣的游戲，這時(shí)便花影搖曳,，粉紅的花瓣飄灑在蔚藍(lán)的天空,，讓世界變成桃花的天地，更讓我們的生活充滿生機(jī),。
29,、冬天，槐樹(shù)落葉了,?？蔹S的小葉子打著旋兒，不斷地飄落,，在地上鋪了一層,。這時(shí)，低年級(jí)的同學(xué)把樹(shù)葉掃到一起,，高年級(jí)的同學(xué)把樹(shù)葉用土埋起來(lái),，漚成肥料，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)木,。到明年,，大槐樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)得更茂盛，更美麗,。
30,、春天使人歡樂(lè);春天使人高興;春天給人一種說(shuō)不出的愉快的感覺(jué)，就讓我們一起度過(guò)這屬于我們的自由的春天吧,。
一起閱讀百科篇二
我可以說(shuō)的上是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了,，因?yàn)槲覜](méi)天都會(huì)“啃書(shū)”，如果一天沒(méi)有“啃書(shū)”就會(huì)渾身不自在,，關(guān)于我和的故事也有很多,。
有一次，我在家里看書(shū),。已經(jīng)中午11點(diǎn)了,，我還沉浸在書(shū)的內(nèi)容里，我看書(shū)時(shí)常會(huì)邊看邊笑,，那是因?yàn)榭吹搅烁阈Φ钠?。這會(huì)兒又看到了搞笑的段落邊看邊笑了，不一會(huì)兒,，我看到了主人公被害的片段,。敵人舉起大刀向主人公砍去，我急忙喊了一聲：“停,！”正在切菜的媽媽停下菜刀,，不知所措地望著我,。媽媽看著我，又看著我手中的書(shū),，明白過(guò)來(lái)了,，說(shuō)：“了解你的，知道你太過(guò)投入了,；不了解你的,，會(huì)認(rèn)為你神經(jīng)有毛病?！蔽覜](méi)有多想媽媽的話,，馬上又投入到書(shū)中的內(nèi)容里去了，不知不覺(jué)已經(jīng)中午12點(diǎn)多了,，廚房飄出一陣陣香味,，媽媽叫我吃飯了。我走進(jìn)房間,，房間里一個(gè)人也沒(méi)有,，于是我又回房間里看書(shū)來(lái)，我看了一會(huì)兒,，覺(jué)得不對(duì)勁,，媽媽叫我吃飯?jiān)趺捶块g一個(gè)人也沒(méi)有，原來(lái)是我去的房間不對(duì),，我原來(lái)要去客廳卻走進(jìn)了書(shū)房,，我這才走去客廳吃飯。像這樣的事情還有很多,，如果把這些事全部記錄下來(lái)都可以寫(xiě)一本《馬大哈大全》了,。
還有一次，我在看《水滸傳》爸爸媽媽要去上班,，下午5點(diǎn)才會(huì)回來(lái),，媽媽說(shuō)：“四、五點(diǎn)的時(shí)候記住把衣服收進(jìn)來(lái),?！苯Y(jié)果我看書(shū)看得太入神了，連外面下大雨了都不知道,。雖然我看書(shū)鬧出了很多笑話,，但是讀書(shū)豐富了我的`課外知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作水*,，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助,。書(shū)還是我們的“無(wú)聲老師”,，字不會(huì)可以查字典,，學(xué)習(xí)上有難題可以看輔導(dǎo)書(shū),，書(shū)對(duì)我的幫助真大啊,！
不知是那位名人說(shuō)過(guò),，讀書(shū)就像和一位偉大的人交談，書(shū)是你生活中的一盞明燈,，照亮你人生道路上的崎嶇坎坷,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讓我們一起讀書(shū)吧,！
一起讀書(shū)作文3篇（擴(kuò)展4）
——一起讀書(shū)作文250字5篇
一起閱讀百科篇三
每天晚上睡覺(jué)前,，我都會(huì)和媽媽一起讀一本書(shū)。那時(shí)的我覺(jué)得好高興,，好溫暖,。
每當(dāng)我哈哈大笑時(shí)，媽媽也會(huì)哈哈大笑,，然后繼續(xù)給我讀書(shū),。我一天中最高興的事兒，就是和媽媽一起讀書(shū),。
七歲的時(shí)候,，我會(huì)自己讀書(shū)了。沒(méi)有媽媽給我讀書(shū)的時(shí)候,，放滿書(shū)的書(shū)架?chē)饋?lái)的空間,，就是我和小烏龜、小貓咪,、小兔子一起讀書(shū)的地方,。
每到晚上，我還是都會(huì)和媽媽讀一本書(shū),。我坐在床的前面,，給它們讀書(shū)，它們喜歡聽(tīng)我講故事,，但我最高興的是,，我們都在和媽媽一起讀書(shū)。
記得在一個(gè)奇妙的夏日夜晚,，月光皎潔,，讓我難以入睡，走廊里傳來(lái)了腳步聲,，媽媽也睡不著,，她說(shuō)：“來(lái)吧，我們一起去讀書(shū),！”
一個(gè)晚上接一個(gè)晚上,，我們讀大海和天空,，讀陸地和沼澤，還有莎士比亞,。一個(gè)故事接一個(gè)故事,，這樣一次又一次探險(xiǎn)，有趣極了,。不過(guò),，任何奇妙的探險(xiǎn)，都比不過(guò)和媽媽一起讀書(shū),。
直到現(xiàn)在我最美好的回憶,，就是和媽媽、寵物一起讀書(shū),。
一起閱讀百科篇四
昨天下午非?？鞓?lè)。應(yīng)王水鳳（原野）老師的熱情邀請(qǐng),，在校信通的工作人員的組織下,，我到文化路一小同熱心閱讀的孩子們見(jiàn)了面。
這是一所很美麗的學(xué)校,。之前,，我曾多次路過(guò)這所小學(xué)，從門(mén)外一瞥校園中那似錦的繁花,，聽(tīng)到孩子們那活潑的喧鬧,。這次進(jìn)去，雖然作為生客不敢四處走動(dòng),，但是還是領(lǐng)略了校園的整潔,、優(yōu)雅。最有意思的是,，剛進(jìn)校門(mén)時(shí),，便看到不遠(yuǎn)處那些正在上體育課的孩子們瞧見(jiàn)了我然后指指點(diǎn)點(diǎn)、交頭接耳,。等到我走近了,，終于有一個(gè)女孩子忍不住大聲問(wèn)我：“你是王鋼老師吧？”我有些害羞地點(diǎn)頭,，他們便舉起了手指表示自己的歡喜,，臉蛋兒笑成了一朵朵花。此情此景,，讓人不能不想起冰心老人的名篇《只揀兒童多處行》中那些令人讀了就要不禁微笑的句子來(lái)。
至今我還不知道怎樣定義我這次所參與的活動(dòng)，王老師說(shuō)是講座,，孩子們說(shuō)是講課,，而我，更以為是見(jiàn)面,，是聊天,，主題是《讀書(shū)是快樂(lè)的事情》,。對(duì)“作家”這一神圣的頭銜，我是非常敬畏的,，當(dāng)別人用這樣的身份來(lái)介紹我時(shí),，深感惶恐。因而,，真正走進(jìn)階梯教室的時(shí)候,，內(nèi)心的緊張是果然如同揣了只小兔子一樣了。
但是孩子們非常熱情。
我的一只腳踏入了教室,，掌聲就已經(jīng)響起來(lái),，大家紛紛扭頭往門(mén)口看，同時(shí)很用力地鼓掌。
