每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物專訪稿件篇一

3月1日（星期三）

14:40 在上?；疖囌境隹?，迎接專門人員，赴上海華園賓館

參加人員： 王主管,、陳秘書

（一）,、下榻賓館：上海華園賓館

住宿時(shí)間： 20xx年3月1日至3月3日

（二）、賓館接待工作（負(fù)責(zé)人：周菊林）

1,、 賓館大廳： 設(shè)歡迎幅（內(nèi)容：熱烈歡迎專訪人員蒞臨指導(dǎo)）

（三）用車安排

需在預(yù)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)接送專訪人員,，注意車輛的安全性能和行車安全金龍)

16: 00晚餐

地點(diǎn)： 華園賓館水仙廳

參加人員： 專訪人員（

宴會(huì)： 會(huì)場布置、注意座次安排（負(fù)責(zé)人：陳秘書）

3月2日（星期四）

8:00早餐

地點(diǎn)： 華園賓館二樓

參加人員： 專訪人員,、王主管,、陳秘書

9:00專訪人員赴星海店進(jìn)行檢查

參與人員：專訪人員

11: 00午餐

地點(diǎn)：華園賓館水仙廳

參加人員：專訪人員

13: 30專訪人員赴南京分店進(jìn)行檢查

參加人員：專訪人員

15: 00專訪人員赴淮海分店進(jìn)行檢查

參加人員：專訪人員

16：00晚餐

地點(diǎn)：華園賓館水仙廳

參與人員：專訪人員

宴會(huì)：會(huì)場布置、注意座次安排（負(fù)責(zé)人：陳秘書）

3月3日（星期五） 3人）,、王主管,、陳秘書 、宴會(huì)菜單（負(fù)責(zé)人：王主管）201房間3人）,、王主管,、陳秘書 3人）、王主管,、陳秘書 3人）,、王主管、陳秘書 3人）,、王主管,、陳秘書 3人）、王主管,、陳秘書 、宴會(huì)菜單（負(fù)責(zé)人：王主管）

8: 30座談

地 點(diǎn)：華園賓館一樓b會(huì)議室

座談內(nèi)容 ：交流經(jīng)驗(yàn),、對(duì)三家店的銷售成績作表彰,、檢查情況

參加人員 ：專訪人員（3人）、王主管,、陳秘書,、各店店長、各部門經(jīng)理

人物專訪稿件篇二

（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面,。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn),。

（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲,、繪色,，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

（4）景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對(duì)于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn),。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn),。

4、新聞特寫的寫作

第一,，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷,、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”,。 第二,，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三,，要抓生動(dòng)的形象,，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài),、動(dòng)勢(shì),。

第四，要抓有感情色彩的東西,。情能感人,，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中,，使情滿而不溢,。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分,。

第六,，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生,，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,，不能夸張、虛構(gòu),，更不 能合理想象,。

人物專訪稿件篇三

人物專訪策劃書 一、活動(dòng)背景

校園活動(dòng)日益頻繁和多樣,，校園先進(jìn)文化也在潛移默化中發(fā)展壯大,。大學(xué)給予學(xué)子們自由發(fā)揮的空間，為我們?cè)谏形床饺肷鐣?huì)前搭建屬于一個(gè)自己的舞臺(tái),。為了認(rèn)真學(xué)習(xí)并更好的貫徹黨的十八大精神,，進(jìn)一步宣傳和表彰在西京校園內(nèi)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧西京的過程中作出卓越貢獻(xiàn)和具有創(chuàng)新精神的新聞人物,，全面發(fā)展,、總結(jié)和宣傳他們的努力拼搏,、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上的時(shí)代精神,，弘揚(yáng)正氣,，鼓舞士氣，推動(dòng)西京繁榮發(fā)展,，西京學(xué)院人文科學(xué)系團(tuán)總支推出校園人物專訪活動(dòng),，使同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)身邊的具有優(yōu)秀品質(zhì)的同學(xué)，并頌揚(yáng)他們的感人事跡,，弘揚(yáng)他們的崇高精神,，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，促進(jìn)全校范圍內(nèi)時(shí)代精神的推廣,，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),。

此次人物專訪系列活動(dòng)旨在鼓勵(lì)全校同學(xué)積極向上,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,。為更好完善自我,，建設(shè)美好西京而不斷努力拼搏,。 二、活動(dòng)目的

