在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇一

2,、負(fù)責(zé)檢查了解病房的護(hù)理工作，參加并指導(dǎo)危重,、大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理,，督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

3,、參加晨會(huì)交流及床頭交流,，隨同科主任查房,，以便了解護(hù)理工作中存在的問題，并加強(qiáng)醫(yī)護(hù)聯(lián)系,。參加科內(nèi)會(huì)診及大手術(shù),、新開展的手術(shù)前、疑難病例,、死亡病例的討論,。

4、負(fù)責(zé)本病房護(hù)理人員的政治思想工作,，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心,，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。

5,、組織本病房護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診，積極開展新技術(shù)新業(yè)務(wù)及護(hù)理科研工作,，對(duì)復(fù)雜的護(hù)理技術(shù)及新開展的護(hù)理業(yè)務(wù),，要親自參加實(shí)踐,。

6,、組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技術(shù)訓(xùn)練。

7,、負(fù)責(zé)管理好病房,，包括護(hù)理人員的排班,、輪換、臨時(shí)調(diào)配,，病房環(huán)境的整潔,、安全、安靜,、病人和陪護(hù),、探視人員的管理，各類儀器,、設(shè)備,、藥品的管理。

8,、負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)實(shí)習(xí),、試用員工，并指定一以上的優(yōu)秀護(hù)理人員帶教,。

9,、督促本組工作人員、衛(wèi)生員,、配餐員做好各項(xiàng)消毒隔離制度和清潔衛(wèi)生工作,。

10、定期召開工休座談會(huì),，聽取對(duì)醫(yī)療,、護(hù)理、飲食及衛(wèi)生方面的意見,，研究并改進(jìn)病房管理工作,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇二

1在科護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部及科內(nèi)工作計(jì)劃,，制訂本病房具體計(jì)劃,，并組織實(shí)施。

2負(fù)責(zé)檢查了解本病房的護(hù)理工作,，參加并指導(dǎo)危重,、大手術(shù)及搶救病人的護(hù)理。督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,，有計(jì)劃地檢查醫(yī)囑的執(zhí)行情況,，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,。

3隨同科主任和主治醫(yī)生查房,，參加科內(nèi)會(huì)診及大手術(shù)或新開展的手術(shù)前、疑難病例,、死亡病例的討論,。

4負(fù)責(zé)本病房護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)任心,，改善服務(wù)態(tài)度,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

5組織本病房護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診,，積極開展新技術(shù)新業(yè)務(wù),。

6組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技術(shù)訓(xùn)練。

7負(fù)責(zé)管理好病房,，包括護(hù)理人員的合理分工,，病房環(huán)境的整潔、安靜,、安全病人的陪住,、探視人員的組織管理、各類儀器,、設(shè)備,、藥品的管理。

8負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí),、進(jìn)修人員,，并指定護(hù)師或有經(jīng)驗(yàn),、有教學(xué)能力的護(hù)士擔(dān)任代教工作。

9督促檢查保潔員做好清潔衛(wèi)生和消毒隔離工作,。

10定期召開工休座談會(huì),，聽取對(duì)醫(yī)療、護(hù)理及飲食等方面的意見,，研究改進(jìn)病房管理工作,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇三

感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操練,這半個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我們們?cè)趯砉ぷ鲿r(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將更好地指導(dǎo)我們們以后的教學(xué)實(shí)際。

在我們以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我們一直以為，她們的工作很輕松,、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我們通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我們想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我們每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士,，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人,。

見習(xí)期間,，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定體重、血壓,、呼吸,、脈搏、體溫等等,。有許多專業(yè)儀器我們都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短半個(gè)月,，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我們帶來興奮的沖擊,。我們充滿好奇,，留心觀察，積極提問,，護(hù)士們耐心的給我們講解,，使我們了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)的分析一個(gè)

個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我們很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我們對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

這一點(diǎn)對(duì)我們將來的工作極其重要,，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一,。通過了解我們認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn),，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我們這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲。具體地,，我們了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時(shí),，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況,、治療方案，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式,，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料,，書寫護(hù)理病歷，制訂護(hù)理計(jì)劃,、制訂健康教育計(jì)劃,，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作,，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助。

5,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物,、心理,、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等,。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

7,、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn),，與病人接觸時(shí)間多,，將病人的病情變化、藥物反應(yīng),、治療上的問題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮,。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解,，及時(shí)消除病人的顧慮,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇四

內(nèi)科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，以年初制定的工作思路為指導(dǎo),，以提高醫(yī)院效益為核心,，以增強(qiáng)我科綜合競爭力為目標(biāo)，以提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn),，全面落實(shí)醫(yī)院管理,，強(qiáng)基礎(chǔ)，抓規(guī)范,，順利通過”二甲醫(yī)院復(fù)審”,實(shí)現(xiàn)全年業(yè)務(wù)制度規(guī)范化,，管理科學(xué)化,，社會(huì)效益化，有力地推動(dòng)我科各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高,。作為我科主任的這一年來,，本人認(rèn)真履行科主任職責(zé)，盡職盡責(zé),，為更好服務(wù)于患者,，鞭策自己，今天向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)一年來的工作,，不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、全年開展新業(yè)務(wù),、新技術(shù)x項(xiàng)。我科率先開展床旁心梗三項(xiàng)和第二聚體的檢測,，大大縮短傳統(tǒng)化驗(yàn)時(shí)間,，能在第一時(shí)間為醫(yī)生提供臨床確定診斷，為急性心機(jī)梗死患者的溶栓治療爭取寶貴的時(shí)間,，明顯提高患者的預(yù)后,。xx小時(shí)動(dòng)態(tài)血壓檢測,，為高血壓患者的診斷及抗高血壓藥物治療效果的評(píng)價(jià)提供充分依據(jù),。糖尿病的胰島素泵治療，方便糖尿病患者適時(shí)檢查血糖,，使糖尿病患者的胰島素治療更為科學(xué)合理,。