我盡量小心地走下了臺(tái)階,，站定：“各位同學(xué),，今后萬(wàn)萬(wàn)不可這樣鼓掌?！蔽倚α耍骸爱?dāng)我走在臺(tái)階上時(shí),，是生怕被你們的掌聲感動(dòng)得倒下在地上的……所以，請(qǐng)?jiān)谖蚁铝伺_(tái)階站在*地上時(shí)再表達(dá)你們的熱情,，好么,？”
孩子們大笑，于是更熱烈的`鼓掌,。
這是一次輕松愉快的談話,。正如朋友們之后所說(shuō)的，當(dāng)我站在講臺(tái)上和孩子們講話的時(shí)候,，就忽然變得十分放松乃至激情四射了。對(duì)，我就是這樣的毛病,，和孩子在一起遠(yuǎn)比和大人在一起更自如,，哪怕是最最陌生的孩子,，也可以在一瞬間成為我的好朋友或者說(shuō)是好伙伴,。當(dāng)老師,、寫(xiě)兒童故事,，沒(méi)有這樣的感覺(jué)則是十分生硬的……
最有趣的是最后請(qǐng)孩子們自由提問(wèn)的時(shí)候,。
呵,，這些孩子真是太可愛(ài)了,。他們要我的扣號(hào),，要我的電話號(hào)碼,，要我的手稿，要我的簽名……我,，受寵若驚,。
他們的點(diǎn)評(píng)也非常精彩，就算不是出口成章,，也是特別流暢和生動(dòng)了,。其中我的三位小博友給我留下了深刻的印象——他們的名字是“隨變冰淇淋”、“斷線風(fēng)箏”和“無(wú)憂”。我到他們的博客里瀏覽過(guò),，果然都是很有思想很有才氣的小才子和小才女呢,。
結(jié)束了。
我走出會(huì)場(chǎng),，同學(xué)們?cè)谟兄刃虻赝藞?chǎng),，微笑著和我說(shuō)再見(jiàn)。
還有一群孩子包圍著我,，不容我離開(kāi),，就是要我保證新書(shū)出版時(shí)一定要如約再來(lái)，還有就是拿著自己的書(shū)本要我務(wù)必留下親筆簽名,。
幸虧天氣是乍暖還寒,，我不至于頭涔涔了,。太慚愧了，自己的字之拙劣是肯定拿不出手的,，哪怕是自己的名字,，寫(xiě)得也很不如意。只好向大家道歉,，說(shuō)到下一次相見(jiàn)一定補(bǔ)上,。
“我們還要排練課本劇呢！”孩子們笑著散開(kāi)了,，像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒,。
這樣的童年，真好,。
和你們?cè)谝黄?，真好?/p>
一起閱讀百科篇五
1、我們會(huì)永遠(yuǎn)活在一起,，一起了解我們?yōu)閻?ài)的榮耀所做的一切,。
2、北京有近400萬(wàn)外地人他們和北京人一起生活一起建設(shè)首都,。
3,、趙揚(yáng)獨(dú)白：后來(lái)他約我，我們就像兩個(gè)老朋友,，一起瘋,，一起鬧，一起發(fā)呆,，一起望天,，從來(lái)不問(wèn)對(duì)方以前的事，只享受眼前的快樂(lè),。
4,、你的左手說(shuō)，“我們一起,，我們一起去踢英式足球,，好嗎？”
5,、和他住一起或者一起工作。
6,、我們一起烹調(diào),，一起洗盤(pán)子。
7,、通過(guò)擠在一起并一起做一個(gè)協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng),，這些企鵝可以在地球上最冷的環(huán)境中保持溫暖,。
8、緣份要我們一起,，一起讓我們快樂(lè),，快樂(lè)令我們忘形。
9,、我們一起出生,，一起上學(xué)，也一直生活在一起,。
10,、每天上班的心情總是這的糟糕，麻煩事情一起接著一起,，難道我真的這倒霉嗎,？
11、他們一起吃一起玩,。
12,、那些年，我們一起哭,，一起笑,，真好！
13,、早跟朋友約定好了,，一起長(zhǎng)大，一起變老,！
14,、那個(gè)下午，我們一起玩鬧,，一起學(xué)習(xí),，美好極了！
15,、媽媽讓我和妹妹在周末一起學(xué)習(xí),，一起看電視。
一起閱讀百科篇六
環(huán)境的保護(hù)是要人人一起行動(dòng)的,，這樣杭州才算真正的干凈,！
我走在回家的路上，像往常一樣想著一些好玩的事情,。突然在這寧?kù)o的下午傳來(lái)了一聲“哎喲”,。這聲音的主人，不是別人,，就是我,。我摸著疼痛的屁屁痛苦地站起來(lái),。我尋找著肇事者，低頭發(fā)現(xiàn)了腳邊的一只香蕉皮,。我生氣地瞪了它一眼,，還踩了踩它，轉(zhuǎn)身就走了,。走了三步后,，我猛然間想起了很多新聞在說(shuō)環(huán)境問(wèn)題，而且附近的垃圾桶還可看見(jiàn)上面寫(xiě)著：“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，重新回到香蕉皮身邊。
我可以聞到它散發(fā)著腐爛的臭味,，但我還是用兩根手指頭,，朝垃圾桶走去。我扔了香蕉皮后感到一陣快樂(lè),，因?yàn)槲覟閯e人做了件好事,。如果我不扔掉它的話，過(guò)會(huì)兒不知道是一位調(diào)皮的孩子,，還是一位年邁的來(lái)人,，還是……這些問(wèn)題都將消失，因?yàn)槲乙呀?jīng)將它送回了它的家,。瞧,！不遠(yuǎn)處有一個(gè)人在吃瓜子呢！可是他卻將剩下的都扔在地上了,。他走后,，就來(lái)了一位清潔工阿姨把它們?nèi)紥叩袅恕?/p>
哎！世界上有愛(ài)保護(hù)環(huán)境的人,，也有愛(ài)破壞環(huán)境的人,。有時(shí)他們也沒(méi)想過(guò)自己在犯錯(cuò)誤，可是你有去留意嗎,？
環(huán)境的保護(hù)需要人人一起維護(hù),！行動(dòng)起來(lái)吧！環(huán)境在這樣下去的話世界將成為“垃圾場(chǎng)“了,。
一起讀書(shū)作文3篇（擴(kuò)展6）
——和你們一起作文3篇
一起閱讀百科篇七
作為一名教師,，最重要的`任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū),，受益匪淺,，從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師,，珍惜兒童對(duì)你的信任
“教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸,。”其實(shí),，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是*等的,，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公*的,，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分,。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì),；在學(xué)生做的不好的時(shí)候,，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步,。不要加以指責(zé),，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣,。其實(shí)他們也很痛苦,，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步,，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感,。
