范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇一

我叫xxx,，是xxxx系xxxx專業(yè)xxxx班的學生，出生在一個貧窮而又落后的小山村,。家中有四口人,，父母文化淺薄，在家務農(nóng),，由于多年的勞累,，父母兩人身體狀況十分差,，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄,，還有一個弟弟正在xxxx中學部讀書,，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書。而我從小熱愛美術(shù),，高中時在學校選擇了美術(shù)專業(yè),。今年我圓滿的完成了xx年的學業(yè)，光榮的參加了高考,。當我得到了xxxx大學的錄取通知書的時候,，全家人都很高興，但我畢竟是我那個家族里難能可貴的大學生,，也是我們村子里多年以后才出的大學生,。但是從事美術(shù)專業(yè)的院校學費都有那么高，對于農(nóng)村的家庭來說真是一個天文數(shù)字,。

為此家中面臨著巨大的學費壓力,，家中實在是拿不出足夠的錢來送我上大學，可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會,，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的,。所以我一定要完成我的學業(yè)。故申請有關(guān)部門證實學生的家庭情況,，定于特困生類型,，以便學生能在校獲得各種補助及助學貸款，幫助學生順利完成學業(yè),。

此致

敬禮,！

申請人：

20xx年xx月xx日

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇二

尊敬的學校領(lǐng)導：

本人叫xx，是系專業(yè)x班的學生,，出生在一個貧窮而又落后的小山村,，大學生困難補助證明。家中有四口人,，父母文化淺薄,，在家務農(nóng)，由于多年的勞累,，父母兩人身體狀況十分差,，農(nóng)業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄,，還有一個弟弟正在x中學部讀書,，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書。而我從小熱愛美術(shù),，高中時在學校選擇了美術(shù)專業(yè),。今年我圓滿的完成了20xx的學業(yè),，光榮的參加了高考。

當我得到了x大學的錄取通知書的時候,，全家人都很高興,，但我畢竟是我那個家族里難能可貴的大學生，也是我們村子里多年以后才出的大學生,。但是從事美術(shù)專業(yè)的院校學費都有那么高,，對于農(nóng)村的家庭來說真是一個天文數(shù)字。

為此家中面臨著巨大的學費壓力,，家中實在是拿不出足夠的錢來送我上大學,，可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的,。所以我一定要完成我的學業(yè),。故申請有關(guān)部門證實學生的家庭情況，定于特困生類型,，以便學生能在校獲得各種補助及助學貸款,，幫助學生順利完成學業(yè)。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇三

尊敬的學校領(lǐng)導：

我叫***,，是****系****專業(yè)****班的學生，出生在一個貧窮而又落后的小山村,。家中有四口人,，父母文化淺薄，在家務農(nóng),，由于多年的勞累,，父母兩人身體狀況十分差，農(nóng)業(yè)收入低微,，所以全年收入十分微薄,，還有一個弟弟正在****中學部讀書，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書,。而我從小熱愛美術(shù),，高中時在學校選擇了美術(shù)專業(yè)。今年我圓滿的完成了12年的學業(yè),，光榮的參加了高考,。當我得到了****大學的錄取通知書的時候，全家人都很高興,，但我畢竟是我那個家族里難能可貴的大學生,，也是我們村子里多年以后才出的大學生,。但是從事美術(shù)專業(yè)的院校學費都有那么高,，對于農(nóng)村的家庭來說真是一個天文數(shù)字,。為此家中面臨著巨大的學費壓力，家中實在是拿不出足夠的錢來送我上大學,，可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會,，我知道這個社會如果沒有知識沒有文化是無法生存下去的。所以我一定要完成我的學業(yè),。故申請有關(guān)部門證實學生的家庭情況,，定于特困生類型，以便學生能在校獲得各種補助及助學貸款,，幫助學生順利完成學業(yè),。為了完成我的學業(yè)圓我的大學夢，我很希望得到你們的幫助,，我會努力拼搏,，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝你們,！

此致

敬禮,！

xxx

20xx年xx月xx日

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇四

1、 調(diào)查對象：本次調(diào)查對象為管理學院共90名學生,，其中07級28人,，08級30人，09級32人,。男女比例基本上做到1:2

2,、 調(diào)查方法：本次調(diào)查采用以問卷調(diào)查為主，個人訪談為輔的形式,。問卷調(diào)查采用分層抽樣的方式,，按照人數(shù)隨機發(fā)放調(diào)查問卷100份，共收回問卷93份,，其中有效問卷90份,。回收率93%,，有效率90%,。對6名在校大學生進行了訪談。

1,、月消費支出數(shù)額基本合理,，但月消費總額差距較大

本次調(diào)查結(jié)果顯示，月消費支出總額在700元~1000元的學生占,，700元以下的占,，1000元以上的占。由此可見,，大部分學生月消費支出總額為700元~1000元之間,，處于較合理的范圍內(nèi),。

但是，消費支出水平存在較大的差距,。據(jù)調(diào)查,，最高月消費總額約為最低月消費總額的4倍。由此可見差距之大,。同時地區(qū)之間的差異對月消費支出有一定的影響,。來自北京、上海等一線城市的學生的月消費支出要比來自河南,、內(nèi)蒙古等二線城市的學生的月消費支出高,。

2、消費結(jié)構(gòu)基本合理,，但存在不合理因素

3,、游玩、戀愛支出呈增長趨勢

近年來,，隨著我國奧運會的成功舉辦和世博會的召開,，以及大連經(jīng)濟的快速發(fā)展和旅游景點的增多，使得大學生在旅游這方面的消費有了需求,。據(jù)調(diào)查,，大學生一般每半年會出游一次，大部分為集體出游或者與兩三個好朋友通行,。大學生對新事物有強烈的好奇心,，喜歡追求新潮和刺激。另外,，在被調(diào)查的大學生中,，48%正在談戀愛，他們每月用于談戀愛的費用為300元~500元,，占他們月消費總額的一半多。對于學生來說,，這是一種非常不合理的消費,。

4、性別間呈現(xiàn)消費差距

5,、經(jīng)濟來源以家庭供給為主

據(jù)調(diào)查,，大部分大學生的主要經(jīng)濟來源為家庭提供。只有3%的學生通過助學貸款來獲得資金,，且這些大學生都為貧困生,。而貧困生對于兼職的渴望程度要高于一般的學生,，也會付出更多的努力。由此可見，貧困生比普通學生更有從社會中鍛煉自己并早日融入社會的意識,。這也說明大部分大學生對于鍛煉自己的工作能力意識還很薄弱。

6、超前的消費形式悄然成風

調(diào)查顯示，將近35%的大學生喜歡用信用卡進行消費。由此可見,，一些超前的消費形式已經(jīng)進入了大學生的生活,，正逐漸成為大學生消費的主要形式，而一些校園卡,、銀行卡和信用卡等將會成為大學生錢包里的必需品,。使用信用卡的超前消費形式正逐漸悄然成風。

7,、其它

旅游在大學生消費娛樂項目占有一定比例,，但因費用較高,平均每人一年一次左右,其實如果有充足的時間以及合適的價位同學們還是很愿意去旅游的。同時去快餐店的次數(shù)也是平均每人一月1~2次,。

1,、 大學生的消費構(gòu)成符合社會的發(fā)展潮流

2、大學生消費種類及方式呈現(xiàn)多樣化

3,、 大學生消費以及消費結(jié)構(gòu)具有一定的非理性

雖然大學生月消費總額和消費結(jié)構(gòu)基本合理,，但是差距還很大，結(jié)構(gòu)仍存在不合理因素,。由于大學生沒有形成正確的消費觀,，而且其自主消費經(jīng)驗較少，自控能力不強,，容易造成不理性消費,。