3、強(qiáng)化以病人為中心,、以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念,。全科人利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，利用病歷討論,，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn),，并同時(shí)積極參加學(xué)術(shù)會(huì)，邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家來我院講座,，努力提高醫(yī)療技術(shù)水平，實(shí)行人性化溫馨服務(wù),，誠懇認(rèn)真工作,、細(xì)致耐心交流,，為適應(yīng)新形勢下醫(yī)療環(huán)境,，加強(qiáng)對(duì)科室成員的思想及職業(yè)教育,，樹立面向社會(huì)、面向患者,，把一切以病人為中心的思想貫穿到科室的各項(xiàng)工作的全過程。激發(fā)科室成員積極向上的精神，增強(qiáng)科室的凝聚力,。

4、打造良好團(tuán)隊(duì)精神。我科的工作一年到頭都忙忙碌碌,，在病人多,，特別是急重癥患者多,，醫(yī)生少的情況下,，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn),，而且專業(yè)性強(qiáng),。需踏實(shí),、耐心、不懼臟累,，才能勝任工作,。甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)是內(nèi)科工作的必備人格素質(zhì),。特別在年輕醫(yī)生的成長方面起決定性因素,。作為科主任，以身作則,，一直值周日白班,，在科室人員事假及相繼去省醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，一直參加科室值班,，最多時(shí)一周連值四個(gè)夜班,。

一年來，本人踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)醫(yī)療工作,，克抓嚴(yán)管,，確保醫(yī)療安全，以積極地態(tài)度投入工作,，只要工作需要,，從不計(jì)較個(gè)人得失。

5,、醫(yī)乃仁術(shù),，廉潔行醫(yī)，作為科主任應(yīng)率先垂范,，同時(shí)要求全科每一位醫(yī)師在工作中做到：經(jīng)常深入病員和家屬當(dāng)中,，解病員的痛苦和需求，關(guān)心和體貼病人,，切實(shí)減輕患者的負(fù)擔(dān),，誠心誠意為患者服務(wù)。在工作上大膽創(chuàng)新。

認(rèn)真切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式,，大膽開展技術(shù)創(chuàng)新,，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。以自己的醫(yī)德和人格力量贏得病人的尊重和信賴,。切實(shí)規(guī)范自己的.言行,，樹立良好的形象，嚴(yán)格履行服務(wù),。嚴(yán)格自律,，做廉潔從醫(yī)的表率。在臨床工作中,，提高覺悟,，堅(jiān)定信念，錘煉意志,，耐得住清貧,，抗得住誘惑，堅(jiān)持原則,、秉公行醫(yī),、公私分明，認(rèn)真處理好醫(yī)院和患者的關(guān)系,。尊重自己的人格,，珍惜自己的聲譽(yù)。永葆醫(yī)務(wù)人員的政治本色和浩然正氣,。

由于科室病人多,，工作繁忙，我們的工作還有些不足之處,，如：住院病例不能及時(shí)完成,，內(nèi)容過簡。辦公室環(huán)境衛(wèi)生有時(shí)較臟亂,。翻過去的一頁已成為歷史,，如果說做一些工作，能較順利的完成各項(xiàng)任務(wù),，這主要與每位院領(lǐng)導(dǎo)的支持和醫(yī)院相關(guān)科室的關(guān)心幫助分不開,，與科室全體人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)分不開,。在這里,，對(duì)全院職工對(duì)我們的扶持和幫助表示真心感謝。但自己深知離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和全院職工的期望還有很大的差距,。在下一年度,，將繼續(xù)加強(qiáng)我科建設(shè),，爭取在醫(yī)院搬新址以后，開展一些新業(yè)務(wù),，使我科的業(yè)務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階,，更好的為廣大患者服務(wù),。

科主任查房記錄內(nèi)容篇五

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期一個(gè)月的護(hù)理見習(xí),。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液,、抽血,，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士,，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種.種問題,。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是,，一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自己。在學(xué)校里,，沒有人問我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),，即使我知道有這些不良反應(yīng)，但是我從來沒有真正見到過,，我不知道1種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn),，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……

這一個(gè)多月的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力,，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心,。

一,、重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞,。我一直以為,，她們的工作很輕松、很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是1個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng),，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房內(nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。

二,、開拓了眼界,，增加了見識(shí)

見習(xí)期間，我跟隨老師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定體重,、血壓,、呼吸、脈搏,、體溫等等,。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此,。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇,，留心觀察,，積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析1個(gè)個(gè)看似簡單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

三、對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點(diǎn)對(duì)我將來的工作極其重要,，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一,。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦,。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益,。而要做到這一點(diǎn),，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的最大收獲,。具體地,，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都須與科主任商量,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作,，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有1個(gè)小卡片，上面分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名,。新病人入院時(shí),，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的責(zé)任,，為病人提供全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3,、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問題,。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房,，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)1步了解自己所管病人的情況、治療方案,，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4,、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動(dòng)局面,。新的護(hù)理模式,，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料,，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計(jì)劃、制訂健康教育計(jì)劃,，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫助,。

5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理,、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任,。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種.種不良的負(fù)性情緒,，如緊張,、恐懼、焦慮,、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

6,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是1種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求,、建立教育目標(biāo),、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃,、出院教育等等,。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

科主任查房記錄內(nèi)容篇六

醫(yī)院超聲科人員崗位職責(zé)

超聲科主任（副）職責(zé)

二,、制定本科年度計(jì)劃,，組織實(shí)施并經(jīng)常督促實(shí)施過程中存在的問題，按時(shí)向院長匯報(bào),。

六,、參加教學(xué)，組織好對(duì)進(jìn)修實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn),。

保管維修情況,。

超聲科主任醫(yī)師（副）職責(zé)

