每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇一

星期五的上午,，上課了，同學(xué)們?cè)谧簧媳П圩?，這時(shí)老師拿著一摞卷子對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們,，今天我們這堂課考試?！毙∶骶o張極了，而小紅呢,，她一點(diǎn)也不緊張,。小明寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自己有一道題不會(huì)寫,，怎么辦呢,？他瞄了一下同桌的試卷，哇,！她已經(jīng)寫到最后一題了,！小明終于想出了一條妙計(jì)，那就是抄小紅的試卷,。

小明看了看老師,，發(fā)現(xiàn)老師正在批改習(xí)字冊(cè)，他松了一口氣,，把脖子伸地像長頸鹿一樣,，抄起了小紅的試卷。但是被小紅發(fā)現(xiàn)了,，小紅瞪了他一眼,，嚇得小明縮了回去。

小明還是不甘心,，他乘著小紅正在檢查試卷的時(shí)間,，又偷看了一眼,，但是又被小紅發(fā)現(xiàn)了。小紅有些生氣了,，對(duì)他擺擺手,，說：“現(xiàn)在是考試時(shí)間，不能偷看別人的試卷,，你這樣看我試卷是不對(duì)的,！”小明看見小紅不給他抄試卷了，心里很難受,，小聲地嘀咕：“嘁,！你作為我的好朋友竟然這樣對(duì)我！我以后不跟你玩了,！”

放學(xué)后,，小明正在家里訂正考試卷，但是那道題他還是不會(huì)做,，就在他發(fā)愁的時(shí)候,，門外傳來了“咚咚”的敲門聲，原來,，是小紅來了,。外面還下著大雨，小明說：“你來干什么,？我們已經(jīng)不是好朋友了,，你也不必來我家了?！毙〖t說：“請(qǐng)你不要生氣,，是你錯(cuò)怪我了。如果我在考試時(shí)給你抄試卷,，那我就是在害你?，F(xiàn)在我可以告訴你這道題的答案了?！毙∶髀牶蠓浅M愧,，覺得自己錯(cuò)怪她了。

在小紅的講解下,，小明終于會(huì)了這道題,，還找到了更多解題方法呢！

一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇二

森林里有一棵大樹,，長得非常茂盛,，夏天能為人們遮擋火熱的太陽，下雨時(shí)能為沒傘的人遮雨,。小朋友們都很喜歡它,，圍著它叫它樹伯伯,。

可是不知為什么，這段時(shí)間樹伯伯生病了,，掉了很多葉子,。有一天，飛來幾只小鳥,。它們?cè)跇洳砩咸鴣硖ッβ抵?。原來樹伯伯身上長了好多蟲，小鳥們是來為樹伯伯捉蟲“治病”的,。

沒多久,，蟲子捉完了，樹伯伯高興極了,，對(duì)小鳥們說：“謝謝你們!”樹伯伯又長得茂盛起來,。

小華、小林和小胖在森林里玩,，恰好看到了小鳥為樹伯伯“治病”這一幕,，他們說：“小鳥是益類，是我們的朋友,，我們應(yīng)該愛護(hù)它們,。”于是他們商量著,，回家為小鳥做了兩個(gè)精致的小房子,，拿來放在樹伯伯身上。還在小房子前立了一塊木板,，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小鳥!”

是的，小鳥是我們的朋友,，我們都應(yīng)該愛護(hù)它們,。

一天，一只螞蟻可可看到了一大塊西瓜,，可可使勁抬,，可是就是抬不動(dòng)。

可可想了想,，就回家去把兄弟姐妹叫來,，他們看到這么大的西瓜片，口水直流,，他們一下子就爬到西瓜上津津有味地吃了起來,。

吃飽后，他們各咬出一塊西瓜,，銜在嘴里,，然后排著隊(duì)伍一步一步的往回走,。

他們每運(yùn)完一塊就回來再運(yùn)一塊，突然,，可可說：“我們來比賽誰帶的西瓜多!”兄弟姐妹一口同聲說：“好極了”,。

他們開始比賽了，你一塊,，我一塊,，大家用了最快的速度終于把所有的西瓜塊都運(yùn)完了。

可可宣布勝利者是樂樂妹妹,，她總共運(yùn)了三十六塊西瓜,。

所有的螞蟻都為這位剛剛出生九個(gè)月的東東妹妹送來了一個(gè)個(gè)小花環(huán)。

可可說：“今天的比賽真是一場激烈的比賽呀!”