4、 戀愛費,、游玩費支出過高

這是大學生消費中很不合理的一部分,。許多大學生為了穩(wěn)固愛情而付出大量的“戀愛費”，并導致每月的生活費入不敷出的情況時常存在,。另外,，許多大學生喜歡旅游，并花費大量“游玩費”,，認為這是在不斷增長知識,，大量投入是值得的。這些不合理的消費會導致一種不正確的價值觀,，容易讓大學生認為愛情和知識是用錢堆起來的,，并且導致大學生不重視學習自己的專業(yè)知識，本末倒置。因此過高的“戀愛費”和“游玩費”應該受到制止,。

5,、讀書支出較少

6、健康合理的消費觀念仍十分薄弱,，計劃,、理財和儲蓄意識應增強 調(diào)查中，大部分大學生認為自己現(xiàn)在的消費構(gòu)成很不合理,，但是極少的大學生有計劃自己消費的意識,，他們大多會盲目地追隨校園的消費潮流，而缺乏自主判斷意識,，經(jīng)常不知不覺超出了預算,。大部分大學生沒有理財意識和儲蓄習慣

7、大學生的消費心理總體上處于成長健全期,。

(1)價格與質(zhì)量：注入現(xiàn)代內(nèi)涵

在質(zhì)量,、價格、品牌,、情緒等諸多影響購買的因素里面,，質(zhì)量的影響作用是明顯的。大學生對所購商品的質(zhì)量與價格的重視,，使他們的消費方式注入了現(xiàn)代消費的內(nèi)涵,，即注重理性與科學。

(2)品牌與廣告：突破現(xiàn)代框架

品牌與廣告體現(xiàn)的主要不再是客體的物質(zhì)性,，而是通過一個商品符號來體現(xiàn)象征性和理想性,。此外，商品的包裝也是不容忽視的重要因素,，多數(shù)同學肯定了其重要性,。但大學生消費經(jīng)驗不足、消費心理不成熟,，盲從輕信極易上當受騙,。

(3)流行與時尚：令人彷徨的十字路口

據(jù)調(diào)研表明：同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，而在國外,，孩子16歲后父母就不再是他們經(jīng)濟的主要來源,，這種做法對孩子日后獨立成長必將產(chǎn)生積極作用。沒有嘗過賺錢的辛苦,，卻享受著金錢帶來的滿足感,。尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳,，他們的行為會對貧困學生產(chǎn)生一定壓力,。因為那些家庭條件不寬裕的學生要和他們交往勢必也要多花錢，因此也就不愿和他們交往這樣，在一定程度上產(chǎn)生了隔閡,。久而久之,，會對一些學生的心理及個性帶來一定的負面影響。更一些學生的家境并不怎么寬裕,，也打腫臉充胖子,，拿“錢”包裝自己。在節(jié)約成為難以啟齒的話題時,，我們在此要發(fā)出自己的聲音,不僅僅因為我們愛我們的父母且珍惜他們的勞動,更是為了將來獨立生活做好積極準備,。花錢前的考慮及統(tǒng)籌安排應得到我們充分的重視,。一位男生說：“本來月初時計算的好好的，但只要同學一起出去玩了就很難控制消費金額了,，自己也是處于無奈才透支下個月的生活費的,。”另一位同學這樣反映道：“書太貴了,，有時看到好書就買了,，然后超支在所難免?！备腥苏f：“她的生日就是我的末日,。”看來,，客觀因素也的確,影響收支平衡的重要原因,。

流行在一定程度上指引了大學生的消費。流行以金錢作為基礎(chǔ),面子更使一些大學生喪失了管理金錢的能力,幾乎沒有人能逃脫此等命運,為什么錢字頭上沒有以把刀,讓我們看清其中的厲害關(guān)系呢?

可是手機在他們的生活中真的如此不可或缺嗎?手提電話的作用說到底就是讓想找到你的人隨時隨地地找到你,。而提起電話最常聞的一句卻是“喂,，你在干什么?”這種情況下，手機發(fā)揮的是隨時隨地聯(lián)絡感情的作用,。手機的安置也有講究：藏著不如別著,，別著不如掛著。有心直口快者說得明白：“買了就為給別人看的,，要不花那冤枉錢干嗎,。”在這種情況下,，手機又充當了時尚的裝飾品,。

據(jù)心理專家分析,手機以及戀愛消費受示范效應和攀比心理影響較大,但主要還由大學生在社會整體消費結(jié)構(gòu)中的特殊定位決定。要解決大學生依附于家庭的特殊消費過高的問題,，不僅需要對大學生加強教育,，更需要全社會的共同努力。

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇五

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，貧富差距的問題成為了中國普遍存在的問題,，由于地域差異造成的中西部差距,，由于工業(yè)重工業(yè)分布不平衡造成的城鄉(xiāng)差距...這些社會的差距直接或間接的導致了當代大學生之間的貧富差距。大學校園作為一個社會的縮影,，亦縮略的表現(xiàn)出了貧富差距問題,。在表面上面看來，大學生貧富差距問題只是物質(zhì)性方面的問題,，但是究其本質(zhì)它體現(xiàn)了社會階層分化,，已經(jīng)涉及到了社會認同等深層次的問題。面對這個表面看似簡單實則很嚴峻的問題,，我們作為大學生到底了解多少,，對此，我開展了這次社會調(diào)查,。

一年一度的高考落幕了,，從六月到八月，可謂是高考月,，隨著今年高考的腳步離我們越來越遠,，伴隨著即將入學的大學生們，無論是即將成大學生的,，還是已經(jīng)成為大學生的,，都面臨著同樣的問題……

隨著高校招生的逐年擴大，給越來越多的人接受高等教育的機會,，當然也包括在為自己的前途和命運苦苦奮斗的貧困生們,，也許在他們的眼里，只有通過高考進入大學,，接受高等教育,，才是唯一的出路，才能最終改變他們的命運,。在貧困大學生的問題日益變得嚴峻,，已經(jīng)成為了備受社會關(guān)注的問題時，高考前后各大媒體也不斷地對此類問題進行報道時,，也許被報道出來的貧困生們,，將得到社會的關(guān)注，也許他們的命運也會因此而得到改變,，但他們只是許許多多的貧困生中比較幸運的,，還有更多的貧困大學生，他們的命運又將如何,？

國家為了保障貧困大學生不會因為學費問題而讀不起大學,，不能完成自己的學業(yè),，又出臺了一系列的措施，最普遍的也許就是國家助學貸款,，但貧困生在申請的時候是否順利,？又會出現(xiàn)什么新的問題呢？助學貸款有沒有真正的落到實處,，發(fā)揮它的最大作用呢,？

入學之后，貧困大學生們的生活又會是什么樣的呢,？畢業(yè)之后他們又會遇到什么樣的問題呢,？

暑假期間我利用在家的時間在當?shù)孛裾块T以及貧困生家庭做了以下調(diào)查，貧困生入學難的問題在經(jīng)濟本不發(fā)達的農(nóng)村成為了更加嚴重的問題,，學費也成為了農(nóng)民肩上的又一負擔,，使農(nóng)村貧困生問題又與農(nóng)民問題緊緊聯(lián)系在一起。

高考,；貧困,；貧困大學生；命運,；助學貸款,；就業(yè)問題,；生存,；生活；脫貧,；現(xiàn)狀,。

也許是長期受中國傳統(tǒng)思想的影響，在廣大中國家長的心里仍然存在著這樣一種想法：“學而優(yōu)則仕”,，學習好就是好學生就有能力,，學習好就意味著將來會有一個好的前途……在城里人的腦子里這種想法尚且流行，更別說在知識,，經(jīng)濟普遍不發(fā)達的農(nóng)村,，只有把學上好了才有出路，這種想法更是深入人心,。對于家庭不富裕的學生來說,，這一點更成了他們擺脫困境的出路，甚至被認為是唯一的出路,。