二、指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行檢查,、診斷及特檢工作,。

四、積極開展科研,，引進(jìn)國內(nèi)外新技術(shù),，提高本科室專業(yè)理論水平，診斷水平,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,，保障醫(yī)療安全。 五,、擔(dān)任教學(xué),、帶教工作。

超聲科主治醫(yī)師職責(zé)

三,、參加值班,、會(huì)診、出診工作,。

六,、擔(dān)任教學(xué)工作，指導(dǎo)進(jìn)修,、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作,。

超聲科醫(yī)師職責(zé)

一.在科主任和主治醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本科一定范圍的診斷、教學(xué)、預(yù)防工作,。

二.對(duì)病員進(jìn)進(jìn)行檢查,、診斷，并書寫超聲報(bào)告,，要求在30分鐘內(nèi)完成,。檢查并改正進(jìn)修醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)生的報(bào)告記錄。 三.向主治醫(yī)師報(bào)告診斷上的困難,，提出相應(yīng)意見,。

四認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，提高業(yè)務(wù)技能,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故,。

五積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，開展新技術(shù),、新方法,，進(jìn)行科研工作，做好資料積累,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。 六.指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作,。

超聲科護(hù)士職責(zé)

一.在科主任領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)本科接診及超聲報(bào)告的書寫,，服裝整齊，儀表端莊大方,。

二.熱情接待病人,，認(rèn)真做好接待窗口的登記、劃價(jià),、統(tǒng)計(jì)、咨詢等服務(wù),，保持各診室清潔整齊,，就診次序良好，分診,、咨詢服務(wù)便捷,、周到，經(jīng)常進(jìn)行衛(wèi)生及健康教育宣傳,。

三.組織好患者的候診與就診,，對(duì)病員進(jìn)行合理分診，開具收費(fèi)單,；書寫超聲報(bào)告,，要求在30分鐘內(nèi)完成，保護(hù)患者隱私,，對(duì)患者態(tài)度和藹,，耐心解答,，做到：“不推、不硬,、不冷,、不頂”。 四.認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,，提高業(yè)務(wù)技能,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

五.預(yù)防醫(yī)院感染,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒滅菌,。

六..維持病人檢查秩序，本科室嚴(yán)禁吸煙,、嚴(yán)禁高聲喧嘩,、嚴(yán)禁使用移動(dòng)手機(jī)。沒有檢查單的病人及閑雜人員一律不得進(jìn)入檢查室,，以免影響病人的檢查,。

七.搞好科室環(huán)境清潔衛(wèi)生、消毒等工作,，更換科室工作床單,、被套，保證檢查室清潔干凈,。

八.主管護(hù)師負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療用品,、日常消耗品的領(lǐng)取、發(fā)放,，并記錄好,。

超聲科工作流程要求

3需行超聲檢查的患者，由臨床醫(yī)師開具申請(qǐng)單并注明檢查部位,?；颊邘е暾?qǐng)單到我科接診臺(tái)按順序開具收費(fèi)單，交費(fèi)后返回到接診臺(tái),，預(yù)約超聲檢查,，出具超聲檢查號(hào)，并交代注意事項(xiàng),。 4.患者按順序進(jìn)行檢查,，當(dāng)天的病人當(dāng)天完成，極少一部分病人,，因已進(jìn)食或其他原因,，無法完成檢查，預(yù)約到第二天檢查。 6.開通綠色通道,，急,、危、重病人優(yōu)先,。

檢查時(shí)仔細(xì),，認(rèn)真，規(guī)范化操作,，保護(hù)病人隱私,。

之后應(yīng)用柔軟紙巾擦去探頭上的耦合劑，以保持探頭的清潔,，30分鐘之內(nèi)出具報(bào)告,，并由患者自己帶著檢查報(bào)告返回臨床醫(yī)生那里續(xù)診。一項(xiàng)檢查,，從開始檢查至報(bào)告完成,，95%以上不會(huì)超過半個(gè)小時(shí)，特殊情況例外,。易感染部位應(yīng)用無菌手套包扎探頭（如：皮膚潰爛處,，外傷傷口處等）。

超聲科工作制度

超聲科報(bào)告審核制度

包括臟器（或病灶）的外形,、大小,、部位、回聲（指內(nèi)部回聲,、邊界回聲,、后壁回聲）等等，表面是否光滑,，境界是否清楚,，毗鄰關(guān)系，也應(yīng)用必要的描寫,。

一般先做出物理診斷,，在提示可能的病理診斷。

1.由于種種原因檢查的臟器顯示不清,，建議復(fù)查； 2.暫時(shí)不能明確診斷者,，建議隨訪或觀察,；

4.其他一些原因。

六,、要做到字跡清楚,、語言精練、重點(diǎn)突出、測量準(zhǔn)確,、超聲術(shù)語運(yùn)用確切,、論述內(nèi)容層次清楚、超聲提示和建議恰當(dāng),。

科主任查房記錄內(nèi)容篇七

1,、醫(yī)院應(yīng)采取雙向供電及自備發(fā)電機(jī)組，一旦市政電力供應(yīng)發(fā)生故障,，則院內(nèi)立即發(fā)電,。

2、因供電設(shè)備故障造成停電,，應(yīng)及時(shí)組織人員搶修,，將停電范圍控制到最小化。

3,、后勤保障部與有關(guān)電力部門協(xié)調(diào),，停電前應(yīng)事先通知我院電工班，做好自己發(fā)電準(zhǔn)備,。

4,、臨床科室常規(guī)備有照明用物，定期檢查,，保持完好狀態(tài),。

5、接到通知后,，立即做好停電準(zhǔn)備,。如有搶救患者使用電動(dòng)力機(jī)器時(shí)，需找替代的方法,。

6,、突然停電后，立即尋找搶救患者機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力方法,，維持搶救工作,，并開啟應(yīng)急燈照明等；同時(shí)起動(dòng)自發(fā)電源,。