通過舉辦人物專訪系列活動(dòng),，增加同學(xué)們之間的了解以及同學(xué)們對(duì)社團(tuán)及組織的了解,，促進(jìn)相互交流，為更多的人指點(diǎn)迷津,，找到榜樣和動(dòng)力,，感受我們身邊平凡的人所詮釋的不平凡的精神，使我們突破狹隘的校園生活,，放眼社會(huì),，注重社會(huì)萬象。同時(shí),，通過了解身邊同齡人的經(jīng)歷,，堅(jiān)定堅(jiān)持不懈、不畏困難,、服務(wù)社會(huì)的信念,，讓當(dāng)代大學(xué)生的陽光與活力,，熱情與毅力在這個(gè)盛夏揮灑在西京的熱土上,，為豐富西京校園文化貢獻(xiàn)力量。 三,、活動(dòng)意義

此次活動(dòng)主要采訪在西京具有影響力的出色人物及團(tuán)體,，他們身上有值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì),。如果說每個(gè)人的故事都是花朵綻放的過程，那么他們都是一朵朵清香四溢且動(dòng)人的花,。大家相互欣賞,，相互學(xué)習(xí)，一起感悟人生,，一起為未來與夢(mèng)想奮斗,。 四、嘉賓介紹

西京學(xué)院各大院系中在某方面表現(xiàn)優(yōu)異的人物 西京學(xué)院出色的社團(tuán)和組織 五,、嘉賓資料

待定

待定 七,、活動(dòng)流程

1、辦公室,、宣傳部工作

向各院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)邀請(qǐng)函

申請(qǐng)一間大的多媒體教室,，準(zhǔn)備兩把椅子和兩個(gè)話筒 負(fù)責(zé)活動(dòng)的前期安排，制作畫板,，在教學(xué)樓區(qū)域進(jìn)行宣傳 2,、采訪部工作

搜集被訪者相關(guān)優(yōu)秀事跡和周圍同學(xué)了解情況并拍攝vcr 寫新聞采訪稿

聯(lián)絡(luò)攝像設(shè)備和相關(guān)人員負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中的拍攝并負(fù)責(zé)視頻的剪輯制作 主持人提前和嘉賓溝通

2、主持人和嘉賓就坐,，專訪開始,，主持人介紹嘉賓事跡 3、主持人與嘉賓問答環(huán)節(jié),，中間穿插嘉賓及嘉賓好友的vcr,。 4、現(xiàn)場觀眾提問環(huán)節(jié),。 九,、注意事項(xiàng)

4、采訪結(jié)束后,，征求嘉賓的意見后進(jìn)行后期的視頻制作

人物專訪稿件篇四

新聞稿格式

1.新聞特寫的概念

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁,。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫,，使其產(chǎn)生立體感,，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題,。

2.新聞

特寫的特點(diǎn)

(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物,。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程,。

(3)透視全局,。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵*場面。

(2)場面特寫：新聞事件中精*場面的再現(xiàn),。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為,，繪聲,、繪*，有強(qiáng)烈動(dòng)感,。

(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫,。

(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)。

(6)雜記*特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn),。

4.新聞特寫的寫作

第一,，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)),，加以“放大”,。

第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn),。

第三,，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物,、事物的動(dòng)態(tài),、動(dòng)勢(shì)。

第四,，要抓有感**的東西,。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來,，讓情融于事中,，使情滿而不溢。

第五,，要抓取新聞事件的高潮部分,。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法,，把已逝的情景寫得栩栩如生,，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)*的原則，不

人物專訪稿件篇五

一,、新聞稿的六要素和五部分

六要素：時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件的起因,、經(jīng)過、結(jié)果

五部分：標(biāo)題,、導(dǎo)語,、主體、背景,、結(jié)語

學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 效果 影響 三段 標(biāo)題 落款

二,、報(bào)道新聞的文體 新聞稿、通訊稿,、評(píng)論稿

實(shí)例剖析

1,、晚19點(diǎn)15分——a、精確到時(shí) b,、晚七時(shí)or19點(diǎn)

2,、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院校學(xué)生會(huì)——去掉“校”

3,、校學(xué)生會(huì)——我校學(xué)生會(huì)

4,、開頭如用“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生會(huì)”則其他組織也應(yīng)用全稱，例“共青團(tuán)北京理工大學(xué)珠海學(xué)院委員會(huì)”,、“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院”等等

5,、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院院長兼黨委書記劉淑艷,，副院長李建軍,、陸晨、趙文祥,、李紹勛,，學(xué)生工作處處長李明剛，學(xué)生工作處處長助理,、代團(tuán)委書記唐洪剛”