在我的印象之中,，從小到大班里學習成績好的好像總是那幾個，而且那幾個人有一個共同點,，他們都是貧困生,。他們的家庭一年的收入只有白領(lǐng)家庭一個月的工資,，甚至還要少，而這些家庭的收入一大半都用于孩子的讀書上,。這些貧困生從小就被灌輸只有通過學習才能過上好的生活,，才能擺脫貧困，擺脫做農(nóng)民的命運,。因此這些貧困生在學校里面的成績一般都很優(yōu)秀,，他們將讀書不僅僅是看成獲取知識的途徑，更多的是他們走出貧困的一種手段,。但這也只是總體情況,，并不是每一個貧困生的學習成績都是比較優(yōu)秀的，這一部分的貧困生由于家庭的貧窮只好帶著他們的讀書夢,，并希望它能在自己的下一代身上實現(xiàn),，從而這種思想不斷地繼承下去。

由于貧困,，這些學生們在擇校時,，盡管自己的分數(shù)很高，他們考慮的首先因素往往就轉(zhuǎn)移到學校的學費多少上,，這樣的事情就發(fā)生在我們的身邊,。暑期，我深入農(nóng)村接觸了不少貧困生,，他們之中有成績非常好的,，也有高考落榜的。其中有一位留給了我深刻的印象,。

到他家去的時候,，是個早晨，我走了大概三個小時的山路,。路上很少有人家,，不過只有一個感覺，就是我一直沿河上的,，一段行程之后,，在路人的指引下，我看見了一座用黃泥制成的土磚建筑的房屋,。進去以后,，林青（化名）和他母親熱情地接待了我，林青是一個挺活潑的人,，很健談,。他今年已上大二，在西北工業(yè)大學讀書,。

“我填志愿時,，只考慮了兩個方面,，一方面就是我不能上一個太差的大學，另一方面,，學費是一個我不能不考慮的問題,，所以我只能選擇西北方向的學校，我不希望給家庭帶來更多的負擔,?！?/p>

林青在大學的成績不錯，接連四個學期都拿了獎學金,，林青還有一個妹妹在讀高中,。據(jù)林青的母親說，林青的父親在外務工,，她在家務農(nóng),，一年的收入加起來也不過五六千塊錢。除掉家里的日常開銷,，根本就無力供兩個孩子讀書,。林青在無奈之下只好申請了助學貸款。在農(nóng)村似乎家家戶戶都除了務農(nóng)之外,，還有一種賺錢的方式,，沒事的時候就摸錫紙，據(jù)說一打錫紙大概有一千多張,，可以賣10元,，平均一下，一張錫紙還不到一分錢,，一天下來摸的熟練的也就一百來張,。不光是這樣,，夏天的時候錫紙由于高溫,，常常會發(fā)出一種刺鼻的氣味。林青的母親沒事的時候也就靠這個賺點錢,，另外還制作一點香找人代銷,。就是這樣也還不能滿足林青的大學學費，更不用說生活費了,。林青在大學里,，不光要學習，還要做兼職,。

“我這個學期帶了兩份家教,，勉強能夠安排好時間，使學習與工作能夠同時進行,?！?/p>

對于林青這樣的學生來說,，學費問題是家里的主演負擔。但他總算是金榜題名,，跨進了大學的大門,。同時對于那些家庭狀況不好，學習成績又不怎么理想的學生來說,，存在的問題就更多了,。

這樣的情況在我身邊就有很鮮活的例子。

儲娜（化名）是我小時候的玩伴,，我們從小在一起長大,，她比我低一個年級。

她現(xiàn)在是宿州師范?？扑囆g(shù)系的一名學生,。讀高三時，她的父親由于乙肝,，最后演變?yōu)楦斡不?，治療無效死亡。父親去世之前,，家里的主要開支除了用在兩個孩子的學費和家里的日常開銷外,，大部分用在了儲娜父親的治療上，家里的主要收入來源僅僅就是儲娜母親經(jīng)營的一家小鞋店,。2019年高考儲娜沒有達本科線,，在高中時儲娜學的一直都是藝術(shù)，所以高考的時候她參加的是藝術(shù)類的考試,，分數(shù)下來以后,，儲娜沒有達本科線，但是她也不想從此就失去讀書的機會,，于是她報考了一所大專院校的藝術(shù)專業(yè),。眾所周知，藝術(shù)類專業(yè)的學費一直很高,，對于這樣一個家庭來說無疑是雪上加霜,。

“儲娜每年的學費接近8000元，真不是我們這樣的家庭能夠承受的,，不光是儲娜,，還有儲娜的弟弟，他今年讀高二,，下半年他也要讀高三了……”

“畢業(yè)以后也不知道就業(yè)情況怎么樣……”

在高考這種體制和氛圍下,，稍有常識的人都知道，不管是填志愿,，還是招生人員的一個小小選擇,，決定的卻是一個人的一生,。這份名為《中國貧困生調(diào)查報告》的公益調(diào)查結(jié)論顯示，2019年,，有6成貧困高考生湊不齊學費,。報告稱，包括生活費在內(nèi),，平均每年每個貧困高考學生家庭的子女的教育支出在6780元左右,，高于他們的平均家庭總收入4756元,，超過2/3的家庭入不敷出,，81%的家庭總收入尚不足以支付子女的教育費用，的家庭的教育支出比例高達,，只有的家庭的教育支出比例在40%以內(nèi),。中國青少年發(fā)展基金會的一位官員尖銳地指出：“如果說高考是進入大學校門不可回避的門檻，那么對于那些貧困家庭而言,，大學學費則是另外一道不可逾越的隱性門檻,。籌措學費的困難,，甚至遠遠超過高考的困難,，現(xiàn)在，6成順利通過高考的學生正面臨這道比高考更難跨越的隱行門檻,。大學新生的貧困問題,，已經(jīng)成為一個超越教育范疇的社會問題?！?/p>

今年來,，xxx、xxx下大力氣構(gòu)筑完善高校貧困生資助體系,，原來為家長揪心,、學校擔心、學生憂心的貧困生入學難,、在校讀書難的現(xiàn)象已經(jīng)有了較大改觀,。其中一項重要的措施就是設(shè)立國家助學貸款,。但是這項措施實施的到底怎么樣,？有沒有真正的解決貧困大學生的問題呢？

過去,，助學貸款政策為解決貧困高考生的大學經(jīng)濟難題發(fā)揮了重要作用,，通常人們認為，經(jīng)濟越困難的家庭越愿意選擇貸款,，但在中國青少年發(fā)展基金會的關(guān)于貧困聲問題的調(diào)查中,，中國青少年基金會意外地發(fā)現(xiàn),，貧困高考聲對助學貸款的需求呈兩頭細中間粗的“紡錘狀”分布：

分析認為，這種情況的原因是低收入家庭的貧困的學生更需要社會的資助,，而中等收入家庭的孩子因為還貸款能力更強,，對還貸能力的自信決定了他們更愿意申請助學貸款。而對于家庭收入稍高的貧困學生來說,，上大學后勤工儉學等方式補貼生活費或者學費的選擇更為突出,，畢竟家庭的經(jīng)濟承受能力在該群體中相對較強。

報告披漏的一組數(shù)據(jù)讓人感到吃驚,。調(diào)查顯示,，截至2019年8月，我國普通本?？圃谛Ｉ鷶?shù)是1561余萬人,，其中貧困大學生405萬人，約占學生總數(shù)的26%,。然而,，截至2019年底全部大學生中，獲得助學貸款的比例約為,約有178萬貧困大學生未能取得助學貸款,。

“國家助學貸款的提供總量和實際需求之間存在顯著的缺口,。”中國青少年發(fā)展基金會表示通過分析研究后,中國青少年發(fā)展基金會正中提出,第一學期學費能否解決決定著貧困大學生大學夢圓或破碎,。

在獲得調(diào)查數(shù)據(jù)并根據(jù)既有資料的分析基礎(chǔ)上,中國青少年發(fā)展基金會研究認為,在目前的貧困學生中,民族院校的貧困聲比例最高,國家補貼院校貧困生比例較高,。

報告顯示,的貧困生因交不起大學第一年學費可能放棄大學;6成貧困高考生不能湊齊大一第一學期的學費,大量考生高考前最擔憂大學期間的學費來源.