7,、同供電部門聯(lián)系，查詢停電原因及時(shí)間,。

8,、醫(yī)院自備發(fā)電機(jī)需經(jīng)常注意保養(yǎng)及時(shí)檢修，保證隨時(shí)可以發(fā)電供臨床急需,。

9,、如遇人員觸電或電起火應(yīng)立即切斷電源,；將觸電人員立即送往醫(yī)院搶救并撥打119火警電話。

1,、報(bào)警：發(fā)生用電火災(zāi)應(yīng)立即向消防部門報(bào)警及向有關(guān)部門報(bào)案,，并向科主任、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。并組織力量救人,。

2、報(bào)警電話：

火警：

救護(hù)：

辦公室：

保衛(wèi)科值班室：

3,、人員組織與分工：

當(dāng)班電工：接市政停電通知后,，應(yīng)通知有關(guān)科室及人員，并做好自發(fā)電源準(zhǔn)備,。

班長：負(fù)責(zé)事故搶險(xiǎn)及應(yīng)急處理,，安排人員救護(hù)傷員；組織發(fā),、送電,。

科主任：現(xiàn)場總指揮。

電力技術(shù)員,、維修工：協(xié)助科主任參與搶險(xiǎn),。

其它人員：參與救人、保護(hù)事故現(xiàn)場,。

警衛(wèi)：負(fù)責(zé)警戒,、維護(hù)秩序。

組長：

副組長：

成員：

科主任查房記錄內(nèi)容篇八

l,、醫(yī)院應(yīng)采取雙向供電及自備發(fā)電機(jī)組,，一旦市政電力供應(yīng)發(fā)生故障，則院內(nèi)立即發(fā)電,。

2,、因供電設(shè)備故障造成停電，應(yīng)及時(shí)組織人員搶修,，將停電范圍控制到最小化,。

3、后勤保障部與有關(guān)電力部門協(xié)調(diào),，停電前應(yīng)事先通知我院電工班,，做好自己發(fā)電準(zhǔn)備。

4,、臨床科室常規(guī)備有照明用物,，定期檢查，保持完好狀態(tài),。

5,、接到通知后，立即做好停電準(zhǔn)備,。如有搶救患者使用電動(dòng)力機(jī)器時(shí),，需找替代的方法。

6,、突然停電后,，立即尋找搶救患者機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力方法，維持搶救工作,，并開啟應(yīng)急燈照明等,；同時(shí)起動(dòng)自發(fā)電源。

7,、同供電部門聯(lián)系,，查詢停電原因及時(shí)間。

8,、醫(yī)院自備發(fā)電機(jī)需經(jīng)常注意保養(yǎng)及時(shí)檢修,，保證隨時(shí)可以發(fā)電供臨床急需。

9,、如遇人員觸電或電起火應(yīng)立即切斷電源,；將觸電人員立即送往醫(yī)院搶救并撥打119火警電話。

1,、報(bào)警：發(fā)生用電火災(zāi)應(yīng)立即向消防部門報(bào)警及向有關(guān)部門報(bào)案,，并向科主任、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。并組織力量救人,。

2、報(bào)警電話：

火警：119

救護(hù)：120

辦公室：

保衛(wèi)科值班室：

3,、人員組織與分工：

當(dāng)班電工：接市政停電通知后,，應(yīng)通知有關(guān)科室及人員，并做好自發(fā)電源準(zhǔn)備,。

班長：負(fù)責(zé)事故搶險(xiǎn)及應(yīng)急處理,，安排人員救護(hù)傷員;組織發(fā)、送電,。

科主任：現(xiàn)場總指揮,。

電力技術(shù)員、維修工：協(xié)助科主任參與搶險(xiǎn),。

其它人員：參與救人,、保護(hù)事故現(xiàn)場。

警衛(wèi)：負(fù)責(zé)警戒,、維護(hù)秩序,。

組長：

副組長：

成員：

科主任查房記錄內(nèi)容篇九

深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒有想象中的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液、抽血,，一會(huì)兒是打針發(fā)藥,，。病人若有不適首先想到護(hù)士,，病人若有問題找的還是護(hù)士,，病人要換藥、換液還得叫護(hù)士,，病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影實(shí)習(xí)過去了三個(gè)月了,，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問題,。例如：我干嘛要讀藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過了總的感覺是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自己,。

一、實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

在我以前的印象中,，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞,。我一直以為她們的工作很輕松，很簡單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情,。這一次我通過護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有。一名護(hù)士只要在工作崗位上,，她就充滿了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人。

二,、實(shí)習(xí)使我開拓了眼界

增加了見識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定(體溫,、脈搏、血壓,、呼吸,、體重)、靜脈滴注,、肌肉注射,、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來,，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊,。我充滿好奇，留心觀察,，積極提問,，護(hù)士們耐心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法,，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng),。她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作,。這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí),。

三、實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵,。在病區(qū)開展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任,，取得科主任的支持。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意,。科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義,、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合,?？剖医M織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí),。

醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作，共同管理,。病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡,，上面寫有病人的基本資料，主管醫(yī)生的姓名,。新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合密切。

醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,，護(hù)理問題。并做好記錄,，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況,。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解所管病人的情況,，提高服務(wù)質(zhì)量,。做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼、焦慮,、悲觀失望等,。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí)，可告知主管醫(yī)生,，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé),。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段,，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能。并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循,。

及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn),，與病人接觸的時(shí)間多，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng),、治療上的問題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告,，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,，病人樂于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等。護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋,，及時(shí)消除病人的顧慮。護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案,。護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容,，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性,。

四,、實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了信心

總而言之，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇十

我院上半年開始準(zhǔn)備晉升二級(jí)乙等醫(yī)院,，心血管內(nèi)科臨床以醫(yī)院為中心，加大心血管臨床醫(yī)療管理制度,，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量安全管理,，努力提高醫(yī)護(hù)人員質(zhì)量，以安全快捷,，優(yōu)質(zhì),，高效的全層服務(wù)，提高醫(yī)療水,，平打造成一流品牌人性化的醫(yī)院努力,。共計(jì)劃如下。