二、教學(xué)相長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想,，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果,。
對(duì)于新教師而言,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn),，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,，并進(jìn)行自我觀察,，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育,。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想,。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想,。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí),。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人,?！逼鋵?shí)，要想達(dá)到這樣的境界,，我想,，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己,?！白x書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū),，——教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實(shí)不好,，每天不停地忙于備課,、上課、批改,，管,，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿了灰塵,。只有在需要的時(shí)候,，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章,，有沒(méi)有可以參考的教案,，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲,！可憐,！現(xiàn)在覺(jué)得自己還年輕,，自己所掌握的知識(shí)還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天,，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了,，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦,，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地,。而讀書(shū)的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。
年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法,，我要不斷地學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師,。
一起讀書(shū)作文3篇（擴(kuò)展10）
——一起一起造句 (菁選3篇)
一起閱讀百科篇八
在一個(gè)洛陽(yáng)城里的秋天,，街道比平常熱鬧了許多，大部分都是買(mǎi)菜的,，街道兩旁的樹(shù)葉黃了,，一陣風(fēng)吹來(lái)，落葉就像一只只秋葉蝶,，緩緩的落下來(lái),。抬頭仰望天空，一群群的大雁在洛陽(yáng)城里盤(pán)旋,，仿佛想再看看一眼這美麗的洛陽(yáng)城,。
我走在街道上，碰見(jiàn)了一位老朋友,，我們邊走邊聊,，當(dāng)老朋友皺起眉頭；“唉呀,，你孤身在外,，有沒(méi)有給家鄉(xiāng)的親人寫(xiě)封信啊,？”
我這兒才想起已經(jīng)很久沒(méi)有寫(xiě)信回家了,，此時(shí)便想寫(xiě)封信，走著走著,，忽然看見(jiàn)了一位送信人,，“啊，剛好這兒有位送信人,，那我便可以寫(xiě)信了”,。我連忙叫住送信人，手舞足蹈：“請(qǐng)留步，我想寫(xiě)封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親,，可否等我一會(huì)兒,？”
送信人臉上露出了愁眉苦臉的表情：“這封信是一位官員寫(xiě)的重要信件，千叮嚀,，萬(wàn)囑咐,，要在一天之內(nèi)送到的?！?/p>
“只需一會(huì)兒就行了,，請(qǐng)你再等等我，”我伸出手指說(shuō)道,。
送信人想了想,，便答應(yīng)了，我趕緊拿出紙和筆,，,，心中有那濃濃的思念，腦中思緒萬(wàn)千,，可竟不知從何寫(xiě)起,，我反復(fù)琢磨和修改，終于將一封家書(shū)寫(xiě)好,。我鄭重地將信交到信差手中,，一同交出去的還有我無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。正當(dāng)信差跨馬欲行之時(shí),，我似乎想起了什么,，“啊，我還沒(méi)寫(xiě)我的身體狀況呀,！”我馬上叫住送信人,，拆開(kāi)查看直到確認(rèn)沒(méi)有遺漏才交給送信人。
我站在街上,，看著送信人消失在我眼前,，久久不愿離去。
一起閱讀百科篇九
記得小時(shí)候,，每天夜晚,，爸爸都會(huì)坐在床上給我讀書(shū)。
等我上了幼兒園,，我漸漸地學(xué)會(huì)了認(rèn)字,，能自己看一些簡(jiǎn)短的繪本了。這時(shí)候,，爸爸就會(huì)在我的身邊靜靜地陪我,。
到了小學(xué)一年級(jí)時(shí),，我會(huì)拼讀一些不認(rèn)識(shí)的漢字了，每當(dāng)我讀書(shū)時(shí),，爸爸就在一旁耐心地指導(dǎo)我,。
到了三年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)查字典了,。這時(shí)候,，我開(kāi)始試著讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)了。
四年級(jí),，我的興趣轉(zhuǎn)向了少兒版的古典名著,。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)讀原版的四大名著了,。遇到不會(huì)的字,，我就查字典。而爸爸依舊會(huì)陪著我坐在床上讀書(shū),。有的時(shí)候，我給他讀,；有的時(shí)候,，他給我讀。不管怎么樣,，讀書(shū)的時(shí)候,，我知道：爸爸總是在的。