6,、學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長,、副部長——不要出現(xiàn)人名,。

主席團(tuán)——包括主席、副主席,、常務(wù)副秘 書長,。各部部長8人；副部長——除辦公室,、權(quán)益部,、文體部、外聯(lián)部2人外,，學(xué)習(xí)部,、女生部、絡(luò)部,、宣傳部均1人,，共12人。

7,、嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字

8,、常用稱謂——a,、教學(xué)樓 b、報(bào)告廳一 c,、化工樓 d,、機(jī)車樓 e、綜合辦公室,、黨群工作處,、學(xué)生工作處、后勤產(chǎn)業(yè)處 ,、保衛(wèi)保密處,、教務(wù)處 f、運(yùn)動(dòng)場,、籃球場,、球場、羽乒中心 h,、第一(二)飯?zhí)?/p>

9,、首先、其次,、再次,、最后——表邏輯

第一、第二,、第三,、第四——表并列

特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確,。內(nèi)容新鮮,，有價(jià)值。新聞貴在新,，而且有認(rèn)識(shí)意義,、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新,，才能引起讀者的注意,，先睹為快。新,，不僅要把新人物,、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者,。而且要選擇有意義,、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物,。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞,，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的,。

（2）要迅速及時(shí),，有時(shí)效性。迅速是消息的價(jià)值,，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”,。時(shí)效,，就是速度要快，內(nèi)容要新,。對(duì)新人,、新事、新情況,、新問題,，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解,，迅速及時(shí)地反映,。

（3）簡明扼要，篇幅短小,。簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志,。所謂簡短，就是“三言兩語,，記清事實(shí),，寥寥數(shù)筆，顯出精神,，概括而不流于抽象,，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落,，內(nèi)容集中精煉,。

1、新聞特寫的概念

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁,。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感,，從而更集中,、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題，

2、新聞

特寫的特點(diǎn)

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物,。

（2）渲染與烘托氣氛,，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

（3）透視全局,。

3,、新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn),。

（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為,，繪聲、繪色,，有強(qiáng)烈動(dòng)感,。

（4）景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對(duì)于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn),。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn),。

4、新聞特寫的寫作

第一,，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷,、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”,。

第二,，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三,，要抓生動(dòng)的形象,，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài),、動(dòng)勢(shì),。

第四，要抓有感情色彩的東西,。情能感人,，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中,，使情滿而不溢,。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分,。

第六,，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生,，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則,，不能夸張,、虛構(gòu)，更不能合理想象,。

4,、新聞特寫的實(shí)例

實(shí)例

一場別開生面的考試

本報(bào)通訊員 ___

3月12日下午3點(diǎn)，一場別開生面的考試在___省___市政府五樓會(huì)議室舉行,。能容納500多人的會(huì)議室里,，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長,，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”,。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記___和副市長___。

主監(jiān)考：市委組織部長,。

考試時(shí)間：120分鐘,。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗(yàn)題》，涉及本地主要農(nóng)作物,、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù),。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說：“試題雖有一定的深度和難度,，但大部分是培訓(xùn)過的知識(shí),。”

3點(diǎn)15分,，考生開始答卷,。考場上格外肅靜,，只聽見沙沙的答卷聲,。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著,，有兩名考生剛一交頭接耳,，便被提出警告。4點(diǎn)過后,，便有考生交卷,，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分,。

（2空格）本報(bào)訊（1空格）_月_日,，__商務(wù)禮儀培訓(xùn)在__地方舉行。__和__出席了此次報(bào)告會(huì),。會(huì)上,，說了___。

（2空格）會(huì)上的具體內(nèi)容,。

人物專訪稿件篇六

一提到老師許多人第一個(gè)想到的是紅燭,，燃燒了自己照亮了我們；許多人第一個(gè)想到的是樹根，把自己吸取的養(yǎng)料都提供給我們,；許多人第一個(gè)第一個(gè)想到的是雨露,，滋潤著我們的心田……而我第一個(gè)想到的卻是書。在我的眼里每位老師都像是一本蘊(yùn)含著豐富知識(shí)的書,，這些書就像一本本不同科目的教材,，我們可以從中豐富自己，充實(shí)自己,，更加的了解自己,。

語文書——馬老師

馬老師是我的小學(xué)語文老師，從二年級(jí)開始我就成為了他手底下的“兵”,，在他的帶領(lǐng)下我們過五關(guān)斬六將,，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手,，在他的手底下任職,，我的性格變的也越來越像她——雷厲風(fēng)行、說一不二,、幽默,。看到這里可能有許多人都以為馬老師是男老師吧,，其實(shí)不然,，馬老師其實(shí)是一位如假包換的女老師呢！