一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇三

序言

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，這句名言使我受益匪淺,，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí),，使我無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來,，因此它成了我的座右銘。

一年級(jí)時(shí),，每每遇到老師布置看圖寫話,、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白,，任憑我絞盡腦汁卻仍是無從下筆,，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見了,，語重心長地對(duì)我說：“別著急,，多看點(diǎn)書，書里有許多知識(shí),，只有大量閱讀,，寫作時(shí)才能得心應(yīng)手，書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛,！”媽媽的話激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣,。

從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書堆里,，靜下心,，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來,，猶如魚兒得水一般,，沉浸在多姿多彩的書香世界里。醉心閱讀使我得到了報(bào)償,，它帶給了我無窮的快樂,，同時(shí),，我的知識(shí)面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多,，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中,，不再因?yàn)閷懽魑亩g盡腦汁，對(duì)著看圖寫話呆呆地發(fā)愣,。

漸漸地,，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評(píng),，并作為范文在班上朗讀,，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng),，腳下仿佛踩著一朵幸福的云,。

是呀！書籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書的海洋,，使我更酷愛讀書,；也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示,，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登,。

…… …… 余下全文

一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇四

這一天，天氣晴朗,，燈籠,、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗,。下午,，各班應(yīng)邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞,，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表,、教師代表、學(xué)生代表……

午后三時(shí)許,，徐校長健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開始,。這時(shí)候,，禮炮轟鳴，群情振奮,。

首先是印校長發(fā)言,，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績時(shí),，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停,。接著是企業(yè)代表,、家長代表、學(xué)生代表,、教師代表依次發(fā)言,。

發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開始了,。獲得省,、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長宣布："在江都市數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈,，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí),，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺(tái),，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光,。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長張邈笑容滿面,，站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽(yù)證書,，雙手捧著，昂首站立,。"咔嚓,，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué),，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書,，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上,，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績的取得,，他們不知熬了多少夜晚,，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興,，感到自豪,。

最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲,、笑聲,、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中,，"百靈鳥"馬慧出臺(tái)亮相,。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒,，面帶微笑,，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生,，完全沉浸在老師的窗前,。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈,，真是棒極了!她那動(dòng)聽的歌聲,，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。

看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無比的表演,，在場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓,、家長,、學(xué)生無不高興，無不激動(dòng),。此時(shí)的校園像一片歡樂的海洋,。

一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇五

一天，小熊,、小豬和小猴一起去砍木頭,，由于小豬不能站立，所以它沒有砍,，小熊只好幫它砍了一棵,。不過現(xiàn)在問題出來了，怎么樣才能把木頭運(yùn)走呢,？

小熊心想：我力氣最大,，把它扛走吧。于是,，把木頭放到肩膀上扛走了,，累得小熊呼哧呼哧地喘著粗氣。

小豬見小熊扛了起來,，心里也不甘落后,，心想：我雖然沒有小熊的力氣大，但我有一個(gè)像電鉆一樣的鼻子,。于是,，小豬就用了一個(gè)最愚蠢的辦法，用鼻子把木頭拱走了,，木頭在小豬的鼻子下好像是涂過油的木桶，拱一下，木頭就翻幾個(gè)身子,，累得小豬發(fā)出哼哧哼哧的聲音,，全身已經(jīng)是汗流浹背了。

小猴正在抓耳撓腮地想：我既沒有像小熊一樣的力量,，也沒有像小豬一樣的鼻子,，這該怎么辦呢？小猴的眼珠機(jī)靈一轉(zhuǎn),，好,，有好辦法了。它先找來一根繩子拴住木頭的一端,，然后把木頭放到小河里,，靠水的浮力，用手拽著繩子,，不用費(fèi)吹灰之力就到了,。

啊,！多聰明的小猴呀,！我們應(yīng)該向小猴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它遇事多動(dòng)腦思考的好習(xí)慣,，俗話說的好：“刀不磨要生銹,，人不學(xué)要落后?！?/p>

通過搬木頭這個(gè)小故事,，讓我們懂得了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人,?！?/p>

一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇六

叮鈴鈴，隨著下課鈴的響起,，很多同學(xué)背起書包就走,。哎！只怪天公不作美,。只見天上烏云密布,。雷聲響完又響，天空中的小鳥都要避雨了,。行人撐著花花綠綠的傘,。

小華看見了連忙拿出了雨衣，就披上了,。小華出了校門往回走,。雨下得越來越大。雨水打在雨傘上，車頂上,。

同時(shí),，小華看見了同學(xué)小雪沒有帶傘，小華看見小雪在雨中跑著,。他想著那么漂亮的女孩子,，要是感冒了不能來上學(xué)真令人不開心。

此時(shí),，同桌皮皮也在雨中跑著,。

皮皮的頭發(fā)已經(jīng)緊貼頭皮，衣服也濕透了,，鞋子滿是水,。低著頭扶著書包，在大雨中跑,。

看到這一幅情景,，小華停住了，他想昨天,，皮皮把我的水壺打翻了水倒了還和我吵了一架,。如果他感冒，有可能不能來上學(xué)真令人不開心,。

然后小華把他們叫過來,，再把自己的雨衣脫下來，打開雨衣,。

就這樣,，小華把他們安全地送回家。

皮皮媽媽很開心,，因?yàn)槠て]被雨淋濕,。

小雪媽媽表揚(yáng)了小華。小華幫助了同學(xué),，他自己也覺得很開心,。