我的爸爸喜歡詩(shī)詞,。他每晚都會(huì)和我一起學(xué)詩(shī)詞,，我讀一篇，爸爸讀一篇,，然后我和爸爸再一起背一篇,。他也喜歡四大名著，他每晚會(huì)和我一起在床上享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光,。
我的爸爸真是一位好爸爸,。
一起閱讀百科篇十
時(shí)間過(guò)的真快，明天就是回校的日子了,。
今天恰好是我們的學(xué)生孟梓的生日,，為了給他慶祝生日，我們幾個(gè)人給他去鎮(zhèn)上買(mǎi)生日蛋糕,，雖然后來(lái)有點(diǎn)小小的意外,，蛋糕摔丑了，但是當(dāng)我們把蛋糕切給了孟梓,，給他唱生日快樂(lè)時(shí),，孩子臉上洋溢著開(kāi)心的笑容,，那瞬間覺(jué)得很感動(dòng)。接著把蛋糕分給了其他孩子,，看著他們吃,，心里很滿足，感覺(jué)這么多天終于做了一件非常非常有意義的事情,，很滿足,。看著他們高興我們也覺(jué)得很高興,，原來(lái)開(kāi)心是會(huì)傳染的,！
今天中午吃完飯之后和孩子們一起玩，一起照相,，有些孩子一直在調(diào)侃我們,，童言無(wú)忌，更顯可愛(ài),，添了許多歡樂(lè),，整個(gè)中午都笑聲不斷，一群孩子牽著我們的手一直搶著說(shuō)“老師老師…”話語(yǔ)不斷,，都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的了,，他們還有很多很多的話想和我們說(shuō)，但是我們都知道我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了,，所以我們就更加珍惜在一起的時(shí)間了,。
下午的文藝匯演更讓我看到了他們的活力，大家一起在這幾天玩的都很開(kāi)心,?？墒且幌氲矫魈炀鸵x開(kāi)，離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子心中很不舍,，都不敢想離別時(shí)候的場(chǎng)面了,！希望他們能一直這么快樂(lè)的成長(zhǎng)！
一起讀書(shū)作文3篇（擴(kuò)展7）
——一起吃蛋糕作文3篇
一起閱讀百科篇十一
“西塞山前白鷺飛,，桃花流水鱖魚(yú)肥,。青箬笠，綠蓑衣,，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸,。”這僅僅的幾十個(gè)字,，卻給我?guī)?lái)了一種感覺(jué),，他讓我沉醉，讓我陶醉,，真是詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)?。∧欠N優(yōu)雅的畫(huà)面不斷的從我頭腦里涌出：
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的清晨,，有名的唐代詩(shī)人張志和來(lái)到一個(gè)峰巒高聳的大山——西塞山,。極目遠(yuǎn)眺，那西塞山鄉(xiāng)籠罩著一片灰沉沉的云霧之中,，被太陽(yáng)遺棄的群山,，像一位堅(jiān)守自己崗位的高大的士兵，直直的聳立在云端,。
走進(jìn)西塞山,，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)幾聲清脆的杜鵑叫，那歌聲真好聽(tīng),，又似乎對(duì)進(jìn)西塞山的觀客說(shuō)：“歡迎,，歡迎你們來(lái)到美麗的西塞山！”聽(tīng)完的人,，都不由自主的點(diǎn)起頭來(lái),，真是“子規(guī)聲里雨如煙?！卑,。∵€有一些無(wú)名的小野花,，一個(gè)個(gè)紅的似火，白的如雪,。陣風(fēng)掠過(guò),，落花飄灑的花雨，零落的將在地上,，在金色的陽(yáng)關(guān)照耀下,，散射著嬌羞迷茫的霞光。濃郁的花香,，在清新的空氣成飄散著,，一陣陣人沁人肺腑。正是這些小野花把西塞山打扮得更加絢麗多彩,。
站在高高的西塞山上往下看,，大部分美麗的景色都映入眼簾，微風(fēng)輕輕拂過(guò)詩(shī)人的臉頰讓您感覺(jué)神清氣爽,。山下那無(wú)名小溪,，白鷺展翅高飛，像一位美麗的舞蹈家,，給著寧?kù)o的西塞山添加了許多生機(jī),。
小溪四周清香裊裊,，煙波浩淼，水天一色,，連一點(diǎn)陸地的影子也看不見(jiàn),；水面波水粼粼，風(fēng)吹過(guò),，掃除一層細(xì)細(xì)的浪花,。
小溪里的鱖魚(yú)肥美，引來(lái)了許多垂釣的人們,，聰明的魚(yú)兒可不上鉤,。在溪水里嬉戲追逐。有些魚(yú)兒可調(diào)皮了：你看,！魚(yú)兒在溪面上迅速的游來(lái)游去,，忽而沉入溪底，忽而飛躍前進(jìn),，矯健驚人,。有些魚(yú)兒尾巴搖來(lái)擺去，一忽兒掉頭向東,，嘴兒一張一合的,，是水面上起了許多水泡……頭戴青斗笠，身披綠蓑衣的垂釣之人都看呆了,，連魚(yú)兒上鉤了也不知道,。斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人還不想回家，陶醉在這美麗的景色里呢,！
?。∵@么沒(méi)的景色能不讓人陶醉嗎,？
野天鵝改編04-30
西游記改編05-07
糖果屋改編01-20
糖果屋改編09-09
糖果屋改編07-25
一起閱讀百科篇十二
年輕的我們,，從來(lái)就擁有一片屬于心靈的天空，天空中有忽暗忽明的,，忽濃忽淡的云朵,，飄蕩在心靈的每一個(gè)角落。
年輕的我們,，從來(lái)就擁有一片屬于自己的原野,，原野始終沒(méi)有盡頭，風(fēng)溫柔地拂過(guò)原野上的每一寸土地,，空氣中充滿了陽(yáng)光的香味,。
其實(shí)，有時(shí),，我們都太在乎,，太在乎失去的或逝去的,。
然而，有時(shí),，我們都要太勇敢,，太勇敢地板去承載著流浪的勇氣。
所以,，一起去流浪吧,。我說(shuō)。
帶上我們的勇敢把,。他說(shuō),。也帶上我們的哀殤吧。她說(shuō),。
帶上吧,，都帶上吧。在奔走不息的流浪中,，我們會(huì)需要她們,。
于是，我們上路了,，一起去流浪,。
為什么我們會(huì)選擇勇敢？為什么我們會(huì)選擇流浪,？
因?yàn)?，青春是一道明媚的憂傷，蓄滿了孩子錯(cuò)落有致的夢(mèng)想,，彷徨不定的我們即使有迷惘和絕望,，但，流浪了,，就是放飛。所以,，任歲月的流逝在我們的心靈上劃出了一條很深很深的印痕,。
因?yàn)椋啻菏且恢新淠陌?，承載著少年們雄心壯志的吶喊,。沉淪迷失的我們即使有墮落和抗?fàn)帲?，流浪了,，就是釋?xiě)选Ｋ?，隨時(shí)光的流淌在我們的原野上飄撫過(guò)一道很純很純的記憶,。
最終,，印痕無(wú)法抹去，記憶無(wú)法忘卻,。于是,，成了一生的游離。
一起去流浪,，體驗(yàn)放縱的自由吧,！盡管，黑夜會(huì)束縛誰(shuí),，捆綁誰(shuí)的步履,；盡管，暮靄會(huì)迷失誰(shuí),，遺落誰(shuí)的痕跡,。
但，依舊要執(zhí)著傳承,，固執(zhí)留戀,。畢竟，流浪后的我們才真正理解,，流浪是在策劃明天的明天,，在滑落昨天的昨天。