馬老師平時(shí)穿的只是簡單的牛仔褲配襯衫,，她不像其他老師那樣每天都穿得花枝招展,、爭奇斗艷，正像她的性格那樣樸素,，干凈,。平時(shí)她對(duì)我們極其嚴(yán)厲，話只說一遍,，從不再說第二遍,，不管是什么樣的同學(xué)只要犯了錯(cuò)就要有相應(yīng)的“懲罰”措施?！鞍炎约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦之上”說的可沒錯(cuò),，當(dāng)別的同學(xué)受“懲罰”時(shí)我們都眼中含笑，喜滋滋的豎著耳朵仔細(xì)聽,、睜圓了眼睛仔細(xì)看,，生怕錯(cuò)過什么，而“受罰”的同學(xué)則紅著臉唱一首歌,，或跳一支舞,，亦或是講個(gè)小故事……一節(jié)課下來總是極樂融融的,，大家都期待著下一節(jié)語文課。

數(shù)學(xué)書——生老師

說到生老師那可待好好說說了,，生老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，黑黝黝的，特別強(qiáng)壯,，看起來就是個(gè)不折不扣的體育老師,，每當(dāng)別人說起“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”我們都會(huì)笑嘻嘻地回答“你怎么知道的”,？

在課堂上,，生老師上課一絲不茍、一本正經(jīng),，我們也聽得一本正經(jīng),，平時(shí)在課堂上，在學(xué)校里,，在生老師面前我們都叫他生老師,，可在私底下，那稱呼可就多了：“小生同志”（叫“小生”主要是為了顯他年輕）,、“生先生”,、更“罪大惡極”的竟然還有喊“生哥”的。在我們眼里,，生老師不像是我們的老師,，更像是我們的朋友,、父親,、哥們，不僅傳授給我們知識(shí),，還在各個(gè)方面無微不至的照顧著我們,，見證著我們的成長。

軍事書——張局座

雖然我是個(gè)女生,，但我卻對(duì)軍事方面有著濃厚的興趣,。當(dāng)別的女同學(xué)在玩換裝的游戲時(shí)，我在玩射擊類游戲,；當(dāng)別的女同學(xué)在看小魔仙時(shí)我在看國際關(guān)系節(jié)目或軍事新聞,；當(dāng)別的女同學(xué)在看言情小說時(shí)，我在看局座的書……局座并不認(rèn)識(shí)我,，也不知道我叫什么,，我只是他眾多粉絲中的渺小的一個(gè)而已，但局座對(duì)我潛移默化的影響卻是巨大的,。

我第一次接觸局座時(shí)是在國際關(guān)系頻道對(duì)中國在國際上所處的地位對(duì)局座所做的專訪,，那次專訪有半個(gè)小時(shí),，我聚精會(huì)神的坐在那里聽局座的講解，時(shí)間在那個(gè)時(shí)候似乎格外吝嗇,，半個(gè)小時(shí)眨眼就過去了,。從那時(shí)起我就開始關(guān)注局座，只要有局座的軍事節(jié)目,、新聞節(jié)目我都看,，用心的看，有時(shí)候還會(huì)拿個(gè)本子記下局座的經(jīng)典語錄,，當(dāng)你跟我聊天時(shí)我有時(shí)候還會(huì)蹦出幾句局座的話呢,。

局座是一個(gè)有一說一有二說二的人，說話從來不拐彎抹角,，不說假話的人,，同時(shí)也是個(gè)非常有原則的人，這一點(diǎn)我倒是學(xué)得不錯(cuò),。局座的原則是國家,、國防的機(jī)密，我的原則是別人跟我說的秘密我絕不會(huì)讓第三個(gè)人知道,，我也說話直來直去,，不拐彎抹角，同學(xué)問我問題時(shí),，我不會(huì)裝作沒有聽到,，只要我會(huì)，就會(huì)盡力解答,，直到那位同學(xué)聽懂為止

我有許多“書”,，每一本書都對(duì)我有不同程度上的影響，語文書是我的漫畫,，在我這張紙上留下了：人要開開心心的,，不然人生就會(huì)是陰天；數(shù)學(xué)書是我的偵探小說,，在我這張紙上留下了：做事要有條理性,，每件事都有它的“程序”；軍事書是我每人都要看的課外書,，在我這張紙上留下了：重鑄國魂,，刻不容緩；若不改變,，國將不國……我的每一本書都是我的好老師,，你的呢？