進入大學后,正如前面所說的,大學期間的學費來源是貧困聲考慮最多的問題,許多貧困生也就將助學貸款作為自己的學費來源，但是問題是,不是每一個貧困學生都能申請到國家助學貸款,也不是每一個申請到國家助學貸款的人都是貧困生,，貧困生在學費來源上得到解決后,所謂民以食為天,圍繞貧困生的不僅僅是學費問題,還有生活問題,首先他們必須在學校里活下去,只有生活下去才有其他的可能性,。

在浙江大學新聞傳播學院的一份貧困生問題調(diào)查報告中,據(jù)凋查,從家庭收入來看,這些貧困生家庭的平均收入在4100左右，庭收入不到400元(家庭月收入不超過330元)的占三分之二.而現(xiàn)在平均每個學舌功能每年學費就在5400元左右,其中還不包括日常生活費,。

據(jù)調(diào)查,貧困生的生活費每月只有217元,在大城市,這217元只能滿足學生吃飯等基本需求,一半以上貧困家庭提供的生活費在101——300元之間,還有17%的家庭不提供生活費.而貧困生周圍的同學有四分之三的人每月開支在300——700元之間,平均576元左右,是貧困生的兩倍,。

考上大學本是一件令人高興的事，但面對幾千甚至上萬元的學費,，窮孩子和家長們卻樂不起來,，有的地方甚至出現(xiàn)了貧困生棄學打工、家長自殺的悲劇,。南方周末就曾報道過這樣的事情（《考上大學與己位父親之死》兒子考上夢寐以求的重點大學,，父親卻慚愧于無力替孩子湊齊學費。他曾經(jīng)向老板索取工錢,，未果,；借款，被拒。在尊嚴和現(xiàn)實面前,，父親選擇了——從七樓跳下）

貧困已經(jīng)嚴重影響了貧困大學生的身體健康——

高校收費致貧困生激增,，三成貧困生無錢回家過年。原因是路費不足或打工湊下學期生活費,。今年春節(jié)前后媒體的報道令人揪心,，引起了社會的普遍關(guān)注。

由于貧困,，不少貧困大學生只好選擇在外打工甚至身兼數(shù)職來“拯救”自己,。貧困大學生經(jīng)濟上“捉襟見肘”的窘迫和由此帶來的心理尷尬，往往是外人很難感受到的,。

嚴重影響貧困生的生活,、學業(yè)，損害其身心健康發(fā)展,。調(diào)研表明,，貧困生絕大多數(shù)基本生活難以保障,其生活狀況遠遠低于學校所在地的最低生活水平。吃飯穿衣問題都甚為嚴重,，一天只能吃兩頓飯或饑一頓飽一頓的現(xiàn)象在貧困生中很普遍,。貧困生的生活常常被描敘為“五個饅頭過一天，一星期買一次菜,，軍訓服裝穿四年”,，身體健康受到嚴重損害。而這些學生因經(jīng)濟上的重負,，導致心理上也承受著巨大的精神壓力,，由此他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑、抑郁,、焦慮,、孤僻等心理問題，部分學生因此成為經(jīng)濟,、身心“雙困生”,。

成都高校一位輔導員表示，她的班上就有七八位來自貧困山區(qū)的學生,，每到吃飯時,，總不情愿和家庭經(jīng)濟狀況較好的同學一塊就餐，常常單獨一個人隨便買些飯菜對付了事,，有的甚至省到長期不敢吃肉,。她說，社會上的貧富懸殊所帶來的影響,，已經(jīng)深深在大學生身上顯現(xiàn)出來,。

如今的高額學費是的如今的大學里貧困生階層急劇增多,，他們的生存實在讓人擔憂：大學本來是個改變自己和家庭的機會,，如今好像一切都變得模糊起來,，不明朗的就業(yè)前景，高的嚇人的學費,，由于缺錢導致自己的競爭力明顯不如有錢有關(guān)系的同學,，長此下去實在是讓人們對大學的前途產(chǎn)生疑惑，交了那么多錢,，我得到了什么,？

在給貧困生帶來身體問題的同時，貧困也已經(jīng)嚴重影響了他們的學業(yè),。

調(diào)查顯示：的貧困大學生有靠勤工儉學補貼生活費的經(jīng)歷,，他們也頗為無奈的表示,經(jīng)常奔波打工掙錢對正常的學習造成了不少影響。2601%的貧困學生靠親友的資助進行學業(yè),還有的貧困學生的生活費靠政府的助學貸款等各方面的資助,。的貧困大學生家庭年收入在3000元以下,年收入在3001到5000元之間的家庭占,。

貧困生的月生活費約為普通學生的二分之一,甚至更低,連最起碼的吃飯問題都無法保證。他們在生活上大多比較拮據(jù),，不得不時刻限制著自己生活上各個方面的花費,，時常陷入窘境，乃至連學習用品都難以保證,。貧困女大學生的調(diào)查顯示：有的貧困大學生生活困難,，只能靠勤工儉學勉強維持；有的貧困女大學生生活緊張,，手中的錢必須用心的計劃,，才能維持生活；還有高大的貧困女大學生生活特別困難,。已經(jīng)無法維持,，不能繼續(xù)上學。的貧困女大學生承受著家庭經(jīng)濟困難的壓力,；的承受著學習緊張的壓力,；還有的承受著考試不理想的壓力和怕與同學談論錢方面事情的壓力。

在面隊如此大的壓力的同時,，貧困生的學習目的大部分都是為了拿獎學金,，與此同時，在另一方面他們就忽略了自身能力的培養(yǎng),。從而在以后的就業(yè)中,，又多了障礙。

貧困使大學生產(chǎn)生心理障礙乃至走向犯罪——

貧困大學生承受著比一般大學生更大的身心壓力,。他們?yōu)榱司徑饨?jīng)濟壓力,，千方百計地找機會去打工,，同時拼命地學習，以期再得到較高層次的獎學金,。打工跟學習爭時間,，爭精力，很多貧困大學生因此身心俱疲,，久而久之,，人格發(fā)生變化，甚至出現(xiàn)精神病癥狀,。

貧困大學生的心理還承受著來自同輩群體的壓力,。家庭富裕的同學出手大方，交友廣泛,，而貧困的大學生生活拮據(jù),，既要學習，又要為生計奔波,，沒有經(jīng)濟實力和精力今昔個更多人際交往,，參與校園文化活動。于是,，貧困生容易在心理上產(chǎn)生防衛(wèi)反應,，出現(xiàn)敵對態(tài)度和強迫癥狀。

另外,，貧困生在社會上也由于“寒酸”而倍受歧視,、奚落和嘲笑。強烈的自尊心使他們對“金錢至上的社會文化表現(xiàn)出從蔑視到敵視的態(tài)度,。

南方周末曾刊登過這樣一篇報道《畢業(yè)陷學債泥潭就業(yè)如鏡花水月》,，其中有這樣一段話，深刻描敘了西部大學生的就業(yè)情況：

同樣的大學學費,，在西部,，這相當于一個強勞動力35年的收入

同樣的就業(yè)壓力，在西部,，這或許意味著多年待業(yè)靠搬磚頭謀生

知識沒能改變他們的命運,，相反可能加劇了他們的困境

這一切，急需引起社會各界的警惕和關(guān)注

2019年,全國普通高校招生504萬人,是1998年的倍,高校在校人數(shù)達2300萬人,規(guī)模躍居世界第一,。有教育專家分析,，中國高等教育規(guī)模的擴張，只用4年時間就走過了美國27年的歷程,，堪稱壯舉,。