一,，在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)提高心血管內(nèi)科以后人員新觀念，和醫(yī)療技術(shù)和平素質(zhì),，做到全程優(yōu)質(zhì)服務(wù),，促進(jìn)全可醫(yī)療質(zhì)量安全服務(wù)，做到制度化,，人性化,，優(yōu)質(zhì)化規(guī)范。

二,，繼續(xù)強(qiáng)化本科醫(yī)療質(zhì)量安全管理,，不斷提高醫(yī)療隊(duì)伍的素質(zhì)。

三,，加強(qiáng)循環(huán),、"以人為本"，以病人為中心的服務(wù)理念,，使全科醫(yī)療人員做到醫(yī)患成為一家貼近病人,，以患待親，滿足病人需要，創(chuàng)建全程優(yōu)質(zhì)服務(wù),，做好三基業(yè)務(wù)培訓(xùn)技術(shù),，培訓(xùn)考核制度，主要內(nèi)容入下,；

1,，全科基本技能操作，

2,，心肺復(fù)蘇的練習(xí),。

四，做好醫(yī)療文件書寫,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)出現(xiàn),。

五，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周1次,，做好學(xué)習(xí)筆記,。

六，做好三級(jí)查房制度,；

1,，科主任每周查房2次，對(duì)全科病人進(jìn)行系統(tǒng)查房,，主要對(duì)新入院病人的診斷及重危病人治療計(jì)劃，抽查病例和醫(yī)療文件書寫質(zhì)量檢查,。

2,、責(zé)任主治醫(yī)每日查房1次，對(duì)全科病人進(jìn)行系統(tǒng)查房,，主要對(duì)入院病人的診斷及治療計(jì)劃檢查醫(yī)囑執(zhí)行情況,，糾正錯(cuò)誤病程記錄，修改下級(jí)醫(yī)師醫(yī)療文件

3,、住院醫(yī)師每日查房2次,，巡視危重、新入院病人,，主動(dòng)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)病情診斷,、治療、各種檢查單,、分析結(jié)果,，提出進(jìn)一步檢查治療計(jì)劃，對(duì)危重病人隨時(shí)檢查病情變化的處理,。必要時(shí)請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師會(huì)診,，決定治療計(jì)劃。

七，全科醫(yī)師每年必須撰寫省級(jí)論文2篇,，國家級(jí)論文2篇,，并在刊物上發(fā)表。

八,，每年定期派出1—2名醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)新技術(shù),，新療法，不斷提高全科醫(yī)療水平,！

科主任查房記錄內(nèi)容篇十一

1,、通過本預(yù)案，為患者提供快捷,、安全,、有效的診治服務(wù)，提高危急重患者的搶救成功率,。為此,，對(duì)危重患者的處理，制定規(guī)范的應(yīng)急措施,。

2,、門診、急診,、病房要很好的配合,，充分利用醫(yī)院資源，必要時(shí)向職能部門及院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，及時(shí)會(huì)診或進(jìn)行各項(xiàng)檢查,，做到快速有效，協(xié)調(diào)有序,。

3、確保各種醫(yī)療設(shè)備狀態(tài)良好,，隨時(shí)投入使用,。

4、各項(xiàng)檢查及時(shí)落實(shí)結(jié)果，妥善保存,，認(rèn)真分析,。

5,、及時(shí)請(qǐng)上級(jí)醫(yī)師查房,，并在病歷中認(rèn)真做好記錄。

6,、嚴(yán)格把握手術(shù)適應(yīng)*，注意用*原則,、*物禁忌,、不良反應(yīng),，應(yīng)用貴重或自費(fèi)*品前,，應(yīng)告之家屬,。

7,、注意與患者及家屬溝通，使醫(yī)患建立協(xié)調(diào)配合的良好關(guān)系,，以利于患者搶救治療,。

8、各科室值班醫(yī)師在接診危重患者后,，要迅速到達(dá)患者身邊詢問病史和查體,，做出初步診斷，快速完成生命體征的測量和記錄,。醫(yī)師迅速開出醫(yī)囑交護(hù)士執(zhí)行,，病情緊急可先下口頭醫(yī)囑由護(hù)士復(fù)述后執(zhí)行，搶救結(jié)束后立即據(jù)實(shí)補(bǔ)記,。在緊急處理后盡快完成入院記錄,、首次病程記錄、搶救記錄等資料,，并向患者家屬詳細(xì)告之病情,。

9、嚴(yán)重外傷,、大出血、休克或心肺功能不全等,，如值班醫(yī)師處理有困難,，應(yīng)在立即進(jìn)行緊急搶救的同時(shí)，迅速報(bào)告本科上級(jí)醫(yī)師到達(dá)現(xiàn)場參加搶救,。如上級(jí)醫(yī)師處理仍有困難,，要迅速向科主任報(bào)告,，科主任要立即調(diào)動(dòng)本科人員，并與相關(guān)科室聯(lián)系參與搶救,。緊急情況下可口頭

科主任查房記錄內(nèi)容篇十二

免疫科大型醫(yī)院巡查自查工作總結(jié)

為了配合我院大型醫(yī)院巡查活動(dòng),，根據(jù)<大型醫(yī)院巡查醫(yī)院自查工作方案>，科室高度重視,，結(jié)合我科實(shí)際情況開展自查行動(dòng),，具體工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，夯實(shí)基礎(chǔ)質(zhì)量:

我科室采取課內(nèi)講課和自學(xué)相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如:人體解剖學(xué),、生理學(xué),、病理學(xué)、*理學(xué),、醫(yī)學(xué)微生物和免疫學(xué)等,，夯實(shí)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)<三基手冊(cè)>,，提高*業(yè)務(wù)能力,；安排課內(nèi)講課培訓(xùn)常用項(xiàng)目，掌握常見結(jié)果不符情況解決辦法,。加強(qiáng)科內(nèi)輪轉(zhuǎn),，實(shí)行考核制度，做到科室人員人人合格,，人人過關(guān),。

二、 加強(qiáng)室間質(zhì)評(píng)和室內(nèi)質(zhì)控,，提高報(bào)告質(zhì)量:

通過自查,，找到薄弱環(huán)節(jié)，做好室內(nèi)質(zhì)控及與市內(nèi)醫(yī)院之間的比對(duì)工作,，提高檢驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量,，同時(shí)，我們進(jìn)一步完善了sop文件,，及時(shí)更新了設(shè)備手冊(cè),，重新修訂程序文件、*作規(guī)程,、規(guī)章制度及記錄表格,，檢查各種記錄表格填寫是否完整，確保資料的及時(shí)*,、準(zhǔn)確*和完整*,。

三,、 加強(qiáng)了臨床溝通制度:

人人下臨床，對(duì)自己所做項(xiàng)目認(rèn)真聽取臨床醫(yī)生的意見,，做到以臨床為中心,，提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)于臨床,。加強(qiáng)急診綠*通道管理,，優(yōu)化服務(wù)系統(tǒng)與流程。

人員培訓(xùn)及考核管理程序

1 目的

有計(jì)劃對(duì)本科各級(jí)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)和考核,，使之技術(shù)水平和

業(yè)務(wù)能力不斷提高,。

2 范圍

適用于與本科質(zhì)量活動(dòng)有關(guān)的*人員培訓(xùn)和考核管理。

3 職責(zé)

3,。1 科主任主持本科人員的配備與考核,，批準(zhǔn)<人員培訓(xùn)年度計(jì)劃>，安排有關(guān)人員的內(nèi)外部培訓(xùn),。

3,。2 科教主管負(fù)責(zé)<人員培訓(xùn)年度計(jì)劃>的編制，并組織實(shí)施,。

3,。3 文管員負(fù)責(zé)建立和保管人員培訓(xùn)記錄和人員檔案。

4 工作程序

4,。1 科主任負(fù)責(zé)人員配備及資格確認(rèn)

4,。1。1 根據(jù)有關(guān)規(guī)定和檢驗(yàn)工作的需要,，確定免疫科的各崗位設(shè)置和任職條件,；

4。1,。2 查看有關(guān)學(xué)歷與資格*書,、對(duì)實(shí)際工作能力進(jìn)行考核后進(jìn)行崗位聘用，年度工作考核確認(rèn)員工的任職資格,；

4,。1。3 根據(jù)任職資格情況,，確定各崗位人員,；

4。1,。4 新上崗人員,，根據(jù)崗位任職條件對(duì)其進(jìn)行崗位資格確認(rèn)；

4。1,。5 當(dāng)崗位或崗位任職條件發(fā)生變化，須再培訓(xùn)后,，重新進(jìn)行考核確認(rèn),。

4。2 人員培訓(xùn)

4,。2,。1 培訓(xùn)計(jì)劃

(1) 根據(jù)各崗位任職條件的要求，擬定各層次工作人員的繼續(xù)教育計(jì)劃,。

(2) 科教主管編制<人員培訓(xùn)年度計(jì)劃>,，交科主任批準(zhǔn)后實(shí)施。

(3) 未列入年度計(jì)劃的,，科教主管提出臨時(shí)培訓(xùn)申請(qǐng),，填寫<培訓(xùn)申請(qǐng)表>，經(jīng)科主任批準(zhǔn)后實(shí)施,。

4,。2。2 培訓(xùn)方式

(1) 安排外出*學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)交流會(huì)和國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn),。

(2) 院內(nèi)舉辦專項(xiàng)講座或培訓(xùn)或?qū)W術(shù)報(bào)告會(huì)。

(3) 科內(nèi)舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(4) 個(gè)人業(yè)余學(xué)歷學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4。2,。3 培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)所在崗位,，安排相應(yīng)的*知識(shí)培訓(xùn)。還須包括下列培訓(xùn)內(nèi)容:實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可,、標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí),、衛(wèi)生行業(yè)法律法規(guī)、實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí),。

實(shí)習(xí),、進(jìn)修、新上崗人員的培訓(xùn)內(nèi)容還包括實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù),、內(nèi)務(wù)管理規(guī)定,、醫(yī)療廢物處理規(guī)定等。

4,。3 人員資格和考核

4,。3。1 檢驗(yàn)人員必須具備規(guī)定的相關(guān)學(xué)歷和取得相應(yīng)的*技術(shù)任職資格。

4,。3,。2 人員上崗前，科主任組織對(duì)聘用人員進(jìn)行[三基"培訓(xùn)和考試,，考試合格后準(zhǔn)予上崗,。

4。3,。3 貴重,、精密儀器設(shè)備*作資格考核

凡使用貴重精密儀器設(shè)備，由供應(yīng)商指定的*技術(shù)工程師進(jìn)

行

使用培訓(xùn),，或其它方式的培訓(xùn),，經(jīng)科主任或組長組織相關(guān)人員考核合格后，方可被授權(quán)使用該儀器,。

4,。4 培訓(xùn)記錄與個(gè)人技術(shù)檔案

4。4,。1 員工的培訓(xùn)記錄由技術(shù)負(fù)責(zé)人對(duì)培訓(xùn)的有效*評(píng)價(jià)后歸檔,。

4。4,。2 文管員負(fù)責(zé)培訓(xùn)記錄和個(gè)人技術(shù)檔案的管理,，負(fù)責(zé)管理<培訓(xùn)記錄表>、<員工培訓(xùn)履歷表>與<人員檔案卡>,。