人物專訪稿件篇七

xx年8月1日,，一個(gè)普通的星期一,，我開始了在xx人民廣播電臺(tái)的實(shí)習(xí)過程,。經(jīng)過分配，我被分到了文化體育臺(tái)(波段是)由經(jīng)驗(yàn)豐富的記者張?jiān)平苤笇?dǎo)我的實(shí)習(xí)工作,，以下簡稱張老師,。文化體育臺(tái)是xx人民廣播電臺(tái)下分的一套以文化類和體育類新聞采訪為主的節(jié)目，電臺(tái)還有其他的波段如新聞臺(tái),，都市之聲,，音樂臺(tái)，交通臺(tái),，財(cái)富臺(tái),，少兒廣播。

我參與制作的節(jié)目有：

開利兄弟體育直播室》

1采訪球迷《大話球迷》主持競男xx年10月6日

2采訪張?jiān)健扼w育快訊》主持競男xx年10月12日

3人物介紹閻松,，實(shí)德官員《感動(dòng)實(shí)德專訪》主持競男,，甲闖xx年11月22日

4人物介紹馬帥，權(quán)磊《感動(dòng)實(shí)德專訪》主持競男xx年11月23日

5《感動(dòng)實(shí)德專訪》片花及節(jié)目宣傳文案

6人物介紹趙旭日,，朱挺《感動(dòng)實(shí)德專訪》主持萬生xx年11月24日

7人物介紹季明義《感動(dòng)實(shí)德專訪》主持甲闖xx年11月26日

8人物介紹翟彥鵬《感動(dòng)實(shí)德專訪》主持甲闖xx年11月29日

9《球迷訪談錄》評(píng)述實(shí)德隊(duì)主教練福拉多xx年12月5日

《文化廣場》文化生活訪談?lì)惞?jié)目之

1《一位愛唱歌的老大媽》采訪孫玉香xx年10月10日

2《歌星》采訪文體臺(tái)客串主持文揚(yáng)xx年10月15日

3《藝人的故事》采訪盲人劉立生的藝術(shù)之路xx年20日

4《老教授合唱團(tuán)的故事》采訪大工老年人合唱團(tuán)xx年10月25日

5《笑韓看師傅排戲》采訪陳寒柏徒弟xx年11月30日

6《xxx賢的口片藝術(shù)》xx年12月5日

7《賣奶工的快樂》xx年12月10日

《新教育時(shí)空》

《山里的孩子還好嗎?——莊河之行系列節(jié)目》采訪莊河5中校長xx年9月

收獲主要是心理上的和技術(shù)上,，以前雖然有過在半島晨報(bào)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷但是報(bào)社和電臺(tái)畢竟不一樣，感受是很深的,。

人物專訪稿件篇八

1.新聞特寫的概念

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁,。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫,，使其產(chǎn)生立體感,，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題,。

2.新聞

特寫的特點(diǎn)

(1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物,。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程,。

(3)透視全局,。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面,。

(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的`再現(xiàn),。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲,、繪色,，有強(qiáng)烈動(dòng)感。

(4)景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫,。

(5)工作特寫：對(duì)于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn),。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn)。

人物專訪稿件篇九

會(huì)議認(rèn)為,，我國工作取得顯著成績和進(jìn)步,，改革邁出重大步伐,，持續(xù)快速發(fā)展，領(lǐng)域?qū)ν忾_放穩(wěn)步推進(jìn),，監(jiān)管得到加強(qiáng),，秩序明顯好轉(zhuǎn)，在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用,。我們要認(rèn)真總結(jié)改革發(fā)展積累的成功經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也要清醒地看到當(dāng)前領(lǐng)域存在的矛盾和問題，充分認(rèn)識(shí)改革發(fā)展任務(wù)的重要性和艱巨性,，堅(jiān)持不懈地做好各項(xiàng)工作。

會(huì)議指出,，當(dāng)前我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)外開放進(jìn)入新階段。我國領(lǐng)域面臨著新情況新問題,，國際發(fā)展也出現(xiàn)了新趨勢(shì),。切實(shí)做好新形勢(shì)下的工作，全面推進(jìn)改革,，促進(jìn)業(yè)持續(xù)健康安全發(fā)展,，對(duì)于實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，具有十分重要的意義,。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今后時(shí)期工作的總體要求是：以xxx理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以改革開放和科技進(jìn)步為動(dòng)力,，著力推進(jìn)現(xiàn)代體系和制度建設(shè)，著力提升創(chuàng)新能力和服務(wù)水平,，著力提高運(yùn)行效率和企業(yè)經(jīng)營效益，著力加強(qiáng)調(diào)控和監(jiān)管,，著力維護(hù)穩(wěn)定和安全,，顯著增強(qiáng)我國的綜合實(shí)力、競爭力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，充分發(fā)揮對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì),、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要作用。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),，今后時(shí)期工作的主要任務(wù)是：進(jìn)一步推動(dòng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,，不斷滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)日益增長的多樣化需求；進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu),，完善多層次市場體系和城鄉(xiāng),、地區(qū)金融布局，加大對(duì)“三農(nóng)”,、中小企業(yè)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)支持力度,；進(jìn)一步深化各類企業(yè)改革，完善公司治理,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，加快轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制；進(jìn)一步完善能和調(diào)控機(jī)制,，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)外開放,，學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù),，增強(qiáng)在擴(kuò)大開放條件下我國??發(fā)展能力和競爭能力；進(jìn)一步健全法制,，依法強(qiáng)化監(jiān)管,，促進(jìn)安全高效穩(wěn)健運(yùn)行。