帶上我,，一起去流浪吧,，因?yàn)槲沂悄菢由類(lèi)?ài)著流浪！
一起閱讀百科篇十三
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,?！边@句話是偉大的作家高爾基說(shuō)的。的確,，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，陶冶我們的情操。
我們班有一位同學(xué),，她是正宗的“書(shū)蟲(chóng)”,，她可愛(ài)看書(shū)啦！一下課,，她就抱起名著,、散文集等，一看就停不下來(lái),，看得津津有味,，只有上課鈴響了，她才會(huì)放下書(shū)?；丶液?，她寫(xiě)完作業(yè)，又開(kāi)始了她書(shū)海的遨游,，完全陶醉在書(shū)的世界里,。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)日積月累,，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大,，語(yǔ)文成績(jī)更為突出，每一篇都寫(xiě)得讓人贊不絕口,。這都是讀書(shū)帶來(lái)的好處,。
愛(ài)讀書(shū)的結(jié)局是好的，但如果不讀書(shū),，后果是怎樣的呢,？
一位同學(xué)不喜歡讀書(shū)，不好好學(xué)習(xí),，每天想的就是打游戲,，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越差，考試時(shí)問(wèn)題百出,，寫(xiě)得像一碗沒(méi)味道的湯,。
事實(shí)已經(jīng)告訴我們，讀書(shū)能使我們聰明起來(lái),。但也要記住,，一定要讀好書(shū)，不然,，你讀得再多,，也都是沒(méi)用的大鍋燉。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,！
一起閱讀百科篇十四
記得孩子出生當(dāng)天,，她奶奶特地從家中拿了一本書(shū)帶到醫(yī)院，孩子來(lái)到這個(gè)世界的第一個(gè)夜晚,，小小腦袋枕著的是書(shū),，安然入睡。
希望孩子愛(ài)讀書(shū),，是家中所有人的愿望。而想讓孩子愛(ài)上讀書(shū),，最好的做法就是和孩子一起讀書(shū),。
剛上一年級(jí)時(shí)，孩子自控力低，如果她看書(shū)時(shí)你看電視,，孩子肯定坐不住,，但父母也拿一本書(shū)跟孩子一起讀，至少她還覺(jué)得有個(gè)伴兒,。而且當(dāng)時(shí)孩子識(shí)字有限,，工具書(shū)還未會(huì)使用，遇到不認(rèn)識(shí)的字,，爸媽就在身邊,，問(wèn)起來(lái)也方便得多。從孩子心里就會(huì)覺(jué)得,，她在讀書(shū)時(shí),，你是以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持他的。
記得拼音教完后開(kāi)始獨(dú)立讀《白雪公主》,。當(dāng)時(shí),，很多字不認(rèn)識(shí)，絕大部分都是依賴(lài)拼音進(jìn)行閱讀,，速度也很慢,。在讀的過(guò)程中我就發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楣适潞⒆雍苁煜?，所以讀的時(shí)候并不是一字不拉,，往往會(huì)多讀或少讀。當(dāng)時(shí)我總是發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤就立即糾正,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這么做是在不停地打斷孩子的讀書(shū)節(jié)奏,，反而更讀不下去了。于是在她讀的過(guò)程中,，只要不影響故事原意,，就盡量不去幫她糾正。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子是以培養(yǎng)讀書(shū)興趣為主,，先讓孩子在讀書(shū)過(guò)程中找到樂(lè)趣,，而拼音只是閱讀的輔助工具，會(huì)用就行了,。
小孩子心中都藏不住事,，當(dāng)她看到好玩的故事情節(jié)時(shí)，肯定會(huì)跟爸媽講,。而低年級(jí)孩子的表達(dá)能力不是很強(qiáng),，她所說(shuō)的情節(jié)大人不一定能聽(tīng)懂，所以父母要求孩子看的書(shū),，最好自己能夠預(yù)先瀏覽,。
這么做的第一個(gè)好處就是,，又像回到自己的童年，美麗的童話溫暖又溫馨,。第二則是與孩子有了共同話題,，你喜歡白雪公主，我愛(ài)魚(yú)美人,；你討厭壞皇后,，我也不喜歡海妖。在孩子的心里就覺(jué)得,，原來(lái)爸媽和我一樣呢,，我喜歡的他們也喜歡，我討厭的他們也討厭,，無(wú)形中拉近了與孩子的距離,。第三是當(dāng)孩子在向你講故事中她最喜歡的情節(jié)時(shí)，何嘗不是在鍛煉她的表達(dá)能力呢,？父母事先瀏覽了故事,，知道故事情節(jié)，何不趁此時(shí)順帶糾正孩子在表達(dá)時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題呢,？總比對(duì)著孩子的錯(cuò)誤試卷進(jìn)行糾正的效果要好得多吧,。
孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，如果說(shuō)已知的知識(shí)像一粒粒珍珠,，父母的引導(dǎo)就是幫孩子將這些珍珠穿引起來(lái)的線,，讓孩子切身體會(huì)到知識(shí)在增加，讀書(shū)的快樂(lè)也在增加,。
記得《智力大王》曾介紹音樂(lè)之城——維也納,，講到電影《茜茜公主》。這部電影孩子看過(guò),，我就告訴她,，茜茜公主是奧地利的皇后，維也納是奧地利的首都,，奧地利地處歐洲,。再打開(kāi)世界地圖，和孩子一起找出它的地理位置,。孩子肯定會(huì)因?yàn)樽畛醯能畿绻鳌氲綂W地利——想到維也納——想到歐洲,，隨著日后知識(shí)的積累，對(duì)維也納的了解將會(huì)更多,，對(duì)世界的了解也會(huì)更多,。
同樣，《智力大王》介紹的另一個(gè)國(guó)家秘魯,，首都利馬,。古城利馬是印加人的首都,。
我問(wèn)孩子，記得玩的電腦游戲印加古青蛙嗎（又叫祖瑪），估計(jì)大部分人也都玩過(guò),。這就是切入點(diǎn),，如果沒(méi)記錯(cuò)，游戲中有個(gè)太陽(yáng)神的圖案,，這個(gè)圖案就是印加人所信仰的太陽(yáng)神。很順利地，這里的知識(shí)記住大半了,，從印加古青蛙游戲中看到太陽(yáng)神，想到印加人,，想到古城利馬,，就是如今的秘魯首都利馬，再打開(kāi)世界地圖看看,，地處南美洲,。印加人為什么滅亡，因?yàn)槲靼嘌赖娜肭?。還有一個(gè)世界未解之迷在此地——納卡斯地畫(huà),！講到這里，想讓孩子不好奇都難,，肯定有很多為什么已經(jīng)在腦袋里轉(zhuǎn)了,，估計(jì)不用爸媽再?lài)Z叨，孩子自己就準(zhǔn)備到書(shū)中刨答案了,。