4,。4。3 培訓(xùn)記錄表內(nèi)容包括

(1) 培訓(xùn)時(shí)間,、地點(diǎn),、主題等；

(2) 參加培訓(xùn)人員個(gè)人簽字,；

(3) 培訓(xùn)內(nèi)容摘要,；

(4) 效果評(píng)價(jià)；

(5) 培訓(xùn)后科主任對(duì)能力提高的確認(rèn),。

4,。4。4 <員工培訓(xùn)履歷表>是每位員工所接受過培訓(xùn)的歷史記錄,，內(nèi)容包括:

(1) 培訓(xùn)日期,；

(2) 培訓(xùn)目的；

(3) 培訓(xùn)內(nèi)容,；

(4) 培訓(xùn)結(jié)果,。

4,。4。5 <人員檔案卡>內(nèi)容包括:

(1) 學(xué)歷*,、*書和執(zhí)照,。

(2) *技術(shù)資格*書。

(3) 主要工作經(jīng)歷,。

(4) 繼續(xù)教育及成績記錄

(5) 主要*技術(shù)業(yè)績,、成果、發(fā)表論文或?qū)Ｖ取?/p>

(6) 重大質(zhì)量事故的記錄,。

(7) 科主任對(duì)其能力、資格的確認(rèn)記錄及相關(guān)授權(quán)記錄,。

(8) 工作人員健康狀況記錄,，包括接觸職業(yè)危害的記錄和免疫接種的情況。

4,。5 培訓(xùn)效果的評(píng)審

每次培訓(xùn)的效果由培訓(xùn)組織方或科主任給予評(píng)價(jià),；新技術(shù)應(yīng)用，新項(xiàng)目開展,，對(duì)項(xiàng)目承擔(dān)人的工作能力由科主任組織質(zhì)量和技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行評(píng)價(jià),。

檢驗(yàn)程序的質(zhì)量保*

1 概述

采取有效措施，對(duì)檢驗(yàn)的過程進(jìn)行質(zhì)量*,，以提高檢驗(yàn)工作能力,，確保檢驗(yàn)結(jié)果的有效*和準(zhǔn)確*。

2 職責(zé)

2,。1 質(zhì)量負(fù)責(zé)人組織完成上級(jí)下達(dá)的樣品考核任務(wù),；負(fù)責(zé)審批質(zhì)量控制活動(dòng)計(jì)劃；組織對(duì)上述活動(dòng)的可行*和有效*評(píng)審,。

2,。2 質(zhì)控組負(fù)責(zé)制定年度質(zhì)量控制計(jì)劃；組織質(zhì)量控制活動(dòng)的實(shí)施,；負(fù)責(zé)對(duì)質(zhì)控?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

2。3 質(zhì)量*員完成上級(jí)下達(dá)的樣品考核任務(wù)和比對(duì),、能力驗(yàn)*試

驗(yàn),，督促實(shí)施內(nèi)部質(zhì)量控制要求；審核比對(duì)和能力驗(yàn)*試驗(yàn)的結(jié)果,。

2,。4 檢驗(yàn)人員完成室內(nèi)質(zhì)控活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的檢驗(yàn)工作；

3 要求

3,。1 可能時(shí)須確定檢驗(yàn)結(jié)果的不確定度,。

3。2 選用的*技術(shù)方法:

a。 參加實(shí)驗(yàn)室間比對(duì)或能力驗(yàn)*計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)室比對(duì)計(jì)劃應(yīng)符合gb/t15483 的要求,；

b。 使用相應(yīng)的參考物質(zhì),，有*書說明其材料的特*,；

c。 用相同或不同的方法對(duì)樣品進(jìn)行反復(fù)檢驗(yàn),，如人員,、方法、設(shè)備和檢驗(yàn)地點(diǎn)的比對(duì)檢驗(yàn),；

d,。 對(duì)保留樣品再次檢驗(yàn)；

e,。 使用行業(yè)規(guī)定的,、*能確定且普遍接受的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)或方法； f,。 供應(yīng)商或制造商須提供的有關(guān)試劑,、程序或檢驗(yàn)系統(tǒng)的溯源*文件。

3,。3 質(zhì)量*計(jì)劃的制定,、實(shí)施和評(píng)審

年度計(jì)劃中包括質(zhì)量*計(jì)劃，由質(zhì)控組組織實(shí)施,，實(shí)施情況應(yīng)記錄并整理分析報(bào)告,。質(zhì)量負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)*所采用質(zhì)量*方法和*結(jié)果，進(jìn)行有效*評(píng)價(jià),，結(jié)果融入管理評(píng)審報(bào)告,，以利不斷改進(jìn)提高。

3,。4 所有記錄由質(zhì)控組整理交由文管員保管,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇十三

一、政治思想方面：

在醫(yī)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨精神，不斷提高自己的政治理論水平,。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，工作任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè),。立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理服務(wù)工作,。嚴(yán)于律已,，工作積極主動(dòng)。嚴(yán)格管理輪轉(zhuǎn)和實(shí)習(xí)生,。認(rèn)真履行職責(zé),，對(duì)于原則問題，以制度約束人,。在工作中堅(jiān)持解放思想,，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng),，積極圍繞醫(yī)院工作方針，以提高管理水平和業(yè)務(wù)能力為前提,，以增強(qiáng)理論知識(shí)和提高業(yè)務(wù)技能為基礎(chǔ)，積極帶領(lǐng)全科護(hù)士齊心協(xié)力,、努力工作堅(jiān)持“以病人中心”的服務(wù)理念,。很好地完成了全年工作任務(wù)。

二,、在臨床工作中,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，以豐富自己的理論知識(shí),。