會(huì)議強(qiáng)調(diào),，各級(jí)黨委和政府要從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)做好新形勢(shì)下工作的重要性，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真貫徹中央關(guān)于工作的大政方針和戰(zhàn)略部署,，統(tǒng)一思想，明確任務(wù),，狠抓落實(shí),。要完善工作領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，切實(shí)加強(qiáng)各類機(jī)構(gòu)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，全面提高從業(yè)人員思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，大力實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略,，加強(qiáng)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督約束機(jī)制,，加大打擊商業(yè)賄賂工作力度,，嚴(yán)厲懲治腐敗行為,，堅(jiān)決反對(duì)揮霍浪費(fèi)、追求奢華的不良風(fēng)氣,。

請(qǐng)不妨將正文中的省略號(hào)改成：“農(nóng)村”,、“軍隊(duì)”、“商業(yè)”,、“外貿(mào)”,、“金融”等等任何領(lǐng)域名詞，都可以套用,，文章照樣通順,、正確?！@正是當(dāng)今很多媒體發(fā)新聞稿的通用格式,！

新聞稿的寫作方法指導(dǎo)

一、新聞稿的六要素和五部分

六要素：時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件的起因,、經(jīng)過,、結(jié)果

五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語,、主體,、背景、結(jié)語

學(xué)生會(huì)新聞稿：時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 效果 影響 三段 標(biāo)題 落款

二,、報(bào)道新聞的文體 新聞稿,、通訊稿、評(píng)論稿

1,、晚19點(diǎn)15分——a,、精確到時(shí) b、晚七時(shí)or19點(diǎn)

2,、院學(xué)生會(huì)——我院學(xué)生會(huì)

3,、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜＋人名，例“電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院分團(tuán)委委記xx,。學(xué)生會(huì)主席團(tuán),、各部部長、副部長——不要出現(xiàn)人名,。

特點(diǎn)：

（1）內(nèi)容真實(shí),，事實(shí)準(zhǔn)確。

（2）要迅速及時(shí)，有時(shí)效性,。中午的活動(dòng)晚上交,，晚上的活動(dòng)第二天中午之前交。

（3）簡明扼要,，篇幅短小,。（300字）

1.標(biāo)題

（1）多行標(biāo)題（活動(dòng)的決賽，人物專訪）

（2）單行標(biāo)題 （前階段的活動(dòng)）

如何寫好新聞稿

第一,、積累新聞素材,。

第二、選好新聞?lì)}材,。

第三,、找準(zhǔn)新聞角度。角度,，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念,。報(bào)道的角度，是我們認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果,。它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材,、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

社會(huì)實(shí)踐新聞稿寫作模板

事件型：

（why） ,，x月x日 （when） ,， （who） 分隊(duì)在 （where） 干什么 （what） 。

（how） （實(shí)踐內(nèi)容）,。

獲得效果,。

x月x日 培訓(xùn)會(huì)議型：

x月x日 （when） ， （who） 分隊(duì)在 （where） 舉行（召開） （what） 會(huì)議,。 （領(lǐng)導(dǎo)等）參加了此次會(huì)議（培訓(xùn)會(huì)）,。 會(huì)上，（how） （實(shí)踐內(nèi)容）,。

結(jié)尾一： （領(lǐng)導(dǎo)） 高度贊揚(yáng)了此次培訓(xùn)會(huì),， 。

結(jié)尾二：參與人員表示：

x年x月 校園新聞寫作規(guī)范

會(huì)議類新聞稿寫作

這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段,，寫好導(dǎo)語,，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人,；第二段,，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉 賓發(fā)言的主要內(nèi)容,；第三段,，理清會(huì)議的程序,；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義,。