個(gè)人認(rèn)為,，這種灌輸知識(shí)的方法，比拿著書(shū)死記硬背效果要好上十倍,。沒(méi)有強(qiáng)記的痛苦,，只有如同尋寶一樣，找到了一塊金幣又冒出一顆鉆石似的興奮無(wú)比,。
說(shuō)實(shí)話,，在幫孩子理順這些知識(shí)的時(shí)候，父母不也同時(shí)在溫故知新嗎,？
如今,，孩子已跨入四年級(jí)，讀書(shū)早已成為習(xí)慣,，書(shū)給孩子帶來(lái)的魅力與影響與日俱增,！寫(xiě)作文時(shí)的胸有成竹，遇到問(wèn)題會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，這些都從書(shū)中來(lái),。
孩子現(xiàn)正漸漸進(jìn)入青春期,，我買(mǎi)回《青春預(yù)備役——女孩成長(zhǎng)必讀手冊(cè)》、《女生萬(wàn)歲》等書(shū),，不知該如何回答的生理,、心理難題，在書(shū)中都能找到對(duì)策,，所有的困惑迎刃而解,！
書(shū)，成長(zhǎng)路上不可缺失的良師益友,！
一起閱讀百科篇十五
我與爸爸曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū),，正放在書(shū)架上最明顯的地方。每當(dāng)回憶起童年的美好時(shí)光,，我最先想起的就是那幾本書(shū),，就是和爸爸一起讀書(shū)的時(shí)光。
每天晚上六點(diǎn)左右,，我和爸爸都在一起讀書(shū),。我們?nèi)齻€(gè)人窩在軟軟的沙發(fā)上，看著那首詩(shī)歌,。我總覺(jué)得好溫暖,，好舒服。我們說(shuō)來(lái)笑去,，真快樂(lè),！這本書(shū)里隱藏著我與爸爸之間最珍貴的記憶。
特別是幼兒園的時(shí)候,，那時(shí)候我還很小,，我聽(tīng)著爸爸給我讀繪書(shū)，真的好開(kāi)心,，因?yàn)槟菚r(shí)候爸爸總是和我在一起,。
一天晚上，月光皎潔,，我翻來(lái)翻去,，睡不著。過(guò)了一會(huì)兒,，地板“吱吱吱”地響了起來(lái),，房間的門(mén)慢慢被打開(kāi)了，爸爸靜悄悄地和我說(shuō)“一起閱讀吧,！”我愉快得答應(yīng)了,。我拿著手電筒一起來(lái)到了書(shū)房，一天接著一天,，我們讀了好多書(shū),。
上了小學(xué),，我會(huì)自己讀書(shū)了。我會(huì)在洋娃娃與小動(dòng)物們的陪伴下大聲讀書(shū),，爸爸成了聽(tīng)眾,，我一點(diǎn)也不孤獨(dú)。
每當(dāng)回憶起這些美好的時(shí)光,，好想再和爸爸一起看書(shū),！
一起閱讀百科篇十六
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，第三屆班級(jí)讀書(shū)會(huì)終于我的殷殷的期盼中拉開(kāi)了序幕,。這次讀書(shū)會(huì)的主題是——齊參與，共讀書(shū),，學(xué)吟誦,。
為了這次讀書(shū)會(huì)我能夠詠的精彩，我可是花了很長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備哦,！先是找了一首我最喜愛(ài)的詞——岳飛的《滿江紅》,，把它整整齊齊的抄了下來(lái)，并把這首詩(shī)的平仄全部認(rèn)真的標(biāo)好,。而且為了找到那種古人誦讀詩(shī)詞的感覺(jué),，我還搖頭晃腦的.練習(xí)了好些遍。
首先,，主持人要我們用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)概括過(guò)書(shū)的全部,。第一個(gè)舉手的是酒衷豪，他用了‘友誼’和‘愛(ài)’這兩個(gè)詞就非常精彩的概括了全書(shū),，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,。“果然不愧是博腕??！”我心里想。
當(dāng)主持人問(wèn)道：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物,，為什么,？有的同學(xué)說(shuō)喜歡尊重友誼的夏洛；有的人說(shuō)喜歡那只可愛(ài),、機(jī)靈的小胖豬威爾伯,；還有的同學(xué)說(shuō)喜歡善良有愛(ài)心的女孩弗恩…通過(guò)這次共讀一本書(shū)，我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼,。
最后是經(jīng)典誦讀,。同學(xué)們紛紛拿出了自己準(zhǔn)備的誦讀材料，我的還沒(méi)掏出來(lái),，就被幸運(yùn)的選中了,。不過(guò)因?yàn)槲疫@次準(zhǔn)備的很充分,，所以我在臺(tái)上一點(diǎn)也不緊張，非常輕松自如有感情的吟誦完,，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲,。
讀書(shū)會(huì)的所有環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束?？桌蠋煂⒐P記本打開(kāi),，開(kāi)始教我們吟誦《風(fēng)》。我們跟著筆記本,，打著節(jié)拍進(jìn)行吟誦,。幾遍以后，孔老師看到大家都胸有成竹的樣子,，就問(wèn)：“有誰(shuí)敢上來(lái)吟誦一遍,，會(huì)有意外的驚喜哦！”我連想都沒(méi)想,，直接就來(lái)到講臺(tái)前,，聲音洪亮的吟誦出了這首《風(fēng)》。
孔老師很高興的宣布：“好,！下一屆讀書(shū)會(huì)的男主持人由吳泳翔來(lái)?yè)?dān)任,。”同學(xué)們一聽(tīng),，立馬炸開(kāi)了鍋,，紛紛舉手。最終,，在激烈的‘競(jìng)爭(zhēng)’慧心如蘭脫穎而出,，如愿以?xún)數(shù)暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書(shū)會(huì)。
一起閱讀百科篇十七
4月7日,，我和媽媽一起看了央視和李佳琪共同推出的直播謝謝你為湖北拼單,，看了中央電視臺(tái)新聞主播朱廣權(quán)叔叔的介紹，我明白了讀書(shū)真的很重要,。
煙籠寒水月籠沙,，不止東湖與櫻花，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳,，還有蓮藕魚(yú)糕玉露茶文化底蘊(yùn)深厚的朱廣權(quán)叔叔一開(kāi)口就沒(méi)讓我們失望,。不好好讀書(shū)，可能真的很多都聽(tīng)不懂,，只能明白我的媽呀,！好吃！買(mǎi)它！