認(rèn)真指導(dǎo)下級(jí)工作，把好病房的護(hù)理質(zhì)量安全關(guān),，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生,。親自參與并指導(dǎo)下級(jí)進(jìn)行搶救各種危急重癥病人，分析解決本病房本專業(yè)技術(shù)工作中的疑難問題,，使本專業(yè)的水平繼續(xù)發(fā)展提高,。通過護(hù)理查房及護(hù)理業(yè)務(wù)小講課等強(qiáng)化專科知識(shí)的培訓(xùn),，使我科護(hù)士?？谱o(hù)理技術(shù)水平不斷提高。認(rèn)真組織的“三基”考試考核及技術(shù)操作訓(xùn)練,。積極參加院內(nèi)外各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn),，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，管理水平得到很大的提高,。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)護(hù)理新知識(shí),，始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)推動(dòng)護(hù)理工作向前發(fā)展,，敢于創(chuàng)新引進(jìn)新技術(shù)、新療法,。在護(hù)理分組管理上,，做到分工合作，責(zé)任落實(shí)到人,，不僅提高了病人滿意度,，也受到護(hù)理部的表揚(yáng)作為全院學(xué)習(xí)的榜樣。

三,、努力與科主任通力合作,，支持科主任的工作，遇事常與科主任溝通協(xié)調(diào),，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格。在科室的管理工作中,，表揚(yáng)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，堅(jiān)持原則,，對(duì)事不對(duì)人,，極大地促進(jìn)了科內(nèi)成員的工作積極性，保持科室健康良好運(yùn)行,。一年的結(jié)束也意味著新的一年的開始,，面對(duì)新的挑戰(zhàn)我將一如繼往做好本職工作，開拓創(chuàng)新,，去迎接明年醫(yī)院的等級(jí)評(píng)審,。

今年的工作取得了一定成績，但也存在諸多需要改進(jìn)和完善的地方,。護(hù)士的工作崗位神圣而崇高,，如何才能無愧于這個(gè)神圣的職業(yè)，如何引導(dǎo)科室護(hù)士提升醫(yī)德醫(yī)風(fēng)修養(yǎng)將是我在接下來的一年需要思考和解決的問題,。以下是幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、引導(dǎo)科室護(hù)士強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心是做好工作的前提,，護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意,，差之毫厘，謬以千里,。任何一個(gè)小的疏忽都可能對(duì)病人造成身體的損害,，護(hù)理工作有個(gè)人業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡,、病人配合等,，方法不得力,，或者不到位，這屬于外在原因,，但如果因?yàn)樨?zé)任心不強(qiáng)而出錯(cuò),，性質(zhì)就變了，那是要追究責(zé)任的,，所以說責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來說不是可有可無的,，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，點(diǎn)滴養(yǎng)成,。

二,、強(qiáng)化護(hù)士平等意識(shí)。 護(hù)士和病人之間密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)在于護(hù)士這方,，護(hù)士工作如何才能收到病人支持,，確立平等意識(shí)是關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)所有病人要一碗水端平,，時(shí)時(shí)處處與病人平等相處,。要尊重病人，重視對(duì)方的存在,，像對(duì)待客人一樣熱情,、隨和，服務(wù)周到,。

科主任查房記錄內(nèi)容篇十四

根據(jù)醫(yī)院總體工作安排，我中心暫定于xxxx年x月xx日（周六）召開“xxxx年中工作會(huì)”,，具體事項(xiàng)通知如下：

一,、會(huì)議時(shí)間：xxxx年x月xx日（周六）xx:xx—xx:xx xx:xx—xx:xx

二、會(huì)議地點(diǎn)：公衛(wèi)樓三層會(huì)議室

三,、參加人員：院領(lǐng)導(dǎo),、科主任、站長,、業(yè)務(wù)主管,，職工代表和xxxx年新員工（具體名單附后）。

四,、會(huì)議內(nèi)容：各位副院長,、科主任、站長做半年工作匯報(bào)（簡單總結(jié)上半年工作,，重點(diǎn)闡述下半年思路,，關(guān)于質(zhì)量提升、服務(wù)改進(jìn),、人才培養(yǎng),、結(jié)構(gòu)調(diào)整）

五,、匯報(bào)要求：

1、請(qǐng)發(fā)言人員預(yù)先提煉發(fā)言內(nèi)容,，要求以ppt（幻燈片）形式匯報(bào),，ppt使用中心發(fā)送的統(tǒng)一模板。

2,、副院長,、科主任、站長發(fā)言均限時(shí)x分鐘,。

六,、會(huì)議流程：

xx:xx 工作人員到場；

xx:xx 參會(huì)人員開始簽到,，地點(diǎn)在會(huì)議室門口,；

xx:xx 會(huì)議正式開始；

xx:xx-xx:xx 站長,、科主任發(fā)言,，順序?yàn)椋?/p>

xxxxxxxxxxxxxxxx

xx:xx-xx:xx 午餐、休息

xx:xx-xx:xx 科主任,、副院長發(fā)言,，順序?yàn)?/p>

xxxxxxxxxxxxxxxxxx

xx:xx-xx:xx 院長做xxxx年上半年工作總結(jié)

xx:xx-xx:xx 執(zhí)行董事講話。

七,、溫馨提示：

1,、參會(huì)人員請(qǐng)統(tǒng)一著工作服（白大衣）。

2,、請(qǐng)發(fā)言人員于x月xx日（周四）下午xx:xx之前將ppt及word版匯報(bào)材料用u盤拷貝交至辦公室,，也可發(fā)送至辦公室郵箱。

3,、如各科室實(shí)際參會(huì)人員與通知中《名單》不符,，請(qǐng)負(fù)責(zé)人于xx日（周五）下午xx:xx之前通知辦公室。

4,、會(huì)議當(dāng)天中午午餐由中心統(tǒng)一預(yù)定,，中心各科室在科室內(nèi)就餐，衛(wèi)生站在二樓宣教室就餐,。當(dāng)天中心和各站的值班人員午餐由中心同時(shí)統(tǒng)一預(yù)定,。