寫這類新聞稿時(shí),，必須注意一下幾點(diǎn)：

1,、標(biāo)題要恰當(dāng),，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜,。參與對(duì)象很不固定,，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué) 生干部的座談會(huì),，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議,，比較少見的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì),、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛 的會(huì)議,。不同的會(huì)議，寫的通訊稿不同,，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上,，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上 次有一篇關(guān)于 eoc 學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿,，初稿的標(biāo)題為“我校召開‘eoc 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六 次黨代會(huì)精神座談會(huì)’,，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來說,，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了,。 ” 這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開的學(xué)生干部座談會(huì),，雖然很重要,，但用“我校召開”似乎還不準(zhǔn)確。 后來,，我建議改成 “校學(xué)生會(huì)舉行 ‘eoc 世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’,，我還是斟酌再三， ” 因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用,。最后,，領(lǐng)導(dǎo)的意見是修改成“eoc 世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神 座談會(huì)’ ”,因?yàn)?eoc 是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng),，以此為主語,，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì) 言過其實(shí),。

2,、導(dǎo)語中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱,、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱 導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語,，導(dǎo)語寫得好,，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。 所以,，寫導(dǎo)語的時(shí)候不能過于省略,，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱,、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚,。比如“2008 年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”,這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行,。會(huì)場橫幅上的會(huì)議名稱是如此,，新聞中 就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn),。而舉辦的地點(diǎn)則要寫清楚明白,，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì) 拓展中心” ，這要寫明,、寫全,，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生” ，雖然大家都知道所說的是什么地方,，但是作 為在正式的文體中,，交代清楚是必須的。

3,、寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名,、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題 會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加,，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容,，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介 紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位,，而且職位要在姓名之前，如“我 校副校長 xxxx”是常規(guī)用法,，而不是“我校 xxx 副校長” ,。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng) 導(dǎo)的先后問題,，奉行的原則就是“來賓位于最前,，綜合級(jí)別、資歷來排序” ,，像高校的會(huì)議,，往往會(huì)邀請(qǐng)一 些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席,，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么,，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面,，體現(xiàn)基本的 禮儀。如“省殘聯(lián)理事長陳震,、副理事長李繼新,，省委教育工委宣傳部部長林軒春，省體育局群體處處長方 大川,，我校副校長游小波,，學(xué)工部（處） ,、校團(tuán)委,、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì),。 ”但是,，有 時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別,，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題,。例如，同樣是副校長,，為什么有的副校長 一定要放在前面,，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL的資歷不同,，有的副校長職稱較高,，有的`副校長任 期較久，甚至有的副校長比較年長,，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問題,。這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排 序。在不同學(xué)院的新聞稿,，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣,。例如，有的學(xué)院副院長在黨委副書記之前,，而有 的學(xué)院的副院長卻在黨委副書記之后,，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長一般排在黨委副書記之后,，但是在學(xué)院 中,，主管學(xué)生工作的黨委副書記往往比副院長年輕許多，甚至有一部分的黨委副書記還是副院長的學(xué)生,，所 以,，這一類情況需要我們具體問題具體分析,。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉 在會(huì)議類新聞稿中,， 領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的,。 但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中， 所以,，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉,。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練,，要體現(xiàn)出層次感,，一 些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度,。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的,，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提 煉出來，再按順序組合,，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了,。 1 比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容,，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓,、師生代表的歡迎；其 次是簡要介紹會(huì)議的背景,；最后是對(duì)與會(huì)的人員,，一般是青年學(xué)生提出一些希望。 再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會(huì) 議的意義,，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹,，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

6,、描繪會(huì)場氣氛 會(huì)場的氣氛能夠讓讀者了解與會(huì)人員對(duì)召開此次會(huì)議的態(tài)度,，了解會(huì)議的反響,，奠定會(huì)議的基調(diào),， 是宣傳會(huì)議的一個(gè)重要部分,。一般情況下,，會(huì)場氣氛往往是熱烈的，主要從與會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息,，如 “xxx 的講話引起了與會(huì)人員的激烈討論“,、 “全場掌聲不斷”等,。

7、簡要概括舉辦會(huì)議的意義 新聞通訊稿的最后一段往往要簡短評(píng)論會(huì)議的意義,，意義同樣要注意層次感。一般分成三個(gè)部分來 寫會(huì)議的意義，首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義,，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的 意義,，最后則是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義,。有時(shí)候,，最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會(huì)人員對(duì)該會(huì)議的 反映，從他們的口中更能真切地體現(xiàn)會(huì)議的意義，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場報(bào)告會(huì)在我校舉行》中 的最后一段寫道： “與會(huì)大學(xué)生表示,，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中， 向祖國最需要的地方,，昂首前進(jìn),。 ”與會(huì)人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力,。