如此快速的擴招，在給更多人上大學機會的同時,，后遺癥也難以避免地開始頻頻發(fā)作,，在西部貧困地區(qū)癥狀更為明顯,。

與經(jīng)濟條件好的學生相比，貧困畢業(yè)生多來自窮鄉(xiāng)僻壤或城鎮(zhèn)低保家庭,，沒有可恃的經(jīng)濟基礎(chǔ),；沒有可依靠的“人脈”，只能靠自身奮斗,；免得不菲的就業(yè)成本,，背負著個人的夙愿,、家庭的寄托,，承受著巨大的身心壓力。

因此,，貧困畢業(yè)生的就業(yè)行為取向顯示出迫于生計,、更為務實的特點。

——畢業(yè)后發(fā)展的選擇,。由于家庭經(jīng)濟困難的原因,，貧困生更趨向盡快分擔家庭的重擔，回報自己的家人,。因此,，貧困生考研比例明顯低于非貧困生，他們中的大多數(shù)人選擇了直接就業(yè),。筆者對華中地區(qū)10所高校所做的專題調(diào)查表明,，應屆畢業(yè)貧困生考研的比例比非貧困生低40%左右。

——就業(yè)地的選擇,。大多樹貧困生迫于生計,，往往對爭取留在大中城市不抱過高奢望，期望值較低,。據(jù)筆者多年的工作觀察與去年的調(diào)查表明：貧困生在大中城市求職成功的比例明顯低于非貧困生,，而到西部地區(qū)和基層單位就業(yè)，包括參加省資教行動計劃的比例明顯高于非貧困生,。

——職業(yè)的選擇,。非貧困生在職業(yè)的穩(wěn)定性方面要求教低，他們更偏好去機制比較靈活的企業(yè)單位求發(fā)展,，青睞外企,，中外合資或民營企業(yè)。而家庭狀況不佳,，擁有社會資本較少的貧困畢業(yè)生,，更傾向與選擇去比較穩(wěn)定的黨政機關(guān)與事業(yè)單位。

——求職的行為模式,。貧困學生的求職常呈現(xiàn)為兩種極端方式：一部分學生為“先行者”,，認為自己無所依恃,，早早即活躍在雙向招聘等活動中，積極推銷自己,，一有接茬單位就很怕失去機會,，很快提筆簽約，這種情形常見之于貧困生中綜合條件相對較好者,。而另一部分自覺條件較差的貧困生,，又常常認為一無家長出面相助，又缺求職盤纏資費,，加之遭遇用人單位冷臉,，此后便不免長吁短嘆，甚至坐以待“畢”,。

貧困生就業(yè)行為心理成因分析

如果說,，貧困不只是單純的經(jīng)濟困難的話，那么,，大多數(shù)貧困生在就業(yè)階段的弱勢也是多方面的原因使然,。

——國家整體就業(yè)形勢的壓力。我國人口眾多,，經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,，生產(chǎn)力水平不高，就業(yè)形勢嚴峻,。我國農(nóng)村現(xiàn)在至少有億剩余勞動力,，其中有相當一部分涌入城市謀生。過去作為用人大戶的國有企業(yè),，現(xiàn)在為適應市場競爭,，下崗分流，減員增效,。各機關(guān)團體,、事業(yè)單位都面臨著精簡機構(gòu)、人員裁汰的壓力,，接受畢業(yè)生的數(shù)量也十分有限,。在就業(yè)形勢普遍緊張的情況下，加之高校連年擴招,，大學生就業(yè)不能不受到影響,，原來的“考上大學就有了鐵飯碗”的就業(yè)情形已一去不復返，就業(yè)已成為當今大學生尤其是貧困大學生憂心忡忡的第一要務,。

——用人單位公正選才方面的缺陷,。隨著畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，供需見面,，雙向選擇日益為求職擇業(yè)的學子們所熟悉,。但在平等競爭的用人機制尚未健全的今天,，學生背后的各種社會關(guān)系對其就業(yè)常有著很大的影響。一些地方或單位領(lǐng)導常優(yōu)先招錄與自己有關(guān)系的人,。這樣就使得那些既無關(guān)系又無后臺的貧困學生多半只能求職無門,，望洋興嘆，進而使初涉世事,、心理準備不足的他們心靈受到?jīng)_擊和傷害,，產(chǎn)生悲觀消極的情緒與心理。

——“貧困心理”的影響,。貧困作為一種生存狀況,，給了貧困學子以深深的精神束縛，一種是恐懼貧困,。由于對品論刻骨銘心的體驗,，不少貧困生將擇業(yè)作為自己告別貧困的最后機會,，一心要“跳出農(nóng)門”,，不愿意下基層、到邊遠地區(qū)和艱苦行業(yè),，害怕到了不理想的單位丟了面子,，害怕單位解散或倒閉使自己再陷貧困。二是老實不激進,。由于貧困生多年來接觸到的是正統(tǒng)教育,，面對接濟救助，潛意識地認為應“感謝生活”,，于是求職時得過且過,，偶有所獲即裹足不前，不再去嘗試與追求,。因此,，許多就業(yè)機會與貧困生們擦肩而過。

改革開放前,，中國高等教育費用全部由國家承擔,，國家統(tǒng)包了個人的高等教育與生活費，

因此貧困生問題盡管事實存在但未得以顯現(xiàn),。改革開放后,，尤其是進入20世紀90年代中期以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立,，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以后,，高等教育部分費用由個人、家庭負擔,，于是高校貧困生問題日益突出,。具體來看,，目前中國高校貧困生問題凸顯的原因主要有以下三方面：

第一，社會原因是貧困大學生產(chǎn)生的根本原因

由于我國社會生產(chǎn)力仍較落后,，教育基礎(chǔ)薄弱,，教育總體水平仍欠發(fā)達。2019年,，首份中國教育與人力資源問題報告《從人口大國邁向人力資源強國》中指出,，我國目前仍處于教育欠發(fā)達國家行列，其中一重要體現(xiàn)是,，公共教育支出占gdp比例低于4%,。這一狀況說明，我國的本科生教育不可能實行免費,，義務教育實行免費也不能在短時期內(nèi)實現(xiàn),。

在中國，一些經(jīng)濟較發(fā)達的地區(qū)和城市,，也有了免費義務教育的試點,。《北京晚報》報道,，北京市170萬中小學生將成為北京歷史上第一次免費義務教育的受益者,，開學報到一分錢的學雜費都不用帶，全部由財政“埋單”,。

二,、由于我國人口眾多,，盡管教育投入總量很大,，人均教育支出卻很低,。近幾年來，隨著科教興國戰(zhàn)略的實施,，我國教育經(jīng)費投入總量有了較大的增加。2019年，全國教育投入總量達5480億元。這一數(shù)額,，比2019年的4638億元增加842億元,，增長,；比1997年的2532億元增加2948億元,，增長,。1997年至2019年，教育投入平均每年增幅達,。

三,、由于我國教育體制仍不健全,，教育領(lǐng)域內(nèi)仍存在的教育亂收費等問題家具了貧困生的負擔,。2019年，教育部,、xxx糾風辦等七部委聯(lián)合進行了教育亂收費專項治理工作。全國累計取消教育違規(guī)收費項目2824項,，降低收費標準1316項,，涉及金額億元,；制止強行征訂教輔資料和降低教材價格,，減輕學生負擔億元；各地共查處教育亂收費問題8539件,，給予黨紀政紀處分3606人……