看完這場(chǎng)精彩的直播,，媽媽告訴我,，讀書(shū)與不讀書(shū)的人，時(shí)間久了就能看出天壤之別,。聽(tīng)說(shuō)猶太人有一條代代相傳的訓(xùn)誡：處于窮困潦倒的境地,，不得不變賣(mài)自己的東西維持生活時(shí)，首先應(yīng)該賣(mài)的是金子,、寶石,、土地和房屋；而家里所有的書(shū)籍不到萬(wàn)不得已絕對(duì)不能變賣(mài),。宋代大詩(shī)人王安石說(shuō)過(guò)：貧者因書(shū)而富,，富者因書(shū)而貴，貴者因書(shū)而守成,。意思是,，貧窮的人因?yàn)樽x書(shū)而富裕，富裕的人因?yàn)樽x書(shū)而顯赫,，顯赫的人因?yàn)樽x書(shū)而能守住他的地位。由此可見(jiàn)讀書(shū)的`重要性,。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,，做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)娃！
一起讀書(shū)作文3篇（擴(kuò)展3）
——我們一起讀書(shū)吧作文
一起閱讀百科篇十八
在我看來(lái),，讀書(shū)并不是什么誰(shuí)的專(zhuān)利,。讀書(shū)并不分高低貴賤，貧富差異,。每一個(gè)人,，無(wú)論是下里巴人還是陽(yáng)春白雪，都擁有讀書(shū)的權(quán)利,。
讀書(shū),，是世界上最美好的事情。如果遇上心情不好,，一個(gè)人獨(dú)處一室,，讀讀書(shū)?？梢云鸬秸{(diào)節(jié)自己心情的作用,，讓狀態(tài)不好的自己沉浸在書(shū)籍的世界中從而很快恢復(fù)過(guò)來(lái)。
讀書(shū),，是這個(gè)世界上最有益的事情,。不但可以提升自己的格局，開(kāi)闊自己的眼界。還可以充實(shí)自己的頭腦,，增加自己的人格魅力,。“問(wèn)渠那得清如許,？為有源頭活水來(lái),。”只有不斷讀書(shū),，才能幫助自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,。
讀書(shū)，是世界上最沒(méi)有限制的事情,。孤身一人可以讀書(shū),，一群好友在一起也可以讀書(shū)，傷心的時(shí)候,，快樂(lè)的時(shí)候,；書(shū)籍真的是我們必不可少的一個(gè)好朋友。
從現(xiàn)在開(kāi)始,，不分任何,，不找借口。手捧書(shū)卷,，讓我們開(kāi)始讀書(shū)吧,。
品讀讀書(shū)之旅。
一起閱讀百科篇十九
慈 母 手 中 線,， 游 子 身 上 衣,。
臨 行 密 密 縫， 意 恐 遲 遲 歸,。 …… 每讀這首小詩(shī),，心中總有一股 *** 在涌動(dòng)，總有一種情懷在蔓延,。
“慈母手中線,， 游子身上衣。 臨行密密縫,， 意恐遲遲歸,。”
我腦海里 竟刻畫(huà)著這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)白發(fā)蒼蒼的母親,，在渾濁的油燈下一針一針 的縫補(bǔ)著兒子遠(yuǎn)行的衣裳,，那無(wú)意間滾落的淚滴融入了母親深深的愛(ài)。那 一針一線,，細(xì)細(xì)的,，密密的縫織著對(duì)兒子太多的期盼和無(wú)盡的祈愿。
那專(zhuān) 注的神情融入了深深的難以割舍的濃濃情懷！母親,，一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn) 單的稱(chēng)謂,，就像我們每個(gè)人的名字，一個(gè)稱(chēng)謂一個(gè)名詞而已,。它卻書(shū) 寫(xiě)記載著我們生命的整個(gè)歷程,，承載了我們?nèi)松飞纤惺∨c輝煌！母 親,，您是無(wú)私的,，更是偉大！是您十月懷胎的艱辛,，才鑄就了我們生 命的氣息,；是您含辛的撫育，我們才得以健康成長(zhǎng),；是您細(xì)水長(zhǎng)流的愛(ài)譜 寫(xiě)了人間感人的篇章,。
當(dāng)我們呱呱落地，聆聽(tīng)我們第一聲稚嫩啼哭的,，是 您——母親,；當(dāng)我們吸入的第一滴乳汁，依然來(lái)自您——母親的身體,；當(dāng)我 們闌珊學(xué)步,，第一次牽我手的，還是您——母親的纖纖細(xì)手,；當(dāng)我們第一 次背上沉重的行囊去遠(yuǎn)行，淚眼朦朧中充滿期盼的,，仍然是您——母親那 永遠(yuǎn)不能忘懷的臉龐,。母親，一個(gè)注入我生命的稱(chēng)謂,，一個(gè)陪伴我永遠(yuǎn)的 呼喚…… 喜歡文字的我其實(shí)很少看電視,，總在電腦前寫(xiě)寫(xiě)，畫(huà)畫(huà),，寫(xiě)的也不過(guò) 是些自己給自己看的平淡而乏味的粗陋文字,。
昨晚，忽然想,，在母親節(jié)即 將到來(lái)之即寫(xiě)點(diǎn)關(guān)于母親的文字,，以表達(dá)對(duì)母親的感激和深深的愛(ài)意?？?當(dāng)指尖觸接鍵盤(pán)的那一瞬,，才感覺(jué)自己的言詞是那么的蒼白，我竟然不知 道怎樣去表達(dá)自己心中對(duì)母親那濃濃的愛(ài)和深深的感激。
打開(kāi)了久違的電視機(jī),。沒(méi)想到江西臺(tái)的傳奇故事正在播放 一個(gè)叫：“隱性翅膀”的故事,。
我被這故事深深的吸引了。故事的主人翁 是中國(guó)大連一個(gè)叫玲玲的姑娘,。
十年前突然得了腎衰竭,，小小年紀(jì)就得了 這病，可見(jiàn)命運(yùn)對(duì)她真的很不公平,。沒(méi)想到更不公平的還在后面,。
經(jīng)過(guò)一 段時(shí)間的治療,，小玲玲的病不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更嚴(yán)重了,。家里的經(jīng)濟(jì)也 因此陷入了嚴(yán)重的窘迫,。
看著被病魔折磨的女兒,，母親愁眉不展，憂心忡 忡,?？删驮谶@個(gè)時(shí)候,，在孩子正處在生死邊沿掙扎的時(shí)候。
父親決定放棄 對(duì)女兒的治療,，而且提出和媽媽離婚,。堅(jiān)強(qiáng)的媽媽看了看冷漠的父親,，一 句話也沒(méi)說(shuō),，就答應(yīng)和父親協(xié)議離婚了,。
父親帶著屬于自己的那份家產(chǎn)離 開(kāi)了,，留下這對(duì)苦難的母女相依為命…… 故事到這里,，真讓人好擔(dān)心,，這母女今后的日子怎么過(guò),。這孩子將來(lái) 的命運(yùn)深深的牽動(dòng)著我的心。
我焦急的等待著故事的繼續(xù),。小玲玲的病越 來(lái)越嚴(yán)重,，最后面臨的唯一選擇就是換腎,。
可是換腎,，這可不是一般的手 術(shù),。要十萬(wàn)元的手術(shù)費(fèi)。
對(duì)于這對(duì)連吃飯都成問(wèn)題的母女,，這簡(jiǎn)直就是個(gè) 天文數(shù)字。母親沒(méi)了別的辦法,。
于是,，去向親朋好友、同學(xué)去借錢(qián),?？山?來(lái)的錢(qián)離十萬(wàn)元太遠(yuǎn)了，在沒(méi)有辦法的情況下,，母親決定去沿街乞討,。