活動(dòng)類的新聞稿寫作

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位,、參與人員,；第二段主要寫活動(dòng)的過程， 活動(dòng)現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾,、青年學(xué)生的反應(yīng),。第三段則評(píng)論開展本次活動(dòng)的意義。 寫此類新聞時(shí),，必須注意以下幾點(diǎn)：

1,、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題,，主題很重要,，它濃縮了整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)同，在開篇介紹下活動(dòng)主題,，有助 于讀者首先把握住活動(dòng)的主要內(nèi)容,，活動(dòng)的形式。

活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),，嘉賓,、新聞媒體朋友，青年學(xué)生,，這么多不同身份的人 員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo) xxx,、 《福建日?qǐng)?bào)》 ,、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了活動(dòng)” 則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜,，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣,。所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、 副校長 xxx 出席了活動(dòng)， 《福建日?qǐng)?bào)》 福建電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng),，我校各學(xué)院師生代表共 1000人參與了活動(dòng),。”

2,、寫作要緊扣活動(dòng)主題 活動(dòng)的主題是什么,？整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個(gè)活動(dòng)的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi) 容卻與主題脫離,。比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞,，原稿中過多地描寫了文藝表 演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié),。既然是“模擬課堂”的比賽,，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平， 文藝水平只是其中一部分,，但不是最重要的部分,。所以，我的修改意見是,，弱化文藝表演環(huán)節(jié),，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識(shí)積累,。在修改稿中發(fā)現(xiàn),， “課堂即興問答”和“智力搶答”兩個(gè)環(huán)節(jié)都充 分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況,。

3,、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

人物專訪稿件篇十

1,、試題特點(diǎn)

題型為材料作文,，與全國卷去年題型與難度基本一致，需要我們用歷史和現(xiàn)代的眼光去審視歷史人物,，就傳統(tǒng)文化的歷史價(jià)值,、時(shí)代意義表達(dá)自己的看法?？吹綒v史人物身上的優(yōu)秀品質(zhì),、崇高的思想境界、為人治世的智慧,。命題把握時(shí)代脈搏,，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代精神,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，加強(qiáng)應(yīng)用寫作能力考查，引導(dǎo)當(dāng)代青年提高知識(shí)能力,、增強(qiáng)生活智慧、厚植家國情懷,、拓寬國際視野,、培養(yǎng)奮斗精神。

2,、題目解析

材料里涉及三個(gè)歷史人物，齊桓公,、管仲和鮑叔,，選取春秋時(shí)期的一個(gè)著名歷史事件，體現(xiàn)齊桓公不計(jì)前嫌,、大膽用人,、善用人才；鮑叔不求功名,、舉薦人才,、甘居其下,；管仲足智多謀,、忠心輔佐、助齊成霸,。題目材料對(duì)三個(gè)人物各有介紹,，引用孔子,、司馬遷的話評(píng)述齊桓公的歷史功績，管仲的輔國之功和鮑叔的知人之能,。設(shè)置班級(jí)讀書會(huì)的具體情境,，要求學(xué)生圍繞材料討論自己感觸最深的人物，寫作任務(wù)為結(jié)合感受和思考寫一篇發(fā)言稿,。

3、寫作角度

題目要求考生選好角度,，其實(shí)就是要求考生選擇自己擅長的角度,，或者有話可說，有素材積累的話題,，確定自己的立意,。從這三個(gè)人物分析，每個(gè)人物身上的品質(zhì)與特點(diǎn)各有特色,，選取其一確定立意,，結(jié)合素材與論據(jù)展開論述即可。要注意的是題目提問：齊桓公,、管仲和鮑叔三人,，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？要對(duì)此進(jìn)行回答,，以其中一個(gè)人物為主,，不可三人平均分配力量。從歷史人物中汲取智慧的力量,，最終要指導(dǎo)我們的現(xiàn)實(shí)生活,，談這些優(yōu)秀的思想品格對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的意義。

4,、寫法指導(dǎo)

本題適合采用議論文形式,，注意發(fā)言稿的文體特點(diǎn)，觀點(diǎn)要鮮明,，要中心明確,，重點(diǎn)突出，條理清楚,。要求語言簡潔明快,。發(fā)言要直接面向班級(jí)同學(xué)，所以,，發(fā)言稿的語言一定要簡潔明快,，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句,、容易引起歧義或諧音的詞語,，最好運(yùn)用大眾語言。注意發(fā)言稿的寫作格式,，題目,、稱呼、問候語,、結(jié)束語等,。