四、家庭貧困是產(chǎn)生貧困大學生的直接原因,。地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展失衡社會貧富分化加劇,，有統(tǒng)計表明，目前高校大半的貧困生來自“老,、少,、邊、山,、窮”地區(qū),。同時，近幾年,，城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大,，據(jù)《xxx2019年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示,盡管國家已經(jīng)盡最大力度采取了多種措施,2019年末,僅國有企業(yè)下崗未實現(xiàn)再就業(yè)工人數(shù)就為410萬人;”現(xiàn)在整個就業(yè)形勢還比較嚴峻,下崗職工的再就業(yè)率比前兩年有所降低,大體上在30%到40%之間”，自1980年代以來日漸擴大的社會貧富差距也無可避免地體現(xiàn)在校園里,。我國社會中,傳統(tǒng)農(nóng)村家庭和普通城鎮(zhèn)家庭占絕大多數(shù),這些家庭不可能在短時間內(nèi)脫貧致富,貧困大學生問題也就不可能在短期內(nèi)得到徹底的解決,。

第二、教育產(chǎn)業(yè)化是貧困大學生問題產(chǎn)生的直接根源,。

教育體制改革,，高校教育產(chǎn)業(yè)化，學費越收越多,，生活費用越來越高,，公寓費也日益見長。1996年以來,，我國各類高校普遍“并軌,，盡管不同學校,、不同專業(yè)的收費標準有所不同，但學生人均年繳費用大都在3000元~8000元,，一些重點院校熱門專業(yè)則高達萬元,，再加上住宿費、生活費等,，培養(yǎng)一個大學生年平均費用為1萬元甚至更多,。一般家庭尚難支付，貧困家庭則更難承擔,，從而導致高校貧困生人數(shù)不斷加大,。隨著高校在校生數(shù)量的快速增加，貧困生的絕對人數(shù)也不斷上升,，全國大學生中貧困生的比例達到了近30%,，特困生比例為10%~15%，而在一些邊遠地區(qū)和山區(qū),，貧困生和特困生的比例更高,，占到一半的比例。近幾年,，政府,、教育部門、高校和全社會都在關(guān)注和幫助貧困生,，但關(guān)注和幫助主要集中在經(jīng)濟層面,。貧困生問題是一個結(jié)構(gòu)性的問題。

有一份調(diào)查報告顯示,，中國人的教育支出在家庭所有支出中,，高居第一位，起比率幾乎是世界之首,。不少農(nóng)民和城鎮(zhèn)普通職工家庭“因教致貧”,，為供養(yǎng)一個大學生，他們四處借債,，傾家蕩產(chǎn),。以北京師范大學為例,，大學生每月生活費用低于150元的比例從16%激增到41%,，在北京,，每月150元的生活費將意味著什么呢,？

第三、助學體系尚不完善,，難從根本解決問題

自1987年以來,，黨和政府一直致力于建立一種比較完善的資助困難學生的政策體系。目前已初步建立起一種以“獎,、貸,、助、補,、減,、免”為主要內(nèi)容等多種方式助學體系,。各高校,、社會各界也以多種方式資助貧困生。應該充分肯定,，我國高校貧困生助學工作盡了相當大的努力,，也取得了一定的成效。但是,，相對于日益擴大的貧困生需求,，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在著許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的,、穩(wěn)定有效的工作機制,，因而不能從根本上解決問題,。

貸學金制度不健全,，學生貸款難。面對逐年迅速增長的貧困生總數(shù)和獎,、助學金等的局限,，貸學金本應該成為解決貧困學生完成學業(yè)的基本途徑,。但遺憾的是，現(xiàn)在對貧困生的貸款比例,、數(shù)額和次數(shù)等都有諸多限制,。2019年規(guī)定,，貧困生的貸款比例不得超過在校學生數(shù)的20%，每年可貸款不超過6000元,；且貸款手續(xù)繁雜,，時間、條件等障礙重重,，使本已很少能申請的貧困生中往往只有12%~30%的人能夠申請成功,。而且，在校生只能一次性貸款,，如四年學業(yè)期間中途突遭家庭,、疾病等變故，則不能再次貸款,；對于本科畢業(yè)繼續(xù)攻讀研究生的貧困生,，如本科貸款不先償還，則研究生期間不能再貸,，使其學業(yè)難以為繼,。

記者從北京部分高小的學生貸款管理部門了解到，今年除了北京大學,、清華大學,、中國人民大學三所知名高校，大部分學校的助學貸款都處在暫停階段,。高校的貧困生都面臨著下學期開學的困難,，因為銀行都基本上停止向高校學生貸款。盡管老生逃避還貸是直接的原因,，但深層的原因恐怕更多?，F(xiàn)在銀行強行停貸，盡管有其道理,，但仍然有欺騙眾人之嫌疑,。眾所周知，中國各銀行的呆帳壞帳主要不是學生貸款還貸低所造成的,，而主要在于政府的一些官員亂上馬形象工程,，奸商乘機搞虛浮的房地產(chǎn)泡沫所造成的。試想,，學生每年的欠款不足100億,，而一個項目所造成的不良信貸可能高達千億。

每當要拯救經(jīng)濟危機的時候,，有權(quán)有錢的人首先想到的是將代價最大限度地轉(zhuǎn)嫁到窮人身上,。高校教育產(chǎn)業(yè)化，增加了求知學習的成本，增加了本不富裕的中國公民的負擔——特別是農(nóng)民學生的負擔,，可是否加大了高校的教學質(zhì)量,，是否提高了教學水平，是否增加了國家教育的整體水平,？還是花費在政績上,、貪腐上、公飽私囊上呢,？現(xiàn)實是殘酷的,，無論你是否相信，但眼見為實,，高校的高樓越來越多，先生們的薪水越來越高,，管理者的腰包越來越鼓,，學生的腦子越來越空。

各級各類獎,、助學金只能滿足極少數(shù)貧困生的需求,。雖然目前國家和學校設(shè)有各種獎、助學金,，但由于“獎優(yōu)”和“助貧”界限不清,，未能切實祈禱獎優(yōu)、助貧的作用,，且補助金額只能應急,，操作上也不夠規(guī)范。各種獎學金主要針對學習優(yōu)秀生,，而貧困生卻常因經(jīng)濟,、身心多重負擔而影響學業(yè)較大，較難獲得獎學金,。據(jù)統(tǒng)計,，貧困生占獲獎者比例不超過10%。如貧困生能獲得當年獎學金,，獎金數(shù)額也僅為150-1000元,；各高校盡管盡最大的努力拿出5%~10%的學費作為勤工儉學的基金，盡能為20%的學生提供助學的機會,，且每人每月僅50-100元,。新實施的國家獎學金制度，雖然額度較其他獎學金大得多,，獲一等獎學金者6000元/年,，二等獎學金者4000元/年，另外所在學校減免其當年的全部學費，但因其級別高,、競爭大,，對貧困生來說難度則更大。據(jù)統(tǒng)計,，特困生占獲獎者比例不超過5%,。

獲得減免學雜費和專門補助的貧困生比例更小，多數(shù)學校僅限于5%的特困生,。這不僅難以滿足日益擴大的貧困生需要,，而且由于所減免的學費要由學校承擔，給學校辦學也造成了沉重的經(jīng)濟壓力,。

第四,，貧困大學生的產(chǎn)生，學生自身的因素也不可忽視

一,、一些貧困生自立程度較低,，技能較差，使靠自立解決部分學費和生活費難以實現(xiàn),。由于校園環(huán)境的局限性和高?！按蚬ぁ睄徫徊蛔悖诠ぶ鷮W渠道一直不很暢通,，嚴重制約了其作用的發(fā)揮,；走出校園，發(fā)掘社會資源也不理想,。盡管有些貧困生高考成績并不低,，但自立程度、各方面實踐能力卻較差,。