面 對(duì)母親的這一舉措,，年幼的女兒只能眼睜睜的看著,，然后默默的流淚,?？?乞討來(lái)的錢(qián)也不可能解決這昂貴的手術(shù)費(fèi)。
最后媽媽只好賣(mài)了唯一能遮風(fēng) 擋雨的房子,。雖然給女兒湊足了手術(shù)費(fèi),。
可母女倆從此成了無(wú)家可歸的人 了。只能過(guò)著風(fēng)餐露宿的生活,。
女兒的手術(shù)終于做了,，母親終于松了口氣，相信生活從此會(huì)好起來(lái),。 可是天有不測(cè)風(fēng)云,。
小玲玲發(fā)生嚴(yán)重的排異反應(yīng)，只進(jìn)不排,，人胖得讓人 難以想象,。醫(yī)生和母親擔(dān)心得不得了，可也沒(méi)有辦法,。
后來(lái)醫(yī)生告訴母 親,，小玲玲必須每天堅(jiān)持注射一種抗排異的藥物才能維持生命，而這種藥 物很貴,，一月就需要一萬(wàn)多元錢(qián),。這對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，真是青天霹靂,。
怎么 去湊這每月一萬(wàn)多的醫(yī)藥費(fèi)啊,？從此,，媽媽開(kāi)始揀垃圾,，拼命的為女兒湊 措藥費(fèi),。她們風(fēng)餐露宿,，揀吃別人扔掉的剩菜剩飯。
艱難的度著日子，可 母親在女兒面前卻表現(xiàn)得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)……十年過(guò)去了，女兒在母親的愛(ài)的澆 灌下,，慢慢長(zhǎng)大了，雖然她依然離不開(kāi)藥物,，也不能像其他正常人那樣生 活，可比以前健康了很多……后來(lái)媒體知道了母女的故事,，對(duì)她們進(jìn)行了 幫助,，還幫著玲玲完成心中的夢(mèng)想——當(dāng)空姐,！看著滿面春風(fēng)即將登上翱 翔藍(lán)天的飛機(jī)的玲玲,。帶給我的不僅是內(nèi)心的震撼。
我感動(dòng)于母親無(wú)私的 愛(ài),，感動(dòng)社會(huì)注主義大家庭的溫暖,。 母親，一個(gè)平凡的稱(chēng)謂，卻賦予了人間最偉大,、最無(wú)私的愛(ài)。
是她托 起了孩子的生命,，賦予了生命的燦爛,。作家三毛在文章這樣寫(xiě)到：“每個(gè) 母親都是一個(gè)守望的天使,，每個(gè)天使都有一雙美麗的翅膀，她們用心守護(hù) 著自己的孩子,，即使是淚流滿面,，也不會(huì)抬起翅膀去檫拭自己滿面淚痕的 臉龐?！?/p>
是?。」庞袨榱瞬蛔屪约旱暮⒆釉谌碎g受苦而將孩子送給魔鬼的 母親，今有為了孩子而放棄自己所有幸福的母親,，不一樣的舉措,，卻是一 樣的情懷，難道不讓人感動(dòng)嗎,？母親,，是您無(wú)私的付出，托起兒女新生的 希望,，是您大山一樣的情懷造就兒女海一樣的胸懷,，是您日夜不懈的守 護(hù)，成就了一個(gè)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,。 母親,，您的名字叫偉大，您就,。
一起閱讀百科篇二十
敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好,！
今天,，我國(guó)旗下講話的題目是《我們一起讀書(shū)吧》。
讀書(shū)有三到：心到,、眼到,、口到。心到能讓我們端正態(tài)度,，認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),；眼到能讓我們更好地欣賞有趣的故事，不因走馬觀花而錯(cuò)過(guò)精彩,；口到就是告訴我們可以大聲讀出來(lái),，在誦讀中欣賞文字的優(yōu)美。
也許,，有些段落,、有些章節(jié)、有些書(shū),，我們一時(shí)不能讀懂,，怎么辦呢？所謂“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，在反復(fù)閱讀中，我們就會(huì)慢慢明白書(shū)中講述的內(nèi)容,。
想要讀好書(shū),，還要喜歡讀書(shū)才行,。或許有人會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間看書(shū),，太忙了,。” 魯迅先生告訴我們：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿意擠,，總還是有的?！蓖瑢W(xué)們,，有些閑暇時(shí)間，就捧起書(shū)來(lái)閱讀吧,。
“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧,，帶來(lái)快樂(lè),，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量,！讓我們一起讀書(shū)吧,！
一起閱讀百科篇二十一
讀書(shū)伴我成長(zhǎng),，讀書(shū)讓我們攀登科學(xué)的`高封,，常言道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，書(shū)能給我們帶來(lái)的很多很多……前輩們關(guān)于讀書(shū)的經(jīng)典名句實(shí)在是舉不勝舉,。多少年來(lái),，這些名句一直指導(dǎo)著我去積極讀書(shū)。
日常生活確實(shí)不能少了書(shū)籍,。而讀書(shū)也正是我最喜歡做的事情,，如果在財(cái)富和讀書(shū)之間作個(gè)選擇，我會(huì)毫不猶豫的選擇讀書(shū),。我們是父母的掌上明珠,，是祖國(guó)的花朵，必須掌握許多知識(shí),，才能從貧乏到淵博,。往小里說(shuō)，是報(bào)答父母,；往大里說(shuō),，是報(bào)效祖國(guó),。
我從幼兒園讀到四年級(jí)了，雖然才短短的幾年,，但是我已經(jīng)真正體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè),！比如：發(fā)奮讀書(shū)，讓我考試考了第一,，我會(huì)很高興,。閱讀自然書(shū)籍，讓我知道 了日升月沉的規(guī)律,，我也會(huì)很高興,。當(dāng)我看見(jiàn)父母津津有味的聽(tīng)著我在那里背誦一首著名的唐詩(shī)、講述一個(gè)精彩的故事,，我會(huì)更加高興,。讀書(shū)免不了有點(diǎn)辛苦，但是我讀書(shū)越多,，就越發(fā)現(xiàn),，同讀書(shū)獲得的樂(lè)趣比，這點(diǎn)辛苦簡(jiǎn)直微不足道,。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。古往今來(lái)，讀書(shū)讓好多人從*凡變的偉大,，從失敗走向成 功,。同學(xué)們，珍惜時(shí)光,，讓我們一起讀書(shū),，一起走向美好的人生吧！
一起讀書(shū)作文3篇擴(kuò)展閱讀
一起讀書(shū)作文3篇（擴(kuò)展1）
——一起來(lái)讀書(shū)作文3篇