我們羨慕發(fā)達國家中很多孩子很早就學會了自立,，我國社會也不乏一些邊上學邊做兼職、讀書階段就賺了一大筆錢的學生,。但必須承認的是,，在我們周圍，更多的是能力一般或較差的學生,。也許考試時他們各門功課成績也都不錯,，但當面臨一份只須具備簡單專業(yè)素質(zhì)就能勝任的工作時，卻只有望之興嘆,。

二,、某些貧困生學習成績不佳，影響了其克服貧困的機會,。貧困生大多學習刻苦,、成績優(yōu)異，又未必都如此。我身邊就不乏一些家庭確實貧困,，學習成績也確實較差的同學,。得不到獎學金倒也無妨，事實是還要常常去交補考費,、重修費,。“人窮志不窮”,，可憐有些孩子似乎連志氣也沒有了,，有時真的讓人不解。

綜上所述,，貧困大學生已經(jīng)成為一個非常嚴峻的社會問題,。在農(nóng)村，大學的學費支出

成為了農(nóng)民的主要負擔,，從而與農(nóng)民問題又聯(lián)系在一起,；貧困大學生在將國家助學貸款作為學費來源以后，從而又引發(fā)的助學貸款的申請的問題,，進而涉及到整個貸款體制的問題；貧困大學生畢業(yè)以后能不能按照約定償還貸款,，又會引起以后的助學貸款的發(fā)放問題,；四年大學畢業(yè)以后，大學生面臨就業(yè)問題,，貧困大學生在學習的同時,，還要為了自己的生存奔波，在學業(yè)的完成上又將面臨與常人不同的困難,，有些貧困生過于看重獎學金,，從而忽略自身綜合能力的培養(yǎng)，引起貧困生就業(yè)難的問題,。貧困不僅僅給大學生帶來的是經(jīng)濟問題,，還在很大程度上是引起貧困大學生心理問題的重要因素，與大學生犯罪也息息相關(guān),。貧困大學生問題不是能在短時間內(nèi)就能解決的問題,，它的解決需要社會各個方面的努力與幫助，同時,，我認為更加重要的是,，貧困大學生應該要一個健康的心態(tài)，一顆感恩的心,，“人窮志不窮”努力學習,，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，以優(yōu)異的成績回報社會，回報家庭,。

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇六

活動策劃人：楊__

(一),、基本情況簡介

改革開放后，尤其是進入20世紀90年代中期以后,，隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立,，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以后，高等教育部分費用由個人,、家庭負擔,，于是高校貧困生問題日益突出。

為此,，xxx,、xxx下大力氣構(gòu)筑完善高校貧困生資助體系，如,，建立貧困大學生助學基金,，設(shè)立國家助學貸款……各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生,。應該充分肯定,，我國高校貧困生助學工作做出了相當大的努力，也取得了一定的成效,。但是,，相對于日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在著許多問題與不足,，尚未建立起足夠強有力的,、穩(wěn)定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題,。

在我校,，貧困大學生問題相對明顯。為此,，我校,，院整合個各方資源，從我校實際出發(fā),，相繼制定一系列“獎,，助，補,，減,，免”措施，意在幫助一些貧困學生解決經(jīng)濟方面的問題,，幫助其順利完成學業(yè),。

同時,，在我市范圍內(nèi)，我們特舉辦此次活動,，意在在全社會倡導“互相幫助,，共獻愛心，”讓社會關(guān)注貧困大學生,，幫助貧困大學生,。

(二)、活動的目的：

我們本著“互相幫助,，共獻愛心”幫助和關(guān)心貧困大學生,，共求發(fā)展這一目的。

同時,，

我們堅持“以人為本”原則,，我們堅持我們此次活動的口號“共獻一點愛，同享一片天”,，我們堅信,，通過此次活動，在全社會樹立關(guān)心愛護貧困大學生這一特殊群體,，支持,，

幫助他們順利完成學業(yè)的意識。

(三),、活動時間：

__年11月

(四),、活動開展地點：__市

活動協(xié)調(diào)中心：__科技大學

(五)、活動主題：

《共獻一點愛

同享一片天》

(六),、參與人員安排：

可供調(diào)動人力資源：__大政法學院全體學生

組織人員安排：__大政法學院社工系部分學生

(七)、救助對象：

根據(jù)學校有關(guān)學生工作規(guī)定和要求,，在進一步明確了貧困大學生教育救助的對象和救助標準的基礎(chǔ)上,，對已核實的貧困大學生根據(jù)其自身情況給予一定的補助，主要針對以下：

1,、著重于農(nóng)村貧困學生

2,、對家庭多子女在讀生給予補助

3、對家庭存在特殊情況的在讀生予以一定補助(如,，單親等)

4,、對家庭無可靠經(jīng)濟來源的貧困學生予以一定補助

(八)活動意義：

1、對貧困大學生同學來說,，從一定程度緩解當前面臨的問題,。一方面，通過有效捐款及其它方式在經(jīng)濟上幫助他們,，幫助他們解決現(xiàn)實性的問題;另一方面,，加強同學間的互助互幫意識,，讓他們以正確的態(tài)度融入科大這個大家庭，從思想上引導和解決精神層面上的問題,。從而激發(fā)他們學習的積極性,，和上進性。

2,、對我們而言,，通過自身參與活動，進一步在實踐中了解本專業(yè)的相關(guān)知識,，在實踐中鍛煉自己,。了接當前我們國家的基本國情。更重要的是激發(fā)我們的助人意識和責任意識,。

3,、對社會而言，其意義是多方面的,。

首先,，通過加大宣傳活動力度，營造人人關(guān)心參與救助貧困大學生的良好氛圍,，倡導捐資助學活動,，愛心奉獻，引起全社會參與,。在我市倡導和樹立愛護和幫助貧困大學生,，關(guān)注大學生教育問題的新風尚。

其次,，從一定程度上有助于推動我市和諧社會的建設(shè),。

(九)、活動具體實施方案：

在明確此次活動的目的及其重要意義之后,，從實際出發(fā)我制定以下方案予以具體實施：

〈一〉,、從工作主體類型上，主要以個人為主,。

1,、統(tǒng)一安排，開展廣泛的宣傳工作,，目的在于讓更多的人參與進來,。

具體在宣傳方式選擇上，我認為應當開展雙向方法,。一方面,，深入

被救助同學中去，做思想工作,，使其能夠轉(zhuǎn)變認識,，從思想上走出困窘,，樹立正確的態(tài)度，以方便后面工作的開展,。另一方面,，立足校園，走向社會,，加大宣傳力度,，在全社會營造這種氣氛，力所能及的幫助貧困大學生,。

可以,，通過散發(fā)宣傳單，制作相關(guān)的宣傳標語,，橫幅等,。

2、面向大眾,，心懷愛心,。倡導募捐。

在很多時候,，募捐或許已經(jīng)被形式化地看作籌集錢款,，而忽略了其中一個重要的意義，宣傳的作用,。我想這兩個只要運用得當,，往往有時會取得雙重的功效。我們可以在市區(qū)繁華地段多設(shè)點,，合理操作,，必將引起社會的廣泛關(guān)注的。

〈二〉,、適當成立互助小組開展活動,，以小組為主開展活動。

1,、成立互助小組，以小組聯(lián)系被救助同學,，開展面對面交流,，主要負責解決被救助同學在日常中所面臨的實際性問題，具體負責,，及時掌握被救助同學的相關(guān)信息,，這在一定程度上既可維護他們的尊嚴，又可以有效的幫助他們,。

2,、小組在做好救助同學工作的同時,，也可以發(fā)揮其另一方面的作用，聯(lián)系學校,，聯(lián)系社會,，運用自身和學校所掌握的社會資源和一切可以動員的力量為被救助同學及時有效的提供幫助。比如,，小組可以聯(lián)系社會和企業(yè)愛心人士,。既避免了被救助同學直面他們時的尷尬局面，又能幫助他們,，不失為一種好方法,。

綜合和參考社會工作中的小組工作方法和原理，我認為不妨一試,，在這個互動的過程中遵循“被救助者——愛心小組——提供幫助者”這一模式,。既可以雙向互動，顧及被救助者尊嚴,，又能及時為他們提供幫助,。有時被救助者可以通過小組與這些愛心人士建立關(guān)系，形成一種長效機制,。則能更好的幫助他們,，實現(xiàn)我們的預期目的。同時也可發(fā)揮了小組的作用,。

〈三〉,、在貫穿以上方法時，更重要的是要重視長效機制的建設(shè),。

通過學校,，小組或社會為貧困學生提供其實現(xiàn)自身價值的平臺，讓他們在受助的同時,，實現(xiàn)自身的發(fā)展,，達到我們活動的預期目的。

比如,，學校適當提供貧困大學生業(yè)余工作崗位,，或通過小組在校外為他們尋求方便的工作等等。

〈四〉,、建立快速信息通道,，及時反饋有關(guān)貧困生政策的相關(guān)信息。讓更多的貧困生同學及時了解國家,，學校在貧困生方面的相關(guān)新政策,。更好更快的尋求幫助，解決自身問題,。比如,，校內(nèi)貧困生相關(guān)政策及時公示,，國家相關(guān)政策及時公示等等。

〈五〉,、建立和完善貧困生相關(guān)情況管理機制,。

在已有的基礎(chǔ)上，強化管理,。主要是管理貧困學生相關(guān)情況,，建立檔案，落實救助金發(fā)放,，管理各方錢款,，完善監(jiān)督機制。比如,，設(shè)立基金專門管理機構(gòu),，管理各方捐款，做好貧困生清查等工作,。

從管理上細化職責,，構(gòu)件一整套的長效運作機制。為以后的貧困生相關(guān)工作的開展奠定基礎(chǔ),。

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇七

尊敬的學校領(lǐng)導：

您們好!

我叫__,，是__年_月份山東大學經(jīng)濟系專業(yè)的一名新同學。

我家生活在____,。我的父親今年55歲,，母親50歲，父母都是有一定歲數(shù)了,。父母這么多年來也是一直靠種田為生的農(nóng)民,。父親知道僅靠種田是很難供我的學業(yè)。早在今年年初就到工地上打工,，哪只今年城里的工作不好找且都不穩(wěn)定,，父親只好進行打零工(在工地搬磚、做小工,、用三輪車賣炭等)來維持一家人的生活,，母親在家種地，我們這里的地屬于旱地,，這么多年來沒有雨水,，甚至連家里的吃水都時有時無，莊戶靠天下雨才能生長,。就這樣母親是一邊種農(nóng)田一邊贍養(yǎng)年歲79歲的姥姥，每天起早貪黑,，沒有休息,。今年我又考上了我理想中學校,，家里的負擔又大大加重了。于是父母臉上的皺紋也多了,，笑容少了,，愁眉苦臉的為我的學費著急，看著年歲已高的父母如此焦急,，我對我即將能否踏上的新學校學習也充滿了擔憂,。在讀高中期間，我家發(fā)生很多事爺爺被查出患有血癌(就是村里人說的富貴病),，這種病是完全靠輸血維持生命的病人,，而且像我們這種農(nóng)村家庭在經(jīng)濟上基本承受不起。經(jīng)過3年的輸血治療,，家里的經(jīng)濟每況愈下直至負債治療還是未能使爺爺康復,，去年8月血癌晚期結(jié)束了爺爺?shù)纳?/p>

今年暑假期為了給家里減輕負擔，我在我們這里一家飯館做服務員,，每月薪水700元的假期工,，由于假期時間短，我也只能做兩個月,。努力為家里減輕因為我要上學的困難,。

我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷,，我的經(jīng)歷使我認識到,，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中,，只有你克服了自己的貧困心理,，你才能做的更好，“人窮志不窮”,，“窮且益堅”,，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒,。而且會更加努力,。來改變我們的現(xiàn)狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困,，否則我們會一直貧困下去,。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力,。我會更努力!!

因此希望能夠申請貧困生,，得到學院的補助，緩解一點經(jīng)濟壓力。我一定刻苦學習,，奮力拼搏,，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，將來成為一名國家的有用人才,，回報國家和父母,。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇八

我是林國輝，男 今年20歲,，家住福建省福安市阮家坑上梨坑村,，家有父母親 哥哥和我。在山東省煙臺南山學院就讀,，物流管理學院 報關(guān)一班,。因為家境困窘，無法承擔本人在校期間的學費,，為了能順利完成學業(yè),，我父母走親訪客，欠了不少的債,。更如今父親長期務農(nóng)勞累,；得了精神分裂癥，無法下地干活,，一星期的藥費都要好幾百,，還要有人照顧，完全散失了勞動力,，只有母親以采茶為支撐,，現(xiàn)在年收入不過3000元。

哥哥很小就因為沒錢而輟學,，在工地一個月才一千多元,，還不夠生活用的.。住土房子曾經(jīng)被火燒掉了,，如今住的更是一下雨就漏的簡房,。

由于以上的原因確屬貧困家庭。

特此證明

簽字：

簽字：

村委會 （蓋章）

民政單位（蓋章）

年 月 日

大學生貧困證明 大學生貧困證明篇九

大學生作為特殊的消費群,，本調(diào)查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為,，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題,，并提出相應有效的改善措施,。結(jié)果表明，大學生月消費總額貧富差距大,，“游玩費”,、“通信費”,、“戀愛費”逐漸增長，消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展,，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄,。因此，應形成更好的消費氛圍,，指導大學生合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識,，注重精神消費,，樹立科學合理的消費觀。

從表面上看,，消費是個人行為,，但從更深層的意義上說，消費心理,、消費意向,、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象,。從這一意義上說,，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經(jīng)濟負擔,，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系,，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為,，并且與其人生觀,、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān),。所以,，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩!

本調(diào)查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為,，了解他們目前的消費情況,，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施,，促進大學生養(yǎng)成良好的消費習慣,，樹立科學合理的消費觀。

1.對象：筆者對華南理工大學,、暨南大學,、華南師范大學、廣東外語外貿(mào)大學,、華南農(nóng)業(yè)大學,、汕頭大學、廣東技術(shù)師范學院、廣東商學院,、廣東工業(yè)大學,、北京師范大學珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人,，平均年齡歲,，平均年級為年級。

2.方法:

一是采用問卷調(diào)查法,。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計,，經(jīng)預試、反復修改后形成,，問卷題型主要采用選擇題的形式,。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;

三是一對一談話或座談會等形式獲取信息,，進一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.

三種形式形成互補,，相互促進,，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用進行分析和統(tǒng)計,。

1.月消費總額貧富差距大,。

大學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少,。而備案貧困生的消費額基本是少于350元,。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。

2.飲食方面開銷大,。

無論是否貧困生,，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構(gòu)成的,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大,，但也是造成大學生消費高的一個原因,，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。

被調(diào)查人群中,，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元,，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上,。

4.“游玩費”,、“戀愛費”逐漸增長。

隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費,，大學生也逐漸有了這方面的花費,。據(jù)了解，大學生平均一年內(nèi)會出游兩次,，跟集體出游或是與三兩好友同游,。另外，調(diào)查中占30%的大學生在談戀愛,，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費,。學生思想活躍,，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮,，消費的趨附性強,，娛樂消費占全部消費額的比重很大。